新人教版二年级数学上册《认识时间(第2课时)》教学课件
合集下载
人教版二年级数学上册认识时间ppt课件
应用举例
在日常生活中，我们经常需要计算经过的时间或者根据经过的时间推算其他时间。比如， 计划一项活动需要多长时间，然后根据开始时间推算出结束时间，以确保活动的顺利进行 。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
认识时钟
01
学生能够准确识别时钟的时针、分针和秒针，并理解它们各自
表示的时间单位。
时间的读法
05
时间单位换算及计算技巧
时间单位换算关系
小时、分钟和秒的关 系：1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。
时间单位的进率：每 相邻两个时间单位之 间的进率是60。
天、小时的关系：1 天=24小时。
时间计算技巧和方法
1 2
加法计算
将同一单位的时间直接相加，满60向上一单位进 1。
减法计算
将同一单位的时间直接相减，不够减时向上一单 位借1当60。
人教版二年级数学上册认识时间ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 认识钟表及整点表示方法 • 认识半点表示方法 • 认识刻钟表示方法 • 时间单位换算及计算技巧 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材 主要内容：认识钟表、时间的初步认识、时间的简单计算等
刻钟与分钟的关系
阐述刻钟与分钟之间的换算关系，帮助学生理解并掌握时间的计量 单位。
实例演示与操作练习
实例演示
通过具体的例子展示如何表示不同的 时间，如“7:30”、“10:45”等， 让学生更加直观地理解刻钟表示方法 。
操作练习
提供一些练习题，让学生在课堂上进 行实际操作，练习使用刻钟表示方法 来表示不同的时间。
在日常生活中，我们经常需要计算经过的时间或者根据经过的时间推算其他时间。比如， 计划一项活动需要多长时间，然后根据开始时间推算出结束时间，以确保活动的顺利进行 。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
认识时钟
01
学生能够准确识别时钟的时针、分针和秒针，并理解它们各自
表示的时间单位。
时间的读法
05
时间单位换算及计算技巧
时间单位换算关系
小时、分钟和秒的关 系：1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。
时间单位的进率：每 相邻两个时间单位之 间的进率是60。
天、小时的关系：1 天=24小时。
时间计算技巧和方法
1 2
加法计算
将同一单位的时间直接相加，满60向上一单位进 1。
减法计算
将同一单位的时间直接相减，不够减时向上一单 位借1当60。
人教版二年级数学上册认识时间ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 认识钟表及整点表示方法 • 认识半点表示方法 • 认识刻钟表示方法 • 时间单位换算及计算技巧 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材 主要内容：认识钟表、时间的初步认识、时间的简单计算等
刻钟与分钟的关系
阐述刻钟与分钟之间的换算关系，帮助学生理解并掌握时间的计量 单位。
实例演示与操作练习
实例演示
通过具体的例子展示如何表示不同的 时间，如“7:30”、“10:45”等， 让学生更加直观地理解刻钟表示方法 。
操作练习
提供一些练习题，让学生在课堂上进 行实际操作，练习使用刻钟表示方法 来表示不同的时间。
全版人教版小学数学二年级上册《认识时间》PPT课件.ppt
）大格 ）小格
）小格
.精品课件.
4
一共有（
）大格
5 钟面上 1大格有（
）小格
60 一共有（
）小格
.精品课件.
5
()
()
.精品课件.
6
.精品课件.
7
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
.精品课件.
8
1时=60分.Βιβλιοθήκη 品课件.9.精品课件.
10
.精品课件.
11
.精品课件.
人教版小学数学二年级上册
第七单元 认识时间
教学内容：
1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
.精品课件.
1
11 10
9
8 7
12 1
3时
2 3∶00
3
4
5
6
.精品课件.
2
1
上课。
.精品课件.
3
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
.精品课件.
21
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
.精品课件.
22
.精品课件.
23
.精品课件.
24
8∶55
.精品课件.
25
7∶15
.精品课件.
26
1∶20
.精品课件.
27
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
.精品课件.
