大班春游计划书反思
大班社会春游计划教学反思简短
大班社会春游计划教学反思一、背景概述在本次大班社会春游计划中,我设计了一系列旨在培养学生团队协作能力、社会适应能力及观察分析能力的活动。
然而,在实施过程中,我发现自己的教学方法和课堂组织存在一些不足,影响了预期教学效果的达成。
二、不足之处分析1. 教学方法单一:我在教学过程中主要采用了传统的讲授方式,没有充分利用春游这一实践活动的优势,导致学生参与度不高,学习兴趣减弱。
2. 课堂互动不足:我在组织活动时,未能充分考虑到学生的个体差异,导致部分学生无法充分融入团队,影响了团队合作氛围的营造。
3. 安全管理不够严密:在春游过程中,我对于安全管理方面的考虑不够周详,存在一些安全隐患,未能在事前进行充分的安全教育和预防措施。
三、改进方案1. 多样化教学方法:我将尝试采用更多元化的教学方法,如小组讨论、角色扮演、实地调查等,以激发学生的学习兴趣,提高学习参与度。
2. 加强课堂互动:我将更加注重学生的个体差异,通过分组合作、互动问答等方式,营造积极的学习氛围,提高团队合作效率。
3. 强化安全管理:在春游活动前,我将进行更加详细的安全教育和预防措施,确保学生在活动中的安全,减少潜在的安全风险。
四、教学反思的意义本次教学反思让我深刻认识到自己在教学方法和课堂组织方面存在的问题,也为我提供了改进的方向。
同时,教学反思是教育工作者不断成长和进步的重要途径。
通过反思,我们可以不断总结经验教训,调整教学策略,提高教学效果。
此外,教学反思还有助于我们更好地了解学生的学习需求和发展状况,从而更好地服务于学生的全面发展。
在未来的教学工作中,我将更加注重教学反思的实践和应用,不断追求教学卓越,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
大班《春游计划》学案反思与评价
大班《春游计划》学案反思与评价一、关于春游计划本身。
咱们这个大班的春游计划呀,真的是有好多可以说道说道的地方呢。
当时做这个计划的时候啊,想法可多啦。
就想着带小朋友们去一个超级美的地方,让他们能亲近大自然,感受春天的气息。
我们选的那个春游地点,那可是精挑细选的。
想着要有大片大片的草地,这样小朋友们就能在上面跑来跑去,像一群快乐的小绵羊。
还有各种各样的花,红的像火,粉的像霞,白的像雪,小朋友们看到肯定会特别兴奋。
可是呢,在实际操作的时候就发现问题啦。
那个地方虽然美,但是好像有点远,对于小朋友们来说,坐太久的车可能会有点累,这一点当时做计划的时候就没有考虑得特别周全。
还有啊,春游计划里安排的活动。
我们想着要让小朋友们体验大自然的美好,就安排了好多游戏和探索活动。
像找不同颜色的花朵呀,在草丛里找小昆虫之类的。
可是呢,我们好像忽略了一些小朋友可能会害怕小昆虫,这就有点小尴尬啦。
二、从小朋友的角度来看。
小朋友们可都是怀着满满的期待去春游的呢。
在春游的过程中,有的小朋友特别勇敢,对什么都充满好奇,不管是高高的大树还是小小的蚂蚁,都能让他们兴奋半天。
但是也有一些小朋友,就有点胆小啦。
比如说有个小女生,看到一只小蜘蛛就吓得哭了起来。
这时候就觉得我们在计划里没有充分考虑到小朋友们不同的性格特点和接受程度。
而且呀,小朋友们的体力也不一样。
有的小朋友精力超级充沛,一直在跑来跑去,玩得不亦乐乎。
可有些小朋友呢,没一会儿就累了,想休息。
我们当时在安排活动的时候,就没有根据小朋友们的体力来调整节奏,导致有些小朋友后面就有点跟不上啦。
三、从家长的方面思考。
家长们对这次春游也是很关注的呢。
有的家长特别细心,给小朋友准备了各种各样的东西,从好吃的零食到备用的衣服。
但是在这个过程中,我们和家长的沟通好像还可以再加强一些。
比如说,有些家长对春游地点不太熟悉,想多了解一些情况,我们就没有及时给到足够的信息。
还有啊,在春游的时候,有些小朋友遇到了小状况,像摔倒了或者身体有点不舒服,我们在和家长沟通的时候也有点手忙脚乱的。
大班社会《制定春游计划书》教案反思
大班社会《制定春游计划书》教案反思篇 1一、教学目标1. 让大班幼儿理解春游计划书的基本要素,包括目的地、活动内容、时间安排、所需物品等。
2. 学会初步制定简单的春游计划书,能够用图画和简单的文字表达自己的想法。
3. 培养团队合作和沟通能力,在小组讨论中积极发表自己的意见,倾听他人的想法。
二、教学重点与难点1. 教学重点(1) 引导幼儿了解春游计划书的主要构成部分和重要性。
(2) 帮助幼儿掌握制定春游计划书的基本步骤和方法。
2. 教学难点(1) 如何让幼儿在有限的认知水平下,合理规划春游的各项内容。
(2) 培养幼儿在团队合作中协调不同意见,达成一致的能力。
三、教学方法1. 直观演示法:通过展示成功的春游计划书案例,让幼儿直观地了解计划书的格式和内容。
2. 小组讨论法:组织幼儿分组讨论春游的地点和活动内容,促进幼儿之间的交流与合作。
3. 启发引导法:在幼儿制定计划书的过程中,适时给予启发和引导,帮助他们解决遇到的问题。
四、教学过程1. 导入部分(1) 提问引导:“小朋友们,春天到了,大家想不想出去春游呀?”引发幼儿的兴趣和积极性。
(2) 谈话交流:和幼儿一起讨论他们心中理想的春游地点和活动。
2. 知识讲解(1) 展示案例:向幼儿展示一份精心准备的春游计划书示例,用图片和简单的文字相结合的方式呈现。
(2) 要素介绍:详细讲解春游计划书包含的要素,如目的地、活动内容、时间安排、所需物品等。
3. 小组讨论(1) 分组安排:将幼儿分成若干小组,每组4 - 5 人。
(2) 任务布置:让各小组讨论决定春游的地点和活动内容。
(3) 教师巡视:在幼儿讨论过程中,教师巡回观察,适时给予指导和帮助。
4. 制定计划书(1) 材料发放:给每个小组发放纸张、彩笔等工具。
(2) 引导创作:鼓励幼儿用图画和简单的文字来制定自己小组的春游计划书。
