1-3几何图形的画法32张

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画法几何工程制图建筑制图课件第一章制图基本知识

画法几何工程制图建筑制图课件第一章制图基本知识
画法几何工程制图建筑制图课件第 一章制图基本知识
不论采用何种比例绘图, 尺寸数值均按原值注出。
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1:1
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1:2
2:1
画法几何工程制图建筑制图课件第 一章制图基本知识
国家标准对比例的选用作了规定:
绘图时,应根据图样的用途及所画图形的复杂程度首先 取表1-5系列中长用比例,必要时,也允许选取表1-5中 可用比例。
第一章 制图的基本知识
§ 1-1 基本规定 § 1-2 制图工具 § 1-3 几何作图 § 1-4 绘图的步骤
画法几何工程制图建筑制图课件第 一章制图基本知识
本章要求
1.正确了解和掌握国家标准技术制 图的有关规定,特别是尺寸注法。
2.了解和掌握简单的几何作图以及 圆弧连接。
3.掌握平面图形的画法及绘图步骤。
表 1-5
种类
常用比例
比例
1:1 1:2 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:200 1:500 1:1000 1:2000 1:5000 1:10000 1:2000 1:50000 1:100000 1:200000
可用比例
1:3 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:150 1:250 1:300 1:400 1:600 1:1500 1:2500 1:3000 1:4000 1:6000 1:15000 1:30000
表 1--3
线宽 粗b 中 0.5b 细 0.25 b
虚线 点画线
粗b 中 0.5b 细 0.25b
粗b 中 0.5b 细 0.25b
线型
线型
一般用途 主要可见轮廓线 可见轮廓线、 可见轮廓线、图例线.尺寸 线、尺寸界线、指引线 见有关专业制图标准 不可见轮廓线 不可见轮廓线、图例线等

人教版初中数学一年级上册《几何图形- 点、线、面、体》图文课件

人教版初中数学一年级上册《几何图形- 点、线、面、体》图文课件

线 动 成 面
直角三角形绕一直 角边旋转成圆锥体
长方形绕一边旋 转成圆柱体
点动成—— 线 线动成—— 面
面动成—— 体
(动态)
体是由面围成 面与面相交成线 线与线相交成点
(静态)
练一练:把下面第一行的平面图形绕线 旋转一周,便能形成第二行的某个几何 体,请用虚线连一连:
1
2
3
4
5
A
B
C
D
2.老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西:
一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他
是怎样画的吗?
从中体现了怎样的数学知识?
3. ①飞机飞行表演在空中留下漂亮的“彩 带”,用数学知识解释为: 点动成。线
②把一张纸对折,形成一条折痕,用数学知 识解释为: 面面相交形。成线
● 你学到了什么?
1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组 成。点是构成图形的基本元素。
面与面相交的地方形成线


天上的星星、地图上的城市等都给我们以点的形象。
线和线相交的地方是点。
练一练:下图是一个长方体的模型,它 有几个面?面和面相交的地方形成了几 条线?线和线相交成几个点?
·· ·· ·· ··
6个面 12条线 8个点
几何图形是由点、线、面、体组成的
点动成线
点 动 成 线
E
为什么北 京市在右 边地图上 几乎占了 整个版面
点无大小 北京市地图
为什么在 左边地图 上北京只 是一个点

是构成图形 的基本元素
点、线、面、体经过运动 变化,形成多姿多彩世界。
点、线、面、体经过运动 变化,形成多姿多彩世界。
点、线、面、体经过运动 变化,形成多姿多彩世界。

(完整)几何图形解题方法

(完整)几何图形解题方法

几何图形解题方法在实际生产和生活中,几何形体往往不是以标准的形状出现,而是以比较复杂的组合图形出现,很难直接利用公式计算其面积或体积.如果在保持图形的面积或体积不变的前提下,对图形进行适当的变换,就容易找出计算其面积或体积的方法。

