声母yw课件

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声母yw课件(2023版ppt)

句子填空：给出含有声母yw的句子，让学生填写缺少的声母。
短文阅读：给出含有声母yw的短文，让学生进行阅读理解测试。
声母yw的教学反思与改进
5
声母yw的教学反思
教学方法：采用多媒体教学，结合图片、动画和游戏等方式进行教学
教学效果：学生能够正确发音和书写声母yw，但部分学生发音不够标准，书写不够规范
02
案例二：通过游戏“声母yw找朋友”，让学生学会声母yw与其他声母的组合。
03
案例三：通过制作声母yw的卡片，让学生学会声母yw的拼读和书写。
04
案例四：通过制作声母yw的动画，让学生学会声母yw的发音和书写。
声母yw的汉字教学
3
声母yw的汉字教学目标
学会声母yw的正确发音和书写
学会使用声母yw进行简单的汉字拼读和书写
声母yw的常见组合
yw与韵母a的常见组合：ya, yu, yao, yan, yang, yao, yong, yun, yuan, yue, yu, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun

汉语拼音《yw》PPT课件

w的发音
发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，舌根紧张接近软腭，气流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格，中格写满，下格不顶格。两笔写成，第一笔右斜，第二笔左斜。
w的书写
w占中格，由两个v组成，不要写得太宽。两笔写成，第一笔斜下斜上，第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中，让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式，引导儿童进行yw的拼写和发音练习，增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入，让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写，激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏，让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习，提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发展历程，以及拼音的起源。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼音方案的设计理念和特点，如注音符号、国语罗马字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方案的设计原则、制定过程及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及其在拼音中的作用，列举常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调，包括平声、上声、去声和入声，并解释声调在拼音中的表示方法。

声母yw教学课件

yw的发音方法
发音部位
舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，与上腭接触，然后舌面后部迅速降低，使气流受阻而发出声音。
发音技巧
发“y”时，舌面前部抬高，靠近软腭，形成一定程度的摩擦音；发“w” 时，双唇收拢，形成阻塞，气流从鼻腔中发出。
yw与其他声母的发音区别
与“y”的区别
虽然“y”和“yw”都以舌面前部抬高为主，但“y”只发一个音，而“yw” 在发音过程中舌面后部会迅速降低，形成摩擦音。
05 课堂互动与练习
小组合作练习yw的发音
总结词
小组合作能够让学生们互相学习、互相纠正，提高发音的准确性和流利性。
详细描述
将学生分成小组，每组3-4人，让每个学生轮流发出yw的发音，其他学生注意倾听，发现并纠正发音错误。教师巡回指导，给予必要的纠正和鼓励。
游戏化方式辨析yw与其他声母的区别
总结词
yw的发音练习与技巧
01
02
03
舌位
将舌尖抵住下齿龈，舌位略往前，留出舌尖与上齿龈之间的空间。
唇形
嘴唇微圆，不要过于突出。
声音
声音要清晰，不要含糊或省略。
04 yw在汉字中的位置与作用
yw在汉字中的位置
01
在零声母音节中，yw作为声母，与韵母相拼。
02
在拼音教学中，yw的位置通常放在b、p、m、f等声母之后，作为后续声母教学的引入。
声母yw教学课件
汇报人：日期:
目录
• 声母yw的发音 • yw与其他声母的辨析 • yw的拼读与练习 • yw在汉字中的位置与作用 • 课堂互动与练习 • 教学总结与拓展
01 声母yw的发音
声母的定义与分类
定义

声母yw课件

“这有什么
难!来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
yi
yi
yī yí yǐ yì
妈妈是医生，（yī 医）阿姨来看病（yí姨）坐在椅子上，（yǐ 椅）让妈注意听（yì意）
我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注
音，可我不行。”说完又呜呜地哭起来。
大y妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么
难!来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
y
i
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注
小ü爸妈没有来，大y来帮助，组成整体认读音节yu yu yu 。
读一读找一找:
y i w ①
②
③
声母：-----------韵母：------------
音节：------------
u ④
⑤yi ⑥ wu ⑦ yu
yǎ wá yì yá yǔ wò
wǔ
见到y w yu, 就念 i u ü
拼读P53页音节给爸爸妈妈听。
快乐拼音
拼音操
点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。动动手动动脚，我们来背声母表：
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh r
扭扭脖子，扭扭腰，我们来唱单韵母歌：
ɑ o e i u ü六兄弟，真神气，声母和它们不分离。
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：