28
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3 4 5
12
12 11 10 9 8 7
2024年新人教版二年级数学上册《第7单元第2课时 认识时间(2)》教学课件
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册 第7单元 认识时间 教学课件
义务教育人教版二年级上册
7 认识时间
第2课时 认识时间（2）
复习导入 你能读出这些钟面上的时间吗？
7:10
8:55
10:05
12:30
说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？
探究新知
3
知道了什么？
7:15锻炼
9:00看完书
对了。
巩固运用
1.优优说：“我下午2:30开始看书，看完书后去踢 毽子，下午5:00要去奶奶家。”优优踢毽子的可能 是（ ② ）。（填序号）
①
②
③
2. (教材P94 T4)
咱们8:30开始大 扫除，然后去大 棚摘西红柿。
我12:30要去 小文家玩。
小红
小红可能在什么时间去摘西红柿？
3. (教材P94 T5)
7:45
9:15
10:50
怎样解答？
方法一：画图法。
7:15 锻炼
9:00 看完书
？ 踢球
9:00～10:30
10:30 看木偶剧
7:45
9:15
10:50
方法二：排除法
9:00看完书 10:30看木偶剧
看完书后才去踢球
已经开始看 木偶剧了。
7:45
还没看 ×
完书。
9:15
10:50
×
解答正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吗？
亮亮的活动时间表
时间 3:00～3:20 3:30～4:00 4:10～4:35 4:45～5:30
活动 读书
练琴
画画
玩
把时间和相应的活动连起来。
画画
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
义务教育人教版二年级上册
7 认识时间
第2课时 认识时间（2）
复习导入 你能读出这些钟面上的时间吗？
7:10
8:55
10:05
12:30
说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？
探究新知
3
知道了什么？
7:15锻炼
9:00看完书
对了。
巩固运用
1.优优说：“我下午2:30开始看书，看完书后去踢 毽子，下午5:00要去奶奶家。”优优踢毽子的可能 是（ ② ）。（填序号）
①
②
③
2. (教材P94 T4)
咱们8:30开始大 扫除，然后去大 棚摘西红柿。
我12:30要去 小文家玩。
小红
小红可能在什么时间去摘西红柿？
3. (教材P94 T5)
7:45
9:15
10:50
怎样解答？
方法一：画图法。
7:15 锻炼
9:00 看完书
？ 踢球
9:00～10:30
10:30 看木偶剧
7:45
9:15
10:50
方法二：排除法
9:00看完书 10:30看木偶剧
看完书后才去踢球
已经开始看 木偶剧了。
7:45
还没看 ×
完书。
9:15
10:50
×
解答正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吗？
亮亮的活动时间表
时间 3:00～3:20 3:30～4:00 4:10～4:35 4:45～5:30
活动 读书
练琴
画画
玩
把时间和相应的活动连起来。
画画
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
认识时间(2) 上课课件 小学二年级上册 统编人教版pep
优翼
优翼
优翼
优翼
对应练习
优翼
优翼 星期六上午，妈妈7:15去优翼买早点，准优备翼 9:30到商场优翼买衣服，去商场之前要先去银行
交水电费。请圈出妈优妈翼 交水电费的时间。
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
巩固练习
优翼
优翼 优翼
优翼
优翼
完成教材练习二十二第5、6、9题。 优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
7
认识时间优翼
优翼
优翼
第2课时 认优翼识时间（2）
优翼
优翼
优翼
优翼
优 翼
优翼
优翼
优翼
优翼
情境导入
优翼
我优做翼 完作 业后才去 踢球。
优翼
（教材第优9翼2页例3）
优翼
优翼
优翼
优翼
明明，10:30 优我翼 们还要一起 去看木偶剧。
优翼
优翼
优翼
做完作业啦！
优翼
优翼
情境导入
优翼
优翼 优翼
优翼 优翼
探究新知
优翼
解答正确吗？
优翼 优翼
优翼
优翼 优翼
优翼
优翼
优翼 优翼
优翼
优翼 优翼 优翼
课堂小结
优翼
优翼
优翼
判断优翼实际活动可能发生的时间
优翼
画图法：可先按时间顺序画出各项活动的顺序图， 优翼
找优翼出活动发生的时间段，根据时间优翼段找时刻。 优翼 排除法：判断选项给出时间对应的活动，从而排
人教版二年级数学认识时间《第2课时 认识几时几分》课件
三个和5之 间，都是4时多。
（选题源于教材P91做一做）
