手绘效果图表现技法

《手绘效果图表现技法》项目教学与实训案例教学教案一本课程的性质任务手绘效果图是设计师用来表达设计意图的，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图的任务是通过对构图与透视技巧的表现来忠实地表达设计意图。

二本课程的基本要求本课程通过效果图常用的手绘方法训练来巩固透视阴影作图方法，能熟练地运用环境艺术设计的表达方法，态度要认真要求实际，透视比例、尺度、材质、空间、气氛、色彩心理等应作为一个衡量标准，从“意”到“图”的设计构思与设计实践的升华。

三课程内容（一）概述了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值（二）手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍（三）透视图与线条训练（四）效果图的常用工具训练（以一住宅透视图为例）1、铅笔线条训练2 靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习3、细部线条的特点以及应注意的方面（五）光照效果、色彩心理学在手绘效果图中的分析1、光源的种类和特点2、光照效果分析3、色彩心理学的分析（重点）（六）家具单体练习材质的临摹练习（七）（难点）1、钢笔淡彩渲染方法2、马克笔快速表现方法（八）（难点）1、一点透视2、两点透视3、微点透视（九）景观设计1．景物分类徒手表现(天空、地面、山石、水景、植物、景观建筑小品、环境设施、交通工具及人物等的画法)2．景观设计徒手表现分类技法(钢笔、马克笔、彩色铅笔、水彩、水粉、喷笔等画种的技法及综合性表现方法)3。

二维图形表现(包括平面、立面、剖面草图的表现)、三维轴测图形表现(包括平面曲线轴测图、水平斜等测图的作法及轴测图基本作图步骤)二．实践环节1、客厅马克笔快速表现练习2、卧室钢笔淡彩创作练习3、室内效果图设计4、室内设计效果图创作练习5、景观设计淡彩创作练习6、景观设计马克笔创作练习四本课程和其他课程的接续关系手绘效果图训练是对先前人体工程学、绘图基础的一个总结，也是对色彩构成的实际应用课程，它为后续的计算机制图提供了完整的空间、色彩、材质、灯光等参考，也是空间设计课程的必修课程，它有助于学生在运用熟练的基础上达到作为设计师的“手脑合一”的效果。

前言一、教学内容：手绘的重要性，手绘与效果图表现技法的重要性。

二、教学目的：理解手绘师设计师表达情感、表达设计理念、表述方案结果最直接的视觉语言。

三、教学重难点：构成建筑装饰效果图的基本要素。

四、教学程序：（一）什么是手绘效果图？通过绘画的手段形象而直观地表达设计构思和意图。

1、最好的媒介和桥梁2、灵感的火花（二）手绘效果图的分类：环境艺术设计中的室内设计、景观规划设计、广场设计、展示设计、园林设计、家具设计、灯具设计、陈设装饰等。

（三）手绘的重要性1、学习容易——规律2、学习困难——基本元素：线（四）手绘的方法：多练——基本功多看——观察多想——思考（五）手绘效果图表现技法的知识准备1、专业基础知识的积累（1）素描能力（2）色彩能力（3）识图能力2、学习方法的积累（1）速写训练（2）临摹训练（3）工具训练（六）手绘表现技法学习的两种极端思维1、过度重视，把手绘做为一门专业的绘画艺术，这类手绘表现脱离了市场。

2、过度依赖计算机，这往往是一些不懂设计的人的思维方式，会使设计师的形象思维能力和创作灵感变得迟钝，衰减。

（七）手绘表现技法的艺术性与风格特点（八）做为一名从事绘制建筑装饰效果图的技术人员应具备哪些条件？1、应具有一定的建筑学知识。

2、必须具备一定的艺术修养和绘画基础。

3、具有娴熟的表现图技法。

（九）效果图的表现手法多种多样。

铅笔素描表现、水分表现、水彩表现、钢笔淡彩表现、马克笔表现、喷绘表现、电脑辅助设计表现。

水彩表现方法——生动、明快水粉表现方法——厚重、立体感强钢笔淡彩表现——快捷、方便喷绘表现方法——细腻、真实（十）构成效果表现图的基本要素1、设计思路2、透视造型3、明暗色彩4、构图布局（十一）作业利用所学美术知识临摹一张绘制效果图第一章一、教学内容：工具介绍、线的练习二、教学目的：掌握室内陈设速写要领、画法三、教学重难点：线条练习四、教学程序：（一）工具介绍预先善其事，必先利其器1、笔（1）铅笔铅笔是制图中用得最多的工具，易表现和修改，可以削出不同的形状，以达到预期的效果。