《yw》PPT[优秀课件]

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yw
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yi yī yí yǐ yì
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我会读
wyyūǐì
yywúǔǔ
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比一比
wú - wǔ
yú - yǔ yí- yǐ
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yū yú yǔ yù
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大 y 带小 i ，大 w 带小 u ，小 ü 没人带，急得直掉泪，大 y 走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
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w
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汉语拼音 9 《 yw 》一年级语文上册课件(统编版2024)

9.y w
还记得我们上节课认识的拼音朋友吗？
zh ch sh r
看图，找一找声母y、w。
医生治病y y y
y像一个大树杈，相连像个w，住进新屋心欢喜。
“y”与单韵母“i”发音相
y
似，但“y”是声母,发音时
轻而短。
上下齿对齐，舌尖接触下齿背 y。
w
声母“w”与单韵母“u” 发音相似，但“w”是声
母,发音时轻而短。
嘴巴突出，舌头后缩 w。
y
树枝树干组合就像 y
w
屋顶屋顶就像 w
声母： y w 声母发音：轻而短
我会写
y
写法：先写右斜，再写左斜，左斜伸到下格一半处。
vw
写法：占中格，由两个“v”组成。两笔写成。
小i的妈妈叫大y，小u的爸爸叫大w，大y和大w是声母，所以我们也叫它们声母y、w。
我会读
yi wu yu
yi wu yu
声母
韵母整体认读音节
y
i
yi
u wu
w ü yu
区别：声母要读得轻短些，韵母和整体认读音节要读得响亮。
iuü
y + i = yi w+u= w y + ü = uyu
小i的妈妈叫大y，小u的爸爸叫大w，大y和大w是声母，所以我们也叫它们声母y、w。
哪座房子最漂亮
yí zuò fánɡ liǎnɡ zuò fánɡ
一座房，两座房，
qīnɡ qīnɡ de wǎ bái bái de qiánɡ
青青的瓦，白白的墙。
sān zuò fánɡ sì zuò fánɡ
三座房，四座房，
fánɡ qián huā ɡuǒ xiānɡ wū hòu shù chénɡ

《yw》汉语拼音PPT(完美版)

《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
图上画的是什么？衣领有什么
特点？衣领像树杈。
古人衣领 y y y。
衣
y
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母，所以我们也叫它声母 y。
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
《yw》汉语拼音PPT（完美版）
第九课 y w
《yw》汉语拼音PPT（完美版）
《yw》汉语拼音PPT
课文情景图
《yw》汉语拼音PPT
图上画了什么？它们正在干什么？
天冷了，妈妈给儿子穿衣服；
乌鸦为孩子遮风喂食。
读儿歌：
老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。秋风起，天气凉，妈妈为我穿衣裳。指导学生跟读语境歌。
图上画的是什么? 顶部像什么
？房屋，屋顶像波浪。
整齐房屋 w w w。
屋
w
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
小弟弟 u 呀，有一个声母爸爸，叫大 w。
屋顶屋顶w w w，小u
w 的爸爸是大屋W。
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
大家记得小熊üü见到好朋友j、q、x的故事吗？
《yw》汉语拼音PPT
《yw》汉语拼音PPT
要领总结
写一写
y占中下格，共两笔，第一笔右斜，第二笔左斜，注意不要挨到第四条线。
读一读同i。
说一说音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
写一写 W占中格，共两笔写成。读一读同u。说一说天空飘来了一片乌云。

2024年度人教部编版一年级上册语文ppt课件《拼音yw》

语调自然
在朗读过程中，要注意语调的起伏和自然度。教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的语调，使朗读更加生动。
情感表达
课文朗读不仅是发音和语调的练习，更是情感的表达。教师要引导学生理解课文内容，体会其中的情感变化，从而在朗读中表达出来。
16
背诵方法指导与练习
分段背诵
对于较长的课文，可以采用分段背诵的方法。教师可以将课文分成若干小段，让学生逐段进行背诵，最后再将各段连接起来。
高。
18
05 拓展延伸：yw相关词汇和句子
2024/3/23
19
yw相关词汇积累与运用
词汇积累
01
词语：医院、语言、演员、愿望、原因、缘分、遥远、药丸。
02
短语：音乐之声、勇往直前、一言为定、异口同声。
03
06
填词：医院里，医生用（）的语言安慰着病人。（答案：温暖）
05
造句：我希望长大后能成为一名演员，演绎人生百态。
学生参与方式
学生认真倾听他人的分享，积极互动和交流，共同学习和进步。
2024/3/23
26
2024/3/23
谢谢聆听
27
产生歧义。
2024/3/23
10
03 yw发音方法及技巧讲解
2024/3/23