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
认识时间的一般方法：
读钟面上的时间要根据时针和分针的位置共同 确定。看时针指在哪两个数之间，确定几时多；再 看分针指向哪个格，根据对应的分钟数来确定几分。
作 业 请完成教材第93页练习二十三，第1题、 第2题。
7 认识时间
第2课时 认识几时几分
1. （1）钟面上有（12）个数字，（12）个大格，每个大 格里面有（ 5 ）个小格，一共有（ 60）个小格。
（2）时针走一大格，是（ 1 ）时。 （3）当分针指着12，时针指着8，是（ 8 ）时。
探究点 认识几时几分
钟面上的时间是多少？
从4时开始数，读出钟面上的时间。
人教版二年级数学上册《认识时间》教学PPT课件(6篇)全文
认识时间
复习导入
3:00
8:00
7:00
6:00
复习导入
你能读出这 个钟面上的 时间吗？
钟面结构
仔细观察钟面，说一说钟面上有些什么
？
有12个数，每相
邻的两个数中间 有一个大格，一
钟面上有时
共有12个大格。
针和分针。
钟面结构
仔细观察钟面，说一说钟面上有些什么 ？
每大格有5个小 格，一共有60 个小格。
分针走一圈，时针走一个大格。 1时 = 60分
12：00
12
11
1
10
9
8
4
7
6
5
12：30
1.易错题
1时35分＝（ 95 ）分
2.拓展题
（1）钟面上，时针从3走到6是( 3 )小时，分针从3走到6是 15 （ ）分
（2）钟面上时针和分针在（ B ）形成直角。
A.3:30
B.9:00
C.12:15
8∶35 3∶20
1.易错题：读出钟面上的时刻。 6:50
2.拓展题。
过10分是（12:20）
过半小时是（ 6:20 ）
义务教育人教版二年级上册
7 认识时间
第1课时
÷
猜谜导入
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息。 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
——打一日常用品
时钟
旧知回顾
嗨，大家好！我是你们 的老朋友——钟表。
7 认识时间
第2课时
÷
复习导入
说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？
探究新知
3
知道了什么？
7:15
我做完作 业后才去 踢球。
明明，10:30 我们还要一起 去看木偶剧。
复习导入
3:00
8:00
7:00
6:00
复习导入
你能读出这 个钟面上的 时间吗？
钟面结构
仔细观察钟面，说一说钟面上有些什么
？
有12个数，每相
邻的两个数中间 有一个大格，一
钟面上有时
共有12个大格。
针和分针。
钟面结构
仔细观察钟面，说一说钟面上有些什么 ？
每大格有5个小 格，一共有60 个小格。
分针走一圈，时针走一个大格。 1时 = 60分
12：00
12
11
1
10
9
8
4
7
6
5
12：30
1.易错题
1时35分＝（ 95 ）分
2.拓展题
（1）钟面上，时针从3走到6是( 3 )小时，分针从3走到6是 15 （ ）分
（2）钟面上时针和分针在（ B ）形成直角。
A.3:30
B.9:00
C.12:15
8∶35 3∶20
1.易错题：读出钟面上的时刻。 6:50
2.拓展题。
过10分是（12:20）
过半小时是（ 6:20 ）
义务教育人教版二年级上册
7 认识时间
第1课时
÷
猜谜导入
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息。 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
——打一日常用品
时钟
旧知回顾
嗨，大家好！我是你们 的老朋友——钟表。
7 认识时间
第2课时
÷
复习导入
说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？
探究新知
3
知道了什么？
7:15
我做完作 业后才去 踢球。
明明，10:30 我们还要一起 去看木偶剧。
新人教版二年级数学上册：认识时间-精品课件.ppt
认识时间
认识时间
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
二、体会刻度与时针、分针的关系
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:26:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
认识时间
一、创设情境，引出时间问题
问题：钟表上现在是什么时间？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（一）认识钟面
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？
二、体会刻度与时针、分针的关系
（二）体会刻度与时针、分针的关系
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
二、体会刻度与时针、分针的关系
