读历史学成语读后感
《成语故事》读后感范文(通用14篇)
《成语故事》读后感范文（通用14篇）《成语故事》读后感范文（通用14篇）读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的《成语故事》读后感范文（通用14篇），希望能够帮助到大家。
《成语故事》读后感1我囫囵吞枣的看完了一本《成语故事》，通过简单的阅读让我知道了什么是成语，成语言简意赅，深刻隽永。
阅读《成语故事》可以了解历史，通大事理，学习知识。
凿壁偷光说的是汉代学者匡衡穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事。
囊莹映雪讲的是晋代有个叫车胤和孙康的人，因家境贫穷没有灯，把萤火虫放在袋子里，用其发出光束当灯来读书。
水滴石穿这则成语的意思是指水滴不止，必能将厚厚的石板滴穿。
与之相同的还有一个叫锲而不舍的成语，这个成语出自我国古代著名哲学家和教育家苟子的《劝学》一文，其中一段写道：“如果只刻一下就放弃了不再刻，那就算是腐朽的木头也不能刻段，但是如果不听地刻下去，即使是坚硬的金属和石头，也可以把它们刻穿。
”所以要用“锲而不舍”的精神来学习。
这样就一定能成功。
这些成语故事只是浩瀚的成语海洋中的几朵奇葩。
通过阅读，让我感悟到学习和读书的重要性。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
而学习和读书同时也是件很刻苦的事。
自古瓜儿苦后甜。
我们从中就应抓紧点点滴滴的时间来学习，黑不知勤学早，白首方悔读书迟。
在学校上要灵活运用，不能按图索骥，更不能东施效颦，学会用别人的长处来弥补自己的短处。
这些古人是我学习的榜样，只要锲而不舍，不畏艰难，才会有辉煌的明天。
《成语故事》读后感2在《成语故事》这本书中，我看到画蛇添足的那一页，迫不及待地看了起来。
过了一会，我胸有成足的来到爸爸的面前，将画蛇添足的意思和由来都讲给爸爸听了，爸爸听了以后，竖起大拇指夸我懂的多。
就这样，我迷上了成语故事，只要有时间我就会把《成语故事》这本书拿出来看，后来，我知道了许多成语故事的意思和由来。
成语故事读后感精选五篇
成语故事读后感精选五篇成语是中华文化的精髓，蕴含着我国古代人民的智慧与创造力。
学习成语不但可以了解到中国历史，还可以悟出很多的道理，所以学习成语的故事有很重大的意义。
以下是小编为大家整理的成语故事读后感，接下来跟着小编一起来看看吧!成语故事读后感(一)成语是中华文化的精髓，蕴含着我国古代人民的智慧与创造力。
当我重新翻开这本厚重的《成语故事》，指尖轻捻着泛黄的纸张，一缕缕沁人心脾的书香令我再次沉醉。
与儿时不同，再次翻开带着浓浓墨香的《成语故事》，我不再是草草略过，只了解故事人物和情节，而是仔细领悟，从中获得新的感悟与体会。
其中，《邯郸学步》这个家喻户晓的故事让我受益匪浅。
这个故事常用来形容盲目模仿他人不成，反而丢掉了原有的技能的人。
今日再读，竟觉得这位寿陵少年固然可笑，而故事令人深省之处却在于：这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算中等人才，可他缺乏自信心，常常感到事事不如别人。
因此，他见什么学什么，学一样丢一样。
可见他十分没主见，才会在听到路人谈论邯郸人走路姿势十分优美时，义无反顾地去学习。
然而，这只是寿陵少年犯的第一个错。
第二个错就是他的方法错了。
如果这个少年一心一意地模仿，而不是三心二意地“跟在这个后面学几步，再跟在那个后面学几步”，他是有可能学成的。
但这个少年最大的错误在于他学步不成，却连自己原来走路的步伐都忘记了。
以至于故事最后，寿陵少年只能爬着回去，成为了千古笑柄。
反之，我们可以设想一下，如果这位寿陵少年真能学步成功，回到自己的家乡，以一种优美但全新的走路姿势出现在众人面前。
他定会是与众不同的人，必然会受到他人的指点、评价，反而会使他受到困扰，效果适得其反。
由此我联想到当今社会：盲目追星的现象已屡见不鲜。
各个年龄段的人都有自己崇拜的偶像，由此引发的事件可不少。
多少人疯狂地模仿明星衣着、发型、言行举止，甚至为了看一场演唱会而争得头破血流，为此付出了巨大的代价。
我们将目光转向校园，上百个“寿陵少年”不顾自身条件和家庭情况，一味模仿、追逐所谓的“潮流”，形成了攀比之风。
成语故事读后感(集锦15篇)_1
成语故事读后感(集锦15篇)成语故事读后感1《中国成语故事》这本成语故事书也写了许多古今闻名的成语故事，如《近水楼台》、《余音绕梁》、《鸡犬不宁》、《驴鸣犬吠》、《奉公守法》等成语故事，这些故事对我们小学生既能“益智”，又能“养性”，非常值得我们去阅读，去思考，从中懂得更多知识。
所以，我在星期六那天，阅读起《中国成语故事》来。
当我读到《玩物丧志》这个成语故事时，我被周朝太保召公奭写信劝武王的事所感动。
那是公元前1051年，武王派兵灭了商朝以后，号召远方各国都来臣服周朝。
有一天，旅国来了一位使者，送给武王一只名叫獒的大狗。
这只狗有四尺多高，两眼十分机灵，深得武王喜爱。
从此，武王每天都顾着玩这条大狗，连国家大事也不顾。
后来，周朝太保召公奭看到武王玩物丧志，连忙写信给武王，劝他不要沉迷于供人玩弄的事物，应该励精图治。
