六年级分数乘法分配律练习题详解
小学六年级分数乘法练习题带解析答案
小学六年级分数乘法练习题一.选择题(共8题，共16分)1.一辆汽车平均每分行千米，半小时行多少千米？列式是（）。
A.×B.×1C.×302.从成都到昆明的铁路全长1100千米，其中桥梁和隧道占全长的。
这条铁路的桥梁和隧道一共有（）。
A.660千米B.440千米C.220千米3.商店有白毛巾200张，花毛巾比白毛巾的少40张，花毛巾有多少张？列式（）。
A.2000×-40B.（200-40）÷C.（200+40）÷4.计算时，运用（）计算比较简便。
A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律5.一种洗衣机，每台降价后，又提价，现在每台价钱比原价（）。
A.提高了B.降低了C.不变6.下列各算式中，结果最大的是（）。
A.B. C.7.服装厂计划五月份加工服装4万件，结果上半月完成了计划的，下半月完成了计划的，五月份超产了（）件。
A.万件B.万件C.万件8.养殖场养羊4800只，猪的头数是羊的，牛的头数是猪的，养牛（）头。
A.3600B.1440C.4800二.判断题(共8题，共16分)1.一个分数乘真分数，积一定不大于这个分数。
（）2.公交车开到纪念碑站时，车上人数的下车后，又上来车上人数的，上车和下车的人数一样多。
（）3.用去一吨煤的和用去3吨煤的，数量相等。
（）4.一个大于0的数乘真分数，积一定小于这个数。
（）5.一个大于0的2数乘真分数，积一定小于这个数。
（）6.吨煤，用去，还剩吨。
（）7.有8根小棒，拿出它们的，应该拿出3根。
（）8.两个真分数相乘，积小于其中任意一个乘数。
（）三.填空题(共8题，共16分)1.我们计划铺设一条长2280米的地下管道，今天是第一天开工，就完成了全长的。
我们今天一共铺设了（）米的管道。
2.边长是分米的正方形的面积是（）平方分米。
3.填一填。
时=（）分 500平方分米=（）平方米千克= （）克（）立方分米=7升40毫升4.快递员送快递，从一楼到二楼王老师家用了分钟，用同样的速度从一楼到五楼的李老师家要用________分钟。
六年级分数乘法分配律练习题及详解答案教学文案
美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀
非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃明亮的灯光红红的太阳漂亮的衣服＝ ×20＝24×
九、语气词及标点符号的使用军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面＝36＝18
高兴＝开心＝快活＝快乐时刻＝时时＝时常＝40＋8＝200＋3
虫虫字旁（蜘蛛蛙）饣食字旁（饱饭馒）＝48＝203
3 ×25( ＋ )×7×5
＝(3＋ )×25＝ ×7×5＋ ×7×5
＝3×25＋ ×25＝7＋15
＝75＋20＝22
＝95
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。
温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天＝ ×100＝13×
＝70＝6
虫字旁：蚂、蚁、虾（2）、（）正（）呢！
我帮老师收作业。我为大家扫地。
（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童）（哪）（男）（念）（树）（会）（间）课件|教案|试卷|无需注册 ×19＋ 23× ＋
门字框：问、间、闭（7）、（）已经（）。＝ ×(19＋1)＝(23＋1)×
开—关多—少恨—爱好—坏答—问五、给词语加上形容词（8）、（）像（）。＝23＝30
亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子来往来来往往明白明明白白
a b c d e f g h i j k l m n o p q ×101－ 12× ＋
＝ ×(101－1)＝(12＋1)×
非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃
＝15－10＝7＋15
＝5＝22
×( ＋ ) 48×( ＋ ＋ )
＝ × ＋ × ＝48× ＋48× ＋48×
＝ ＋2＝22＋8＋20
人教6年级分数乘法分配律专项知识
人教6年级分数乘法分配律专项知识一、什么是分数乘法分配律？分数乘法分配律是指当分数a、b、c满足a>b时，有a×(b+c)=a×b+a×c。
在进行分数乘法运算时，可以利用分配律简化计算过程，使计算更加简便快捷。
二、分数乘法分配律的应用示例示例1：计算2/3×(5/6+1/2)按照分数乘法分配律，可将乘法运算拆分为两个部分：首先计算2/3×5/6，结果为10/18；然后计算2/3×1/2，结果为2/6；最后将两个部分的结果相加，得到10/18+2/6=20/18；化简得到20/18=10/9。
