凉州词PPT

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(2024年)王翰《凉州词》pptx

(2024年)王翰《凉州词》pptx
审美追求差异
边塞诗追求雄浑豪放、气势磅礴的审美风格,表现诗人的豪情壮志;而现代军旅题材诗歌则更加注重对 军人内心世界的深入挖掘和对现代战争的深刻反思。
25
如何将边塞诗精神融入现实生活
弘扬爱国主义精神
边塞诗中所表现的爱国主义精神可以激励我们在现实生活中更加热 爱祖国,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
诗歌内容与艺术特色
7
《凉州词》原文解读
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上 催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人 回?
解读:此诗描绘了边塞将士们在 畅饮美酒、聆听琵琶声中的豪情 壮志,以及他们面对战争的无奈
和悲壮。
8
边塞风光描绘技巧
选取典型景物
诗中通过“葡萄美酒”、“夜光 杯”、“琵琶”、“沙场”等具 有边塞特色的景物,展现了边塞
情感的细腻、真挚上。
03
壮美与优美的结合
诗中的壮美与优美并不是相互独立的,而是相互映衬、相互融合的。这
种结合使得诗歌既具有边塞诗的豪放、洒脱,又具有细腻的情感表达和
精致的生活描绘,形成了独特的审美魅力。
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04
诗歌传播与影响
15
《凉州词》在唐代的传播情况
广泛传播
01
《凉州词》在唐代广为流传,不仅在当时受到文人墨客的喜爱
酒宴盛况
诗中描绘了酒宴的盛况,“欲饮琵琶马上催”一句,展现了 唐代酒宴中音乐助兴、热闹非凡的场景。同时,“醉卧沙场 君莫笑”一句,则表现了酒宴中人们豪放不羁、洒脱自在的 精神风貌。
酒与情感
在唐代酒文化中,酒不仅是助兴之物,更是情感的寄托。诗 中的“古来征战几人回”一句,表达了深深的思乡之情和战 争的残酷,而酒则成为了诗人抒发情感的重要媒介。

凉州词唐王之涣PPT课件

凉州词唐王之涣PPT课件

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5
Hale Waihona Puke 矗立大漠的孤城背靠着高高的雪山。
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6
羌笛为何总是吹奏 那幽怨的杨柳曲?
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7
要知道,春风从来就吹不到玉门关。
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8
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9
诗人以“春风”来比喻 朝廷的关怀。描写了戍守 边疆的士兵的思乡之情。
全诗委婉、深沉、含蓄, 悲壮而不消沉,充分表现 了盛唐诗人的广阔胸怀。
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10
凉州词 唐王之涣
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
我爱古诗 诵读
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1
黄河是中国的母亲河!
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2
黄河壶口油画
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3
远望滔滔黄河 好像奔流在白云之间。
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4
凉州词 唐王之涣
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
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送灵澈上人
唐.刘长卿
苍苍竹林寺, 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳, 青山独归远。
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灵澈上人,唐代著名僧人。上人,对僧的敬 称。这首小诗写诗人在傍晚送灵澈返竹林寺时的 心情。
他即景抒情,构思精致,语言简练,朴素秀 美,所以为中唐山水诗的名篇。
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译文:
• 苍翠山林中的竹林寺, 远远传来晚钟的声音。 我背着斗笠,披着夕阳的余 辉, 独自向青山归去。
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14
写景与抒情妙合无垠。全 诗四句,句句写景,也句句写 情,尤其是后两句,乍看好象 是写郊野向晚的景色,实则蕴 含着诗人的无限情思 。
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15

凉州词 王翰ppt课件

凉州词 王翰ppt课件
14
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1
王之涣:
公元688-742,字季凌, 排行七, 原籍晋阳(今山西太原),五世祖隆迁居绛州(今山西 新绛)。曾任冀州衡水主簿,因谤辞官,家居十五年。晚年出任文安县(今禹河北)尉,卒 于官舍。为人慷慨有大略,善作边塞诗,与高适、王昌龄、崔国辅等唱和,名动一时。《全 唐诗》存绝句六首,皆历代传诵名篇。
7
思考:这首诗表现出什么? 表现了边塞将士生活的凄苦,但悲而不失其壮。也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。
;.
8
主题思想 • 《凉州词》一诗,作者通过对驻守在黄河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌笛吹奏《折
柳曲》,不免产生思念家乡、思念亲人之情的描写,表达了诗人豪迈的气概和柔细之情。 也寄予诗人对守卫边疆的将士们的深切同情。
9
补充诗句

