语文三年级上册10.在牛肚子里旅行PPT课件
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《在牛肚子里旅行》_PPT
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教（部编版）(共31张PPT)[1]
zán
tōu
dā yìng
咱们 偷看 答应
juǎn
gū
chǐ
卷到嘴里 一骨碌 牙齿
jiáo yàn tūn
细嚼慢咽 吞到肚里
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教（部编版）(共31张PPT)[1]
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教（部编版）(共31张PPT)[1]
悲哀——愉快
勇敢——胆小 细嚼慢咽——狼吞虎咽
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教（部编版）(共31张PPT)[1]
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教（部编版）(共31张PPT)[1]
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
课文围绕着“牛”和两只 “小蟋蟀”讲了一件什么事？
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教（部编版）(共31张PPT)[1]
【一骨碌】一滚；一转，多用来形容动作灵活迅速。 【贮藏】储藏。 【悲哀】伤心。 【几乎】表示十分接近，差不多。 【蹭】摩擦。 【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 【旅行】为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教（部编版）(共31张PPT)[1]
资料袋
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教（部编版）(共31张PPT)[1]
牛是食草动物，有反刍(chú) 的习性。反刍就是把粗粗吃下去 的食物，再反回到嘴里细细嚼烂， 然后再咽下。牛一般是在吃食物 后半小时到一个半小时开始反刍。
gū（一骨的肉骨（ gǔ ） 头，就一骨（ gū ）碌从地上爬了起来。
三年级上册语文课件 在牛肚子里旅行 人教部编版(共23张PPT)
合作复述故事：
1.根据旅行路线图，分工练讲故事。 2.加上动作和表情，合作串联复述故事。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件 的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻 辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中 了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。人生就是一万米长跑，如果有人非议你 一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。人生可如蚁而美如神。 变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量 是被命运安排！做好自己其他的让别人说去吧！成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践成功就是简单的事情不断地重复做。荆棘的存在是为了野草不轻易地任人践踏。 人贪安逸易失志没有目标的人永远为有目标的人去努力。没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。每天叫醒自己的不是闹钟，而是梦想。能把在面前行走的机会抓 都会成功。你既然认准一条道路何必去打听要走多久!你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。你若花开，蝴蝶自来。盆景秀木正因为被人溺爱，才 材的梦。潜龙怎能久卧于深水，勤奋，是步入成功之门的通行证。
10.《在牛肚子里旅行》课件(共55张PPT)
三、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（ C ） A.第一个胃→第二个胃→第三个胃→牛嘴 B.第二个胃→第一个胃→牛嘴 C.第一个胃→第二个胃→牛嘴
多音字
几
jī 几乎 jǐ 几何体
今天老师在课堂上讲的几（jǐ）何体的知识 他几（jī）乎都掌握了。
近义词
周围——周边 偷偷——悄悄 移动——挪动
拼命——竭力 发现——察觉
反义词
失去——得到 移动——固定 闭上——张开 勇敢——胆怯 答应——拒绝
区分“旅游”和“旅行”：
旅行重在“行”，主要指到处行走。 旅游重在“游”，主要指观光、游玩。
…………
红头的旅行，都经过了哪些地方？
路线：牛嘴里→牛的第一个胃 →牛的第二个胃→牛嘴里。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它 要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后 细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出 来的。”
青头运用知识 告诉方法，鼓励青头给它信心
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼 泪：“谢谢你……”
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
zán
tōu dā
咱们 小偷 答
juǎn
ɡū
chǐ
龙卷风 一骨碌 牙齿
yìnɡ
应
jiáo
嚼烂
tūn
wèi
bēi
吞 胃悲
yàn
jī
lèi
mī
咽 几 流泪 笑眯
jiáo
嚼 嚼碎
