标点符号的使用方法(非常详细)_图文.ppt
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标点符号用法大全(规范书写)ppt课件
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9
(5)状语的句首，状语之后用逗号。 (6)用在倒装句子成分之间。例如：
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10
(7)用在并列词组之间。如：
(8)用在关联词之后。如：
(9)句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成 分隔开。如：
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11
2．分号 （ ；）
(1)表示复句内部并列分句间的停 顿。如：
(2)有时在非并列关系的多重复句内也用分号。如：
(2)省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略 的是一大段或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表 示，单独成行，不顶格。
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29
5．书名号（《 》 < >）
书名号表示书籍、篇章、报刊、 剧作、歌曲等的名称。如：
使用书名号应注意：
(1)书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。如：
(2)书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号， 然后加上书名号。
标点符号的分类
分为：“点号”和“标号”两大类。
• 点号——主要用来表示语言中的停顿和语 气。点号有七种：
句末点号 .
句内点号 1
• 标号——主要用来标明词语或句子的性质和 作用。常用的有七种：
.
2
标点符号的用法
• 点号 点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、
结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可 分为句末点号和句内点号两种。 （一）句末点号
（
-------------
）
句内括号中的内容末不用点号(只有问号、感叹号可 保留) ，若需加点号，点号应放在括号后。
.
46
• 注解整个句子，括号放在 句末标点之后。
-------------------------------------------------------------------------------------
标点符号使用ppt课件
书名号
量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 国许多图书馆经费年仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ 加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
冒号使用注意点
不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，经常作业到深夜，这些情况全国很多学校都存在。 （错，冒号管到句末）
01
02
03
04
例如：
老师说：他身体不好，不能来给大家上课了。 （错，转述不用冒号）
“我今天身体不好，”老师说：“提早下课吧。” （错，说话人放中间或最后不用冒号）
优秀影片：《大海》、《风暴》等，将在全国上映。 （错，没有较大停顿不用冒号）
注意点
1
省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。
3
2
省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号
省略号，有“等”、“等等”的意思，所以在使用省略号后面就不必再用“等”“等等”。
二、括号
注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。即句内括号与句外括号
2、用于反问句与设问句的末尾。
难道你不了解我吗？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众
注
A、反问句与设问句都是无疑而问的，但都需用问号 B、选择问只在句尾用一个问号，句中各间项间用逗号 明天是我去监考呢，还是你去监考 C、有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句尾。 怎么了，你？ D、有的句子虽有疑问词（谁、什么、怎么样）等，但并非真正的发问，而是表达一个陈述语气，需用句号。 我不知道他去车站接谁 他怎么想的，我一点都不知道。 E、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 你过来一下好吗？
量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 国许多图书馆经费年仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ 加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
冒号使用注意点
不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，经常作业到深夜，这些情况全国很多学校都存在。 （错，冒号管到句末）
01
02
03
04
例如：
老师说：他身体不好，不能来给大家上课了。 （错，转述不用冒号）
“我今天身体不好，”老师说：“提早下课吧。” （错，说话人放中间或最后不用冒号）
优秀影片：《大海》、《风暴》等，将在全国上映。 （错，没有较大停顿不用冒号）
注意点
1
省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。
3
2
省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号
省略号，有“等”、“等等”的意思，所以在使用省略号后面就不必再用“等”“等等”。
二、括号