凉州词
王之涣
• 黄河远上____, 一片孤城___ 。
• _______怨杨柳, ______玉门关。
10
浪淘沙 (唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
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《浪淘沙》作者简介 刘禹锡,字梦得,洛阳(河南)人。唐代文学家。出仕后,其主张革新,被贬。后
;.
2
掌握词义: 1、凉州词:是凉州歌的唱词,不是诗题,是盛唐时流行的一种曲调名。凉州,今甘肃武威。 2、万仞:形容极高。仞,古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺。 3、羌笛:古时西北少数民族所吹的一种管乐器。 4、何须:何必。 5、杨柳:指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。“柳”与“留”谐音,赠柳表示留
念。 6、度:越过。
3
黄 河 远 上 白 云 间
辽阔的高原上,黄河奔腾 而来,远远向西望去,好像 是从白云中流出来的一般。

王之涣《凉州词》配图欣赏课件(2024)

王之涣《凉州词》配图欣赏课件(2024)

01
《凉州词》是唐朝诗人王之涣的 一首代表作,以其雄奇豪放的诗 风和深邃的意境而脍炙人口。
02
诗中描绘了黄河远上白云间、一 片孤城万仞山的壮阔景象,表达 了诗人对边塞将士的同情和对和 平的渴望。
4
课件制作目的
2024/1/29
01
帮助学生更好地理解和欣赏《凉州词》,提高 诗歌鉴赏能力。
02
通过配图展示,让学生更加直观地感受诗歌所 描绘的意境,增强学习兴趣。
诗意解析
对诗歌进行深入浅出的解析,帮助学生把握诗歌的 主题、情感和艺术特色。
互动环节
设置与诗歌相关的思考题或讨论题,引导学生积 极参与课堂互动,加深对诗歌的理解。
课件结尾
总结课件内容,鼓励学生继续探索和学习中华优秀传统 文化。
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02
《凉州词》原文解读
2024/1/29
7
原文呈现与注释
2024/1/29
03
培养学生的审美意识和文化素养,提升其对中 华优秀传统文化的热爱。
5
课件内容与结构
课件开头
简要介绍王之涣和《凉州词》的背景及重要 性。
诗歌原文
展示《凉州词》的原文,并配有拼音和注释, 帮助学生理解诗歌内容。
配图欣赏
选取与诗歌内容相契合的优美图片,辅以简短的 文字说明,引导学生进入诗歌意境。
2024/1/29
20
交互性设计实现
人机互动
设置互动环节,如选择题 、拖拽题等,让学生在参 与过程中加深对诗句的理 解和记忆。
2024/1/29
个性化学习
提供不同层次的互动内容 ,满足不同水平学生的需 求,实现个性化教学。
即时反馈
对学生的互动操作给予即 时反馈,帮助学生及时了 解自己的学习状况。

统编版四年级上册语文 21古诗三首-凉州词 课件(共14张PPT)

统编版四年级上册语文 21古诗三首-凉州词  课件(共14张PPT)