武王看了这封信，忽然反省过来，想到商朝灭亡的教训，觉得召公奭的话很对。
从此以后，武王做任何事情都兢兢业业，不敢荒失，周朝的统治也得到了发展。
这个故事告诉我们，不要沉迷于供人玩弄的事物，使人丧失进取的志向。
学习也是一样，不能沉迷于玩乐，荒废学业，少壮不努力，老大徒伤悲啊!成语故事读后感2昨天晚上，我读了成语故事当中的“老马识途”这一篇。
这篇故事讲了：春秋时期，齐桓公带兵攻打燕国的山戎，取得了胜利。
山戎国君逃到了孤竹国，齐桓公乘胜追击，又向孤竹国进军，打败了孤竹国。
齐军准备得胜回国。
却发现来时的路找不到了。
原来，他们进军时是春天，而现在是冬天，路上的景物发生了变化。
齐军迷了路，被困在山里。
齐桓公很焦急。
大臣管仲想出个好办法。
他放出几匹老马带路。
因为老马是认得走过的路。
大军紧紧跟在马的后面，他们终于凯旋回国了。
读了“老马识途”这篇成语故事，我知道了它比喻有经验、熟悉情况的.人能起到引导作用。
就如同我们学习一样。
如果做计算题每天都练习，方法也就记住了，也就熟悉了。
只有这样时间久了才能有经验。
成语故事读后感3我喜欢看书，我经常看的就是《中华成语故事。
成语故事的读后感(15篇)
成语故事的读后感(15篇)成语故事的读后感1今天，我读了几个成语故事，十分有意义，其中一个是《毛遂自荐》，这个故事讲的是：战国时赵国被秦国围困，平原君到楚国求援，他选了十几位文武双全的官员一起去，毛遂也想去。
平原君看不起他，最后勉强同意了。
到了楚国，恰恰是毛遂机智勇敢，说服了楚王，才解了邯郸之围，楚国再也不敢小看赵国和毛遂了。
读了这个故事，我从中明白了一个道理。
只要自己有能力，就应该多尝试尝试，只有多去尝试，才能发挥和发现自己的能力和智慧，才会有走向成功的可能。
相反，如果又不敢尝试，又没有信心，必将会一事无成。
所以，我们在学习中要有自信感，不要害怕错，要大胆去尝试，这样才能打下坚实的基础，才能走向成功的道路。
成语故事的读后感2程门立雪是一个赞扬尊敬老师的人的成语故事，老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。
在这里，我想送给天下所有的教师一首诗歌;是谁一一把我们领进宽阔明亮的教室，是谁一一教给我们丰富的知识，是您——老师!同学们，既然老师授予我们这么多知识，我们就应该尊敬老师!!成语故事的读后感3读了《成语故事》这本书，我不仅学到很多成语，还认识了很多人，比如老子、曹冲、祖逖等。
这些故事里我最喜欢“得过且过”这个故事。
寒号虫夏天的羽毛很美丽，说凤凰不如它，很骄傲，也不想以后冬天，羽毛没了，自己怎么说。
原来还得意洋洋的它，到了冬天，因为不做长远打算，所以只能在树丛深处哆哆嗦嗦地叫“得过且过，得过且过”了。
这个故事告诉我们：不要因为一时的好而骄傲，要做好长远打算，不然最后，就变成别人笑你了！我喜欢这本《成语故事》！成语故事的读后感4我在假期读了成语故事，我知道了很多我以前不知道的知识，并且受到了启发。
例如《背水一战》，我知道了在不利的情况下与敌人决死一战，因此，有时候我们遇到困难要有背水一战的勇气。
而《四面楚歌》让我知道了比喻陷入四面受敌，独立无援，因此我们做事情要注意多团结朋友，少树立敌人。
《成语故事》读后感8篇
《成语故事》读后感8篇《成语故事》读后感8篇当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么你真的会写读后感吗？以下是帮大家的《成语故事》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
假期中，我读了这本《成语故事》。
这本书讲述了成语背后有趣的典故。
有些成语简洁明了，有些成语意义深刻。
如：口蜜腹剑、千里送鹅毛、礼轻情意重……唐玄宗时期的宰相李林甫品德很恶劣，他一方面巴结皇帝及其身边的人，另一方面对其同事和下级官员又大耍两面派手法。
对于那些有权有势的人，他就拉拢、结交，结党营私。
而对于有学有识或被皇帝重用、厚待的人，他那么一手遮天，千方百计阻挠皇帝对他们的任用。
李林甫就是这样一个阴险狡猾，诡计多端的人，因此人们都称他是“口有蜜、腹有剑”。
现在这个成语用来形容一个人嘴上花言巧语，实际上存心不良，嘴甜而心毒。
千里送鹅毛、礼轻情意重的典故讲的是缅伯高带了一批礼物和几只可爱的白天鹅去见唐太宗，半路上，他发现天鹅的羽毛脏了，就把天鹅放出来洗一洗。
谁知，天鹅竟全都飞走了，只剩下了几根羽毛落在地上。
缅伯高只好捡起了一根羽毛，写了一首诗，继续赶路。
见到唐太宗，他硬着头皮把这些东西交上去，但唐太宗没有责怪缅伯高，反而给了他许多礼物。
现在，人们常用这个成语比喻礼物虽轻，但含有很多情意。
这本书我要收藏起来，它的用处可大了！暑假期间，妈妈给我买了一本成语故事书，我在里面学到了很多成语。
其中，给我印象最深的一个成语故事是《拔苗助长》。
从前，有一个农夫他是个急性子，老是担忧自己的禾苗长的不够快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。
第二天早上，他的儿子一看，禾苗全都枯死了。
这个成语故事告诉我们，做事不能违背事物的开展规律，不能急于求成，否那么就不会得到成功。
故事里的农夫就犯了这样一个思维错误。