5. 展示与分享(1) 小组展示:每个小组派代表向全班展示他们制定的春游计划书。
(2) 交流互动:其他小组的幼儿可以提问和发表自己的意见。
最新大班春游计划书活动反思(大全5篇)
最新大班春游计划书活动反思(大全5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会《制定春游计划书》教案反思
大班社会《制定春游计划书》教案反思示例文章篇一:《大班社会〈制定春游计划书〉教案反思》一、教案内容(一)教学目标1. 让大班的小朋友们了解春游的意义,感受春天的美好。
2. 培养小朋友们的团队合作精神,能够共同商量制定春游计划书。
3. 提高小朋友们的表达能力和解决问题的能力。
(二)教学重难点1. 重点- 引导小朋友们积极参与讨论春游的地点、活动内容等。
- 能够将讨论的结果清晰地记录在春游计划书上。
2. 难点- 协调小朋友们不同的想法,达成共识。
- 让小朋友们理解计划书中各项安排的合理性。
(三)教学方法1. 游戏教学法通过“春天在哪里”的游戏,让小朋友们先感受春天的气息,激发他们对春游的向往。
2. 小组讨论法把小朋友们分成小组,讨论春游的各个方面,像去哪里、带什么东西之类的。
3. 示范法老师示范如何制定一份简单的春游计划书,让小朋友们有个直观的认识。
(四)教学过程1. 导入- 玩“春天在哪里”的游戏。
我会问小朋友们:“春天在哪里呀?春天在哪里?”小朋友们就会到处找春天的迹象。
有的会说:“在花朵里。
”有的会说:“在嫩绿的树叶里。
”这个时候我就说:“那我们一起去外面找春天好不好?这就是春游哦。
”小朋友们一听,都特别兴奋,眼睛亮晶晶的,就像星星一样。
2. 小组讨论- 我把小朋友们分成几个小组,每个小组大概四五个人。
然后我就说:“小朋友们,我们要去春游啦,那我们要去哪里呢?要做些什么呢?还要带些什么呢?大家一起商量商量。
”每个小组就开始热火朝天地讨论起来。
- 在讨论过程中,我听到了好多有趣的对话。
有个小组里,小明说:“我们去公园吧,那里有好多花。
”小红就说:“可是公园我们经常去呀,我想去动物园,能看到好多小动物呢。
”小刚接着说:“动物园好,还能喂小动物。
”这时候小丽说:“可是动物园味道有点臭臭的呢。
”他们你一言我一语的,都在努力说出自己的想法。
3. 集中分享- 小组讨论结束后,我让每个小组派一个代表来分享他们小组讨论的结果。
大班社会我的春游计划反思
项目
反思内容
目的与目标
1.春游的主要目的是什么
2.我们是否达到了预期的目标
3.是否有其他未预期的收获
行程安排
1.行程安排是否合理
2.是否有时间浪费或安排不Байду номын сангаас的地方
3.是否有需要改进的地方
活动内容
1.活动内容是否符合大班社会的特点和需求
2.活动内容是否吸引孩子们的兴趣
3.是否有孩子们特别喜欢或不喜欢的活动
安全管理
1.在活动中是否有安全隐患
2.是否有采取有效的安全措施
3.是否对孩子们进行了足够的安全教育
教育意义
1.春游活动对孩子们的社会和情感发展有何影响
2.活动中是否有涉及到社会生活、情感体验等方面的教育内容
3.孩子们在活动中是否有学到新的知识或技能
教师组织与指导
1.教师在活动中的组织与指导是否得当
2.是否及时有效地应对突发情况
3.是否对孩子们的参与和表现进行了适当的引导和评价
家长反馈
1.家长对春游活动的安排和内容有何反馈
2.是否需要根据家长的反馈做出调整或改进
3.家长对孩子们在活动中的表现和收获有何观察和评价
大班春游计划书反思
大班春游计划书反思大班春游计划书反思「篇一」温润的春天是一个美丽的季节,是一个欣赏的季节,播撒心情可以感受到春天的气息。
让我们会昌老乡一起品味春风春景,一起做爬山、聚餐、唱歌,让美好的春天留给我们一个美好的印象。
【活动意义】为促进会昌老乡间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富老乡的'周末生活,陶冶情操,同时领略优美的景色,会昌人在深圳青年群、会昌人在深圳联谊群委会决定在本周日举行春游活动。
这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛,又可以加强老乡们的集体意识。
【活动组织】1、活动总负责:海海(李龙海)主要负责人:大山,海海,阿布,洛丽。
2、活动策划:主策划人海海其他策划人:会昌在深圳联谊群、会昌在深圳青年群管理员。
3、活动地点:南山区4、活动时间:20xx-2-19(农历正月28)星期日5、参加人员:全体报名老乡6、乘车方式:乘坐地铁或公交(地铁站名:水湾头D出口;公交站名:水湾头)【活动内容】1、前期准备:扬帆,洛丽,心静,子霖负责统计自愿参加这次活动的成员名单,并统计有意向聚餐或K歌的人员名单。
(2) 主要负责人海海联系地点,时间与聚餐K歌价格等,做好事先安排,扬帆,洛丽,心静,子霖负责活动游戏,娱乐等事宜,其他管理员负责安全,春游疑问解答等问题。
(3)所需物品:水(4)活动费用:聚餐,K歌费用AB制,预先男士交100元每人,女士交50元每人多退少补(活动结束后统一结算)。
(5)照相摄影主要自行安排。
(6)由海海,燕欣等人为我们指引路线,并与组长协作,把老乡安安全全的带到活动地点。
(各群员注意与引路人联系,如手机号码等)。
2、活动进程(1)2月x日早上10:100,我们在水弯头地铁站D出口集合,各负责人点名确定人数到齐,我们集合同一出发去目的地,在去目的地的路上,可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。
10:30到达目的地,说明注意事项,然后自由组队进行游玩,大家可以结伴同行,先熟悉一下目的地的环境,自由游玩。
