20172018 学年度第二学期期末考试专科《现代教育思想》
2017年6月国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试试题及答案
试卷代号：20802017年6月国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试试题及答案(电大期末纸质考试必备资料)说明：资料整理于2020年2月3日；该课程考试方式为闭卷，考试时间60分钟，形考手段纸质(30%)，终考手段为纸质(70%)。
一、填空题1.教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的________直接相联系；教育经验又具有________继承性，它是过去教育________在今天教育实践中的继续和发展。
教育实践；历史；传统2.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，________已经形成，其从业人员越来越多。
生活在这样一个世界中，良好的________对每个人都是必不可少的。
知识产业；科学素养3.人文________教育与人文________活动相结合是________的基本途径。
人文学科是人文教育课程的核心内容。
学科；实践；人文教育4.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育________”。
完善；体系二、简答题5.如何理解教育思想的涵义？答：教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。
6.素质教育与考试的关系如何？答：素质教育否定“应试教育”倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的、内容和方法。
考试应该促进学生全面提高素质。
7.简述创新性学习的基本特征。
答：《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性。
前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等；后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等。
8.概括科学教育思想的基本观点。
答：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展；科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神；科学教育要与人文教育相结合。
三、案例分析题9.试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。
《现代教育思想》2017期末试题及答案
《现代教育思想》2017期末试题及答案一、填空题(共4题，每空l分，共10分)1．教育是( )特有的一种有目的的( ) 的社会实践活动。
2．教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的( ) 直接相联系；教育经验又具有( )继承性，它是过去教育( )在今天教育实践中的继续和发展。
3．实践性是现代教育的一个总体特征，教育事业的发展与整个( )的发展相协调，教育过程与社会经济、( )的发展紧密联系，教育活动与人的( )实践紧密结合。
4．全民教育思想推动了教育的普及化、( )化、终身化进程。
早在1948年《世界人权宣言》就宣告：“人人享有受教育的权利”。
几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反——计划和经济振兴计划来对待的。
二、简答题(共4题，每题l0分。
共40分)1．简述科教兴国战略的涵义。
2．试说明“应试教育”的主要弊端。
3．实践教育思想的基本含义是什么?4．概括人文教育思想的主要观点。
三、案例分析题(共2题，每题25分，共50分)1·请阅读F面这则案例材料，谈谈你的处理意见。
[案例材料]某学校一名五年级的学生，因为对语文老师的课感到很无聊，就逃课去了学校附近的公共图书馆。
没想到，一去就迷上了那里丰富的书刊，原本’只想逃一上午的课，结果欲罢不能，在那里一直泡了三天。
三天中，家长以为孩子每天都背着书包上学去了，老师则以为生病请假了。
后来双方对不上号，才知道他是有事了。
这个学生被找回来以后，学校和老师应该对他怎么处2·试分析下面这则案例材料中语文老师的做法是否妥当，为什么?[案例材料]一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。
老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。
这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。
检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧，，字，而这显然是在原来的“玉”字上面改的。
国家开放大学电大《现代教育思想》期末简答题题库及答案
最新国家开放大学电大《现代教育思想》期末简答题题库及答案（试卷号2080）简答题1.简述科学素养的成长规律。
答：科学素养主要是在学科学、用科学、探索科学的活动过程中成长起来的。
科学素养的成长要求科学教育活动必须是重视科学方法、充满科学精神的。
2.简述教育与社会实践相结合的现实意义。
