现代金融学教学手册范本
金融行业手册范本
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金融行业手册范本1. 引言金融行业是一个涉及金融服务、投资与资金管理的关键领域。
为了确保行业内从业人员的顺利运作,提高工作效率和准确性,一个完善的手册是必不可少的。
本文旨在提供一份金融行业手册范本,包括不同领域的重要规定和指南,以便从业人员参考和使用。
2. 总则2.1 宗旨和目标本手册旨在确保金融行业的从业人员熟悉并遵守相关法规和道德准则,提高工作效率和风险管理能力,并促进行业的健康发展。
2.2 适用范围本手册适用于金融行业的各个领域,包括银行、证券、保险和资产管理等。
2.3 定义本手册中的术语和定义应遵循国家相关法律法规和行业准则的规定。
3. 行为准则3.1 遵守法规从业人员应严格遵守国家和地区的金融法规,包括但不限于《证券法》、《保险法》和《银行法》等。
3.2 遵守道德规范从业人员应遵守行业内的伦理和道德规范,包括诚实、公正、透明和保护客户利益等。
3.3 保护客户隐私从业人员应妥善保护客户的个人信息和隐私,严禁未经授权的信息披露和滥用。
3.4 风险管理从业人员应具备风险意识并采取适当的风险管理措施,包括合理评估和控制风险。
3.5 持续专业发展从业人员应积极参加培训和学习活动,提高自身专业水平和知识更新。
4. 业务流程4.1 客户管理包括客户开户、KYC(了解客户)调查、风险评估和客户分类等流程。
4.2 产品设计与销售包括产品开发、审查、销售流程和销售人员的责任与义务等。
4.3 交易与结算包括交易流程、交易执行与监控、结算与清算等流程。
4.4 风险控制包括市场风险、信用风险和操作风险等的控制措施,以及内部控制体系的建立与运行。
5. 审查与监督5.1 内部审核定期进行内部审核,发现问题并及时纠正,确保业务合规和运营有序。
5.2 外部监管与相关监管机构合作,接受监管检查和信息披露的审查。
6. 附则6.1 修订与更新本手册应根据行业的发展和监管要求进行修订与更新,修订时应通知相关人员并进行培训。
6.2 问责机制建立健全的问责机制,对违反法规和规章制度的行为进行处理并追究责任。
金融学学习手册电子稿有答案
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(一)单项选择A按机构的设立划分,由中央银行和监管机构共同承担监管职责的是(A、多元监管)按照国际收支平衡表的编制原理,凡引起资产增加的项目应反映为(A借方增加)C长期金融市场又称为(C、资本市场)场内交易遵循的竞价原则是( D、价格优先,时间优先)成本推动说解释物价水平持续上升的原因侧重于(B 供给与成本)。
出口方银行向外国进口商或进口方银行提供的贷款是(B. 买方信贷)。
从本质上说,回购协议是一种(DD、质押贷款)协议从总体上看,金融创新增强了货币供给的( B、内生性)F非金融性公司发行融资性票据主要采取的方式是( B、间接出售)费雪在其方程式(MV=PT)中认为,最重要的关系是( C M与P 的关系)。
弗里德曼的货币需求函数强调的是(A 恒久收入的影响)。
弗里德曼认为货币需求函数具有(C 相对稳定)的特点。
负责协调各成员国中央银行之间的关系,并有“央行中的央行”之称的机构是( D国际清算银行)。
G股份制商业银行内部组织结构的设置分为所有权机构和经营权机构。
所有权机构包括股东大会、董事会和监事会。
(B 董事会)是常设经营决策机关。
关于出口换汇成本的正确表述是(C出口换汇成本=(1+预期利润率)×一定时期内以人民币计算出口总成本/一定时期内以美元衡量的出口总收入)国际货币基金组织的最高权力机构是(A 理事会)。
国际借贷说认为本币升值的原因是(C流动借贷的债权大于债务)国际金融公司是专业向经济不发达会员国的私营企业提供贷款和投资的国际金融机构,它的资金运用主要是D 提供长期的商业融资,以促进私营部门投资)。
国际外汇市场的最核心主体是(B外汇银行)国际资本流动可以借助衍生金融工具具有的(C杠杆效应)效应,以一定数量的国际资本来控制的名义数额远远超过其自身的金融交易国家信用的主要形式是(A. 发行政府债券)。
H衡量一国外债偿还能力的偿债率是指(D外债还本付息额/外汇收入额)回购协议的标的物是(D 、有价证券)汇率自动稳定机制存在于(B金币本位制)条件下。
金融备课教案模板及范文
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课时:2课时教学目标:1. 知识目标:了解金融学的基本概念、金融市场的构成及金融工具的特点。
2. 能力目标:培养学生的金融分析能力、风险防范意识和投资决策能力。
3. 情感目标:激发学生对金融学的兴趣,树立正确的金融观念。
教学重点:1. 金融学的基本概念2. 金融市场的构成3. 金融工具的特点教学难点:1. 金融市场的分类2. 金融工具的运用教学过程:第一课时一、导入新课1. 引导学生回顾上一节课所学内容,提问:什么是金融?2. 引导学生思考:金融在我们生活中有哪些应用?二、讲授新课1. 金融学的基本概念- 解释金融学的定义和研究对象- 介绍金融学的起源和发展历程- 阐述金融学在经济发展中的作用2. 金融市场的构成- 介绍金融市场的定义和特点- 分析金融市场的分类:货币市场、资本市场、外汇市场、衍生品市场等- 以实例说明各类市场的运作机制3. 金融工具的特点- 解释金融工具的定义和作用- 分析金融工具的分类:债权工具、股权工具、衍生品等- 以实例说明各类金融工具的运用三、课堂练习1. 判断题:金融市场的构成包括货币市场、资本市场、外汇市场、衍生品市场等。
()2. 简答题:简述金融学在经济发展中的作用。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容2. 提出本节课的难点问题,引导学生课后思考第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容,提问:金融市场的分类有哪些?2. 引导学生回顾金融工具的特点。
二、讲授新课1. 金融市场的分类- 以实例说明货币市场、资本市场、外汇市场、衍生品市场的特点- 分析各类市场的风险与收益2. 金融工具的运用- 以实例说明债权工具、股权工具、衍生品等在金融市场中的应用- 分析各类金融工具的风险与收益三、课堂练习1. 判断题:金融市场的风险与收益成正比。
()2. 简答题:简述金融工具在金融市场中的作用。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容2. 提出本节课的难点问题,引导学生课后思考教学反思:本节课通过讲解金融学的基本概念、金融市场的构成及金融工具的特点,使学生了解金融学的相关知识,提高学生的金融分析能力。
大学金融课教案模板电子版
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课程名称:金融学授课班级:XX级XX班授课教师:XX授课时间:XX年XX月XX日课时:2课时教学目标:1. 知识目标:- 了解金融市场的定义、功能及分类。
- 掌握金融工具的基本概念、类型及其在金融市场中的作用。
- 熟悉主要金融市场的交易规则和运作机制。
2. 能力目标:- 培养学生分析金融市场现象的能力。
- 提高学生运用金融工具进行投资决策的能力。
3. 情感目标:- 增强学生对金融市场的认识,激发学习金融学的兴趣。
- 培养学生正确的金融价值观和风险意识。
教学重点:1. 金融市场的定义、功能及分类。
2. 金融工具的类型及其在金融市场中的作用。
3. 主要金融市场的交易规则和运作机制。
教学难点:1. 金融市场的复杂性及其影响因素。
2. 金融工具的定价原理。
3. 金融市场的风险与监管。
教学过程:一、导入1. 引导学生回顾上节课内容,提问:什么是金融市场?金融市场有哪些基本功能?2. 通过案例分析,引入本节课的主题。
二、新课讲授1. 金融市场的定义、功能及分类- 定义金融市场:以金融资产为交易对象的市场。
- 功能:资金融通、风险分散、价格发现、促进经济增长。