幼儿园大班春游计划教案反思 幼儿园教学计划
幼儿园大班春游计划教案反思一、引言春游是幼儿园教育活动的一项重要内容,是孩子们学习、游玩、互动的机会。
而春游计划教案是春游活动的指导性文件,对春游活动的顺利进行至关重要。
在此次春游活动中,我们制定了一份幼儿园大班春游计划教案,但在执行过程中发现了一些问题,因此进行了反思和总结,以便今后的活动更加顺利。
二、教案反思1. 目的不够明确在制定春游计划教案时,我们应该更加明确活动的目的和意义。
这次春游计划中,我们虽然提到了帮助孩子们接触自然、增强团队合作能力等,但在实际执行中发现这些目的并没有得到很好的实现,导致活动缺乏深入的教育意义。
2. 活动安排不合理在教案中,我们设置了一系列的活动安排,包括游戏、观察、集体合作等内容。
然而在实际执行中,我们发现时间安排过于紧张,导致孩子们无法充分体验每个活动,也无法充共享受活动带来的乐趣。
3. 教师角色不够明确教师在春游活动中扮演着引导、照看、安全保障等多重角色,但在这次春游计划中,我们并没有充分考虑到这一点,导致教师在活动中的角色不够明确,也无法更好地发挥自己的作用。
4. 安全措施不够周全在春游活动中,孩子们的安全问题是最为重要的。
然而在教案中,我们对于安全措施的考虑不够周全,导致在活动中出现了一些潜在的安全隐患,这是我们必须引起高度重视的问题。
三、总结反思在这次春游计划的教案中,我们虽然遇到了不少问题,但也在这些问题中吸取了宝贵的经验教训。
总结下来,我们应该更加明确活动的教育目的,更加合理安排活动内容和时间,更加明确教师在活动中的角色,更加周全考虑活动中的安全措施。
只有这样,我们才能为孩子们打造一个更加安全、有趣、有教育意义的春游活动。
四、改进措施1. 设计更加明确的教育目标在制定春游计划教案时,我们将更加注重设计活动的教育目标,明确活动的意义和影响,使活动不再单纯地停留在娱乐的层面,而是能够对孩子们有所启发和帮助。
2. 合理安排活动内容和时间在活动安排中,我们将更加注意合理安排活动内容和时间,使每一个环节能够得到充分的展开和体验,让孩子们能够更加全面地参与其中,获得更多的乐趣和收获。
大班教学活动春游计划教案及反思
大班教学活动春游计划教案及反思示例文章篇一:《大班教学活动春游计划教案及反思》哎呀呀,春天来啦!这么美的季节,咱们大班可得好好出去春游一趟!那这次春游要怎么安排呢?嘿嘿,我来给大家讲讲我的计划。
首先,咱们得选个好地方。
是去大大的公园,看看五颜六色的花,闻闻那香香的味道?还是去郊外的农场,和可爱的小动物们来个亲密接触?这可真是个让人头疼的选择!就像我吃巧克力蛋糕还是草莓蛋糕一样难抉择!要不就去公园吧!那里有大片大片的草地,咱们可以在上面尽情地跑啊跳啊,像小兔子一样欢快!还有那弯弯的小河,河水清清的,说不定能看到小鱼在里面游来游去呢!那去公园得准备些啥呢?吃的肯定不能少!面包、火腿、水果,哇,想想就流口水!对啦,还得带上小水壶,渴了就能马上喝水,就像小树苗得到了雨水一样滋润。
还有画画的工具,这么美的风景,不画下来多可惜呀!然后呢,咱们得安排好出发的时间。
早上太阳刚升起的时候出发怎么样?这样既能感受到清晨的新鲜空气,又不会太晒。
到了公园,咱们可以一起玩游戏。
比如老鹰捉小鸡,我来当老鹰,你们可得小心别被我抓住哟!这就像小老鼠躲避大猫咪一样紧张刺激。
玩累了,咱们就找个阴凉的地方,坐下来分享美食。
你尝尝我的面包,我尝尝你的水果,多开心呀!老师还可以给我们讲讲春天的故事,让我们更了解这个美丽的季节。
可是,这么多人一起出去,会不会有小朋友走丢呢?这可不行!所以我们要手牵手,一个跟着一个走,就像小火车一样,不能脱节。
春游结束后,我觉得每个小朋友都会很开心的!大家会记住这美好的一天,就像记住自己最喜欢的玩具一样深刻。
这次春游计划怎么样?我觉得棒极啦!咱们一定能在春天里留下最美好的回忆!反思:这次春游计划的制定,让我充分考虑到了大班小朋友的兴趣和需求。
选择公园作为目的地,是因为公园的环境丰富多样,能够满足小朋友们对自然的好奇和探索欲望。
在准备物品方面,尽量考虑周全,确保小朋友们在游玩过程中能够舒适和开心。
游戏的安排也是为了增强小朋友们之间的互动和合作,让他们在快乐中学会团结和互助。
大班社会春游计划反思与评价
大班社会春游计划反思与评价一、春游前的计划。
当初制定春游计划的时候啊,那可是充满了各种美好的想象。
想着带大班的小朋友们去感受大自然的美好,让他们在春游中学习到社会知识呢。
计划里包括了要去的地点,那是一个有山有水,还有好多小动物的郊外公园。
觉得在那里,小朋友们可以看到花朵盛开的美景,听到鸟儿欢快的歌声,还能近距离观察小动物的生活习性,这对他们的社会认知可是很有帮助的。
在活动安排上,我们还规划了好多有趣的环节。
像是野餐,让小朋友们自己分享食物,学会分享和合作。
还打算组织一些小游戏,像是接力赛跑啦,这样能增强他们的团队意识。
当时觉得这个计划简直完美无缺,就等着春游那天的到来了。
二、春游中的实际情况。
可是啊,真正到了春游那天,才发现计划赶不上变化。
刚到公园的时候,小朋友们都兴奋极了,就像一群刚出笼的小鸟。
但是问题也随之而来。
在找野餐地点的时候,就费了好大的劲。
原本看好的那片草地被别人占了,我们只能重新找地方。
这时候小朋友们就有点不耐烦了,有的开始哭闹起来。
还有啊,在组织游戏的时候,也没有想象中的顺利。
接力赛跑的时候,有的小朋友光顾着自己跑,根本就不管接力棒,整个队伍就乱成了一锅粥。
这可和我们计划中的团队合作相差太远了。
而且啊,原本想着让小朋友们自己去观察小动物,可实际上很多小朋友都害怕小动物,不敢靠近,这就导致我们这个观察小动物的环节有点进行不下去了。
三、春游后的反思。
春游结束后,我就一直在想啊,这中间到底是哪里出了问题呢?我觉得啊,我们在计划的时候可能有点太理想化了。
