数学之美系列完整版
数学之美演讲ppt课件
目录
• 引言 • 数学之基础美 • 数学之应用美 • 数学之精神美 • 数学之美的影响与启示 • 结语
01 引言
主题介绍
01
02
03
数学之美
探索数学中的美,包括对 称、比例、黄金分割等。
数学与生活
揭示数学在日常生活中的 应用,如建筑设计、音乐、 自然等。
数学的力量
阐述数学在科学、技术、 工程和金融等领域的重要 作用。
注重跨学科研究
随着科技的发展,各学科之间的交叉融合越来越 普遍,数学应与其他学科进行更深入的交叉融合, 推动跨学科研究的开展。
加强数学教育
提高全社会的数学素养,培养更多具备数学思维 和创新能力的人才,为未来科技发展提供智力支 持。
06 结语
总结演讲内容
数学之美的定义
数学的探索与发现
通过举例和案例,阐述了数学之美的 定义和表现形式,包括对称美、逻辑 美、抽象美等。
演讲目的
提高观众对数学的认 识和兴趣。
强调数学在各个领域 中的实际应用价值。
展示数学的魅力和美 感。
02 数学之基础美
简洁美
总结词
简洁美是数学中最为显著的特点之一,它表现为数学概念、公式和定理的简洁明了,以及数学证明的精炼和准确。
详细描述
在数学中,许多概念、公式和定理都以简洁的形式表达了复杂的规律和关系。例如,勾股定理、圆的周长公式等, 都是以简洁的公式表达了看似复杂的几何问题。这种简洁美不仅使数学易于理解和记忆,也使得数学成为解决实 际问题的重要工具。
对称美
总结词
对称美是数学中常见的特征之一,它表现为数学对象的对称性以及对称性在数学中的应用。
详细描述
在数学中,对称性是一种普遍存在的现象,如几何图形中的对称、代数方程中的对称等。这种对称美 不仅使得数学对象更加美观,也使得数学在解决实际问题中更加高效。例如,对称性在物理学、工程 学等领域的应用,使得许多复杂的问题得以简化。
数学之美
一、数学之美,1x8+1=912x8+2=98123x8+3=9871234x8+4=987612345x8+5=98765123456x8+6=9876541234567x8+7=987654312345678x8+8=98765432123456789x8+9=9876543211x9+2=1112x9+3=111123x9+4=11111234x9+5=1111112345x9+6=111111123456x9+7=11111111234567x9+8=1111111112345678x9+9=111111111123456789x9+10=11111111119x9+7=8898x9+6=888987x9+5=88889876x9+4=8888898765x9+3=888888987654x9+2=88888889876543x9+1=8888888898765432x9+0=888888888很炫,是不是?再看看这个对称式1x1=111x11=121111x111=123211111x1111=123432111111x11111=123454321111111x111111=123456543211111111x1111111=123456765432111111111x11111111=123456787654321111111111x111111111=12345678987654321只有转走才不会丢,留着教孩子!二、印度式19×19表,这才是学数学!老师都不教的!快保存教孩子吧!【印度式计算训练】13×12=?印度人是这样算的:第一步:先把(13)跟乘数的个位数(2)加起来,13+2=15第二步:然后把第一步的答案乘以10,也就是说后面加个015×10=150第三步再把被乘数的个位数(3)乘以乘数的个位数(2),3×2=6第四步将第二步的结果与第三步的结果相加,(13+2)×10+3×2=156就这样,心算就可以算出11×11到19×19之间的乘法了!是不是很神奇呢!小编有点不敢相信捏,于是验证了一下~14×13=(1)14+3=17(2)17×10=170(3)3×4=12(4)170+12=18216×17=(1)16+7=23(2)23×10=230(3)6×7=42(4)230+42=27219×19=(1)19+9=28(2)28×10=280(3)9×9=81(4)280+81=361真的很方便,又很实用啊!有了印度式的19×19表,妈妈再也不要担心我的学习了!三、小学到初三的全部概念!连这个都有人整理啦!!三角形的面积=底×高÷2。
数学之美系列完整版
数学之美系列完整版(最新全集列表)作者:吴军, Google研究员来源:Google黑板报酷勤网收集2007-12-04数学之美一统计语言模型数学之美二谈谈中文分词数学之美三隐含马尔可夫模型在语言处理中的应用ﻫ数学之美四怎样度量信息?ﻫ数学之美五简单之美:布尔代数和搜索引擎的索引数学之美六图论和网络爬虫(Web Crawlers)ﻫ数学之美七信息论在信息处理中的应用数学之美八贾里尼克的故事和现代语言处理数学之美九如何确定网页和查询的相关性ﻫ数学之美十有限状态机和地址识别数学之美十一Google 阿卡 47 的制造者阿米特。