y发音方法及示范
发音部位：舌面前部抵住硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动。
发音方法：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌位后缩，舌根抬高，软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，声带振动。
示范读音：y（衣）
2024/3/23
12
w发音方法及示范
发音部位：双唇收圆并稍微突出，舌头向后缩，舌根接近软腭。

声母YW教学课件(2024)

5
02
声母YW基础知识
Chapter
2024//29
6
声母YW的定义和发音
定义
声母YW是汉语拼音中的两个半元音声母，它们在某些音节中起到辅音的作用。
发音
Y发音时，舌面前部隆起，贴紧硬腭前部，留出窄缝，声带颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦发声。W发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
听写训练
家长或教师读出一组含有声母YW的音节，学生听后尝试写出对应的汉字或音节。
2024/1/29
24
定期测试和评估学生掌握情况
2024/1/29
课堂小测
教师在课堂上进行小测，测试学生对声母YW的掌握情况，包括听音、发音和拼写等方面。
单元测试
每个单元结束后，进行一次单元测试，评估学生对该单元中声母YW相关知识的理解和应用能力。
13
04
声母YW在词语中的应用
Chapter
2024/1/29
14
声母YW在双音节词语中的应用
应用实例
例如，“阳光”、“夜晚”等词语中，声母YW分别作为词语的开
头音。
2024/1/29
发音规则
在双音节词语中，声母YW通常与韵母相拼，形成完整的音节。发音时，Y发音为[i]，W发音为[u]。
作用与意义
反馈，提高教学效果。
20
结合实际场景进行实践教学
生活场景
引导学生观察生活中与声母YW相关的实际场景，如超市购物、餐厅点餐等，鼓励学生运用所学知识进行实际交流。
2024/1/29
角色扮演
组织学生进行角色扮演活动，模拟实际场景中的对话和交流，让学生在实践中掌握声母YW 的运用技巧。

2024版声母ywppt课件

yw与v相拼
当yw与韵母u相拼时，u上的两点要去掉。例如：yu（鱼）、yuan（元）等。
在汉语拼音中，v只与声母j、q、x和y相拼，不与w相拼。因此，没有yw与v直接相拼的音节。
隔音符号的使用
当yw出现在多音节词语中时，为了避免音节混淆，需要使用隔音符号“'”来分隔音节。例如：xī'ān（西安）、kù'ài（酷爱）等。
声母ywppt课件
2024/1/28
1
目录
• 声母yw基本概念及发音特点 • 声母yw在拼音中运用规则 • 声母yw书写规范及技巧 • 声母yw相关词汇举例和拓展
2024/1/28
2
目录
• 声母yw在儿童教育中重要性 • 针对儿童学习声母yw教学方法探讨
2024/1/28
3
01
声母yw基本概念及发音特点
引导儿童掌握声母yw的拼写规则，减少拼写错误，提高其拼写准确性。
2024/1/28
22
增强对汉语语言文化认同感
1 2
传承和弘扬中华文化声母yw作为汉语拼音的重要组成部分，是中华文化的重要载体。通过学习声母yw，引导儿童了解并传承中华文化。
激发对汉语语言文化的热爱通过学习声母yw及相关的汉字、词语和故事等，激发儿童对汉语语言文化的热爱和兴趣。
2024/1/28
19
05
声母yw在儿童教育中重要性
2024/1/28
20
培养正确发音习惯和能力
2024/1/28
帮助儿童掌握准确的发音部位和方法
01
通过教授声母yw的正确发音部位和方法，引导儿童形成准确的
发音习惯。
纠正发音错误和不良习惯

