学会分享主题班会教案三篇
中班社会教案《分享》
中班社会教案《分享》教案名称：《分享》教学目标：1.培养幼儿爱与关心他人的情感。
2.培养幼儿分享的意识和能力。
3.通过分享活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.了解分享的概念及意义。
2.学习分享的方式和方法。
3.通过游戏活动来培养幼儿的分享能力。
教学准备：1.课件或图片。
2.一些小玩具或食物作为分享对象。
3.幼儿乐园场地设置。
教学过程：引入：教师出示一张分享小朋友的图片，提问：你们看到了什么？他们在做什么？我们为什么要分享？引导幼儿思考分享的概念和意义。
探究：1.画面故事分享：老师讲述一个关于分享的故事，并请幼儿回答故事中发生了哪些分享的事情。
2.分享的方式：教师出示不同的图片，引导幼儿讨论并总结分享的不同方式，如分享玩具、分享食物、分享欢笑、分享知识等。
3.幼儿分享实践：教师将一些小玩具或食物放在讲台上，让幼儿轮流上前选择一样东西，然后分享给自己的同伴。
可以适当引导幼儿在分享时说出自己的心情和理由，如：“这个玩具很好玩，我想跟你分享。
”等。
展示：教师展示一些真实的分享故事或图片，让幼儿观看并分享自己的感受和想法。
游戏：1.分享童谣游戏：教师带领幼儿一起唱《小兔子乖乖》这首歌，歌词中谈到了小兔子分享胡萝卜的情节。
2.分享游戏：将幼儿分成小组，每组有一个小奖品，要求他们共享这个奖品，让幼儿体会到分享的快乐和合作的重要性。
总结：通过小组讨论，让幼儿自己总结分享的意义和方式，并激发幼儿对分享的兴趣和热情。
拓展活动：1.让幼儿自己设计一张分享的海报，展示在班级中，鼓励幼儿分享自己的想法和心情。
2.在日常生活中，教师可以适时提醒幼儿分享，引导幼儿一起分享一些小事，如食物、玩具、知识等。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与度和表现，并结合幼儿的自评互评，评估他们对分享的理解和应用能力。
教学反思：在教学中，要注重培养幼儿的合作精神和分享意识，引导幼儿关注他人的需求，培养幼儿的爱与关心他人的情感。
同时，教师要积极为幼儿提供分享的机会和环境，激发幼儿的分享兴趣和能力。
好书分享会主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了丰富同学们的课余生活，提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强班级凝聚力，我校某班于本月某日举办了“好书分享会”主题班会。
本次活动旨在激发同学们的阅读热情，分享阅读心得，共同成长。
二、班会时间本月某日，星期五，下午第三节课三、班会地点某班教室四、参会人员某班全体同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她表示，希望通过这次活动，让同学们在分享中收获知识，在交流中增进友谊。
2. 优秀读书心得分享（1）同学A分享《活着》同学A首先介绍了《活着》这本书的作者余华及其生平，然后分享了书中主人公福贵的一生。
她认为，这本书告诉我们，人生虽然充满了苦难，但只要我们勇敢地面对，坚持生活，就能找到生命的意义。
（2）同学B分享《追风筝的人》同学B分享了《追风筝的人》这本书的故事情节，重点讲述了主人公阿米尔与哈桑之间的友谊。
她表示，这本书让我们明白了友谊的可贵，以及勇敢面对自己内心的勇气。
（3）同学C分享《解忧杂货店》同学C分享了《解忧杂货店》这本书，她认为这本书充满温情，讲述了人与人之间的关爱与帮助。
她表示，这本书让我们明白了，无论遇到什么困难，都要相信人与人之间的美好。
3. 阅读心得交流同学们纷纷发表了自己的阅读心得，分享了各自喜欢的书籍。
有的同学表示，通过阅读可以拓宽视野，增长知识；有的同学认为，阅读可以陶冶情操，提升自己。
4. 班级阅读计划制定为了进一步激发同学们的阅读兴趣，班主任组织同学们制定了班级阅读计划。
计划内容包括：每周推荐一本好书，定期进行阅读分享，开展阅读竞赛等。
5. 结束语班主任对本次活动进行了总结，她表示，希望通过这次活动，同学们能够养成良好的阅读习惯，享受阅读带来的快乐。
同时，她也希望同学们能够将阅读与生活相结合，将所学知识运用到实际生活中。
六、班会效果本次“好书分享会”主题班会取得了圆满成功。
同学们积极参与，分享了自己的阅读心得，增进了彼此之间的了解。
三节小窍门主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学一、班会背景为了提高同学们的学习效率和生活质量，培养良好的生活习惯，本次班会以“三节小窍门”为主题，旨在通过分享生活中的小窍门，帮助同学们在日常生活中更加得心应手。
二、班会流程1. 主持人开场2. 同学们分享生活小窍门3. 专家点评与总结4. 互动环节5. 班主任总结三、班会记录1. 主持人开场李老师：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会——“三节小窍门”。
生活中处处有窍门，掌握一些生活小窍门，可以让我们的生活变得更加便捷、高效。
接下来，让我们一起分享那些我们觉得实用的小窍门吧！2. 同学们分享生活小窍门（1）学习小窍门学生A：我在学习英语时，发现把单词贴在卧室的墙上，每天早上起床时都能看到，这样有助于记忆。
学生B：我每天晚上都会用番茄工作法来安排学习时间，25分钟专注学习，然后休息5分钟，这样既能提高效率，又能保持良好的学习状态。
（2）生活小窍门学生C：在洗衣服时，加入一些白醋，可以有效去除衣服上的异味。
学生D：做饭时，如果油溅到了炉灶上，可以迅速用湿布擦拭，这样油渍更容易清除。
（3）健康小窍门学生E：每天早上起床后，喝一杯温水，有助于促进新陈代谢，保持身体健康。