年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。——唐. 李颀《古从军行》 君不见青海头,古来白骨无人收。——唐.杜 甫《兵车行》 凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。——晚 唐.曹松《己亥岁感事》 秦时明月汉时关,万里长征人未还。——唐. 王昌龄《出塞》
醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回?
战场
将士们如果醉倒在战场上,请你不 要笑话,从古至今外出征战又有几人能 回?
凉州词
[唐] 王之涣
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
凉州词:“凉州”是地名,属 西北边地,在今天的甘肃省,是守 卫边境的要地。“凉州词”是盛唐 时流行的一种曲调名,起源于凉州 一带,多写边塞军旅生活。许多诗 人都喜欢这个曲调,为它填写新词。
王翰(687-726),字子羽,晋阳 (今山西太原)人。唐代诗人。其诗 题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以 及欢歌饮宴等,表达对人生短暂的感 叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》 存其诗一卷,共有十四首。其中以 《凉州词二首》最负盛名。
我不会笑,因为—— 我岂敢笑,因为—, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
初读诗文,整体感知
pípá
琵琶
左右结构 左右等宽
词催 醉
左窄右宽
同桌互读,相互正 音,试着读出这首诗 的节奏。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒/夜光杯, 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑, 古来征战/几人回?
凉州词
(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
葡萄美酒/夜光杯,欲饮/琵琶马上催。
你眼前仿佛出现了怎样的场景?你想到些什么?
葡萄美酒/夜光杯,欲饮/琵琶马上催。
用美玉制成的杯子,夜间能 够发光。这里指极精致的酒 杯。

凉州词王翰PPT课件(2024)

凉州词王翰PPT课件(2024)
叠词
13
2024/1/28
色彩运用
“黄河”的黄色,“白云”的白色,“孤城”的青灰色,形成了强烈的色彩对比,增强了视觉冲击力。
画面感
通过“黄河”、“白云”、“孤城”、“万仞山”等意象的描绘,构成了一幅苍凉壮阔的边塞风光图。
动静结合
既有“黄河远上”、“白云一片”的静态描写,又有“春风不度”、“琵琶马上催”的动态刻画,动静相宜,使画面更加生动鲜活。
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2024/1/28
04
CHAPTER
文化内涵与历史价值挖掘
15
2024/1/28
边塞诗兴起,以描写边塞风光和军旅生活为主,代表诗人有杨炯、陈子昂等。
初唐时期
边塞诗达到高峰,内容更加丰富,涉及战争、民族关系、历史文化等多个方面,代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
盛唐时期
边塞诗逐渐衰落,但仍有一些优秀作品问世,如李益的《夜上受降城闻笛》等。
02
CHAPTER
诗歌内容解读与赏析
7
2024/1/28
王翰的《凉州词》是唐代边塞诗的杰出代表,通过描绘边塞景象和军旅生活,展现了唐代边塞士兵的豪情壮志和思乡之情。
唐代边塞诗代表作
诗中涉及的历史背景包括唐代与北方少数民族的战争、边塞地区的荒凉景象以及士兵们的艰苦生活等。
丰富的历史背景
王翰以生动的笔触刻画了边塞士兵的形象,展现了他们的英勇、豪放和柔情,使得诗歌具有极高的艺术感染力。
对外传播
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2024/1/28
06
CHAPTER
思考题与课堂互动环节
23
2024/1/28
1
2
3
《凉州词》中表达了作者怎样的思想感情?
问题一
王翰在《凉州词》中运用了哪些艺术手法?

《凉州词》古诗三首PPT免费教学课件

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《凉州词》的创作背景与唐朝时期的边塞战争密切相关,这些诗歌不仅 具有文学价值,还有重要的历史意义,它们记录了唐朝时期的边塞战争 、民族关系和历史文化等方面的信息。
02
文本解读与赏析
三首《凉州词》原文及注释
《凉州词·其一》
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春 风不度玉门关。
注释
此诗描绘了壮阔苍凉的边塞景象,表达了戍边将士的怀乡 之情。其中“黄河远上白云间”描绘了黄河源远流长的景 象,“一片孤城万仞山”则表现了边塞的荒凉与孤寂。
03
艺术手法与特色
音韵格律运用
平仄相间,声韵和谐
诗句中平仄的安排使得音韵起伏有致 ,读来朗朗上口。
音调铿锵,气势磅礴
诗句的音调高低起伏,与边塞的壮阔 景象相得益彰。
押韵工整,回环往复
每首诗的韵脚都严格遵循押韵规则, 形成优美的音韵效果。
修辞手法及其效果
01
02
03
对偶
诗句中运用对偶手法,使 得表达更加凝练且富有节 奏感。
反映时代气息
诗歌中透露出唐代社会的 政治、经济、文化等方面 的信息,具有鲜明的时代 特色。
04
文化内涵与民族精神
唐代边塞文化概述
边塞地理位置与自然环境
01
唐代边塞地处西北,自然环境恶劣,是中原王朝与游牧民族交
汇之地。
边塞文化与唐代文学
02
边塞文化是唐代文学的重要题材之一,以描绘边地风光、军旅
生活和民族交往为主要内容。
06
互动环节与课堂实践
学生朗诵表演
挑选优秀的学生进行朗诵表演, 展现他们的语言表达能力和对诗
歌的理解。
鼓励学生积极参与,提高他们的 课堂参与度和自信心。