- 分类:按交易对象分类、按交易性质分类、按交易场所分类。
2. 金融工具的类型及其在金融市场中的作用- 金融工具:金融资产的具体表现形式。
- 类型:货币市场工具、资本市场工具、金融衍生品。
- 作用:实现资金转移、降低风险、实现收益最大化。
3. 主要金融市场的交易规则和运作机制- 货币市场:交易期限短、流动性强的金融市场。
- 资本市场:交易期限长、流动性弱的金融市场。
- 金融衍生品市场:以其他金融工具为基础的金融市场。
三、课堂讨论1. 分组讨论:分析我国金融市场的发展现状及趋势。
2. 各小组代表发言,分享讨论成果。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调重点和难点。
2. 布置课后作业,要求学生完成金融市场相关案例分析。
五、课后作业1. 查阅资料,了解我国金融市场的发展历程。
金融备课教案模板及范文
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课时:2课时年级:高中一年级教学目标:1. 知识目标:使学生掌握金融的基本概念、金融机构的基本类型、货币市场与资本市场的基本知识。
2. 能力目标:培养学生运用金融知识分析实际问题的能力,提高学生的金融素养。
3. 情感目标:激发学生对金融领域的兴趣,培养学生的社会责任感和诚信意识。
教学重点:1. 金融的基本概念2. 金融机构的类型3. 货币市场与资本市场教学难点:1. 理解金融机构之间的相互关系2. 掌握货币市场与资本市场的区别教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:同学们,你们知道什么是金融吗?金融在我们的生活中有哪些作用?2. 学生自由发言,教师总结并引出本节课的主题。
二、讲授新课1. 金融的基本概念- 解释金融的定义- 阐述金融的职能2. 金融机构的类型- 银行:商业银行、政策性银行- 证券公司- 保险公司- 信托公司3. 货币市场与资本市场- 货币市场的特点- 资本市场的特点三、课堂练习1. 请同学们根据所学知识,列举出几种金融机构,并简要介绍其职能。
2. 分析货币市场与资本市场的异同点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调金融机构在金融体系中的重要性。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的金融基本概念、金融机构类型、货币市场与资本市场。
2. 学生提问,教师解答。
二、讲授新课1. 金融机构之间的相互关系- 银行与其他金融机构的关系- 证券公司与保险公司的关系2. 货币市场与资本市场的具体应用- 货币市场工具:存款、贷款、票据等- 资本市场工具:股票、债券等三、课堂练习1. 分析一个具体的金融案例,如股票市场波动的原因。
2. 设计一个金融产品,并说明其市场定位和目标客户。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调金融知识在现实生活中的应用。
教学反思:1. 关注学生的个体差异,根据学生的接受能力调整教学内容。
2. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
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一、教学目标1. 知识目标:- 掌握金融学的基本概念、理论体系和主要研究领域。
- 了解金融市场、金融机构、金融工具的基本知识。
- 熟悉金融监管、金融风险控制的基本原则。
2. 能力目标:- 培养学生分析金融市场、金融机构和金融工具的能力。
- 培养学生运用金融理论解决实际问题的能力。
- 提高学生的沟通、表达和团队协作能力。
3. 情感目标:- 培养学生对金融学的兴趣和热情。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 金融学概述- 金融学的定义、研究对象和学科体系- 金融学的起源和发展历程- 金融学的研究方法2. 金融市场- 金融市场的基本概念和功能- 金融市场的主要类型和特点- 金融市场的发展趋势3. 金融机构- 金融机构的定义、类型和作用- 金融机构的组织结构和管理体制- 金融机构的监管与风险控制4. 金融工具- 金融工具的定义、类型和特点- 金融工具的价格、收益和风险- 金融工具的运用和创新5. 金融监管- 金融监管的定义、目标和原则- 金融监管的机构与职责- 金融监管的政策与措施三、教学方法1. 讲授法:系统讲解金融学的基本概念、理论体系和主要研究领域。
2. 案例分析法:通过实际案例分析,培养学生运用金融理论解决实际问题的能力。
3. 小组讨论法:分组讨论金融市场、金融机构和金融工具等热点问题,提高学生的沟通、表达和团队协作能力。
4. 角色扮演法:模拟金融市场交易场景,让学生亲身体验金融活动,加深对金融学的理解。
四、教学过程1. 导入新课:通过提问、案例分析等方式,激发学生对金融学的兴趣。
2. 讲授重点内容:详细讲解金融学的基本概念、理论体系和主要研究领域。
3. 案例分析:选择典型案例,引导学生分析金融市场、金融机构和金融工具等热点问题。
4. 小组讨论:分组讨论,让学生在讨论中提出观点、解决问题。
5. 角色扮演:模拟金融市场交易场景,让学生亲身体验金融活动。
6. 总结与作业布置:总结本节课的重点内容,布置课后作业,巩固所学知识。
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课时:2课时教学目标:1. 让学生了解金融的基本概念、金融体系以及金融市场的构成。
2. 培养学生正确运用金融知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的金融素养,树立正确的金融观念。
教学重点:1. 金融的基本概念和金融体系。
2. 金融市场的构成及其功能。
教学难点:1. 金融体系的复杂性。
2. 金融市场的多样性和复杂性。
教学准备:1. 教师准备PPT、案例分析、课堂练习等教学资料。
2. 学生提前预习金融基本概念和金融体系。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍金融的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对金融的认识。
二、新课讲授1. 金融的基本概念:介绍金融的定义、金融活动、金融产品等。
2. 金融体系:讲解金融体系的构成,包括金融机构、金融市场、金融监管等。
3. 金融市场:介绍金融市场的分类、功能、特点等。
三、案例分析1. 教师提供案例分析材料,引导学生分析案例中的金融问题。
2. 学生分组讨论,分享分析结果。
四、课堂练习1. 教师发放课堂练习题,检验学生对金融知识的掌握程度。
2. 学生独立完成练习,教师巡视指导。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上一节课的内容,引导学生复习金融体系。
2. 学生分享自己对金融体系的认识。
二、新课讲授1. 金融机构:讲解各类金融机构的职能、特点等。
2. 金融监管:介绍金融监管的必要性、主要方式等。
三、案例分析1. 教师提供新的案例分析材料,引导学生分析案例中的金融问题。
2. 学生分组讨论,分享分析结果。
四、课堂练习1. 教师发放课堂练习题,检验学生对金融机构和金融监管的掌握程度。
2. 学生独立完成练习,教师巡视指导。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的重点内容,强调金融知识的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
3. 教师布置课后作业,引导学生进一步学习金融知识。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,如提问、回答问题、参与讨论等。