学生F：晚上睡觉前，用热水泡脚，可以缓解一天的疲劳，有助于睡眠。
3. 专家点评与总结李老师：同学们分享的这些小窍门非常实用，让我们受益匪浅。
下面，我来为大家点评一下：- 学习小窍门：利用碎片时间学习，提高学习效率；合理安排学习时间，保持良好的学习状态。
- 生活小窍门：注重生活细节，提高生活品质；关注健康，养成良好的生活习惯。
- 健康小窍门：保持良好的作息，关注身体健康。
4. 互动环节李老师：同学们，你们还有哪些生活小窍门想要分享吗？现在就让我们来互动一下吧！学生G：我觉得每天晚上刷牙后，用漱口水漱口，可以保持口腔卫生。
学生H：我每次洗头后，会用护发素涂抹在发梢，这样可以防止头发分叉。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案主题班会教案：学会分享一、教学目标1. 帮助学生理解分享的重要性，培养学生的分享意识和习惯。
2. 培养学生的团队合作能力，增强学生的社交技能。
3. 提升学生的表达能力和沟通能力，培养学生的自信心。
二、教学准备1. PPT课件：包括分享的定义、种类、方法等内容。
2. 分享实例：准备几个生动有趣的分享实例，可用视频、图片等形式展示。
3. 小组讨论题目：准备几个讨论题目，引导学生思考分享的好处。
4. 分享小游戏：准备一个与分享相关的小游戏，活跃课堂氛围。
三、教学过程1. 导入：通过展示分享的实例，引发学生对分享主题的兴趣。
2. 探究：讲解分享的定义、种类和方法，引导学生认识分享的重要性。
3. 实践：分组讨论分享的好处，并让学生在小组内分享自己的想法和经验。
4. 温故知新：回顾分享的重要性，总结学习到的知识和技能。
5. 小结：强调分享的意义，鼓励学生在生活中多与他人分享，培养乐于助人的品质。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对分享的理解更加深入，增强了学生的团队合作能力和沟通能力。
在今后的教学中，需要进一步引导学生多与他人分享，培养学生的分享精神，促使学生更好地发挥团队力量，实现共同进步。
五、教学延伸在学校其他课程或活动中，可以设置分享环节，让学生有机会展示自己的所学所思，提升学生的表达能力和自信心。
同时，鼓励学生在家庭和社会中也多与他人分享，培养学生的社交技能，使学生成为有爱心、有责任感的社会主人翁。
通过学会分享这一主题班会教案的开展，不仅提升了学生的综合素质，也促进了学生之间的交流和互动，为学生成长成才打下了良好的基础。
愿每个学生都能在分享中收获快乐，成就自我，共同成长！。
知识分享的主题班会教案
知识分享的主题班会教案本次主题班会的主题是知识分享，通过这次主题班会，我们将共同学习知识的重要性以及如何有效地分享我们所学到的知识。
以下是我们将要讨论的内容：一、知识分享的意义知识是我们成长过程中必不可少的一部分，随着社会的发展，新知识层出不穷，我们也是要不断地学习新知识才能够跟上时代的步伐。
而知识分享就是将我们所学到的知识与他人分享，从而让更多的人获得知识，促进社会的共同进步。
知识分享可以帮助我们更好地理解所学的知识，不断地完善知识结构，提高自己的学习效率。
二、知识分享的好处1、提高自己的学习效率：通过将所学知识分享，能够更好地理解所学知识，并从别人分享的知识中不断的学习、完善。
2、提高自己的口头表达能力：通过多次分享知识，可以更好的培养自己的口头表达能力，让自己的表达更加清晰明了。
3、增强自信心：分享自己所学的知识，能够让自己更加自信心十足，同时也能引导他人学习。
4、推动社会进步：通过大家的不断分享，能够让更多的人得到所需要的知识，进而推动社会的进步。
三、知识分享的技巧1、选好分享的内容：分享的内容要符合自己的知识水平，并且与听众有关联。
2、准备好分享材料：分享材料必须具有逻辑性和条理性，准备好PPT或者其他具有演示性的材料。
3、夯实基础知识：分享时，必须夯实基础知识，使听众能够更好的理解所分享的内容。
4、用通俗易懂的语言：分享时，一定要用通俗易懂的语言，避免用太专业化的语言或者过于晦涩的词汇。
5、引导话题，促进讨论：在分享过程中，可以通过引导话题的方式，促进听众的讨论，能够让大家对问题进行更深入的思考，提高分享的效果。
四、知识分享的注意事项1、坚持原创：在分享过程中，必须坚持原创，避免抄袭，同时也要学会抵制抄袭。
2、不要一味追求低价：在分享过程中，不能一味追求低价的产品、音视频工具，最好还是要选用质量更高的材料。
3、不要过度渲染：分享时，也一定要注意不要过度渲染自己所分享的内容，避免夸大其词导致失去可信性。
学会分享的主题班会三篇
学会分享的主题班会三篇篇一：《学会分享》主题班会【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
学会沟通主题班会教案
学会沟通主题班会教案关于学会沟通主题班会教案3篇 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的学会沟通主题班会教案3篇，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
学会沟通主题班会教案篇1 让学⽣学会与家长之间的更好的沟通,学会感恩⽗母,才能更进⼀步提⾼和改善他们之间的亲情关系;下⾯为⼤家整理收集了学会沟通主题班会教案，供⼤家参考！⼀、班会背景 ⼀、 90后的学⽣，多少有点以⾃我为中⼼，不擅长与⼈沟通；中学阶段的孩⼦，在成长过程中⼤多存在逆反⼼理。
他们对家长反感却⽆话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对陌⽣⼈不知所措。
⾯对这些问题，相信学⽣⾃⼰也曾试图寻找⼀些解决的⽅法，⽽搭建起彼此间的沟通桥梁，⽆疑是其中最有效的解决之道。
因为我们崇尚这样⼀句话：“聪明的⼈懂得去沟通，愚蠢的⼈只知道去争执。
