书法教学文案

书法教学文案（第一次教学的内容，最好有家长在场，让家长尽可能了解到更多的授课信息，共同做好教与学、课堂和家庭之间的配合，以期收到尽可能好的学习效果。

）第一单元书法学习第一章书法及学习各位小朋友，各位家长，你们好。

现在开始我们的第一堂课，今天第一堂课要做的第一件事是，先请各位家长初步了解一下我们的书法学习和书法学习的简要内容：第一，什么是书法。

我个人认为所谓书法，是指书写汉字的基本法则或者汉字书写的方法和原则，目的是使我们在写字时候，表达准确，书写简捷，字体形美。

那么学习书法有什么好处呢？首先，实用性和广泛性，在我们学习工作甚至生活中，经常有需要我们用书写的方法进行交流和沟通的时候。

比如：签署、填写各类表格及合同等。

其次，和学习其它爱好和特长一样，是个人能力的一种体现，能够给孩子未来的成长，带来很多益处。

比如在求职找工作的时候，你如果拿着一手好字写就的简历资料递过去，会让人产生字如其人，秀外慧中的良好感觉。

相比千篇一律的打字复印方法所留印象会更深刻，很有可能另眼看待抢得竞争的先机。

再说，与学习其它一些特长爱好相比，书法的学习和练习不受时间、地点、环境的约束，随时随地方便简捷。

还有，学习和练习书法的过程，不单单是练习写字的过程，也是孩子们动手动脑的过程，使孩子们通过习字练字过程的潜移默化，提升动脑思考的能力（归纳），增强自我约束的意识（自律），培养持之以恒的习惯（毅力），积累美学欣赏的素养（审美）（这四句话可以稍稍解释一下）。

可以说是件功在当下，利在后来的好事。

第二，从楷书学起。

我们现在要讲的书法主要指楷书的硬笔书写方法，所谓楷书，是在唐朝期间形成的一种书写体，通俗的说就是一笔一划的写字方法（给大家演示一下，写“楷书”两字），楷书，是初学者练习写字和把字写好的第一步，是基础。

学习楷书的目的，是熟悉和掌握汉字的书写方法，及结构特点和结体要领，汉字的书写过程，是有着笔法轻重缓急的韵律及节奏，同时有根据每个个体字的特点进行结体的要点。

外语字的书写是无法与中国汉字的书写相比的，外语字的书写只是在有数的字符（字母）中，进行字符的不同排列组合，不需要很深的书写基本功。

而中国汉字则是千变万化，有多少个字，就有多少个形。

因此，要想写好汉字，是一定要练好楷书的，这是基本功。

因为楷书是现代书法的基础，实用性很强，应用的范围也广，特别是少年儿童，先学楷书就像先学了走才能去跑，先有了咿呀学语才能引吭（航）高歌一样，教给孩子们基本的书写方法，熟练和正确掌握楷书的书写，既可以提高今后即快又好的汉字书写能力，还可以为以后的深造学习行楷书、行草书，进一步提升拓展书法境界奠定扎实的功底。

第三，怎样学习。

我们的教学内容简洁的说，就两个字，知会。

“知”是指通过课堂教学，知道和了解常用的汉字书写基础知识和法则；“会”是把“知”的内容，通过课堂上和家庭作业的动手书写练习，达到用准确和正确的书写方法写字的目的。

