第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
《两种电荷》电流和电路PPT教学课件
第1节 两种电荷
知识管理
1.摩擦起电 定 义:用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
说 明:带电体能吸引 轻小物体 。
本 质:不同物质的原子核束缚电子的本领不同,摩擦起电不是创造了电
荷,只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体,使正、负电荷分开。
2.两种电荷及相互作用
正 电 荷:用丝绸摩擦过的 玻璃棒 带的电荷为正电荷。 负 电 荷:用毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷为负电荷。 规 律:同种电荷互相 排斥 ,异种电荷互相 吸引 。
属球时,金属箔张开。下列说法错误的是( C )
A.验电器金属箔因带同种电荷相互排斥而张开 B.验电器不能精确地测出物体所带电荷量的多少 C.用毛皮摩擦过的橡胶棒带电是因为橡胶棒失去了电荷 D.若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引,该小球可能不带电
5.[2018·四川巴中]关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( A )
用摩擦的方法使物体带电,叫做摩 擦起电。
新知探究 知识点 2 两种电荷 1. 现象探究:电荷间的相互作用
实验1:将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
现象:相互排斥 分析:同为丝绸摩擦过的玻璃棒,所带的电荷种 类一定是相同的,相同种类的电荷间互相排斥
【归纳总结】 验电器是检验物体是否带电的仪器,其制作原理是:同种电 荷相互排斥;用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,当接触验电器上端的金属球时, 橡胶棒上的电子会转移到验电器上。
类型之三 导体与绝缘体
[2017·内蒙古呼和浩特]关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( A )
A.绝缘体不容易导电,但能够带电 B.金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C.能够导电的物体叫导体,不能导电的物体叫绝缘体 D.绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
人教版九年级物理第15章第1节两种电荷(共29张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
能自由移动——没有自由移动。
注意:导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的,则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
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11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
人教版9年级物理上册名师新教案 第15章 电流和电路 第1节 两种电荷
第十五章电流和电路第1节两种电荷知识与技能:1.能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。
2.知道自然界中只有两种电荷,并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。
3.认识验电器的工作原理及作用,了解电荷量及其单位。
4.了解原子结构,知道自由电子和电荷的移动;了解摩擦起电的原因。
5.了解常见的导体和绝缘体。
过程与方法:在认识自然界只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法。
情感、态度与价值观:注意观察静电现象,对电荷种类的探究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做实验。
重点:两种电荷及电荷间的相互作用、电荷量及其单位、电荷的定向移动。
难点:自然界电荷只有两种电荷的推理确认。
多媒体课件、塑料直尺、毛皮、丝绸、玻璃棒、橡胶棒、碎纸屑、塑料包装绳、验电器。
一、情景导入教师播放视频“怒发冲冠”。
让学生思考头发竖起来的原因是什么?这里面存在着什么奥秘?这节课我们就一起来揭开这个谜底!(视频详见教学课件)二、合作探究摩擦起电两种电荷1.摩擦起电学生实验把塑料直尺在头发上摩擦几下,然后去吸引小纸屑,观察现象。
演示实验①用丝绸摩擦玻璃棒,将摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑;②用毛皮摩擦橡胶棒,将摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑。
交流讨论同学们感受吸引碎纸屑的过程,思考碎纸屑为什么会被吸起来?归纳总结物体具有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了电荷。
习惯上把带了电的物体叫做带电体。
用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
材料拓展(一)静电现象的应用①静电喷涂:给涂料微粒带上电,带电微粒就能在异种电荷的吸引下定向运动,飞向带异种电荷的喷涂物件。
②静电植绒:给绒毛带上电,让它飞向事先涂了胶粘剂的带异种电荷的布面。
