中班社会自我意识教案

角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏， 产生游戏的角色语言；学习整理各个区域的材料。
家长工作：
1．家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2．议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、 讲卫生地习惯。
3．尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触觉、 听觉等）
小班幼儿年龄小，有意注意开始萌芽，对周围事物极易产生兴趣进 入情景，但又极易分散注意力。这就要求我们在预设或生成主题活 动时，应以小班幼儿的年龄特点、生活经验为基础，选择生动有趣， 浅显易懂，密切联系生活的内容。结合我班的实际情况，考虑到 《可爱的小脸》、《小手小脚》、《棒棒的我》三个次主题在结构 上、在内容的先后顺序上比较符合我班幼儿的实际需要，因此沿用 了下来，但在个别的地方也作了适当的修改。我们计划用两周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时 间，把这个主题上完，现在，按计划我们正上到第一个次主题和第 二个次主题衔接的部分。主题活动开展前，我发现幼儿对手指游戏 特别感兴趣像： “一根手指头，一根手指头，变呀变呀变成毛毛虫--。”我们抓住这一兴趣点把游戏活动《手指爬山》加入到第一个教 育活动《宝贝在哪里》由此拉开了主题活动的序幕。经过实践的证 明，这一兴趣点的运用恰到好处。一方面幼儿的对手指游戏兴趣得 到了延伸，另一方面对于主题活动的自然过渡、幼儿积极性的调动 都起到了不错的效果。接下来是《气味真正多》《笑一笑真可爱》 《奇妙的声音》对于活动《亲子品尝会》需要家长的配合，最好能 安排在家展开放日举行，但在十月份幼儿园的工作计划中并没有这 项活动，所以我们对这一活动进行了删除，让幼儿在家体验各种水 果的味道。活动中根据幼儿的表现，抓住兴趣点，还生成了两个新 的活动《瓶子里的声 音》和《小手印画》。
那如何让小班活动生动活泼、主动发展，让他们的个性得到张扬、 潜能得到开发，还教育过程以自然和本色的特性呢？我经过不断的 实践了解到应 “变关注教育环节为关注幼儿 ”。
1、．关注与引发幼儿的兴趣 兴趣是幼儿学习的助推器，有了兴趣，幼儿才会积极关注、
2、学会反思教育行为
幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师 不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进 行探究活动。我们不难发现他们选择探究活动的方法往往与成年人 不同。比如：科学角摆放了许多小乐器供幼儿操作像手铃、沙锤等。 孩子们十分愿意玩儿，但时间一长，问题就出现了，沙锤被拆开了， 竹板被摔坏了，孩子的这种行为受到了批评。可是，事后我问他们 为什么要这样做，原来他们是想看看沙锤里面到底有什么。是啊！ 我主观地认为他们在搞破坏是大错特错了，该受教育的应该是我自 己。小班幼儿自控能力差，凡事都想亲自动手来证实自己的想法， 他们出现这种行为是正常的，这其实也是一种探究行为，在以后的 活动中，我开始注意不用成人的价值标准来判断孩子的行为，而是 先问个为什么，倾听他们的想法，再同孩子们一起观察、求证、探 索。这样在支持和保护幼儿主动探究的同时，又帮助他们认识到自 己行为中不合理的地方，丰富了幼儿的生活经验。
【篇二：中班主题教案】
中班主题活动方案：我长大了
楚州09秋专科学前教育胡喜梅
一 主题选择缘由： 这些孩子是我从托班开始接手任教的，在一次小升中班常规的身高 体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示给 他们看，孩子对于自己身体的变化，引起了对自己成长的关注，渴 望知道自己小时候的故事。对于自己长大了感觉是十分的强烈，为 此我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促 进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护， 改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲 要中要求：应 “引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产 生兴趣和探究的欲望。 ”
中班社会自我意识教案
【篇一：认识自己的教案
1． 认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初 步的自我保护意识。
主要内容：
《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男 孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻 闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》
小班幼儿，正是自我意识萌芽时期，已经能意识到自己的存在，能 区别自己与他人，开始强烈的表现出自身的主体意识和 “自我 ”概念， 初步感知自己与周围事物的关系。因此，通过游戏方式促进幼儿认
识自我，增强主动性、独立性，在与同伴交往的过程中能控制自己 的情绪、约束自己的行为，是该阶段重要的教育任务。
小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，根据幼 儿的年龄特征，我们设计主题活动《我自己》时，将这个主题的目 标定位为：通过 “看看、说说、听听、闻闻 ”的方法，让幼儿了解自 己、喜欢自己，知道五官的功用和小手小脚的用处 学会保护他们。通过开展主题活动来引发孩子关注自己，更能关注 周围的世界。
二、主题目标：
1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活 卫生。
2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同 伴分享快乐。
3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。
4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。 三、《我长大了》主题网络图
小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，根据幼 儿的年龄特征，我们设计主题活动《我自己》时，将这个主题的目 标定位为：通过 “看看、说说、听听、闻闻 ”的方法，让幼儿了解自 己、喜欢自己，知道五官的功用和小手小脚的用处学会保护他们。 通过开展主题活动来引发孩子关注自己，更能关注周围的世界。
环境和材料：
1．创设一个 “家”的墙饰。
2．在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3．在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对 自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。区域活 动：科学类：镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料； 装有不同的材料的响罐；装有不同气味物品的广口瓶。语言类：有 关人体知识的图片和书籍。音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌 曲磁带。