” ⼆、⼆、班会⽬的 1、帮助学⽣明确沟通的重要性。
2、通过本次班会课，帮助学⽣学会⼀些沟通的技巧，以便学⽣在成长的道路上能更加轻松愉快的⽣活、学习，充分发挥他们的⾮智⼒因素。
三、班会准备 三、 制作多媒体课件 四、四、班会过程 （⼀）导⼊：⼩品《问路》 ⼀位外地青年与⼀位潮汕⽼⼈的对话： 青年问（⽤普通话）：“⽼⼤娘，打搅⼀下，我想问⼀下，揭东⼆中在哪⾥？” ⽼⼈听不懂普通话，不知道年轻⼈问什么，便（⽤潮汕话）问：“你说什么，再说⼀遍。
” 年轻⼈听不懂，便说（⽤普通话）：“我听不懂，您再说⼀遍好吗？” ⽼⼈说（⽤潮汕话）：“听不懂，听不懂。
” 年轻⼈说（⽤普通话）：“在哪⾥，在哪⾥？” 重复⼏遍。
问题讨论：他们之间的问题在哪？（语⾔不通，⽆法沟通） （⼆）学⽣讨论：我们为什么要沟通？如果⼈际间没有沟通会怎样？ （三）既然沟通如此重要，那如何才能让沟通更有效呢？ 1、上帝为什么在我们脸上装⼀个嘴巴，在脸的两侧装两个⽿朵？——学会倾听 情景创设：请⼀位学⽣讲讲在班上哪位同学最受欢迎，他哪些⽅⾯值得⾃⼰学习?学⽣在讲话时，⽼师东张西望，似乎在寻找什么物品，或打断对⽅说话，或是到同学中间处理问题，学⽣讲完了，⽼师追着问：“你刚才讲什么?” 问题讨论：刚才，我扮演的这个⾓⾊是不是⼀个合格听众?为什么不是⼀个合格听众?有哪些地⽅做得不对? 分⼼引导，⽤⼼聆听应做到：①眼睛：⾃然的眼神接触；②表情：配合内容的专注表情；③动作：⾝体⾯向说话者；④语⾔:适度简短的语⾔。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案引言：分享是一种重要的社交技能，对于学生的成长和发展具有积极的影响。
通过分享，学生可以增强沟通能力，培养合作精神，拓展知识视野。
本篇班会教案将倡导学会分享的主题，并通过多种活动帮助学生提高分享的能力。
一、概述在这部分，我们将引入分享的概念，明确分享的重要性，并为学生介绍共享资源和信息的好处。
可以选择合适的故事或例子来引起学生的兴趣和思考。
二、分享的意义在这一部分，可以通过倡导分享的意义来激发学生的兴趣和积极性。
可以列举一些成功人士通过分享赢得的机会和成就，并鼓励学生分享自己的经验和想法。
三、分享的技巧为了帮助学生学会分享，我们需要向他们传授一些分享的技巧。
可以从以下几方面进行介绍：1. 选择适合分享的主题和内容：鼓励学生从自己的经历、兴趣爱好和知识中选择有价值的主题，并准备好相关的内容。
2. 表达清晰明了：教导学生如何用简洁而生动的语言进行分享，避免啰嗦和冗长。
3. 倾听和回应：学生不仅需要学会分享，还需要学会倾听他人的分享。
教导学生如何倾听他人的想法和建议，并正确地回应。
4. 使用适当的语言和姿态：分享要注重语言的得体和姿态的恰当。
教导学生在分享时要尊重他人，避免冒犯。
四、分享的活动为了培养学生的分享能力，可以开展一系列的分享活动。
下面是一些具体的活动建议：1. 分享角色扮演：组织学生进行角色扮演，鼓励他们扮演不同的角色，并通过分享自己的观点和情感来交流。
2. 分享小组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个话题，然后每个小组派代表来分享小组的讨论成果。
3. 分享作品展示：鼓励学生展示自己的优秀作品，如绘画、写作、音乐等。
通过分享，可以互相欣赏和学习。
4. 分享经验故事：鼓励学生分享自己的经验故事，如成功的学习方法、面对困难的经历等。
通过分享，可以激励他人并提供帮助。
五、总结在这一部分，我们可以回顾本次班会的内容，并再次强调分享的重要性。
向学生提出分享的挑战，鼓励他们在日常生活中主动分享并享受分享的乐趣。
学会分享的主题班会三篇
学会分享的主题班会三篇【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多课题：学会分享快乐多教学目标：1. 让幼儿理解分享的概念，认识分享快乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和合作。
3. 培养幼儿的关爱他人意识，培养孩子的人际关系。
教学重点：1. 让幼儿理解分享的意义。
2. 培养幼儿的分享意识，学会分享快乐。
教学难点：1. 培养幼儿的合作精神。
2. 培养幼儿的自我让步能力。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 社交游戏材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 歌曲引入：唱歌《快乐多多》。
2. 游戏：玩“快乐分享”。
老师给每位幼儿发一颗糖果，要求幼儿和旁边的小朋友分享自己的糖果。
分享完后，让幼儿说说分享后感受如何？二、学习分享（15分钟）1. 通过图片或故事书的形式，让幼儿了解分享是什么，为什么要分享。
2. 鼓励幼儿分享自己的想法和经验，引导他们认识到分享的重要性。
三、分享的方法（15分钟）1. 组织游戏：幼儿分成小组，每个组给每位幼儿一个盒子。
然后老师给幼儿们发一些小玩具或小食品，让他们思考如何分享快乐。
每个小组选一位小代表来分享他们的方法。
然后让其他小朋友来评价他们的分享方法。
2. 老师总结分享的方法，并要求幼儿说说他们最喜欢的分享方法。
四、社交游戏（20分钟）1. 社交游戏：老师和孩子一起玩“合作过山车”游戏。
幼儿分成小组，每个小组选择一位小队长，其他小朋友排队，每人要在队长帮助下完成一次过山车的过程。
通过合作游戏，培养幼儿的合作精神和会与他人分享的习惯。
2. 游戏结束后，让小朋友分享他们在游戏中的体验和感受。
引导他们认识到在游戏中的合作和分享可以带来更多的快乐。
五、分享经验（10分钟）1. 鼓励幼儿分享他们在日常生活中分享快乐的经验和故事。
让幼儿充分感受到分享快乐的乐趣。
