金话筒小主持人社团

蓼泉镇中心小学“金话筒小主持人”社团活动计划

李佳

一、指导思想

为了更好的配合学校做好素质教育, 认真开展综合实践活

动课程。本学期学校在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让学生通过参与活动，全面提高他们的综合素质，使其成为全面发展的一代新人。隶属于小荆花艺术团的“金话筒小主持人”社团活动，既能培养社团成员具有语言表达和体验表演艺术的能力，也能使他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。

口才是青少年学识、才干和智慧的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力交往的综合表现。一个人，尤其是青少年，如果说话的水平差，那他就不能很好的驾驭自己的思想、情绪和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自己的前程，更不能风调雨顺地驾驭自己的人生。

本学期将通过金话筒小主持人社团的活动进一步展示山城

中心小学小荆花艺术团的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的

课外文化生活,激发学生学习对语言与表演艺术的兴趣,培

养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,弘扬学生个性发展。

二、学生情况分析：

本学期金话筒小主持人社团的成员来自三至五年级的学生。将从阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方法培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力，使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周

一次）。

2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、相声、模拟主持

等方法培养学生具备小主持人的各项基本技能。

3、能够续编故事、或者根据给定主题进行无实物表演或者

即兴片段表演，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

4、根据六一文艺汇演的节目，师生共同撰写主持词，并进

行针对性的主持训练，来培养学生共同合作的能力，展示金

话筒小主持人的风采，同时为演出做准备。

五、活动目标：

1、激发孩子对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。

2、培养训练孩子扎实的基本功，如：气息控制、表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。．

3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力

4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。

六、活动时间及地点：

时间：每周周三下午

地点：三年一班

第一周：自我介绍（要求：吐字清楚、声音洪亮）

第二周：自我介绍（要求互相评议）

第三周：讨论交流：节目主持人应具备哪些条件？

第四周: 才艺展示

第五周：才艺展示

第六周：故事比赛

第七周：故事比赛

第八周：观看主持人主持视频

第九周：观看主持人主持视频

第十周：教学简单的独体字

第十一周：模仿主持节目开场白

第十二周：模仿主持节目开场白

第十三周：即兴演说比赛

第十四周：即兴演说比赛

第十五周: 学写主持词

第十六周：学期末总结活动．

金话筒小主持社团活动日志

指导

、组“金话筒小主李人”社团，召集成员、了解下二员、布置活动内容，严格动纪律、召集、了解社团员，提出注意事项，布置活内容，严格活动纪律

、给每位学生一个自我绍的展示机会

、才艺展示：各施所长

、见面时的礼节

、表演训李）形体站姿训下三）讨厌的、害怕木偶练习表、语音训练绕口令《搭白塔、语气练、朗读训）《小山羊《咏鹅）《雷锋叔叔，你在里）形体、表演训练：李

姿训下）木偶练四、气息训练（保持气息）绕口令二则《八百兵》、《白老八、朗读训）少儿故事《熊妈妈开心了）《雷锋叔叔，你在里、游戏《小鸟飞

三句《李下妈妈五

《语言美李在小舞台中展现自第下午节5 六周．

周三1、表演训练第第李佳

下形体姿态模七气息训

语音训

《大刀对口刀数枣朗读练）《小马跑》《勒歌）《乡愁李语气训练（下态语气八讲故事《草请客语速练习影对话《雷雨中的对话了、下雨了见面时的礼1

李

下九李表演训8

下）表情趣味表演十练《变鬼脸）无实物表演：东西、搬椅子、上课、纸、贴东西语音训《六十六岁刘饶口六李读练下）《龟兔赛跑》5

十一《凉州词》）《雪花的快乐（．

三周第语音练习第李佳．21下1十二2

少儿故事《象按摩师快板儿表

《比减碳游《编花篮李小舞台展示自我汇下表9

十三1李气息训下形体训1十四表演训《动物模拟练习李

下训十五1

手（确定主持词训员朗读训练《李下只气球》、《别董大十六1《老人与海模拟主游戏《我当

角朗读练习《园春·雪》