《凉州词》古诗三首PPT课文课件

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唐代盛世背景下民族自豪感体现
展示唐代盛世背景
培养学生民族自信心
PPT中呈现唐代疆域图、经济发展状 况、文化艺术成就等内容,帮助学生 了解唐代盛世的历史背景。
通过展示唐代盛世背景下的民族自豪 感,培养学生的民族自信心和自尊心 ,激发他们为中华民族伟大复兴而努 力奋斗的责任感和使命感。
揭示民族自豪感内涵
PART 06
互动环节:学生朗诵、讨 论与分享
REPORTING
学生自选一首进行朗诵表演
选择自己喜欢的《凉州词》进 行朗诵,注意语音语调的抑扬 顿挫,表现出诗歌的韵律美。
在朗诵过程中,可以配以适当 的动作和表情,增加表演的艺 术感染力。
鼓励学生大胆表现,展示自己 的朗诵才华和对诗歌的理解。
分组讨论
提高审美鉴赏能力
通过欣赏和分析《凉州词》等古诗的艺术特色,提高学生的审美鉴 赏能力和文学素养,培养他们的审美情趣和审美能力。
PART 05
知识拓展:唐代其他边塞 诗人作品欣赏
REPORTING
高适《燕歌行》简介及欣赏
01
创作背景
高适的《燕歌行》是一首描写边塞军旅生活的代表作,通过描绘边塞风
光和军人豪情,表达了作者对边塞生活的热爱和对国家安危的关切。
音韵美、节奏美体现
音韵和谐
诗歌中运用了押韵、平仄等音韵技巧,使得诗句读起来朗朗上口,具有音乐般的 韵律美感。
节奏鲜明
通过运用长短句、排比等修辞手法,使得诗歌的节奏感强烈而鲜明,给读者带来 强烈的听觉和心灵震撼。
PART 04
主题思想探讨与价值体现
REPORTING
边塞将士豪情壮志展现
1 2 3
创作背景
王之涣在唐玄宗开元年间曾任过冀州衡水主簿,因遭人诬陷而罢官,不到三十岁的王之涣从此过上了访友漫游的 生活。《凉州词》作于其辞官居家的十五年时间里,其创作灵感来自于唐朝开元年间,唐玄宗荒淫纵乐,不务边 防,不关心远戍征人的疾苦。诗人在凉州词的乐章中谱写了这一时代乐章中最强音。

