2《金色的草地》精品PPT课件
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《金色的草地》PPT【完美版课件】共38页
《金色的草地》PPT【完美版课件】
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！ห้องสมุดไป่ตู้
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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《金色的草地》完美版ppt2(共14张ppt)
人教版小学语文三年级
16 金色的草地
（第2课时)
手
引入新课
（ ）的草地
引入新课
金色
（பைடு நூலகம்
碧绿
可爱
）的草地
无边
我会写
金色的
（阳光）
金色的
（麦浪）
金色的 金色的
（童年） （草地）
课文讲解
课文讲解
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 演示一本正经
课文讲解
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样
子，(
李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。 襟怀：胸襟、胸怀；心胸。 广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤
。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。 （表现山水相映之美）
2.长途跋涉：指远距离的翻山渡水；形容路途遥远，行路辛苦。跋涉，翻山越岭，趟水过河
大)声喊：“谢廖沙！”他以 为
（ 我摔跤了 )回过头来，我就使劲一吹，把蒲
公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿
时 沾满了“雪花” )我(忍不住 哈哈大笑)。
我来演
课文讲解
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快
乐。
课文讲解
这是为什么呢？
课文讲解
我知道这是为什么了
课文讲解
2.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
（3）表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3.
书信有关常识：
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：说不到正经事上。
16 金色的草地
（第2课时)
手
引入新课
（ ）的草地
引入新课
金色
（பைடு நூலகம்
碧绿
可爱
）的草地
无边
我会写
金色的
（阳光）
金色的
（麦浪）
金色的 金色的
（童年） （草地）
课文讲解
课文讲解
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 演示一本正经
课文讲解
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样
子，(
李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。 襟怀：胸襟、胸怀；心胸。 广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤
。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。 （表现山水相映之美）
2.长途跋涉：指远距离的翻山渡水；形容路途遥远，行路辛苦。跋涉，翻山越岭，趟水过河
大)声喊：“谢廖沙！”他以 为
（ 我摔跤了 )回过头来，我就使劲一吹，把蒲
公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿
时 沾满了“雪花” )我(忍不住 哈哈大笑)。
我来演
课文讲解
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快
乐。
课文讲解
这是为什么呢？
课文讲解
我知道这是为什么了
课文讲解
2.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
（3）表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3.
书信有关常识：
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：说不到正经事上。
《金色的草地》PPT课件2
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上 长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草 地就变成金色的了。
不少快乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的 样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹， 把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把 蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛 朝我脸上吹。
盛开 玩耍 假装 这些 花瓣 合拢 一本正经
使劲 绒毛 钓鱼 观察 手掌 有趣 引人注目
ห้องสมุดไป่ตู้
花瓣
分辨
辩论
辫子
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地）
？
自读提示：
自由读文，读准字音，读通句子， 标出自然段。
钓鱼 合拢
钓鱼 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。
合拢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的。
jiǎ
假
ji
ch o
朝
zh o
我也我玩能过想象 我这想样当朗的时读游的出戏情他，景。 们的快很乐有！意思呢！
耍
绒
察
第二课_《金色的草地》PPT课件
花的形状： 合拢 ---张开--合拢--张开
运用拟人的修辞手 法，形象地表现蒲 公英颜色昼夜发生 的变化。
多么可爱的 草地！多么有趣 的蒲公英！从那 时起，蒲公英成 了我们最喜爱的 一种花。它和我 们一起睡觉，和 我们一起起床。
课文中心： 课文通过写生活在乡下的两个小 朋友在草地上玩耍，发现了草地 会变色及变色的原因，展现了大 自然给人们的生活带来的快乐， 抒发了作者对大自然的喜爱之情。
说一说：
1、草地一天中颜色哪几种变化？
2、草地为什么会有这样的变化？
3、学完这篇文章之后，你收到了那些启发 呢？