我们在学习中也应该防止犯这样的错误，从不会到会，从不懂到懂是有一个过程的，就像种禾苗一样，要一点一滴的积累，踏踏实实的学习，最后才能成为一个知识渊博的人，成为一个对国家有用的人！我还学会了如何使用这个成语造句：做任何事情都应该循序渐进，不可拔苗助长。
【读后感】大义灭亲 读《成语故事》有感700字
【读后感】大义灭亲读《成语故事》有感700字
《成语故事》是一部引导读者了解和学习汉语经典成语的书籍。
在阅读后，我深切感受到了成语的博大精深和深厚的文化内涵。
在书中我看到了许多有趣的成语故事，其中让我印象最深刻的是“大义灭亲”。
这个成语的故事发生在晋朝的时候，主人公是一位叫苏晋的文人。
苏晋身为晋国的重要官员，一直秉持着忠诚的原则。
他的亲兄弟苏武却投降了敌国，背叛了国家。
面对亲情和国家大义之间的冲突，苏晋毅然选择了国家大义，将自己的亲兄弟送上了刑场。
在这个故事中，我也看到了大义和亲情之间的矛盾和冲突。
苏晋面临着一个艰难的选择，他既要维护国家的利益，又要面对亲人的背叛。
这种压力和矛盾对于每个人来说都是巨大的，尤其是在家庭和国家之间。
当个人利益与国家大义发生冲突时，我们应该像苏晋一样，选择大义，不违背自己内心的良知。
通过阅读《成语故事》，我还学到了许多其他有趣的成语故事。
这些成语故事不仅为我提供了一个学习和了解成语的方式，还让我对中国文化有了更深入的了解。
成语是中国独特的文化符号，每个成语背后都有丰富的历史和文化内涵，掌握成语不仅可以提高自己的语言能力，还可以更好地理解中国文化。
阅读《成语故事》给我带来了丰富的收获。
通过故事中的人物和情节，我深刻感受到了成语的内涵和文化价值，也领悟到了大义和亲情之间的冲突和选择。
我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重大义和道德的追求，同时也会更加重视和学习中国古代的智慧和文化。
成语故事读后感200字(通用10篇)
成语故事200字〔通用10篇〕成语故事1暑假里过生日时，爸爸送我的生日礼物是一本书《成语故事》。
看了这本书，我不但明白了许多成语，并且明白了它们的由来。
看了这本书，我还认识了许多我国历史上的名人，比方“磨杵成针”里的诗仙李白，我还学过他的《静夜思》和《望庐山瀑布》呢。
三顾茅庐里有诸葛亮和刘备。
我最喜欢听爸爸讲三国演义了。
书里还有很多童话故事。
比方夸父追日、开天辟地等等。
一个个成语故事，仿佛翻开了一扇扇历史的窗户，使我领略了我国悠久的历史和灿烂的文化。
成语故事2在这个寒假里，我读了一本书，名字叫《成语故事》，是中国作者宋海峰主编。
这本书中有许许多多的成语故事，其中我最喜欢的是《望梅止渴》《磨杵成针》。
《磨杵成针》的故事中讲啦立白少读书，因此不能集中心思读书，一天，李白又读的心烦起来，便走出去，途中遇见了一个老婆婆，正在磨一根铁棒，李白觉得很奇怪，问道：您这是在干什么啊？老婆婆答复说：我这是把它磨成针呀！李白惊奇极啦，说：这么粗的铁棒，要把它磨成针能行吗？老婆婆笑着说：我不停的磨下去，这根铁棒会越来越细，最后一定会被磨成针，怎么不行？李白听了很受感动，于是下定决心坚持读书，后来，他终于成为啦一位伟大的诗人。
这个故事告诉我们做什么事情要坚持就一定能成功。
读完了这本《成语故事》，启迪我们的智慧，让我们在传统经典文化的熏陶下自内而外发出儒雅的气息，变得知书达礼，心胸宽广。
成语故事3寒假中我阅读了《成语故事》这本书，书中的每个成语都有一个小故事，其中的语言非常通俗易懂，让我们在看故事的过程中，明白了许多道理。
例如拔苗助长这个成语故事，讲的是宋国有一个农夫，担忧自己田里的禾苗长不高，就天天去田里看，可是过了一天又一天，他觉得禾苗没有长高，他就想了一个方法，自己把禾苗一棵棵往上拔，忙了一天，晚上到家，他快乐地告诉他的儿子，田里的禾苗长高了一大截。
他儿子急忙到田里一看，禾苗全部死了。
这个故事告诉我们，违背事物成长规律而主观改造，会把事情做坏，适得其反。
读历史学成语读后感
读历史学成语读后感读历史学成语读后感3篇读历史学成语读后感（一）寒假里，我读了一遍《读历史学成语》这本书，我学到了很多东西。
这本书里有很多我从来没见过答的字，也有很多很多没见过的成语。
书中一个个耐人寻味的成语小故事编成了世代流传的中国历史，让我更了解中国历史。
读了《从容不迫》让我明白平时做作业或者考试时要镇定沉着，不慌张。
读了《一鼓作气》让我明白不要做拖拉机，做什么事情都要认真完成，有质有量。
然而当我看了《披荆斩棘》，更是明白遇到困难，不畏惧，只要认真克服困难，就一定能成功的。
通过假期看的几本课外书籍，真的很受益良多，特别是《读历史学成语》，我要以历史为例，学习古人的智慧，严格要求自己，做一个对社会有贡献的人。
读历史学成语读后感（二）我这几天阅读了一本很有意思的书《读历史学成语》，这本书上有许多生僻字，我就查字典认读、理解成语后面的背景和来历。
自己觉得很有收获，在星期六上完日语课后，爸爸妈妈带我出去吃饭，我和爸爸妈妈一边吃饭，一边开始了有意思的历史、成语讨论：爸爸，我看到书上有个成语‘千金买笑’，这个成语讲的是周幽王有个宠妃叫褒姒，她非常美却不爱笑，周幽王非常苦恼。
虢石父建议周幽王点燃烽火戏弄诸侯来搏褒姒一笑，周幽王就听信了这个话。
烽火点燃时，诸侯纷纷带兵跑来救援，却发现没有敌人。