辛格博士数学之美十二余弦定理和新闻的分类数学之美十三信息指纹及其应用数学之美十四谈谈数学模型的重要性ﻫ数学之美十五繁与简自然语言处理的几位精英数学之美十六不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里最大熵模型ﻫ数学之美十七闪光的不一定是金子谈谈搜索引擎作弊问题(Search Engine Anti—SPAM)数学之美十八矩阵运算和文本处理中的分类问题ﻫ数学之美十九马尔可夫链的扩展贝叶斯网络(Bayesian Networks)数学之美二十自然语言处理的教父马库斯ﻫ数学之美二十一布隆过滤器(BloomFilter)数学之美二十二由电视剧《暗算》所想到的—谈谈密码学的数学原理ﻫ数学之美二十三输入一个汉字需要敲多少个键—谈谈香农第一定律ﻫ数学之美二十四从全球导航到输入法——谈谈动态规划数学之美系列一:统计语言模型在很多涉及到自然语言处理的领域,如机器翻译、语音识别、印刷体或手写体识别、拼写纠错、汉字输入和文献查询中,我们都需要知道一个文字序列是否能构成一个大家能理解的句子,显示给使用者。
对这个问题,我们可以用一个简单的统计模型来解决这个问题.前言ﻫ也许大家不相信,数学是解决信息检索和自然语言处理的最好工具。
它能非常清晰地描述这些领域的实际问题并且给出漂亮的解决办法。
每当人们应用数学工具解决一个语言问题时,总会感叹数学之美.我们希望利用 Google 中文黑板报这块园地,介绍一些数学工具,以及我们是如何利用这些工具来开发 Google产品的.ﻫGoogle 的ﻫ系列一:统计语言模型(StatisticalLanguage Models)ﻫ使命是整合全球的信息,所以我们一直致力于研究如何让机器对信息、语言做最好的理解和处理。
讲座赏析数学中的美PPT(完整版)
另一方面:是大家对数学的望而却步。学生学习数 学是为了分数,没有乐趣,得不到享受,数学课没 有情感体验和审美愉悦,每次上课之前,大家都会 怀着一种期待得心情,期待着老师会带来一些新得、 有魅力得东西,学生期望数学课能注入一些活力, 能多听到一种声音,能了解一些定义以外的东西。 但往往期望越大失望也越大。
❖在自然界中,大凡美的东西都具 有对称性,
❖比如花卉、叶片、动物、艺术品、 建筑物等。
• 而在数学中,很多曲线和曲面,比如二 次曲线、双纽线、玫瑰线、雪花曲线……
等等,也具有对称性。
(4)传说薰衣草有四片叶子:第一片叶子是信仰,第二片叶子是希望,第三片叶子是爱情,第四片叶子是幸运。 111·111=12321 一个专门的数学学科来研究像雪花这样的图形, “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 数学是机械记忆和解题训练加黑板上令人昏昏欲 希伯索思根据勾股定理通过逻辑推理发现,边长为1的正方形的对角线长度既不是整数,也不是整数的比所能表示,这个发现使古希腊 数学家们感到惊奇不安,这意味着边长为1的正方形的对线长度竟然不能用任何“数”表示出来 98·9+6=888 1966年,我国数学家陈景润证明了“每一个充分大的偶数都能表示为一个质数及一个不超过二个质数之乘积之和”,就是著名的 “1+2”,但离最后还有一步之遥。 987654·9+2=8888888 如果一棵树代表一份思念,我送你一片森林。 没有一门学科象数学那样,在大家的心目中 (2) 学数学意味着在题海中沉浮。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪” 送你一棵薰衣草,愿你猴年快乐! 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪” 出的那道爱情公式,我看还要开平方! 9999·9999=99980001 没有一门学科象数学那样,在大家的心目中
数学之美(一定要看)
這裡有一個小小的數學公式 或許能幫忙解答這些問題
如果 英文字母 ABCDEFGHIJKLMNOPQR STUVWXYZ 依序代表 下列相對數字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26.
如果 努力工作 H-A-R-D-W-O-R- K 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% 還有 知識 K-N-O-W-L-E-D-G-E 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%
9 x 9 + 7 = 88 98 x 9 + 6 = 888 987 x 9 + 5 = 8888 9876 x 9 + 4 = 88888 98765 x 9 + 3 = 888888 987654 x 9 + 2 = 8888888 9876543 x 9 + 1 = 88888888 98765432 x 9 + 0 = 888888888
123456787654321
111111111 x 111111111 =
12345678987654321
現在,注意看這個
101% 從一個嚴密的數學觀點 什麼等於 100%? 給你超過 100%代表什麼意思? 有些人說他們付出超過100%,可能嗎? 我們都曾經有過這種境遇,就是別人要求要你去 付出超過 100% 甚至要求達到 101%? 生活中什麼等於100%?
很炫,是不是?