没有充分考虑到实际可能会出现的情况,像那个野餐地点被占的事情,就应该多准备几个备用地点的。
对于小朋友们在游戏中的表现,也是我们没有提前做好足够的引导。
我们应该在游戏之前,就给小朋友们详细地讲解游戏规则,并且做一些示范,让他们真正理解什么是团队合作。
还有关于小动物的环节,我们应该提前了解小朋友们对小动物的态度,要是知道有这么多小朋友害怕小动物,就可以调整这个环节,比如先从一些可爱的小动物标本开始展示,让小朋友们慢慢接受,再去看活的小动物。
幼儿园大班社会春游计划书教案反思与评价
幼儿园大班社会春游计划书教案反思与评价篇一:《幼儿园大班社会春游计划书教案反思与评价》哎呀呀,咱们幼儿园大班这次的春游可真是太棒啦!老师给我们制定的春游计划书,那叫一个精心!还记得老师在课堂上给我们讲春游计划的时候,那兴奋的样子,就好像她自己也要去好好玩一场似的!她告诉我们要去一个大大的公园,那里有绿绿的草地,五颜六色的花朵,还有清清的小湖。
“小朋友们,你们想想,到时候咱们在草地上一起做游戏,那得多开心呀?”老师笑着问我们。
“开心!”我们齐声大喊。
老师接着说:“咱们还要一起野餐,每个人都带上自己喜欢的小零食,大家一起分享,好不好?”“好!”我们又欢呼起来。
这份春游计划书里,可有着详细的安排呢。
早上,我们要早早地在幼儿园门口集合,一个都不能少哟!然后坐上大巴车,唱着歌,开开心心地出发。
到了公园,先一起观赏美丽的风景,看看花朵是怎么开放的,听听小鸟是怎么唱歌的。
这就好像我们是一群探险家,要去探索一个神秘的世界一样。
就像我们在故事书里看到的那些勇敢的小伙伴,不怕困难,勇往直前。
中午的时候,找一块大大的草坪,铺上野餐垫,把我们带来的好吃的都摆出来。
你带了小面包,我带了巧克力,他带了水果,大家一起吃,一起笑,那场面,多热闹呀!这难道不像一个大家庭在聚会吗?下午呢,老师还准备了好多好玩的游戏,比如捉迷藏,老鹰捉小鸡。
这可比在教室里上课有趣多啦!不过,在春游的过程中,老师也一直强调要注意安全。
不能乱跑,要紧紧跟着老师和小伙伴们。
这就好像我们是一群小鸭子,老师是鸭妈妈,要带着我们一起走,不能有一只小鸭子掉队。
春游结束后,老师还让我们一起回忆这一天的快乐时光,说说自己的感受。
有的小朋友说看到了漂亮的花,心情特别好;有的小朋友说和小伙伴一起分享零食最开心;我呢,觉得能和大家一起在外面玩一整天,真是太棒啦!现在回想起来,这份春游计划书真的太棒啦!老师想得可真周到。
通过这次春游,我们学到了好多东西。
我们知道了要互相帮助,要爱护环境,不能随便扔垃圾。
幼儿园大班春游计划反思总结
幼儿园大班春游计划反思总结幼儿园大班春游计划反思总结1. 引言在幼儿园大班的孩子们的成长过程中,春游活动是一个非常重要的环节。
通过春游,孩子们不仅可以拓展视野,增加知识,还能提高他们的社交能力和团队合作精神。
然而,作为一名老师,为了能够更好地安排和组织春游活动,我们必须在计划和总结中不断完善,以达到更高的目标。
2. 春游计划的评估与改进在制定春游计划的过程中,我们应该充分考虑幼儿的身心发展特点和兴趣爱好,以确保他们能够从中得到最大的收获。
在评估过程中,我发现以下几个问题需要改进:2.1 缺乏多样性在过去的春游计划中,我发现我们过于依赖传统的游览景点,缺乏对孩子们真正兴趣所在的关注。
为了提供更多元化的体验,我们应该考虑引入儿童博物馆、科技馆等互动性强的场所,让孩子们更主动地参与其中。
2.2 考虑孩子的安全问题在之前的春游中,我们对于孩子的安全工作做得不够严密。
为了保障孩子们的安全,我们应该提前考虑好交通工具的选择和安排,并制定紧急情况处理方案。
我们也应该加强对孩子们的安全教育,提高他们的自我保护意识。
2.3 活动内容的连贯性春游活动通常包含多个环节,但在过去的计划中,我发现这些环节之间缺乏一定的连贯性。
为了增加活动的延续性,我们可以设置一些主题,将各个环节与主题相联系,使孩子们能够更系统地学习和体验。
3. 总结与回顾在春游活动结束后,我们应该进行总结与回顾,以便更好地评估活动的效果并找出改进的空间。
在总结中,我们需要注意以下几点:3.1 整体目标的实现情况我们需要回顾一下在春游活动中我们所设定的目标是否得到了实现,是否对孩子们的学习和成长产生了积极的影响。
这可以通过观察孩子们在活动中的表现和与他们的交流来得出结论。
3.2 孩子们的反馈意见孩子们对于春游活动的感受和意见是非常宝贵的。
通过向孩子们征求意见和回馈,我们可以更好地了解他们在活动中的真实体验和需求,为今后的春游活动做出相应的调整。
3.3 教师的评估与反思作为老师,我们也需要对自己在春游活动中的角色和表现进行评估与反思。
大班春游打算书反思
大班春游方案书反思篇一:幼儿园春游规画方案幼儿园春游活动方案活动时刻:XX年5月24日活动地址:防山镇纪庄村树林内活动形式:幼儿园集体活动活动目的:阳春三月,春景明媚,百花齐放,大自然充满了勃勃生机,正是小孩们踏青游玩,领落大自然美好风光的好季节。
让幼儿感受春天植物的转变,感受大自然的美,捕捉春的气息,探访春天的秘密,开拓幼儿的视野,增加幼儿的知识,让幼儿靠近自然、感受生活,在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识,特制定了本次春游活动。
活动预备:一、幼儿身穿全套园服,穿运动鞋。
二、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面预备一小份零食,一小瓶水、一包纸巾。
3、教师统一穿园服,运动鞋,戴园帽。
4、教师需带好卫生纸、垃圾袋、急救箱等物品。
五、队伍通过的十字路口、拐弯、难走、危险路段由家长委员会成员保障平安。
活动进程:8:30——8:40全部幼儿在操场集合,交代外出活动的一些平安常识及本卷须知。
8:40——8:50全部幼儿排着队按顺序向目的地动身。