(一)添辅助线法有些组合图形按一般的思考方法好像已知条件不足,很难解答。

如果在图形中添加适当的辅助线,就可能找到解题的途径。

辅助线一般用虚线表示。

*例1 求图40-1阴影部分的面积。

(单位:平方米)(适于三年级程度)解:图40-1中,右边两个部分的面积分别是20平方米和30平方米,所以可如图40—2那样添上三条辅助线,把整个长方形分成5等份。

这样图中右边的五个小长方形的面积相等。

同时,左边五个小长方形的面积也相等.左边每个小长方形的面积是:25÷2=12。

5(平方米)所以,阴影部分的面积是:12。

5×3=37.5(平方米)答略。

*例2 如图40—3,一个平行四边形被分成两个部分,它们的面积差是10平方厘米,高是5厘米.求EC的长.(单位:厘米)(适于五年级程度)解:如图40—4,过E点作AB的平行线EF,则△AEF与△ABE是等底等高的三角形。

所以,△AEF的面积与△ABE的面积相等.小平行四边形EFDC的面积就是10平方厘米。

因为它的高是5厘米,所以,EC=10÷5=2(厘米)答:EC长2厘米。

*例3 如图40-5,已知图中四边形两条边的长度和三个角的度数,求这个四边形的面积.(单位:厘米)(适于五年级程度)解:这是一个不规则的四边形,无法直接计算它的面积。

如图40—6,把AD和BC两条线段分别延长,使它们相交于E点.这样,四边形ABCD的面积就可以转化为△ABE的面积与△DCE的面积之差。

在△ABE中,∠A是直角,∠B=45°,所以∠E=45°,即△ABE是等腰直角三角形。

所以AB=AE=7(厘米),则△ABE的面积是:7×7÷2=24。

常用几何图形的画法

常用几何图形的画法

【课题名称】
第一章制图的基本知识和技能第三节常用几何图形的画法
【教材版本】
柳燕君主编.中等职业教育国家规划教材—机械制图(多学时).北京:高等教育出版社,2010
【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握圆等分方法,斜度、锥度画法与标注,了解椭圆画法,掌握平面图形的线段分析与绘图步骤。

二、能力目标
1.通过学习与练习,能自如地运用常用的绘图工具;
2.能正确规范绘制平面图形。

三、素质目标
正确熟练地运用常用的绘图工具绘制较复杂的平面图形。

四、教学要求
了解并掌握用常用的绘图工具绘制制较复杂的平面图形。

【教学重点】
定位块平面图形绘制。

【难点分析】
斜度、锥度画法及平面图形线段分析。

【分析学生】
1.部分绘图工具,学生在学几何时已会使用。

2.运用常用的绘图工具,从学习一开始要注意正确的方法,并通过不断练习达到运用自如。

3.学习时学生可能会认为简单易学,产生马虎现象。

要引导学生正确运用绘图工具的方法,通过练习熟练地绘制图线。

【教学设计思路】
教学方法:讲练法、演示法、归纳法。

【教学资源】
机械制图网络课程,圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。

【教学安排】
11 学时
教学步骤:讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。

【教学过程】
新授课教案
新授课教案
新授课教案
新授课教案
新授课教案
作图训练课教案。

几何图形的画法32张

几何图形的画法32张
另一直线或平面的倾斜程度。 斜度=tan =H/L
L H

T t T 斜度= tanα l L
1 :5
A
B
1.斜度
1 :5
斜度标注: 1:X 15:45 = 1:3 斜度标注时注意: 1:3 一致, 平行
A
B
1:3
1:3
例4:试画出如下图形.
1 :5 C
a 的两种作图方法:b 和c
2.用半径为R的圆弧连接两已知圆
例1例2 表2
3.用半径为R的圆弧连接一已知直线和圆弧
例1 例2 表3 例3
例1.用半径为R=10的圆弧连接两已知直线
作图步骤:
求圆心:分别作与已知二 直线平行且距离 为 R 的直线,求 出其交点即为连 接圆弧的圆心 0;
找切点:过圆心 0 分别作已 知二直线的垂线, 其垂足即为切点;
C 3 4 1 A C
A
B
A
B
2
B
a
b
c
1:6
2、锥 度
锥度:正圆锥底圆直径与圆锥高度之比 或 正圆锥台两底圆直径之差与圆锥台高度之比。
锥度=
Dd D Dd 2 2 L l l