再看看這個對稱式
1x1=1 11 x 11 = 121 111 x 111 = 12321 1111 x 1111 = 1234321 11111 x 11111 = 123454321 111111 x 111111 = 12345654321 1111111 x 1111111 = 1234567654321 11111111 x 11111111 =
数学之美1
数学家对欧拉的评价
(7)
• 拉普拉斯:读读欧拉,他是我们每一个 人的老师。 • 高斯:欧拉的工作研究将仍旧是对于实 现的不同范围的最好的学校,并且没有 任何别的可以代替它。 • 克莱因:没有一个人像他那样多产,像 他那样巧妙地把握数学;也没有一个人 能从采集和利用代数,几何分析的手段 去产生那么多令人钦佩的结果。他是一 个顶呱呱的方法发明家,又是一个熟练 的巨匠。
2 2 2 n n n
(19) 19)
三、正整数记趣
1.“从无到有” 1.“从无到有”与“黑暗的一” 黑暗的一” 道生一,一生二,二生三, 道生一,一生二,二生三,三生天 天地生阴阳,阴阳生万物。 地,天地生阴阳,阴阳生万物。 万称为黑暗, 1万称为黑暗,1万万则是黑暗的黑 暗。
走向成功的“ 2. 走向成功的“三”
(五)许多有趣的数
36) (36)
A 魔术数: 如果一个数接写在另一个数 的后面,所得到得新数 能被这个数整 除,则这个数称为魔术数。 B 缺8数 C 史密斯数:如果一个合数可以表示成几 个素数的积,这些数的各位数字之和等 于这个合数的各位数字之和,称具有这 种性质的数为史密斯数。
(37)
(六)多边形数
第一章
数学美学
(1)
赞美诗
• • • • • • • • • • 我赞美那与我日夜相守的 数字、字母、符号、式子和图形, 像浮在可知轻轻飘荡的五色花瓣 萦绕在我的脑海之中; 像一个个流动的金属音符, 碰撞发出一串串清脆丁冬之声; 像钢琴上的键盘, 弹奏出悦耳的谐音; 像一道划破长空的闪电, 将我的灵感的引线接通。
(14)
a
n
+ c
0 n
1 n
a
n − 1
b +
数学之美_精品文档
数学之美摘要:数学的世界,是一个充满美的世界,如数的美、式的美、形的美等。
在那里,我们可以感受到和谐、比例、整体和对称,也可以感受到布局的合理,结构的严谨、关系的和谐以及形式的简洁。
哪里有数,哪里就有美。
关键词:简洁美和谐美对称美创新美统一美数学是各类学科的工具,是数和空间的结合,是科学和艺术的结合,是思维和想象的杰作。
几何线条的任意驰骋,代数数字的千变万化,无不彰显着数学的魅力。
高度严密的逻辑性,让人充分领略数学之美。
一、数学之简洁美爱因斯坦说:“美,本质上终究是简单性。
”他还认为,只有借助数学,才能达到简单性的美学准则。
他的这种美学理论,在数学界,也被多数人所认同。
朴素,简单,是其外在形式。
只有既朴实清秀,又底蕴深厚,才称得上至美。
欧拉给出的公式:V-E+F=2,堪称“简单美”的典范。
世间的多面体有多少?没有人能说清楚,但是它们的顶点数V、棱数E、面数F,都必须服从欧拉给出的公式。
一个如此简单的公式,包含了几乎所有多面体的共同特性,怎能不令人惊叹!这个公式成为近代数学两个重要分支,拓扑学与图论的基本公式。
由这个公式可以得到许多深刻的结论,对拓扑学与图论的发展具有重要作用。
二、数学之和谐美数论大师赛尔伯格认为,他喜欢数学的一个动机是如下公式:π4=1-13+15…,这个公式实在美极了,奇数1、3、5。
这样的组合,可以给出π。
对于一个数学家来说,此公式犹如一幅美丽风景画。
三、数学之对称美在古代“对称”一词的含义是“和谐”“美观”。
事实上,译自希腊语的这个词,原义是“在一些物品的布置时出现的般配与和谐”。
毕达哥拉斯学派认为,一切空间图形中,最美的是球形;一切平面圖形中,最美的是圆形。
圆是中心对称圆形,圆心是它的对称中心;圆也是轴对称图形,任何一条直径都是它的对称轴。
梯形的面积公式:S=(a+b)h2,其中a是上底边长,b是下底边长;等差数列的前n项和公式:Sn=(a1+an)n2,其中a1是首项,an是第n项。
数学之美
主讲人:张艳琴
数学美是自然美的 客观反映 是科学美的核心 是数学中奇妙的有 规律的让人愉悦的 美的东西
•
• • • • • •
让我们先来看看下面的算式
1*8+1=9 12*8+2=9 123*8+3=987 1234*8+4=9876 12345*8+5=98765 123456*8+6=987654
有没有发现规律 呢?