8:50——9: 40全部幼儿在目的地集合。
9:40——10:20各班组织自己班级的集体活动。
10:20——10:40幼儿可在树林中休息一下,适本地吃点东西。
10:40——11:00全部教师按顺序带幼儿步行回幼儿园。
幼儿园春游平安方案为了确保春游活动正常开展,圆满完毕,平安工作将是重中之重。
要做到万无一失,就要提早重点防范,在提高大伙儿平安意识的根底上,再制定出突发事件的预案,做到有备无患,尽一切尽力把不平安因素降到最低。
因此在全园开展春游活动之前,加大关于平安工作的重视程度,研究可能显现的问题,特制定本次春游活动的平安预案如下:一、成立春游平安小组,增强平安预控解决能力。
组长:副组长:成员:二、春游期间教师工作制度及要求一、班级教师在活动前必需清楚活动方案及活动线路,不得缺席,全程陪同幼儿春游。
二、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是不是穿的适宜,包内有无危险物品。
大班春游活动反思总结(通用3篇)
大班春游活动反思总结(通用3篇)大班春游活动反思总结篇1"迟日江山丽,春风花草香",春分刚过的暖春时节,老师们精心组织了一次春游活动。
20--年3月23日,我们一家如约参加了此次活动,活动在亲近自然中开展得安全有序,轻松活泼,真正是寓教于乐。
给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的机会,给孩子们的家长们也创造了又一个互相认识和交流的机会,给老师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会,甚是难得!让我们既能兴致盎然的体味大自然的美好景色,也让活动开展得有声有色、可圈可点。
活动前几日,我们的老师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式,将此次活动情况和告知家长,整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动过程以及活动中游戏开展说明和规则,让家长能对春游活动有全方位了解和充分准备。
从公布的方案内容管中窥豹,我们的老师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦,真仔细!从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪,为活动的圆满开展奠定了良好基础。
23日一早,根据活动方案,我们如期来到广场集合,老师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了(在此过程中发现,孩子们抬手列队很有范哦!),首先开始的是三个小班的年级活动,孩子们整齐划一的队列分列两侧,留出中间位置给家长开展接下来的游戏,这一安排独具匠心,能限度使每一位孩子都保留良好视野,使家长能在孩子们天真好奇的"睽睽"注视下,攒足动力进入游戏。
第一个游戏是三个班每班10名家长一列纵队,单腿着地,后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿,在老师一声令下后,伴随孩子们童稚的"加油"声,看谁先冲过终点。
这个比赛我们小(二)班可是得了第一的哦,噢耶!第二个游戏也是每班10名家长,围成圆圈单腿着地,另外一只腿互相编在一起,简称"编花篮"吧,看哪个班编在一起后跳的时间最长,最后一个家长游戏是三个班家长一起编花篮,看能坚持多长。
大班《春游计划》学案反思与评价
大班《春游计划》学案反思与评价篇一:哎呀呀,说起我们大班的春游计划,那可真是一次超级有趣又让人难忘的经历呢!还记得老师刚告诉我们要春游的时候,整个班都沸腾啦!小朋友们叽叽喳喳地讨论着要去哪里玩,带什么好吃的。
就像一群小麻雀,热闹极了!我们一起想了好多好多地方,有的说去公园,那里有大大的滑梯和漂亮的花朵;有的说去动物园,能看到可爱的猴子和凶猛的狮子;还有的说去游乐场,坐旋转木马和摩天轮。
这场景,就好像在菜市场一样,每个人都争着说出自己的想法。
老师笑着听我们说完,然后给我们展示了几个她觉得不错的地方。
哇,那些地方的照片可真好看!有青山绿水,有大片的草地,还有古色古香的小亭子。
在决定去哪儿的时候,大家可是纠结了好久好久。
就像我在家选巧克力还是糖果一样,太难选啦!最后,经过投票,我们决定去那个有山有水的地方。
接下来就是准备东西啦!妈妈给我准备了好多好吃的,有面包、火腿、水果,塞了满满一书包。
我还带上了最喜欢的小水壶,上面有个可爱的小兔子图案。
春游那天,大家都早早地来到了学校,脸上洋溢着兴奋的笑容。
坐上车,一路上我们唱着歌,笑声洒满了整个车厢。
到了目的地,哇!眼前的景色简直美呆了!绿色的草地像一块大大的地毯,清澈的湖水像一面镜子。
我们像脱缰的小马一样,欢快地跑着。
小朋友们一起做游戏,玩老鹰捉小鸡。
我当小鸡的时候,心里可紧张啦,生怕被老鹰抓住。
这不就像我在家躲避爸爸的“追捕”一样嘛!中午吃饭的时候,大家围坐在一起,分享着自己带的美食。
“你尝尝我的面包,可好吃啦!”“我的水果也很甜哟!”这感觉,就像一家人一样温暖。
一天的时间过得好快呀,当太阳慢慢落下山,我们也该回去了。
虽然很累,但是心里却特别开心。
这次春游,让我感受到了大自然的美丽,也让我和小伙伴们的关系更亲密了。
我觉得春游真是太棒啦,以后我还要参加更多这样的活动!篇二:哎呀呀,老师让我们写这个大班《春游计划》学案的反思与评价,我可得好好说一说!咱先来说说这春游计划吧,那简直就是一场超级大冒险的前奏!我们一群小伙伴,天天盼着能出去撒欢儿,这计划一出来,可把我们高兴坏啦!你说,春游不就像一只放飞的风筝吗?带着我们的快乐和期待,在蓝天下自由飞翔。
