人教版七年级下册(2016部编版)课外古诗阅读练习
新人教版七年级下册课外古诗词阅读练习汇编(24首67页)
目录杜牧《金谷园》阅读练习及答案韩愈《早春呈水部张十八员外》阅读练习及答案李白《听蜀僧濬弹琴》阅读练习及答案李商隐《无题昨夜星辰昨夜风》阅读练习及答案刘方平《月夜》阅读练习及答案汇编刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读练习及答案刘禹锡《浪淘沙（其八）》阅读练习及答案刘禹锡《蜀先主庙》阅读练习及答案柳中庸《征人怨》阅读练习及答案赏析孟郊《游子吟》阅读练习及答案权德舆《岭上逢久者又别》阅读练习及答案苏舜钦《夏意》阅读练习及答案汇编陶渊明《饮酒》阅读练习及答案王勃《送杜少府之任蜀州》阅读练习及答案许浑《早秋三首（其一）》阅读练习及答案杨万里《南溪弄水回望山园梅花》阅读练习及答案姚鼐《山行》阅读练习及答案张祜《题金陵渡》阅读训练附答案汇编张旭《山行留客》阅读题及答案汇编郑燮《山中雪后》阅读练习及答案朱景素《樵夫词》阅读l练习及答案舟夜书所见清·查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
一、（1）这首诗是诗人在________（什么地方），_______（什么时间）看见的景色。
（2）诗中写___________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_____________。
答案：船上（小舟上）,夜晚（晚上）;微风,星星。
早行( 陈与义)露侵驼褐①晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。
(1)诗人在第一句诗中是怎样表现造型“早行”的?请举例作简要分析。
(3分)(2)此诗三、四句主要用了哪一种表现手法?有何效果?(3分)参考答案：6.(1)第一句诉诸感觉，(1分)写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点，同时也写出诗人“行”之“早”。
(1分)诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。
(1分)(2)主要用了反衬手法。
(1分) “草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。
新整理人教部编版七年级下册语文课外古诗阅读练习题
人教部编版七年级下册语文课外古诗阅读练习题人教部编版七年级下册语文课外古诗阅读练习题一、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成试题。
竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1.解释词语幽篁：__________啸:_________2.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
3.诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？4.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里？《春夜洛城闻笛》【唐】李白谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1.解释词语：玉笛：__________折柳：__________________故园：______________闻：____________2.诗中能揭示主旨的诗句____________________，它表达了诗人听到《折柳曲》后______________________的思想感情。
3.触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。
简单作一下分析。
4.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1.解释词语：故园：_______________漫漫：___________龙钟：_____________凭：_________传语____2.这首诗表达了诗人怎样的情感？3.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？4.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
5.“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？6.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？阅读下面这首诗，然后回答问题晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
部编本七年级下课外古诗词细读习题十三首含答案
部编本七年级下课外古诗词细读习题十三首含答案一、填空题1. 填空：江春入旧年,海上生明月,随君直到夜郎西,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
二、选择题2. 选择题：A. 思而不学则殆 B. 有朋自远方来,不亦乐乎? C. 海内存知己,天涯若比邻 D. 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
问题：以下哪句诗出自《登高》? 答案：D三、简答题3. 简答题：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的主题是什么? 答案：这首诗的主题是诗人对友人王昌龄的关心和思念。
四、阅读理解题4. 阅读理解题：阅读《江南逢李龟年》这首诗,回答以下问题。
(1) 这首诗的作者是谁? 答案：这首诗的作者是杜甫。
(2) 这首诗的主题是什么? 答案：这首诗的主题是诗人对友人李龟年的怀念。
五、翻译题5. 翻译题：将《过故人庄》这首诗翻译成现代汉语。
答案：我来到了老朋友的家，他的家位于绿色的山丘下，湍急的溪流旁边。
他热情地邀请我进屋，我们共享了一顿丰盛的晚餐。
餐后，我们一起在庭院中散步，欣赏着美丽的景色，直到夜晚才分别。
六、论述题6. 论述题：请论述《春夜喜雨》这首诗的意象和情感。
答案：《春夜喜雨》这首诗通过描绘春雨绵绵、滋润万物的景象，表达了诗人对春雨的喜爱和对大自然的热爱。
诗中的意象生动，情感真挚，使读者能够感受到诗人内心的喜悦和对生命的热爱。
七、作文题7. 作文题：以《游子吟》为主题，写一篇作文。
答案：略八、研究性研究题8. 研究性研究题：研究《登高》这首诗在文学史上的地位和影响。
答案：略九、综合实践活动题9. 综合实践活动题：组织一次以《望岳》为主题的活动，包括诗歌朗诵、绘画、摄影等，展示你对这首诗的理解和感悟。