注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。即句内括号与句外括号
2、用于反问句与设问句的末尾。
难道你不了解我吗？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众
注
A、反问句与设问句都是无疑而问的，但都需用问号 B、选择问只在句尾用一个问号，句中各间项间用逗号 明天是我去监考呢，还是你去监考 C、有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句尾。 怎么了，你？ D、有的句子虽有疑问词（谁、什么、怎么样）等，但并非真正的发问，而是表达一个陈述语气，需用句号。 我不知道他去车站接谁 他怎么想的，我一点都不知道。 E、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 你过来一下好吗？
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句号
用于陈述句末尾，表示句 子的结束。
问号
用于疑问句末尾，表示疑 问语气。
正文部分标点使用
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或语气。
冒号
用于提示下文、总结上文或引 出对话等。
分号
用于分隔较长的并列句子或短 语，表示更紧密的联系。
引号
用于引用他人的话或表示特定 含义的词语。
结尾部分标点使用
在结尾部分，一般使 用句号或感叹号来表 示文章的结束。
因为缺乏有效的方法和技巧。”
当分句内部已使用逗号时，并列的分句 之间必须用分号。例如：“风是沙漠向 人们进攻的武器；但是也可以为人类造
福。”
语气不同句子末尾标点不同
01
02
03
04
陈述句末尾用句号表示陈述语 气。例如：“今天天气很好。
”
疑问句末尾用问号表示疑问语 气。例如：“你吃过饭了吗？
”
感叹句末尾用感叹号表示感叹 语气。例如：“多么美丽的景
色啊！”
祈使句末尾根据语气强弱可用 句号或感叹号。例如：“请把 门关上。”或“快把门关上！
”
04
标点符号在段落中的运用
段首空格及缩进规则
段首空格
中文段落开头通常空两个字符的位置，以示段落起始。
缩进规则
除段首空格外，段落中其他部分无需额外缩进，保持左侧对齐即可。
段内换行及对齐方式
换行规则
中文段落中，当一行文字到达页面边界时，应自动换行，无 需手动插入换行符。
使用规范及注意事项
注意事项 避免一逗到底，即整个段落只用一个逗号。
注意区分逗号、顿号和分号的用法。
使用规范及注意事项
01
引号内外标点使用要规 范。
正确使用标点符号完整ppt课件
常见错误使用标点符号现 象分析
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
正确使用标点符号(上课完整)ppt课件
例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它 既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质 煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
括号注释说明与破折号注释说明 的区别，括号注释说明读时可省 去，不影响句子意思的完整性， 但破折号注释说明不可缺。应将 破折号删除。
.
8.书名号
.
4.冒号
❖ (1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。 一般管到句号处，两边内容要平衡。
例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
c.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传
播、母婴传播。日常接触是不会感染艾滋病
的。(冒号的提示范围应与提示性话语保持一
.
小括号的使用
⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。
例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的 了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五 七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括 经、史、子、集）。 b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
.
⑵句内括号，解释完毕无点号；句外括号， 解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句 内句外都要用。
还是热情和理智的重合？还是……？ 选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项
的独立性，也可都用问号。 如：a.这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？ b.这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？
.
❖ （３）问号可以叠用，但最多只能用三 个。
❖ 如：a.怎么可以涂改出厂日期？ ❖ b.你们心里还有没有群众利益？？ ❖ c.你这个总经理是怎么当的？？？
致。)
.
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
括号注释说明与破折号注释说明 的区别，括号注释说明读时可省 去，不影响句子意思的完整性， 但破折号注释说明不可缺。应将 破折号删除。
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8.书名号
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4.冒号
❖ (1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。 一般管到句号处，两边内容要平衡。
例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
c.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传
播、母婴传播。日常接触是不会感染艾滋病
的。(冒号的提示范围应与提示性话语保持一
.