③静电除尘、吸尘:利用高压电场使粉尘颗粒带上电,带电的粉尘飞向特定的采集板,就可以达到静电除尘的目的。
④静电复印:利用异种电荷相互吸引的原理,使带静电的光敏材料表面在曝光时,按影像使局部电荷随光线强弱发生相应的变化而存留静电潜影,经一定的干法显影、影像转印和定影而得到复制件。
第十五章 电流和电路 第1节两种电荷(人教版)
第1节:两种电荷知识点精析一、电荷1.物体带电:摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质,我们就说物体带电。
带电物体(带电体)的基本性质:吸引轻小物体(轻小物体指:碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等)。
2.使物体带电的方法①摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开;能的转化:机械能→电能。
②接触带电:物体和带电体接触后带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
3.两种电荷:(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电;实质:物质中的原子失去了电子。
(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电;实质:物质中的原子得到了多余的电子。
4.电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
5.验电器:(1)构造:金属球、金属杆、金属箔。
如图所示。
(2)作用:检验物体是否带电和物体带电多少(带电多,金属箔张开角度大)。
(3)原理:同种电荷相互排斥。
6.电荷量:电荷的多少叫电荷量,简称电量;在国际单位制中,电量单位是库仑,简称为库,符号是C。
元电荷(e):在各种带电微粒中,电子电量的大小是最小的,人们把最小电荷叫做元电荷;元电荷也是物理学的基本常数之一,常用符号e表示。
基本电荷e =1.6021892×10-19库仑,是一个电子或一个质子所带的电荷量,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7.中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。
这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、导体和绝缘体1.导体:善于导电的物体。
常见材料:金属、石墨(铅笔芯)、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。
人教版物理九年级全册 第十五章电流和电路第1节两种电荷课件(共23张PPT)
5. (2020福建)下列材料中,通常情况下属于导体的 是( D ) A. 塑料 B. 玻璃 C. 橡胶 D. 钢铁
6. (2021毕节)验电器是检测物体是否带电的仪器。 如图15-1-5所示,金属球与金属箔之间用金属杆连接 ,金属杆与圆形支架之间必须是用___绝__缘__体_________ (填“导体”或“绝缘体”)材料相隔。若将带电体 接触验电器的金属球,金属箔就会张开,是因为两个 金属箔片带_____同__种_________(填“同种”或“异种 ”)电荷,互相_______排__斥_______ (填“吸引”或“排斥”)。
思路点拨:原子核由质子和中子组成,它的质量比电 子大得多且位于原子内部固定不动;电子绕核转动, 易得失。正常情况下,原子不显电性,如果失去电子 则带正电;得到电子则带负电。
知识点3 导体和绝缘体
9. _____容__易_________导电的物体,叫做导体。如金属 、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 10. _____不__容_易________导电的物体,叫做绝缘体。如 橡胶、玻璃、塑料、油、空气等。
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
目录
01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固
课程要求 1. 初步认识摩擦起电现象,会运用摩擦起电的知识解释 一些简单的相关现象。 2. 知道自然界只有两种电荷,并能通过实验探究电荷间 的相互作用规律。 3. 知道验电器的构造、作用及工作原理,知道电荷量及 其单位。 4. 知道原子及其结构、摩擦起电的实质。 5. 认识导体和绝缘体,了解电荷的定向移动和自由电子 。
知识点精讲
知识点1 两种电荷 1. 用摩擦的方法使物体带电,叫做____摩__擦__起__电______ 。带电的物体有吸__引__轻__小__物__体______的性质。 2. 摩擦起电的实质是_____电__子_________的转移,而不 是创造了电荷。摩擦起电时,得到电子的物体带 ____负_______电,失去电子的物体带_______正______电 。
人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第1节 两种电荷
15.1 两种电荷
电荷间的相互作用
由实验可知,用丝绸摩 擦过的玻璃棒所带电荷 与用毛皮摩擦过的橡胶 棒所带电荷种类不同。
探究新知
点 击 图 片 播 放
15.1 两种电荷
大量的实验事实表明: 无论用什么方法带电, 物体所带的电荷或者与 丝绸摩擦过的玻璃棒带 的电荷相同,或者与毛 皮摩擦过的橡胶棒带的
人教版课九后年作级业物理 上册
15.1 两种电荷
第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
导入新知
15.1 两种电荷
“怒发冲冠”
【思考】出现上述现象的原因是什么?