答案：略十、自选题目题10. 自选题目题：请你选择一首课外古诗词，分析其意象、情感和主题。
答案：略以上是对部编本七年级下课外古诗词细读题十三首的详细解答，希望能对学生的研究有所帮助。
部编版七年级语文下册课外古诗词8首 阅读鉴赏题背诵 中考考题汇总(含答案)0
部编版七年级语文下册课外古诗词8首阅读鉴赏题背诵中考考题汇总（含答案）课外古诗词诵读（一）目录《竹里馆》王维《春夜洛城闻笛》李白《逢入京使》岑参《晚春》韩愈课外古诗词诵读（二）目录《泊秦淮》杜牧《贾生》李商隐《过松源晨炊漆公店》杨万里《约客》赵师秀一、《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。
1．解释词语幽篁：幽深的竹林啸:长常的口哨2．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
3．诗歌营造了一种什么样的意境？表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？答：优美、高雅的意境。
表达了诗人宁静、淡泊的心情。
词语：独坐、弹琴、长啸。
4.请从修辞角度赏析“深林人不知，明月来相照”一句。
（2分）运用了拟人修辞，把“来相照”的明月当成知己，展示出诗人新颖而独到的想象力。
5.《竹里馆》表现诗人怎样的思想感情？（2分）答：本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
6.请说明“竹”这一艺术形象在诗中的作用。
（2分）答：竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。
7.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，是表达不与世俗同流合污的独立人格，说说“独”字好在哪里？（2分）答：“独”是“独自”的意思。
诗人独自坐在幽静的竹林里.时而弹琴时而长啸.这一系列高雅的动作.表现了诗人的孤高自许、高洁脱俗的品质，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
8.请赏析一下“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的艺术特色。
人教部编七年级语文下册课外古诗词诵读专题练习（含答案）
⼈教部编七年级语⽂下册课外古诗词诵读专题练习（含答案）七下课外古诗词诵读（⼀）泊秦淮杜牧烟笼寒⽔⽉笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商⼥不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【参考译⽂】迷离⽉⾊和轻烟笼罩寒⽔和⽩沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
卖唱的歌⼥不懂什么叫亡国之恨，隔着江⽔仍在⾼唱着⽟树后庭花。
【阅读赏析】1.体会“烟笼寒⽔⽉笼沙”中“笼”和“寒”的妙处。
2.如何理解“隔江”⼆字?3.作者对商⼥唱《后庭花》⼀事的态度怎样？请说出其中理由。
4.全诗表现了诗⼈怎样的感情？（⼆）贾⽣李商隐宣室求贤访逐⾂，贾⽣才调更⽆伦。
可怜夜半虚前席，不问苍⽣问⿁神。
【参考译⽂】汉⽂帝求贤若渴，竟然在宣室接见了曾经被放逐的⾂⼦贾谊，贾谊的才华确实还是是那样⽆与伦⽐。
可叹的是，空有了⽂帝挪前席位与⾂⼦近如此投机的交谈，因为他们探讨的不是天下民⽣⼤事，⽽是那些虚妄的⿁神之事。
【阅读赏析】1．“可怜”的意思是什么？表达了诗⼈怎样的情感？2．这⾸诗结构上的特点是什么？3.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？4.作者抒发了怎样的感慨？（三）过松源晨炊漆公店（其五）杨万⾥莫⾔下岭便⽆难，赚得⾏⼈错喜欢。
政⼊万⼭围⼦⾥，⼀⼭放出⼀⼭拦。
【参考译⽂】不要说从⼭岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬⼭的⼈⽩⽩地欢喜⼀场。
当你进⼊到崇⼭峻岭的圈⼦⾥以后，你刚攀过⼀座⼭，另⼀座⼭⽴刻将你阻拦。
【阅读赏析】1.末句的“放过”和“拦”⽤了什么修辞⼿法？有什么表达效果？2.本诗表达了怎样的⼈⽣哲理？是通过什么来表现这个深刻哲理的？（四）约客赵师秀黄梅时节家家⾬，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋⼦落灯花。
【参考译⽂】黄梅时节，在⼀个梅⾬绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。
这时已经是半夜了，诗⼈的朋友却没有如约来下棋，他⽆聊地敲着棋⼦。
灯灰震落在棋盘上，⼼中有些失落。
【阅读赏析】1．诗中开头两句运⽤了的修辞⼿法，描写了 (季节)江南特有的景⾊。
2．请你⾃选⾓度，对“闲敲棋⼦落灯花”⼀句进⾏赏析。
部编版语文七年级下册第六单元 课外古诗词诵读 同步练习及参考答案解析
部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读同步练习及参考答案解析泊秦淮文｜杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
［注释］泊秦淮①文｜杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女②不知亡国恨，隔江犹唱后庭花③。
①选自《樊川诗集注》。
秦淮，即秦淮河，长江下游支流，相传是秦时为疏通淮水开凿。
秦淮河流经的南京夫子庙一带，在六朝时十分繁华。
杜牧（803-852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。
②［商女］歌女。
③［后庭花］曲名，《玉树后庭花》的简称。
南朝陈亡国之群陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。
【译】迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。
“夜泊秦淮近酒家”，看似平平，却很值得玩味。
这句诗内里的逻辑关系是很强的。
由于“夜泊秦淮”才“近酒家”。
然而，前四个字又为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有个性，更具有典型意义，同时也照应了诗题；后三个字又为下文打开了道路，由于“近酒家”，才引出“商女”、“亡国恨”和“后庭花”，也由此才触动了诗人的情怀。
因此，从诗的发展和情感的抒发来看，这“近酒家”三个字，就像启动了闸门，那江河之水便汩汩而出，滔滔不绝。
这七个字承上启下，网络全篇，诗人构思的细密、精巧，于此可见。