对周围的事物要多观察，多思考。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 （ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ）， 草地也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被 （ ），草地就变成（ ）。
蒲公英的变化 第二天太阳 时间：早晨 --- 中午 --- 金色
2 金色的草地
我会认
diào
lǒng
钓 拢
我会写
我会读：
盛开
使劲
玩耍 一本正经
绒毛 假装 朝向
这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
拼一拼，写一写
guān chá huā bàn róng máo （观 察 ） （ 花 瓣 ） （ 绒 毛 ） jiǎ zhuāng diào yú （ 假 装 ） （钓 鱼 ） shǒu zhǎng （手 掌 ）
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
引人注目：引起人 的注意，使人把视线 集中在一点上。
1、为什么是金色的草地？ 草地上长满了蒲公英，当蒲公英盛开的时 候，草地就变成金色的了。 2、为什么说蒲公英带给了我们不少快乐？ 我和弟弟在草地上无忧无虑地玩耍。
运用拟人的修辞手 法，形象地表现蒲 公英颜色昼夜发生 的变化。
多么可爱的 草地！多么有趣 的蒲公英！从那 时起，蒲公英成 了我们最喜爱的 一种花。它和我 们一起睡觉，和 我们一起起床。
课文中心： 课文通过写生活在乡下的两个小 朋友在草地上玩耍，发现了草地 会变色及变色的原因，展现了大 自然给人们的生活带来的快乐， 抒发了作者对大自然的喜爱之情。
说一说：
1、草地一天中颜色哪几种变化？
2、草地为什么会有这样的变化？
3、学完这篇文章之后，你收到了那些启发 呢？
对周围的事物要多观察，多思考。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 （ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ）， 草地也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被 （ ），草地就变成（ ）。
蒲公英的变化 第二天太阳 时间：早晨 --- 中午 --- 金色
2 金色的草地
我会认
diào
lǒng
钓 拢
我会写
我会读：
盛开
使劲
玩耍 一本正经
绒毛 假装 朝向
这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
拼一拼，写一写
guān chá huā bàn róng máo （观 察 ） （ 花 瓣 ） （ 绒 毛 ） jiǎ zhuāng diào yú （ 假 装 ） （钓 鱼 ） shǒu zhǎng （手 掌 ）
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
引人注目：引起人 的注意，使人把视线 集中在一点上。
1、为什么是金色的草地？ 草地上长满了蒲公英，当蒲公英盛开的时 候，草地就变成金色的了。 2、为什么说蒲公英带给了我们不少快乐？ 我和弟弟在草地上无忧无虑地玩耍。
金色的草地 ppt课件
示例：牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花 就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
还可以介绍哪些？
向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞” 地低下头……
“我”和弟弟在草地上玩耍 “我”发现了草地会变色以及变色的原因
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲 公英盛开的时候，这片草地就变成 金色的了。
为什么草地会 成为金色？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟 弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊： “谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把 蒲公英的绒毛吹到他脸上。
金色的草地
蒲公英开黄色的花，花朵凋谢 后，就会留下一朵朵白色的小绒球， 这就是蒲公英的种子，上面的白色 小绒毛叫做“冠毛”。 蒲公英的种子很轻，风一吹，种子 便随风飘起来，就像一把把小小的 “降落伞”。风一停，种子便会落 下来，在新的环境中生根发芽。
新课导入
蒲
pú yīng
谜底：蒲公英
英
它的花是黄色的。每当春天来 临，蒲公英就会开出一朵一朵黄 色的小花。这种黄色的小花有个 特性，中午花瓣张开，早上、傍 晚花瓣合拢，特别有趣！
自由读第三自然段，思考：
作者先发现了什么，又发现了什么？这两次发现有什么 不同？你从中受到了什么启示？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍 晚的时候，草地又变绿了。
草地是 会变颜 色的
这是为什么呢？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢 了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
我会读：
绒毛 假装 这些 盛开 玩耍 使劲 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
还可以介绍哪些？
向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞” 地低下头……
“我”和弟弟在草地上玩耍 “我”发现了草地会变色以及变色的原因
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲 公英盛开的时候，这片草地就变成 金色的了。
为什么草地会 成为金色？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟 弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊： “谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把 蒲公英的绒毛吹到他脸上。
金色的草地
蒲公英开黄色的花，花朵凋谢 后，就会留下一朵朵白色的小绒球， 这就是蒲公英的种子，上面的白色 小绒毛叫做“冠毛”。 蒲公英的种子很轻，风一吹，种子 便随风飘起来，就像一把把小小的 “降落伞”。风一停，种子便会落 下来，在新的环境中生根发芽。
新课导入
蒲
pú yīng
谜底：蒲公英
英
它的花是黄色的。每当春天来 临，蒲公英就会开出一朵一朵黄 色的小花。这种黄色的小花有个 特性，中午花瓣张开，早上、傍 晚花瓣合拢，特别有趣！