而这两个内容在我们学习的课程中，是融会贯通与自始至终的。

但是我们强调的是学而时习之，温故而知新。

意思是说只要经常的练习，就会有新的收获。

所以“会”的内容是我们书法教学的主要内容。

第四，给每个孩子建立一个学习记录：在确定来学习的孩子数量后，我会给每个孩子准备一个专用的本子，课时练习不用这个本，建立每天学习内容的习字记录（像档案一样）。

即：每天学习结课之前，让孩子们在这个本子上写下当天所练习的笔画或字（每个笔画或字只写两个，天天如此）。

由老师留存，待每次结束单元学习考试后，进行对照比较是否有进步，也可以做为让家长检查孩子学习效果的依据。

接下来简单的介绍一下学习内容：一、笔法：包含执笔和运笔，这部分是上面讲到的“知”的内容。

学会“知”的内容，是为下一步学习“会”的内容打基础和服务的。

今天课堂的后半部分会讲到。

二、写法：书写方法。

包括笔画和偏旁部首的写法，这是我们书法学习基础，是刚才讲到的“会”的内容的开始，是为接下来的学习做准备。

三、字法：整体字的书写要领。

这是“会”的内容进一步深入，包括单体字、结体字和笔顺，这部分是我们学习和练习的重要内容。

是在我们学习了前两个部分的基础上，结合我们在学校已经学过的汉字，再从适合少年儿童学习的1000个汉字中选择部分内容，进行讲解和练习，达到初步掌握整体字书写的能力。

这个能力是指什么呢？就是前面讲过的12个字，表达准确，书写简捷，字体形美。

四、章法：这一部分不是我们学习的内容。

第二章了解笔法现在做今天的第二件事。

小朋友们你们是不是都带笔和本子了，拿出来我看一看（挨个看一下，做一下笔和本的讲解）。

硬笔书法用笔种类很多，我建议初学者特别是小朋友们，可以先用一段时间的铅笔，等到有了一定的练习基础时，可以改用中性笔或钢笔。

习字用的本，现在也是五花八门，田字格、米字格、回宫格、九宫格、现在又有一种虚宫格，这是我刚知道的。

我建议最好的是田字格，其次是虚宫格，可能和现在所用的一些教材同步。

如果在方格内印刷的线条越多，对书写的影响也越大，容易带来书写时的错觉，毕竟练习写字不是算算数，没有必要分毫不差。

接着我们一起来写自己的名字，我写在黑板上（在黑板上写下自己的名字），小朋友们写在你们自己本子的封面或第一页上。

（稍微等一下）写完了吗，写完的小朋友请举手，好，放下手。

现在，你们都知道和认识我了吧，我的名字叫周海宁，以后你们就叫我周老师。

接着让我来知道你们的名字，也认识一下你们。

（走到课桌旁，拿起每一个孩子的本子，并念出他们的名字，“你叫×××，是吗？几年级了？”（接着在黑板上写下部分孩子们的名字，如果孩子少就都写在黑板上）。

好了，现在你们看看，我写的你们的名字，是不是和你们自己写的有些不一样啊。

为什么不一样呢，因为我练习过写字，其实我小时候和你们一样字也写的不好，后来练习了就好了。

现在我来告诉你们，怎样可以把字写的好看一些。

先来看看，你们拿笔的方法和我一样吗？来，小朋友都把笔拿起来，我们比比看，你们的五个手指和我的五个手指拿笔的时候是不是一样的……（下面就教孩子的握笔和坐姿，自己手里拿笔做示范并结合下面的【讲解的内容】进行讲解，再一个一个的纠正）。

【讲解的内容：首先，你们看我，拇指和食指这两个手指捏住笔杆，指尖距笔尖2~3厘米左右；以中指第一关节在笔的后方抵住笔杆，无名指、小指自然弯曲附于中指之后，行掌心为空之势。

笔杆的上端自然的贴于手的虎口之处。

要特别注意持笔时的小指，应该是和无名指一样，自然弯曲放在中指的后方。

为什么要这样执笔，因为写字的过程是通过手、手腕和手臂的活动来完成的。

那么，这种执笔的方法可以让我们的手指手腕，针对不同笔画的特点在书写过程中伸缩自如。

现在有些错误的执笔方法。

比如：握拳式，在拿笔时候的手形像握紧的拳头，还有拇指勾笔式。

这些方法在字的书写过程中容易产生不舒服和别扭的感觉，时间稍一长还会感到累和疲乏。

但最重要的是错误的执笔无法写出好看的字；二是正确的身体姿势：上身直立、放松稍向前倾，身体与桌边有一横拳的距离，眼睛与纸面的距离是笔的长度的2倍左右（常说的一尺），这样在写字的时候既可以保护我们的眼睛，还能防止身体的变形；三是正确的持笔角度，笔和纸面的角度保持在45~55度角左右，这样可以使笔的书写流畅。