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:26:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时刻
时间
三、巩固应用
咱们8:30开始大扫除，然后 去大棚摘西红柿。
我12:30要去小文 家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
（1）把你每天的作息时间填入下表。
7:30 12:30 17:00 18:00 18:30 21:30 (2) 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。
1.我21点可能在吃饭吗？ 2.我17:00可能在看电视吗？
填空
（1）分针从12走到6，走了（ ）分？ 30 （2）时针从12走到6，走了（ ）时？ 6 （3）分针从3走到10，走了（ ）分？ 35 （4）时针从12 开始绕了一圈又走回12，走了（12 ）时
四、课堂小结 1.时刻表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。
数学二年级 上册
第7单元
认识时间
第2课时
一、复习导入
5:20Biblioteka 10:007:30
8:45
11:55
8:00
2:40
6:30
9:10
3:45
1小时是几分钟？60分钟 是几小时？
二、探究新知
我们是怎样知道时间的？ 是从闹钟钟面上看来的，这些钟面上时针和分针所指的 时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”，它表示的 是时针、分针所指的某一个位置的时候。
2.时刻好比一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
3.“时刻”表达成几点几分或几时几分，时间(经过时间) 说成几小时几分。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
我知道了 ……
总结收获
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
从上课开始到闹钟响铃，即从8：30到8：35，中间经过了几 分钟？你是怎样知道的？
两个时刻之间间隔是5分钟。
我们平常说的课间休息10分钟，爸爸每天工 作8小时，都是时针、分针运行时经过的时
间。
时刻”与“经过时间”的意义不同在哪里？ 钟表上的时针、分针所指的每一位置，表达的是某一个时刻。 前一个时刻到后一个时刻之差就是所经过的时间。时刻好比 一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
时间
三、巩固应用
咱们8:30开始大扫除，然后 去大棚摘西红柿。
我12:30要去小文 家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
（1）把你每天的作息时间填入下表。
7:30 12:30 17:00 18:00 18:30 21:30 (2) 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。
1.我21点可能在吃饭吗？ 2.我17:00可能在看电视吗？
填空
（1）分针从12走到6，走了（ ）分？ 30 （2）时针从12走到6，走了（ ）时？ 6 （3）分针从3走到10，走了（ ）分？ 35 （4）时针从12 开始绕了一圈又走回12，走了（12 ）时
四、课堂小结 1.时刻表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。
数学二年级 上册
第7单元
认识时间
第2课时
一、复习导入
5:20Biblioteka 10:007:30
8:45
11:55
8:00
2:40
6:30
9:10
3:45
1小时是几分钟？60分钟 是几小时？
二、探究新知
我们是怎样知道时间的？ 是从闹钟钟面上看来的，这些钟面上时针和分针所指的 时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”，它表示的 是时针、分针所指的某一个位置的时候。
2.时刻好比一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。
3.“时刻”表达成几点几分或几时几分，时间(经过时间) 说成几小时几分。
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
我知道了 ……
总结收获
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
从上课开始到闹钟响铃，即从8：30到8：35，中间经过了几 分钟？你是怎样知道的？
两个时刻之间间隔是5分钟。
我们平常说的课间休息10分钟，爸爸每天工 作8小时，都是时针、分针运行时经过的时
间。
时刻”与“经过时间”的意义不同在哪里？ 钟表上的时针、分针所指的每一位置，表达的是某一个时刻。 前一个时刻到后一个时刻之差就是所经过的时间。时刻好比 一条直线上的点，时间好比两点间线段的长。