自由读第三自然段，思考：
作者先发现了什么，又发现了什么？这两次发现有什么 不同？你从中受到了什么启示？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍 晚的时候，草地又变绿了。
草地是 会变颜 色的
这是为什么呢？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢 了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
我会读：
绒毛 假装 这些 盛开 玩耍 使劲 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
k2.《金色的草地》PPT课件
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子， 喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就 这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子， 喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就 这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。
自然段第四句话）
﹛
ch o 朝向
朝
zh o 朝霞
劲 jìn 使劲
jìng 劲敌
他回过头来，我就使
劲一吹，把蒲公英的
绒毛吹到他的脸上。
（课文第二自然段第三句话）
主要内容
• 文中主要写了哪两件事？
1、哥俩在草地上玩耍； 2、“我”发现了草地会 变颜色及变色的原因。
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲 公英盛开的时候，这片草地就变成 金色的了。
早晨，花朵 合上 ，它是 绿色的 ，草地就 是绿色的； 中午，花朵 张开 ，它是 金色的 ，草地就 是金色的。 傍晚，花朵又 合上 ，草地就 又变成绿色的了 。
为什么说蒲公英会 和我们一起睡觉，
一起起床呢？
因为蒲公英的花开、 花合与人的起居或昼 夜的变换相似或相关。
多么可爱的草 地！多么有趣的 蒲公英！从那时 起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们 一起睡觉，和我 们一起起床。
• 五读：悟读。根据自己领悟到的感情，读感情。
2.金色的草地
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年 生草本植物， 全株含白色乳 状汁液，叶子 倒披针形，羽 状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。 根茎都可入药。
人教版三年级语文上册第2课《金色的草地》PPT课件
？
草地 是会 变颜 色的
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地 就变成绿色的了。
变颜 色原 因
草地是会变颜色的。
并 起得很早－－发现草地并不是金色的，而是绿色的。 中 午－－看见草地是金色的。
傍
晚－－草地又变绿了。
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年生 草本植物，全株 含白色乳状汁液， 叶子倒披针形， 羽状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。根 茎都可入药。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会认
diào
（合）
lǒng
钓 拢
（鱼）
我会写
耍
绒
察
耍 绒 瓣 趣
装 些 掌 察 假 朝 劲 钓 拢
看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张
看看图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么 ？
（总起句） 我和弟弟常常在草地上玩耍。
我和弟弟是怎样玩耍的？
带 来
快
乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我 前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回 过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这 样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快 乐。
说说在我们广阔的大自然里， 还有哪些植物是充满神奇的呢？
仔细观察自己喜欢的 事物，再动笔写一写。
盛 开
假 装 花 瓣 一本正经
玩 耍 这 些 合 拢
使 劲
钓 鱼 手 掌 引人注目
绒 毛
观 察 有 趣
弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛 朝我脸上吹。 jiǎ
《金色的草地》ppt课件
词语大闯关：认清字形
词语大闯关：认清字形
玩耍 需要
合拢 打扰
钓鱼 鱼钩
自由朗读第三自然段： 用横线划出“草地是怎样变化的？” 用波浪线划出“为什么会变色？”
“草地是怎样变化的？”
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
外形 味道 颜色
早上
中午
傍晚
草地是绿色的 草地变成金色了 草地又变绿了
早上
中午
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
傍晚
草地是绿色的 草地变成金色了 草地又变绿了
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿 了。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也 是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。
张开
打 比 方
合拢
早上，草地______ ，因为蒲公英 ________。 中午，草地______ ，因为蒲公英 ________ 。 傍晚，草地______ ，因为蒲公英 ________。
早上，草地_是_绿__色_的___ ，因为蒲公英花_朵_合__拢_了______
。
变成金色了
花朵张开了
生活中不缺少美， 只是缺少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
留心观察 发现变化
含羞草真是一种________的植物！ 它的叶子______，像______________。比喻修辞 当我轻轻一碰，__________________。总分结构 过了一会儿，____________________。
词语大闯关：认清字形
玩耍 需要
合拢 打扰
钓鱼 鱼钩
自由朗读第三自然段： 用横线划出“草地是怎样变化的？” 用波浪线划出“为什么会变色？”