小括号的使用
⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。
例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的 了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五 七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括 经、史、子、集）。 b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
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⑵句内括号，解释完毕无点号；句外括号， 解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句 内句外都要用。
还是热情和理智的重合？还是……？ 选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项
的独立性，也可都用问号。 如：a.这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？ b.这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？
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❖ （３）问号可以叠用，但最多只能用三 个。
❖ 如：a.怎么可以涂改出厂日期？ ❖ b.你们心里还有没有群众利益？？ ❖ c.你这个总经理是怎么当的？？？
致。)
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（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。
标点符号的使用方法(非常详细)课件
1
冒号
2
用于引领一个列表、解释一个主题，或
缩小主题范围。
3
分号
用于连接两个具有较强关联的句子，或 在句中列举多个具有较强关联和语 气连贯，确保使用恰当。
逗号的使用规则
短暂停顿
在句子中加入短暂的逗号可以让读者产生稍微停顿 的感觉，更易于理解。
列举项
逗号用于区分句子中的不同项目，或在列举多个项 目时分隔不同的项目。
修饰语
在句子中修饰名词、动词等语块时，使用逗号隔开 修饰语和其他部分。
时间顺序和日期
使用逗号在列举日期或时间顺序时分隔不同项目。
分号和冒号的使用方法
冒号
用于引领一个列表或解释说明一个主题，缩小主题 范围。
省略号
用于表达语言上的欠缺或人为增添的部分，产生意 境或诗意。
句号的使用方法
1 表示陈述句
句子声明事实或陈述观点时使用句号。
2 表示省略
省略句子结尾时，用句号表示省略或“断点”。
3 表示缩略
分数、缩写和数字时，使用句号点缩写。
问号的用法
表示疑问
在句子或段落的末尾使用问号来表示标记性疑问或 反问语气。
客套语
用于表达请求、询问等客套语时使用问号，比如 “您需要什么帮助吗？”
感叹号的用法
1
表达惊讶
感叹号用于表达惊讶、兴奋或高兴的情感。
2
强调语气
在句子末尾使用感叹号可以强调语气，表现出更为强烈的情感
3
命令或警告
感叹号用于表达命令、警告或强烈要求。
标点符号的使用方法(非 常详细)课件
标点符号是书写和语言表达中不可或缺的重要元素。了解标点符号的正确使 用方法能够有效地提升表达和阅读的效果。
标点符号用法大全(规范书写)ppt课件
(4)如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号， 直到最后一段的末了才用一个后引号。
(5)如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时， 不用引号。
整理版课件
21
2．破折号（ —— ）
(1)表示破折号后面是解释说明的部分。 如：
——
(2)表示意思的递进。如：
——
(3)表示意思的转换，跳跃或转折。如：
0 种之多
整理版课件
60
处理技巧
可提到上一行的末格后
、 一边一
,
行的定 的字要
; 头词紧
: 。
?
( )
格写跟
不 能 写 在
上 它 们 左
!
整理版课件
★ ★★★ 、 ★ ★ ★★ , ★ ★★★ ; ★ ★★★ :
★ ★★★ 。
★ ★ ★★ ? ★ ★★ ★ !
61
处理技巧
它 们 “ ——一 定
—— ★ ★
”
“
”
错误用法：
《
》
《
《
》
整理版课件
》
54
间隔号 •
1. 外国人和某些少数民族人名各部分的分
界，用间隔号。
列奥纳多•达•芬奇 爱新觉罗•努尔哈赤
整理版课件
55
2. 书名与篇(章、卷)名之间的分界， 用间隔号。
《中国大百科全书•物理学》 《三国志•蜀志•诸葛亮传》 《红楼梦•林黛玉进贾府》
整理版课件
的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）
(2)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号， 小的并列词语之间要用顿号。如：
(3)并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，用逗号。如：
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
标点符号的用法及正确使用PPT课件
10
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
11
30
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
31
2024/10/30
32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
16
2024/10/30
17
④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不 用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少 有两千年了。
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6.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.“我的朋友们啊，”他说：“我——我——” B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？ D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系 列美好的词语。
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32
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点 之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸 “即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即 兴”。）
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
15
⑦ 表示声音的延长
例：“呜——”火车开动了。
10.省略号
①表示引文的省略
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……”
②表示列举的省略（三项以上）
例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……
③表示话未说完
例：“忘了？这真是贵人眼高……”