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会 仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚 子里去……”
青头帮助和鼓励红头
“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三 个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才 是管消化的！”
部编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优秀PPT课件
青头 友谊真诚、深厚 红头
主旨归纳
本文是一篇有趣的科普童话，通过写红头和青头两只 小蟋蟀在玩捉迷藏时，红头不幸被牛吞进肚子里，然后在 青头的鼓励和帮助下，在牛肚子里“旅行”了一次，最后 侥幸逃脱的危险经历，赞扬了青头临危不惧、重情重义以 及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。
心灵感悟
这个故事启示我们： 当遇到困难和危险时，朋友的帮助和
多音字
答
dā yìnɡ
我要是一答应，就会被青头发现。
dá
应 小刚完整地回答了老师提出的问题。
yīnɡ
我们应该做个听话的孩子。
多音字
骨
ɡū
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。
词语解释
【要好】指感情融洽，也值对人表示好感，愿意亲近。 【答应】应声回答。 【可怜】值得同情。 【卷】一种大的力量把东西撮起来或裹住。 【拼命】本课指尽最大的力量。 【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。
【一骨碌】一滚；一转，多用来形容动作灵活迅速。 【贮藏】储藏。 【悲哀】伤心。 【几乎】表示十分接近，差不多。 【蹭】摩擦。 【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 【旅行】为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指
第一课时
张之路 著名作
家、剧作家。1945年生 于北京，山东诸城人。
代表作品 《霹雳 贝贝》《小猪大侠》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认 zán
tōu
咱们 小偷
dā yìnɡ
答应
juǎn
ɡū
chǐ
龙卷风 一骨碌 牙齿
jiáo
嚼烂
tūn
wèi
bēi
吞咽 胃口 悲哀
yàn jī
lèi
mī
细嚼慢咽 几乎 流泪 笑眯眯
部编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》精美课件(共70张PPT)
红头在牛肚子里的旅行路线：
课文品读
第2课时
在牛嘴里
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命 啊！救命啊！”
红头：着急、慌张、害怕、恐惧。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上， 可是那头牛• 用• 尾• 巴• 轻轻一• 扫• ，• 青头就给摔到
（1～7）
经过
（8～19）
结果
（20～21）
思路二 遇险前
（1～6）
遇险中
（7～19）
遇险后
（20～21）
填一填
青头和红头是（好朋友）。有一天，它俩在玩 （捉迷藏 ），红头不小心（ 被牛卷进了嘴里）。在 青头的（帮助）下，红头从牛嘴进到了（ 牛肚子 ）， 从牛的（ 第一个胃 ）到了（ 第二个胃 ），又从 （ 第二个胃 ）回到了（ 牛嘴 ）里，最后被牛 （ 打喷嚏 ）喷了出来，脱离了（ 危险 ）。
胃
悲咽
泪眯
写一写
按结构给下列生字分类。
旅咱救命 拼 扫胃
管等刚流 泪 算
旅咱救命拼扫胃
上下结构
左右结构管等刚流泪算 Nhomakorabea词语解释
【旅行】 【骨碌】 【悲哀】 【细嚼慢咽】 【贮藏】
滚动。 本文指慢慢地吃东西。引申为慢 慢去体味。 储藏。
伤心。
为了办事或游览从一个地方到另 一个地方（多指路程较远的）。
◇青头凭借什么解救了红头？
沉着冷静 陪伴
丰富的知识
安慰
鼓励
勇气
乐观
说一说
讨论：我们应该怎样对待自己的朋友？
提示：当朋友遇到困难时，我们应该帮助他 ，比如情感上的支持，言语上的安慰，时间上 的陪伴，积极出主意、想办法，替他解决实际 困难等。我们的帮助对对方来说很重要。
10 在牛肚子里旅行 课件(共18张PPT)
⑦正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也 没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没来得及跳 开，就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。
⑧"救命啊!救命啊!"红头拼命地叫起来! ⑨ "你在哪儿?"青头急忙问。 ⑩ "我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀！" ⑪ 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴 轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬 起来大声喊:"躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的， 它会把你和草一起吞到牛肚子里去……"
讲故事，说说讲故事和读课文有什么区分？
讲故事时不用和课文的 语言一模一样，可以加上表 情、动作或自己的想象讲故 事。
读一读
⑳ 红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪:"谢谢你……"
㉑ 青头笑眯眯地说:"不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅 行吧!"