商女，是侍候他人的歌女。
她们唱什么是由听者的趣味而定，可见诗说“商女不知亡国恨”，乃是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅。
《后庭花》，即《玉树后庭花》，据说是南朝荒淫误国的陈后主所制的乐曲，这靡靡之音，早已使陈朝寿终正寝了。
可是，如今又有人在这衰世之年，不以国事为怀，反用这种亡国之音来寻欢作乐，这不禁使诗人产生历史又将重演的隐忧。
“隔江”二字，承上“亡国恨”故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎声色。
“犹唱”二字，微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线，意味深长。
部编版七年级下册语文《课外古诗词诵读 》同步练习(含答案)
部编版七年级下册语文《课外古诗词诵读》同步练习一、基础知识1．阅读诗歌，回答问题。
春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A．诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。
B．”暗”有断续、隐终酌含义琢笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。
C．“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
D．短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。
热爱故乡是一种崇高的感情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
2．阅读诗歌，回答问题。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A．这是一首写暮春的诗，这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。
B．诗中的“杨花”是指杨树开的花，“榆荚”是指榆钱。
这一句，表面看起来，是诗人对“杨花榆荚’’的揶揄，其实是更深层次的赞许。
C．在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。
连那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。
D．这首诗以拟人化的手法，语言轻灵，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。
3．阅读诗歌，回答问题。
逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A．这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
B．“凭君传语报平安”表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
C．展开联想与想象，诗歌描绘了离开长安日久，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。
诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖的情景。
D．这首诗语言朴素自然，仅仅运用了比喻的修辞手法，就将生活中充满的浓郁边塞生活气息，用朴素的语言真挚的表现出来。
部编版语文七年级下册课外古诗词专项练习试题及答案(全套)
期中课外古诗词专项练一、语句达标训练1.韩愈，字____，____代文学家、思想家、教育家。
2.李白，字 ____________，号__________________，唐朝诗人。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的____________________诗人。
有“______________”之美誉，与杜甫并称“__________”。
3.下列作家作品朝代连线对应不正确的是（）A.《孙权劝学》——司马光——南宋B.《说和做》——臧克家——当代作家C.《逢入京使》——岑参——唐代D.《竹里馆》——王维——唐代二．语用能力提升4.“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。
5.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。
用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；_________________________，_________________________。
课文内容回顾6.名句默写。
(1)马上相逢无纸笔，。
(岑参《逢入京使》)(2)，惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)(3)《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：，。
(4)《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则表达对它们更深层次的赞许的句子是：，。
(5)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：，。
(6）《逢入京使》中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句是：，。
课内精彩阅读（一）阅读下面这首诗，完成后面的题目。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读 练习题精选汇编(含答案)
部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读练习题精选汇编专题一古诗词阅读01 竹里馆（王维）【原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。
【赏析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。
然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
【写法】全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。
【常见考题】一、理解性默写二、阅读理解1.解释词语。
①幽篁：②啸：2.这首诗以反衬，月夜竹林的幽静。