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④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
标点符号的使用方法(非常详细).ppt
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例如：
必须重申党的纪律： ㈠个人服从集体；㈡少数 服从多数；㈢下级服从上 级；㈣全党服从中央。
他接着说：“最近这 精选精品文档
②使用“某某说〞之类放在引用话 之间，用冒号；放在引用话之间， 用逗号；放在引用话后面用句号。 例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来 是你！〞
“同志们！〞区委书记说， “这是……〞
手画脚地批评他们呢?还是
站在人民的对立面反对他们
呢？
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C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
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例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？
②你来一下好吗？
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D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
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E、有的句子里虽含有 疑问词〔谁，什么， 怎么样等〕，但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
⑥表示总结上文。例如：
捣乱，失败，再捣 乱，再失败，直至灭 亡———这就是反动派 对待人民事业的逻辑。
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⑦用在副标题前。例如：
火刑
——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
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⑧表示分项的列举分承。例如：
我国国民经济持续开展，总 的形势是很好的。
———国民经济实力…… ———国民经济重大比例…… ———城乡人民生活……
“真不凑巧，店里已经坐满了。 〞老板娘来着歉意精选精说品文档 。
四、标号
标号主要标明语句的性质 和作用，包括引号、破折 号、括号、省略号、着重 号、书名号、连接号和专 用号种。
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1、引号〔“〞‘’〕
⑴、引号的用法
①表示直接引用的话，例如：
例如：
必须重申党的纪律： ㈠个人服从集体；㈡少数 服从多数；㈢下级服从上 级；㈣全党服从中央。
他接着说：“最近这 精选精品文档
②使用“某某说〞之类放在引用话 之间，用冒号；放在引用话之间， 用逗号；放在引用话后面用句号。 例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来 是你！〞
“同志们！〞区委书记说， “这是……〞
手画脚地批评他们呢?还是
站在人民的对立面反对他们
呢？
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C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
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例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？
②你来一下好吗？
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D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
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E、有的句子里虽含有 疑问词〔谁，什么， 怎么样等〕，但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
⑥表示总结上文。例如：
捣乱，失败，再捣 乱，再失败，直至灭 亡———这就是反动派 对待人民事业的逻辑。
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⑦用在副标题前。例如：
火刑
——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
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⑧表示分项的列举分承。例如：
我国国民经济持续开展，总 的形势是很好的。
———国民经济实力…… ———国民经济重大比例…… ———城乡人民生活……
“真不凑巧，店里已经坐满了。 〞老板娘来着歉意精选精说品文档 。
四、标号
标号主要标明语句的性质 和作用，包括引号、破折 号、括号、省略号、着重 号、书名号、连接号和专 用号种。
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1、引号〔“〞‘’〕
⑴、引号的用法
①表示直接引用的话，例如：
标点符号的使用方法(非常详细)课件
省略号和破折号的使用方法
省略号和破折号在写作中有着特殊的用途，熟练地使用它们可以让你的句子更生动有趣。
1
省略号 (...)
用于表示省略、暂停或未完成的意思，使句子更具表现力。
2
破折号 (——)
用于表示强调、补充说明或插入短语，增强句子的逻辑和语气。
标点符号的使用方法(非常详 细)课件
欢迎来到本课件，让我们一起探索标点符号的世界！从概述到具体应用，学 会正确使用标点符号，让你的写作更具表达力。
标点符号概述
了解标点符号的重要性和作用，它们帮助我们控制语气、断句和表达意义。正确的使用会让你的文字更加清晰 准确。
逗号 (，)
用于分隔列举的事物、修饰 语以及连接并列的句接独立但有关联的句子，或分隔 列举中带有逗号的项目。
引号和括号的使用方法
引号和括号用于标识引述、举例、注解和插入语等。掌握它们的正确使用能提高你文字的准确性。
引号 (' ')
用于表示直接引句，表示特定用法、术语、新名词 等。
括号 (（）)
用于插入附加信息、解释说明及表示可选项等。
句号 (。)
表示句子的结束，用于陈述、 说明或测试，以及表达节奏 和停顿。
问号 (？) 和感叹号 (！)
问号用于表示疑问或询问， 而感叹号用于表示强烈的感 情或惊叹。
冒号和分号的使用方法
冒号和分号用于连接两个有关联的句子并提供额外信息。掌握它们的使用方式有助于增强你的文笔。
1
冒号 (：)
用于引导解释、列举、对比、引述和强
标点符号的使用方法(非常详细)PPT课件
这洋八股，鲁迅早 就反对过的。
.
D、句子宾语较长时， 前面用逗号。例如：
我记得，她那时还 是个不懂事的小姑娘。
.
E、状语在句首，状语 之后用逗号。例如：
眨眼间，岗尖岗尖 的四大堆柴草已经准备 好！
.
F、用在倒装句成分之间。例如：
①出来吧，你们！（主谓倒装） ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊 郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃 进，沿着胜利的道路。（状语后 置）
.