2 tan 2
l L
2、锥度
锥度标注:1:X
例1.求作R=25圆弧外切于半径为R1=20的圆弧及一直例2.求作R=20圆弧内切于半径为R1=40的圆弧及一直线
作图步骤:
1. 求圆心 : 以 0 1 为圆心, R 1 R 为半径画圆弧 作与已知直线相距 R 的平行线 求出交点即为内切圆弧的圆心 0 ;
R1 R
01
⑶ 按三等规律画图形的主要轮廓线;

几 何 作 图

几 何 作 图
图1-35 滚水坝
(一)平面图形的线段分析
已知线段是指定形和定位尺寸均已知的线段,可以根据尺寸直接画出。 如图1-35中的线段18、20、22、27、75、112、R20等;中间线段是指已 知定形尺寸,但缺少其中一个定位尺寸,作图时需根据它与其它已知线 段的连接条件,才能确定其位置的线段。如图1-35中的线段R22等;连接 线段是指只有定形尺寸,没有定位尺寸,作图时需根据与其两端相邻线 段的连接条件,才能确定其位置的线段。如图1-35中的线段R30和坡度为 1:1的坝面线。
((二)平面图形的画图步骤 (1)首先对平面图形进行尺寸分析和线段分析,找出尺寸基准和圆弧连
接的线段,拟定作图顺序。 (2)确定比例和布局,用H或2H铅笔轻画底稿。先画图框、标题栏、平
面图形的对称线、中心线或基准线,再顺次画出已知线段、中间线段 、连接线段。
(3)标注尺寸,并校核修正底稿,清理图面。 (4)用HB铅笔加深粗线,用H铅笔加深细线及写字,圆规加深用B铅 芯。 一张高质量的图样,应作图准确,图形布局匀称,图线粗细分明, 尺寸排列美观易读,数字、字母和汉字书写清晰规范,同字号字体大小 一致,图面干净整洁。
交AB的平行线于点O
求连接圆弧
图1-32 圆弧连接一直线和外接一圆弧
(a)已知圆O1和圆O2上两圆弧,以 (b)分别以O1、O2为圆心,R1+R (c)以O为圆心,R为半径画圆弧
R为半径作两者之间的外连接圆 、R2+R为半径画圆弧,交于点 交两已知圆弧于切点K1、K2,

O
即为所求连接圆弧
图1-33 圆弧连接两已知圆弧(外连接)
建筑制图与识图
几何作图
一、等分线段 在工程中经常将直线段等分成若干份,如图1-25所示,将直线段分成五等分。

人教A版第8章8.2立体图形的直观图课件(32张)