2. 老师也分享自己的故事和经验，引导幼儿进一步体验和认识到分享快乐的积极影响。
六、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾分享快乐的内容。
2. 引导幼儿总结今天学到的分享快乐的重要性及乐趣。
“发现美好,一起分享”的中学主题班会教案2篇
“发现美好，一起分享”的中学主题班会教案2篇教案一：发现美好，一起分享【教学目标】1.了解“分享”这一行为的重要性和意义；2.掌握“分享”的正确方法和方式；3.学会如何发现生活中的美好，体验分享带来的快乐。
【教学重点】1.分享的重要性和意义；2.正确的分享方式和方法；3.如何发现生活中的美好，体验分享带来的快乐。
【教学难点】1.如何让学生正确地理解和应用“分享”这一行为；2.如何激励学生积极地发现和分享生活中的美好。
【教学方法】1.小组讨论。
2.课堂展示。
3.情景剧表演。
【教学过程】一、教师引入1.播放MV《天空之城》。
2.出示图片：一位老人摘柿子时不慎摔倒，路过的好心人伸出援手帮助老人扶起来，并帮他拾起散落在地的柿子。
二、学生讨论1.引导学生回忆在生活中有过哪些分享的经历，分享的具体内容是什么？2.小组讨论分享的重要性和意义，理解分享的本质和意义，分享的好处和作用。
三、教师辅导1.教师讲解正确的分享方式和方法，强调分享需要注意的问题。
2.鼓励学生积极寻找、发现生活中的美好，体验分享带来的快乐。
3.组织学生进行情景剧表演，演绎分享的场景，让学生进一步了解分享的真正含义。
四、展示与总结1.学生进行课堂展示，分享自己的经历和感悟。
2.教师对学生表现进行评价与总结，引导学生认真思考分享的重要性和意义，获得有益的启示与体悟。
教案二：发现美好，一起分享【教学目标】1.了解“分享”这一行为的重要性和意义；2.掌握“分享”的正确方法和方式；3.学会如何发现生活中的美好，体验分享带来的快乐。
【教学重点】1.分享的重要性和意义；2.正确的分享方式和方法；3.如何发现生活中的美好，体验分享带来的快乐。
【教学难点】1.如何让学生正确地理解和应用“分享”这一行为；2.如何激励学生积极地发现和分享生活中的美好。
【教学方法】1.演讲。
2.小组讨论。
3.情景剧表演。
【教学过程】一、教师引入1.出示图片：一位盲人在路上摔倒，遭遇困扰，路过的好心人伸出援手帮助盲人搀扶行走，并陪伴他返回家中。
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》教案名称：学会分享快乐多适用年龄：幼儿园中班教案目标：通过社会活动，让幼儿学会分享快乐，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教材准备：1.图片或实物：袋子、玩具、食物、绘本等。
2.音乐：快乐的歌曲或音乐。
教学步骤：引入活动：1.播放快乐的音乐，吸引幼儿的注意力。
分享经验：2.与幼儿们分享自己快乐的事情，并引导幼儿们分享自己的快乐经历。
引导思考：3.问幼儿们：“当你快乐时，你是如何表达的？你有没有把快乐分享给他人？”引入主题：4.出示一些图片或实物，例如袋子、玩具、食物、绘本等，“我将给你们一个袋子，你们可以互相分享自己的快乐。
”5.解释袋子中的物品都是大家可以分享的东西，每个人都有机会从袋子里拿出一样东西，与大家分享自己的快乐。
分享体验：6.给每个幼儿一个机会拿出袋子里的物品，并与大家分享与该物品相关的快乐经历。
7.鼓励其他幼儿对分享者的经历进行回应，例如：“谢谢你的分享！我也有类似的经历。
”团队分享：8.将幼儿分成小组，每个小组拥有一个袋子。
9.每个小组的成员轮流选择一个物品，将自己的快乐经历与小组成员分享。
10.鼓励小组成员对分享者的经历进行回应，并互相表达祝福和鼓励。
总结活动：11.通过游戏或活动的形式，总结今天的学习内容，并与幼儿们进行互动讨论，巩固他们的学习成果。
12.强调幼儿们通过分享自己的快乐，可以让别人也感到快乐，并培养幼儿们的合作意识和团队精神。
扩展活动：- 绘本阅读：选择一本关于分享快乐的绘本，并与幼儿们共同阅读。
- 制作快乐分享日记：提供纸张和彩笔，让幼儿们记录每天的快乐经历，并鼓励他们互相分享。
评估方式：- 观察幼儿们在活动中的参与程度和表现，包括主动分享和对其他幼儿的回应。
- 与幼儿进行对话，检查他们对分享快乐的理解和应用能力。
这是一个简单的幼儿园中班社会活动教案，希望对您有所帮助！。
《学会分享》主题班会教案：培养分享精神
学会分享主题班会教案一、教学目标1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生的分享精神，提高他们的合作能力。
3. 培养学生的社交能力，让他们能够更好地与他人合作。
4. 提高学生的自我提高意识和平衡心态，激发他们的学习热情。
二、教学重点和难点1. 分享精神的培养。
2. 学生社交能力的提升。
3. 自我提高意识和平衡心态的培养。
三、教学内容1. 课堂开场：引导学生学会分享教师召集学生到班级中心，引导学生从心理层面学会分享。
要求学生互相介绍自己的家乡和特色，让大家有机会了解彼此，并在分享中提升沟通交流的技巧。
2. 分享的意义和价值从短期和长期利益两个方面，向学生解释分享的意义和价值。
短期利益包括提高学习效率和扩大知识面，长期利益包括扩大人脉和提升良好品格。
3. 分享的技巧引导学生学会有效地分享，包括选择适当的话题和场合，明确分享内容，让他们观念开放并倾听他人意见。
4. 合作精神和团队合作在分享中，学生可以发现彼此的优点，期间培养良好的合作精神，提高团队合作能力，以便更好地完成任务。
5. 自我提高意识和平衡心态分享需要学生们勇于面对自己的不足之处，从中汲取力量，提高自我提高意识和平衡心态的能力，并在自我完善的过程中，真正实现个人和社会的双赢。
四、教学方法1. 情境教学法通过分享体验，引导学生学会合作和分享，并获得愉快的体验。
