10.1杠杆的平衡条件-学案

科学探究：杠杆的平衡条件

'!

I 一、自主预习？探究新知

(一)情景体验

2. 杠杆的平衡条件

(1) 杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下保持 (2) 杠杆的平衡必须满足什么条件？ _______________

班级:

姓名: 组号:

体验

认识杠杠

活动 1:用起子起酒瓶盖。

活动2:用木棍撬石头。

(1) 活动1中，起瓶盖时，起子是绕

活动2中，手往下使劲时，握住 (2) “C ” 或 “0”)

(二)教材助读 _点转动。(选填“ A ”、“ B ”或“0”) 点更容易撬动石头。(选填“ A ”、“B ”、

1.认识杠杆

(1)杠杆的定义：在物理学中，将一根在

的 ______ 棒称作杠杆。常见的杠杆有 _____________

的作用下能绕某一

(2)杠杆的五要素 支占:

八动力: 阻力: 动力臂：从

阻力臂：从

等

，表示

表示

表示

表示

表示

转动 .，用字母 ____________

，用字母 _____________ ，用字母 _____________ 的距离，用字母 的距离，用字母

(三)预习自测

1 .下列关于杠杆的说法正确的是(

A .杠杆都是一根直棒

C.杠杆不一定有支点

)

B.杠杆可以是直的，也可以是弯曲的D .杠杆不一定要有力的作用

2.下列关于F1的力臂的作图中，正确的是( )

H.

3. 当杠杆平衡时，若作用在杠杆上的阻力是动力的2倍，则动力臂是阻力臂的()

1/2 倍 B . 2 倍C. 1/4倍D . 4 倍

A.

我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的地方写下来，待课堂上与老师和同学

探究解决。

二、课堂探究？快乐学习

探究1:认识杠杆

结合“体验”，思考以下问题：

1.观察跷跷板、拔钉子的羊角锤、活塞式抽水机的手柄以及汽车刹车时踩的踏板，思考它们在工作

时都有哪些共同的特点？

2.利用弹簧测力计探究哪些因素会影响杠杆的平衡。

(1)如图1,分别在A、B两处，用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆保持平衡，记

录弹簧测力计的示数，发现力的 ____________________ 会影响杠杆的平衡。

(2)如图2,保持作用点相同，改变弹簧测力计拉力的方向，仍使杠杆保持平衡，记录

弹簧测力计的示数，发现力的 ___________________ 也会影响杠杆的平衡。

(3)实际上，真正影响杠杆平衡的是支点到力的的距离，也就是力臂。

3. 下图是两种常见的杠杆，请在图中作出各力的力臂。

探究2:杠杆的平衡条件

1.怎样使杠杆在水平位置平衡？为什么要调节杠杆在水平位置平衡?

2

.

分别改变支点两边悬挂钩码的个数和悬挂位置，使杠杆仍在水平位置平衡，将数据填 入下表。

实验次数

动力F I /N

动力臂l i /m

阻力F 2/N

阻力臂|2/m

1

2

3

3.分析表格中数据可得出杠杆的平衡条件是:

4

4.分析与评估: (1)实验中为什么要测量多组数据?

(2)若不用钩码，改用弹簧测力计来完成这个实验，使用时有什么特别要注意的地方?

^^^课堂小结

1.认识杠杆，

并能在杠杆上确

认支点、动力、

阻力、动力臂和阻力臂;

［三、当堂达标？体验收获

基础过关 1 .下列说法中正确的是()

C.力臂是支点到力的作用线的距离 D .杠杆的动力臂总是大于阻力臂

A .杠杆都是直的硬棒B.力臂是力的作用点到支点的距离

2.如图所示，挂重为

G B的物体,

杠杆AOB的A端挂重为G A的物体，B端

杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，

杠杆自重不计，则G A和G B的大小关系是(

A. G A>G B

B. G A=G B

C. G A

D.无法比较

3.作出下图中各个力的力臂:

(2

)

/

/

2.通过实验探究，得到杠杆的平衡条件F I|1=F2|2。