以上三个条件都是影响写字过程的因素，如果不注意就很难写出好字。

】刚才告诉你们的是执笔。

现在告诉你们运笔。

用笔写字的过程叫运笔，第一、运笔的时候两个手臂和执笔的手，不要过于用力，身体要放松。

第二、记住运笔的三要素，起笔、行笔和收笔，这也是笔画练习时的三要素。

什么是起笔、行笔和收笔，请看黑板。

我这里再说一下，执笔的角度是45~55度角，虽然我的粉笔短，但是在我书写时仍然是保持这样的角度。

（写一个“一”字，画出起、行、收笔三个部分，进行简要介绍）今天只是让你们知道这些名称和名称的大概意思，在以后我们学习和练习中的每一种笔画时都要用到，到时候还会有详细的讲解。

以上讲到的执笔和运笔方法，是我们练习书法的最基本要求，只有在这样的要求下练字，才能慢慢的把字练好写好，所以我们一定要认真的记住，好吗？现在你们试着在我发给你们的那一页纸上写一个“一”字。

提醒：不要把单张纸直接放在桌面上写字，底下一定要垫有四、五张纸以上的厚度，这样既不伤笔，字的笔画也会写的好看一些。

（检查坐姿是否有趴在桌子上写字的。

检查写字持笔的力度，把孩子写字的本子拿起来，翻看写字页背面的字痕，是否用力太大。

）好，第一部分笔法今天就讲到这里，做为初步了解，在以后的继续学习中，根据学习内容还要时常提示和详细讲解。

（公开课）第二单元书写方法现在我们开始书法课的正课学习，本单元的学习，是讲解和练习笔画和偏旁部首的写法，并同时讲到运笔、取势、衔接和运笔节奏的内容。

本单元学习内容及章节所用课时安排（每课时用时一小时）。

运笔：运笔的三要素，起笔、行笔和收笔。

每一种笔画写法都是通过运笔三要素完成。

取势：即在写字起笔之前，要知道第一笔笔画起笔之时在整体字中应取的形状、态势及位置。

要知道每一种笔画起笔之时在整体字中应取的形状、态势。

一般情况下取侧式起笔。

在每种笔画的教学中一一讲解。

衔接：是指在写偏旁部首和整体字的过程中，当前一个笔画收笔，准备继续写下一笔时的要领，说明各种笔画转换时运笔的规律和方法。

第一章笔画复习公开课所学内容。

简述汉字的八大基本笔画，横竖撇捺点提勾折。

为了便于认识和记忆，我总结归纳为：最平的笔画“横”；最直的笔画“竖”；往左走的笔画“撇”；往右走的笔画“捺”；最小的笔画“点”；往上走的笔画“提”；带尾巴的笔画“勾”；拐弯的笔画“折”。

而由这八大笔画派生出的笔画有几十钟，我们在今后的学习中会一一涉及到。

现在我们开始学习：1、最平的笔画“横”画。

横画的基本笔画是长横（一）；派生出的有，短横（三）；左尖横（非）；右尖横（作）。

四种写法。

运笔：重起笔（侧慢起），轻行笔，重收笔（慢顿笔）。

取势：左侧起，右稳行。

取右上斜势。

运笔节奏是，慢、徐（徐徐渐行）、慢。

需要注意和防止出现，过于水平，成为弧线，起、收笔拖拉沉重，行笔过轻、过重。

（2课时）2、最直的笔画“竖”。

竖：长竖——悬针竖（千）、垂露竖（木、作）；短竖（土、吉、坚）；三种写法。

运笔：悬针竖是重起笔，轻运笔，提收笔。

垂露竖是重起笔，轻运笔，左上回挫收笔。

短竖的运笔相似于垂露竖。

（2课时）3、往左边的笔画“撇”。

撇：长直撇（人）；短撇——短平撇（禾）、短斜撇（生）；竖撇（丈）；这三种撇的写法，起笔：侧、重起，徐徐运笔，提收笔，送到位。

弧撇，也叫柳叶撇（反文的撇的写法）。

起笔：起收笔要轻，运笔稍重。

需要注意的是，不要出现钉头撇（顿笔过头）、鼠尾撇（收笔过快）、铁丝撇（运笔没有轻重）（3课时）4、往右边的笔画“捺”。

捺：直捺（人）；斜捺（文）；平捺（之）；反捺（认）。