《凉州词》公开课精品PPT课件

《凉州词》公开课精品PPT课件
秦时明月汉时关,万里长征人未还。(女生读)
多少父母亲失去自己的儿子,多少将士到了边塞就再也 没回来!
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(男生读)
尽管有那样多的将士们战死沙场,但仍然有无数的热血男儿们 奔赴边关戍边、前仆后继,这是为什么?
为国戍边,死得其所!
齐读全诗。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
凉州往西就是新疆的 吐鲁番,那里是盛产葡萄 美酒和夜光杯的地方。
葡萄美酒
欣赏了这样的葡萄美酒和夜光杯图片,一定让你脑海中的画面 更丰富了!你仿佛看到了怎样的场景?你仿佛听到什么?又想 到什么?
碰杯声、欢笑声、劝酒声,多么欢快的气氛啊! 盛大的酒宴上有很多夜光酒杯盛满了醇香的葡萄酒,酒席上摆满了丰盛 的食物,众多将士在举杯欢庆,真是豪华的盛宴啊,真是令人神往啊!
板块四 回归整体,背诵全诗
《凉州词》短短四行,二十八个字,那盛大的场面让我 们仿佛闻到了醉人的美酒香味,看到了将士们醉卧沙场的那 份潇洒从容,感受到了戍边将士准备为国捐躯的悲壮与豪迈。 让我们带着这样的情感再读这首诗。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
葡萄美酒夜光杯
指导朗读:读出场面的盛 大和气氛的欢乐。
欲饮琵琶马上催
将士们刚要举杯豪饮时,什么声音传来了? 急促的琵琶声
边听边读,这急促的琵琶声在催促什么? 快尽兴畅饮;快喝,喝完了要奔赴战场。
欲饮琵琶马上催
指导朗读:读出琵琶声急、军旗猎 猎、战马嘶鸣、出征在即的气氛。
这样的盛宴,这样的气氛,将士们开怀畅饮, 似醉非醉之时好像在说——
凉州词
唐朝的边塞重镇——凉州,当地歌曲中夹杂 少数民族的曲调,别具一格,人们称之为凉州词。

统编版语文四年级上册21 古诗三首 凉州词 课件(共20张PPT).ppt

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我体会到战争的残酷,战争使多少家 庭家破人亡,多少尸骨埋葬他乡。
交流讨论
醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢?这 首诗表现出什么?
因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。也表示将士们 不仅有豪放、开朗、兴奋的感情,而且生活的凄苦,但悲而不 失其壮。也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。
朗读指导
诗人把“为国捐躯”看做“醉卧沙场”这就叫— —视死如归。这是一份沉甸甸的家国情怀。正是 因为将士们有“古来征战几人回”的豪迈气度, 才有“醉卧沙场”的潇洒从容。让我们把这份豪 迈气度用朗读表现出来。读出豪迈、视死如归的 气魄,男女生比赛,看谁读得更好!
部编版 小学语文 四年级上册
王 翰
知作者
王翰(687—726),字子羽,并州晋 阳(今山西太原)人,唐代边塞诗人。 性格豪放不羁,喜游乐饮酒。他的诗 感情奔放,多豪放壮丽之句。代表作 有《凉州词》二首等。
我会写


词典 词语
cuī zuì
催醉
催办 催促
醉酒 陶醉
注释
夜光杯:玉石制成的酒杯,当把美酒置于杯中,放在月光下,杯中就会 闪闪发光,夜光杯由此得名。这里指华贵而精美的酒杯。 欲:将要。 琵琶:这里指作战时用来发出号角的声音时用的。 催:催人出征;也有人解作鸣奏助兴。 沙场:平坦空旷的沙地,古时多指战场。 君:你。 征战:打仗
香甜的美酒。
交流讨论
将士们刚要举杯豪饮时, 你们听,什么声音传来了?
急促的琵琶声。
交流讨论
葡萄美酒月光杯,欲饮琵琶马上催。
这急促的琵琶声还在催促什么?
1.快尽兴畅饮; 2.快奔赴战场; 3.快喝,喝完了要奔赴战场。
交流讨论
这一“催”,画面就一转,诗人就开始写 什么地方了?

《凉州词》PPT课件 (共20张PPT)

《凉州词》PPT课件 (共20张PPT)

一片孤城万仞山。
孤零零一座边城 屹立在崇山峻岭间。
羌笛何须怨杨柳,
兵士们何必老是吹奏那哀
怨的《折杨柳》曲调呢?
春风不度玉门关。
解诗意,悟诗情
• (1)分小组合作学习,根据查阅的有关资 料,理解诗意。 • (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情? • 这首诗通过描写表达了作者的心情。同时也 写出了对戍边战士不能归乡的。 • (3)有感情地朗读诗歌。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
解题
• 凉州词:是凉州歌的唱词, 是流行于盛唐的一种曲调名, 许多诗人都喜欢这个曲调, 为他填写新词,因此唐代诗 人都写有《凉州词》。
凉州词
(唐) 王之涣
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
黄河远上白云间,
辽阔的高原上,黄河奔腾 而来,远远向西望去,好像 是从白云中流出来的一般。
字词意思
• • • • 仞:古代的长度单位,一仞相当 于七八尺。 羌笛:羌族的一种乐器。 杨柳:指一种叫《折杨柳》的歌曲。 唐朝有折柳赠别的风俗。 • 度:经过。
字词意思
• • • • • • • 黄河远上:远望黄河的源头。 孤城:指孤零零的戍边的城堡。 玉门关:汉武帝置,因西域输入 玉石取道于此而得名。故址在今 甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时 关址东移至今安西双塔堡附近。 “远”一作“直”。