H:硬度B:软度（2）勾线笔美工钢笔：笔头弯曲，可画粗、细不同的线条，书写流畅，运用于勾画快速草图或方案。

金属针管笔：笔尖较细，线条细而有力，有金属质感和力度，适用于精细手绘图。

（3）快写针笔：油性防水笔头，线条细而柔软，有弹性，运用于快速方案草图。

2、纸复印纸、白色绘图纸（1）复印纸：纸质光滑、吸水性差，利于色彩叠加（2）白色绘图纸：纸质厚。

表面光滑结实耐擦，色彩叠加时层次丰富。

3、着色工具（1）彩色铅笔普通彩铅、油性彩铅、水性彩铅，色彩丰富，笔质细腻（2）马克笔笔头扁平，可画细线，粗线，色彩丰富，笔触明显，速干4、辅助工具T字尺、三角板、曲线板、美工刀、软橡皮、胶带纸、修正液（二）线条技法与线的组织练习1、线的基本要求与表现手法主要通过对线条的排列、叠加、疏密、曲直、粗细等组合产生不同的表现效果。

2、线条的表现力实物“外边”的线条：物体的轮廓线实物“内部”的线条：象征物体内部的结构及材质表现线条的疏密程度：代表物体的明暗程度。

运线注意问题：1、力度（起笔、收笔力度较大，中间力度较轻，这样的线有力度和飘逸感）2、变化（有韵律和节奏，抑扬顿挫，表现出一定的质感和光感）（一）线条的技法练习1、画线是手绘表现图的基本功。

2、初学者容易出现的问题（1）线条不能一笔到位（2）在形的把握上不够准确，因此会出现重复线（3）物体的透视不够准确（二）线的组织练习利用不同的排线方法进行线条的练习（三）实训练习1、练习线条排列以及线的组合，熟练掌握手的灵活性和控制能力2、临摹20盏不同款式的灯具3、动手设计10盏不同款式的灯具要求：A4复印纸黑色卡纸装裱第二章一、教学内容：灯具速写、灯具的画法要领、线条表现力二、教学目的：掌握室内陈设速写要领、画法三、教学重难点：线条练习四、教学程序：（一）灯具的画法要领（1）造型特点（2）线条表现力（3）灯具的分类（二）作业评讲1、构图：物体大小、位置、安排（严谨）2、透视3、形4、线条（外轮廓线、组织排线）5、细节第三章一、教学内容：家具速写、家具的画法要领、线条表现力二、教学目的：掌握室内陈设速写要领、画法三、教学重难点：家具练习四、教学程序：室内陈设——家具速写1、家具的画法要领（1）透视与比例关系（2）家具的分类2、家具速写资料第四章一、教学内容：透视原理及其特征二、教学目的：熟练掌握各种透视原理及其特征。

三、教学重难点：通过透视练习，会用各种透视绘制效果图。

五、教学程序：（一）一点透视当形体的一个主要面平行于画面，而其他面的线垂直于画面，并且斜线消失在一个点上所形成的透视，称为一点透视。

优点：一点透视比较适合表现大的场面，纵深感很强。

缺点：画面比较呆板，不够活泼。

（二）两点透视当物体只有垂直线平行于画面，二水平线倾斜形成两个消失点时形成的透视，称为两点透视。

优点：两点透视画面效果比较活泼、自由。

缺点：视角选取不准，容易产生变形，不易控制。

（三）一点斜透视人站在地面上，对着一个墙面时所见的透视为一点透视。

而当人正对墙角线时，见到的透视为两点透视。

但当人对着内墙面，视角略有倾斜角度时看到的效果呢？此时的透视介于一点透视与两点之间，这种透视叫做一点斜视（或者一点成角透视）（四）透视中的一些常用术语1、HL：视平线。