幼儿园大班春游计划的思考与反思
幼儿园大班春游计划的思考与反思随着春天的到来,幼儿园大班孩子们即将迎来一年一度的春游活动。
春游不仅是孩子们期待已久的活动,也是一次展示教育者教学成果和提高孩子们综合素质的重要机会。
在规划春游计划时,教育者需要综合考虑各种因素,从安全、教育性、趣味性等多个角度进行全面考虑。
下面我们将从几个方面来思考幼儿园大班春游计划,并对春游活动进行深入的反思。
一、活动地点的选择1.天然景区:天然景区有丰富的自然资源和物种,能让孩子们近距离接触大自然,增强他们的环保意识和对大自然的热爱。
2.科技馆或博物馆:这些地方能够让孩子们接触到一些与日常生活不同的新事物,拓展他们的知识面,激发他们的好奇心和求知欲。
3.社区公园:对于一些幼儿园位于城市的孩子来说,社区公园是一个不错的选择,能够让他们了解到周围的环境和社会资源。
二、教育目标的确定1.培养孩子的观察力和动手能力:在春游中可以设置一些观察和实践的环节,让孩子们动手实践,锻炼他们的动手能力和勇于尝试的品质。
2.提高孩子们的合作能力:在春游中可以组织一些小组活动,让孩子们互相合作,共同完成任务,锻炼他们的团队协作能力。
3.拓展孩子们的知识面:在春游中可以设置一些与孩子们学习内容相关的知识点,让他们在游玩中学到更多的知识,将学习与游戏相结合。
三、安全保障的考虑1.制定严格的安全规则:在春游之前,对孩子们进行安全教育,制定一些严格的安全规则,提醒孩子们在活动中要注意自己和他人的安全。
2.增派足够的老师和工作人员:保证每个孩子都能得到足够的照顾,增派足够的老师和工作人员,保证活动中的安全。
以上是对幼儿园大班春游计划的思考。
在实际的春游活动中,我们也要不断总结经验,及时反思,为接下来的春游活动提供更好的指导。
希望每一次的春游活动都能让孩子们有所收获,安全快乐地度过。
春游是孩子们心中盼望已久的活动,也是一次展示教育者教学成果和提高孩子们综合素质的重要机会。
在规划春游计划时,需要综合考虑各种因素,从安全、教育性、趣味性等多个角度进行全面考虑。
大班春游计划书活动反思
大班春游计划书活动反思这次大班春游计划书活动结束后,心里那叫一个感慨万千啊!咱们这帮小家伙们,一个个跟撒欢儿的小马驹似的,别提多开心了。
从计划书的制定到活动的实施,每一步都充满了欢声笑语,也让我这个当老师的,体会到了什么叫做“寓教于乐”。
先说咱们准备阶段吧,1.1 小组讨论那会儿,小朋友们一个个脑洞大开,有的说要去看花海,有的想去动物园,还有的小机灵鬼提议去野餐放风筝。
嘿,那场面,简直就是“八仙过海,各显神通”。
最后,咱们投票决定去郊外那片大草坪,既能野餐又能放风筝,还能让孩子们亲近大自然,一举多得!到了1.2 准备物资的时候,小家伙们可积极了,有的主动带风筝,有的说要带家里做的三明治,还有的嚷着要带妈妈做的果汁。
看着他们那股子认真劲儿,我这心里头啊,暖洋洋的,感觉咱们这个大集体,真是“人心齐,泰山移”。
活动当天,那叫一个热闹!二部分里,2.1 咱们到达目的地后,小朋友们迫不及待地铺开野餐垫,开始分享各自带来的美食。
你一口我一口,吃得那叫一个津津有味,连旁边的小鸟都被吸引过来了,叽叽喳喳地叫着,仿佛在说:“我也想吃一口!”2.2 放风筝环节,更是让孩子们兴奋得不得了。
他们拿着风筝,在草地上奔跑、欢笑,风筝越飞越高,孩子们的心也跟着飞了起来。
看着天空中五彩斑斓的风筝,我这心里头啊,别提多自豪了,觉得咱们的孩子真是“初生牛犊不怕虎”,有勇气,有活力!2.3 咱们还组织了个小小的寻宝游戏,孩子们分成几个小组,根据线索去寻找藏在草地里的宝藏。
他们互相帮助,一起解决问题,最后找到宝藏的那一刻,那欢呼声,简直要把天都震响!三嘛,就是活动结束后的感受了。
3.1 看着孩子们满载而归的笑脸,我这心里头啊,既满足又感动。
这次春游,不仅让孩子们玩得开心,还让他们学会了团队合作,学会了分享,更让他们感受到了大自然的美好。
3.2 回到家后,我还收到了不少家长的反馈,都说孩子们这次春游回来,变得更开朗、更懂事了。
听到这些,我这心里头啊,比吃了蜜还甜。
大班春游计划活动反思
大班春游计划活动反思活动目标:1、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定春游计划,尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
过程与指导:一、讨论老师的春游计划:“老师制定了一份有关动物园的春游计划表,大家一起看看,你看得懂吗?有什么要告诉大家的吗?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗?有什么不满意的地方要修改吗?”二、讨论制定小朋友自己的春游计划:“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备,现在我们长大了,想不想为自己制定一份春游计划?”老师和大家一起把春游的时间、游览的内容已经做了安排,想象除了这些,我们还应该做些什么计划呢?3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动,那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?4、讨论分工这份计划书听起来挺棒的,可是我估计做起来有点难,看来一个人做有点不大可能,还是几个人一起做较好。
怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)5、制作计划书1)观察幼儿分工情况:谁记录?谁交流?2)鼓励幼儿可以去采访别的朋友或者老师。
3)什么困难可以请老师帮忙。
4)可以用各种方式进行记录;大家一起为计划书出主意。