3.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？答：。
4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
答：。
5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或答：。
10.对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）A.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。
B.“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。
C.以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。
D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。
理解性默写【答案】1.深林人不知，明月来相照。
2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.深林人不知，明月来相照。
阅读理解【答案】1.①幽篁：幽深的竹林②啸：长常的口哨2.弹琴长啸3.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
人教版七年级下册(部编版)课外古诗阅读练习
（一）阅读下边这首诗||，达成试题 ||。
（共 4 分）竹里馆【唐】王维独坐幽篁里 ||，抚琴复长啸||。
深林人不知||，明月来相照||。
1、解说词语幽篁：啸 :2、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”||，请用生动的语言描述诗中所显现的画面||。
3、诗歌表现了诗人如何的思想感情？能表现诗人思想感情的词语有哪些？4. “独”是中国古代文人追求的一种精神境地||，或表达不与世俗狼狈为奸的傲岸人品||，或表达对独立人品的追求 ||。
谈谈“独”字幸亏哪里？（ 2 分）答案： 1、幽篁：幽静的竹林啸 :长常的口哨2、答：月夜 ||，诗人单独坐在幽静静谧的竹林里||，一边抚琴 ||，一边大声长啸 ||。
竹林深深 ||，没有人知道诗人在这里||，只有洁白的明月透过茂盛的竹子照耀过来||，洒在诗人的身上 ||，也洒在诗人的琴上 ||。
3、答：本诗描述了月夜竹林的清爽清静||，刻画了一个高慢自许、高洁脱俗的隐者形象||，表达了诗人宁静、淡泊、欢乐的心情||。
独坐、抚琴、长啸 ||。
4.“独”是“单独”的意思||，诗人单独坐在清静的竹林里 ||，时而抚琴 ||，时而长啸 ||，这一系列文雅的动作||，表现诗人的高慢自许、高洁脱俗||，借景抒怀 ||，表达了诗人安静、淡泊、欢乐的心情||。
二、《春夜洛城闻笛》【唐】李白谁家玉笛暗飞声 ||。
散入春风满洛城||。
此夜曲中闻折柳 ||，何人不起故园情 ||。
1、解说词语：玉笛：折柳：故园：闻：2、诗中能揭露要旨的诗句||，它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情 ||。
3、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳||。
简单作一下剖析 ||。
4、先人写诗特别讲究炼字||，常有一字传神的妙处||，赏析诗中“暗”和“满”的表达成效||。
1、玉笛：精巧的笛子折柳：《折杨柳》笛曲||。
曲中表达了送别时的哀怨感情故园：指故土 ||，家乡闻：听 ;听见2、答：此夜曲中闻折柳||，何人不起故园情 ||。
部编版七年级语文下册古诗阅读练习(4)课内外古诗对比阅读
七年级语文下册古诗阅读〔4〕课内外古诗比照阅读〔一〕西溪独泛【唐】皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注释】①素舸：不加装饰的船。
②唯应：只有。
1.《西溪独泛》诗从作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了、的气氛。
〔2 分〕2.本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照〞在情感表达上相似，请加以赏析。
〔3分〕【答案】1.清幽恬静2.尾联写诗人诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维的《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。
两处通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。
〔二〕雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭桅子花。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.《雨过山村》诗的一、二两句运用哪种手法?突出了山村怎样的特点?2.结合《雨过山村》诗句分析与《游山西村》内容上有何相同之处。
【答案】1.(1)运用以声写静〔视听结合、动静结合等〕的手法。
突出山村的宁静幽美。
2.两首诗都是描写的是农家生活，都写出乡村生活的宁静优美流露出对农人的赞美，自己喜爱这种宁静淳朴的乡村生活。
【诗歌翻译】雨天晦明变化的天色引来几声鸡鸣声，溪流翠竹掩映着山村小路穿过斜板桥。
年轻媳妇和婆婆互相呼唤着去洗蚕种，农人忙碌让庭院中的栀子花无人欣赏。
〔三〕望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.两首诗都围绕“望〞字展开，但蕴含的感情截然不同，请简要解说。
〔2分〕《望岳》的“望〞：；《春望》的“望〞：。
部编版七年级初一下册语文课时练《第三单元课外古诗词诵读》(1)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版七年级下册语文《第三单元课外古诗词诵读》课时练一、古诗文默写1．此夜曲中闻折柳，。
2．，双袖龙钟泪不干。
3．王维在《竹里馆》中写夜深人寂，明月相伴的诗句是，。
4．故园东望路漫漫，。
5．，百般红紫斗芳菲。
6．王维在《竹里馆》中表现诗人安闲自得的生活的句子是，。
7．《竹里馆》中表达诗人隐居却并不孤独的诗句是，。
8．《春夜洛城闻笛》中描写笛声随春风而传遍洛阳城的诗句是，。
9．《春夜洛城闻笛》中诗人由己及人，想到此时许多闻听笛声的游子，又有谁能不被唤起浓浓的思乡情诗句是，。
10．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是，。
人教部编版初中语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》跟踪测试及答案(内含2课时)
