近义词辨析的十个方法-小学语文基础知识归纳.doc

近义词辨析的十个方法|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-近义词辨析十法辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。

例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。

(2006年山东卷)析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。

“称奇”比“称道”语义重。

这里用“称奇”。

二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。

例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。

(2006年江西卷)析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。

这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。

三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。

例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。

(2006年江西卷)析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。

这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。

四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。

例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。

(2006年江西卷)析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。

五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。

(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。

“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。

“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。

六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。

例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。

适当“新发现” (涵盖囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。

(2006年山东卷)析：“涵盖”是包括，包容;“囊括”是把全部包罗在内。

这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。

七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。

例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，(给予给以)我精神的抚慰。

(2006年浙江卷)析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语;“给以”是指给，后面只说所给的事物(并且多为抽象事物)，不所接受的人。

本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。

八、词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。

例：————(淡去淡忘)火红的时代背景，…………(2006年北京卷)析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。

“淡去”强调客观性，“淡忘”强调的是主观性。

因此，这里应该用“淡去”。

九、主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同例：就此事件，我新华社(授权受权)发表声明。

(2002年高考)析：授权，把权力委托给人或机构代为执行;受权，接受国家或上级委托有权力做某事。

“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。

因此，应该选用“受权”。

十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。

例：他身上有古典意识的(风范风尚)(2006年北京卷)析：“风范”是指(书)风度，气派;“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

这里说“他身上有”，是个体具备的，而不是“社会上”群体具备的，因此，这里应该用“风范”。

返回查字典首页近义词辨析|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-近义词辨析：1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同’暧昧’。

还可表示不聪明，愚昧。

2、哀号：悲哀的号哭。

哀嚎：悲哀的嚎叫。

如’饿狼哀嚎’。

3、安定：生活形势等平静正常，稳定。

生活安定。

安宁：秩序正常，没有骚扰。

边境安宁。

安谧：安宁，安静。

主要指环境气氛。

安静：没有声音，安稳平静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。

常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。

4、安顿：安稳，使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。

安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。

着重指使工作、生活等有适当的位置。

多是处理人事工作的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。

多指工作上的处理活动。

5、安全：都指没有事故或危险。

安全：着重指不受威胁。

使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。

平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。

6、按照：同为介词。

介绍行为的根据。

按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。

依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。

遵照：多用于书面语。

带尊敬色彩，表示遵从依照。

7、懊悔：形容词。

因未满足心愿而悔恨、烦恼。

懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。

懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。

8、懊丧：都是形容词。

形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。

懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。

沮丧：沮，气色败坏。

着重指受挫折后灰心失望。

颓丧：颓，委靡不振。

着重指情绪低落，意志消沉。

9、傲慢：都是形容词。

自高自大或自豪自尊之意。

傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。

也可用于褒义，表示自尊而不可侮。

高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。

用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。

用于褒义时多表示自豪。

也可以作名词。

如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

10、把持：都有按自己的意图掌握住、支配。

把持：是贬义词，指公开独占权位。

对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。

操纵：中性词。

指掌管、使用机器等。

引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。

控制：中性词。

只指不让任意活动或超出范围。

对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。

11、把握：都是动词。

用自己能力，把某种事物抓住、控制住。

对象可以是某些具体的或抽象的事物。

把握，对象多是具体事物。

有时作’有’的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。

如：有把握。

掌握：比’把握’多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。

对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。

12、颁布：都是动词。

公开发布。

对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。

颁布：着重指向下颁发。

颁布者一般是高级领导机关或成员。

颁布的内容常是法令等。

公布：着重指向公众发布。

公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。

公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。

13、办法：都是名词。

处理事情所采取的方式、方法和步骤。

办法：是泛指，多用于口头语体。

措施：指针对某种情况而采取的办法。

较多用于书面语体，特别是公文、政论语体。

14、包含：都是动词。

容纳在内，总括在一起。

包含：指’内里含有’。

着眼于事物的内在关系。

对象常是抽象的事物。

包容含有。

包涵：原谅、宽恕。

包括：着重指’总括’。

着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。

对象不限于抽象的事物。

包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。

15、保持：都是动词。

使事物继续存在下去，保住不变。

保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。

维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。

对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。

16、保存：都是动词。

存留下来，不使改变。

有时可换用。

如’李白的诗保存(留)下来的有九百多首’、’这座城市还保留(存)着一些古代建筑。

’保存：着重于’存’，跟’亡’(无)相对，使继续存在，不使失去。

保留：着重于’留’，跟’去’相对，不去掉，不使离开原体。

保留还有两个意义：①暂时搁置，如’不同意见暂时～，下次再讨论’;②不公开拿出来，如’教师毫不~地教学生’。

这跟’保存’有区别。

17、保护：都是动词。

护卫着，看守住，使不受伤害。

保护：着重于’护’：妥善护卫、照顾，不使受损伤。

手段不一定是用武力。

对象多是人或某些事物。

保卫：着重于’卫’：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。

手段多指用武力或强大的力量。

对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。

捍卫：着重于’卫’：抵御各种外来势力，确保安全，比’保卫’语义重。

色彩较庄重。

对象不能是人。

18、保障：(1)动词，确保。

有时可换用，如’用生命保障(保证)了整个战斗的胜利’。

(2)名词。

起确保作用的事物。

保障①作动词时，除了可以作于’确保’义以外，最常见的是用于’保护义。

它的宾主不常是动词(形容词)及其短语，而常是名词及其短语，如’生命、成果、财产、民主、权利’等。

②作名词时，有形象色彩，指象屏障一样的起保护作用的东西。

保证：①作动词时，除了用于’确保’义以外，还常用于’担保做到’义。

它的宾语不常是名词(时间、质量)及其短语。

②作名词时，指起担保作用的条件。

19、宝贵：都是形容词。

极有价值，很贵重，象珍宝似的。

可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。

宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。

珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。

可形容某些抽象的事物(如友谊等)，常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。

20、饱满：都是形容词。

充实、充足、足够。

饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。

有时形容风力充足，如’风力饱满，船就象生了翅膀一样’。

丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。

21、暴发：都是动词。

突然猛烈的发生。

有时通用。

如’我极力压住感情的爆发(暴发)’。

暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与’户’字连用，或突然兴起。

如山洪、流行病、雪崩。

爆发：本义是弹药爆炸。

比喻’象弹药一样突然、迅猛地发生’。

使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。

如战争、火山、革命、大笑。

22、暴露：都是动词。

使隐藏着的事物显露出来。

对象可以是矛盾、本质、问题、阴谋、弱点、缺点等。

暴露：多是无意地显露，有时是有意地揭露出来。

可以用于自己、自身事物、目标等。

揭露：都指有意地揭出来。

一般能用于自己、自身事物、目标等。

23、暴虐：都是形容词。

狠毒而凶恶。

可以形容敌人及其本性、行为。