口腔控制

二、咬字器官和吐字归音
(二)吐字归音 (3) 归音 归音指的是音节发音的收尾过程，归音应该干净利落, 趋向
鲜明。 (4) 枣核形
它是指头、腹、尾俱全的音节吐字的状态，字头叼住 弹出，字腹拉开立起，字尾到位弱收，合起来成为一个两 头小中间大的“枣核形”。
三、咬字器官相互配合的要领
咬字器官的相互配合有如下几个要领需要掌握: 1.打开口腔
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
如果要达到字正腔圆这个效果就需要创造一个有利于吐字的环境。那么这个 环境就是直接形成语音的口腔，我们要运用〃吐字归音〃的技巧，使我们的字 音符 合汉字语音出字、立字、归音的规律。
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键 播音发声对吐字的要求:
（一） 准 确
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
（四）集中 声音集中一一易于入耳、打动人心
另外在传输设备当中，和播音员、主持人距离最近的话筒,
它的接受声能也是有方向性的。
1(1
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
（五）流畅
流畅是说我们发出的每一个字音、每一个音节都是融汇 在语流当中的，受众听的不是一个一个单独的音节，而是通 过语流来获取信息受到感染。
曲 直形式，本身带有音乐性。 （4） 韵母有四呼之分，它们之间有着对应关系。
二、咬字器官和吐字归音
（二）吐字归音 2.吐字归音的要领
吐字归音是使字音清楚、准确、完整、 饱满的传统发音手段。 字头一一出字有力，叼住弹出； 字腹——立字饱满，拉开立起； 字尾——归音弱收到位，趋势鲜明。 “a”，字尾就是“n”。 比如“班”字，字头就是“b” ,字腹就是 ||
Hale Waihona Puke Baidu
「 舌=> 舌尖、舌叶、舌面和舌根
齿上下齿、上下齿龈 L腭 ^上腭（硬腭和软腭）、下腭
二、咬字器官和吐字归音
（二）吐字归音 1.汉语语音结构的特 点（1） 汉语音节结构比较完整，每个音节由声母、韵母、
声 调三部分组成。 （2） 音节以声母开头，韵母接于其后。 （3） 汉语是有声调语言，每个音节都有自己音高的升降
二、咬字器官和吐字归音
（二）吐字归音 （1）出字
出字指的是对字头的处理，总的要求，是部位准确， 弹发有力。
在这里，在出字的过程中，我们是把字头，也就是一 个音节的声母和韵母部分的韵头（韵头也叫介音），是放 在一起处理的。
二、咬字器官和吐字归音
(二)吐字归音 (2)立字
立字是指对字腹的处理，就是一个音节当中韵腹的发 音过程，总的要求是要拉开、立起。
教学目的要求:
认识口腔控制的重要性；认识咬字器官和掌握吐字归音要领；掌握 咬字器官互相配合的要领。
教学重点；
吐字归音的要领
教学难点：
咬字器官互相配合的要领。
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
口腔控制其实是指播音发声当中的“吐字归音〃。 吐字归音 要求 _____＞字正腔圆
传情达意、传作基础
观众，宣传效果和有声语言的质量是有着密切关系的。 比如：声母\"z, c, s, zh, ch, sh\",由于发音部位
不正 确，往往会带有很大的杂音，通过传输设备就会变得 格外的 刺耳。
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
指的是要有比较丰富的泛音共鸣、悦耳动听，也就是我 们所说的〃腔圆〃了，这是对吐字的审美要求，是我们播 音员 节目主持人在播音发声当中所追求的境界。
(1)提起颧肌 (3)挺起软腭
(2)打开牙关 (4)放松下巴
三、咬字器官相互配合的要领
2.力量集中 -咬字器官力量的集中是使声音集中的重要一环。而咬字
器官力量的集中主要表现在唇和舌上。 •唇的力量一一唇的内缘，集中到中央三分之一处。 -舌的力量一一发音过程中舌体要取收势。
三、咬字器官相互配合的要领
所以要求我们吐字归音必须灵活自如、轻快流畅。
二、咬字器官和吐字归音
（一）咬字和咬字器 官 1. 什么是咬字？
咬字就是发声时气流在口腔内受到的节制。 2. 什么是咬字器官？
口腔内对声音起节制作用的各个部位就是咬字器官。包括唇、齿、舌、腭
二、咬字器官和吐字归音
（一）咬字和咬字器官
双唇 __ 咬字器官
（二） 清 晰
（三） 圆 润
（四） 集中
（五） 流畅
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
（一）准确
字音准确、规范 个
V
字正、不读错字白字 比如nl不分，牛奶念成刘莱，这样就容易产生 歧义。
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
（二）清晰
清晰指的是字音清晰，这也是播音发音的一大特点，因 为 我们是要通过有声语言把思想感情和各种信息传达给听众、
3.应明确声音发出的路线和字音着力位置 - 声音应该沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭的前部，这
条中纵线，即使声音发出的路线。
Etiu
思考题：
1. 为什么要加强口腔训练？ 2. 什么是吐字归音的要领？ 3. 咬字器官相互配合的要领是什么？