素养目标
15.1 两种电荷
2. 会运用摩擦起电的知识解释一些简单的 相关现象;会用原子及其结构解释摩擦起 电的原因。
1. 认识摩擦起电现象,通过实验探究两种电荷 及电荷间的作用规律;知道验电器的构造、作 用及工作原理;认识导体和绝缘体。
巩固练习
15.1 两种电荷
例 用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a,a
被吸引过来,则a是(D )
因为带电体有吸引
A.带正电
轻小物体的性质,
B.带负电
因此该轻小物体可 能带异种电荷,也
C.不带电
可能不带电。
D.可能带负电,也可能不带电
探究新知
知识点 2
15.1 两种电荷
原子及其结构
原子结构示意图
上带上负电荷。
巩固练习
15.1 两种电荷
连接中考
例 摩擦起电不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转
移到另一个物体,使正、负电荷分开,用毛皮摩擦过
的橡胶棒带负电,是由于( A )
A.电子从毛皮转移到了橡胶棒
B.电子从橡胶棒转移到了毛皮
九年级物理全册第十五章电流和电路第1节两种电荷同步课件新版新人教版
接起来,可以使小灯泡发光,下列物体中最合适的是
()
图15-1-2
A.铁钉
B.木筷子
C.橡皮擦 D.塑料管子
解析 常见的导体包括:人体、大地、各种金属、酸碱盐的水溶液等。 题中四个选项中,只有铁钉是导体,其余是绝缘体,所以要使a、b两点连 接起来后小灯泡能够发光,在a、b间应接入铁钉。选A。 答案 A
2.(202X福建泉州模拟)将塑料包装带撕成细丝后,上端打结,用干燥的丝 绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下,然后将这两束相同的塑料丝靠近,会 出现如图15-1-2所示情形,则关于甲、乙的带电情况判断正确的是 (
) A.一定带负电荷 B.一定带正电荷 C.一定带异种电荷 D.一定带同种电荷
图15-1-2
3.验电器 (1)结构及工作原理
原理:同种电荷互相排挤
作用:检验物体是否带电 说明:验电器能粗略地比较物体所带电荷量的多少。验电器本身
并不带电,对同一个验电器来说,金属箔张开的角度越大,物体所带电 荷量越多
(2)使用方法
例1 (202X浙江衢州中考)有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球,甲 带正电,先用甲靠近乙,发现乙被排挤;再用乙靠近丙,丙被吸引(如图 15-1-1),则下列判断正确的是 ( )
3.(202X江苏江阴期中)分别将A物体和B物体摩擦、毛皮和橡胶棒摩擦 后发现,A物体吸引毛皮,B物体吸引C物体,则下列情况可能的是 ( ) A.A物体带正电,C物体带负电 B.A物体带负电,C物体带正电 C.A物体带负电,C物体带负电或不带电 D.B物体不带电,C物体不带电 答案 C 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,得到电子,则毛皮失去电子带正 电。A物体和B物体摩擦后,两物体可能带异种电荷,也可能都不带电。 若带异种电荷,因A物体吸引毛皮,则A物体与毛皮带异种电荷,即A物体 带负电,由此可知B物体带正电,B物体吸引C物体,因为异种电荷相互吸 引、带电体吸引轻小物体,所以C物体带负电或不带电;若A物体、B物 体不带电,则A吸引毛皮,符合题意,B物体吸引C物体,则C物体带正电或 负电。选C。
第十五章电流和电路教材答案
教材习题答案第十五章电流和电路第1节两种电荷1.有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体。
如果丙物体带正电,甲物体带哪种电?答案甲物体带负电。
2.如图15.1-6,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。
用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
图15.1-6饮料吸管的静电实验(1)把某个物体放在带电吸管一端的附近,发现吸管向物体靠近,由此是否可以判断该物体已经带电?(2)把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近,观察吸管运动的方向,并回答:吸管带的是哪种电?餐巾纸带哪种电?为什么?(3)吸管和餐巾纸摩擦起电时,哪个失去了电子?哪个得到了电子?答案(1)不可以(2)略(3)略3.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷,它的原子核外有多少个电子?这些电子总共带多少库仑的电荷?为什么金属锡对外不显电性?答案50个电子8×10-18C金属锡核内正电荷与核外负电荷数量相同,故金属锡对外不显电性。
第2节电流和电路1.图15.2-8甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。
请在图乙中用笔画线表示导线,连接相应的电路。