人教A版第8章8.2立体图形的直观图课件(32张)
第八章 立体几何初步
8.2 立体图形的直观图
内容索引
学习目标 活动方案 检测反馈
内容索引
能用斜二测画法画出简单几何体(长方体、球、圆柱、圆锥、棱 柱及其简单组合)的直观图.
内容索引
活动一 水平放置的平面图形的直观图画法
如图,矩形窗户在阳光照射下留在地面上的影子是什么形状?眺望 远处成块的农田,矩形的农田在我们眼里又是什么形状?
④成图.如图2.顺次连接A′,B′,C′,D′,并加以整理(去掉 辅助线,将被遮挡的部分改为虚线),就得到长方体的直观图了.
图1
图2
内容索引
1. 立体图形的斜二测画法的规则. 2. 立体图形的斜二测画法与水平放置的平面图形的斜二测画法的联 系.
内容索引
画棱长为 2 cm 的正方体的直观图.
【解析】 ①画轴.如图1,画x轴、y轴、z轴,三轴相交于点O(A), 使∠xOy=45°,∠xOz=90°.
内容索引
图1
图2
对于旋转体中的圆,它们的直观图是椭圆,体现它的立体性.
内容索引
已知一个圆锥由等腰直角三角形旋转形成,画出这个圆锥的直观 图.
【解析】 ①画轴.如图1,画x轴、z轴,使∠xOz=90°. ②画底面.以O为中点,在x轴上取线段AB,使OA,OB与等腰直角 三角形的直角边的. ③画顶点.在Oz上截取点S,使OS与等腰直角三角形的直角边的长 度相等.
12345
内容索引
5. 一个几何体,它的下面是一个圆柱,上面是一个圆锥,并且圆锥 的底面与圆柱的上底面重合,圆柱的底面直径为3 cm,高为4 cm,圆锥 的高为3 cm,画出这个组合体的直观图.
【解析】 ①画轴.如图1,画x轴、z轴,使∠xOz=90°. ②画圆柱的两底面.以O为中点,在x轴上取线段AB,使OA=OB= 1.5 cm.利用椭圆模板画椭圆,使其经过A,B两点,这个椭圆就是圆柱的 下底面.在Oz上截取点O′,使OO′=4 cm,过点O′作Ox的平行线O′x′,类 似下底面的作法作出圆柱的上底面. ③画圆锥的顶点.在Oz上截取点P,使PO′=3 cm.

2023高考数学基础知识综合复习第18讲简单几何体的表面积与体积 课件(共24张PPT)

2023高考数学基础知识综合复习第18讲简单几何体的表面积与体积 课件(共24张PPT)
分叫作棱台
(2)旋转体的形成
几何体
旋转图形
圆柱
矩形
旋转轴
矩形一边所在的直线
圆锥
直角三角形
一直角边所在的直线
圆台
直角梯形或等腰梯形

半圆或圆
直角腰所在的直线或等腰梯形
上下底中点连线所在的直线
直径所在的直线
2.空间几何体的直观图
空间几何体的直观图常用斜二测画法来画,其画法步骤为:
①画轴:在平面图形上取互相垂直的x轴和y轴,作出与之对应的x'轴
3
4
3 = .故选 D.
考点一
考点二
考点三
本题考查四面体的体积的最大值的求法,涉及空间中线线、线面、
面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,属于难题.处理
此类问题时,往往先去找到不变的量,再根据题中的所给条件的变
化规律找到最值,从而得到体积的最值.
和y'轴,使得它们正方向的夹角为45°(或135°);
②画线(取长度):平面图形中与x轴平行(或重合)的线段画出与x'轴
平行(或重合)的线段,且长度不变,平面图形中与y轴平行(或重合)的
线段画出与y'轴平行(或重合)的线段,且长度为原来长度的一半;
③连线(去辅助线):连接有关线段,擦去作图过程中的辅助线.
径,从而进一步求解.
考点一
考点二
考点三
◆角度3.体积最值问题
例5(1)(2019年1月浙江学考)如图,线段AB是圆的直径,圆内一条动
弦CD与AB交于点M,且MB=2AM=2,现将半圆沿直径AB翻折,则三
棱锥C-ABD体积的最大值是(
)
2
3
1
3
A.