答：目前，我们的教育在不同程度上存在着与社会实践相疏离的现象，“应试教育”的做法，导致学生动手能力低下，劳动观念淡漠，缺乏社会实践经验，缺乏与人沟通、交流与合作的意识和能力，思想素质、身体素质和心理素质较差，毕业后适应社会工作的能力不足。
现实教育中的实践性的缺失，严重影响到社会和教育的发展，不利于人才的培养，不适应经济发展、科技进步和整个现代化进程的需要。
因此，强调教育与社会实践相结合，可以增强我们的教育改革意识，具有重要的现实意义。
3.简述“自我导向学习”。
答：自我导向学习是终身教育的重要理念，即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任，而学习者本人要学会学习，要在学习过程中养成良好的学习态度、学习动机和方法，能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略，自己选择教育资源、安排学习活动甚至自己进行学习评估。
4.简述科教兴国战略的涵义。
答：科教兴国战略是我国社会主义现代化建设的根本战略，它是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣。
5.试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。
答：其一，使教学活动专注于书本知识而脱离生活实际，由此使学习活动枯燥乏味，使青少年生活失去活泼、亮丽的色彩；其二，片而重视所谓的“智育”，忽视人的全面发展，使学生在道德品质、身心素质、审美情趣等方面得不到健康成长；其三，对学生强调整齐划一，忽视个性及积极主动性的培育，扼杀学生的想像力与创造性的发展。
电大专科小学教育《现代教育思想》试题及答案【共7页】
电大专科小学教育《现代教育思想》试题及答案----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方中央广播电视大学xx-xx学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷）现代教育思想试题一、填空题（每空1分，共10分）1、教育经验既是对教育----的直接反映和认识，又是对以往教育------的历史延续和积淀，它是教育思想建设的---------刚提和现实基础。
2、从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助---- 不断适应社会生活的变迁和完成其------ 的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。
而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到-------- 。
3、对学生进行实践教育必须以学生----------的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、____为尺度。
培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
4、科学教育的最终目的就是要提高学生的-------，促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。
二、简答题（每题10分，共40分）1、简述科学精神的涵义。
2、素质教育与考试的关系如何？3、为什么说“教育是立国之本”？4、简述现代人文教育的根本目标。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1、试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法 [案例材料] 老师：我居然被学生打了12月31日中午1时50分，某中学初三年级正在课前自习。
16岁的胡某某和同学偷偷玩起了斗地主，正好被班主任陈老师逮个正着，“你们在玩什么？交出来。
”担心挨批评，胡某某悄悄在桌下把纸牌换成了一本书和一张卷子交给陈老师。
气愤的陈老师把玩牌的4个同学喊出了教室，请政教处张主任负责教育。
张主任告诉记者，当时他把4个娃娃喊到操场站成一排，挨着询问事情经过，其他三个娃娃都很配合，只有胡某某的态度极其恶劣。
2017---2018 学年度第二学期期末考试(专科)《现代教育思想》
试卷代号：2080国家开放大学（中央广播电视大学）2018年春季学期“开放专科”期末考试现代教育思想试题（开卷）2018年7月一、填空题（共4题，每空1分，共10分）1．在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，知识产业，已经形成，其从业人员越来越多。
生活在这样一个世界中，良好的__科学素养______对每个人都是必不可少的。
2．教育思想具有认识功能、_预见___功能、导向功能、_调控___功能、评价功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的____理论指导____功能。
3．g学习——内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会求知____”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人一”。
当前在学校教育中特别要强调培养学生_理解___人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。
4．对学生进行实践教育必须以学生实践能力——的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、创造性____为尺度。
