科粤版(2012)初中化学九年级上册 2.1 空气的成分课件 _10

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科粤版初中化学九年级上册 2.1 空气的成分课件

物理性质：难溶于水
8、拓展（二）
在进行空气中氧气含量测定实验时，在集气瓶外引燃红磷，红磷燃烧产生大量白色固体--五氧化二磷，五氧化二磷逸散到空气中会污染空气。在插入橡胶塞时，若操作不当，还会造成测量误差。如何改进该实验，可以达到既能消除污染，又能使实验结果准确呢？
交流、讨论
实验时，什么情况下，测得氧气的体积小于空气体积的1/5
6、解释原因
红磷燃烧消耗了氧气（O2），生成固体五氧化二磷（P2O5），几乎不占体积，使集气瓶内气压减小，冷却至室温，打开止水夹，大气压把水压进集气瓶，进入的水的体积就是氧气体积。
7、实验结论
①氧气的体积约占空气体积的1/5；
②文字表达式：
磷 + 氧气点燃五氧化二磷
符号表达式：
P + O2 点燃
约占1/5 约占4/5
稀有气体 0.94%
其余1%
二氧化碳 0.03%
其他气体和杂质 0.03%
舍
勒
（1742—1786）
瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。
普利斯特里（1733—1804）
英国化学家，自学成才的气体化学大师。
拉
瓦
（1743—1794）
锡
法国化学家，他建立燃料燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。
法国科学家拉瓦锡发现氧气的过程：科学家的故事
化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气，但由于受 “燃素理论”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空气中去了），使他们放弃了自己的研究成果。根据“燃素理论”推知，燃烧后物质的质量应该减轻，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，做了大量定量实验，实验的结果都与 “燃素理论”相违背。他大胆质疑，尊重实验事实，进行深入研究，克服重重阻力，击破了“燃素理论”，真正发现了氧气。

粤教版化学九上2.1《空气的成分》PPT教学课件

1、氮气性质和用途
氮气
氮气通常有哪些性质？
化学性质稳定，常温下难跟其他物质发生反应，但在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
氮气氮气通常有哪些用途呢？制硝酸、化肥的重要原料用作保护气液氮冷冻麻醉合成染料、制造炸药食品包装时Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)
1、在l00mL空气里，氧气占大约是( D ) A .2. 1kg C .21g B.21L D.21mL
2、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，在空气中，瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（ C） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳

2、空气的组成（体积分数）
78％
氮气
氧气
21％
0.94％稀有气体
0.03％
二氧化碳
0.03％
其它气体和尘埃
知识拓展
①红磷燃烧时，你看到了哪些现象？
有大量的白烟产生
②为什么打开止水夹后烧杯中的水会进入集气瓶中？
瓶内的氧气被消耗，气压减小，大气压把水压入瓶内。
③水进入集气瓶内占瓶体积的约 1/5，这又说明了什么？说明红磷燃烧消耗的气体（即氧气）的体积约占瓶内空气体积的1/5。
第二章空气、物质的构成
空气的成分
说个宝，道个宝，说它宝贵到处有，看不见，摸不着，不香不臭没味道，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少。（打一自然物）
空气中有哪些成分？应该如何保护空气的洁净清新？
空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。科学家用科学探究的方法发现了空气的组成。
④剩余的4/5体积的气体主要是什么？

粤科版九年级化学(上册)第二章2.1 空气的成分(共22张PPT)