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课程名称:金融学基础授课对象:大学本科生授课学时:16学时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握金融学的基本概念、基本原理和基本分析方法。
2. 能力目标:培养学生运用金融学知识分析实际问题、解决实际问题的能力。
3. 情感目标:增强学生对金融市场的认识,树立正确的金融观念,提高金融素养。
教学内容:一、金融学概述1. 金融的定义与功能2. 金融市场的构成与分类3. 金融工具与金融产品二、货币与信用1. 货币的起源与发展2. 货币政策的传导机制3. 信用的本质与功能三、金融市场1. 金融市场概述2. 金融市场的基本要素3. 金融市场的基本功能四、金融工具与金融产品1. 金融工具的分类与特点2. 金融产品的设计与创新3. 金融衍生品市场五、金融机构1. 金融机构的类型与职能2. 金融机构的组织结构与运营机制3. 金融机构的风险管理六、金融监管1. 金融监管的定义与目的2. 金融监管的体系与制度3. 金融监管的国际合作教学过程:一、导入1. 介绍金融学的定义、研究范围和重要性。
2. 提出课程教学目标,使学生明确学习目的。
二、讲授1. 按照教学内容,逐章节进行讲解。
2. 结合实际案例,深入浅出地阐述金融学的基本原理和方法。
3. 注重启发式教学,引导学生思考、分析问题。
三、讨论1. 针对教学内容,组织学生进行讨论,培养学生的团队合作能力。
2. 引导学生从不同角度分析问题,提高学生的批判性思维能力。
四、实践1. 安排学生进行金融案例分析,提高学生运用金融学知识解决实际问题的能力。
2. 鼓励学生参加金融知识竞赛,激发学生的学习兴趣。
五、总结1. 对本节课的教学内容进行总结,使学生掌握重点、难点。
2. 鼓励学生在课后继续学习,巩固所学知识。
教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况:检查学生的作业完成质量,了解学生对知识的掌握程度。
3. 案例分析:评估学生运用金融学知识解决实际问题的能力。
金融教学大纲模板范文
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一、课程名称:金融学二、课程性质:专业基础课程三、课程简介:金融学是一门研究金融活动及其规律的科学,是经济学的重要分支。
本课程旨在使学生掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生运用金融理论分析和解决实际问题的能力,为后续专业课程的学习和从事金融工作打下坚实的基础。
四、教学目标:1. 知识目标:(1)使学生掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能。
(2)使学生了解金融市场的运行机制和金融工具的功能。
(3)使学生熟悉金融监管体系及政策法规。
2. 能力目标:(1)培养学生运用金融理论分析和解决实际问题的能力。
(2)培养学生独立思考、创新意识和团队协作精神。
(3)提高学生的金融素养和综合素质。
3. 素质目标:(1)培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
(2)培养学生的诚信意识和职业道德。
(3)培养学生的终身学习观念。
五、教学内容:1. 金融学导论(1)金融学的研究对象和内容(2)金融学的产生与发展(3)金融学的学习方法2. 金融体系与金融市场(1)金融体系概述(2)金融市场概述(3)金融市场的基本功能3. 金融工具与金融衍生品(1)金融工具概述(2)金融衍生品概述(3)金融衍生品的风险与监管4. 货币政策与金融监管(1)货币政策概述(2)金融监管概述(3)金融监管的政策与措施5. 金融市场主体与行为(1)金融机构概述(2)金融市场主体行为分析(3)金融市场主体之间的竞争与合作6. 金融市场与宏观经济(1)金融市场与经济增长(2)金融市场与通货膨胀(3)金融市场与货币政策7. 金融风险管理(1)金融风险概述(2)金融风险的识别与评估(3)金融风险的防范与控制六、教学方法:1. 讲授法:系统讲解金融学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,培养学生的实际操作能力。
3. 讨论法:引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和表达能力。
4. 实践教学:组织学生进行金融模拟实验、实地调研等活动,提高学生的实践能力。
金融学学习手册080709
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货币是充当一般等价物的商品货币化商品交换与分配过程中使用货币的比例货币失衡在货币流通过程中,货币供给偏离货币需求,从而使二者之间不相适应的货币流通状态货币数量说指以货币的数量来解释货币的价值或一般物价水平的一种理论.根据这种理论,在其他情况不变的条件下,货币数量的变动必将引起一般物价水平作同方向且等比例的变动货币互换是指交易双方协议把一种货币表示的现金流与对方的以另一种货币表示的现金流相交换货币需求指社会各部门在既定的收人或财富范围内能够而且愿意以货币形式持有的数量货币的存量指一个国家在某一时点上实际存在于整个经济当中的货币总量货币的流量指一个国家在一定时期当中货币流通的总量,它实际上是货币存量与货币流通速度的乘积货币政策目标通过货币政策的制定和实施所期望达到的最终目的货币政策工具中央银行为调控中介指标进而实现货币政策目标所采用的政策手段货币政策传导机制指货币当局从运用一定的货币政策工具到达到其预期的最终目标所经过的途径或具体的过程货币政策中介目标从货币政策工具的运用到最终目标的达到,必须经过许多中间环节,中央银行实际上不可能通过货币政策的实施而直接达到其最终的目标,而只能通过观测和控制它所能控制的一些具体的指标来影响实际的经济活动,从而间接地达到其最终目标.这些能为中央银行所直接控制和观测的指标就是货币政策的中介目标货币的可兑性是指一种货币能够不受限制地兑换成其他国家的货币的特性货币需求指人们通过对各种资产的安全性,流动性和盈利性的综合衡量后所确定的最优资产组合中所愿意且能够持有的货币量,它必须同时包括两个基本要素:一是必须有持有货币的愿望,二是必须有持有货币的能力货币需求函数是将决定或影响货币需求的各种因素作为自变量,而将货币需求本身作为因变量而建立起来的函数关系式货币乘数货币供给量对基础货币的倍数关系货币均衡是指货币供给与货币需求基本相适应的货币流通状态.若以Md表示货币需求量,以Ms表示货币供给量,货币均衡则可表示为:Md= Ms货币存量一国在某一时点上各经济主体所持有的现金和存款货币的总量货币流量一国某一时期内各经济主体所持有的所有现金和存款货币的总量货币增量一国在某一时期内各经济主体所持有的现金和存款货币的总量货币制度又称”币制”或”货币本位制”,是国家以法律形式确定的货币流通的结构和组织形式,简称币制货币经营业是银行早期的萌芽,专门经营货币兑换、保管及收付业务的机构货币市场主要解决市场参与者短期性的资金周转和余缺调剂问题的市场货币政策时滞是指从货币政策制定到最终影响各经济变量,实现政策目标所经过的时间,即是货币政策传导过程所需要的时间货币政策是指一国货币当局(主要是中央银行)为实现其预定的宏观经济目标,对货币供给、银行信用及市场利率实施调节和控制的具体措施.在现代市场经济中,中央银行的货币政策是对整个经济运行实行宏观调控的最重要手段之一货币供给一定时期内一国银行系统向经济中投入、创造、扩张(或收缩)货币的行为货币供给的内生性指货币供给将决定于客观的经济运行过程本身,而不是决定于货币当局的主观意志货币供给的外生性货币供给将完全由货币当局的行为特别是货币政策决定,而与经济运行过程及经济内部各种因素无关国家信用国家代为债权人或债务人的信用国家货币制度一国政府以法律形式对本国货币的有关要素,货币流通的组织与调节等加以规定所形成的体系.