《课外古诗词诵读》（第一课时）跟踪测试题及答案【跟踪测试题】一、基础训练1.独坐幽篁里，。
2. ，明月来相照。
3. 。
散入春风满洛城。
4.此夜曲中闻折柳，。
二、思考探究（一）《竹里馆》【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1．解释词语幽篁：啸:2．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
3．诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？（二）《春夜洛城闻笛》【唐】李白谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1．诗中能揭示主旨的诗句是，，它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情。
2．触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。
请简单作一下分析。
三、小作文将《竹里馆》改写成散文。
【参考答案】一、1.弹琴复长啸2.深林人不知3.谁家玉笛暗飞声4.何人不起故园情。
二、（一）1.解释词语：幽深的竹林长常的口哨2.月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
3.表达了诗人宁静、淡泊的心情。
词语：独坐、弹琴、长啸。
（二）1.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
思念家乡2.古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意。
《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪，《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。
诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。
三、例文一缕缕清风拂过，茂密的竹林被风吹的飒飒轻响。
在一片片竹叶的沙沙中，一条绿叶铺就的弯弯小径延伸至竹林深处……夜晚静悄悄的，似乎一切都沉睡入梦，幽静的空谷一片寂静。
“咚”…“咚”…一声声悠扬的古琴音婉转回荡。
这琴声时而高昂，时而欢快，时而悠长。
乐曲令人陶醉。
循着音乐深入这片深深浅浅的“绿海”，走的越深，林中越发神秘而美丽。
清凉的空气容易了鼻息，令人心旷神怡。
部编本七年级下学期古诗词习题八首及答案
部编本七年级下学期古诗词习题八首及答案1. 《登鹳雀楼》题目：请写出《登鹳雀楼》的作者和写作背景。
答案：《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首诗。
这首诗描写了王之涣登上鹳雀楼，俯瞰远方美景的情景。
2. 《静夜思》题目：请写出《静夜思》的作者和写作背景。
答案：《静夜思》是唐代文学家李白创作的一首诗。
这首诗写下了李白在深夜思念乡愁的情感。
3. 《望庐山瀑布》题目：请写出《望庐山瀑布》的作者和写作背景。
答案：《望庐山瀑布》是宋代文学家杨万里创作的一首诗。
这首诗描述了杨万里站在山脚，仰望庐山瀑布的壮丽景色。
4. 《春晓》题目：请写出《春晓》的作者和写作背景。
答案：《春晓》是唐代文学家孟浩然创作的一首诗。
这首诗描绘了春天清晨的景色和自然的生机。
5. 《望月怀远》题目：请写出《望月怀远》的作者和写作背景。
答案：《望月怀远》是唐代文学家张九龄创作的一首诗。
这首诗表达了张九龄对远方亲人的思念之情。
6. 《登高》题目：请写出《登高》的作者和写作背景。
答案：《登高》是唐代文学家杜甫创作的一首诗。
这首诗表达了杜甫登高时的豪情壮志和对时事的思考。
7. 《赋得古原草送别》题目：请写出《赋得古原草送别》的作者和写作背景。
答案：《赋得古原草送别》是唐代文学家白居易创作的一首诗。
这首诗描写了白居易在古原草地上与友人告别的情景。
8. 《登鹳雀楼》题目：请写出《登鹳雀楼》这首诗的主要意境。
答案：《登鹳雀楼》描绘了作者登上高楼，远眺美景的壮丽场景，表达了对自然景色的赞叹和对人生的思考。
【同步练习】部编版初一语文下册 第6章 课外古诗词诵读(二)约客 学案
部编版七年级下册课外古诗阅读训练学案——约客原卷版一．知识梳理（一）原文约客（宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（二）、注释《约客》：选自《清苑斋集》。
约客：约请客人来相会。
黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。
家家雨：家家户户都赶上下雨。
形容处处都在下雨。
处处蛙：到处是蛙声。
灯花：灯芯燃烧后结成的花状物。
（三）、诗意梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的灯花。
（四）、赏析这首诗从季节和天气写起，“家家雨”写出“黄梅时节”的天气特征，“处处蛙”写出江南雨季的特别景致，这样颇具闲情的散淡诗句，又和“约客”有什么关系呢？诗的第三句点题，我们才明白其中的原因。
绵绵不绝的雨一定让人出现非常困难，耳边不断的蛙声又多多少少增加了诗人的烦闷，在这样一个寂寞、孤独的夜晚。
有约不来，诗人又将怎样排遣自己的情怀呢？诗的结尾通过写一个小小的动作，生动而又含蓄的表现出诗人的情态，多少惆怅，多少无奈，尽在这“闲敲棋子落灯花”中。
这是一首构思轻巧、描写细腻的小诗，诗中的环境描写，动作描写细致入微的烘托出人物的心理活动。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
前二句对仗工整（对偶），交待了当时的环境和时令。
“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，从视觉和听觉两个角度，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。
读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。
这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
后二句点出了人物和事情。
“有约不来过夜半”，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。
第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。