当朋友遇到困难和危险时，我们 要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困 难，青头就是这样做的。
难怪课文中说：“它们 是一对非常要好的朋友。”
带着这种友谊和同桌两人分角色朗读， 一人扮演（冷静机智）的青头，一人扮演 （紧张畏惧）的红头。旁白部分两人一起 读。
统编版语文三年级上册
《在牛肚子里旅行》
10 在牛肚子里旅行
旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 偷偷 做梦 可怜 救命 拼命 立刻 消化 当然 刚才 知觉 光亮 眼泪 几乎 来得及 大吃一惊
牛肚子里一共有（ 四 ）个胃，前三个胃 是（ 贮藏 ）食物的，只有第四个胃才是管 （ 消化 ）的！
பைடு நூலகம்
请同学们自由读7-19自然段，看看红 头和青头给你留下了什么样的印象吧？
部编人教版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》精品PPT课件
整体感知
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
课文讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“红 头”的蟋蟀 不幸误入牛肚子里 ，在牛肚子 里 做了一次惊险的“旅行” ，最后在同伴的帮 助下侥幸逃脱危险的经历。
再读课文，理清课文层次。
第一部分（1～6）：_红__头__遇__险_______________。
gū（一骨碌）
骨 gǔ（骨头）
例：小狗一看到我手里拿着的肉骨（ gǔ ） 头，就一骨（ gū ）碌从地上爬了起来。
jī（几乎）
几 jǐ（几个）
例：他几（ jī ）乎是一路小跑地赶过来， 路上还摔了几（ jǐ ）个跟头。
我会写
旅咱怜救命拼 扫胃管刚流泪算
词语表
旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 做梦 可怜 来得及 救命 拼命 大吃一惊 马上 消化 当然 刚才 知觉 光亮 眼泪
细嚼慢咽 吞到肚里
wèi
四个胃
bēi
悲哀
jī
lèi
mī
几乎 眼泪 笑眯眯
多音字
dā（答应）
答 dá（回答）
例：尽管哥哥没有回答（ dá ），但是她 知道哥哥已经答（ dā ）应了她的请求。
yìng（照应）
应 yīng（应该）
例：朋友之间应（ yīng ）该互相关心， 互相照应（ yìng ）。
当红头感到悲哀沮丧时，青头
诚
（鼓励红头是勇敢的蟋蟀，一定能出来。
）
当红头重新回到牛嘴里，但已经不能动弹时，青头
（爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。
的
友 ）谊
当红头流着眼泪感谢它时，青头
（笑眯眯地开导红头不要哭，就算在牛肚子里做了一次旅行。
）
层次梳理
在牛肚子里旅行
《在牛肚子里旅行》(完美版)PPT课件
死里逃生
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只 叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
这句话点明了青头和红头的亲密关系，为 下文写青头冒着生命危险营救被大黄牛吃进肚 子里的红头做铺垫。
一天，当两只小蟋蟀正在专注于玩捉迷 藏游戏的时候，突然发生了什么？
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。 红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄 牛吞到嘴里了。
这是青头对红头正确的引导和精神上的鼓励。 危难之中，朋友的引导和鼓励会转化为一种精神力 量，正是这种力量让红头有了战胜困难的信心和勇 气，从而坚持下来。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 它咬着牙不让自己失去知觉。
思考：假如你就是在牛肚子里的红头，听了青 头介绍牛胃的话，你会怎么想，怎么做？
●红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅 行的路线，再把这个故事绘声绘色地讲给别 人听。
路线：牛嘴里→牛的第一个胃→牛的第二个胃 →牛嘴里。
指导：依据红头在牛肚子里旅行的路线，结合 文中刻画的青头、红头的形象特点，充分发挥自己 的想象，就可以将这个故事讲得绘声绘色。
反刍动物的胃一般分为瘤（liú）胃、网胃、
瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
····
·· ···
···
思考：加点的词体现了什么？
统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》第一课时课件(共30张PPT)
近义词
要好—— 密切 悲伤—— 悲伤 光亮—— 光明
急忙—— 急忙 勇敢—— 勇猛
反义词
悲伤—— 欢喜 勇敢—— 懦弱
吞—— 吐
笑眯眯—— 气冲冲
细嚼慢咽—— 狼吞虎咽
学习任务三
再读课文，梳理课文内容
整体感知
默读课文，思考：