2/3×(5/6+1/2)=10/9。
示例2：计算4/5×(3/4-1/3)同样按照分数乘法分配律，首先计算4/5×3/4，结果为12/20；然后计算4/5×1/3，结果为4/15；最后将两个部分的结果相减，得到12/20-4/15=36/60-16/60；化简得到36/60-16/60=20/60=1/3。
4/5×(3/4-1/3)=1/3。
三、分数乘法分配律的注意事项1. 在应用分数乘法分配律时，需要保持清晰的思维和逻辑推理能力，确保拆分和合并计算结果准确无误。
2. 在进行分数乘法运算时，应注意化简结果，得到最简分数形式。
3. 分数乘法分配律是分数乘法运算中的重要方法，熟练掌握分数乘法分配律能够有效提高计算效率，减少因计算复杂而出现的错误。
四、分数乘法分配律的练习题1. 计算下列分数乘法：a) 3/4×(1/2+2/3)b) 5/6×(2/3-1/4)c) 7/8×(3/4+5/6)d) 2/5×(3/4+1/2)2. 根据分数乘法分配律，验证下列等式是否成立：a) 2/3×(5/6+1/2)=10/9b) 4/5×(3/4-1/3)=1/3通过这些练习题，可以巩固分数乘法分配律的应用和理解，同时加深对分数乘法的掌握。
六年级分数乘法的意义、运算练习题及答案解析
分数乘法的意义及运算一、基本知识储备1．分数乘法的意义：（1）分数乘整数与整数乘法的意义相同；（2）一个数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少； 2．分数乘法要注意：（1）整数只能与分数中的分母约分，不能与分数中的分子约分； （2）计算结果一定要化为最简分数；（3）在分数乘法中，有单位的一定要写单位。
41吨．的23是61吨．；（4）不能在原来的式子里直接约分。
（尤其是口算题，不要出现约分痕迹，写草稿）3、分数乘法混合运算和简便运算： （1）什么时候可以简算： 凡是能约分．．、能凑整．．就可以运用运算定律对分数乘、除法进行简便运算。
（2）需要注意一些比较“狡猾”的，可运用乘法分配律进行简算的式子。
二、经典例题 例1：比较大小：3吨的18○1吨的38（在“○”里填上“＞” 、“＜” 或“＝”）举一反三1：判断：3千克铁块的51和1千克棉花的53是一样重的。
（ ）例2：把5米长的绳子平均分成6份，每份占全长的()() ，每份长()()米。
举一反三2：1、 把4米长的木头平均分成5份，每份占全长的()() ，每份长()()米。
2、 把45 米长的铁丝对折2次后，每份占全长的()() ，每份长()() 米。
3、 把一根木头锯3次，平均每段占占全长的()() ，每份长()()米。
例3、计算下面各题，发现什么规律？45 ×12 = 45 ×3= 45 ×0= 45 ×1= 0×45 = 0×3= 我发现：当一个因数大于1时，积（ ）另一个因数（0除外）。
当一个因数小于1时，积（ ）另一个因数（0除外）。
当一个因数等于1时，积（ ）另一个因数（0除外）。
举一反三3、判断 1、a ×32>a 。
（ ）2、一个不等于0的数乘假分数的积一定大于这个数。
（ ）例4：易错题分析（1）548781⨯+ 改正：=541⨯=54（ ） 思维点拨：在没有括号的式子里，要先算乘除法，再算加减法。
六年级分数乘法分配律计算题50道
六年级分数乘法分配律计算题50道1. (2/5)×(10 + 5)解析：根据乘法分配律，分别乘以括号里的数再相加。
原式 = (2/5)×10 + (2/5)×5 = 4 + 2 = 62. (3/4)×(8 - 4)解析：运用乘法分配律展开计算。
原式 = (3/4)×8 - (3/4)×4 = 6 - 3 = 33. (1/3)×(9 + 6)解析：利用乘法分配律计算。
原式 = (1/3)×9 + (1/3)×6 = 3 + 2 = 54. (4/7)×(14 - 7)解析：按照乘法分配律进行计算。
原式 = (4/7)×14 - (4/7)×7 = 8 - 4 = 45. (5/6)×(12 + 6)解析：使用乘法分配律分别相乘再相加。
原式 = (5/6)×12 + (5/6)×6 = 10 + 5 = 156. (2/3)×(15 - 9)解析：通过乘法分配律展开式子计算。
原式 = (2/3)×15 - (2/3)×9 = 10 - 6 = 47. (7/8)×(16 - 8)解析：依据乘法分配律计算。
原式 = (7/8)×16 - (7/8)×8 = 14 - 7 = 7 8. (3/5)×(20 - 10)解析：运用乘法分配律计算。
原式 = (3/5)×20 - (3/5)×10 = 12 - 6 = 6 9. (4/9)×(27 + 9)解析：利用乘法分配律展开计算。