褒姒看到诸侯狼狈的样子，不禁哈哈大笑。
周幽王大喜，经常点燃烽火来戏弄诸侯。
因为他把军令当儿戏，拿国家安危开玩笑，失信于民，最后就亡国了。
爸爸吃惊地看着我说：菲菲竟然能把成语讲得这么清楚呀！妈妈说：你真棒！妈妈知道‘烽火戏诸侯’，却不知道这后面的历史故事呢！妈妈接着说：没有原则的溺爱娇惯，属于是非不分；有句俗话‘娇子如杀子’，你成长中有错误就要及时指出，否则百害无一利。
我笑着叫道：老妈！你真是什么时候都不忘说教呀！我又对爸爸说：爸爸，我觉得姜子牙是个很有意思的人：他钓鱼用直钩子而且没有鱼饵，这叫‘愿者上钩’；另外他的妻子马氏在他落魄时嫌他穷、嫌他没出息，离开了他，当姜子牙受到重用时，她又苦苦纠缠想回来。
《成语故事》读后感400字300字200字
《成语故事》读后感400字300字200字《成语故事》读后感400字300字200字篇一：读《成语故事》有感《成语故事》让我们深刻地了解到了历史的故事。
读完了这本书，我的成语量增加了不少，而且在我心里以前很难理解的成语一瞬间让我领悟了它的历史来源。
真实一本奇书啊！这本书，它与我的心灵沟通，它会让我笑，也会让我伤心，就像我的形影不离的月牙猴，我看到它的样子，就想笑，它伤心的时候，我也会感到十分伤心。
《成语故事》里有许许多多我以前没有见过的成语，比如：“一丘之貉”、“游刃有余”、“智者千里，必有一失”、“图穷匕见”、“失之东隅，收之桑榆”、了成语的意思，还从故事中懂得了很多道理，通过这几天和孩子一起读书收获很大。
家长要为孩子挑选适合他们年龄段看的书，每天抽出一点时间和孩子读书，书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，要培养孩子养成良好的读书习惯却不容易，父母是孩子最好的老师，作为父母要以自己为榜样，循循善诱培养孩子的读书兴趣，更好的引导他们探所知识世界的奥妙。
《成语故事》读后感寒假中我阅读了《成语故事》这本书，书中的每个成语都有一个小故事，其中的语言十分通俗易懂，让我们在看故事的过程中，明白了许多道理。
例如拔苗助长这个成语故事，讲的是宋国有一个农夫，担心自己田里的禾苗长不高，就天天去田里看，可是过了一天又一天，他觉得禾苗没有长高，他就想了一个办法，自己把禾苗一棵棵往上拔，忙了一天，晚上到家，他高兴地告诉他的儿子，田里的禾苗长高了一大截。
他儿子急忙到田里一看，禾苗全部死了。
这个故事告诉我们，违反事物成长规律而主观改造，会把事情做坏，适得其反。
我感觉《成语故事》是我们小学生学习成语的好帮手，请同学们都看一下吧！相信你看后一定会喜欢的！《成语故事》读后感寒假里，我读了一本很有意思的书名叫《成语故事》。
书里面有七十七个成语，每个成语都有一个小故事，每个小故事都教给给我道理和知识。
我相信，只要认真读这本书，就一定有收获。
藏在成语里的中国史》读后感
《藏在成语里的中国史》读后感《藏在成语里的中国史》是一本非常有趣和有意义的书籍。
通过解析常用成语的来历和含义，它帮助我更好地理解了中国古代辉煌历史和灿烂文化。
这本书的内容非常丰富，它从汉字的起源开始，逐步讲解了各个历史时期的成语。
通过对每个成语的详细解析，我可以了解到不同历史时期的社会风貌、制度和文化传承。
例如，在书中我学到了“卧薪尝胆”这个成语的故事，它出自《史记》中的《项羽本纪》。
这个成语形象地描述了项羽因被刘邦击败而暗下决心报仇的故事。
通过这个成语，我不仅了解了项羽和刘邦之间的历史事件，还深刻体会到了中国古代人们的坚强意志和奋斗精神。
此外，这本书还介绍了许多与历史人物相关的成语，比如“庖丁解牛”和“韬光养晦”。
通过解析这些成语，我对于古代哲学家庄子和战国时期的谋略家孙武有了更深入的了解。
这些成语不仅反映了他们的思想和智慧，也让我对古代历史人物的生平和贡献有了更清晰的认识。
在阅读《藏在成语里的中国史》的过程中，我深深感受到了中国历史和文化的博大精深。
每个成语都蕴含着丰富的历史、文化和哲学内涵，通过对这些成语的解析，我不仅拓宽了自己的知识面，也对历朝历代古圣先贤的智慧和思想产生了更深的敬意。
除了历史和文化方面的收获，这本书还给我带来了乐趣和启发。
每个章节都以一个成语为主题，通过故事和解析展示了不同历史时期的社会风貌和文化特点。
作者生动有趣的叙述和丰富的背景知识使整个阅读过程充满了趣味性。
同时，通过与成语的联系，我也更加理解了语言与文化之间的紧密关系，这对我的语言学习也有所帮助。
我认为这是一本兼具趣味性和学术性的好书。
它通过解析常用成语的来历和含义，向读者们传递了丰富的历史和文化知识。
这本书不仅让我更加深入地了解了中国历史，也激发了我对于学习和探索的兴趣。
读完这本书后，我的视野和思维方式都得到了极大升华和拓展。
《成语故事》读后感
《成语故事》读后感
《成语故事》是一本让我受益匪浅的书，它以一个个生动的故事，诠释了许多成语的含义和由来。
在这些故事中，我不仅学到了丰富的历史知识，还了解了许多人生哲理。
“画蛇添足”这个故事告诉我们，做事情要恰到好处，不要过分追求完美，否则可能会适得其反；“亡羊补牢”则让我明白了，犯错误不可怕，只要及时改正，就还有挽回的余地。
此外，这些故事还让我感受到了中华文化的博大精深。
每个成语都蕴含着深刻的道理，它们是中华民族智慧的结晶，也是我们宝贵的精神财富。