培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
二、简答题（共4题，每题10分，共40分）5．简述科学素养的成长规律。
6．简述教育与社会实践相结合的现实意义。
7．简述“自我导向学习”。
8．简述科教兴国战略的涵义。
三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）9．请就下述案例材料的内容，发表你的看法，怎样才能改变生活中总会感受得到的这类情况呢？[案例材料]据有关方面调查，在我国中学生中，年级越高的学生越不喜欢学以致用。
当问及你是否喜欢“把学到的知识用来解决或解释生活中碰到的问题”时，15. 4%的初中生作否定回答，18.8%的高中生作否定回答，且20. 9%的家长认为孩子不是经常运用所学的知识。
调查设计了一个题目，即用图表或文字描述自己的教室在学校的位置，结果多数学生只能提供部分信息，不能让人清楚顺利地找到教室。
10.试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。
[案例材料]老师：我居然被学生打了12月31日中午1时50分，某中学初三年级正在上午自习。
《现代教育思想》期末复习题及答案
《现代教育思想》期末复习题及答案一、填空题1、教育是特有的一种有目的的的社会实践活动。
（人类；培养人）2、教育思想在历史向度上具有更突出的和的特征。
（前瞻性；预见性）3、关于教育思想创新，本课程划分为理论型的教育思想创新、的教育思想创新和的教育思想创新。
（政策型；实践型）4、教育思想的最基本功能是对教育事物的功能，对教育实践的功能。
（认识；指导）5、科教兴国战略是我国社会主义建设的根本战略，是我国迎接时代的挑战，实现经济和社会跨越式发展的必然选择。
（现代化；知识经济）6、实施科教兴国，要把真正摆在优先发展的战略地位，要千方百计把问题解决好。
（教育事业；教育投入）7、目前，我国的教育工作必须以“应试教育”的轨道上转变过来，大力实施旨在提高全民族和创新能力的。
（综合素质；素质教育）8、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高为根本宗旨，以培养学生创新精神和能力为重点，造就“有到理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（国民素质；实践）9、素质教育不仅要注意学生的一般发展，而且重视直接培养学生能力，着眼于学生终身的。
（自我发展；可持续发展）10、主体教育思想的构建有一个很平常却很重要的基础，这就是：学生是的主人，准确地说，学生是自身生活、学习和发展的主体。
（事实；自身）11、学生的主体性集中体现为他们的独立性、和。
（主动性；创造性）12、师生之间应该是相互尊重，但强调主要是尊重学生。
应尊重学生的人格、尊重学生的、尊重学生的水平以及尊重学生的等。
（特点；状态）13、科学教育的目标是提高学生的科学素养，促进学生的全面发展，改善学生的能力，提高质量。
（生存；生活）14、科学态度与科学精神是科学素养的，是科学素养在一个人的世界观、、价值观层面的体现。
（灵魂；人生观）15、加快科学课程和教材改革步伐，应构建具有现实性、、的科学教育课程教材体系。
（综合性；时代性）16、人文教育的主要目标是提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、，根本目标是让学生做进步的。
精选国家开放大学电大专科《现代教育思想》2028期末试题及答案(试卷号：2080)
国家开放大学电大专科《现代教育思想》2028期末试题及答案（试卷号：2080）盗传必究一、填空题（共4题，每空1分，共10分）1.教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和生活环境中，经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、自我发展的过程，同时也是一种特殊的生活过程。
2.国家创新体系是知识经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝，是综合竞争力的支柱和基础。
其主要功能是知识创新、技术创新、知识传播和知识应用。
3.教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。
4.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和完善终身教育体系” o二、筒答题（共4题，每题10分，共40分）5.如何理解教育思想的涵义？答：教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识（6分），具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征（4分）。
6.概括主体教育思想的基本观点。
答：学生是自身生活、学习和发展的主体（4分）。
现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程（2分）。
现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标（2分）。
现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系（2分）。
7.何谓“STS教育” ?答：发源于美国的STS（即科学一技术一社会）教育（3分），具有跨学科、基于社会和解决问题三个特征（3分），它既是知识的，又是实践的，既是思考的，又是操作的，具有鲜明的实践性，对培养学生的实践能力有极大的好处（4分）。