与眼睛平行的一条假设线2、VP：vanishing point 消失点/灭点3、M：measuring point 测点/量点M—VP近—远M—VP远—近（五）视平线决定被画物的透视斜度1、被画物高于视平线—透视线向下斜2、被画物低于视平线—透视线向下斜3、不同高低的视平线，产生不同效果，视平线对画面起一定的支配作用。

（1）低视平线构图：视平线在人物的腹部以下，或者处于地面一带，造成画面上对大部分物体的仰视效果。

（2）中视平线构图：视平线在人物的胸部到头部一带，造成身临其境的效果。

（3）高视平线构图：视平线在人物的头部以上，视平线高会使视野开阔，描绘的景物更多地展现在人们面前。

（六）实训练习作一张客厅的一点透视效果图作一张卧室的两点透视效果图作一张室内的微角透视效果图第五章一、教学内容：快速表现技法二、教学目的：理解并掌握快速表现技法的特征，理解快速表现技法与设计的关系，了解并掌握快速表现技法的画法步骤。

三、教学重难点：掌握马克笔与彩色铅笔用笔技能，掌握马克笔与彩色铅笔单体表现的技能，实践并探索适合自己的快速表现技法四、教学程序：第一节快速表现技法综述快速表现技法是手绘表现技法种类中重要的表现技法之一，一直受到环境艺术设计师的青睐，也受到相关专业教学的重视，在教学中也越来越强调对学生这方面能力的培养。

尽管计算机效果图表现技术发展迅速，给传统的手绘效果图表现技术带来了巨大的冲击，但是快速表现这一手绘表现技法却一直被作为一门必修课。

快速表现技法作为一种表现形式，不仅具备表达设计思想的功能，还具有很强的艺术感染力，使设计师能够在设计理性与艺术自由之间任意遨游。

另外，在实际工作中快速表现技法作为与业主、施工人员、同行沟通的手段，也是最为便利与有效的。

同时在整个设计程序中，快速表现技法是最直接、最直白地表达设计师思想的方法，它对设计方案的不断推敲与完善也起着不可替代的作用。

随着数字时代的到来，对手绘表现技法提出了新的要求。

要求其不仅要表达准确而且成图迅速。

具体表现在由复杂的工具、精细的刻画向使用简便的工具、高效的表达转变。

也就是说由喷绘、水彩、水粉的长时间精致刻画转向应用马克笔、彩色铅笔等工具的转变。

一、快速表现技法与设计的关系要学好快速表现技法，首先要明确设计与表现的关系。

因为表现技法从未与设计思想分离，表现技法的终极目标是要阐释设计的思想，表现技法附属于设计，如若分离，技法将成为无本之木，无源之水。

成熟的表现技法往往也会成就出色的设计，所以说表现技法与设计的关系是相辅相成、互为因果的关系。

两者缺一不可，不能偏废。

在学习过程中表现技法一定是在设计的引导下，不管多高超的表现技法都是为设计服务的，不是为了表现而表现。

另外设计灵感的突现，往往在收回时才能抓得住。

计算机繁复的命令，会严重制约设计师设计思维的活动。

所以从教学角度来讲，快速表现技能的训练，不仅可以让学生掌握绘制效果图的技能，而且在训练设计思维上也起着重要的作用。

明确了设计与表现的关系，再加之长时间的积累，不断总结提高，最终找到合适自己的表现形式与手段，从而在作品中传达出设计师自己独特的艺术修养与气质，使设计因技法的表现而更加精美。

二、快速表现技法的艺术风格第二节马克笔技法之室内表现背景资料马克笔被引入我国已有几十年的历史，以其绚丽的色彩、快捷高效的施色方式深受设计师的青睐。