2. 探究式教学法鼓励学生自己动手思考和行动。
3. 演示法运用各种教具，如图书、卡片、课件等，清晰展示分享的意义与技巧。
五、教学过程1. 学习任务导入老师介绍课程内容，并引导学生分享一个在他们生活中影响深远的事情，学生在支队场景下互相分享。
2. 观念教育鼓励学生分享自己的见解。
让学生们向他人和好事范例学习。
这个阶段的目的是强调分享的重要性和价值。
3. 技能引导让学生了解分享的必要性和技巧，例如在特定场合选择合适的分享内容，以及倾听和回应他人说话的方式。
4. 实践操作老师将学生分成小组，在课堂上完成几个分享任务。
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》 (2)
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》教案：学会分享快乐多教学目标：1. 培养幼儿分享的意识，使其乐于与他人分享快乐；2. 培养幼儿团队合作意识和团队精神；3. 培养幼儿言语表达能力和社交能力；4. 通过多种形式的活动，提高幼儿的注意力、观察力和忍耐力；教学准备：1. 道德故事、绘画材料、游戏材料；2. PPT或者幼儿节目视频资料；3. 背景音乐；4. 课堂布置，如标语、卡通图片等；教学过程：一、课堂引入1. 引导幼儿观察课堂布置，与他们聊聊分享的事情，让幼儿了解分享的含义与重要性；2. 与幼儿共同欣赏分享快乐的图片或视频，引发幼儿的兴趣，并与他们一起讨论分享的好处。
二、教学重点讲述一个分享快乐的道德故事，来引导幼儿体验并理解什么是分享快乐。
故事可以选择《小狮子学会分享》之类的，内容简单易懂。
三、活动一：快乐分享1. 分为小组活动，每个小组由4-5名幼儿组成；2. 每个小组一人为“分享快乐大使”，其他成员分别为“分享快乐小朋友”；3. 每位“分享快乐大使”根据自己的快乐经历，向小组成员分享快乐；4. 其他成员仔细聆听并做出积极的反应，如鼓掌、笑脸等；5. 每个小组轮流表演分享快乐的情景，可以根据具体情况加以引导。
四、活动二：我会分享1. 引导幼儿回忆自己分享快乐的经历，并在纸上绘制或写下；2. 鼓励幼儿将自己分享快乐的经历展示给其他同学，并互相欣赏、鼓励。
五、活动三：团队分享1. 将课堂分为几个小组，每个小组由4-5名幼儿组成；2. 每个小组准备一段合唱或舞蹈，表演给其他小组观看；3. 其他小组成员需认真观看，并给予积极的欣赏和鼓励。
六、总结反馈1. 教师引导幼儿对整个分享快乐活动进行总结，让幼儿感受到分享快乐的重要性；2. 鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的感受和经历；3. 教师给予积极的评价和鼓励。
教学延伸：1. 阅读、讨论其他关于分享快乐的故事，引导幼儿回顾和总结分享快乐的经验；2. 观看有关分享快乐的绘本动画或幼儿节目，加深幼儿对分享快乐的理解；3. 增加户外游戏，使幼儿在团队合作的过程中进一步体验分享快乐的乐趣。
分享快乐主题班会教案
“分享快乐主题班会教案”一、教学目标1.让学生认识到分享快乐的重要性，学会分享快乐的方法。
2.培养学生积极向上的心态，增强班级凝聚力。
3.提高学生的沟通表达能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.让学生学会分享快乐的方法。
2.培养学生积极向上的心态。
三、教学难点1.引导学生正确面对生活中的困境，学会在困境中寻找快乐。
2.培养学生学会倾听、尊重他人，真诚地为他人点赞。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述一个关于分享快乐的小故事，引发学生对分享快乐的思考。
2.主题活动一：快乐分享大比拼（1）将全班分成若干小组，每组选出一个代表。
（2）代表依次分享自己的快乐故事，其他同学认真倾听。
（3）分享结束后，同学们为每个代表的表现点赞，选出最佳分享者。
3.主题活动二：快乐传递（1）同学们围成一个圈，教师提供一个快乐的话题。
（2）同学们依次分享与话题相关的快乐经历，传递快乐。
（3）分享过程中，同学们要积极倾听，为他人点赞。
4.主题活动三：快乐驿站（1）同学们分成若干小组，每组设立一个快乐驿站。
（2）每个同学在驿站里写下自己的快乐故事，然后传递给下一个同学。
（3）同学们依次分享驿站里的快乐故事，感受分享带来的快乐。
（2）学生分享自己在活动中的收获，以及如何将快乐分享应用到日常生活中。
五、作业布置1.让学生结合本次活动，写一篇关于分享快乐的感悟文章。
2.鼓励学生在日常生活中，主动分享快乐，传递正能量。
六、教学反思本次班会在同学们的积极参与下，达到了预期的效果。
同学们在活动中学会了分享快乐的方法，感受到了分享带来的快乐。
同时，本次活动也增强了班级凝聚力，提高了同学们的沟通表达能力。
但在活动组织过程中，仍存在一些不足之处，如部分同学分享时过于紧张，影响了分享效果。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高同学们的参与度，让更多的同学在分享中收获快乐。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：同学们，分享快乐其实也是一种美德，你们觉得呢？学生：是的，老师，分享快乐可以让人心情变好。
小学拓展六年级上册班会教案《学会分享》主题班会
小学拓展六年级上册班会教案《学会分享》主题班会学会分享——让爱传递班会目标：1. 帮助学生理解分享的重要性和意义。
2. 培养学生分享的精神和习惯。
3. 促进班级内的互助、合作和友爱。
班会步骤：一、开场导入（5分钟）老师可以通过一个小故事或一个问题导入班会主题：“有一天，小明买了一盒好吃的糖果，他看到身边的同学们都很喜欢糖果，但是他只是自己一个人享受，觉得有些寂寞。