8.素质教育与考试的关系如何？答：素质教育否定“应试教育”倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的、内容和方法（6分）。
考试应该促进学生全面提高素质（4分）。
三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）9.请就下述案例材料的内容，就作者的看法发表你的意见，并回答：为什么学生和老师的关系会出现如此不和谐的现象呢？［案例材料］让全班学生下跪的丑剧为何一再上演某地一所职业技术学校的一名女生上课时玩弄头发被外语老师训斥后不满顶了嘴，班主任竟以全班下跪为惩罚。
2017年6月国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试试题及答案
2017年6月国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试试题及答案试卷代号：20802017年6月国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试试题及答案(电大期末纸质考试必备资料)讲明：资料整理于2020年2月3日；该课程考试方式为闭卷，考试时刻60分钟，形考手段纸质(30%)，终考手段为纸质(70%)。
一、填空题1.教育经验具有直截了当现实性，它与广阔教育工作者的________直截了当相联系；教育经验又具有________继承性，它是过去教育________在今天教育实践中的接着和进展。
教育实践；历史；传统2.在现代社会，科学差不多别再是极少数人从事的活动了，________差不多形成，其从业人员越来越多。
日子在如此一具世界中，良好的________对每个人基本上必别可少的。
知识产业；科学素质3.人文________教育与人文________活动相结合是________的基本途径。
人文学科是人文教育课程的核心内容。
学科；实践；人文教育4.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育________”。
完善；体系二、简答题5.怎么明白教育思想的涵义？答：教育思想是指通过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。
6.素养教育与考试的关系怎么？答：素养教育否定“应试教育”倾向，并别是别加区不地取消一切考试，而是要改革考试的目的、内容和办法。
考试应该促进学生全面提高素养。
7.简述创新性学习的基本特征。
答：《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性。
前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等；后者体现为适宜群体日子行为、具有人际交往特点和维护公众利益等。
8.概括科学教育思想的基本观点。
答：科学教育目标的重点是经过提高学生的科学素质，促进学生的全面进展；科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；科学教育过程应该重视科学办法，充满科学精神；科学教育要与人文教育相结合。
国家开放大学电大专科《现代教育思想》论述题题库及答案(试卷号：2080)(Word最新版)
国家开放高校电大专科《现代教化思想》论述题题库及答案（试卷号：2080）通过整理的国家开放高校电大专科《现代教化思想》论述题题库及答案（试卷号：2080）相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！国家开放高校电大专科《现代教化思想》论述题题库及答案（试卷号：2080）盗传必究论述题1．你认为应当如何在实施素养教化过程中突出实践实力的培育? 答：加强实践实力的培育，是全面推动素养教化的两个重点之一。
在实施素养教化的过程中，应当坚持学习书本学问与投身社会实践的统一，遵循素养教化的基本原则和规律，即坚持面对全体学生，为学生的全面发展创建相应的条件，保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，敬重学生身心发展特点和教化规律，使学生生动活泼、主动主动地得到发展。
(5分) 在学校的教化工作中，要激励学生主动参与形式多样的校外实践活动，培育动手实力，学习驾驭确定的生活和职业的技能，参与适宜的社会实践活动，培育初步的社会交往实力。
在教学工作中，要激励学生主动参与教学过程，供应必要的动手操作和试验的机会，克服“重书本、轻实际，重理论、轻实践，重学问、轻应用，重记诵、轻技能，重思辨、轻实力，重学业、轻生活”等不利于实践实力培育的传统教化习惯的影响。
(10分) 大力发展职业教化，对于变更人们习以为常的忽视实践实力培育的倾向，也会产生主动的影响。
在学校教学过程中，强调对于学问形成过程的理解和应用学问解决实际问题实力的培育，也是实施素养教化过程中重视实践实力培育的重要方面。
(5分) 2．你认为应当如何提高自身素养，做全面实施素养教化的合格老师? 答：提高自身素养，做全面实施素养教化的合格老师是当前我国教化改革和发展形势对于全体老师的现实要求，是我们每一位人民老师都要自觉努力做到的事情。
(3分) 首先应当自觉学习现代教化思想方面的理论学问，树立正确的教化观、质量观和人才观，增加实施素养教化的自觉性。
(6分) 其次，要在本职工作中自觉抵制片面追求升学率等“应试教化”倾向，提高政治素养和业务素养，努力做到因材施教，教书育人，为人师表，敬业爱生，尤其要敬重学生人格，与学生同等相处，爱护学生的合法权益。