三、交流分享每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容,其他幼儿可以补充或提问(要求安静倾听、有序提问)。
四、反思在活动结束到春游之前,我们的计划表前时时会有孩子在发表自己的高见,计划表上有时会打上一个小问号,过一会儿又被划去,孩子们在不断地认识自我或认同别人,家长有时也会为我们提供一些他们的建议,我们的春游计划也在不断的调整和完善,这是一次快乐的计划活动,我相信,孩子们一定会把我们的计划纳入我们的旅行,使我们的旅行更有意义、更快乐!。
春游计划大班教案反思范文
春游计划大班教案反思范文【春游计划大班教案反思范文】在这次春游计划大班教案中,我选择了户外野餐和探索自然生态为主题,带领学生们共同体验大自然的美妙与奥妙。
以下是我对这次教案的反思:1. 教案设计:我认为教案的整体设计还是比较合理的。
我提前调查了目的地的自然环境和资源,将野餐地点选择在一片宽阔的草地上,靠近湖泊和树林,为学生们提供了多样的观察和探索机会。
2. 目标设定:我在教案中明确了学习目标,包括激发学生对自然的兴趣,培养环保意识,学习观察和记录生态信息等。
学生们在实际操作中也能够感受到这些目标的实现。
3. 活动安排:教案中的活动安排较为丰富,包括野餐游戏、自然生态观察、小组合作任务等,这些活动增加了学生的参与度和互动性。
4. 学生反应:学生们对这次春游计划反应热烈,特别是在野餐游戏和生态观察时,他们表现得非常兴奋和积极。
通过亲身体验,学生们更加深刻地了解了自然界的美丽和宝贵。
5. 管理措施:在大班的情况下,我采取了分组管理的方式,确保每个小组都能得到充分的指导和关注。
但有时候,由于学生数量较多,管理上稍显不足,可能需要加强对学生注意力的引导和集中。
6. 时间控制:在教案设计中,我合理地安排了时间,但在实际执行中,有些环节花费的时间较长,导致其他活动可能稍显紧张。
在以后的教案中,我会更加精细地控制时间分配。
7. 安全问题:我对学生的安全问题有一定考虑,但考虑不够全面。
在户外活动中,有时候会出现学生疏忽或不听从指导的情况,这需要我们更加重视安全教育和监护。
结论:总体来说,这次春游计划大班教案还是取得了一定的效果,学生们在欢乐中学习和体验了自然的魅力。
但同时,我也意识到自己在一些方面需要进一步改进,如加强学生管理、更加注重安全问题等。
希望通过不断反思和改进,能够为学生们带来更好的教学体验和成长。
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大班春游计划书反思
篇一:幼儿园春游策划方案
幼儿园春游活动方案
活动时间:XX年5月24日
活动地点:防山镇纪庄村树林内
活动形式:幼儿园集体活动
活动目的:阳春三月,春光明媚,百花齐放,大自然充满了勃勃生机,正是孩子们踏青游玩,领落大自然美好风光的好季节。
让幼儿感受春天植物的变化,感受大自然的美,捕捉春的气息,探寻春天的秘密,开拓幼儿的视野,增长幼儿的知识,让幼儿亲近自然、感受生活,在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识,特制定了本次春游活动。
活动准备:
1、幼儿身穿全套园服,穿运动鞋。
2、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包纸巾。
3、教师统一穿园服,运动鞋,戴园帽。
4、教师需带好卫生纸、垃圾袋、急救箱等物品。
5、队伍经过的十字路口、拐弯、难走、危险路段由家长委员会成员保障安全。
活动过程:
8:30——8:40全体幼儿在操场集合,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8:40——8:50全体幼儿排着队按顺序向目的地出发。
8:50——9: 40全体幼儿在目的地集合。
9:40——10:20各班组织自己班级的集体活动。
10:20——10:40幼儿可在树林中休息一下,适当地吃点东西。
10:40——11:00全体教师按顺序带幼儿步行回幼儿园。
幼儿园春游安全方案
为了确保春游活动正常开展,圆满结束,安全工作将是重中之重。
要做到万无一失,就要提前重点防范,在提高大家安全意识的基础上,再制定出突发事件的预案,做到有备无患,尽一切努力把不安全因素降到最低。
因此在全园开展春游活动之前,加大对于安全工作的重视程度,研究可能出现的问题,特制定本次春游活动的安全预案如下:一、成立春游安全小组,加强安全预控解决能力。
组长:
副组长:
成员:
二、春游期间教师工作制度及要求
1、班级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线,不得缺席,全程陪同幼儿春游。
2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适,包内有无危险物品。
3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中,必须在活动前清点好本班幼儿人数,并上报组长。
4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5、在前往目的地和返回幼儿园的路途中,教师要组织幼儿排好队,有秩序的前进,遇到车辆不慌张,教师要注意力高度集中,共同配合好,带领幼儿安全到达。
6、到达目的地后各班必须再次清点人数,并上报组长。
7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通,有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动,不要随意“放羊”,并告知幼儿不追逐、不打闹。
9、小树林内路面不平整并且有很多树桩和两口井,各班老师须提醒幼儿看路,避免摔跤。