1.这篇课文讲了一件什么事？ 2.红头是如何被大黄牛吞到肚子里的？ 3.从文章中你明白了什么道理？
重点指点
lǚ
结构：左右 偏旁：方 笔画数：10 书写提示：“方”先写横折钩再写撇。 右部捺是主笔，要舒展。
组词：旅行 旅游 旅途 造句：通过这次旅行，我学到了很多知识。
jiù
救
重点指点
这一笔是竖。 点提撇解
【要好】指感情融洽；也指对人表示好感。 【重新】再一次，从头再开始。 【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。 【贮藏】 储存保管。 【悲伤】哀痛、伤心。 【勇敢】有勇气，有胆量。
文体知识
科普小品文：又称知识小品文或文艺性说明文。它用小品
文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地 表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩， 情势生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野， 很受广大读者的爱好。
学习任务二
初读课文，自主学习生字词
听读课文
胃 管呼 咬流泪
上下结构
左右结构
我会写
lǚ zán tōu jiù mìng pīn sǎo
旅咱偷救 命拼扫
旅行 咱们 偷偷 救命 命令 拼命 扫除
旅途
小偷 求救 生命 拼写 打扫
我会写
wèi guǎn hū yǎo liú lèi
胃管呼 咬流泪
胃部 不管 呼喊 咬住 流泪 眼泪 肠胃 管用 呼吁 咬破 流利 泪水
统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》第一课时课件(共16张PPT)
,红 。
在危机时刻，青头
红头。最后，红头 。
你想看这场旅行吗 我们先来扫清旅行 道路上的障碍
z贮hù藏 消化 悲伤āi 知觉jué
隔开 c蹭èn来g 蹭去 细j嚼iáo慢咽
隔
jué
（咀嚼）
贮藏 消化 悲伤 知觉 隔开 蹭来蹭去 细嚼慢咽
怜lián（可怜、怜惜、同病相怜） 救jiù（救命、救援、救死扶伤） 命mìng（生命、性命、人命关天）
一天早上，小蟋蟀红头和青
头在玩捉迷藏 ,红头 躲在草堆里 ，一不谨慎，
红头和草一起被
大黄牛吃到嘴里。了
在危机时刻，青头 救出了 红头。最后， 红头 得救了 。
红头在牛肚子里进行了一场怎样 的旅行呢，我们下节课继续学习
拼pīn（拼命、拼凑、东拼西凑） 扫sǎo（扫地、扫荡、轻轻一扫） 胃wèi（胃脏、胃口、脾胃 ） 管guǎn（管事、管家、管理员）
刚gāng（刚才、刚好、 刚正不阿） 流liú（流下、河流、川流不息） 泪lèi（眼泪、泪花、热泪盈眶） 算suàn（口算、打算、不可胜算
在牛肚子里旅行
zhù
牛一共有四个胃，前三个用来贮藏 食物，只有第四个才是管消化的！
10 在牛肚子里旅行 第一课时
同学们愉快的十一国庆 结束了，你们有没有 出去旅行呀
今天我们来学习一场 特殊的旅行
10 在牛肚子里旅行
学习小建议一：
1.轻声读课文，注意读准字音，读通课文。
2.借助提示说说红头是怎么跑到牛肚子里的？到 底产生了什么事？
一天早上，小蟋蟀红头和青头
头
，一不谨慎，红头和草一起被
贮藏瓣胃
Hale Waihona Puke 皱胃蕴藏瘤胃网胃
在牛肚子里旅行
《在牛肚子里旅行》PPT课文课件
4.青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？
青头这么做是为了刺激牛的鼻腔，促使牛 打喷嚏，从而救出红头。
主题归纳
这是一篇有趣的科普小品文，讲述了青 头蟋蟀利用科学知识救出了被牛吞进肚子里的 红头蟋蟀的故事。这个故事体现出了青头临危 不乱、用知识帮好友化解危机的可贵精神，赞 扬了朋友间的真挚情谊。
文章结构
现出青头和红头之间的深厚情谊。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃， 前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
3.你知道青头说的这些有什么用吗？ 青头说的这些科学事实可以为下一步
的计策提供根据，更容易让红头信服，从 而安抚红头。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛 鼻孔里蹭来蹭去。
课内阅读
周围—— 周边 躲—— 藏 拼命—— 竭（jié）力 偷偷—— 悄悄 发现—— 察觉 移动—— 挪（nuó）动
周围—— 中间 失去—— 得到 移动—— 固定 闭上—— 张开 勇敢—— 畏惧 答应—— 拒绝
【要好】指感情融洽；也指对人表示好感，愿意亲近。 【作声】发出声音，指说话、咳嗽等。 【答应】①应声回答。本文中用此义。②应允；同意。 【骨碌】滚动。
应
yīng 应届 yìng 随机应变
应（yīng）届毕业生在面试时 一定要学会随机应（yìng）变。
几
jī 几乎
今天老师在课堂上讲的几（jǐ）何
jǐ 几何体 体的知识他几（jī）乎都掌握了。
答
dā 答应 他答（dā）应我答（dá）
dá 答卷 卷的时候认真审题。
骨
gū 骨碌 gǔ 骨节
他一骨（gū）碌从床上爬起 来，骨（gǔ）节竟响了一下。
在 牛 肚 子 里 旅 行
青头这么做是为了刺激牛的鼻腔，促使牛 打喷嚏，从而救出红头。
