八年级物理下册 第七章 第二节 弹力 力的测量导学案(新版)北师大版

八年级物理下册第七章第二节弹力力的测量导学案（新版）北师大版
力的测量
一、明确目标：
1、知道什么是弹力，常见的弹力有拉力、压力、支持力和推力等
2、定性了解弹簧测力计是“根据拉力越大或压力越大，弹簧的形变量越大”的原理制成的。

3、知道正确使用测力计的规则和方法。

4、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。

二、自主预习：
1、物体在受到力时，会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做。

2、物体受力时发生形变，不受力时，不能恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做。

3、物体由于发生而产生的力叫。

4、弹簧测力计的构造和使用注意事项。

三、合作探究：
探究活动一：认识弹性和塑性用手拉橡皮筋，这个拉力的作用效果是是什么？松手后，橡皮筋怎样？用力捏泥团，泥团会怎样？松手后，泥团还会恢复原来的形状吗？
橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫；像橡皮泥，变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫还有哪些常见的物体能够表现出这种性质？
探究活动二：认识弹力
1、弹力的产生观察课本图79，射箭运动员为什么要把弓拉弯？跳水运动员为什么要向下压跳板？
我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时、感到它们对手有力的作用，这种力叫弹力是物体由于弹性形变而产生的弹力的大小可能与有关。

2、弹力的种类平时看起来坚硬的玻璃杯和桌子会不会发生弹性形变？能不能用一个实验验证你的猜想。

水杯放在桌面上，给桌子压力；压力使桌子发生弹性形变，桌子对杯子产生支持力。

压力和支持力都是。

除此之外，我们生活中的“推力” “拉力”等都是。

3、弹力的方向请大家做实验：把直尺的一端置于桌子的边缘，另一端用手捏住，使直尺处于水平，然后，用手指向下按压直尺，观察直尺与手的形变方向，体会直尺与手恢复形变的方
向，感受手与直尺间的支持力、压力，分析支持力，压力的方向。

力方向施力物体受力物体形变物体及形变方向手对尺子的压力尺子对手的支持力从发生弹性形变物体的形变方向，恢复形变的方向和弹力方向的关系，用一句话概括弹力的方向：探究活动三：弹簧测力计
1、认识弹簧测力计：
（1）测量力的大小的工具叫，生活中你见过什么样的测力计？
（2）物理实验中经常使用的测力计叫，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，（3）原理：在弹性限度内，
2、弹簧测力计的使用结合以前学习的测量工具，想一想在使用弹簧测力计时的注意事项：
(1)使用前观察弹簧测力计的和观察指针是否指在，否则要调零轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳 (2)使用时测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向。

读数时，视线要与刻度盘面
3、练习使用弹簧测力计测量力的大小，并作好记录。

四、当堂反馈：
1、下列事例中，不是应用弹力工作的是 ( )
A撑竿跳高 B跳远 C玩具弹簧枪射击子弹 D守门员用力扑住射向球门的足球
2、下列关于弹力的叙述中，不正确的是 ( )
A只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力 B只要物体发生形变就一定会产生弹力 C任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大 D弹力的大小只与物体形变的程度有关
3、甲、乙两位同学分别用5 N 的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为 ( )
A10 N B5 N C0 N D无法确定
4、关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是 ( )
A加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程 B在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次 C如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正 D拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向
五、拓展提升：
1、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示当物体静止时，弹簧测力计的示数是50 N，则该物体的重 ( )
A一定等于50 N B一定小于50 N C一定大于50 N D一定不小于50 N
2、某弹簧测力计上加1 N 拉力时，弹簧长度为8cm；加3N 拉力时，弹簧长度为10 cm；则当弹簧加 l5 N 拉力时，弹簧的长度为 ( )
A8cm B
8、5 cm C9cm D10 cm
3、航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行 ( )
A用刻度尺测物体长度 B用弹簧测力计测力 C天平测质量 D 用电子表测时间
4、几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有3 根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则 ( )
A臂力大的人所用拉力大 B手臂长的人所用拉力大 C体重大的人所用拉力大 D每个人所用的拉力一样大
5、小星和小华分别购买了2 个不同品牌的乒乓球，为了比较2 个乒乓球的弹性大小，他们设计了下列4 种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是 ( )
A把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 B让两球置于乒乓球台桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 C 用乒乓球拍分别击打两球，比较它们飞出去的距离 D用手捏乒乓球，比较它们的硬度
6、测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这
个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是( )
A、测量值比原来的测量值大
B、比原来的测量值小
C、与原来的测量值相同
D、以上三种情况均可能出现
7、在下图中，
A、B 两球相互间一定有弹力作用的图是 ( )
六、课后检测：
1、玻璃茶杯放在桌面上，茶杯、桌面（“会”或“不会” ）发生形变，茶杯对桌面的压力实质是。

2、下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的的是（）
A、使用弹簧测力计前应先校零
B、弹簧测力计只能竖直使用
C、物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程
D、使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致
3、关于弹簧测力计使用的说法正确的是 ( )
A弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变越大原理制成的 B弹簧测力计一般都有量程，没有分度值 C弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜 D使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程
4、关于弹力，下列说法中不正确的是 ( )
A发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B 平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力 C同一物体发生的形变越大，弹力就越大 D两个物体不接触也有可能有弹力
5、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4 N，则该力的大小实际是 ( ) A大于4 N B等于4 N C小于4 N D无法确定
6、如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是( )
7、赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。

首先测出弹簧的长度 L0=
2、10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长 L0的伸长量L(L=LL 0)，填在如下表格中：
(1)从表中数据可以看出拉力和弹簧伸长量的关系为：
_______________________________ (2)赵明继续实验，得到下列数据：从这次数据看出，拉力达到________ N 时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。

因此弹簧测力计的测量范围只能达到___________N。

质疑与反思：。