•
• •
1234567*8+7=9876543
12345678*8+8=98765432 123456789*8+9=987654321
看看数字之和表示什们
• 从数学的角度分析,101%大于一是毋庸置 疑的。然而当一个人说想要付出101%的努 力有意味着什们呢? • 我们都曾经经历过这样的画面:有人站 在你面前有一个小小的数学公式可以帮助你回答 这个问题: • 如果用1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26代替A BCDEFGHIJKLMNOPQRSTU VW XYZ
•
人们提起数学的时候通常会说“奇妙的数学”,数学的学习和解题中也有一些非 常怪的奇妙的解题方法等。这些就是我们通常所说的数学的奇异性。 • • • • 例如: 四元数理论 突变理论 非欧几何
以上的论述可见,数学中充满着美的因素,数学美 是数学科学的本质力量的感性和理性的呈现,它不 是什么虚无缥缈、不可捉摸的东西,而是由其确定 的客观内容。
• • • • • • • •
sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. • 因此,由数字得出的结论是:努力工作和知识可以让你离成功很近,态度 可以助你成功, • 而上帝之爱才可以真正的推你到顶峰。
数学之美系列完整版
数学之美系列完整版(最新全集列表)作者:吴军, Google 研究员来源:Google黑板报酷勤网收集2007-12-04数学之美一统计语言模型数学之美二谈谈中文分词数学之美三隐含马尔可夫模型在语言处理中的应用数学之美四怎样度量信息数学之美五简单之美:布尔代数和搜索引擎的索引数学之美六图论和网络爬虫 (Web Crawlers)数学之美七信息论在信息处理中的应用数学之美八贾里尼克的故事和现代语言处理数学之美九如何确定网页和查询的相关性数学之美十有限状态机和地址识别数学之美十一 Google 阿卡 47 的制造者阿米特.辛格博士数学之美十二余弦定理和新闻的分类数学之美十三信息指纹及其应用数学之美十四谈谈数学模型的重要性数学之美十五繁与简自然语言处理的几位精英数学之美十六不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里最大熵模型数学之美十七闪光的不一定是金子谈谈搜索引擎作弊问题(Search Engine Anti-SPAM)数学之美十八矩阵运算和文本处理中的分类问题数学之美十九马尔可夫链的扩展贝叶斯网络 (Bayesian Networks)数学之美二十自然语言处理的教父马库斯数学之美二十一布隆过滤器(Bloom Filter)数学之美二十二由电视剧《暗算》所想到的 — 谈谈密码学的数学原理数学之美二十三输入一个汉字需要敲多少个键—谈谈香农第一定律数学之美二十四从全球导航到输入法——谈谈动态规划数学之美系列一:统计语言模型在很多涉及到自然语言处理的领域,如机器翻译、语音识别、印刷体或手写体识别、拼写纠错、汉字输入和文献查询中,我们都需要知道一个文字序列是否能构成一个大家能理解的句子,显示给使用者。
对这个问题,我们可以用一个简单的统计模型来解决这个问题。
前言也许大家不相信,数学是解决信息检索和自然语言处理的最好工具。
它能非常清晰地描述这些领域的实际问题并且给出漂亮的解决办法。
每当人们应用数学工具解决一个语言问题时,总会感叹数学之美。
数学之美:让学生欣赏数学中的美妙与魅力
数学的历史
数学源远流长,从古至今一直在不断发展。古代 数学家们为我们留下了许多珍贵的遗产和思想, 值得我们去探索和学习。
数学的应用
自然科学
物理学 化学 生物学
社会科学
经济学 心理学 社会学
工程技术
计算机科学 电子工程 建筑设计
91%
数学的分类
01 代数
方程、多项式、群论
02 几何
点、线、面、几何体
实践与探索
解决实际问 题
应用数学知识解 决生活中的问题
体会数学之 美
在实践中感受数 学的美妙
91%
开展数学实 验
通过实验深入理 解数学概念
创新思维
01 独立思考
鼓励学生勇于独立思考问题
02 尝试与探索
鼓励学生尝试不同的解题方法
03 展现创造力
培养学生在解决问题中展现创新能力
艺术与数学
联系密切
数学与艺术有着紧密的联 系
元素结合
艺术作品中常含数学元素
表现方式
数学之美在艺术中的表现 方式
91%
结语
通过培养学生对数学的兴趣,鼓励实践与探索, 培养创新思维,以及探索数学与艺术之间的联系, 我们可以帮助学生更好地欣赏数学之美,激发他 们的学习激情和创造力。
● 04
第4章 数学之美的启示
人类智慧的结晶
数学之美的反思与启示
学习、探索 和创新
数学之美启示我 们要以学习、探 索和创新的态度 面对生活和未来
91%
永无止境的 追求
数学之美的魅力 在于永
的可能性
数学之美的致谢
学者和科学家
感谢所有在数学领域做出 贡献的学者和科学家
启示和帮助
感谢数学之美给我们带来 的启示和帮助
欣赏数学之美
欣赏数学之美当你倘佯在音乐的殿堂,聆听优美动听的乐曲时,你会体会到音乐带给你的“美”的享受;当你漫步在文学的天地,欣赏着那“惊天地泣鬼神”的绝妙语句,一定能够领悟文学带给你的“美”……。
美的事物,总是被人们乐意醉心地追求着。
那数学呢?自古以来,数学就以其高度的抽象性、严密的逻辑性令许多人望而生畏。
但是,没有一门学科像数学那样,在大家的心目中其重要性和亲近性竟产生这么大的分歧:一方面:全世界所有国家的中小学生都把数学作为一门重要的基础课程学习着; 另一方面:大家却是对数学望而却步。
大部分学生学习数学是为了分数,是不得已,没有乐趣,没有得到享受,那数学真的就那么冰冷、枯燥、乏味吗?其实,并非如此。
前苏联国家元首加里宁说过:“数学是思维的体操。
”数学家克莱因说过“音乐能激发或抚慰情怀,绘画是人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。
”我国数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学”。
还有人将数学比喻为吻醒经济学这个睡美人的白马王子,等等。
数学存在于我们的生活中,它无时无刻不在围绕着我们。
数学有其冰冷的美丽,也有其火热的情怀,今天让我们共同欣赏数学的美丽风采。
一、数学的简洁美(ppt)反映多面体的(顶)点、棱、面的数量关系的欧拉公式F –E+V=2数学美的简洁性是数学结构美的重要标志,它是指数学的表达形式和数学理论体系结构的简单性。
圆的周长公式:C=2πR,堪称“简单美”的典范。
1. 数学的简洁之美1. 数学的简洁之美二次曲线(椭圆、抛物线、双曲线)=圆锥曲线=三种宇宙速度下物体运动的轨迹1. 数学的简洁之美1. 数学的简洁之美1. 数学的简洁之美1. 数学的简洁之美二、数学的和谐美形式美一元二次方程20,(0)ax bx c a ++=≠的两个根是1x =, 2x =, 如果单独看这两根,有一种“孤立、游子”的感觉,但把它们合在一起来看:12b x x a +=-, 12c x x a=这样便有一种“珠联璧合、比翼双飞、连理枝”的感觉了。
语文版(2021)中职数学拓展模块二《数学之美》课件
植物之美
动物之美
剖开海螺,我们可以看到贝壳里的螺轴和螺纹,数学 上称这个清晰完美的螺线为对数螺线.