资本主义产生以来,国家货币制度经历了银本位制,金银复本位制,金本位制和不兑现的信用货币制度国际资本流动资本跨越国界从一个国家向另一个国家的运动国际直接投资额衡量生产一体化的主要指标国际金融机构多国共同建立的金融机构组织的总称,包括全球性的和区域性的金融机构国际游资通过在国际间不断转移的方式以获取较高的短期收益的资金国际金融危机是由国际间的经济往来所造成的金融危机国际货币制度支配各国货币关系的规则以及国际间进行各种交易支付所依据的一套安排和惯例国际收支一国居民与非居民在一定时期内各项经济交易的货币价值总和国际收支总差额除官方储备以外的所有国际收支项目差额国际收支平衡表是把一国的国际收支,按某种适合于经济分析的需要编制出来的报表.是反映一个经济实体在一定时期内以货币形式表示的全部对外经济往来的一种统计表.它实际上是国际收支的外在表现形式国际结算是指按照一定的程序和规则并借助于相应的结算工具,实际资金跨国转移,清偿国际间债权债务关系的行为.也属于商业银行的中间业务,其实质均表现为通过银行结算体系及结算工具的运用,实现客户委托的资金清算与货币收付国际储备一国政府所持有的可用于弥补国际收支赤字并维持本币汇率的国际间可以接受的一切资产国际信用指一切跨国的借贷关系、借贷活动国际借贷是指一国在一定日期对外债权债务的综合情况.它表示一国对外债权债务在一定时点的余额,是一种存量概念国际直接投资以获得国外企业的实际控制权为目的的国际资本流动国际间接投资在国际证券市场上发行和买卖中长期有价证券所形成的国际资本流动国际融资是指不同国家居民之间相互融通资金的行为国民生产总值平减指数衡量一国经济在不同时期内所生产和提供的最终产品和劳务的价格总水平变化程度的经济指标.它等于以当年价格(现价)计算的本期国内生产总值和以基期不变价格(基期价)计算的本期国内生产总值的比率国际金融市场国际资金按照市场规则融通的场所或运营网络国际股票由股票市场所在地的非居民股份公司发行的股票国库券市场短期政府债券市场,,交易的是零风险的金边债券,可以享受税收优惠金汇兑本位制亦称虚金本位制,主要特点是:不铸造金币,没有金币流通,实际流通的是纸币—银行券;中央银行将黄金和外汇存入另一实行金本位制国家的中央银行,并规定本国货币与该国货币的兑换比率;银行券规定含金量,但不能直接兑换黄金,只能兑换外汇;政府或中央银行通过按固定比价买卖外汇的办法来稳定本国币值和汇率金块本位制银行券达到一定数量后才能兑换金块的金属货币制度金币本位制金币可以自由铸造无限法偿;辅币和银行券可按其面值自由兑换为金币的金属货币制度金融货币运动和信用活动的融合体金融压制金融和经济发展之间陷入一种相互挚肘和双双落后的恶性循环状态金融创新金融领域内部通过各种要素的重新组合和创造性变革所创造或引进的新事物金融深化一个国家金融和经济发展之间呈现相互促进的良性循环状态金融结构构成金融总体的各个组成部分的分布、存在、相对规模、相互关系与配合的状态金融工具比率金融机构发行的金融工具与非金融机构发行的金融工具之比金融构成比率各类金融工具在金融工具总额中所占的份额金融监督金融监管当局对金融机构实施全面的、经常性的检查和督促,并以此促使金融机构依法稳健地经营、安全可靠和健康地发展金融市场满足社会再生产过程中的投融资需求,促进资本的集中与转换的市场金融工具在信用活动中产生的、能够证明债权债务或所有权关系并据以进行货币资金交易合法凭证金融资产指单位或个人拥有的以价值形态存在的资产,是一种索取实物资产的权利金融机构泛指以某种方式吸收资金,又以某种方式运用资金的金融企业金融全球化世界各国和地区放松金融管制、开放金融业务、放开资本项目管制,使资本在全球各地区、各国家的金融市场自由流动,最终形成全球统一的金融市场、统一货币金融国际化是指随着生产与资本国际化后形成的金融活动的一体化.具体表现为银行机构国际化,金融业务国际化,金融市场国际化和金融监管国际化金融风险融资活动受到一些不确定性因素的影响而遭受损失的可能性金融管理金融监管当局依法对金融机构及其经营活动实行的领导、组织、协调和控制等一系列的活动金融监管狭义的是指金融监管当局依据国家法律法规的授权对整个金融业在金融市场上所有业务活动实施的监督管理.广义是指在上述监管之外,还包括了金融机构内部控制与稽核的自律性监管,同业组织的互律性监管,社会中介组织和舆论的社会性监管等金融稽核中央银行或监管当局根据国家规定的稽核职责,对金融业务活动进行的监督和检查金融中介机构专业化的融资中介组织金融中介比率所有金融机构持有的金融资产在全部金融资产中所占的份额金融资产的流动性是指金融资产能及时转变为现实购买力并不蒙受损失的能力金融债券是金融类企业发行的债券金融远期合约是交易双方约定在未来特定日期按既定的价格购买或者出售某项资产的书面协议金融期货合约协议双方约定在将来某一特定时间按一定条件,买卖某种特定金融工具的标准化协议金融期权合约是一种能够在合约到期日之前(或在到期日当天)买入或卖出一定数量的基础金融产品的权利金融互换当事人按照商定的条件,在约定的时间交换不同金融工具的一系列支付款项或收入款项的合约金融互换交易主要通过场外交易市场进行,交易双方签订互换协议,在未来一定时期内交换具有不同内容或不同性质的现金流金融资产管理公司主要用于清理银行不良资产的金融机构金融公司指通过出售商业票据,发行股票或债券以及向商业银行借款等方式筹措资金,并用于向购买大型耐用消费品的消费者或小型企业发放贷款的金融机构信用借贷行为,以收回为条件的付出或以归还为条件的取得是其特征信用证是由开证行根据申请人(进口商)的要求和指示,向出口商开出的在特定期限内,凭信用证规定单据取得确定金额的书面承诺信息不对称交易双方有信息优劣的差异,如证券机构的内幕人员在信息上较外部人士有明显的优势,证券商相对于一般投资者能掌握更多的市场动态信息信息不完全既有可能是信息供应不充分,也有可能是有人故意隐瞒事实真相、掩盖事实信息甚至提供虚假的信息造成的信用合作社是一种互助合作性金融组织,其资金来源于合作社成员缴纳的股金和吸收存款信用货币制度以中央银行或国家指定机构发行的信用货币作为本位币的货币制度信用货币是以信用活动为基础产生的,能够发挥货币作用的信用工具.它的形式主要有商业票据,银行券和存款货币信用制度规范和约束社会信用活动和信用关系的行为规则信用交易投资者购买有价证券时只付一部分价款,其余由经纪人垫付,经纪从中收取利息的交易方式通货是流通于银行体系之外而为社会大众所持有的现金通货比率指社会公众持有的现金对商业银行活期存款的比率通货膨胀在纸币流通条件下,由于货币供应量过多,使有支付能力的货币购买力超过商品可供量,从而引起货币不断贬值和一般物价水平持续上涨的经济现象通货紧缩由于货币过供给不足而引起货币升值、物价普遍、持续下跌的货币现象证券承销指投资银行就证券发行的种类,时间,条件等对发行公司提出建议,并从发行人处购买新证券向公众分销证券收益率是指购买证券所能带来的收益额同本金之间的比率证券公司是为投资者在证券市场上买卖证券提供服务的投资机构证券行市二级市场上买卖有价证券时的实际交易价格证券上市赋予某种证券在某个证券交易所进行交易的资格证券交易所专门的、有组织的证券买卖集中交易的场所股票代表股份资本所有权的证书股权信用通过发行股票进行的融资活动股票价格指数由金融服务机构编制,通过对股票市场上一些有代表性公司发行的股票价格进行平均计算和动态对比后得出的数值票据贴现是商业票据持有人在票据到期前,为获取现款向金融机构贴付一定的利息所作的票据转让票据承兑付款人或指定银行确认票据记明事项、在票面上做出承诺付款并签章超额准备金商业银行的存款准备金中超过法律规定的部分超额准备金率是指商业银行超过法定存款准备金而保留的准备金占全部存款的比率商品化所有产出品中用于交换的比例商业信用工商企业之间在买卖商品时,以商品形式提供的信用商业性金融机构经营工商业存放款、证券发行与交易、资金管理等业务,以利润为主要经营目标的金融企业商业票据由企业签发的以商品和劳务交易为基础的短期无担保的债权债务凭证中占相当高的比重商人银行指专门从事兼并,收购等某些融资活动的投资银行利息借贷关系中借入方支付给贷出方的报酬利率借贷期满所形成的利息额与所贷出的本金额的比率利率市场化是通过市场和价值规律机制,在某一时点上由供求关系决定的利率运行机制,它是价值规律作用的结果利息率简称利率,是指一定时期内利息额同贷出资本的比率利率互换是指交易双方以一定的名义本金为基础,将该本金产生的以一种利率计算的利息收入(支出)流与对方的以另一种利率计算的利息收入(支出)流相交换支出转移政策是指通过改变支出的流向,鼓励用语购买商品和劳务的支出由国外转向国内,最终改善国际收支的一种国际收支的调节手段支出增减政策是指通过增加或减少国民收入,以改变可用于购买商品和劳务的支出数量的一种国际收支的调节手段支出调整政策主要是在封闭经济条件下凯恩斯主义的需求管理政策,即财政政策和货币政策的组合.