第二章空气、物质的构成
第一节空气的成分
学习目标：
（1）了解空气的主要成分及其含量；（2）熟悉 “测定空气里氧气的含量”的实验操作，准确描述出实验现象。（3）了解氮气、稀有气体的性质和用途。
拉瓦锡（1743—1794）
1775 年，拉瓦锡通过实验测得空气中氧气约占总体积得1/5
合作探究(二)
有个同学做这一实验时测得空气中的氧气不到五分之一，原因可能是什么？
1.装置的气密性不好。
2.红磷的量不足。
3.读数时温度没有冷却到室温。
实验注意事项：
１、红磷必须过量２、容器气密性良好３、集气瓶中的气体冷却后室温，才能打开弹簧夹 4、换用其它物质代替红磷生成物中不能有气体
成的科学家是
（C）
A．舍勒 B.普利斯特里
C.拉瓦锡 D. 道尔顿
5.下列现象中，不能证明空气存在的是( D )
A.空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中
B.向自行车内胎充气
C．疾风知劲草 D.太阳照在桑乾河上
6．测定空气中氧气的体积分数也可用下图所示的
装置：将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积分为5等份。在燃烧匙内
这两个实验装置有什么优点？
水
红
红磷
磷
测定空气里氧气含量
电热丝水
1、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水; 化学性质稳定。
二、空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
盛过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞。请回答：

科粤课标版九年级化学上册第二章2.1 空气的成分(共25张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
探究1:两种气体中O2含量的多少?
呼出气体
空气
很快熄灭
继续燃烧一会儿
现象结论
在呼出气体中的木条很快熄灭，在空气中的木条继续燃烧一会儿。
空气中含O2较多
探究2:两种气体中CO2含量的多少?
呼出气体浑浊
空气不浑浊
现象在呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，在空气中的石灰水不浑浊。
结论
呼出气体中含CO2较多
2.1 空气的成分第3学时
呼出气体与空气成分的差异、空气的污染及防治
1.探究我们吸入和呼出的气体成分；
2.知道造成空气污染的原因，了解空气污染给人类带来的危害及防治空气污染的措施。
一：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?

科粤版化学九年级上册 2.1 空气的成分课件 (共17张PPT)

设问：
实验和观察
测定空气中氧气的含量
5
空气
红磷燃烧产生大量白烟，放出大量热
氧气
水从导气管进入集气瓶，且水，水进入集气瓶。空气中含有氧气，且氧气的体积约占空气体积的1/5
红磷燃烧的表达式
加热
→ 红磷+氧气五氧化二磷
P O2 P2O5
氮气的用途
稀有气体的用途
视频
混合物：由两种或两种以上的物质组成的纯净物：只由一种物质组成
怎样区分混合物与纯净物
纯净物
混合物
我们的呼吸作用
提示信息： 1. 呼吸作用要消耗氧气，并生成二氧化碳。 2. 木条燃烧要有氧气参与，氧气含量愈多，燃烧愈旺。 3. 二氧化碳跟澄清的石灰水作用，使石灰水变浑浊。当
空气质量报告
首要污染物
空气质量日报包括的内容
空气污染指数
可吸入颗粒物或总悬浮颗粒物氮氧化物碳氧化物
二氧化硫
空气质量级别：划分为5级
盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊；盛有空气的集气瓶中无明显变化。
呼出的玻璃片上出现水雾，二放在空气中的玻璃片上没有明显变化。
呼出气体中氧气的含量小于吸入空气中氧气的含量；呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量；呼出气体中水蒸气的含量大于吸入空气中水蒸气的含量。
空气污染危害大及其保护视频
参与的二氧化碳含量较多时，浑浊现象出现的较快，且较明显。
实验过程
实验步骤
实
验
现
象
将燃着的木条放入盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水分别滴入盛有呼出气体和空气的集气瓶中
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的做比较

《空气的成分》PPT课件科粤版化学

A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳
2. 空气的成分以 _氮__气___ 和 __氧__气__ 为主，其中按体积计，_氮__气___约占空气体积的78%，_氧__气___约占空气体积的21%。
3.下列物质：①氧气②人体呼出的气体③液氮④空气中0.94%的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是_①__③__⑤_；请选出一种混合物并说明其中的成分_人__体__呼__出__的__气__体__中__含__有__氮__气__、__氧__气__、 _二__氧__化__碳_和___水__蒸__气__。
温室气体
地面变得愈来愈热
温室效应 CO2含量增加
3.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气 CO2 SO2
机动车尾气的排放 NO2
土地荒漠化引起的沙尘暴
烟尘(可吸入颗粒物）
保护大气环境
1.空气质量日报：主要包括三项内容＿首＿要污＿染＿物＿、＿空气＿质＿量＿指＿数＿、＿空＿气＿质＿量指＿数＿级＿别＿。空气质量指数级别则划分为＿六级，级别越高，空气质量越差。
________氧__气________________
实验操作
3.冷却后，松开止水夹。
观察和思考
你观察什么现象？怎样解释？
烧杯中水沿导管进入到集气瓶中，约占集气瓶容积的 1/5 。磷在燃烧时消耗了集气瓶中的氧气约占 1/5 ，集气瓶中压强减小，水倒吸进入集气瓶。
四、实验结论
氧气约占空气总体积现象，分析瓶内剩余气体主要是什么？具有怎样的性质？
答：主要气体是氮气,性质是不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。
2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的 1/5（测量结果偏小），会有什么原因呢？