图15.2-8连接玩具电风扇答案如图所示2.在图15.2-9中有电子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它们连起来,使得门铃能够正常工作,并画出相应的电路图。
电子门铃可以用“”这样的符号表示。
图15.2-9连接电子门铃答案如图所示3.观察图15.2-10所示的手电筒结构图。
按下按键时,电路是怎样接通的?在图中画出电流流过的路径。
另画出手电筒的电路图。
图15.2-10常用手电筒的结构答案图略4.图15.2-11是某人连接的电路,小电动机能转吗?在接错的那根导线上打一个“×”,表示这根导线不要,再把正确接法的导线画出来,并在三根导线上分别标明电流的方向。
图15.2-11电动机能转吗?答案不转动如图所示5.图15.2-12甲、乙中,各有一根导线接错而使小灯泡被短接,请把这根导线找出来,在上面打一个“×”。
人教版九年级物理第十五章电流和电路第1节两种电荷(课件,共14张PPT)
摩擦起电
一些物体被摩擦后,能吸引轻小物体,这种 现象称为物体带了电,或者说带了“电荷”。
摩擦起电:通过摩擦的方法使物体带电。
带了电荷的物体叫带电体
带电体的性质: 吸引轻小物体。
eg:纸屑、头发丝、 轻质小球、通草球、
经常使用的电扇扇叶上总积灰的原因是: 空气与扇叶摩擦带电,带电体能吸引轻小物体。 电视机的荧光屏上容易落灰的原因是:
第十五章 电流和电路
用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬吊着的轻质小通草球时,发现互相吸引。 通常情况下,原子核所带的正电荷和电子所带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,对外不显电性。 第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷 eg:金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。
化纤衣服容易摩擦起电,产生火花放电。 带了电荷的物体叫带电体 弱的,失电子,带正电。 带电体能吸引轻小物体。 弱的,失电子,带正电。 eg:金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。 摩擦起电的本质:电子的转移 在金属中, 一部分电子可以脱离原子核的束缚,在金属内部自由移动,这种电子叫自由电子。 eg:纸屑、头发丝、轻质小球、通草球、 怎样判断一个物体是否带电? 正电荷:用丝绸(-)摩擦过的玻璃棒(+)上所带的电荷。 eg:金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。 自然界有且只有两种电荷: 丝玻正,毛橡负 带电体能吸引轻小物体。 eg:空气、油、陶瓷、玻璃、橡胶、塑料、纯水。 eg:金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。
原子的结构:
由居于原子中心带正电的原子核和核外
绕核高速旋转的带负电的电子组成,。 eg:空气、油、陶瓷、玻璃、橡胶、塑料、纯水。
一些物体被摩擦后,能吸引轻小物体,这种现象称为物体带了电,或者说带了“电荷”。 绝缘体:不容易导电的物体。 易燃、易爆的车间内不允许工作人员穿化纤衣服的原因是: 弱的,失电子,带正电。
第十五章第1节 两种电荷 课件(共35张PPT)
知识点
(3)电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 (4)电荷量:物体所带电荷的多少叫作电荷量。电荷量也简称电荷。电 荷量单位是库仑,简称库,符号是C。电子是带有最小负电荷的粒子,所 带电荷量是1.6 × 10−19 C。基本电荷——元电荷,用符号e表示,带电量 也是1.6 × 10−19 C,任何带电体所带电荷量都是e的整数倍或者等于e。 (5)验电器是用来检验物体是否带电的仪器。验电器是根据同种电荷相 互排斥的原理制成的,只能用来检验物体是否带电,检验物体带何种电 荷。
知识点
(6)验电器构造如图所示。图中上部是一金属板 (或者也有用金属球),它和金属杆相连接,金属杆 穿过橡皮塞,其下端挂两片极薄的金属箔,封装在玻 璃瓶内。检验时,把物体与金属板接触,如果物体带 电,就有一部分电荷传到两片金箔上,金属箔由于带 了同种电荷,彼此排斥而张开,所带的电荷越多,张 开的角度越大;如果物体不带电,则金属箔不动。
课堂练习
知识点:两种电荷定义及摩擦起电的理解
例题1:自然界存在 正、负 两种电荷。用 丝绸 摩擦过的 玻璃棒 所带 的电荷,叫作正电荷。用 毛皮 摩擦过的 橡胶棒所带的电荷, 叫作负电荷。
【解析】 自然界只存在两种电荷:正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所 带的电荷,叫作正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,叫作负 电荷。
【解析】 在自然界中,只有两种电荷,即正电荷和负电荷,且电子所 带的电荷是负电荷;在实验室中,丝绸摩擦过的玻璃棒所带 的是正电荷,即说明玻璃棒夺电子的能力弱,即失去了一部 分电子而显正电性;而丝绸的夺电子能力强,会由于有多余 的电子而显负电性。