“草地是怎样变化的？”
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
外形 味道 颜色
早上
中午
傍晚
草地是绿色的 草地变成金色了 草地又变绿了
早上
中午
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
傍晚
草地是绿色的 草地变成金色了 草地又变绿了
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿 了。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也 是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。
张开
打 比 方
合拢
早上，草地______ ，因为蒲公英 ________。 中午，草地______ ，因为蒲公英 ________ 。 傍晚，草地______ ，因为蒲公英 ________。
早上，草地_是_绿__色_的___ ，因为蒲公英花_朵_合__拢_了______
。
变成金色了
花朵张开了
生活中不缺少美， 只是缺少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
留心观察 发现变化
含羞草真是一种________的植物！ 它的叶子______，像______________。比喻修辞 当我轻轻一碰，__________________。总分结构 过了一会儿，____________________。
金色的草地PPT精品课件公开课获奖课件省赛课一等奖课件
么，这些并不引人注目旳蒲公英，给我们带来了不少快
乐 乐。
我和弟弟经常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经旳样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英旳绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英旳 绒毛朝我脸上吹。
演示一本正经旳表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 旳样子。 我会说一句话 会演也会说
➢ 我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英旳
花瓣是合拢旳。原来，蒲公英旳花就像我们 旳手掌，能够张开、合上。
➢ 花朵张开时，它是金色旳，草地也是金色
旳；花朵合拢时，金色旳花瓣被包住，草地 就变成绿色旳了。
说说在我们广阔旳大自然里， 还有哪些植物是充斥神奇旳呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也经 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈旳催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，立即就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，虽然 是两吨多重旳犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
？
同学们，你们见过蒲公英吗？
请简介一下：
• 蒲公英，数年生 草本植物，全株
含白色乳状汁液，
叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
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我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开旳时候，这片草地 就变成了金色旳了。
这是为何呢？
我来到草地上，仔细观察，发觉 蒲公英旳花瓣是合拢旳。原来，蒲公 英旳花就像我们旳手掌，能够张开、 合上。花朵张开时，它是金色旳，草 地也是金色旳；花朵合拢时，金色旳 花瓣被包住，草地就变成绿色旳了。
乐 乐。
我和弟弟经常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经旳样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英旳绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英旳 绒毛朝我脸上吹。
演示一本正经旳表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 旳样子。 我会说一句话 会演也会说
➢ 我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英旳
花瓣是合拢旳。原来，蒲公英旳花就像我们 旳手掌，能够张开、合上。
➢ 花朵张开时，它是金色旳，草地也是金色
旳；花朵合拢时，金色旳花瓣被包住，草地 就变成绿色旳了。
说说在我们广阔旳大自然里， 还有哪些植物是充斥神奇旳呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也经 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈旳催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，立即就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，虽然 是两吨多重旳犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
？
同学们，你们见过蒲公英吗？
请简介一下：
• 蒲公英，数年生 草本植物，全株
含白色乳状汁液，
叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
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我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开旳时候，这片草地 就变成了金色旳了。
这是为何呢？
我来到草地上，仔细观察，发觉 蒲公英旳花瓣是合拢旳。原来，蒲公 英旳花就像我们旳手掌，能够张开、 合上。花朵张开时，它是金色旳，草 地也是金色旳；花朵合拢时，金色旳 花瓣被包住，草地就变成绿色旳了。
部编版三年级上册语文16.金色的草地课件23页PPT23页.ppt
第21页，共23页。
课品堂读练诗笔句，，拓想展想延画伸面
把你的发现简单地写下来吧！文中的小作者运用 了形象生动的比喻的方法，你也尝试一下吧！
第22页，共23页。
板书设计
蒲公英盛开——草地金色
金
色 的
草地玩耍——带来快乐
草 地
颜色有变化
早晚合拢 绿色 中午花开 金色
可爱、有趣——喜爱蒲公英