2.1空气的成分课件-九年级化学科粤版上册

化学性质极其稳定，又被称为惰性气体
氦气用来填充气球(因为化学性质稳定，且密度小于空气)
物质的分类
纯净物
由一种物质组成性质固定
如氮气、氧气、水
物质
混合物
有多种物质组成性质不固定
如空气、柠檬水、土壤
呼吸前后气体成分的探究
呼吸前后气体成分的探究
木条在空气瓶中燃烧更旺、时间更长空气中氧气含量较高
测定空气中氧气的含量
2.1 空气的成分
原理：
红磷+氧气 P O2
生大量白烟，放热
红磷在空气中只消耗氧气，且生成 P2O5为固态（非气态）。
测定空气中氧气的含量
实验步骤：检查装置气密性
连接好装置，将导管放入水中，双手捂住装置，观察导管口有气泡冒出，说明气密性良好
测定空气中氧气的含量
实验步骤：进行实验
在集气瓶外点燃足量红磷，然后迅速伸入集气瓶中，塞好橡胶塞。待红磷熄灭，装置冷却至室温，打开止水夹，水倒流约占集气瓶中空气体积的1/5
测定空气中氧气的含量
实验结论：
氧气约占空气体积的1/5 剩余4/5气体（以氮气为主）：不可燃，不助燃，且不易溶于水
测定空气中氧气的含量
误差分析：
第二章空气、物质的构成
2.1 空气的成分 2.2 构成空气的微粒（ⅱ）—分子 2.3 构成空气的微粒（ⅱ）—原子和离子 2.4 辨别物质的元素组成
第二章空气、物质的构成
2.1 空气的成分
2.1 空气的成分
测定空气中氧气的含量
测定空气中氧气的含量
2.1 空气的成分
测定空气中氧气的含量
2.1 空气的成分
氮七八，氧二一稀有气体点九四二氧化碳和其他统统只占点零三

粤教版九上化学 2.1 空气的成分课件 (共32张PPT)

6、下列气体排放到空气中不会造
成污染的是（ D）
A、燃放鞭炮产生的二氧化硫 B、电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体 C、家中的天然气（CH4）不完全燃烧产生的一氧化碳
D、氢气燃烧产生的水蒸气
7、红磷燃烧测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是氮气。本试验还可
以证明红磷和氮气不反应，体现了氮气的化学性质稳定。
4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———轮胎涨起来
……
获取结论：空气是客观存在的。
一、空气的成分
（78％）（21％）
（体积分数，而不是质量分数）
氮78氧21 0.94是稀气还有两个0.03 二氧化碳和其他氩气（0.934％）
（0.034％）其他气体
（0.002％）
空气成分发现史
观察活动实验2-1
空实验步骤：气中 1，组装仪器，检查装置气密性。氧 2，点燃红磷，迅速气伸入瓶中，塞紧瓶塞。含 3，待集气瓶冷却到常量温时，打开止水夹，观的察现象。测定
【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水进入集气瓶约占瓶体积的1/5。
文字表达式
磷+氧气点燃五氧化二磷
P O2
P2O5
【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。
【思考】
在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , 试分析可能的原因。
1.红磷的用量不足。 2.装置漏气。 3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧
4、判断下列物质中属于纯净物的有 BEFG ，属于混合物的有 ACDHI 。 A、海水 B、二氧化碳 C、碘酒 D、食盐水 E、水 F、氢气 G、蒸馏水 H、雪碧饮料 I、新鲜空气