部编版七年级语文下册第三单元《课外古诗词诵读》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第三单元《课外古诗词诵读》课后练习题（附答案）一、积累运用1.在下面的横线上填写相应的诗句。
(1) , 。
此夜曲中闻折柳, 。
(李白《春夜洛城闻笛》)(2)故园东望路漫漫, 。
, 。
(岑参《逢入京使》)二、阅读理解2.阅读古诗,回答问题。
晚春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)诗的前两句写出了怎样的晚春风景?用自己的话描绘出来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)诗的后两句意蕴深刻,为历代传诵。
请从修辞手法的角度赏析这两句诗。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.阅读下面两首诗,回答问题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
春夜闻笛①李益寒山②吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
【注释】①此诗是诗人谪迁江淮时的思归之作,具体创作时间不详。
作者写这首诗的时候身在江淮。
②寒山:在今江苏徐州市东南。
(1)从《春夜洛城闻笛》这个题目中你了解到哪些信息?_____________________________________________________________________(2)将下面的诗句翻译成现代汉语。
①此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ②洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
部编版语文七年级下册古诗赏析测试题与答案
部编版语文七年级下册古诗赏析测试题与答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制部编版语文七年级下册古诗赏析测试题与答案一、阅读下面的课内古诗，完成相应的题。
(一)竹里馆(王维)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1.诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？2.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里？（2分）3.诗歌后两句写出了怎样的景象？全诗传达出诗人怎样的心境？(二)春夜洛城闻笛(李白)谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
4.诗中能揭示主旨的诗句是。
它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情。
5.赏析”此夜曲中闻折柳”一句。
6.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。
诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
(三)逢入京使（岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
7.本诗的体裁。
这首诗表达了诗人怎样的情感？8.有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”（1）你觉得这种理解正确吗?为什么?（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?(四)晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
9.在这首诗中，诗人巧妙的使用了的修辞手法，精妙地描绘出了一幅图。
10.历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。
11.本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？(五)泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
12．杜牧是____（朝代）诗人，与_______并称“小李杜”。
点明全诗主旨的诗句是__________________________________________________。
人教部编版初中七年级语文下册 第六单元《课外古诗词诵读》 试卷含答案解析(2)
部编版七年级下册语文第六单元《课外古诗词诵读》课时练一、积累运用1．文学常识填空。
(1)杜牧，字，京兆万年(今陕西西安)人，(朝代)文学家。
其诗在晚唐成就颇高，后人称之为“小杜”，与合称为“小李杜”。
(2)《贾生》的作者李商隐是(朝代)诗人。
诗中的“贾生”指的是西汉政论家、文学家。
(3)杨万里，字，世称“”，南宋诗人。
(4)赵师秀，南宋诗人，“”之一。
2．默写。
(1)，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)(2)可怜夜半虚前席，。
(李商隐《贾生》)(3)政入万山围子里，。
[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)](4)有约不来过夜半，。
(赵师秀《约客》)(5)杜牧的《泊秦淮》中，“，”两句表面上是在批评商女，实际上是在批评只知寻欢作乐、不以国事为重的晚唐统治者。
(6)李商隐的《贾生》中借古讽今，批评统治者不关心国事民生的两句诗是:，。
(7)杨万里的《过松源晨炊漆公店》(其五)中，以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易，人们往往会“上当受骗”，空自欢喜的句子是:，。
(8)《约客》中，诗人雨夜约客，客人迟迟不至，“，”两句生动地描写了诗人深夜独坐、望灯而待的情景。
(9)《约客》一诗中“”一句，通过一个小小的动作描写，生动而又含蓄地表现出诗人的情态。
二、阅读理解(一)阅读《泊秦淮》，回答问题。
泊秦淮[唐]杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
3．下列对本诗的理解和赏析，错误的一项是()A．此诗前两句写秦淮夜景，后两句抒发感慨。
B．全诗寓情于景，意境悲凉，感情奔放直接，语言精当锤炼。
C．这首诗是即景感怀之作。
六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人享乐游宴的场所，繁华一时。
诗人夜泊于此，目睹当朝统治者的昏庸荒淫，认为他们不免要重蹈六朝覆辙，因此无限感伤。