实战演练
例2:关于原子结构,下列说法中正确的是( C )。
两种电荷
第十五章 电流和电路 笔记-2023-2024学年人教版九年级物理
第十五章 |电流和电路第一节 i两种电荷一、两种电荷1、电荷的概念:摩擦过的物体能吸引轻小物体,我们就说物体带了电,或者说带了电荷。
2、摩擦起电现象:摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的现象,叫做摩擦起电。
3、带电体的性质:带电体具有吸引轻小物体的性质,可以检验物体是否带电。
4、两种电荷:(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷,用“+”表示;(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷,用“-”表示。
5、电荷间作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
6、电荷量:电荷的多少叫做电荷量,简称电荷单位:库仑,符号是 C。
库仑是一个较大的单位,通常情况下,一片雷雨云多带的电荷也不过只有几十库仑。
7、验电器: (1) 构造:金属球、金属杆、金属箔(2)原理:同种电荷相互排斥(3) 作用:检验物体是否带电8、检验物体是否带电三种方法:(1)看物体能否吸引轻小物体;(2)利用电荷间相互作用规律;(3)利用验电器。
二、原子及其结构1、原子模型:原子由位于中心的原子核和核外电子构成。
原子核带正电,核外电子带负电。
氢原子的结构最简单,原子核中有1个正电荷(其电荷量与电子电荷量相等),核外有1个电子;氦原子核中有2个正电荷,核外有2个电子。
2、元电荷:电子带的电荷量是最小的,人们把最小电荷叫做元电荷符号:e,e=1.6×10⁻¹⁹C。
氢原子与氦原子的结构3、摩擦起电的实质(1) 原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等,整个原子不显电性;(2)不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚能力弱失去电子带正电;束缚能力强得到电子带正电。
(3)在电荷转移的过程中,电荷总量是保持不变的,即电荷守恒。
归纳:a、摩擦起电的实质是电子的转移; b、互相摩擦的两个物体带等量异种电荷; c、同种物质相互摩擦不起电三、导体和绝缘体(导体和绝缘体之间没有绝对的界限)分类定义原因常见物体导体容易导电的物体导体中的大量自由电荷可以移动金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液绝缘体不容易导电的物体绝缘体中缺少自由电荷,被束缚在原子范围内,不能自有移动橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等特别提醒:导体和绝缘体之间没有绝对的界限,不容易导电的物体,当条件改变时,可能导电,变为导体。
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4.验电器:
(1)构造:。
(2)原理:两片金属箔带同种电荷由于。
(3)用途:检验物体。
(二)、原子及其结构
1、1897年英国科学家汤姆逊发现原子具有结构的秘密。
2、原子由___和____组成,位于原子的中心是_____,____带正电,____带负电。
3、在通常情况下,原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上_____所以整个原子呈中性。
三、知识点总结
摩擦起电及其原因、两种电荷及其相互作用规律、导体与绝缘体。
四、自我检测
1.验电器是根据____________的规律制成的,用来检验物体_________.
2.电子是带有最小______的粒子,这个最小电荷是__________C,称做_____,用e表示.
3.摩擦起电并不是_________,只是电荷从一个物体___ห้องสมุดไป่ตู้到另一个物体,使_____分开.
C.用干燥的毛刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附有许多细微脏物
D.把钢针沿着磁铁摩擦几次,钢针就能吸铁屑
14.通常情况下,属于导体材料的一组是()
A.铜和玻璃B.银和陶瓷C.铁和橡胶D.铝和盐水
15.四个带电小球,相互作用情况如图,已知A带负电,则B、C、D带电情况是()
A.B带负电,C带正电,D带正电B.B带负电,C带正电,D带负电
(三)、导体和绝缘体:演示图15.1-4、15.1-5
1.电荷在导体中定向移动
演示实验:
取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A,可以看到A和B的金属箔都张开了。
改用橡胶棒把A和B连接起来,重做上面实验,可以看到只有验电器A的金属箔张开,而B仍然闭合。
实验现象说明:电荷在金属杆中定向移动。
6.若两个完全相同的验电器带等量的异种电荷,两金属球互相接触后,箔片的张角将_________,这时发生了电荷的_________现象.