化学：2.1《空气的成分》课件(粤教版九年级上)

空气的组成
氧气的作用
空气主要由氮气和氧气组成，还有少量其他气体，如二氧化碳、稀有气体等。
氧气是生物呼吸和物质燃烧的重要元素，对生命活动至关重要。
氮气的性质
稀有气体的特性
氮气是一种无色、无味、无毒的气体，化学性质不活泼，约占空气体积的78%。
稀有气体或惰性气体是一类化学性质极不活泼的气体，在正常条件下很难与其他元素或化合物发生反应。
学习目标
掌握空气的主要成分及其体积分数。
能够运用所学知识解释生活中的一些现象，如呼吸、燃烧等。
理解各种气体在空气中的比例关系。
02
空气的组成
总体成
总结词
空气是由多种气体混合而成的，其中氧气、氮气和其他气体是主要的成分。
详细描述
空气是一种混合物，由多种气体组成，其中氧气和氮气是含量最多的气体，其他气体包括二氧化碳、水蒸气和稀有气体等。
氧气
总结词
氧气是空气中的重要成分之一，它对生物呼吸和燃烧反应等具有重要作用。
详细描述
氧气是空气中的第二大成分，约占空气总体积的20%。它是生物呼吸过程中的必需品，为生物体提供能量。同时，氧气也是燃烧反应的重要元素，与可燃物发生化学反应释放能量。
氮气
总结词
氮气是空气中含量最高的气体，约占空气总体积的78%，具有稳定性且对生物无害。
03
空气的来源和分布
大气层的结构
01
02
03
04
对流层
靠近地球表面，是温度和湿度变化最大的区域，包含大部分
的水汽和尘埃。
平流层
位于对流层之上，含有臭氧层，能够吸收紫外线，保护地球
生物。
热层
位于平流层之上，温度随高度增加而升高，气体稀薄。

2.1.1 空气的成分-科粤版九年级上册化学课件(共16张PPT)

发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5检测指标。
主要来源：来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤），挥发性的有机物等。
危害：直接进入支气管，干扰了肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎以及心血管等方面的疾病。
空气污染物
主要来源
突出的危害
二氧化硫氮氧化物
含硫燃料的燃烧汽车、飞机等尾气
…………..
1、下面是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：
城市
污染指数
北京 92
济南 76
天津 82
武汉 83
首要污染物
TSP
TSP TSP NOX
空气质量级别
Ⅱ
Ⅱ Ⅱ Ⅱ
城市
哈尔滨重庆上海贵阳
污染指首要污空气质
数
染物量级别
96 TSP Ⅱ
98 SOX Ⅱ
74 NOX Ⅱ
城市里的臭氧浓度最高。尾气里包含大量轻组有机物和氮氧化物，这些物质是生成臭氧的基本成分。随后臭氧与空气结合，并借助风到达很远的地方。复印机、高压电漏电、闪电都会产生臭氧。
空气污染的危害：
损害人体健康，影响植物生长，损坏地面设施，破坏文物古迹，产生温室效应，导致地球生态平衡失调。
❖空气质量日报的主要内容：
引发呼吸道疾病、严重者死亡；造成酸雨，破坏地面设施
引发眼睛、呼吸系统炎症；造成酸雨；破坏高空臭氧层等
一氧化碳臭氧
汽车尾气、含碳燃料破坏人体血液输氧功能，
不完全燃烧
使人死亡等
复印机、高压电漏电人的呼吸道黏膜会被灼伤。在炎热城
（如电视机的高压包漏市度过夏季的儿童，更易遭受臭氧的
电打火）、闪电等