发现和定义螺线之后,对 螺线进行了系统的分析,包括 螺线的画法,角度,双螺旋的 问题.
动物之美
每天上午,当太阳 升起地平线成30°时, 蜜蜂中的“侦察员”就 会肩负重托去侦察蜜源. 回来后,用其特有的 “舞蹈语言”向伙伴们 报告花蜜的方位、距离 和数量,于是蜂王便派 工蜂去采蜜.
还把黄金分割引入了绘画艺术之中.其名画《蒙娜丽莎》《最后的晚 餐》等就是按黄金矩形来构图的.
维纳斯的美被所有人所公认,她的身材比也恰恰是黄金分割比
黄金分割之美
植物叶子在茎上的排布是 呈螺旋状的,你细心观察一下, 不少植物叶状虽然不同,但其 排布却有相似之处,比如从植 物顶部向下看,相邻两片叶子 夹角是137°28′.
动物之美
蜂巢是由一个个六边形的小隔间 组成的.这些小隔间不仅是存放蜂蜜和 花粉的仓库,而且也是养育工蜂和雄 蜂的育儿房.这些六边形的蜂巢,俨然 成了蜜蜂的象征.
18世纪初,法国学者马拉尔奇曾 经专门测量过大量蜂巢的尺寸,令他 感到十分惊讶的是,这些蜂巢组成底 盘的菱形的所有钝角都是109°28′, 所有锐角都是70°32′.
在日常生活中,最和谐悦目的矩形,如电视屏幕、 写字台面、书籍、衣服、门窗等,其短边与长边之比为 0.618,你会因此比例协调而赏心悦目.甚至连火柴盒、 国旗的长宽比例设计,都恪守0.618;二胡要获得最佳 音色,其“千斤”则须放在琴弦长度的0.618处.最有趣 的是,在消费领域中你也可以妙用0.618 这个 “黄金分 割数”.
动物之美
蜘蛛结的“八卦”
形网,是既复杂又美 丽的八角形几何图案, 人们即使用直尺和圆 规也很难画出像蜘蛛 网那样匀称的图案.
数形结合,数学之美1-完整版PPT课件
C -1
3x+5y=25
如图可知即圆经过点A时,半径最大,此
X=1
时点A坐标为(5,2),故最大值为39。
联想2:两点间的距离公式,变形为; (x1 )2(y0)2
即转化为可行域内的点到(-1,0)的距离的平方的最大值再减去1。
如图可知点A与(-1,0)的距离最大。
小结:
1、由数想形 即由式子的结构特点联想解析 几何中熟悉的公式。
2、由形想数 即由几何图形转化为代数解决问题。
思考作业: 回家搜集课本习题及课外资料举例谈谈你对数形结合 的体会。
Hale Waihona Puke 数形结合,数学之美最值之美
x 4 y 3
例:已知 、y满足 ,3求x 的 5最y大值25。
x2 y2 2x
x 1
分析:先准确画出可行域,如图所示:
B
其次抓目标函数,由目标函数式子结构特点 联想所学公式:
X-4y=-3 A
联想1:圆的方程2y22=12y2-1
令(1)2y2=r2,转化为求圆的半径的 最大值。
数学之美PPT课件
吴文俊
丘成桐
陶哲轩
数学之美不只在于那美丽的皇冠——哥德巴赫猜想,也不
只在于那美丽的奖牌——菲尔茨奖,而是无处不在的,伊
恩·斯图尔特说过“我们的世界是建立在数学基础之上的,数
学不可避免融入我们的整个文化之中。……”只要细心观察,
你会发现数学之美在你生活的每一个角落。
审美需要距离。让我们悄悄地停下脚步,凝望数学大师那沉
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生活中的数字美
•日常生活中,人们说话喜欢讨口彩, 也代表着美好祝愿,比如,一家子 一帆风顺,夫妻俩双喜临门,三口 子三星高照、四季平安、五官端正、 六六大顺,女儿长的像“七仙女”, 儿子八面威风,九九重阳敬老节, 一家人十全十美。
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对联中的数字美
• 毛泽东在湖南一师读书时曾写联自勉, “苟有恒,何必三更眠五更起;最无益, 只怕一日曝十日寒”;清两江总督陶澍的 “要半文,不值半文,莫道无人知道;办 一事,须了一事,如此心乃安然”,教人 勤政廉洁;辛亥革命后南京临时国民政府 第一个春节贴的春联是“化六大洲为一国, 并十八省为一家,共和升平,亿姓合群沾
• 八卦中的二进制 • 太极生两仪(阴、阳),两仪生四象(太阳、少阳、少阴、太阴),四象生八卦
(乾、兑、离、艮、震、坎、巽、坤)
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• 文学家说;巍然屹立、高大宏伟、高耸入云。 • 物理学家说;拿根绳子量一量 • 数学家;选取标尺、利用标尺与大厦投影的长度来测量大厦的高度 • 这里就运用了相似原理
数学内在美的标准在于它的真实、准确 简洁、和谐与普遍……