通过实施支出调整政策,可以达到改变支出水平从而改变收入水平的目的支出转换政策是指能够通过影响本国贸易商品的国际竞争力,改变支出构成而使本国收入相对于支出增加的政策.狭义的支出转换政策则专指汇率政策铸币铸造成一定形状并由国家印记证明其重量和成色的金属货币铸币平价金币本位制条件下两国金属货币的含金量之比直接标价法间接标价法的对称,又称应付标价法.是指用一定单位的外国货币为标准,来计算应付若干单位的本国货币的汇率表示方法直接融资资金供求双方通过特定金融工具直接形成债权债务关系的融资形式间接标价法指以一定单位的本币为基准来计算应收多少外币间接融资资金供求双方分别与金融中介机构发生债权债务关系的融资形式存款乘数存款总额(即原始存款与派生存款之和)与原始存款的倍数存款准备金在商业银行吸收的存款中,用以应付客户随时提取存款而保留的一部分现款存款准备金率是存款准备金占银行吸收存款总量的比例存款准备金政策指中央银行通过调整法定存款准备金比率,来影响商业银行的信贷规模,从而影响货币供应量的一种政策措施.它是一种威力强大不易常用的货币政策工具银行保函银行应申请人的请求,向第三方(受益人)开立的书面信用担保文件银团贷款由一家银行牵头、多家银行参与组成一个贷款团,共同筹资向特定的客户发放贷款银行资产业务是指银行运用货币资金的业务银行信用银行或其他金融机构以货币形态提供的信用银行中间业务商业银行在资产负债表以外,还开展了一些提供服务,旨在收取手续费的业务,因这类业务既不属于负债业务也不属于资产业务,所以称为中间业务银行同业拆借市场银行业同业之间短期资金的拆借市场债券是债务人向债权人出具的,在一定时期支付利息和到期归还本金的债务凭证债权信用融资活动中当事人之间的法律关系是债权债务关系债权融资与股权融资是根据融资活动中当事人的法律关系和法律地位划分的.是指当事人之间通过建立债权债务关系进行融资活动,债务人的法律责任是要按照融资合同规定按时向债权人支付利息,偿还本金看涨期权是期权的买方在约定的期限内有按协议价格买入某种金融资产的权利看跌期权是期权的买方在约定的期限内有按协议价格卖出某种金融资产的权利内部均衡是指国内商品和劳务的需求足以保证非通货膨胀下的充分就业,也即非贸易品市场处于供求相等的均衡状态内外均衡理论主要是指英国经济学家詹姆斯.米德开创性地提出了”两种目标,两种工具”的理论模式,即在开放经济条件下,一国经济如果希望同时达到对内均衡和对外均衡的目标,则必须同时运用支出调整政策和支出转移政策两种工具内生变量处于流通界为社会公众所持有的先进及银行体系准备金(包括法定存款准备金和超额准备金)的总和外部均衡是指经常项目收支平衡,也即贸易品的供求处于均衡状态外国债券一国筹资者在某一外国债券市场上发行的,以该外国货币为面值并由该外国金融机构承销的债券外国债券市场外国债券市场发行和买卖武士债券,扬基债券等外国债券的市场外生变量在经济体系内部由诸多纯粹经济因素影响而自行变化的变量外汇国际汇兑的简称.外币和以外币表示的可用于国际结算的支付手段. 具有动态和静态两方面的含义:外汇的动态含义是指把一国货币兑换成另一国货币的国际汇兑行为和过程,即藉以清偿国际债权和债务关系的一种专门性经营活动.外汇的静态含义是指以外币表示的可用于对外支付的金融资产外汇经纪商专门在外汇交易中介绍成交,充当外汇供求双方中介并从中收取佣金的中间商外汇交易商专门从事外汇自营买卖业务的外汇经营者欧洲债券一国筹资者在本国以外的国际债券市场上发行,以欧洲货币为面值并由一国或几国的金融机构组成辛迪加承销的债券欧洲美元美国境外的美元欧洲银行接受欧洲美元存款,并在此基础上提供贷款的银行欧洲美元市场办理境外美元交易的市场自愿失业指由于工人们不愿接受现行的工资水平和工作条件而造成的失业自主性交易基于交易者自身的利益或其他的考虑而独立发生的交易自由外汇不需要外汇管理当局批准可以自由兑换成其它货币的外汇自由浮动汇率制度又称不干预浮动汇率制度,是指货币当局对汇率上下浮动不采取任何干预措施,完全听任外汇市场的供求变化自由涨落的一种浮动汇率制度公司债券是非金融类企业发行的债务工具公开市场业务中央银行在金融市场上公开买卖有价证券,以此来调节市场货币量的政策行为公司型基金指基金本身为一家股份有限公司,发行自身的股份,投资者通过购买基金的股份成为基金的股东,并凭股份领取股息或红利固定汇率两国货币汇率基本固定,汇率波动幅度被限制在较小范围内固定汇率制度是以某些相对稳定的标准或尺度作为依据,以确定汇率水平的一种制度浮动汇率不规定上下波动幅度,汇率随外汇市场上货币供求变动而变动的汇率浮动汇率制度是指一种汇率的变动主要由外汇市场上的外汇供求决定,因而不受任何指标限制的汇率制度基本汇率本币与对外经济交往中最常用的主要外币之间的汇率基础货币在经济体制中受外部因素影响,而由非经济体系内部因素所决定的变量储蓄广义的储蓄是指政府,企业和居民个人的所有货币收入扣除各项生产性和消费性支出后的剩余部分.狭义的储蓄指储蓄存款储蓄存款在中国专指居民个人在银行的存款,是银行负债的一个重要组成部分储蓄银行指办理居民储蓄并以吸收储蓄存款为主要资金来源的银行储备头寸一国在国际货币基金组织的自动提款权开放式基金指基金发行的股份总额不固定,投资者可随时从基金购买更多股份或要求基金将自己手中的股份赎回变现,购买和变现价格取决于基金的净资产价值的投资基金开放型通货膨胀又叫公开的通货膨胀,指在物价可自由浮动条件下,货币供应量过多,完全可以通过物价变动表现出来的通货膨胀再贷款它是商业银行从事资产业务的基础再保险保险公司对承担的来自于投保人的风险进行再次分散和转移的保险方法再贴现商业银行将其对工商企业已经贴现的票据向中央银行再办理贴现的资金融通行为再贴现政策中央银行对商业银行持有未到期票据向中央银行申请再贴现时所作的政策性规定资产业务是运用资金的业务,通过这种业务能表明银行资金的存在形态以及银行所拥有的对外债权.提供了创造银行利润的主要来源.是商业银行将通过负债所聚集的货币资金加以运用的业务,使其取得收益的主要途径资产证券化指将缺乏流动性的资产转化为在金融市场上可以出售的证券的行为资本资产定价模型金融资产组合的预期收益率取决于无风险资产的预期收益率及市场证。
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一、课程基本信息1. 课程名称:金融学2. 授课教师:[教师姓名]3. 授课班级:[班级名称]4. 授课时间:[具体日期]5. 授课地点:[具体教室]6. 参考资料:- 参考书籍:《金融学原理》[作者姓名]- 文献资料:[相关文献列表]---二、教学目标1. 知识目标:- 理解金融学的基本概念和理论框架。
- 掌握金融市场、金融机构和金融工具的基本知识。
- 了解金融市场的运作机制和金融风险的管理。
2. 能力目标:- 培养学生分析金融市场现象的能力。
- 提高学生运用金融理论解决实际问题的能力。
- 增强学生的团队协作和沟通能力。
3. 德育目标:- 培养学生诚信、责任和创新的职业素养。
- 强化学生的社会责任感和国家利益意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点:- 金融市场的基本功能与运作机制。
- 金融机构的类型与业务。
- 金融市场风险管理的基本方法。
2. 教学难点:- 复杂金融衍生工具的定价与风险管理。
- 国际金融市场与金融政策的分析。
---四、教学方法1. 讲授法:系统讲解金融学基本理论。
2. 案例分析法:通过实际案例分析金融市场现象。
3. 讨论法:引导学生参与课堂讨论,激发思考。
4. 实践操作:利用金融模拟软件进行金融市场操作实践。