2024年度《yw》汉语拼音PPT精选推荐课件

例如，b、p、m等声母的发音部位在双唇，d、t、n、l等声母的发音部位在舌尖和上齿龈。
纠正易混音
例如，n和l在很多方言中容易混淆，可以通过练习和对比来纠正。
注意声母发音方法
例如，b、p是塞音，发音时双唇紧闭，然后突然打开，让气流冲出来；m 是鼻音，发音时双唇紧闭，让气流从鼻腔出来。
2024/2/2
8
《yw》汉语拼音的特点与优势
2024/2/2
特点
采用国际通用的拉丁字母拼写方式，符合国际化趋势；注重音节分明，便于拼读和记忆；结合汉语特点，针对汉语发音难点进行特别设计。
优势
相对于其他汉语拼音方案，《yw》汉语拼音更加科学、规范，易于学习和掌握；适用范围广泛，可用于教材、教辅、工具书等多种出版物；有助于提高学生的语文水平和阅读能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2024/2/2
7
《yw》汉语拼音的编写背景
响应国家语言文字规范化政策
为推广普通话和规范汉字发音，国家出台了一系列语言文字政策，《yw》汉语拼音的编写正是响应这些政策的重要举措。
2024/2/2
适应教育教学需求
在教育教学过程中，汉语拼音作为辅助工具，对于提高学生的语文水平和阅读能力具有重要作用。《yw》汉语拼音的编写旨在满足这一需求，为学生提供更加科学、规范的学习材料。
1
了解声调的作用
声调是汉语语音的重要特征之一，能够区别词义。
2 3
掌握声调的分类
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声（在普通话中已经消失，归入其他声调）。
注意声调的标注方法
声调可以用五度标记法来标注，也可以用符号来标注。
2024/2/2
14

2024版声母教学ywppt课件

声母教学ywppt课件contents •声母概述与重要性•声母分类及发音方法•声母发音技巧与训练方法•常见声母发音错误及纠正方法•声母在词语和句子中的运用•总结回顾与拓展延伸目录声母概述与重要性声母定义及作用0102汉语拼音声母表每个声母都有对应的发音方法和发音部位，掌握这些发音方法和部位是正确发音的关键。

声母发音特点与规律声母的发音特点包括发音部位、发音方法、送气与否等方面。

声母的发音规律包括与韵母的拼合规律、声调的变化规律等。

掌握这些规律有助于更好地学习和掌握汉语的发音。

在实际教学中，可以通过大量的例词和练习来帮助学生掌握声母的发音特点和规律，提高学生的发音准确性和语音感知能力。

声母分类及发音方法唇音声母双唇音唇齿音舌尖中音声母舌尖前音舌尖后音舌根音声母•舌面前音：j、q、x。

由舌面前部和硬腭前部接触或接近，使语流受阻而构成的一种辅音。

声母发音技巧与训练方法发音器官与发音原理发音器官发音原理解释声母发音时气流通过发音器官的方式和原理，如塞音、擦音、塞擦音等。

发音技巧指导发音部位发音方法针对性训练方法及示例01020304音素对比训练词语拼读训练绕口令训练实践应用训练常见声母发音错误及纠正方法常见发音错误类型音值错误音位错误发音方法不正确，如将送气音发成不送气音。

音调错误纠正方法和策略教师提供正确发音示范，学生模仿练习。

通过对比不同音位的发音部位和方法，帮助学生区分和纠正发音错误。

分析发音方法的差异，指导学生掌握正确的发音技巧。

通过大量听读练习，提高学生的音调感知和发音准确性。

示范模仿法音位对比法音值分析法音调训练法实例二送气音和不送气音的区分与纠正。

通过音值分析法和示范模仿法，帮助学生掌握送气和不送气的发音技巧，并进行实践练习。

实例一舌尖前音和舌尖后音的区分与纠正。

通过示范模仿和音位对比法，让学生明确两者发音部位的不同，并进行针对性练习。

实例三阴平和阳平的区分与纠正。

通过音调训练法和大量听读练习，提高学生的音调感知能力，并指导学生正确发出阴平和阳平声调。

《yw》ppt【完美版课件】

读一读：
ya y + a wa w + a wo w + o
我会读 wyyūǐì yywúǔǔ
比一比
wú - wǔ yú - yǔ yí- yǐ
yā zi yá chǐ wà zi wū yā xià yǔ yù mǐ
yī yǐ wū 一大椅屋
wǔ yǔ yú 五女雨鱼
大一屋土鱼女椅乐五立雨兔
yw
yi yī yí yǐ yì
wu
wū wú wǔ wù
y ü yū yú
yǔ yù
大 y 带小 i ，大 w 带不哭不哭我来带。
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
分一分：
a ya i wu y u yi
w wa o wo ü yu e
韵母： a o e i u ü 声母： y w 音节： ya wu wa
wo yu
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