7.用一个带电小球去靠近另一个塑料小球,如果出现________现象,不能判断塑料小球是否带电;如果出现________现象,则可判定塑料小球一定带电.
8.有A、B、C三个带电体,已知A带正电,将A、B、C依次与一个原来不带电的验电器接触,验电器的箔片第一次张开较小的角度,第二次角度继续增大,第三次角度变小了,由此可知:B带________电,C带________电.
C.B带正电,C带负电,D带负电D.B带正电,C带正电,D带负电
16.下列五种学习用品中:①透明塑料袋②金属刀片③塑料三角尺④铅笔芯⑤橡皮擦。属于绝缘体的有()A.①③⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②④
【作业布置】
教材第35页1、2、3题。
教
、
学
反
思
第五中学备课专用稿(改进版)
九学年理化组第课时总课时
课题
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
集体备课时间:9月3日第1周
授课时间:月日第周
主备人
刘晓东
审核人
九学年理化组
学习目标
1、认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用;
2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位;
3、了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动;
1、常见的物质是由极其微小的粒子——、构成的。
2、关于热机的效率,下列说法中正确的是( )
A.热机做的有用功越多,效率一定越高
B.热机消耗的燃料越少,效率一定越高
C.热机做一定的有用功,消耗的燃料越少,效率一定越高
D.热机做功越快,效率一定越高
二、自主学习:
(一)、两种电荷
阅读课本32页至33页内容,请自主完成下列问题,思考:
4、了解常见的导体和绝缘体。
学习重点
两种电荷及电荷间的相互作用规律;
学习难点
电荷间的相互作用规律、验电器的原理及电荷的移动。
教具
丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒、散开的塑料绳,碎纸屑、验电器、金属棒
学法指导
阅读课本第32-34页,利用双色笔将书中重点勾画出来,看完书后对重点知识点默记一次,完成自学检测。
一、温故知新:
结论:摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫。
2.电荷间的相互作用规律:演示图15.1-1
①正电荷:被摩擦过的所带的电荷。
负电荷:被摩擦过的所带的电荷。
②电荷间的相互作用规律:
同种电荷,异种电荷。
3.电荷量:①定义:,简称。
币、塑料尺、铅笔芯、橡皮,闭合开关后,能使小灯泡发光的是()
A.硬币和橡皮B.硬币和铅笔芯
C.橡皮和塑料尺D.铅笔芯和塑料尺
12.国际单位制中,电荷量的单位是【】
A.库仑B.伏特C.欧姆D.瓦特
13.以下现象中不属于摩擦起电的是()
A.将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑,纸屑被吸起
B.在干燥的天气中脱毛衣时,会听到轻微的“噼啪”声
(1)导体:的物体。如、、人体、大地、酸碱盐溶液等;
(2)绝缘体:的物体。常见的绝缘体有、、、、玻璃、塑料等;
备注
(3)自由电子:在金属中部分电子可以脱离原子核的束缚,而在金属内部自由移动,这种电子叫做。金属导电靠的是___________
注意:导体与绝缘体之间没有绝对的界线。如:湿木是________,玻璃是_______,被烧红玻璃是_________。
9.电扇使用一段时间后,扇叶很容易沾上灰尘,这是因为扇叶转动过程中带上了________,具有___________的性质,所以灰尘被吸在扇叶上。
10.我们经常在加油站看到一条醒目的警示:“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦,使塑料桶带________,造成火灾隐患。
11 .如图13-7所示,在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B,在两个金属夹之间分别接入硬
当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子“飘”起来;如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么?
1.摩擦起电:演示实验:用毛皮摩擦橡胶棒,用丝绸摩擦玻璃棒,分别把棒靠近纸屑,乒乓球等轻小物体,现象:_______________。说明摩擦过的物体能够_____。
4.三个带电的通草球A、B、C,其中A排斥B,C吸引B,说明A和C带___________电荷.若B带正电荷,则A带__________电荷,C带_________电荷.
5.如果两个带电体互相排斥,则它们所带的电荷必定是_______电荷,如果两个带电体互相吸引,则它们所带的电荷必定是________电荷.
4、元电荷:电子是带有最小的粒子,所带的电荷量为。符号。
5、摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领,它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的电。
6、摩擦起电的原因:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷,使正、负电荷分开。