(唐) 王之涣

王翰《凉州词》PPT课件

王翰《凉州词》PPT课件

《凉州词》是一首描写征戍生活、边 塞情景的著名诗篇。全诗写艰苦荒凉的边 塞上的一次盛宴,描摹了将士们开怀痛饮、 尽情酣醉的场面。这首诗用短短四行,二 十八个字描述了盛大的场面,让我们闻到 了醉人的美酒,看到了将士们一醉方休、 醉卧沙场的那份潇洒从容,全诗前后形成 了强烈的对比,抒发了戍边将士为国捐躯 的悲壮

凉州词
唐 ·王 翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
王翰
王翰(687—726), 字子羽,唐代 边塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州 词》(葡萄美酒夜光杯)。
主要作品:《凉州词》《饮马长城 窟行》《春女行》等。
《凉州词》是凉州地方乐调制成的乐府曲调。“天宝间 乐调,皆以边地为名,若凉州、伊州、甘州之类。”凉州, 唐代属陇右道,典型的边塞地区,在今甘肃省河西、陇右 一带,州治在今武威县。唐代用这个题目写诗的人很多, 内容大多是军营生活。王之涣和王翰的《凉州词》也是如 此。这就使这两首诗有了许多相似之处。
凉州词 【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
诗意:新酿成的葡萄美酒,盛满夜光杯,正想开怀
畅饮,马上琵琶声频催。即使醉倒沙场,请诸君不
要见笑,自古男儿出征,有几人能活着回来?
古诗赏析
这首诗是咏边塞情景之名曲,更是一首曾经打动过无数热血男儿心灵深处最柔弱部分的千古 绝唱。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴,描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。诗人以 饱蘸激情的笔触,用铿锵激越的音调,奇丽耀眼的词语,定下这开篇的第一句。“葡萄美酒夜 光杯”,犹如突然间拉开帷幕,在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵 席。这景象使人惊喜,使人兴奋,为全诗的抒情创造了气氛,定下了基调。