电大专科小学教育《现代教育思想》试题及答案
中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷）现代教育思想试卷一、填空题（每空1分，共10分）1．人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界--------------大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。
2．教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。
18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和-------------------------------------是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展--------------一，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信---------------------在社会生活中的意义。
3．教育思想具有认识功能、---------功能、导向功能、-------- 功能、一---------功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的-----------功能。
4．创新精神和创新人才的培养是____经济对教育提出的新使命。
现代---------------的发展为教育培养创新精神和创新人才提供了条件。
二、简答题（每题10分，共40分J5．简述现代人应具备的素质特征。
6．何谓“STS教育”？7．简述创新性学习的基本特征。
8．为什么说终身教育具有无所不包的内容？三、案例分析题（每题15分，共30分）9．从下面的案例材料中，你认为能够得出哪些教育思想方面的启示？[案例材料]某中学初二学生小王是个瘦弱的女孩，在她的心中有一个美好的梦：让所有的鸟儿都回到自由的空间去，因为鸟儿是属于蓝天的。
有一天，她遇到一只受伤的幼鹰，看着幼鹰那无劭的眼神，她的心颤抖了。
她把小鸟带回家，精心地加以喂养和治疗，幼鹰终于慢慢康复了。
为了让这只幼鹰能有一个良好的生活空间，她将幼鹰送到了本市的动物园。
她说人类应是动物的朋友，放飞了一只鸟儿，实际上也是放飞了自己的爱心。
国家开放大学电大专科《现代教育思想》简答题题库及答案(试卷号：2080)
国家开放大学电大专科《现代教育思想》简答题题库及答案（试卷号：2080）盗传必究简答题1．试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。
答：其一，使教学活动专注于书本知识而脱离生活实际，由此使学习活动枯燥乏味，使青少年生活失去活泼、亮丽的色彩；（3分）其二，片面重视所谓的“智育”，忽视人的全面发展，使学生在道德品质、身心素质、审美情趣等方面得不到健康成长；（4分）其三，对学生强调整齐划一，忽视个性及积极主动性的培育，扼杀学生的想像力与创造性的发展。
（3分）2．试说明现代教育思想的结构。
答：本课程根据我国教育思想与实践的现实关系状况(4分)，将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分(6分)。
3．简述现代人应具备的素质特征。
答：愿意接受新事物、乐于发表意见、时间观念强、对人的能力较有信心、计划性强、有信任感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人等。
（每点2分，满分可只答5点）4．为什么说教育思想具有评价功能?答：教育思想能够把握教育与人的发展及社会发展的关系(2分)，揭示教育与人及社会之间相互作用的规律性(4分)，从而为评价教育活动的结果提供理论依据和评价尺度(4分)，因此教育思想具有评价的功能。
5. 为什么说“教育是立国之本”？答：教育在一个国家和民族的生存、发展中具有全局性的地位（5分），教育与政治、经济、文化等各方面有着极为紧密和深刻的本质联系，对国家或民族的生存和发展的全局产生着关键性的影响（5分）。
6．简述创新性学习的基本特征。
答：《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性。
（6分）前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等；（2分）后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等。
（2分）7．概括科学教育思想的基本观点。
答：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展；（3分）科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；(2分)科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神；（2分）科学教育要与人文教育相结合。
大学《现代教育思想》试题及答案
大学《现代教育思想》试题及答案大学《现代教育思想》试题及答案一、填空题1．素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的——精神和能力，重视培养学生收集处理______的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及______和社会活动的能力。