几何图形画法

几何图形画法

木材科学与工程
25
第一章 制图基本知识
根据平面几何可知,圆弧连接作图有如下关系: 根据平面几何可知,圆弧连接作图有如下关系:
(1) 半径为R 的圆弧与已知 直线相切,其 圆心轨迹是距 离直线为R的 平行线,当圆 心为O时,由O 向直线作垂线, 垂足K即为切 点,如图所示。
木材科学与工程
26
第一章 制图基本知识
徒手画图的要点: 徒手画图的要点:
徒手目测, 先画后量, 画线力均, 横平竖直, 曲线光顺。
木材科学与工程
16
第一章 制图基本知识
草图的要求是:比例正确,图面工整 。 比例正确,图面工整 比例是指所画物体自身各部分的比例 自身各部分的比例。
木材科学与工程
17
第一章 制图基本知识
直线画法 徒手画直线时,握笔的手指离笔尖比平常写字时 要稍远。手腕、小手指轻压纸面。在画的过程中,眼 眼 睛随时看着所画线的终点,慢慢移动手腕和手臂。注 睛随时看着所画线的终点 意手握笔一定要自然放松,不可攥得太死。
第四节 徒手绘图
不用绘图工具和仪器,而以目估比例的方法 画出图来,称为徒手画图。 实际工作中,如在选择视图、配置视图、实 物测绘、参观记录、方案设计和技术交流过程中, 常需要徒手画图。因此,徒手画图是每个工程技 术人员必须掌握的技能。 徒手画图称为草图,决非潦草,要基本上达 到视图表达准确、图形大致符合比例、线型符合 规定、线条光滑、直线尽量挺直、字体端正和图 面整洁等。
1:5
C B
A
将AB线段5等分。 过B点作AB的垂直线BC使 BC:AB=1:5。 连AC,即为所求的倾斜线。
木材科学与工程
9
第一章 制图基本知识 2)锥度 锥度是指正圆锥体底圆的直径与其高度之比或圆锥台体 两底圆直径之差与其高度之比。在图样上标注锥度时,用 1:n 的形式,并在前加锥度符号 ,符号的方向与锥 度方向一致。

几何画图

几何画图

图1-3 比例尺

比例 (图名) 制图 描图 审核 日期 (班级) (学号) (校 材料 件数
(图号) 成绩 名)
图1-16 制图作业的标题栏格式
若标题栏的长边置于水平方向且和图纸的长边平行时,构成X型的图纸,也称横式幅面,如图 1-13、1-14中的(a)图;若标题栏的长边和图纸的长边垂直,则构成Y型的图纸,也称立式幅面 ,如图1-13、1-14中的(b)图。一般A0~A3号图纸幅面宜横放,A4号以下的图纸幅面宜竖放。

1. 3常用几何图形的画法
1. 3.1几何作图
1. 3.2斜度和锥度
1. 3.3圆弧连接
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1. 3.1几何作图
步骤
1.线段和角的等分
(1)线段的任意等分,如图1-32所示。 过线段一端做一长度适合的线AC
A
1
1'
2
2'
3'
4'
5'
用圆规依次截取相等的五段
C
连接B5’ 端
3
4 5
B
图1-32 五等分线段AB
图1-34 角的二等分
b)
c)
2.等分圆周作正多边形
(1)正三角形 1)用圆规和三角板作圆的内接正三角形,如图1-35所示。
A A
O
O
B
C
B
C
D
D
图1-35用圆规和三角板作圆的内接正三角形 2)用丁字尺和三角板作圆的内接正三角形,如图1-36所示
A A A
O
O
O
B
B
C
B
C
a)
b)
c)
图1-36用丁字尺和三角板作圆的内接正三角形
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2.用半径为R的圆弧连接两已知圆
例1例2 表2
3.用半径为R的圆弧连接一已知直线和圆弧
例1 例2 表3 例3
例1.用半径为R=10的圆弧连接两已知直线
作图步骤:
求圆心:分别作与已知二 直线平行且距离 为 R 的直线,求 出其交点即为连 接圆弧的圆心 0;
找切点:过圆心 0 分别作已 知二直线的垂线, 其垂足即为切点;
0
画圆弧:以 0 为圆心, R 为半径画二切点 之间的连接圆弧。
90
01
R
1.用半径为R的圆弧连接两已知直线
条 件 作图方法
用圆弧R2 连接两 条直线 作两条直线分别平行于两已知直线 (距离为R2),其交点即为圆心O, 自点向已知直线分别作垂线,垂足 即是切点a、b。
例1.用半径为R=25外切连接两已知圆弧
R
0
2. 找切点 : 连接 010 求得与已知圆弧的交点即为切点, 过 0 作已知直线的垂线其垂足为另一切点;
3. 画圆弧: 以 0 为圆心, R 为半径画二切点之 间的内切连接圆弧。
3.用半径为R的圆弧连接一已知直线和圆弧
条 件 作图方法
用圆弧连 接直线与 圆弧R1 (圆心O1)
作直线平行于已知直线(距离为R2), 作圆弧R(左图R=R1R2,右图R=R1+R2) 与直线的交点即为圆心O,自点O向已 知直线作垂线,垂足即切点a,作直线 OO1与圆弧的交点即切点b。
C 3 4 1 A C
A
B
A
B
2
B
a
b
c
1:6
2、锥 度
锥度:正圆锥底圆直径与圆锥高度之比 或 正圆锥台两底圆直径之差与圆锥台高度之比。
锥度=
Dd D Dd 2 2 L l l