并提醒幼儿不乱跑,不去井边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所,须有一名老师陪同,该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开,上完厕所后教师须清点幼儿人数,确保人数正确方可离开。
11、分散自由活动时,要求幼儿三五成群,不要个别行动,教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告,老师要加
强巡视,年级组长要做好监控,发生事故要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中,各班清点好人数并上报,并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数,并报告组长,人数无误之后安排幼儿离园。
篇二:幼儿园春游活动方案
幼儿园春游活动方案
为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识孩子们感受大自然的美,萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感,我园特决定举行一次“亲亲自然快乐成长”春游活动。
活动时间:XX年4月11日(周五)活动地点:文化广场
活动形式:幼儿园集体活动
活动目标: 1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。
2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。
3、感受集体外出活动的乐趣,并知道外出活动的一些安全常识。
活动准备:1、幼儿身穿全套园服,戴太阳帽,穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。
2、请家长
帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包湿纸巾。
3、教师统一穿园服,运动鞋、戴太阳帽、相机。
活动过程:
8:30——8:40全园幼儿在各班集中,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8:40——8:50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园
一村往西——商业街——到达文化广场)
9:40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。
9:40-----10:00参观文化广场、合影留念。
10:20——10:50各班进行游戏。
11:20 各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。
安全保障措施:
1、加强管理和监督措施。
保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。
班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。
保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
除此以外,各班级增配行政人员和家长委员会成员,保障出游的安全工作。
2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
3、保健医生携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、参观。
打闹、不能大声暄哗。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
注明:小班暂定苏园三村处,中大班文化广场(中班在舞池处,大班在喷泉和旗杆处,按班级顺序)
篇三:幼儿园春游活动策划
“亲子春游,以爱同行——万家丽文化之旅”策划方案
一、活动目的:
通过亲子结伴春游的形式,吸引更多的年轻家庭关注万家丽、来到万家丽,既可以给五楼儿童乐园带来更多的消费者,促进五楼整体的发展,也为我们整个国际mall增添一些年轻的消费群体,并且以点带面,带动其他楼层的收益。
二、活动时间:
3月26日(周六)—3月27日(周日)
三、活动地点:
万家丽国际MALL(附详细地址)
四、活动要求:
全程要做好高规格的服务,做好每一个细节,让参团的家长感觉到舒适和尊贵的享受,比如:全员穿着工服,统一
着装,佩戴工作证;提前在到下一站之前将电梯按好等候;微笑面对每一位来客;手势以及宣传语??
五、活动内容:
1.采取寓教于乐的形式,既让小朋友和家长玩的开心,又可以让小朋友学到东西。
西广场:
28楼:观光停机坪,站在长沙城市之巅,一览都市繁华景象;
9楼吉尼斯中心广场:在吉尼斯中心广场举行比赛,颁发“吉尼斯-万家丽”奖牌奖项 26楼雅典娜西餐厅自助餐:品尝中西美食??
11楼世界名人蜡像馆:参观中南地区最美最极致的蜡像馆,领略??风采
11楼多媒体厅:观看影片,并举行活动总结暨表彰大会5楼儿童乐园:免费畅玩到20点
自行离场回家。
活动圆满结束。
2.活动具体游戏细则:
六、活动特色
服务,服务,服务
七、时间节点
八、物资准备:
1.①贵宾身贴和奖牌(尽早定稿)
②租赁卡通人偶装扮若干(5个)
③海报、宣传单页、条幅
2.小蜜蜂及大话筒(数量:待定)
3.活动比赛用品
4.简单的医疗用品
5.对讲机3-5台(配耳麦)
九、活动流程
(另附)
人员分工:物资一名:负责前期对接,现场发放管理,后期整理归还、留存。
讲解员:每批5名
十、支持单位。