2．教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。
18世纪瑞士教育家裴斯泰裕齐 (1746—1827)认为劳动和______是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展______，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信______在社会生活中的意义。
3．科学素养包括科学知识与______、科学方法与能力、科学行为与——以及科学态度与精神等。
4．人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪思(地名，音译)召开的“世界______教育大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和完善终身教育______"．参考答案：1．科学信息团结协作2．教育智力劳动3．技能习惯4．全民体系二、筒答题(共4题，每题10分，共40分)1．试说明“现代教育思想”的结构。
2．概括科学教育思想的基本观点。
3．简述创新性学习的基本特征。
乙简述现代人应具备的素质特征。
参考答案：1．本课程根据我国教育思想与实践的现实关系状况(4分)，将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分(6分)。
2．科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展(4分)；科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性(2分)；科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神(2分)；科学教育要与人文教育相结合(2分)。
3．《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性(4分)。
前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等(3分)；后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等(3分)。
精选国家开放大学电大专科《现代教育思想》简答题题库及答案(试卷号：2080)
国家开放大学电大专科《现代教育思想》简答题题库及答案（试卷号：2080）盗传必究简答题1.试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。
答：其一，使教学活动专注于书木知识而脱离生活实际，由此使学习活动枯燥乏味，使青少年生活失去活泼、亮丽的色彩；（3分）其二，片面重视所谓的“智育”，忽视人的全面发展，使学生在道德品质、身心素质、审美情趣等方面得不到健康成长；（4分）其三，对学生强调整齐划一，忽视个性及积极主动性的培育，扼杀学生的想像力与创造性的发展。
（3分）2.试说明现代教育思想的结构。
答：本课程根据我国教育思想与实践的现实关系状况（4分），将教育思想划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分（6分）o3 .简述现代人应具备的素质特征。
答：愿意接受新事物、乐于发表意见、时间观念强、对人的能力较有信心、计划性强、有信任感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人等。
（每点2分，满分可只答5点）4.为什么说教育思想具有评价功能？答：教育思想能够把握教育与人的发展及社会发展的关系（2分），揭示教育与人及社会之间相互作用的规律性（4分），从而为评价教育活动的结果提供理论依据和评价尺度（4分），因此教育思想具有评价的功能。
5.为什么说“教育是立国之本”？答：教育在一个国家和民族的生存、发展中具有全局性的地位（5分），教育与政治、经济、文化等各方面有着极为紧密和深刻的本质联系，对国家或民族的生存和发展的全局产生着关键性的影响（5分）。
6 .简述创新性学习的基本特征。
答：《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性。
（6分）前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等；（2分）后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等。
（2分）7.概括科学教育思想的基本观点。
答：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展；（3分）科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；（2分）科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神；（2分）科学教育要与人文教育相结合。
最新___《现代教育思想》期末填空题题库及答案(试卷号2080)
最新___《现代教育思想》期末填空题题库及答案(试卷号2080)1.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动。
相反，知识产业已经形成，其从业人员越来越多。
因此，良好的科学素养对每个人都是必不可少的。
2.教育思想具有多种功能，包括认识、预见、导向、调控、评价和反思等。
总的来说，教育思想对教育实践具有理论指导的作用。