---五、教学过程1. 导入:- 复习上节课内容。
- 引入本节课主题,提出问题,激发学生兴趣。
2. 新课讲解:- 讲解金融市场的基本概念和功能。
- 分析金融机构的类型与业务。
- 介绍金融市场风险管理的基本方法。
3. 案例分析:- 分享实际案例分析,引导学生思考。
- 分析案例中的金融现象,探讨解决方案。
4. 课堂讨论:- 提出问题,引导学生进行讨论。
- 总结讨论结果,加深对知识的理解。
5. 实践操作:- 利用金融模拟软件进行金融市场操作实践。
- 指导学生分析市场数据,培养实践能力。
6. 总结:- 总结本节课的主要内容。
- 强调重点与难点,布置课后作业。
---六、课后作业1. 阅读指定参考书籍相关章节。
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
课时:2课时教学对象:金融学专业学生教学目标:1. 了解金融市场的定义、分类和作用。
2. 掌握金融市场的基本要素和运行机制。
3. 熟悉我国金融市场的发展历程和现状。
4. 培养学生分析金融市场问题的能力。
教学重难点:1. 金融市场的基本要素和运行机制。
2. 我国金融市场的发展历程和现状。
教学过程:一、导入新课1. 提问:同学们,什么是金融市场?金融市场在我们的生活中有哪些作用?2. 引导学生思考,激发学习兴趣。
二、课堂讲授1. 金融市场的定义、分类和作用(1)金融市场的定义:金融市场是指资金供求双方进行交易的市场。
(2)金融市场的分类:按照交易对象的不同,金融市场可分为货币市场、资本市场、外汇市场、衍生品市场等。
(3)金融市场的功能:资源配置、价格发现、风险管理、投资理财等。
2. 金融市场的要素和运行机制(1)金融市场的基本要素:交易主体、交易客体、交易价格、交易场所等。
(2)金融市场的运行机制:供求关系、利率、汇率、信用等。
3. 我国金融市场的发展历程和现状(1)发展历程:从改革开放初期的金融市场试点,到如今的多元化、多层次、开放型金融市场体系。
(2)现状:金融市场规模不断扩大,产品创新不断涌现,国际化程度逐步提高。
三、课堂练习1. 列举我国金融市场的主要组成部分。
2. 分析影响金融市场运行的主要因素。
四、课堂讨论1. 请同学们谈谈自己对金融市场未来发展的看法。
2. 分析我国金融市场发展过程中存在的问题及对策。
五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调金融市场的重要性。
六、课后作业1. 阅读教材相关章节,加深对金融市场知识的理解。
2. 收集我国金融市场发展的相关资料,撰写一篇短文。
教学评价:1. 课堂表现:学生参与课堂讨论的积极性、回答问题的准确性等。
2. 课后作业:学生对金融市场知识的掌握程度、作业完成的质量等。
备注:本教案仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。
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教学目标:1. 知识目标:使学生了解金融市场的基本概念、功能及各类金融工具的特点。
2. 能力目标:培养学生分析金融市场运行规律、运用金融工具进行投资决策的能力。
3. 情感目标:提高学生对金融市场的认识,树立正确的金融观念,增强社会责任感。
教学对象:金融专业大学生教学时间:2课时教学准备:1. 教材:金融学、金融市场与工具等教材2. 多媒体课件3. 案例分析资料教学过程:一、导入新课(10分钟)1. 教师简要介绍金融市场的概念、功能和重要性。
2. 提出问题:金融市场有哪些类型?金融工具有哪些种类?二、讲授新课(60分钟)1. 金融市场的类型- 介绍货币市场、资本市场、外汇市场、衍生品市场等类型。
- 分析各类市场的主要功能及特点。
2. 金融工具- 货币市场工具:介绍票据、银行承兑汇票、短期债券等。
- 资本市场工具:介绍股票、债券、基金等。
- 外汇市场工具:介绍外汇、外汇期货、外汇期权等。
- 衍生品市场工具:介绍期货、期权、掉期等。
3. 金融工具的应用- 分析金融工具在投资、融资、风险管理等方面的应用。
- 举例说明金融工具在实际操作中的具体运用。
三、案例分析(20分钟)1. 教师展示案例:某公司通过发行债券筹集资金。
2. 学生分组讨论,分析案例中涉及的金融市场、金融工具及投资决策。
3. 各组代表分享讨论成果,教师点评。
四、课堂小结(10分钟)1. 教师总结本节课的主要内容,强调重点知识。
2. 提出课后思考题,引导学生进一步学习。
五、课后作业1. 阅读教材相关章节,了解金融市场与工具的基本概念。
2. 查找资料,分析我国金融市场的发展现状及趋势。
教学评价:1. 课堂表现:学生参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况:课后作业的完成质量、提交时间等。
3. 案例分析:学生分析问题的能力、团队合作精神等。
教案范文:一、导入新课同学们,今天我们来学习金融市场与工具。
金融市场是现代经济体系的重要组成部分,它连接着资金的供需双方,为经济发展提供了有力支持。
金融基础课程教案模板范文

课程名称:金融基础授课对象:大学一年级学生课时安排:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解金融的基本概念、金融体系、金融市场、金融工具等基础知识。
2. 能力目标:培养学生运用金融知识分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标:激发学生对金融行业的兴趣,树立正确的金融观念。
教学重点:1. 金融的基本概念和金融体系2. 金融市场和金融工具教学难点:1. 金融体系的复杂性2. 金融工具的多样性和复杂性教学过程:一、导入1. 提问:同学们,你们知道什么是金融吗?金融在我们生活中有哪些作用?2. 学生回答,教师总结:金融是指资金的融通、交易和管理的活动,它在国民经济中扮演着重要角色。
二、讲授新课1. 金融的基本概念和金融体系- 金融的基本概念:资金、金融市场、金融工具、金融机构等。
- 金融体系:银行体系、证券市场、保险市场、外汇市场等。
2. 金融市场和金融工具- 金融市场:货币市场、资本市场、外汇市场、衍生品市场等。
- 金融工具:货币、股票、债券、基金、期货、期权等。
三、案例分析1. 以我国某上市公司的股票为例,分析其股价波动的原因。
2. 以我国某商业银行为例,分析其资产负债表和利润表。
四、课堂练习1. 学生分组讨论:如何根据自身需求选择合适的金融产品?2. 学生回答,教师点评。
五、总结1. 回顾本节课所学内容,强调金融基础知识的重要性。
2. 布置课后作业:阅读相关金融书籍或资料,了解金融行业的最新动态。
教学评价:1. 课堂表现:观察学生课堂参与度、回答问题的准确性。
2. 课后作业:检查学生的阅读笔记和作业完成情况。
教学反思:1. 在讲授过程中,注意结合实际案例,提高学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的金融思维,使其能够运用金融知识解决实际问题。
3. 不断更新教学内容,关注金融行业的最新发展动态。
学校金融课程教案模板范文
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课程目标:1. 让学生了解金融的基本概念和金融市场的运作原理。
2. 培养学生正确的理财观念,提高理财能力。
3. 增强学生的金融风险意识,学会合理规避风险。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学对象:高中一年级教学时长:2课时教学重点:1. 金融市场的构成与功能2. 理财规划的基本原则和方法3. 金融风险识别与规避教学难点:1. 金融市场的复杂性和动态变化2. 理财规划的实际操作与案例分析教学准备:1. 教师准备相关金融知识PPT、案例资料、互动游戏等教学材料。
2. 学生准备笔记本电脑或平板电脑,以便进行线上模拟交易。