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陈 省 身
第1章走进数学 数学之美 3
第1章 走进数学世界
• • • • 宇宙之大 火箭之速 地球之变 日用之繁 粒子之微 化工之巧 生物之谜
大千世界,天上人间,无处不有数学的贡献。
让我们走进数学世界
数学伴我们成长 人类离不开数学 人人都,你能求出它的体
积吗? (2)把55张纸牌放到10个信封里,使每两 个信封装的不一样多,怎样装?如果是44 张能实现上面的要求吗?56张纸牌行吗?
数学语言最准确
例:我今年的收入是5万元,明年的收 入要增长1倍,就相当于收入是 万 元;若增长2倍,那就相当于收入是原 来的 倍。
数学有一种惊人之美
例:(1)两幅图《最后的晚餐》《清 明上河图》是利用数学 原理来画 的; (2)黄金分割; (3)把一张纸经过无数次对折后 的高度; (4)用数学知识来解决物理问题。
数学之美
“数学之美,美在它的对称和谐,美在 它的跌宕起伏,美在它的波澜壮阔,美在它 的茅塞顿开,美在它的一题多解,美在它的 多题一解,甚至美在它的小题大做。”
数学是一个换脑子的学科
例:甲乙两人爬楼梯,甲到了4层,乙 到了3层,那么问甲到了第16层,乙到 了哪一层?
数学是一个挑战智慧的学科
例:有81个球,其中1个球比较轻,其 余80个球的重量相同,所有的球的大 小都是一样的。现在我给你一个没有 刻度、没有砝码的天平,你最少用多 少次,能把这个比较轻的小球找出来?
(3)小丽拿着两个桶到河里取水,一只盛满 可装3千克,另一只盛满可装5千克,现在 要取4千克水,怎样取?
开动你的脑筋
(4)①计算并观察下列三组算式:
②已知25×25=625,则24×26= ③你能举出一个类似的例子吗?
(不要计算)
④更一般地,若a×a=m,则(a+1)(a-1)=
数学之美:探索无穷智慧
数学之美:探索无穷智慧
探索无止境:数学,像宇宙般深邃,其探索之路永无止境。
每一道难题的解开,只是通往更广阔知识海洋的一小步。
逻辑之美:数学之美,在于其无可挑剔的逻辑。
它像一首诗,简洁而富有韵律,每一行都充满了智慧的火花。
智慧之桥:数学,是连接现实与抽象世界的桥梁,是沟通已知与未知的纽带。
通过它,我们可以洞察世界的本质,探索宇宙的奥秘。
简洁之力:在数学的世界里,简洁是最大的力量。
它用最简单的语言,揭示最复杂的真理,让人惊叹不已。
挑战自我:数学,是勇敢者的游戏。
它鼓励我们挑战自我,超越极限,不断追求更高的境界。
无穷魅力:数学的魅力,在于其无穷的深度与广度。
每一次的深入探索,都能发现新的美景,让人流连忘返。
精确之美:数学追求精确,不容一丝一毫的差错。
这种精确之美,体现了科学的严谨与求真精神。
智慧之源:数学是智慧的源泉,它培养了我们的逻辑思维、分析能力和创新精神。
通过学习数学,我们可以不断提升自己的智慧水平,为未来的发展打下坚实的基础。
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数学之美系列完整版(最新全集列表)作者:吴军, Google 研究员来源:Google黑板报酷勤网收集2007-12-04数学之美一统计语言模型数学之美二谈谈中文分词数学之美三隐含马尔可夫模型在语言处理中的应用数学之美四怎样度量信息?数学之美五简单之美:布尔代数和搜索引擎的索引数学之美六图论和网络爬虫 (Web Crawlers)数学之美七信息论在信息处理中的应用数学之美八贾里尼克的故事和现代语言处理数学之美九如何确定网页和查询的相关性数学之美十有限状态机和地址识别数学之美十一 Google 阿卡 47 的制造者阿米特.辛格博士数学之美十二余弦定理和新闻的分类数学之美十三信息指纹及其应用数学之美十四谈谈数学模型的重要性数学之美十五繁与简自然语言处理的几位精英数学之美十六不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里最大熵模型数学之美十七闪光的不一定是金子谈谈搜索引擎作弊问题(Search Engine Anti-SPAM)数学之美十八矩阵运算和文本处理中的分类问题数学之美十九马尔可夫链的扩展贝叶斯网络 (Bayesian Networks)数学之美二十自然语言处理的教父马库斯数学之美二十一布隆过滤器(Bloom Filter)数学之美二十二由电视剧《暗算》所想到的 — 谈谈密码学的数学原理数学之美二十三输入一个汉字需要敲多少个键—谈谈香农第一定律数学之美二十四从全球导航到输入法——谈谈动态规划数学之美系列一:统计语言模型在很多涉及到自然语言处理的领域,如机器翻译、语音识别、印刷体或手写体识别、拼写纠错、汉字输入和文献查询中,我们都需要知道一个文字序列是否能构成一个大家能理解的句子,显示给使用者。