科粤版九年级化学上册空气的成分课件

A、糖水
B、冰水混合物
C、生理盐水
D、可乐
1.下列物质属于纯净物的是（C）
A、新鲜空气 B、澄清石灰水
C、液态氧
D、矿泉水
2.下列是我们日常生活中接触到的物质，
其中属于纯净物的是（ B ）
A、糖水
B、冰水混合物
C、生理盐水
D、可乐
3、下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（C）
A、糖水、白酒
由一种物质组成，组成固定
有专门符号表示(O2、CO)
有固定的物理性质、化学性质
举例联系
空气、海水、糖水混合物
氧气(O2)、二氧化碳(CO2)
分离
纯净物
混合
1.下列物质属于纯净物的是（C）
A、新鲜空气 B、澄清石灰水
C、液态氧
D、矿泉水
2.下列是我们日常生活中接触到的物质，
其中属于纯净物的是（ B ）
2.1空气的成分
回顾旧知
1.红磷燃烧的实验原理？
2.红磷燃烧的实验现象？
3.空气中氧气含量的测定中，注意事项是什么？
学习目标
1.知道空气对人类生活的重要作用； 2.理解混合物与纯净物的概念和区分，会判断一些典型的混合物和纯净物； 3.知道空气污染的原因及造成的危害，了解空气质量日报，知道保护大气坏境的具体措施。
合成染料、制造炸药化学性质
制硝酸、化肥的重要原料化学性质
稀有气体
氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)
霓虹灯
2·稀有气体性质和用途
物性：无色、无味的气体，在通电时发出有色光。
化性：一般不跟其他物质反应
用
制作霓虹灯等多种电光源物性途氦气用来充填升空 Nhomakorabea球物性

科粤版(2012)初中化学九上 2.1 空气的成分课件

水蒸气及其他气体杂质 0.03%
( H2 O )
1、空气中按体积计算，含量最
多的气体是（ B ）
A 氧气
B 氮气
C 二氧化碳
D 稀有气体
No Im课a堂g练e习
2、在100升空气里氧气的体积大约是（ C ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%
3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ B ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1
实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。
实验成功的关键：
（1）装置不能漏气；
（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹
1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的
性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
课题1 空气
一、空气是由什么组成的
1、法国化学家拉瓦锡的贡献
拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
2、测定空气里氧气的含量
实验原理：
红磷 +Βιβλιοθήκη 氧气点燃五氧化二磷PO2
P2O5
实验现象：
1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；
2、等到燃烧停止，冷却后，
瓶内水面上升了约1/5体积
2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量
白雾答：”不吗能？，烟是固体微粒；雾是小液滴。
3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；
（4）（有2）部分装水置留漏在气导；管中未进入集气瓶

粤科版九年级化学(上册)第二章2.1 空气的成分(共21张PPT)

A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
4、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
5、
解题提示
【反思与评价】 (1)改进后的图12装置与图11装置比较，优
点是
。
(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是。
【拓展与迁移】
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。
（2017·兰州）下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性
最新广告公司成立策划苏
本文是由策划书网商业划书为大家提供的,希望对大家有所帮助。 1、广告业在中国有着广阔的市场发展前景
不高 ,营业税一般大约在8% 左右。目前广告行业的收费尚未有一个行业标准,但是一般实力较好的广告公司,在代理费用上一般是广告主广告经费的10% 本土就省广一家:盛世长城国际广告有限公司、
麦肯。光明广告、智威汤逊。中乔广告、奥美广告、上海精信广告、
供了极大的机会,广告也是未来十年内最有发展势头的十大行业之一。 2、投资小 ,见效快
与其他行业相比,广告公司属于投资小,见效快的行业。因为广告公司属于服务行业 ,只不过是高智商的服务业 ,主要投资是开办时的前期投入,运作费用中最大的是办公场地租金、人员薪金、其次是宣传推广和业务应酬费用,在中国,广告业的税金并