金色草地藏奥秘 仔细观察乐趣多
第23页，共23页。
教学重难点：
1.读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。 2.边读边想象课文描写的场景，能说出草地变化情况及变化的原因，体会“我” 观察的细致。
第2页，共23页。
展示图片，导入新课
蒲公英:又名黄花地丁。 多年生草本植物，全株含白 色乳状液体，叶子排成莲座 状。花从植株中心冒出，球 状花序，种子上有白色软毛 结成的绒球，成熟后随风飘 到别的地方孕育新的生命。
精品读读课诗文句，，品想味想感画悟面
学习第1自然段 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，
这片草地就变成金色的了。
第13页，共23页。
精品读读课诗文句，，品想味想感画悟面
学习第2自然段 自读提示：
1.指名读一读第2自然段，想一想：“我”和弟弟是 怎样玩耍的？把具体描写“我”和弟弟玩耍时的动作和 神态的句子找出来读一读。
第3页，共23页。
创设情境，板书课题
金色的草地
看到课题，大家想到了什么？
第4页，共23页。
导入新课，介绍作者
普利什文：（1873一1954年）， 出生于苏联一个破败的商人、地 主家庭。
他是20世纪苏联文学史上极具特
色的人物。他的创作拓宽了苏联现代 散文的主题范围。
部编教材《金色的草地》优秀PPT2
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
多么可爱的草
地！多么有趣的
蒲公英！从那时
为什么说蒲公英会 和我们一起睡觉，
一起起床呢？
起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们
一起睡觉，和我
们一起起床。
因为蒲公英的花开、花合
与我们的起居相似。让我们来欣赏蒲 下
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
• 四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要 的，读感受，分清重点与。
• 五读：悟读。根据自己领悟到的感情，读感情。
主要内容
• 文中主要写了哪两件事？
1、哥俩在草地上玩耍； 2、“我”发现了草地会变颜色及变色 的原因
中心思想
• 课文通过写
“我”在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密
（主要内容）
2.金色的草地
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年 生草本植物， 全株含白色乳 状汁液，叶子 倒披针形，羽 状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。 根茎都可入药。
金色的草地课件ppt.ppt
学习目标
1 会认个生字，会写个生字，正确读写“假装、 有趣”等词语。
2
有感情地朗读课文；读懂课文内容，体会并描 述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形，
能用自己的话解释草地变色的原因。
3 感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自 然、了解自然的意识。
4 体会课文中一些使用比喻和拟人修辞手法的 句子在表情达意上的作用。
合拢：合到一起；闭合。 造句：他合拢了书本，慢慢走出了家门。 有趣：能引起人的好奇心或喜爱。 造句：这个游戏特别有趣。
近义词
盛开——（开放） 快乐——（ 高兴） 仔细——（认真） 合拢——（并拢）
假装——（ 伪装） 傍晚——（黄昏） 观察——（观测/视察） 喜爱——（喜欢）
反义词
盛开——（ 凋谢） 快乐——（伤心） 合拢——（张开） 喜爱——（讨厌）
课文解读
1.第1自然段在文中起什么作用？ 点明了课文标题“金色的草地”，“长满”说 明了蒲公英之多，为下文“我”的发现做了铺垫。
2.第然段是如何表现“我”对蒲公英的喜 欢的？
“我”与弟弟互相把蒲公英的容貌吹到对方的脸 上，这个地方对“我们”在草地上玩耍的动作、神 态等细节进行了描写，一方面写出了“我”与弟弟 的活泼、调皮，也写出了蒲公英给“我们”带来的 快乐。
作者介绍
普里什文（1873－1954）被誉为“伟大的 牧神” “完整的大艺术家” “世界生态文学和大自 然文学的先驱”“俄罗斯语言百草” ，是20世纪苏 联文学史上极具特色的人物。
世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗 人，具有倾听鸟兽之语、与树木对话、闻草虫之音的 异能者，被俄罗斯文坛称为大自然的诗人与文人。
去到草地上，仔细观察。
5.通过观察，作者发现了什么？
1 会认个生字，会写个生字，正确读写“假装、 有趣”等词语。
2
有感情地朗读课文；读懂课文内容，体会并描 述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形，
能用自己的话解释草地变色的原因。
3 感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自 然、了解自然的意识。
4 体会课文中一些使用比喻和拟人修辞手法的 句子在表情达意上的作用。
合拢：合到一起；闭合。 造句：他合拢了书本，慢慢走出了家门。 有趣：能引起人的好奇心或喜爱。 造句：这个游戏特别有趣。
近义词
盛开——（开放） 快乐——（ 高兴） 仔细——（认真） 合拢——（并拢）
假装——（ 伪装） 傍晚——（黄昏） 观察——（观测/视察） 喜爱——（喜欢）
反义词
盛开——（ 凋谢） 快乐——（伤心） 合拢——（张开） 喜爱——（讨厌）
课文解读
1.第1自然段在文中起什么作用？ 点明了课文标题“金色的草地”，“长满”说 明了蒲公英之多，为下文“我”的发现做了铺垫。
2.第然段是如何表现“我”对蒲公英的喜 欢的？
“我”与弟弟互相把蒲公英的容貌吹到对方的脸 上，这个地方对“我们”在草地上玩耍的动作、神 态等细节进行了描写，一方面写出了“我”与弟弟 的活泼、调皮，也写出了蒲公英给“我们”带来的 快乐。
作者介绍
普里什文（1873－1954）被誉为“伟大的 牧神” “完整的大艺术家” “世界生态文学和大自 然文学的先驱”“俄罗斯语言百草” ，是20世纪苏 联文学史上极具特色的人物。
世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗 人，具有倾听鸟兽之语、与树木对话、闻草虫之音的 异能者，被俄罗斯文坛称为大自然的诗人与文人。
去到草地上，仔细观察。
5.通过观察，作者发现了什么？
《16 金色的草地-2》教学课件(共43张PPT)
金 色 的
级
草 地
语 文
你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？
上
册
运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人来写，更