对这个问题,我们可以用一个简单的统计模型来解决这个问题。
前言也许大家不相信,数学是解决信息检索和自然语言处理的最好工具。
它能非常清晰地描述这些领域的实际问题并且给出漂亮的解决办法。
每当人们应用数学工具解决一个语言问题时,总会感叹数学之美。
我们希望利用Google 中文黑板报这块园地,介绍一些数学工具,以及我们是如何利用这些工具来开发Google 产品的。
系列一:统计语言模型(Statistical Language Models)Google 的使命是整合全球的信息,所以我们一直致力于研究如何让机器对信息、语言做最好的理解和处理。
长期以来,人类一直梦想着能让机器代替人来翻译语言、识别语音、认识文字(不论是印刷体或手写体)和进行海量文献的自动检索,这就需要让机器理解语言。
但是人类的语言可以说是信息里最复杂最动态的一部分。
为了解决这个问题,人们容易想到的办法就是让机器模拟人类进行学习- 学习人类的语法、分析语句等等。
尤其是在乔姆斯基(Noam Chomsky 有史以来最伟大的语言学家)提出“形式语言” 以后,人们更坚定了利用语法规则的办法进行文字处理的信念。
遗憾的是,几十年过去了,在计算机处理语言领域,基于这个语法规则的方法几乎毫无突破。
其实早在几十年前,数学家兼信息论的祖师爷香农(Claude Shannon)就提出了用数学的办法处理自然语言的想法。
遗憾的是当时的计算机条件根本无法满足大量信息处理的需要,所以他这个想法当时并没有被人们重视。
七十年代初,有了大规模集成电路的快速计算机后,香农的梦想才得以实现。
首先成功利用数学方法解决自然语言处理问题的是语音和语言处理大师贾里尼克(Fred Jelinek)。
当时贾里尼克在IBM 公司做学术休假(Sabbatical Leave),领导了一批杰出的科学家利用大型计算机来处理人类语言问题。
统计语言模型就是在那个时候提出的。
给大家举个例子:在很多涉及到自然语言处理的领域,如机器翻译、语音识别、印刷体或手写体识别、拼写纠错、汉字输入和文献查询中,我们都需要知道一个文字序列是否能构成一个大家能理解的句子,显示给使用者。
对这个问题,我们可以用一个简单的统计模型来解决这个问题。
如果S 表示一连串特定顺序排列的词w1,w2,…,wn ,换句话说,S 可以表示某一个由一连串特定顺序排练的词而组成的一个有意义的句子。
现在,机器对语言的识别从某种角度来说,就是想知道S在文本中出现的可能性,也就是数学上所说的S 的概率用P(S) 来表示。
利用条件概率的公式,S 这个序列出现的概率等于每一个词出现的概率相乘,于是P(S) 可展开为:P(S) = P(w1)P(w2|w1)P(w3| w1 w2)…P(wn|w1 w2…wn-1)其中P (w1) 表示第一个词w1 出现的概率;P (w2|w1) 是在已知第一个词的前提下,第二个词出现的概率;以次类推。
不难看出,到了词wn,它的出现概率取决于它前面所有词。
从计算上来看,各种可能性太多,无法实现。
因此我们假定任意一个词wi的出现概率只同它前面的词wi-1 有关(即马尔可夫假设),于是问题就变得很简单了。
现在,S 出现的概率就变为:P(S) = P(w1)P(w2|w1)P(w3|w2)…P(wi|wi-1)…(当然,也可以假设一个词又前面N-1个词决定,模型稍微复杂些。
)接下来的问题就是如何估计P (wi|wi-1)。
现在有了大量机读文本后,这个问题变得很简单,只要数一数这对词(wi-1,wi) 在统计的文本中出现了多少次,以及wi-1 本身在同样的文本中前后相邻出现了多少次,然后用两个数一除就可以了,P(wi|wi-1) = P(wi-1,wi)/ P (wi-1)。
也许很多人不相信用这么简单的数学模型能解决复杂的语音识别、机器翻译等问题。
其实不光是常人,就连很多语言学家都曾质疑过这种方法的有效性,但事实证明,统计语言模型比任何已知的借助某种规则的解决方法都有效。
比如在Google 的中英文自动翻译中,用的最重要的就是这个统计语言模型。
去年美国标准局(NIST) 对所有的机器翻译系统进行了评测,Google 的系统是不仅是全世界最好的,而且高出所有基于规则的系统很多。
现在,读者也许已经能感受到数学的美妙之处了,它把一些复杂的问题变得如此的简单。
当然,真正实现一个好的统计语言模型还有许多细节问题需要解决。