教学过程:第一课时一、导入1. 通过新闻、案例引入金融话题,激发学生兴趣。
2. 提问:什么是金融?金融在我们的生活中扮演着怎样的角色?二、讲授新课1. 金融市场的构成与功能- 介绍金融市场的基本概念、分类、构成要素等。
- 分析金融市场的功能,如资源配置、风险分散、价格发现等。
2. 理财规划的基本原则和方法- 介绍理财规划的基本原则,如稳健性、多样性、长期性等。
- 讲解理财规划的方法,如预算编制、资产配置、风险管理等。
三、案例分析1. 分析一个典型的理财规划案例,让学生了解理财规划的实际操作。
2. 引导学生思考如何在实际生活中运用理财规划。
四、互动环节1. 进行小组讨论,让学生分享自己或家人朋友的理财经验。
2. 设计一个简单的理财规划方案,让学生进行实践操作。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容,检查学生对金融知识和理财规划的理解程度。
2. 提问:如何识别金融风险?如何规避金融风险?二、讲授新课1. 金融风险的识别与规避- 介绍金融风险的种类,如市场风险、信用风险、操作风险等。
- 讲解识别和规避金融风险的方法,如分散投资、风险控制等。
三、案例分析1. 分析一个金融风险的案例,让学生了解金融风险的实际影响。
2. 引导学生思考如何在实际生活中识别和规避金融风险。
四、模拟交易1. 利用线上模拟交易平台,让学生进行模拟交易,体验金融市场的风险与机遇。
大学教案模板范文_金融
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课程名称:金融学授课对象:大学一年级学生授课时间:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解金融学的定义、研究对象和主要内容,掌握金融市场的概念、功能和分类。
2. 能力目标:培养学生运用金融学知识分析实际问题的能力,提高学生的金融素养。
3. 情感目标:激发学生对金融学的兴趣,培养学生良好的职业素养和社会责任感。
教学重点:1. 金融学的定义和研究对象2. 金融市场的概念、功能和分类3. 金融市场的参与者及其作用教学难点:1. 金融市场的复杂性2. 金融市场的风险与监管教学准备:1. 教师准备:PPT课件、相关案例、讨论问题2. 学生准备:预习教材,了解金融学的基本概念教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍金融学的定义和发展历程。
2. 引导学生思考金融学在现代社会中的重要性。
二、讲授新课1. 金融学的定义和研究对象- 解释金融学的定义,强调其研究对象为资金、金融工具和金融市场。
- 介绍金融学的研究方法,如实证研究、理论研究等。
2. 金融市场的概念、功能和分类- 解释金融市场的定义,强调其作为资金交易场所的特性。
- 分析金融市场的功能,如资源配置、风险管理、价格发现等。
- 介绍金融市场的分类,如货币市场、资本市场、外汇市场等。
三、案例分析1. 以实际案例展示金融市场在资源配置、风险管理等方面的作用。
2. 引导学生分析案例,提出自己的观点。
四、课堂讨论1. 提出讨论问题,如“金融市场的风险如何防范?”2. 学生分组讨论,分享观点。
五、总结1. 回顾本节课的主要内容,强调金融学的重要性和应用价值。
2. 鼓励学生课后继续学习,关注金融市场的动态。
第二课时一、复习1. 复习上一节课的内容,检查学生对金融学基本概念的理解。
2. 针对学生的疑问进行解答。
二、讲授新课1. 金融市场的参与者及其作用- 介绍金融市场的参与者,如金融机构、企业、个人等。
- 分析各参与者的作用,如金融机构在资金调配、风险管理中的作用,企业在资金筹集、投资等方面的作用等。
金融基础课程教案模板范文
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课程名称:金融基础课程目标:1. 使学生了解金融的基本概念、原理和体系。
2. 培养学生运用金融知识分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生的金融素养,为未来从事金融相关工作奠定基础。
教学对象:金融专业本科生教学课时:2课时教学内容:一、金融概述1. 金融的定义与职能2. 金融体系与金融市场3. 金融工具与金融产品二、金融市场1. 金融市场概述2. 金融市场分类3. 金融市场参与者三、金融工具1. 货币市场工具2. 资本市场工具3. 金融衍生品教学过程:一、导入1. 教师简要介绍金融基础课程的重要性。
2. 引导学生思考金融在现代社会中的作用。
二、讲授新课1. 金融概述- 讲解金融的定义与职能,举例说明金融在生活中的应用。
- 介绍金融体系与金融市场,让学生了解金融市场的构成和作用。
- 讲解金融工具与金融产品,使学生掌握金融市场的交易对象。
2. 金融市场- 介绍金融市场概述,让学生了解金融市场的分类和参与者。
- 讲解货币市场、资本市场和金融衍生品市场的基本特点。
三、课堂互动1. 教师提出问题,引导学生思考金融工具在金融市场中的作用。
2. 学生分组讨论,分析金融市场的运行机制。
四、案例分析1. 教师选取典型案例,分析金融市场的波动和金融工具的运用。
2. 学生根据案例,总结金融市场的特点和风险。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容,强调金融基础知识的重要性。
2. 布置作业,要求学生撰写一篇关于金融市场的调查报告。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 作业完成情况:检查学生的作业质量,了解学生对金融知识的掌握程度。
3. 期末考试:评估学生对金融基础知识的综合运用能力。
备注:1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学时间。
2. 在教学中注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的批判性思维和创新能力。
大学金融教案模板范文
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课时安排:2课时教学目标:1. 让学生掌握金融学的基本概念和金融市场的构成要素。
2. 理解金融工具的功能及其在金融市场中的作用。
3. 培养学生运用金融知识分析实际问题的能力。
教学重点:1. 金融市场的构成要素。
2. 金融工具的功能。
3. 金融市场的运行机制。
教学难点:1. 金融工具与金融市场的相互关系。
2. 金融市场的运行机制对经济的影响。
教学准备:1. 教师准备多媒体课件,包括金融市场的构成、金融工具的示例、金融市场运行机制等内容。
2. 学生预习教材相关章节,了解金融学的基本概念。
教学过程:第一课时一、导入1. 提问:同学们,你们知道什么是金融吗?金融在我们的生活中扮演着怎样的角色?2. 引导学生思考金融的基本概念,引出本节课的主题——金融学基础。
二、讲授新课1. 金融市场的构成- 介绍金融市场的定义、功能及其在国民经济中的作用。
- 分析金融市场的构成要素:主体、客体、价格、交易方式等。
2. 金融工具- 举例说明常见的金融工具,如股票、债券、基金、期货等。
- 分析金融工具的功能:融资、投资、风险管理等。
3. 金融市场的运行机制- 介绍金融市场的基本运行机制,如供求关系、利率机制、风险分散等。
- 分析金融市场运行机制对经济的影响。
三、课堂练习1. 学生分组讨论:结合实际案例,分析金融市场在经济发展中的作用。
2. 学生分享讨论成果,教师点评。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,提问:同学们,上节课我们学习了金融市场的构成、金融工具和金融市场运行机制,你们还有哪些疑问?2. 引导学生提出问题,为接下来的课程做铺垫。
二、讲授新课1. 金融工具与金融市场的相互关系- 分析金融工具与金融市场的相互依存关系。
- 举例说明金融工具在金融市场中的具体应用。