《凉州词》PPT教学课件

《凉州词》PPT教学课件

(唐) 王之涣
作者简介
• 王之涣(688—742),字季凌, 原籍晋阳(今
山西太原),五世祖隆迁居绛州(今山西新绛)。 曾任冀州衡水主簿,因谤辞官,家居十五年。晚 年出任文安县(今禹河北)尉,卒于官舍。是盛
唐时期的诗人,为人慷慨,有大略,豪放不 羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲 歌唱,名动一时,常与高适、王昌龄等相 唱和,以善于描写边塞风光著称。 《全唐 诗》 存绝句六首,皆历代传诵名篇。
古诗今译
• • • • • • • 辽阔的高原上,黄河奔腾而来,远远向 西望去,好像是从白云中流出来的一般。 在高山大河的环抱下,一座地处边塞的 孤城巍然屹立。 羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲 调呢?要知道,玉门关外本来就是春风吹 不到的地方,哪有杨柳可折!
凉州词
(唐) 王之涣
大西北空 旷苍凉的 浑然景象 戍边战士悲 壮慷慨和积 极豪放,没 有半点衰飒 颓唐
解题
• 凉州词:是凉州歌的唱词, 是流行于盛唐的一种曲调名, 许多诗人都喜欢这个曲调, 为他填写新词,因此唐代诗 人都写有《凉州词》。
凉州词
(唐) 王之涣
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
黄河远上白云间,
辽阔的高原上,黄河奔腾 而来,远远向西望去,好像 是从白云中流出来的一般。
一片孤城万仞山。
孤零零一座边城 屹立在崇山峻岭间。
羌笛何须怨杨柳,
兵士们何必老是吹奏那哀
怨的《折杨柳》曲调呢?
春风不度玉门关。
解诗意,悟诗情
• (1)分小组合作学习,根据查阅的有关资 料,理解诗意。 • (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情? • 这首诗通过描写表达了作者的心情。同时也 写出了对戍边战士不能归乡的。 • (3)有仞:古代的长度单位,一仞相当 于七八尺。 羌笛:羌族的一种乐器。 杨柳:指一种叫《折杨柳》的歌曲。 唐朝有折柳赠别的风俗。 • 度:经过。
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凉州词
【唐】王翰
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
作者简介:
王翰:字子羽, 晋阳(今山西太原)人。 唐代著名的边塞诗人, 《凉州词二首》是唐 代边塞诗中传诵千古 的名篇。他恃才不羁, 性情豪放,以豪放之 情写军中生活。
夜光杯:传说周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制 成的酒杯,有如光明夜照故称夜光杯.这里精美的 酒杯。
忽然,铮铮的琵 琶声马上传来。
前两句译文:
凉州词
[唐]王翰
后两句译文:
葡萄美酒夜光杯, 醉就醉吧,醉 卧在沙场有什么 欲饮琵琶马上催。呢,请不要见笑, 醉卧沙场君莫笑,从古至今征战的 古来征战几人回。人有几个是活着
回来的。
中心思想
• 这首诗描写战士们战前饮酒的情景,表达 了戍边战士早已把生死置于度外的情怀
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
读一读,比一比,说一说•古来征战几人回。 •里长征人未还。诗歌简析:
《凉州词》以豪放的风格写了征戍战士 饮酒作乐的情景,具有浓厚的边塞军营生活色彩。 本诗在表达方式上是以赋的形式以了景写哀景, 语言平实,通俗易懂,但主题鲜明深刻,表现的 是一种悲壮的豪迈。诗文以边塞生活为体裁,但 诗人对于所要表达的观点,却是从侧面衬托显示 出来。先写美酒宝杯,次写欲饮不能尽兴,由平 静中一下转入紧张激昂的气氛中去了。第三、四 句的潜台词,诗人以豪迈的语言表达出沉痛的心 情,显示出诗人旷达的胸怀。
琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西域 传入我国, 军中弹奏琵琶常在马上。
凉州词
[唐]王翰
将要
自古以来
葡萄美酒夜光杯, 战场 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 您 古来征战几人回。
不要
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯, 举起晶莹的 欲饮琵琶马上催。夜光杯。斟满殷 醉卧沙场君莫笑,红的葡萄美酒。 古来征战几人回。正要开怀畅饮,
疑难解答
1、题目中的“词”应该如何理解? 2、从首句中提到的“酒”“杯”你能够想到一个怎样的场面?前 两句描绘的是军中的 情景,营造了怎样的氛围?
3、说说你对后两句的理解?
4、在朗读时,如何把握全诗的感情基调?
参考答案:
1、这里的“词”不是文学体裁中的“词”指的是有组织的语言、 文字,因此本诗仍是属于诗的范畴。 2、一“酒”一“杯”,使读者仿佛看到军人们豪饮的热闹场面.而 第二句有使我们仿佛听到了催促出征的琵琶号角.寥寥几笔,写 出了边关即热闹又紧张的、悲壮的氛围。 3、这两句诗的意思是:即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑, 自古以来出征的将士有几个能够返回?今朝有酒就让自己痛饮沉 醉,即使醉卧沙场也毫不在意.这是及时行乐的洒脱,也是对生命 的达观,更有厌恶战争的悲愤.这两句诗生动地表现了边关将士 们的豪放和为国战斗、视死如归的气概. 4、该诗描写边塞生活,即暗示古代战争生活的热烈紧张,更凸显 诗人慷慨豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的情调。阅读时 注意,后两句尤其要读得音韵悠长,感情激昂。
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