贾里尼克和他的同事的贡献在于提出了统计语言模型,而且很漂亮地解决了所有的细节问题。
十几年后,开复用统计语言模型把997 词语音识别的问题简化成了一个20 词的识别问题,实现了有史以来第一次大词汇量非特定人连续语音的识别。
我是一名科学研究人员,我在工作中经常惊叹于数学语言应用于解决实际问题上时的神奇。
我也希望把这种神奇讲解给大家听。
当然,归根结底,不管什莫样的科学方法、无论多莫奇妙的解决手段都是为人服务的。
我希望Google 多努力一分,用户就多一分搜索的喜悦。
数学之美系列二:谈谈中文分词一般来讲,根据不同应用,汉语分词的颗粒度大小应该不同。
比如,在机器翻译中,颗粒度应该大一些,“大学”就不能被分成两个词。
而在语音识别中,“大学”一般是被分成两个词。
因此,不同的应用,应该有不同的分词系统。
谈谈中文分词----- 统计语言模型在中文处理中的一个应用上回我们谈到利用统计语言模型进行语言处理,由于模型是建立在词的基础上的,对于中日等语言,首先需要进行分词。
例如把句子“中国航天官员应邀到美国与太空总署官员开会。
”分成一串词:中国/ 航天/ 官员/ 应邀/ 到/ 美国/ 与/ 太空/ 总署/ 官员/ 开会。
最容易想到的,也是最简单的分词办法就是查字典。
这种方法最早是由航天航空大学的梁南元教授提出的。
用“查字典” 法,其实就是我们把一个句子从左向右扫描一遍,遇到字典里有的词就标识出来,遇到复合词(比如“大学”)就找最长的词匹配,遇到不认识的字串就分割成单字词,于是简单的分词就完成了。
这种简单的分词方法完全能处理上面例子中的句子。
八十年代,哈工大的王晓龙博士把它理论化,发展成最少词数的分词理论,即一句话应该分成数量最少的词串。
这种方法一个明显的不足是当遇到有二义性(有双重理解意思)的分割时就无能为力了。
比如,对短语“发展中国家” 正确的分割是“发展-中-国家”,而从左向右查字典的办法会将它分割成“发展-中国-家”,显然是错了。
另外,并非所有的最长匹配都一定是正确的。
比如“ 大学城书店”的正确分词应该是“-大学城-书店,” 而不是“大学-城-书店”。
九十年代以前,海外不少学者试图用一些文法规则来解决分词的二义性问题,都不是很成功。
90年前后,清华大学的郭进博士用统计语言模型成功解决分词二义性问题,将汉语分词的错误率降低了一个数量级。
利用统计语言模型分词的方法,可以用几个数学公式简单概括如下:我们假定一个句子S可以有几种分词方法,为了简单起见我们假定有以下三种:A1, A2, A3, ..., Ak,B1, B2, B3, ..., BmC1, C2, C3, ..., Cn其中,A1, A2, B1, B2, C1, C2 等等都是汉语的词。
那么最好的一种分词方法应该保证分完词后这个句子出现的概率最大。
也就是说如果A1,A2,..., Ak 是最好的分法,那么(P 表示概率):P (A1, A2, A3, ..., Ak)〉P (B1, B2, B3, ..., Bm), 并且P (A1, A2, A3, ..., Ak)〉P(C1, C2, C3, ..., Cn)因此,只要我们利用上回提到的统计语言模型计算出每种分词后句子出现的概率,并找出其中概率最大的,我们就能够找到最好的分词方法。
当然,这里面有一个实现的技巧。
如果我们穷举所有可能的分词方法并计算出每种可能性下句子的概率,那么计算量是相当大的。
因此,我们可以把它看成是一个动态规划(Dynamic Programming) 的问题,并利用“维特比”(Viterbi)算法快速地找到最佳分词。
在清华大学的郭进博士以后,海外不少学者利用统计的方法,进一步完善中文分词。
其中值得一提的是清华大学茂松教授和科技大学吴德凯教授的工作。
需要指出的是,语言学家对词语的定义不完全相同。
比如说“大学”,有人认为是一个词,而有人认为该分成两个词。
一个折中的解决办法是在分词的同时,找到复合词的嵌套结构。
在上面的例子中,如果一句话包含“ 大学”四个字,那么先把它当成一个四字词,然后再进一步找出细分词“” 和“大学”。
这种方法是最早是郭进在“Computational Linguistics” (《计算机语言学》)杂志上发表的,以后不少系统采用这种方法。
一般来讲,根据不同应用,汉语分词的颗粒度大小应该不同。
比如,在机器翻译中,颗粒度应该大一些,“大学”就不能被分成两个词。
而在语音识别中,“大学”一般是被分成两个词。
因此,不同的应用,应该有不同的分词系统。
Google 的显平博士和朱安博士,专门为搜索设计和实现了自己的分词系统。