主题归纳
这是一篇有趣的科普小品文，讲述了青 头蟋蟀利用科学知识救出了被牛吞进肚子里的 红头蟋蟀的故事。这个故事体现出了青头临危 不乱、用知识帮好友化解危机的可贵精神，赞 扬了朋友间的真挚情谊。
文章结构
现出青头和红头之间的深厚情谊。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃， 前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
3.你知道青头说的这些有什么用吗？ 青头说的这些科学事实可以为下一步
的计策提供根据，更容易让红头信服，从 而安抚红头。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛 鼻孔里蹭来蹭去。
课内阅读
周围—— 周边 躲—— 藏 拼命—— 竭（jié）力 偷偷—— 悄悄 发现—— 察觉 移动—— 挪（nuó）动
周围—— 中间 失去—— 得到 移动—— 固定 闭上—— 张开 勇敢—— 畏惧 答应—— 拒绝
【要好】指感情融洽；也指对人表示好感，愿意亲近。 【作声】发出声音，指说话、咳嗽等。 【答应】①应声回答。本文中用此义。②应允；同意。 【骨碌】滚动。
应
yīng 应届 yìng 随机应变
应（yīng）届毕业生在面试时 一定要学会随机应（yìng）变。
几
jī 几乎
今天老师在课堂上讲的几（jǐ）何
jǐ 几何体 体的知识他几（jī）乎都掌握了。
答
dā 答应 他答（dā）应我答（dá）
dá 答卷 卷的时候认真审题。
骨
gū 骨碌 gǔ 骨节
他一骨（gū）碌从床上爬起 来，骨（gǔ）节竟响了一下。
在 牛 肚 子 里 旅 行
10.《在牛肚子里旅行》课件(共33张PPT)
写话练习：注意符合人物的特点，用 准标点和恰当的提示语。
（红头）谢谢你 …… （青头） （红头） （青头）
作业： 编一个科普童话故事，重点关注人物
的对话，语言要符合人物的特点,注意用 准标点，写好提示语。
第一个胃 第二个胃 回到牛嘴
红头从 走到 ，又从 来到了 在牛 的时候，随着 。
。最后，
旅咱偷救 命 拼 扫 胃 管乎流泪咬
统编版教材语文三年级上册
10.在牛肚子里旅行
第二课时
导学单1： 自由朗读课文第 7—12 自然段,关注
它们的对话,你从哪儿感受到这次旅行的 可怕、惊险?边读边圈画出来。
又经历了怎样的旅行?圈画出关键信息。 3.讲一讲红头的旅行经过。 提醒：讲解时先介绍牛胃的构造，再介绍吃食方式，最后
介绍红头的旅行经过。
反刍(chú),俗称不倒嚼，是指某些 动物进食经过一段时间以后将半消化的食 物从胃里返回嘴里再次咀嚼。
反刍主要出现在哺乳纲偶蹄目的部分 草食性动物身上，例如,羊、牛这些动物 被统称为反刍动物,
②牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第 四个胃才是管消化的！
③牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里， 然后细嚼慢咽……
④从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动，从 第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回 到了牛嘴里。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一 旅行吧！”
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一 次旅行吧！”
红头看见自己的朋友，高兴地流下了 眼泪：“谢谢你……”
（红头）谢谢你 …… （青头） （红头） （青头）
作业： 编一个科普童话故事，重点关注人物
的对话，语言要符合人物的特点,注意用 准标点，写好提示语。
第一个胃 第二个胃 回到牛嘴
红头从 走到 ，又从 来到了 在牛 的时候，随着 。
。最后，
旅咱偷救 命 拼 扫 胃 管乎流泪咬
统编版教材语文三年级上册
10.在牛肚子里旅行
第二课时
导学单1： 自由朗读课文第 7—12 自然段,关注
它们的对话,你从哪儿感受到这次旅行的 可怕、惊险?边读边圈画出来。
又经历了怎样的旅行?圈画出关键信息。 3.讲一讲红头的旅行经过。 提醒：讲解时先介绍牛胃的构造，再介绍吃食方式，最后
介绍红头的旅行经过。
反刍(chú),俗称不倒嚼，是指某些 动物进食经过一段时间以后将半消化的食 物从胃里返回嘴里再次咀嚼。
反刍主要出现在哺乳纲偶蹄目的部分 草食性动物身上，例如,羊、牛这些动物 被统称为反刍动物,
②牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第 四个胃才是管消化的！
③牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里， 然后细嚼慢咽……
④从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动，从 第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回 到了牛嘴里。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一 旅行吧！”