2、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种， 表示句中的停顿和结构关系。
⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
A、复句中，分句内部或分句之间， 经常用逗号。
.
例如：
所谓回忆者，虽说可以使人
欢欣，有时也不免使人寂寞，使
精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时
光，又有什么意味呢，而我偏苦
于不能全忘却，这不能全忘的一
但是，和以前相比，已经 有相当大的进步了。
.
I、句子中某些特殊的成分，一 般用逗号把他们和别的成分隔开。 例如：
.
G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山 及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 （因各项之间有不同的层次分别，逗 号用来区分不同的并列层次，顿号用 来表示同一层次中各个成分的并列）
.
H、用在关联词之后。例如： 他现在还不十分努力，
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号；
9种标号：引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连 接号、间接号、书名号、专 名号。
.
三、点号可分为句末点号和句 中点号 1、句末点号
.
D、句子宾语较长时， 前面用逗号。例如：
我记得，她那时还 是个不懂事的小姑娘。
.
E、状语在句首，状语 之后用逗号。例如：
眨眼间，岗尖岗尖 的四大堆柴草已经准备 好！
.
F、用在倒装句成分之间。例如：
①出来吧，你们！（主谓倒装） ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊 郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃 进，沿着胜利的道路。（状语后 置）
.
2、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种， 表示句中的停顿和结构关系。
⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
A、复句中，分句内部或分句之间， 经常用逗号。
.
例如：
所谓回忆者，虽说可以使人
欢欣，有时也不免使人寂寞，使
精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时
光，又有什么意味呢，而我偏苦
于不能全忘却，这不能全忘的一
但是，和以前相比，已经 有相当大的进步了。
.
I、句子中某些特殊的成分，一 般用逗号把他们和别的成分隔开。 例如：
.
G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山 及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 （因各项之间有不同的层次分别，逗 号用来区分不同的并列层次，顿号用 来表示同一层次中各个成分的并列）
.
H、用在关联词之后。例如： 他现在还不十分努力，
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号；
9种标号：引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连 接号、间接号、书名号、专 名号。
.
三、点号可分为句末点号和句 中点号 1、句末点号
标点符号的用法及正确使用课件
3 添加标题 用于分隔两个并列的 形容词，如：“他是 一个聪明、勤奋的学 生。”
4 添加标题 用于分隔两个并列的 动词，如：“他经常 跑步、打篮球。”
5 添加标题 用于分隔两个并列的 介词短语，如：“他 在家里、在学校都很 认真。”
6 添加标题 用于分隔两个并列的 从句，如：“他知道 这件事，我也知道。”
标点符号的用法及 正确使用课件
XXX
目录 CONTENTS
标点符号的基本用法 标点符号的正确使用 标点符号的特殊情况
01
标点符号的基本用法
逗号
1 添加标题 用于分隔两个独立的 句子，如：“今天天 气很好，我们去公园 吧。”
2 添加标题 用于分隔两个并列的 句子，如：“我喜欢 看书，也喜欢听音 乐。”
7 添加标题 用于分隔两个并列的 非限制性定语从句， 如：“这本书很有趣， 正如我所期待的那 样。”
句号
用于陈述句的结尾，表示一句话的结束。
句号也可以用于省略号、破折号、书名号、引号等标点符号之后，表示这些标点符号所表示的 内容已经结束。
句号不能与逗号、分号、冒号等标点符号连用，否则会造成句子结构混乱。
句号的用法需要根据具体的语境和句子结构来判断，不能一概而论。
问号
用于疑问句，表示疑问、反问、设问等语气。
问号的位置：在句末，表示疑问或反问的语气；在句首，表示设问的语气。
问号的使用：在疑问句中，如果句子本身已经表示疑问，则不需要使用问号；如果句子本身没 有表示疑问，则需要使用问号。
问号的用法：问号可以与其他标点符号连用，如逗号、分号、冒号等，表示疑问、反问、设问 等语气的加强。
THANK YOU
XXX
逗号用于分隔句 子中的独立子句， 如：“他走进房 间，坐下，开始 看书。”