你们有没有过这样的经历呢？觉得有一份东西很好，想要分享给别人，让大家一起分享快乐呢？”二、分享经验（10分钟）请学生们结合自己的亲身经历，分享一次让自己快乐的分享经验。
可以是分享自己的玩具、美食、时间、知识等等。
鼓励学生们用生动具体的语言，把自己的经历讲述给全班同学。
在分享的过程中，老师和同学们可以互相鼓励、肯定和提问，引导他们思考分享的意义和价值。
三、探讨分享的意义（15分钟）1. 提问学生：“为什么分享能给自己和他人带来快乐？”学生可以回答分享能够增进友谊、帮助别人解决问题、传递温暖等等。
2. 引导学生：“你们觉得分享可以在哪些场合实现？”学生可以回答在家庭、学校、社区等等。
3. 提问学生：“有没有遇到过不愿意分享的情况？为什么会出现这种情况？”学生可以回答出于个人私心、害怕失去、不愿意付出等等。
通过这些问题的引导，让学生们深入思考分享的意义，并明白分享对大家的重要性。
四、分享习惯的养成（10分钟）1. 向学生们普及“乐善好施”的理念，即乐意帮助他人也是一种幸福感。
2. 教育学生要学会倾听和关心别人的需要，主动提供帮助和分享。
3. 鼓励班级定期组织一些小活动，例如：交换书籍、习题答案、手工制作等，让学生们有机会分享自己的一些东西、技能或经验。
4. 培养学生的感恩之心，通过分享让学生们更加珍惜自己所拥有的，并感激他人的帮助和分享。
五、分享故事（15分钟）老师可以准备几个关于分享的寓言故事，例如《与别人分享快乐》、《小鸟和密封的记忆》等。
学会分享的主题班会设计（二篇）
学会分享的主题班会设计主题：学会分享一、引言（500字）大家好！今天的主题班会是关于学会分享的，分享是一种重要的社会交往方式，也是培养人际关系与情感交流能力的重要途径。
通过分享，我们能够传递知识、经验、情感、资源，让我们的生活更加丰富多彩。
在今天的主题班会中，我们将探讨分享的意义、分享的方式和技巧，并鼓励大家积极参与并学会分享。
二、分享的意义（____字）分享是一种让自己所拥有的知识、经验、资源能够帮助他人的方式。
通过分享，我们能够帮助他人解决问题、提供帮助与支持，建立互助与合作的社会关系。
而在分享中，我们也可以获得他人的反馈与帮助，彼此之间实现共同进步。
此外，分享还能够增强我们的情感交流能力，培养人际关系，提高沟通与表达能力，培养合作意识与共享精神。
三、分享的方式和技巧（____字）（一）面对面的分享1. 热情：分享的时候要保持热情，让对方感受到你的真诚与善意。
2. 温和：分享时要注意用温和友善的语言表达自己的观点，避免过于强硬或冲突。
3. 结构化：分享的内容需要有条理，明确主题，确保对方理解你的观点。
4. 互动：分享时要与对方进行积极的互动，了解对方的需求与问题，提供有针对性的建议与支持。
（二）书面的分享1. 清晰：书面分享要注意文字的表达清晰明了，结构严谨，逻辑连贯。
2. 具体：分享内容要具体，用实例和案例来展示自己的观点和经验。
3. 创新：书面分享可以通过图表、图片等方式来增加吸引力和可读性。
4. 可交互：书面分享也可以加入问题和讨论的环节，与读者进行互动。
（三）网络的分享1. 社交媒体：通过社交媒体平台，我们可以与更多的人分享自己的观点、经验和资源，与他们交流与互动。
2. 博客：开设博客可以让我们更系统地分享自己的思考和经验，获得更多与自己兴趣相同的人的关注和反馈。
3. 在线平台：在各类在线学习、交流平台上，我们可以与来自不同地区和背景的人分享自己的知识和经验，实现跨地域和跨文化的互通。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案一、教案背景班会主题：学会分享课时：1课时年级：四年级二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生乐于分享的品质，增强集体荣誉感。
3. 引导学生学会分享的方法和技巧，提高人际沟通能力。
三、教学内容1. 分享的含义与价值2. 乐于分享的品质3. 分享的方法与技巧4. 分享的故事案例5. 实践分享的活动设计四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的分享故事，引发学生对分享的思考，导入主题。
2. 新课导入：介绍分享的含义与价值，让学生明白分享的重要性。
3. 案例分享：讲述一些乐于分享的人物故事，引导学生学习他们乐于分享的品质。
4. 方法指导：教授学生分享的方法与技巧，提高他们的人际沟通能力。
5. 实践环节：设计一个分享活动，让学生在实际操作中学会分享，培养他们的合作精神。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的感受，总结分享的要点，提高认识。
五、教学评价1. 学生对分享含义的理解程度。
2. 学生乐于分享的品质表现。
3. 学生在实际操作中运用分享方法和技巧的能力。
4. 学生对分享活动的参与度和合作精神。
六、教学资源1. 故事案例：收集一些关于分享的校园故事、名人分享经历等。
2. 分享技巧指导：整理分享的方法与技巧，如倾听、尊重、感恩等。
3. 活动材料：准备分享活动的道具和材料，如卡片、图片等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解分享的含义与价值、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析分享的故事案例，引导学生从中学习。
3. 实践操作法：设计分享活动，让学生在实践中学会分享。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
八、教学环境2. 设备准备：多媒体设备、投影仪等，用于展示故事案例和分享技巧。