原式 = (4/9)×27 + (4/9)×9 = 12 + 4 = 16 10. (5/7)×(21 - 7)解析：按照乘法分配律进行运算。
原式 = (5/7)×21 - (5/7)×7 = 15 - 5 = 10 11. (1/4)×(16 + 8)解析：使用乘法分配律分别相乘再相加。
最新小学分数乘法分配律练习题及答案
3、竞争对手分析＝23＝30
×101－ 12× ＋
调研结论：综上分析，我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。＝ ×(101－1)＝(12＋1)×
＝ ×100＝13×
随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。＝70＝6
6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？
（1）专业知识限制 ×19＋ 23× ＋
＝ ×(19＋1)＝(23＋1)×
上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。＝ ×20＝24×
小学分数乘法分配律练习题及答案
( － )×60( ＋ )×18
＝ ×60－ ×60＝ ×18＋ ×18
＝35－12＝3＋16
＝23＝19
( － )× ( ＋ )×5
＝ × － × ＝ ×5＋ ×5
＝3－2＝ ＋1
＝1＝1
( ＋ )×2790×( ＋ )
＝ ×27＋ ×27＝90× ＋90×
＝24＋4＝10＋21
×6＋ ×63 × ＋ ×3
＝( ＋ )×6＝3 ×( ＋ )
＝1×6＝3 ×1
＝6＝3
× ＋ × × － ×
＝( ＋ )× ＝( － )×
＝1× ＝ ×
＝ ＝
×7＋ ×521× ＋ ×21
六年级数学上册《分数乘法》练习题及答案解析
六年级数学上册《分数乘法》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：______________一、填空题1．的倒数是______，_____没有倒数，2.5的倒数是____2．求25的3倍是多少，列式是( )×( )＝( )。
3．一袋大米有50kg，吃掉它的110后，还剩( )kg。
4．( )的倒数是9；10的倒数是( )。
5．根据图意列式。
( )＋( )＋( )＝( ) ( )×( )＝( )6．34吨的16是( )，7立方米的514是( )。
7．用分数表示下图中的阴影部分。
( )( )( )8．125×18×25＝( )×( )×18。
9．80的516是( )；421的21100是( )。
10．38表示( )；78米表示( )或者表示( )。
二、解答题11．兰兰用27分钟走了2千米路，她平均每分钟走多少千米？她走1千米需要多少分钟？12．仓库里有水泥75吨，已经运出总数的25，还剩多少吨还没运？13．一块黑板的长是4.5米，宽是1.2米。
如果每平方米黑板的造价是45元，那么这块黑板的造价是多少元？14．一匹布长56米，做一件衣服用布2325米，现在已经做了这样的衣服50件，还剩布多少米？15．三个同学踢毽子，玲玲踢了72个，小洋踢的个数是玲玲的78，小梅踢的个数是小洋的57，小梅踢了多少个？三、判断题16．3小时的14和1小时的34表示时间一样长。
( )17．黑球的只数等于白球只数的23，是把黑球的只数看作单位“1”。
( )18．修一条400米长的路，第一天修了全长的14，第二天修了余下的23，还剩200米没有修。
( )19．10个110比5个15大。
( )20．235⨯表示3个25的乘积。
( )四、选择题21．母亲节到了，淘气和笑笑分别花60元钱为各自的妈妈买了一束鲜花。
淘气花了自己零用钱的15，笑笑花了自己零用钱的1，原来谁的零用钱更多？下面是三位同学不同的比较方法，思路正确的（）。
分数乘法分配律专题
类型三：添加因数“1”方法：添加因数“1”，将其中一个数n转化为1×n的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。
例题：1） 2） 3）
类型四：两个数相乘，变整数或带分数
例题：1） 2） ×99 3）3 ×5
计算： ×124 ×1025 ×8
（ - ）×60( - )× （ + ）×25
12×（ + + ） ×（ + ）（ + ）×
× + × × + × × ＋ ×
× - × ×6 + ×6 × - ×
12× 其中一个数n转化为的形式将原式转化为两两之积相加减的形式再提取公有因数按乘法分配律逆向定律运算
乘法分配律的专题训练
类型一：方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。
例题：1） 2）
类型二：含相同因数方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。乘法分配律逆向定律