通过阅读《成语故事》，我不仅丰富了自己的词汇量，还提高了自己的语言表达能力。
在日常生活中，我会尝试运用这些成语，让自己的语言更加生动、形象。
总之，《成语故事》是一本值得一读再读的好书。
它让我在轻松愉悦的氛围中，学到了知识，明白了道理，也让我更加热爱中华文化。
成语故事读后感400字(通用13篇)
成语故事读后感400字（通用13篇）成语故事读后感400字（通用13篇）当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候抽出时间写写读后感了。
那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的成语故事读后感400字（通用13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成语故事读后感400字1《成语故事》一直吸引着我，一拿到《成语故事》这本书，我就迫不及待地看起来。
“卧薪尝胆”“程门立雪”“守株待兔”等一个个精彩的故事，蕴含着丰富的知识。
是我们小学生必读的书。
我对其中一个”闻鸡起舞”的成语故事感受很深。
这个故事讲述了我国晋朝的祖逖，为了复兴晋国，报效祖国，他每天闻鸡起舞，刻苦练功，寒来暑往，从不间断。
终于练就了一身本领，实现了报效祖国的愿望。
祖逖这种精神震撼了我，他的精神同学身上所缺乏的。
我们每天躺在温暖的被窝里，如果不是怕迟到还真不想起床，学习上遇到困难，如果不是老师“硬逼”着，又有几个同学愿意学习？打开作业本，又有几个同学是认真的。
跟先人祖逖比比，我们真的太惭愧，我们这么怕苦，能学好本领吗？现在不学好本领，更待何时？因此我们要从现在开始认真的对待学习，有朝一日报效祖国。
《成语故事》是祖先留给我们的文化瑰宝，是我们中华民族的精华。
《成语故事》使人受益浅深，我们从中学到了很多知识，以后，我不但要取得养料，还要让我的同学去阅读。
长知识，学精神。
成语故事读后感400字2我的书柜里放出一本书，书名叫《成语故事》。
有空的时候，我就拿出来津津有味地看着，而且百看不厌！这本书里面介绍了成百上千个成语。
一翻开书，熟悉的成语就出现在我眼前，有：欣欣向荣、背水一战、兵不厌诈、乘风破浪、破釜沉舟、同心同德……这本书让我了解了许多成语的来龙去脉，还懂得了许多做人的道理。
其中我印象最深的成语是“铁杵磨针”和“滥竽充数”。
“铁杵磨针”讲的是：李白小时候不爱学习，很贪玩。
有一次，他看见一位老婆婆把铁杵放在石头上坚持不懈地磨，终于把很粗的铁杵磨成了绣花针。
中华成语故事读后感
中华成语故事读后感中华成语故事读后感1最近一段时间，听说电视台都在放穿越剧，而我也迷上了文言文之类的书，寒假书单里的这类书我都很喜欢。
我自己还在书店挑了一本《中华成语故事》，它教我学会了三百多个成语，了解了每个成语的意思、由来以及成语背后隐藏的精彩故事。
读着这些历史悠久的成语，再想到我自己生活中发生的事情，仿佛有着“穿越”的感觉哦。
比如成语“一诺千金”就是教我们说每一句话都要守信用。
想想我自己，答应爸爸妈妈做事情要雷厉风行，但是总是拖拖拉拉不及时去做，失去了起码的诚信。
妈妈说：“你这做法要是穿越回古代，那重如千金万金的诚信就全没了。
”真让我惭愧！成语从古到今一直都活跃在我们的生活中。
有一天，我和爸爸路过景区的一家自行车出租点，看见门口贴着一张广告画，上面印着：“骑乐无穷”四个字。
看到这几个字，爸爸意味深长地看了我一眼。
我忙说：“这个应该不算写错的。
”爸爸说：“嗯，应该是故意的穿越吧。
”我想了一想，觉得很在理。
我跟爸爸说：“看看现在的商家，能把成语活学活用，真有才。
”爸爸严肃地说：“这样的活用有利有弊，人的第一印象是最深刻的，一些低年级的小朋友还没有学过‘其乐无穷’这个成语，以后写的时候容易出错，这样岂不是误导了小朋友吗？”我想了想说：“那是不是应该在穿越的成语旁边注明正确的成语呢？”正当我跟爸爸热火朝天地讨论着这个话题的时候，听见一位游客在称赞杭州人真是会做广告，把成语用得活灵活现的。
我跟爸爸听了都开心地笑了。
读了《中华成语故事》，再想到成语在生活中的“穿越”故事，我觉得作为一名小学生，首先应该踏踏实实地学好成语，然后才能在学习和生活中合情合理地活学活用每个成语。
中华成语故事读后感2成语——是我们中国文化宝库中的一颗璀璨明珠。
它是我国古代人民在自然界、社会以及在征战过程和政治斗争中所发生的历史典故，它是中华民族五千年文明史的智慧结晶、语言精华。
熟练地掌握和运用成语能提高自身的素质以及语言表达的能力。
负荆请罪读后感
我们学习了一篇课文，名字叫做《负荆请罪》。
《负荆请罪》是个历史成语故事，意思是背着荆条请罪，表示愿意接受惩罚。
它的主要内容是说：在战国时期，赵国的廉颇经常在别人面前辱骂蔺相如，可是深明大义的蔺相如并没有说什么。
后来廉颇惊人提醒才知道，蔺相如完全就是为了赵国着想;于是廉颇就带着荆条到蔺相如的家向蔺相如家请罪。
后来两人好朋友，齐心的保护赵国。
读了这个故事，我非常佩服廉颇知错能改，勇于改正的精神。
也十分崇拜蔺相如的深明大义，宽容大度。
其实我们只要学习能够像廉颇一样，知错能改，勇于改正就不会每天都有那么多人不交作业。