声母yw课件

声母yw练习
声母yw的单独练习
明确概念
声母yw是辅音声母，发音时需要将y和w两个字母组合在一起。
发音技巧
先发y音，再将舌尖抵住下齿龈，使气流受阻，然后发出w音。
练习方法
可以使用手指比划出y和w的形状，然后一起发音，反复练习。
声母yw的词语练习
yw与元音字母a、o、i的组合练习
yw与a搭配练习，如yao、yi、ya；yw与o搭配练习，如wo、wo；yw与i搭配练习，如yi、wi。
“yiwu”开头的句子练习
通过使用“yiwu”作为句子的开头，如“yiwu mawuyu yiwu xiaoxu”，可以帮助孩子们更好地掌握声母“y”和“w”的发音和组合。
04
声母yw常见问题及解决方法
声母yw发音不准确的问题
总结词
在拼音学习中，声母yw的发音不准确是常见的问题之一，主要表现在将它们误读为声母sh和韵母u的组合。
yw与辅音字母b、p、m、f的组合练习
yw与b搭配练习，如bya、byo、byi；yw与p搭配练习，如pya、pyo、pyi；yw 与m搭配练习，如mya、myo、myi；yw与f搭配练习，如fya、fyo、fyi。
声母yw的句子练习
“yiwos”开头的句子练习
通过使用“yiwos”作为句子的开头，如“yiwos anima yiwos aya”，可以帮助孩子们更好地掌握声母“y”和“w”的发音和组合。
省略情况
03
在有些拼音中，声母yw也可以省略不写，如“维”的拼音wéi
可以省略不写。
02
声母yw基础知识
声母yw的发音部位
前部
在舌面前部抵住硬腭前部。
后部
软腭上升，关闭鼻腔通路，同时声带不震动。

2024年大班拼音声母ywPPT课件

在拼写时，要注意yw后面跟的韵母是否有介音u。如果有u，yw就要和u 一起拼，如果没有u，yw就直接和后面的韵母相拼。
2024/2/29
yw和韵母相拼时，要按照普通话的读音规则来拼写。例如，“鱼”在普通话中读yu，而不是yi。
17
实例分析与练习
示例1
示例2
分析“鸭子”的拼音拼写。首先确定声母是y，韵母是a，组合成ya。再加上声调，就是“yā zi”。
笔画顺序
按照规定的笔画顺序进行书写，避免出现倒笔画的情况。
2024/2/29
笔画连接
在书写过程中，注意笔画的连贯性和流畅性，不要出现断笔或重笔的现象。
字母间距
保持字母之间的间距适中，既不要过于拥挤，也不要过于分散。
13
书写练习与示范
教师示范
教师在黑板上进行声母yw 的书写示范，边写边讲解书写要领和注意事项。
3
拼音声母yw的定义
2024/2/29
01
拼音声母yw是汉语拼音中的两个声母，其中y称为“牙音”，w称为“唇音”。
02
它们属于辅音声母，与韵母结合形成完整的音节。
4
拼音声母yw的特点
y的发音时，舌面前部抬起贴近硬腭，留出窄缝，声带颤动，气
流从窄缝中挤出，摩擦发声。
w的发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动
2024/2/29
8
发音时的注意事项
唇形与舌位
发y音时唇形要自然展开，不要过于紧张；发w音时双唇要收拢成圆形，不要漏气。同时，要注意舌位的高低和前后，确保发音准确。
送气与不送气
避免混淆
y和w的发音容易与i和u混淆，要注意区分。可以通过对比练习来加强记忆和区分能力。

《yw》汉语拼音PPT【优质课件】

我会读
图上画的是什么? 顶部像什么
？房屋，屋顶像波浪。
整齐房屋 w w w。
屋
w
我会读
小弟弟 u 呀，有一个声母爸爸，叫大 w。
屋顶屋பைடு நூலகம்w w w，小u
w 的爸爸是大屋W。
我会读
大家记得小熊üü见到好朋友j、q、x的故事吗？
我会读
图中有些什么？
图中有房屋，有鱼，有鸭，有蛙还有鸟窝。
鸟窝青蛙
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢；爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕，轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身留在了岁暮回首的刹那。这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。正所谓“独乐乐不如众离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，