3.《研究——内在的财富》提出了21世纪教育的四大支柱，即“学会求知”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人”。
在学校教育中，特别需要强调培养学生理解人、关心人的人文精神，并为学生提供关心他人的机会。
4.实践教育必须以学生实践能力的发展为目标，并以调动学生的主动性、积极性和创造性为尺度。
培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
5.1995年，《中华人民共和国教育法》规定要建立和完善终身教育体系。
6.在21世纪，知识经济将在国际经济中占据主导地位。
这种新经济是智能、知识密集型、科技密集型的，将使生产力系统和功能发生根本性的变化。
7.教育家___在18世纪就提出了教育和劳动的结合思想。
他认为，劳动不仅能发展体力，还能发展智力和道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信劳动在社会生活中的意义。
8.尊重学生的主体地位，重视学生的自我教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。
9.教育经验既与广大教育工作者的教育实践直接相联系，又具有历史继承性。
它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。
10.人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径。
人文学科是人文教育课程的核心内容。
11.教育活动的本质是学生在教育者为其创造的研究和生活环境中，经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、自我发展的过程，同时也是一种特殊的生活过程。
12.国家创新体系是知识经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝，是综合竞争力的支柱和基础。
其主要功能是知识创新、技术创新、知识传播和知识应用。
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试卷代号:2080
国家开放大学(中央广播电视大学)2018年春季学期“开放专科”期末考试
现代教育思想试题(开卷)
2018年7月
一、填空题(共4题,每空1分,共10分)
1.在现代社会,科学已经不再就是极少数人从事的活动了,知识产业, 已经形成,其
从业人员越来越多。
生活在这样一个世界中,良好的__科学素养______对每个人都就是必不可
少的。
2.教育思想具有认识功能、_预见___功能、导向功能、_调控___功能、评价功能、反思功能;概括起来说,就就是教育思想对教育实践的____理论指导____功能。
3.g学习——内在的财富》提出,21世纪的教育应该有四大支柱,即“学会求知____”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人一”。
当前在学校教育中特别要强调培养学生_理解___人、关心人的人文精神,要给学生提供关心人的机会。
4.对学生进行实践教育必须以学生实践能力——的发展为目标,以调动学生的主动
性、积极性、创造性____为尺度。
培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
二、简答题(共4题,每题10分,共40分)
5.简述科学素养的成长规律。
6.简述教育与社会实践相结合的现实意义。
7.简述“自我导向学习”。
8.简述科教兴国战略的涵义。
三、案例分析题(共2题,每题15分,共30分)
9.请就下述案例材料的内容,发表您的瞧法,怎样才能改变生活中总会感受得到的这类
情况呢？
[案例材料]据有关方面调查,在我国中学生中,年级越高的学生越不喜欢学以致用。
当问
及您就是否喜欢“把学到的知识用来解决或解释生活中碰到的问题”时,15、 4%的初中生作否定回答,18、8%的高中生作否定回答,且20、 9%的家长认为孩子不就是经常运用所学的知识。
调
查设计了一个题目,即用图表或文字描述自己的教室在学校的位置,结果多数学生只能提供部
分信息,不能让人清楚顺利地找到教室。
10、试运用现代教育思想的观点,谈一谈您对下述案例材料的瞧法。
[案例材料]老师:我居然被学生打了
12月31日中午1时50分,某中学初三年级正在上午自习。
16岁的胡某某与同学偷偷玩
起了斗地主,正好被班主任陈老师逮个正着。
“您们在玩什么？交出来。
”担心挨批评,胡某某
悄悄在桌下把纸牌换成了一本书与一张卷子交给陈老师。
气愤的陈老师把玩牌的4个同学喊
出了教室,请政教处张主任负责教育。
张主任告诉记者,当时她把4个同学喊到操场站成一排,挨着询问事情经过,其她三个同
学都很配合,只有胡某某的态度极其恶劣。
“我问她纸牌在哪里,她冲我直吼‘在楼上’。
”张主
任说,她又问了一遍‘！牌在哪里”,胡某某还就是放大嗓门吼“在楼上”。
她气得直发抖,顺手用手里捏着的《班主任手册>敲了一下胡某某的脸。
这时最意想不到的事情发生了:胡某某挥起右
手对着她就就是一耳光。
“我连忙用手护着眼镜,那耳光的声音大得连二楼教室都听到了。
”张主
任说。
四、论述题(20分)
11.题目:您对终身教育的理论观点,有什么认识与体会？
试卷代号:2080
国家开放大学(中央广播电视大学)2018年春季学期“开放专科”期末考试
现代教育思想试题答案及评分标准(开卷)
(供参考)
2018年7月
一、填空题(4小题.10分)
1.知识产业科学素养
2.预见调控理论指导
3.求知做人理解
4.实践能力创造性
二、简答题(4小题.40分)
5.科学素养主要就是在学科学、用科学、探索科学的活动过程中成长起来的。