3. 座位安排：采取圆形或小组讨论式座位，方便学生交流互动。
九、教学拓展1. 开展分享主题的课外活动，如分享日记、分享交流会等。
2. 组织学生参加社区分享活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
知识分享主题班会教案
知识分享主题班会教案
一、主题：知识分享
二、目的：通过知识分享主题班会，促进学生之间的交流与合作，
拓展学生的知识视野，培养学生的合作意识和团队精神。
三、时间：每周一下午3点
四、地点：教室
五、参与对象：全班学生
六、教学内容：
1. 开场白（5分钟）：主持人介绍本次知识分享主题班会的目的和
重要性，鼓励同学们积极参与。
2. 分享环节（30分钟）：学生们围绕不同主题展开知识分享，可以
是一篇文章、一本书、一个电影、一次实践经历等，每位分享者需要
在3-5分钟内进行简要介绍，其他同学可以提问或者分享自己的看法。
3. 回顾总结（10分钟）：主持人对本次主题班会进行总结，鼓励同
学们在日常生活中继续进行知识分享和交流。
七、评价方法：
1. 及时反馈：每位分享者结束后，可以接受其他同学的提问和反馈，鼓励互动交流。
2. 互相评价：每次主题班会结束后，可以邀请同学们填写反馈表，对分享者进行评价，以促进分享者的成长和改进。
八、注意事项：
1. 尊重他人：在知识分享主题班会上，要尊重每个人的看法和分享内容，维护良好的班级氛围。
2. 主题明确：每次主题班会都要有明确的主题和目的，以便同学们有所准备和展开话题。
3. 鼓励参与：鼓励每位同学积极参与知识分享主题班会，培养大家的表达能力和批判思维。
通过知识分享主题班会，可以有效拓展学生们的学习视野，提高他们的综合素质和团队意识，促进班级的共同进步与发展。
希望每位同学都能在这个平台上发挥自己的优势，分享自己的见解，共同成长。
知识分享，与你我同行！。
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学会分享主题班会教案三篇学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活,为我们的生活留下美好的回忆。
下面是小编带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会分享主题班会教案1“学会分享”主题班会活动记录“学会分享”主题班会活动记录设计过程：一、导入主题:1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。
瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。
一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。
看来，学会分享，也能感受到快乐!4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。
这就是——分享!2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!3、学生自由交流：胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。
在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。
接下来，有几个问题想考考大家!5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥三、体验篇：1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?2、分享活动展示。
但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。
今天，我们共享了这么多份快乐，此时此刻，大家一定都无比快乐!既然快乐可以分享，那么忧愁也可以分担。
两个人分担一个痛苦，痛苦也会减少一半。
四、歌颂篇：1、主持人(夏)：汶川大地震、玉树大地震使很多个家庭遭受了巨大的痛苦，一时间，无数种关爱与帮助纷至沓来：有人在第一时间里加入到志愿者的行列;有人向灾区捐款捐物;有人在无声的祈祷与祝福;有人在默默地提供各种帮助……(图片欣赏)2、主持人(董、夏)：请欣赏诗朗诵——《生死不离》3、诗朗诵：汤子晗、沈欣芯、程诗雪：《生死不离》宋家辉、孙晓燕：《青海，我们与你同在》张志鹏、夏冬妮、董训昭、程诗雪：《让我们共同分担苦难》4、老师总结发言。
5、全班齐颂。
6、主持人宣布班会结束。
学会分享主题班会教案2学会分享主题班会教学目标：1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为高中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系,增强班级凝聚力. 活动准备：1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、分组排练节目(讲故事) 教学过程(一)感悟篇主持人：对分享做简单的诊释。
主持人A:分享是一种本能, 一种幸福与满足的相会。
主持人B:一种建立在美好事物上纯真的友谊。
分享美的一切, 便是对生活的信仰。
主持人A:下面我们现场和同学们分享一些美好的感人故事, 同学们可以畅所欲言。
故事一一个偶然的机会, 有一位农民从外地换回一种小麦良种, 种植后产量大增。
面对丰收的粮食, 他喜出望外,但马上又变得忧心忡忡。
因为他害怕别人知道后也种上这种良种, 那么他的那份骄傲和优势就将荡然无存。
于是, 他开始想方设法保密,哪怕是对自己的邻居也是如此。
然而好景不长, 到了第三年他就发现, 他的良种不“ 良” 了, 到后来甚至连原来的种子也不如了, 产童锐减,病虫害增加,他因此蒙受了很大的损失。