在蔺相如身上也有这很多人都学不到胡好品质，那就是“宽容大度”有些人，别人只是不小心碰他一下，他就非要报复别人才行。
其实只要我们能有宽容大度之心，、这样就不会发生许多不必要的争吵。
负荆请罪读后感(二)我们祖国有许多优秀的历史故事，我看过的有：《负荆请罪》《围魏救赵》《纸上谈兵》《草船借箭》《卧薪尝胆》等等，我尤其喜欢《负荆请罪》这个历史故事，它让我百看不厌，受益匪浅。
《负荆请罪》讲的是战国时期，秦国最强大，常常攻打别的国家。
有一次，赵王派一个叫蔺相如的人去秦国交涉，蔺相如凭着自己的聪明才智和过人胆识，维护了赵国的利益，为赵王挽回了不少面子，使秦王再也不敢小瞧赵国了。
赵王很高兴，见蔺相如这么有才，就封他为“上卿”。
这可气坏了赵国大将军廉颇，认为蔺相如没有真本事，就凭一张嘴，职位反而超过了他，决定好好羞辱他。
蔺相如知道大将军廉颇妒忌他，处处让着他。
蔺相如手下看不下去，就问蔺相如：“您的职位比他高。
为何处处让着他?”蔺相如笑着回答：“秦国不敢攻打赵国，是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，我们俩如不和，秦国会乘机攻打我国，我这样做是为了赵国的利益啊!”这话传到廉颇的耳朵里，他感到很惭愧。
于是，他脱掉上衣，背着一根荆条来到蔺相如家，请求蔺相如责打他。
蔺相如不但没有责打他，而且还原谅了他。
从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。
中国成语故事读后感10篇
中国成语故事读后感10篇中国成语故事读后感10篇中国成语故事读后感1 读了《中华成语故事》这本书，⾥⾯的故事我⾮常喜欢，篇篇动⼈的故事吸引了我，段段中华历史震撼了我。
其中，《雪中送炭》这个故事，给我留下了深刻印象。
宋朝，太宗赵光义是个⽐较关⼼穷苦⼈的皇帝。
有⼀年，下⼤雪了，天⽓⾮常寒冷，他在皇宫中突然想起了穷苦百姓，于是就派官员拿着粮⾷和⽊炭送给京城那些穷苦⼈和孤苦伶仃的⽼⼈，让他们有⽶做饭吃，有⽊炭⽣⽕取暖。
这件事在当时轰动了整个京城，雪中送炭的故事也就由此⽽来。
雪中送炭这个成语表⾯上的意思就是在寒冷的⼤雪天，给⼈送去⽊炭取暖，让⼈感到暖和，⽐喻在别⼈处于极端困难和危险的境地时，给予物质上的帮助。
读了这个成语故事，不时让我想起在四川发⽣的地震灾害中，许多⼈失去了家园，还有⼈因此失去了宝贵的⽣命，在这危难的时刻，全国各地的⼈们都伸出了援助之⼿，纷纷捐款捐物，⽀援灾区，为灾区⼈们送去温暖。
我相信，灾区⼈民在全国⼈民的关⼼⽀持下，⼀定会战胜困难，迅速展开恢复重建⼯作，灾区⼈们的明天⼀定会更加美好！中国成语故事读后感2 今天我买了⼀本《中国成语故事》，妈妈说，只有正确地理解成语的意义，才能恰当地灵活地使⽤它，为⾃⼰的⼝头交际和书⾯写作增添⽂采和活⼒。
这本书中精选了两百多则常⽤成语，简明⽣动，通俗易懂。
使我增加了古代社会政治、军事、⽂化、民俗等各⽅⾯的知识，还从中学习借鉴前⼈的智慧和经验。
其中我最喜欢读的是“机不可失”。
这个故事讲了唐朝初年，李渊为了平定天下，就派⼤将李靖统率⼤军去攻打蜀都的萧铣。
当他的⼤军来到江边，只见⼤浪滔天，势如千军万马，奔腾咆哮，看得⼈⼼惊胆颤。
这时候有位将军说：“等江⽔退了，再打过江去吧！”可李靖语⽓坚定地说：“兵贵神速，机不可失，敌军⼀定认为我们被江⽔阻隔，不会马上进攻，我们必须在他还没有调集兵马之前，趁着这江⽔猛涨的⼤好时机迅速渡过江去，攻到城下，这才是⽤兵的上策。
果然，在李靖的强⼤攻势下，萧铣被打败了。
顺着历史学成语蒙曼读后感
顺着历史学成语蒙曼读后感最近读了蒙曼老师的，感觉就像在知识的海洋里畅快地游了一番，那叫一个过瘾！在这本书里，蒙曼老师用一种特别亲切、特别接地气的方式，带着我们顺着历史的长河，去探寻一个个成语背后的故事。
这可不是那种干巴巴的讲解，而是充满了趣味和生活气息的分享。
比如说“破釜沉舟”这个成语。
以前我只知道这是说项羽打仗的时候特别勇猛，把锅砸了，把船沉了，下定决心要赢。
但蒙曼老师却给我展现了一幅特别生动的画面。
那是在秦朝末年，天下大乱，项羽带着他的士兵去攻打秦军。
可是秦军那叫一个强大，人数多，装备好。
项羽的士兵们心里都有点打鼓，这可怎么打呀？就在这个关键时刻，项羽站了出来，他大手一挥，命令士兵们把做饭的锅都砸了，把渡河的船都沉了。
士兵们一看，退路没了，只能往前冲，拼了命地打仗。
蒙曼老师描述的时候，我仿佛能看到项羽那坚定的眼神，能听到锅碗瓢盆破碎的声音，能感受到士兵们那种背水一战的决心。
这哪里只是一个简单的成语，这简直就是一部惊心动魄的战争大片！还有“四面楚歌”。
以前我就觉得这是说项羽被包围了，很可怜。
但蒙曼老师让我知道了更多的细节。
刘邦的军队把项羽围在了垓下，到了晚上，刘邦的士兵们唱起了楚地的歌谣。
项羽一听，心里凉了半截，他以为楚地都被刘邦占领了，自己的家乡都沦陷了，士兵们也都没了斗志。
蒙曼老师说的时候，我能想象到项羽在营帐里，听着那悲伤的歌声，脸上露出绝望的神情。
他曾经是那么威风凛凛的霸王，现在却陷入了绝境。
这种反差，让人不禁为他感到惋惜。
再比如说“指鹿为马”。
赵高为了试探大臣们对他的忠诚度，故意把一头鹿说成是马。
蒙曼老师把当时朝堂上的那种紧张气氛描绘得淋漓尽致。
大臣们有的不敢说话，有的顺着赵高说是马，有的坚持说是鹿。