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一 次旅行吧！”
红头看见自己的朋友，高兴地流下了 眼泪：“谢谢你……”
部编版三年级语文(上)PPT《在牛肚子里旅行》完整版课件
可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔
到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌
爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这
时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞
到肚子里去……”
为救朋友
不惧危险
“红头！不要怕，你会出来的。我听说，
牛肚子里一共有四个胃，前三个胃知是识贮丰藏富食
物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它 要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼 慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
善于引导和鼓励
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢、聪明
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一
次旅行吧！”
乐观
红头在好朋友青头的帮助下重获新生， 真是太棒了！你想对它们说点什么？
我想对红头说：“红头，你这次能 逃过一劫真是太幸运了。不过以后遇到 危险的时候，你也要向青头学习哦！”
ɡū jiáo
一骨碌 嚼东西
一起去旅行
咱
偷
答
应
卷
骨
齿
嚼
吞
胃
悲
咽
几
泪
眯
我会写
旅咱怜救 命 拼扫 胃管刚流 泪 算
旅咱怜救命拼扫
上下结构
左右结构
胃管刚流泪算
词语解释
【旅行】 【骨碌】 【悲哀】 【细嚼慢咽】 【贮藏】
滚动。 本文指慢慢地吃东西。引申为慢 慢去体味。 储藏。
伤心。
为了办事或游览从一个地方到另 一个地方（多指路程较远的）。
部编版三年级语文上册PPT《在牛肚子 里旅行 》完整 版课件 -精品P PT(实 用版)新
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课堂演练
3.按课文内容填空。
读了课文后，你知道了牛肚子里 一共有（四个胃 ） ，前三个胃是 （贮藏 ）食物的，只有（第四个胃 ） 才是管（消化 ）的。
课下作业
1.向你的家人或朋友讲一讲课文讲述的这 个小故事。
2.搜集和朋友相关的名言名句，写到自己 的积累簿上。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
重难点解析
重难点1
红头到牛肚子里旅行的原因是什么？
红头和青头玩(捉迷藏)的游戏时，红头躲在 (草堆里)，只露两只眼睛( 偷偷地看)。正在这时， 一头大黄牛从红头后面慢慢走过来，红头做梦也 没有想到，大黄牛突然低下头来（吃草)。可怜的 红头还没有来得及(跳开)，就和草一起被大黄牛 （ 吞到嘴里）了。
咱 组词：咱们 咱家
tōu
偷 组词：偷偷 小偷
dā
答 组词：答应 答理 爱答不理
字词乐园
会认字
yìnɡ
应 组词：答应 应对
juǎn
卷 组词：卷起 打卷
ɡǔ
骨 组词：骨头 腿骨
里应外合 风卷残云
字词乐园
会认字
chǐ
齿 组词：牙齿 齿轮 唇亡齿寒
jiáo
嚼 组词：嚼碎 嚼烂 细嚼慢咽
tūn
吞 组词：吞并 吞下 狼吞虎咽
运用知识 告诉方法
“当然有用。等一会儿牛休息的时
候，它要把刚才吞进去的草重新送回到
嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋
蟀，你一定能出来的。”
鼓励青头
给它信心
重难点解析
牛的反刍
牛是食草动物，有 反刍习性。
反刍就是把粗粗吃 下去的食物，再返回到 嘴里，细细嚼烂，然后 再咽下。
牛一般是在吃食物 后半小时到一个半小时 开始反刍。
重难点解析
重难点3
青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会 仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子 里去……”
告诉方法
重难点解析
“红头！不要怕，你会出来的。我 听说牛肚子里一共有四个胃，前三 个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化的！”
安慰青头
重难点解析
牛的四个胃
重难点解析
重难点解析
蟋蟀在草丛中不容易被发现。
重难点解析
蟋蟀被大黄牛吃到嘴里去了。
重难点解析
重难点2
红头的旅行，都经过了哪些地方？
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃 到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一 下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能 动了。