D．诗歌借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧虑。
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（一）阅读下面这首诗，完成试题。
（共4分）
竹里馆【唐】王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1、解释词语
幽篁：啸:
2、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
3、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
4. “独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里？（2分）
答案：1、幽篁：幽深的竹林啸:长常的口哨 2、答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
3、答：本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸。
4.“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
二、《春夜洛城闻笛》【唐】李白
谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、解释词语：
玉笛：折柳：
故园：闻：
2、诗中能揭示主旨的诗句，它表达了诗人听到《折柳曲》
后的思想感情。
3、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。
简单作一下分析。
4、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
1、玉笛：精美的笛子折柳：《折杨柳》笛曲。
曲中表达了送别时的哀怨感情故园：指故乡，家乡闻：听;听见
2、答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
思念家乡
3、答：古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意。
《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪，《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。
诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。
4、答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
三、逢入京使岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1、解释词语：
故园：漫漫：
龙钟：凭：传语
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
3、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？
4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
5、“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？（2分）
6、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
答案：1、故园：指作者在长安的家漫漫：形容路途遥远龙钟：沾湿凭：托传语：捎口信2、答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
3、答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
4、答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
5答：“龙钟”在这里是沾湿的意思，它形象的描绘了诗人对亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。
6、答：不矛盾。
“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。
这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。
纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
四、阅读下面这首诗，然后回答问题
晚春韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
2、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
3、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗?为什么? 本诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
4、花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？
答案：1.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分，写出效果2分。
)2(3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
) 3、示例：同意，因为作者是以\“百般红紫\“\“斗芳菲\“反衬\“杨花榆荚\“的百首无成;不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩;不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，(1分)表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。
（2分）4．答：本诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。
(1分)一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲;(2分)三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞。
(2分)全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。