【科粤版】化学九年级上课件2.1 空气的组成

拉瓦锡（1743—1794）
氮气和稀有气体有用么？
氮气
氮气的性质：
•
物理性质：无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251 g/L
• 化学性质：不能燃烧不能支持燃烧（不活泼）
氮气的用途
（1）冷冻剂
（3）保护气（5）超导试验车
（2）制氮肥、（4）化工原料（6）食品充气包装
3、损坏地面设施，破坏文物古迹；
4、产生“温室效应”，导致地球的生态平
衡失调等。
酸
雨
二氧化硫
温室效应
二氧化碳
臭氧空洞
氟利昂等
空气污染危害大
保护大气环境
为了监测各地大气环境的质量，我国已建立了空气质量日报的制度。空气质量日报的主要内容包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别三项内容。
大气监测车
空气污染危害大
保护大气环境
空首要污染物
气
质
可吸入颗粒物
量空气污染指数二氧化氮
日报
二氧化硫
空气质量级别（共5级，越低越好）
空气污染危害大
保护大气环境
防治空气污染的主要措施： 1、废气达标排放； 2、煤炭综合利用； 3、改变能源结构； 4、使用无铅汽油； 5、绿化。
氮气和稀有气体有用么？
稀有气体
• 稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称。 • 稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼，难溶于水。 • 用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。
怎样区分混合物和纯净物
物质的分类
纯净物：由一种物质组成。如：N2、O2、CO2、P、P2O5
混合物：由多种物质组成。如：空气、海水、河水等

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空气的成分
猜谜
奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。
谜底：空气
1、如果我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是什么样子？
思考
2、空气就在你的周围，你能描述它有哪些物理性质吗？
3、空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些成分组成呢？
二、法国化学家拉瓦锡的贡献
激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间的爱，有一点牵挂却不会纠缠，有一点想念却不会伤心。一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单而长久。
9. 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 1. 没有热忱，世间便无进步。 9. 自己打败自己的远远多于比别人打败的。 9. 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。 4. 人因为心里不快乐，才浪费，是一种补偿作用。 12、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 7、世上最难求的是爱情，最难还的是人情，最难得的是友情，最难分的是亲情，最难找的是真情，最难受的是无情，最可爱的是④点燃红
磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却
后打开止水夹
（1）步骤④中发生反应的文字表达式为
；
（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为
；
（3）该实验得出空气组成的结论是
；
（4）该实验剩余气体的性质有
；
（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原
因可能是
；
10. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 20. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 7. 命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才是人成熟起来 1. 微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。
2、实验原理：（即反应文字表达式）
磷 + 氧气
P O2
点燃五氧化二磷
P2O5
3、实验现象：
1、产生大量白烟；
2、生成白色固体物质；
3、放热；
4、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积
4、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。
想一想
1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
3. 母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 10. 无论你在什么时候开始，重要的是开始后就不要停止;无论你在什么时候结束，重要的是结束后就不要后悔。 5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 15. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 13. 因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；
（2）装置漏气；
。
6、实验成功的关键：
（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹
空气中氧气含量的测定 P28
瓶内压强变小，水倒吸
氧气
真水空
红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷
1、实验原理：（记笔记）
红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约 1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。
2、测定空气里氧气的含量 P28
21、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。 8. 流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强! 3. 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划 1. 人生遇到的每个人，出场顺序真的很重要，很多人如果换一个时间认识，就会有不同的结局。有些爱，只能止于唇齿，掩于岁月。 6. 只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。
稀有气体
0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
3、空气的组成
（体积分数）
氮气
( N2 )
78%
氧气
( O2 )
空稀有气体气
二氧化碳 ( CO2 )
21% 0.94% 0.03%
水蒸气及其他气体杂质 0.03%
( H2 O )
练一练
根据要求回答问题：
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③
分析归纳请根据观察到的实验现象,与同学
讨论回答下列问题.
※红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是因为
。
※点燃红磷后为什么要将燃烧匙迅速伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞？
※红磷熄灭后，为什么要等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹？
一、空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气一（百N2份）体78％积的空气
21％
8. 温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。 12. 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 9. 感情一再疏远的原因，或许就是，我需要你的时候，而你恰好都不在。两人之间的爱，不要猜测心意，不需要担心行踪;不害怕在无意之间

科粤版(2012)初中化学九年级上册 2.1 空气的成分 课件 _10

科粤版初中化学九年级上册 2.1 空气的成分 课件