2 tan 2
l L
2、锥度
锥度标注:1:X
另一直线或平面的倾斜程度。 斜度=tan =H/L
L H

T t T 斜度= tanα l L
1 :5
A
B
1.斜度
1 :5
斜度标注: 1:X 15:45 = 1:3 斜度标注时注意: 1:3 一致, 平行
A
B
1:3
1:3
例4:试画出如下图形.
1 :5 C
a 的两种作图方法:b 和c
例2.用半径为R=45内切连接两已知圆弧
R1+ R
0外
R2+ R
R外
01
R R1
0内
R内
R R2
02
2.用半径为R的圆弧连接两已知圆
条件 作图方法
用圆弧R2 连接两圆 弧(其圆 心分别为 Oa、 Ob ) 作圆弧Ra和Rb(其大小由内切或外切确 定),其交点即为连接弧R2的圆心O,作 直线OOa、OOb分别与已知圆弧的交点即 是切点a、b。
1.等分外接圆半径 0A得B点; 2.以B为圆心,B1 为半径画圆弧交 0A延长线于C点; 3.以1C为正五边形 的边长等分圆周 得2、3、4、5点; 1
5 O C B
2 A
4.连接1、2、3、4、 5点即可。
4
3
2.正六边形的画法(1)
例2:已知正六边形外接圆直径 (对角线长度),求作正六边形。 3 7 o 6
例3:已知O1和O2两个弧,用R 弧将它们连接起来 (外切)。
o1
a1
o
a2
o2
五. 平面图形的画法
(一)、平面图形的 线段分析
例1
(二)、平面图形的 画图步骤 例2 例3
(一)、平面图形的线段分析
注意:R 表示定形尺寸, X、Y 表示定位尺寸。 根据所注的定位尺寸数量将线段分为三类。 1. 已知线段和已知弧:( 知R、X、Y ) 2. 中间线段和中间弧:( 知R、Y 、 或: 知R 、X) 3. 连接线段和连接弧:( 只知 R )
§1-3 几 何 图 形的 画 法
一、
二、
等分线段
正多边形
三、 斜度和锥度 四、 五、 圆弧连接 平面图形的画法
一、等分线段
例:已知线段AB,试将其五等分。
(用作图法,不得量取)
A
B
二、正多边形的作图
1. 正五边形的画法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.正六边形的画法
二、正多边形的作图
1. 正五边形的画法
例1:已知正五边形的外接圆直径D,求作正五边形。 作图步骤:
R
0
90
画圆弧:以 0 为圆心, R 为半径画二切点 之间的连接圆弧。
例2.用半径为R=10的圆弧连接两已知直线
作图步骤:
求圆心:分别作与已知二 直线平行且距离 为 R 的直线,求 出其交点即为连 接圆弧的圆心 0 ;
找切点:过圆心 0 分别作已 知二直线的垂线, 其垂足即为切点;
R
0
90
⑶ 按三等规律画图形的主要轮廓线;
⑷ 画各细小结构,完成全部图形底稿。 30
30
视图位置
40
30
⑸ 画尺寸界线、尺寸线。
装订边
40
30
标题栏
3.加深 (用B或2B的铅笔及圆规)
⑴ 检查并校核错、漏后,擦去不要的作图线;
⑵ 按先粗后细、先曲后直的原则,先加深所有的圆和圆弧,