…………
重难点解析
红头的旅行过程
点我，点我！
重难点解析
青头的知识丰富， 明白牛吃食的特点，它 用上这个知识告诉红头 方法，并且用话语鼓励 红头，给它以信心，最 终帮助了红头。
重难点解析
重难点4 从青头和红头的对话中，你体会到了什么？
“你在哪儿？”青头急忙问。
青头关心红头，担心 红头的安危
重难点解析
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身 上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头 就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛， 一骨碌爬起来大声喊……
字词乐园
会写字
lǚ zán lián jiù
旅咱怜救
mìnɡ pīn sǎo
wèi
命拼扫胃
字词乐园
会写字
ɡuǎn
管
ɡānɡ
刚
suàn
算
liú
流
lèi
泪
字词乐园
易错提示
管：“官”不要写成“宫”。 算：“目”不要写成“日”。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字
zán
字词乐园
词语运用
老奶奶（笑眯眯）地端出饭菜放到这 个好几天都没有吃饭的（可怜）的孩子面 前，叮嘱他要（细嚼慢咽 ）。
字词乐园
词语积累 含有近义词的成语
细嚼慢咽 欢天喜地
和颜悦色 粉身碎骨
狂风暴雨 良师益友
字词乐园
近义词 可怜--- 哀怜 悲哀--- 悲伤
贮藏--- 储藏
反义词 悲哀--- 欢乐 勇敢--- 胆怯 细嚼慢咽--- 狼吞虎咽
字词乐园
多音字
答 dā（答应） dá（回答）
我答（dā）应老师，课堂上会勇 敢举手回答（dá）问题。
几 jī（几乎） jǐ（几个）
这几（jǐ）个孩子很爱读书，他 们几（jī）乎读遍了班级图书角的书。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
结果：牛打喷嚏，红头脱险
运 用 知 识 ， 帮 助 朋 友
拓展延伸 和蟋蟀有关的歇后语
蟋蟀打架——看谁嘴硬 蟋蟀斗公鸡——各有一长 拆掉房子捉蟋蟀——因小失大
课堂演练
1.在括号里填上恰当的词语。
（偷偷）地看 （大声）地喊 （勇敢）的蟋蟀 （要好）的朋友
2.给句子加上正确的标点符号。 “救命啊 ！救命啊 ！”红头拼命叫了起来 。 “你在哪儿？”青头急忙问。
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫 “红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了 一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-7自然段）：介绍红头进 入牛肚子里的原因。
第二部分（第8-20自然段）：具体描写红 头在牛肚子里的旅行的过程。
重难点解析
重难点7
从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样 的感悟？
知识就是力量，正确 地使用知识能够帮助我们 战胜困难，所以我们一定 要好好学习，多看各种各 样的书，做一个博学的人。
板书设计
在 牛 肚 子
里 的 旅 行
起因：红头在草堆时，被 牛吃到嘴里 经过：在青头的帮助下经过 第一个胃-第二个胃-牛嘴
青头担心 红头，不顾自 己的安危，一 心想救红头。
重难点解析
重难点5
想象：红头在心中还 会对青头说什么？
红头看见自己的朋友，高兴地流 下了眼泪：“谢谢你……”
如果不是你懂得这些 知识，我就逃不出来了， 你真是一个聪明的好朋友！
重难点解析
重难点6 生活中，遇到朋友有困难，你会怎么做？ 鼓励朋友、帮助朋友。
字词乐园
会认字
wèi
胃 组悲哀 兔死狐悲
yàn
咽 组词：咽下 咽唾沫
字词乐园
会认字
jī
几 组词：几乎 茶几 窗明几净
lèi
泪 组词：眼泪 流泪
mī
眯 组词：眯缝 眯着眼
字词乐园
词语解释
可怜：值得怜悯。 贮藏：储藏。 悲哀：哀伤痛苦。 几乎：差不多，接近。 细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
人教版三年级上册
新课导入
人们为了办事 或游览从一个地方 到另一个地方叫 “旅行”，你一定 去过很多地方旅行， 今天我们来学习一 次特殊的“旅 行”——在牛肚子 里的旅行！
资料宝袋
作者简介： 张之路，著名作家，1945年生于北京，山东诸城人， 首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学 委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的 有特殊贡献的专家。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》 等30余部，作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作 协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童 文学奖等。