会计专业人才培养方案

会计专业人才培养方案

一、专业名称与代码

（一）专业名称：会计

（二）专业代码：

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在年内完成学业。

四、职业面向

五、培养目标及培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有服务中原经济区建设与发展意识，面向地方中小企业、金融机构、会计中介机构等机构或组织，具有管理、经济、法律和会计等方面的知识和应用素质，掌握会计核算与监督、税务以及财务软件应用等方面知识和技能，具有会计核算和监督能力、会计电算化应用能力、计税与纳税等业务能力，具有创新创业与团队协作精神以及良好职业素养的德、智、体、美、劳全面发展的会计高素质技术技能人才。

（二）培养规格

．素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族

自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

（）具有良好的文化基础素质；

（）具有良好的身体素质和心理素质；

（）具有集体意识和社会责任感；

（）具有基本的安全意识及知识；

（）能进行良好的人际交流和沟通；

（）具备基本的法律法规知识及素质。

．知识

（）具备一定的会计基本技能应用能力；

（）具备一定的会计核算和监督能力；

（）具有一定的企业成本核算能力；

（）具备一定的会计核算软件操作能力；

（）具备基本的财务会计报表编制与分析能力；

（）具备一定的计税与纳税报税能力；

（）具备简单账目审查能力。

．能力

学生应具有一定的通用能力和专业技术技能。其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

（）具备新知识与技能的学习能力；

（）具备职业生涯规划能力；

（）具备一定的自我学习和社会适应能力；

（）具备一定的公共关系处理能力；

（）具备一定的计算机操作应用能力；

（）具备一定的应用文写作能力；

（）具备一定的语言表达和英语阅读能力；

（）具备财税业务的处理能力；

（）具备适应新形势下财税变革的应变能力。

六、典型工作任务与职业能力

表典型工作任务与职业能力表

七、主要课程简介

．基础会计理论与实务

本课程主要阐述会计核算的基本理论、主要经济业务及其账务处理；会计凭证、会计账薄、账务处理程序、财产清查以及财务报告等操作技能与技巧，要求学生掌握会计核算基本方法，能运用借贷记账法对基本经济业务进行会计核算。通过项目实训和综合实训对模拟企业经济业务进行模拟练习，掌握凭证的编制与审核；账簿设置与登记以及报表编制等。

．财务会计实务

本课程主要讲授货币资金和支付结算业务、应收及预付款项、金融资产、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等基本业务的核算方法及财务会计报告的编制等内容。课程从会计学的基本理论和会计六要素的具体要求出发，要求学生理解掌握企业经常发生的各类基本经济业务的会计核算方法和基本技能，培养独立分析和处理会计实际问题的能力。

．会计信息化

本课程主要阐述初始化，总账管理，报表管理，工资管理，固定资产管理和应收应付管理，要求学生在掌握会计信息化基本理论的同时，具备相应的实际操作能力。其实践操作以社会需求为目标，根据会计行业所涵盖的职业岗位群进行工作任务和职业能力分析，设定实训模块并强化实训，以培养学生的专业能力、方法能力和动手能力。

．成本会计实务

本课程主要阐述成本会计的基本理论、费用分配方法、成本计算方法及成本报表的编制与分析。通过本课程的学习，学生能够进行费用的区分与分配，熟练掌握产品成本计算方法，初步掌握成本报表的编制与分析方法。

．纳税实务

本课程主要阐述税收的基本知识，围绕主要税种的征税范围、纳税人、应纳税额计算与征收等问题，指导学生学习纳税的申报程序和纳税筹划的基本方法。要求学生能够区分、选择税种，熟悉纳税的申报程序，掌握计税和纳税的操作方法，培养依法纳税的责任意识。

．在会计中的应用

本课程是会计专业的一门专业课程，主要通过学习各数据之间的关联，减轻会计工作强度，通过学习基本应用和高级功能，使学生能够使用处理会计工作过程的一些复杂的计算，使用完成账务报表处理、财务分析、工资核算、固定资产核算、成本核算等典型工作任务，从而理解数据来源，明确锻炼学生使用解决基本会计账证表工作的能力。

八、毕业要求

．学分要求

本专业学生在毕业前必须修满学分。

．职业资格证书要求

本专业学生在毕业前可取得初级会计职称资格证书，也可取得其他财税专业相关的资格证书。

九、实施保障

．师资队伍

本专业现共有成员人，专职教师人，兼职教师人，其中研究生学历人，具有硕士学位的人，博士人，现有副教授职称人，中级人，（注册会计师）人，高级会计师人，会计师人，经济师人，双师教师人，专业带头人人，骨干教师人，优秀青年教师人。近年来，培养副教授人，讲师人，注册会计师人。会计专业新进会计教师人，通过相互听评课，新进教师在专业教案上有很大的提高。会计专业累计聘请专兼职教师人，他们大多都在企业或事务所担任会计主管要职，同时具备会计师或高级会计师职称，为学院教案带来一缕新风。

．教案设施

会计专业在实践实训条件方面，当前有校内实训室个（会计手工实训室、会计分岗实训室、会计基本技能实训室、会计电算化实训室），会计仿真模拟软件个，考试卷库个，校外实习实训基地个，基本上能够满足会计学生的实验实训，使学生离“零距离”就业更进一步。

．教案资源

会计教研室在每学期开学之前，根据人才培养方案仔细组织安排授课任务，选用最新教材。教材、图书和数字资源结合实际具体提出，能够满足学生专业学习、教师专业教案研究、教案实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，