直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱
之情。
读一读，说一说
2
0
2
3
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们
三
金 色
年 级
最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
金 色
年
的
级 什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
草 地
语
文
上 册
你能用“不是……而
是……”说句话吗？
“我”先发现了什么？又发现了什么？
2 课文解读 在文中找一找，作者接着又发现了什么？
0
2
3 三
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢
金 色
年
的
级
的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
三 年 级
金
向日葵会随着太阳转动；含羞草被触碰后会“害羞”
色 的 草
地
语
文
地低下头；睡莲会昼舒夜卷，随着太阳的落下，睡莲的花
上
册
朵也会渐渐关闭，花仿佛晚上也要睡觉，睡莲也因此而得
名，它也被誉为 “花中睡美人”……
2
课堂小结
0
2
3
三 年
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼
金 色
的
级
草 地
语 文
睛。只要我们稍加留意，就会发现事物是变
草 地
语
文
像
上
册
金色 (张开)
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表达了 “我”热爱大自然、亲近大自 然
（思想感情）
情感。
读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的 神态、心理
神态：我——一本正经、 弟弟——假装打哈欠
心理：我——假装正经，哄骗弟弟 弟弟——假装漫不经心，哄骗哥哥
…… 有一天，我起得很早去钓
鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。 傍晚的时候，草地又变绿了。
多音字
chao（朝向）
朝
jia （ 真假）
假
Zhao（朝阳）
jia （ 假期） 寒假 暑假
学习方法可概括为五读
• 一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文， 把课文中的字音读准，读疑，把不认识的字或不 懂的词做上记号，查字典解决。
• 二读：正读。查一下读音是否读准，课文大概写 了什么。
• 三读：流读。读得是否读流利；
• 四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要 的，读感受，分清重点与。
• 五读：悟读。根据自己领悟到的感情，读感情。
主要内容
• 文中主要写了哪两件事？
1、哥俩在草地上玩耍； 2、“我”发现了草地会变颜色及变色 的原因
中心思想
• 课文通过写
“我”在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密
（主要内容）
这是为什么 呢？
我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
我知道这是为 什么了。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 2、主要内容，中心思想； • 3、重点语句的含义，感受热爱自然的情
感。
耍
绒
察
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
辨析钓
花瓣
分辨
辩论 辫子
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。
2.金色的草地
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年 生草本植物， 全株含白色乳 状汁液，叶子 倒披针形，羽 状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。 根茎都可入药。
我会认
diào
钓
lǒng
拢
我会写
ห้องสมุดไป่ตู้
本课目标
• 1、会写13个生字，和“——”的词，2个 多音字。
（思想感情）
情感。
读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的 神态、心理
神态：我——一本正经、 弟弟——假装打哈欠
心理：我——假装正经，哄骗弟弟 弟弟——假装漫不经心，哄骗哥哥
…… 有一天，我起得很早去钓
鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。 傍晚的时候，草地又变绿了。
多音字
chao（朝向）
朝
jia （ 真假）
假
Zhao（朝阳）
jia （ 假期） 寒假 暑假
学习方法可概括为五读
• 一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文， 把课文中的字音读准，读疑，把不认识的字或不 懂的词做上记号，查字典解决。
• 二读：正读。查一下读音是否读准，课文大概写 了什么。
• 三读：流读。读得是否读流利；
• 四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要 的，读感受，分清重点与。
• 五读：悟读。根据自己领悟到的感情，读感情。
主要内容
• 文中主要写了哪两件事？
1、哥俩在草地上玩耍； 2、“我”发现了草地会变颜色及变色 的原因
中心思想
• 课文通过写
“我”在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密
（主要内容）
这是为什么 呢？
我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
我知道这是为 什么了。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 2、主要内容，中心思想； • 3、重点语句的含义，感受热爱自然的情
感。
耍
绒
察
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
辨析钓
花瓣
分辨
辩论 辫子
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。
2.金色的草地
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年 生草本植物， 全株含白色乳 状汁液，叶子 倒披针形，羽 状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。 根茎都可入药。
我会认
diào
钓
lǒng
拢
我会写
ห้องสมุดไป่ตู้
本课目标
• 1、会写13个生字，和“——”的词，2个 多音字。