我仿佛能看到那些大臣们脸上的恐惧和无奈，能感受到那个时候朝廷的黑暗和混乱。
读着这本书，我就像是跟着蒙曼老师穿越回了古代，亲眼见证了那些历史事件的发生。
每个成语都不再是冷冰冰的四个字，而是一个个充满温度、充满情感的故事。
《中国成语》读后感
读“《中国成语》”有感
作为一个中国式英语书籍，《中国成语》已被许多人所欣赏。
它以详细的历史背景，简洁的英文解释，以及明了的汉字文本绘制出一幅完整的中国传统文化背景画卷。
从《中国成语》中学习中国成语，我发现，在中国历史文化的深处，成语就把一些观念、思想和信仰融入它们的每个字和每个句子，从而形成了一种缠绵悱恻的意象，充满智慧与哲理。
从成语中，我们不仅可以体会到中国传统思想中包含的智慧，也能发现它加深了对中国传统文化中各个阶段发展的历史思想文本的了解。
让我们今天来看看一些著名的中国成语：
“忍无可忍，反为乱。
”这句话揭示了一个道理：忍耐于它太过分时，也就是反倒发生变乱的时候。
而每个人都会在某个时候受到压力，我们从这句成语中学到的是保持耐心，自控情绪，对抗自身困境。
“以闻传闻，不如亲自去看”。
这句成语让我们认识到，应该相信自己的眼睛和耳朵，用自己想法去印证，而不应该轻信别人的话语，应充分警惕。
外国人在使用语言时，往往不理解深意。
他们的话语只是表面的，但中国的成语比喻却有着更为深刻的内涵，开启了一个感悟更深层次的文化领域。
读《中国成语》，使我更了解中国的传统文化。
从古老的文化历史中，我们可以看出，中国的精神思想已经历经了历史洗礼，所以我们可以从中精读其中蕴藉着丰厚文化底蕴的智慧，同时，也可以增强对西方文明文化的理解。
成语，有时是微妙的，有时是细节的，可以帮助我们理解中国文化，熟悉中国历史，感受中国民族文化的无穷美好。
总之，阅读《中国成语》，使我更加深入地了解到中国的传统文化，开阔了我的眼界。
它带给我的不仅仅是新的见解与思维，同时也有深深的回味之意，令我对人生充满信念。
老马识途读后感
老马识途读后感老马识途读后感（精选10篇）老马识途读后感篇1今天我读了一篇成语《老马识途》。
首先让我给大家介绍一下大概内容吧！春秋时期，齐国大臣管仲跟随齐桓公去攻打孤竹国。
齐国军队最后打败孤竹国，准备凯旋回国。
可是现在是北风呼啸的寒冬腊月。
白雪把来时的路途全掩盖的看不见了。
接着他们就迷路了，这是管仲想了一个主意：让属下去找几匹老马来。
让这几匹老马在前面带路，最终他们终于回到了齐国。
读完这篇成语我明白：老马识途的意思是指年老的马对道路比较熟悉。
比喻有经验的人对事情比较熟悉。
老马识途读后感篇2今天，我读了一篇有趣的文章《老马识途》，他的大概内弄是这样的：公元前663年，齐恒公应燕国的要求，出兵攻打山戎，相国管仲和大夫隰明随同前往。
齐军是春天出征的，到凯旋时已是冬天。
大军在一个山谷里迷了路。
管仲想：既然狗离家那么远也能寻回家去，那么军中的马，尤其是老马，也会有认路的本领。
于是他对许恒公说：”老马有认路的本领，可以利用他在前面领路，带引大军出谷。
“管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让他们在大军的最前面自由行走。
也真奇怪，这些老马毫不犹豫像一个方向走去，带领大军除了山谷。
这让我知道了，这就好像在一些复杂的问题上我们要请老专家，发挥他们老马识途的作用。
老马识途读后感篇3今天，我读了林汉达《中国历史故事集》《老马识途》这则故事。
这则故事讲了齐恒公被孤竹国的大将黄花骗到了叫”迷谷“的'地方，借此攻打中原。
这”迷谷“的地方，借此攻打中原。
”迷谷“全是一片平沙，连路都找不到了。
管仲说：”狗、鸽子、蜜蜂不管离家有多远都不会迷路，不如挑几匹老马让它们走在最前面，咱们跟在后面，也许能走出这个地方。
“于是他们挑了几匹老马，让它们当领路，这几匹老马不紧不慢的走着，果然老马识途，领着大队人马走出了迷谷。
这个故事告诉我们，可以多听取参考经验较为丰富的人的意见，这样对自己有好处。
我们也应该多听比我们有经验的父母的话，这样你就会少走很多弯路。
成语暗度陈仓读后感
成语暗度陈仓读后感《暗度陈仓》说了表面上迷惑别人，实际上却出其不意地围攻这件事。
想更多了解读者们的想法，欣赏完原文，也欢迎去欣赏学习成语暗度陈仓读后感。
下面是店铺精心为你整理成语暗度陈仓读后感，希望你喜欢。
成语暗度陈仓读后感篇一暗度陈仓是刘邦和项羽打仗时很有决定性的一次战役。
暗度陈仓是把对方兵力主要引向客栈，然后再从后面攻城的政策，并且韩信做到了调虎离山：韩信为了占领陈仓，先是进入了栈道，把栈道给修好。
因为以前为了迷惑项羽，表示自己不想和项羽争天下，并把这条栈道给烧毁了，而现在又开始修复他，证明韩信从中警告对方，自己即将攻城。
因为韩信把一些兵力驻扎在陈仓，所以会让章邯误以为韩信的兵力大多要从栈道那里攻入陈仓，所以都会把兵力给放到栈道那里，观察情况。
但是，韩信又亲手带兵，暗暗地从没有重兵把守的后方攻进陈仓，使得章邯把重心又转移开来。
这时，韩信又从栈道把水灌进陈仓，迫使章邯自杀，以致战役成功，一下子拿下了陈仓。
韩信的这种战法非常的巧妙，致使战局极其容易地打赢，并且攻下了这座城池。
暗度陈仓的这次战役中也遇到了很多的困难：为了让章邯对栈道引起注意，并且重点防范驻扎点，韩信要真真正正地开始修复那条三百多里的烧毁的栈道。