(6分)科学素养的成长要求科学教育活动必须就是重视科学方法、充满科学精神的。
(4分)
6.目前,我们的教育在不同程度上存在着与社会实践相疏离的现象,“应试教育”的做法, 导致学生动手能力低下,劳动观念淡漠,缺乏社会实践经验,缺乏与人沟通、交流与合作的意识
与能力,思想素质、身体素质与心理素质较差,毕业后适应社会工作的能力不足。
(6分)现实
教育中的实践性的缺失,严重影响到社会与教育的发展,不利于人才的培养,不适应经济发展、
科技进步与整个现代化进程的需要。
因此,强调教育与社会实践相结合,可以增强我们的教育
改革意识,具有重要的现实意义。
(4分)
7.自我导向学习就是终身教育的重要理念,即强调学习主体本人对学习负有大部分的责
任,(4分)而学习者本人要学会学习,(1分)要在学习过程中养成良好的学习态度、学习动机与
方法,(1分)能够根据自己的兴趣与发展可能性设定学习目标、学习策略,(2分)自己选择教育
资源、安排学习活动甚至自己进行学习评估。
(2分) ’
8.科教兴国战略就是我国社会主义现代化建设的根本战略,(1分)它就是指全面落实科学技术就是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技与教育摆在经济、社会发展的重要位置,(5分) 增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转
移到依靠科技进步与提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家繁荣。
(4分)
122
三、案例分析题(每题15分,共30分)
9.[题一评分参考]
教育与生活实际相脱离就是应试教育给我们造成的一大弊端。
案例材料中反映的这种情况,在日常生活中比比皆就是,因此,它具有典型性与代表性,同时也生动地说明了,当前我国实施素质教育以改变学校教育与社会生活相分裂的严肃性与艰巨性。
(3分) 。
比较令人感到无奈的就是,这种现象似乎已经到了令人失望的严重的程度。
许多老师与家长,其实对于孩子们解决实际问题能力不强的素质状况,已然心知肚明:她们身上明显存在的
生活知识不足,又不能将所学的书本知识运用到日常生活之中,这种理论与实践“两张皮”的现象,大家司空见惯,但如何才能让青少年学生也能自觉认识到这个问题,重视自身存在的不足, 从而自觉运用学校、家庭与自身的努力以不断有所改进呢？这也不就是只需简单讲一讲道理就可以解决的问题。
其中,能否从根本的“素质”要求出发,让孩子身边的所有人都意识到这个问题的重要性,也就是解决好这个问题的前提与关键。
学习了现代教育思想,我们更有理由相信, 只有重视知识学习与实践锻练相结合的教育才就是真正有益于人的素质发展的教育,也才可能有针对性地解决我们青少年学生实践能力与创新意识严重不足这个素质教育中的“老大难”的问题。
(7分)
[结合自己的工作与生活体会来谈认识,计1-5分]
10.[题二评分参考]
该案例中学生在自习时间玩牌,违反了学校的作息制度,陈老师当场予以批评、教育就是正确的。
但由于师生间缺乏必要的信任与完全感,老师对学生接受教育态度的不理解,陈老师由
于学生的不顺从而产生的气愤情绪,致使简单的问题复杂化了,而矛盾激化后便只能上交政教
主任张老师来解决。
在强烈的对立情绪下,师生双方出现肢体冲突,大大刺激了教师的自尊
心,教育效果骤减,师生对立进一步加深,要想弥合这种师生关系,困难定将更大。
这个案例暴
露出来的教训实在就是深刻的。
(5分)
从现代教育思想的角度上,我们可以认识到:缺乏对于学生主体地位的认识,时时以监督
者面目出现的陈旧的教师角色意识,在新的时代条件下,将面临越来越多的严峻挑战。
主体教
育思想认为:尊重学生,应该就是一种设身处地的全面的尊重,不仅要尊重学生的人格、尊重学生的个性特点,而且要尊重学生的水平、尊重学生的状态,将学生的不成熟视为合理的现实,并在此基础上开展细心周到的教育,才可能取得教育学生所应有的效果。
自然,这方面,也还存在
教育工作如何将严格要求学生的原则性与灵活处理问题的艺术性统一起来的经验值得探讨。
(5分)
[结合自己的工作与生活体会来谈认识,计1-5分]
四、论述题(20分)
11.[评分参考]
终身教育思想就是一个发源于古代,在人类历史发展的过程中不断丰富而在现代得到国际社会普遍提倡的重要的教育思想。
(1分)其主要观点如下:
从胎儿到坟墓的人生全程教育,超越学校围墙的教育;提倡自我导向的学习,主张学习内
容无所不包;终身教育的目标就是要通过教育实现完善的人、建设与谐的社会。
(3分) 终身教育思想的产生与传播有其重要的与社会意义,它不但使教育成为有效、公正、人道的事业,而且引发与推动着教育思想观念的巨大改变,指导与促进着教育实践体系的创新与发展。
(3分)
我们在日常生活与工作中,正在体会到:教育,可以使我们一生过得顺利、充实而快乐,使我们的潜能得到深入的挖掘,从而让人人感受到成功的喜悦与对于社会的贡献,进而促进社会的与谐发展。
在终身教育中,全面推进素质教育有着广泛而深刻的意义,对于推进我国现代化建设、实现民主与法制政治的建设,对于整体提高全民族的文化素质、建设人力资源强国,均具有根本性的决定作用。
(5分) ,
虽然,倡导终身教育基本上成为各国政府的共识,终身教育运用在全球的发展也已有数十年的历史,但目前现实的情况还有诸多不尽如人意的地方。
作为教育工作者,我们可以直接从全面实施素质教育的工作需要出发,通过自己的亲身实践,按照自我导向式学习的要求,来树
立新的终身教育的观念.,自觉融合于新的教育体系的构建,将促进与引导学习者自主学习作为我们新的职业信条,通过不断学习,体验与探索现代远程教育的学习方式,做新时代的开创者。
(3分)
[以实例或自己切身体会加以说明,计1-5分]。