再用丁字尺和三角板按水平线、垂直线、斜线的顺序由上而
1:3
一致,平行
1:2.5
d
锥度作图: 例5:已知锥台底圆直径和长度, 锥度为1:2.5,完成图形。
30
a o b e c
60
四、 圆弧连接
作图要点: 根据已知条件,准确地求出连接圆弧的圆心和切点。
内切作减法;外切作加法
作图原理:k为切点
四、圆弧连接
1.用半径为R的圆弧连接两已知直线
例1 例2 例3 表1
下、由左向右依次加深各粗实线,最后加深中心轴线、剖面线;
⑶ 画尺寸线的箭头、注写尺寸数字、填写标题栏及其它文字;
⑷ 校核全图,取下图纸,沿图幅边框裁边。
平面图形的画图步骤
例2.
平面图形的画图步骤
例3.
Φ 19 Φ 11
Φ 14
(6)
(49) 14
80
手柄
Φ 26
R(50+30)
30
Φ Φ19 11
Φ14
Φ26
14
80
手柄的作图步骤
52
⑴ 擦净绘图仪器及工具, 削磨好铅笔及笔芯, 清理桌面洗净双手;
⑵ 根据图形大小、复杂程度 选取比例和图纸幅面;
⑶ 鉴别图纸正反面(光面为正), 固定在图板左下方适当位置。
2.画底稿(用H或HB铅笔及圆规)
⑴ 画图幅边框、图框及标题栏;
⑵ 按 3:4:3 布局法确定图形在图框中的位置,
画各图形的基准线、对称线、轴线等;
Y Y
O
X
Y
O
X
O
X
例1:平面图形的线段分析
1. 已知线段: Ø12,R13 , 直线48,10,L
2. 中间线段:
L
R26,R8
3. 连接线段:
R7,连接R26和R8的直线
(二)、平面图形的画图步骤
1. 准备工作 2. 画底稿 (用H或HB铅笔及圆规) 3. 加深 (用B或2B的铅笔及圆规)
1.准备工作
R
画圆弧:以 0 为圆心, R 为半径画二切点 之间的连接圆弧。
例3.用半径为R=10的圆弧连接两已知直线
作图步骤:
求圆心:分别作与已知二 直线平行且距离 为 R 的直线,求 出其交点即为连 接圆弧的圆心 0 ;
找切点:过圆心 0 分别作已 知二直线的垂线, 其垂足即为切点;
亦可:以直角交点01为圆心, R 以R为半径画圆弧找切点, 再以切点为圆心,以R为半径 画圆弧找连接圆弧的圆心。
例1.求作R=25圆弧外切于半径为R1=20的圆弧及一直线
R1+ R
01
0
R
例2.求作R=20圆弧内切于半径为R1=40的圆弧及一直线
作图步骤:
1. 求圆心 : 以 0 1 为圆心, R 1 R 为半径画圆弧 作与已知直线相距 R 的平行线 求出交点即为内切圆弧的圆心 0 ;
R1 R
01
1
5
(1).用外接圆半径R=D/2作图
3 1 2
D
4 2 3 (2).利用60度三角板作图
3 6 o 2
D
6 o 4 5 1
5 4
2.正六边形的画法(2)
例3:已知正六边形内接圆直径 (对边距离),求作正六边形。 1 3 6 2 o 4 3 5 3 7 6
o 2 4
三、斜度和锥度的作图
1、斜度:一直线或平面相对于
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