在修复栈道的时候，因为地形环境不好，士兵个个开始抱怨起来，导致修复栈道的速度开始减慢。
后来又靠派来的新兵使效率变高，致使章邯开始怀疑驻扎点的汉兵。
所以，这场战役也让韩信很多时间都忙碌在这一点上。
这样巧妙但是又要很多劳动力的战局恐怕是极其少见的。
成语暗度陈仓读后感篇二寒假里，我在家读了《成语故事》这本课外书。
书中有趣的成语故事让我越读越有劲。
《暗度陈仓》这个故事真是精彩。
刘邦为了进攻关中，表面上修复原来毁掉的道路，装出要从原来的道路上进攻的样子，而实际上从另一条小路带领大军突袭了陈仓，占领了关中。
古人真是聪明啊!《闻鸡起舞》这个故事我最喜欢了。
祖逖将军无论是寒风凛冽的严冬，还是烈日炎炎的酷暑，也无论是刮风还是下雨，他都坚持勤学苦练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读历史学成语读后感
导读: 读历史学成语读后感（一）
寒假里，我读了一遍《读历史学成语》这本书，我学到了很多东西。
这本书里有很多我从来没见过答的字，也有很多很多没见过的成语。
书中一个个耐人寻味的成语小故事编成了世代流传的中国历史，让我更了解中国历史。
读了《从容不迫》让我明白平时做作业或者考试时要镇定沉着，不慌张。
读了《一鼓作气》让我明白不要做“拖拉机”，做什么事情都要认真完成，有质有量。
然而当我看了《披荆斩棘》，更是明白遇到困难，不畏惧，只要认真克服困难，就一定能成功的。
通过假期看的几本课外书籍，真的很受益良多，特别是《读历史学成语》，我要以历史为例，学习古人的智慧，严格要求自己，做一个对社会有贡献的人。
读历史学成语读后感（二）
我这几天阅读了一本很有意思的书《读历史学成语》，这本书上有许多生僻字，我就查字典认读、理解成语后面的背景和来历。
自己觉得很有收获，在星期六上完日语课后，爸爸妈妈带我出去吃饭，我和爸爸妈妈一边吃饭，一边开始了有意思的历史、成语讨论：“爸爸，我看到书上有个成语‘千金买笑’，这个成语讲的是周幽王有个宠妃叫褒姒，她非常美却不爱笑，周幽王非常苦恼。
虢石父
建议周幽王点燃烽火戏弄诸侯来搏褒姒一笑，周幽王就听信了这个话。
烽火点燃时，诸侯纷纷带兵跑来救援，却发现没有敌人。
褒姒看到诸侯狼狈的样子，不禁哈哈大笑。
周幽王大喜，经常点燃烽火来戏弄诸侯。
因为他把军令当儿戏，拿国家安危开玩笑，失信于民，最后就亡国了。
”爸爸吃惊地看着我说：“菲菲竟然能把成语讲得这么清楚呀！”妈妈说：“你真棒！妈妈知道‘烽火戏诸侯’，却不知道这后面的历史故事呢！”妈妈接着说：“没有原则的溺爱娇惯，属于是非不分；有句俗话‘娇子如杀子’，你成长中有错误就要及时指出，否则百害无一利。
”我笑着叫道：“老妈！你真是什么时候都不忘说教呀！”
我又对爸爸说：“爸爸，我觉得姜子牙是个很有意思的人：他钓鱼用直钩子而且没有鱼饵，这叫‘愿者上钩’；另外他的妻子马氏在他落魄时嫌他穷、嫌他没出息，离开了他，当姜子牙受到重用时，她又苦苦纠缠想回来。
姜子牙把水壶里的水泼到地上，让马氏收起来就允许她回来。
可是马氏趴到地上只捧起一堆泥浆，这叫‘覆水难收’。
”
“你真棒！讲的很详细呢！”爸爸妈妈一起夸我。
“爸爸，我们中国朝代是从什么时候开始的？是从秦朝还是唐朝？我知道唐、宋、元、明、清呢！”我又问道。
“宝贝儿，你刚才讲的周幽王是周朝人；姜子牙是商朝人。
周朝、商朝历史比秦朝和唐朝要早得多。
我国的朝代有三皇五帝、夏、商、周、春秋、战国、秦、汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清、民国、中华人民共和国。
”爸爸给我耐心地讲着。
“哇！你好厉害呀，老爸！你给我讲的真清楚！怪不得妈妈说
你是咱们家最有学问的人呢！”我连连“拍马屁”，引来了爸爸妈妈一阵笑声！
我发现读书讨论特别有意思：可以加深读书印象、对书中的知识了解更多；一家人享受饮食的美味又收获了知识的营养，真是其乐融融呀！
读历史学成语读后感（三）
学习成语是每个处于学习阶段的学生所必须的内容，在不同的时期有不同的学习方法，这几天看了一下《读历史，学成语》，这个本书，发现它是一本适合小学生的读物。
它用历史为主线，串起各个成语（主要是历史人物成语）。
三年级以前，小朋友看的是快乐学成语，虽然也可以记住成语，但运用的时候不免有时会张冠李戴，弄巧成拙。
本书用讲历史故事的形式来学成语，的确很独特。
看历史故事，既了解了历史，又同时学习了成语，真的很不错。
三年级的小学生应该可以接受这种比较正统的学习方法了。
一个四字的成语，不但有它的意思，还包括：出处，人物，事件，时代背景，等等。
如果只是单纯记得成语，而不了解它的全部，那就会在以后的应用中出现偏差，甚至于词不达意。
故事对每个人都有吸引力，特别是孩子，看这本书就像是在看很长历史电影，每个成语就是一个故事，让孩子在故事中理解成语这就是本书最大好处。
它所讲的故事是历史上存在过的，这就更加锦上添花了。
既学了成语，又看了故事，还读了历史，真是一举三得的大好事。
虽然好多成语涉及到的字有不少是生辟字，小朋友一时半会接受不来，但它在
字的上面有注音，也可以直接无障碍地阅读。
学习古文，从学成语开始，如果全部用现代语法，那大千中华的灿烂文化瑰宝就没那么传神了。
所以学好成语是为今后敲开中华文化宝库准备敲门砖。