2024版人教版小学语文一年级上册声母yw课件

VS
活动实践
组织一些实践活动，如“小小讲解员”、 “角色扮演”等，让学生在活动中运用所学的声母yw进行口语表达和交流。活动可以锻炼学生的口语表达能力和自信心，提高他们的语言运用能力。
05
声母yw读写训练
认识并书写声母yw及其拼写组合
认识声母yw
了解yw的发音部位和发音方法，能够准确区分和辨认。
口语练习
提供一些包含声母yw的词语和句子，如“鸭子”、“牙齿”、“哎呀”等，让学生进行口语练习。教师可以引导学生注意发音的准确性和流畅性，并给予积极的鼓励和肯定。
通过游戏、活动提高听说能力
游戏练习
设计一些有趣的游戏，如“找朋友”、 “接力赛”等，让学生在游戏中进行声母 yw的听说训练。游戏可以增加学习的趣味性和互动性，提高学生的参与度和学习效果。
奶奶、牛奶、难过、男女。
声母l
老师、老虎、快乐、拉链。
声母g
哥哥、鸽子、钢笔、国家。
了解其他声母，为后续学习打下基础
声母k
蝌蚪、卡车、考声母j
姐姐、飞机、积极、家具。
了解其他声母，为后续学习打下基础
声母q
气球、汽车、敲门、秋千。
声母x
西瓜、学习、下雨、休息。
拼写组合
学习yw与单韵母组成的音节，能够正确拼读和书写。
书写声母yw
掌握yw的正确书写顺序和笔画，能够在四线三格中规范书写。
阅读含有声母yw的词语和句子
词语阅读
通过阅读含有声母yw的词语，如“鸭子”、“乌鸦”等，加深对yw发音和拼写的理解。
句子阅读
阅读含有声母yw的简单句子，如“乌鸦在树上叫”、“小鸭子在水里游”等，提高阅读能力和理解能力。
创作简单的含有声母yw的文字作品

2024《yw》汉语拼音PPT优秀课件

《yw》汉语拼音PPT优秀课件contents •汉语拼音简介•《yw》声母发音技巧•《yw》韵母发音技巧•《yw》整体认读音节•汉语拼音拼写规则与技巧•汉语拼音在日常生活中的应用目录汉语拼音简介古代注音方法01近代拼音方案的探索02汉语拼音方案的制定与推广03辅助汉字发音促进汉语国际化推动信息化进程030201字母声调拼写规则02《yw》声母发音技巧《yw》声母基本发音y的发音w的发音w的发音与汉语拼音中的u相似，但发音时双唇要收圆，留出一个小孔，舌面后部抬高，声音从喉咙发出，通过口腔呼出，同时鼻腔也有气流呼出。

y的发音难点w的发音难点模仿发音对比练习绕口令练习实践应用03《yw》韵母发音技巧舌位与发音关系发音时嘴唇形态发《y》时，舌头抵住下齿龈；发《w》时，舌头后缩，接近软腭。

气息运用《yw》与不同元音组合介绍《yw》与不同元音（如a、o、e等）组合时的发音特点，如《ya》、《wo》等。

音变规律阐述在语流中，由于语速、语调等因素影响，《yw》韵母可能发生的音变现象。

发音难点解析针对复韵母发音中可能出现的难点进行解析，如音长、音强、音高等方面的把握。

《yw》韵母发音练习方法模仿法对比法绕口令练习歌曲演唱04《yw》整体认读音节《yw》整体认读音节概述《yw》是汉语拼音中的两个声母，它们分别代表不同的音节。

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

《yw》整体认读音节是指将《y》和《w》与其他韵母组合而成的音节，这些音节在发音时不需要拼读，直接整体读出即可。

《yw》整体认读音节发音技巧《y》的发音《w》的发音《yw》整体认读音节运用场景《yw 》整体认读音节在汉语拼音教学中广泛应用，是学生学习拼音的重要环节之一。

在日常生活中，人们也经常使用《yw》整体认读音节来拼写一些常见的词语，如“鱼”、“屋”等。

此外，在文学创作、诗歌朗诵等领域中，《yw》整体认读音节也发挥着重要的作用，能够帮助人们更好地把握语言的韵律和美感。

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