2018年中考科学专题集训：植物体的新陈代谢 (无答案)
华师大版 初三科学中考植物的新陈代谢.docx
植物的新陈代谢一、选择题（每题2分，共40分）1.我们食用的不少农产品如泗水花生、汶上小麦、金乡金谷、邹城玉米因营养丰富，味道优美而享誉神州。
你知道这些优质品种的营养主要储存在相应植物种了的（A ）①子叶②胚乳③胚根④胚轴A.①②B.②③C.③④D.④①2.[2015-乐山]下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述屮，正确的是（C ）A.对于繁衍后代来说，只有雌蕊是花的最重要的部分B.受粉后的了房壁发育成果实，受精卵发冇成种了C.雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞，都是屁最重要的部分D.种子萌发必需的外界条件是：适宜的温度、水分和阳光3.植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是（D ）①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用A.①②④⑤B. ④⑤C.①②③④D.①②③④⑤4.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（C ）①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显色⑤清水漂洗⑥观察变化A.①③②⑤④⑥B.③①②®©⑥C.③®©⑤④⑥D.①②③④⑤⑥5.某校生物兴趣小纟H.的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的CO?浓度进行了24h测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（C ）6.如图Z8・l所示，甲、乙两个玻璃瓶屮分别装有等量的萌发种了和煮熟种了,加盖并放在温暖的地方一拄夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶屮，结果甲瓶屮的蜡烛立即熄灭，乙瓶屮的继续燃烧。
此实验现象可以证明种子的呼吸作用（B ）A・分解有机物 B.消耗氧气C・释放能量 D.消耗二氧化碳7.[2015•呼和浩特]图Z8・2表示果实的形成，图屮①、②、③、④分别为（B ）排涝、松七这样做的H的是C.光照、低温、含氧浓度低D.光照、高温、含氧浓度高12.[2015-泸州]福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（B ）A.种植徜萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光A.了房、胚、果实、受精卵B.了房、胚珠、果皮、种了C.胚珠、受精卵、果皮、胚D.了房、珠被、果皮、种了8. 把一刚摘下的果树枝装在小瓶屮, 如图Z8・3所示，用弹簧9.测力计测得巫为5N,的主要原因是A.蒸腾作用C•呼吸作用光照6h后,B.运输作用D.光合作用[2014•常德]今年九月，常徳地区持续了较长时间阴南天气, 转晴示，农民急于给农作物A.促进根的光合作用B.促进根的呼吸作用C.抑制根的呼吸作用D.晒干土壤屮的水分10-[2014-东营]河口梁家苹果是东营特色农产品，U屮报国家工商局地理标志证明商标注册,“地理标志”将为其打上鲜明的东营地域烙印。
浙江省中考科学专题练习：植物新陈代谢(含解析)
植物新陈代谢一、选择题1．植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。
下列植株是由于缺乏氮出现相应症状的是（）A．茎秆粗壮叶片墨绿B．植株矮小叶片发黄C．植株暗绿带红D．植株矮小叶片褐斑2．下列实验中，实验试剂及用具与使用目的不相符的是（）A．A B．B C．C D．D3．同学们在初中科学课中做过许多生物实验。
以下是某同学对几个实验的认识，正确的是（）A．制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二滴→三刮→四涂→五染CO是否是光合作用的原料时，要先把整株植物放在黑暗处一昼夜B．在探究2C．在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察D．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶4．如图是绿色植物光合作用过程示意图。
下列叙述不正确的是（）A．图中[A]叶绿体是进行光合作用的场所B．光合作用的原料是图中[③]二氧化碳和[④]水C．光合作用的产物是图中[①]淀粉和[②]氧气D．绿色植物进行光合作用的主要器官是叶5．下列实验或活动中，实验用品与使用目的相符的是（）A．A B．B C．C D．D6．在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。
可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。
由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（）A．全部韧皮部B．全部木质部C．部分韧皮部D．部分木质部7．为当好东道主，园林工人正类化、绿化杭州裁，如图所示正在给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐），为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的（）A．树皮B．木质部C．韧皮部D．形成层8．为验证植物的生长需要某种无机盐X，小科同学做了如下实验:将生长状况完全相同的幼苗分别培养在蒸馏水、只含X元素的蒸流水、“完全营养液”（含有植物生长所看的多种矿物质元素）和缺少X元素的完全营养液中，其中最科学合理的设计是（）A．将蒸馏水和只含X元素的蒸馏永作对照B．将蒸馏水和缺少X元素的完全营养液作对照C．将只含X元素的蒸馏水和缺少X元素的完全营养液作对照D．将“完全营养液”（含有植物生长所臀的多种矿物质元素）和缺少X元素的完全营养液作对照9．如图为小科所在小组研究某植物在夏季一昼夜中CO2吸收量和释放量的变化图，下列分析错误的是（）A．a点表示凌晨温度低，呼吸作用弱，CO2释放量少B．ac段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用C．d点温度过高，气孔关闭，出现“午休”现象D．e点植物在一天中积累的有机物最多10．乐乐通过无土栽培的技术培养富贵竹时，发现植株矮小，叶色发黄。