而他的邻居也对这个现象莫名其妙, 想不出什么办法来帮忙。
这个农民捧着自己的良种百思不得其解, 赶到省城去请教农科院的专家。
专家听他讲完自己的经历, 告诉他良种田周围都是普通的麦田, 通过花粉的相互传播, 良种发生了变异, 品质必然下降。
同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。
主持人B:分享了故事, 分享了心绪, 那么分享到底是什么让我们用游戏的方式来设释它。
主持人拿出事先准备好的四个大饼, 每组一个, 从前往后传, 现场分享食物。
现场气氛相当热烈, 大家尝着平时吃过的大饼, 却有着别样的心情。
主持人A:看着大家那么兴奋, 让我们一起谈谈吃大饼过程中的想法。
同学们的发言摘录如下: 主持人做总结: 一朵鲜花打扮不出美丽的春天, 一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。
下面就让我们一起, 伴随着这感人的故事, 点亮我们这小小的世界。
故事二今年, 美国孟菲斯中学的一群中学生做了一件很了不起的事。
他们用自己的劳动幕捐了美元13000,为中国云南贫困山区的孩子们捐助了《中国少年报》和《中国儿童报》、精美图书和文具。
美籍华人黄丹玲的女儿国聪在美国孟菲斯中学读书, 她看了《中国少年报》的小记者赴云南、湖北等贫困地区采访撰写的贫困地区孩子渴望读书的故事,很想帮助他们。
于是她发起了一个帮助贫困学生的项目, 动员美国人每人少喝一杯咖啡, 帮助一个中国贫困孩子阅读。
为了让更多中国贫困儿童受到良好的教育,他们走上街头, 走进餐馆, 开展募捐活动。
这些在家很少劳动的富裕家庭的孩子, 走进餐馆当服务员, 为的是筹集到更多的资金。
他们心中最强烈的愿望是,让蓝天下的孩子都能共同分享阳光, 分享快乐国聪和她的伙伴们真是了不起, 他们克服种种困难, 凭着爱心和勇气, 感动了自己的父母、亲友和社会上许许多多有爱心的人,点燃了爱的火种。
终于超计划完成了寡捐任务, 在去年五月底就募集到了美元13000. “ 六一” 儿童节, 国聪和另外几位美国中学生及家长、老师来到中国,带来了美国人民对中国西部教育的关心。
也就在那天, 国聪成了孩子们追逐的名星, 她被要求签名的孩子们围得水泄不通。
每位美国孩子的脸上都挂着微笑,那一双双大眼睛美丽动人。
看得出, 他们生活的环境都很优越, 他们是一群幸福、快乐、无忧无虑的孩子。
但他们说, 他们被云南大山里的孩子们深深感动。
因为,他们常把一双好好的名牌鞋抛弃, 而云南大山里的孩子却光着小脚丫去上学他们花起钱来眼睛眨都不眨一下, 可山里的孩子好几个月都没有几元钱,每天自己煮饭吃。
当他们把书报文具送给云南的孩子时, 云南的孩子回馈他们亲手做的项链, 亲手种的芒果。
最让他们难忘的是中国山里孩子脸上的微笑, 虽然生活那样贫困,但他们却是那样乐观, 那样热爱生活, 而自己却常常为一点点小事而烦恼。
农村孩子虽然物质贫穷, 但精神却是富有的,而这一切却是自己所缺少的他们在叩问自己:“如果他们有我这样的机会该是怎样”。
同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。
(二)回顾篇主持人让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。
然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。
(三)行动篇(1)亲情——回去和父母分享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等(2)友情——和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享……(3)陌生人——当你眼看一位挨饿的老人在街边乞讨，而你却明明饱了而又捧着可口的蛋糕从他身边走过时，不要忘了你可以把手中的蛋糕分给他一些。
七.回顾总结班主任总结：当你沉浸在亲情的温暖里，友情的快乐中，你是否会忘记那些无亲无故、举目无亲的孩子?你是否会将自己的爱分给他一些?是否会与他分享你所有的亲情与友情?每个人都离不开分享。
因为我们每一个人都需要被呵护，被关注，被保护;每一个人都需要呼吸清新的空气，喝纯清的水;每一个人都需要经历爱和被爱……让我们学会分享，懂得分享，让我们同身边的人手牵手，肩并肩去分享一个值得等待的未来!学会分享主题班会教案3学会分享——七(7)班主题班会【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃;电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心!【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系,增强班级凝聚力. 【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗?为何还不见有惩罚?上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里?”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗?上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗?【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种处罚。
”二、感悟篇1、欣赏小品《生活点滴》请学生表演3种学习生活中会出现的情况：学习中遇到挫折时，互相倾诉，互相开导;学会一种新的解题方法，只和自己分享;得到明天考试的答案，和同桌分享。