2. 金融市场的运行机制对经济的影响- 分析金融市场运行机制对宏观经济、微观经济的影响。
- 结合实际案例,探讨金融市场运行机制在经济发展中的作用。
三、课堂练习1. 学生分组讨论:分析金融市场运行机制在解决经济问题中的作用。
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《金融学》教学大纲
第一部分说明
一、教学目的、任务:
金融学是财经类专业的基础理论课,是一门经济科学,容有货币、信用利率、金融市场、金融机构、货币供求、金融宏观调控、金融改革与发展。
该课程是财经类各专业学生顺利进入专业课的基础。
二、教学的具体要求:
(一)教学目标:通过本课程的教学、讨论、辅导答疑等教学环节,在教师的指导下能达到以下目标:
培养科学的学习方法,掌握金融学的基本理论、基本知识,提高自学能力,能独立阅读教材和有关教学参考资料,在理解容和加深学习下写出条理清晰的阅读笔记和小结,能用所学知识帮助理解现实金融问题。
(二)基本要求:本课程容在40学时实施完成,通过对货币、信用、利率、金融市场、商业银行、中央银行的介绍,掌握基本的金融理论和金融运行机构,了解国外最新发生的一些与金融较为密切的事件,通过对货币需求、货币供给、通货膨胀和通货紧缩等几个方面的学习,从总体上了解、理解货币、信用与经济的相互关系。
三、教学中应注意的几个问题:
(一)教学中要理论联系实际,运用启发式引导学生积极主动地学习。
要有计划地组织一些课堂讨论。
(二)课后常留有思考题、题目尽量联系实际,供学生思考。
四、教学效果检查:
本课程在大学三年级第一学期开设,共计40学时。
为考试课程。
考试分平时阶段测验、讨论和期末考试三部分组成,方式用口试和笔试。
比例为20%、20%、60%。
评定学期成绩结合平时得出综合成绩为该门课成绩。
第二部分讲授大纲
第一章绪论
一、目的要求:
主要考核学生对金融学的研究对象和容等知识点的了解认知程度,对金融学重要性的认识。
二、讲授容:
(一)货币与经济的关系
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
如何认识货币?
第二章货币与货币制度
一、目的要求:
(一)了解货币的起源、本质、职能、作用、货币层次的划分
(二)了解货币制度的演进,初步掌握有关货币的基本理论,为进一步学习整个金融学打下基础。
二、讲授容:
(一)货币的起源与形态变迁
(二)货币的职能与作用
(三)货币的计量
(四)货币制度
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)货币是如何产生的?
(二)货币的职能有那些?
(三)货币制度的发展是怎样的?
第三章信用与信用工具
一、目的要求:
(一)理解信用和信用经济在现代经济中的重要地位和作用
(二)发展多种信用形式的必要性与意义
(三)掌握主要信用工具,促进经济持续发展
二、讲授容:
(一)信用的产生与发展
(二)信用形式
(三)信用工具
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)现代信用的主要形式有哪些?
(二)如何认识信用工具?
(三)信用在当代的作用怎样?
第四章利息与利息率
一、目的要求:
(一)掌握利息及利率的概念、利率的分类、影响利率变化的主要因素及影响机理
(二)理解利率发挥作用的环境与条件,能理论联系实际进行分析。
二、讲授容:
(一)利息的本质与利息率
(二)决定和影响利率变化的因素
(三)利率杠杆与应用
(四)西方利率理论
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)决定利率的因素有哪些?
(二)如何理解西方利率理论?
第五章金融市场
一、目的要求:
(一)了解金融市场的概念、功能、类型及其运行
(二)掌握货币市场、资本市场和金融衍生品市场的基本容。
二、讲授容:
(一)金融市场概述
(二)货币市场
(三)资本市场
(四)金融衍生品交易市场
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)如何正确认识货币市场和资本市场?
(二)了解当前的金融衍生工具。
第六章金融机构体系
一、目的要求:
(一)掌握资金融通与金融机构的关系,理解金融机构的多样性
(二)了解国外金融机构体系的组成、我国现行的金融机构体系的组成及各种金融机构的职能作用。
二、讲授容:
(一)资金融通与金融机构
(二)西方国家的金融机构体系
(三)我国金融机构体系及改革
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)中国的金融机构体系与西方国家有哪些相同点和不同点?
(二)中国的金融机构体系是如何变革的?
(三)金融机构在资金融通中起到什么作用?
第七章商业银行
一、目的要求:
(一)了解商业银行历史及其发展趋势
(二)了解商业银行的性质及职能
(三)理解商业银行是特殊企业,掌握它的经营原则和主要业务。
二、讲授容:
(一)商业银行的历史与发展趋势
(二)商业银行的性质、职能和形式
(三)商业银行的业务
(四)商业银行的经营管理
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)商业银行的职能有哪些?
(二)如何正确认识商业银行的业务?
第八章中央银行
一、目的要求:
(一)了解建立中央银行的必要性
(二)中央银行产生和发展的过程
(三)中央银行的主要职能、主要业务,认识中央银行在金融机构和整个经济中的地位和作用。
二、讲授容:
(一)中央银行的产生和发展
(二)中央银行的性质、职能和业务
(三)中央银行的金融监管
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)如何应用中央银行的政策工具对经济活动进行调节?(二)中央银行的监督作用应该加强还是应该削弱,为什么?
第九章货币供求理论一、目的要求:
(一)理解货币供求及其均衡的含义、机制、实现条件
(二)了解各种货币需求理论的基本容和货币供给机制的基本原理。
二、讲授容:
(一)货币需求理论
(二)货币供给理论
(三)货币均衡
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)如何实现货币的供求平衡?
(二)如何衡量货币均衡?
(三)怎样认识货币需求理论?
第十章通货膨胀与通货紧缩一、目的要求:
(一)了解通货膨胀的定义和类型
(二)掌握通货膨胀产生的主要原因和对经济及社会的影响
(三)了解通货紧缩的定义、产生原因及其影响
(四)了解如何治理通货膨胀和通货紧缩
二、讲授容:
(一)通货膨胀产生的原因及其表现
(二)通货膨胀的影响
(三)通货紧缩及其影响
(四)通货膨胀与通货紧缩的治理
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)如何运用货币政策治理通货膨胀和通货紧缩?
(二)通货紧缩的原因是什么?
第十一章货币政策
一、目的要求:
(一)了解货币政策在经济政策中的地位
(二)货币政策目标及实现货币政策目标的手段,达到准确掌握货币政策及实现这一政策的具体措施。
二、讲授容:
(一)货币政策目标
(二)货币政策工具
(三)货币政策传导及效应
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)货币政策的目标有哪些?
(二)如何运用货币政策工具解决现实中的经济问题?
第十二章金融与经济发展
一、目的要求:
(一)了解金融在社会资金积累中的作用、金融发展与经济发展的关系
(二)了解金融抑制和金融深化理论的基本容及其对发展中国家和全球金融的影响
(三)了解金融创新的原因、方式和容,金融风险的特点和防与化解风险的要求。
二、讲授容:
(一)金融与经济发展的关系
(二)金融抑制与金融深化
(三)金融创新与金融风险
三、本章参考书目:
《金融学》、《国际金融学》
四、思考题:
(一)怎样认识金融抑制与金融深化?
(二)怎样认识金融创新?
(三)如何应对金融风险?
制定人:况云武审核人:批准人:制定时间:2005年8月。