初中历史民族大团结课件(部编人教版)八年级下册

2.举措及成Hale Waihona Puke Baidu （1）党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列的
民主改革和社会主义改造
废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了 社会主义社会
（2）采取许多优惠政策，加强少数民族地区的经 济建设，促进各民族共同繁荣发展
（3）重视少数民族文化的保护与发展，对少数民族文 化的传承和发展具有重要意义
④我国历史上少数民族曾长期享有自治权
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2.新中国成立后,少数民族进入了一个历史的
D 新时代，“新”的主要表现是（ ）
①进行民主改革，废除剥削和压迫制度
②过渡到社会主义社会
③实现了自己当家做主的愿望
④开始改变贫穷落后的面貌
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
（2）后来，民族区域自治制度 被载入宪法
（3）1984年，《中华人民共和国 民族区域自治法》颁布实施
4. 5个民族自治区
宁夏回族自治区
新疆维尔 自治区
内蒙古自治区
西藏自治区
广西壮族自治区
5.意义 民族区域自治对维护民族团结、巩固祖国统一和
促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族 共同繁荣发展奠定了基础
2.含义 在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实
行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，
设立不同级别的民 族自治区域和自治 机关。在自治区域 内，由当地民族当 家做主，管理本民 族地方性的内部事 务，行使自治权
3.提出
（1）1949年，《中国人民政治协 商会议共同纲领》将实行民 族区域自治作为一项基本政 治制度确定下来
第四单元 民族团结与祖国统一
第12课 民族大团结
导入新课
满族
哈萨克族
以上分别是哪个民族？
朝鲜族
学习目标
1.知道党和政府对少数民族的政策 及少数民族跨入社会主义
2.理解实行民族区域自治，各族人 民共同繁荣的意义
3.了解民族工作的成就
新课探究
一 探究点：民族区域自治制度 1.背景
中国是由56个民 族组成的统一的多民 族国家。在长期的历 史发展中，各民族在 政治、经济、文化上 形成了相互依存、 不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为 主体的各民族大杂居、小聚居的格局
和社会主义改造 2.采取优惠政策，加强少数民族地
区的经济建设 3.重视少数民族的文化与发展
4.进行西部大开发
随堂训练
1.实行民族区域自治，是由我国民族关系的历史
A 和现实情况决定的，其具体表现是（ ）
①我国是一个统一的多民族国家
②各民族形成了相互依存、不可分离的关系
③我国民族分布具有大杂居、小聚居的特点
一二一 探究点：共同繁荣发展
1.背景 新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族 发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后
新中国成立时，少数民族有四种不同的社会 经济形态，封建地主经济占统治地位的有30多个 民族，当时有3000多万人口；处于封建农奴制的 约400万人口；处于奴隶制的，当时有100万人口。 后经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路
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（4）20世纪末，中央决定进行西部大开发，为少数民 族地区的加快发展创造了巨大了历史机遇
2006年，青藏铁路 全线通车，大大加 强了祖国内地与边 疆地区的联系，促 进了青海、西藏地 区的经济社会发展
课堂小结
背景
含义
民族区域自治制度 提出
民
5个自治区
族
意义
大
团 结
共同繁 荣发展
1.在少数民族地区进行民主改革
3.为加快少数民族地区的发展,缩小东西部地
C 区之间的差距,国家实施的战略是（ ）
A.进行民主改革 B.进行社会主义改造 C.西部大开发 D.扩大内需
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前言
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