浙教版初中科学2018年中考真题分类汇编生物的新陈代谢(解析卷)
浙教版初中科学2018年中考真题分类汇编：生物的新陈代谢一、选择题1.（2018 嘉兴）近年来，罗汉松逐渐成为城市进路绿化的新宠。
在移栽罗汉松的过程中，为了提高成活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（）A. 减弱光合作用B. 抑制呼吸作用C. 降低蒸腾作用D. 预防虫害侵袭错误！超链接引用无效。
【答案】C【考点】蒸腾作用；【解析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量的降低植物的蒸腾作用，可采取如下措施来提高成活率：由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶；尽量在傍晚或者阴天移栽；移栽的幼苗还需进行遮荫等；2.（2018 嘉兴）卷柏是一种奇特的蕨类植物。
在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。
一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。
下列分析正确的是（）A. 卷柏的生存环境仅限于平原与海滩B. 卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能C. 卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应D. 卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养【答案】C【考点】根的功能；植物体内物质运输；【解析】蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，A错误；蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，B错误；卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，C正确；卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收无机盐，叶通过光合作用制造的有机物是通过筛管由上而下运输的，D错误。
3.（2018 台州）体外膜肺氧合装置俗称人工肺（如图），用于肺功能丧失患者的急救。
使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过该装S后，血液经另一根导管回到人体的动脉或静脉内。
人工肺中的氧合器作用是( )A. 可直接为人体提供能量B. 为病人血液循环提供动力C. 过滤流经血液的含氮废物D. 使流经的静脉血变成动脉血【答案】D【考点】人体内物质运输及交换；【解析】人体在肺进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺泡中，经肺泡内的气体交换之后血液由静脉血变成了动脉血，根据图示血液经过人工肺后，氧气进入血液，二氧化碳排出，所以此过程类似于肺泡内的气体交换，D正确。
生物专题复习(三)植物的新陈代谢
初中科学复习生物专题（三）植物的新陈代谢
1、有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆 杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。 红豆杉因其 种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属 于【 】 B A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
初中科学复习生物专题（三）植物的新陈代谢
初中科学复习生物专题（三）植物的新陈代谢
Hale Waihona Puke 了解： 对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构；知道缺失 氮、磷、钾、铁等矿质元素对植物生长的影响；描述植物 体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程；知道植物的 呼吸作用；知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生 产中的新陈代谢原理；知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨 类的主要特点；知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动 物的主要特点；描述光合作用中的物质变化及其反应过程； 描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程；知道植物光合 作用和呼吸作用的区别。
初中科学复习生物专题（三）植物的新陈代谢 例4 将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不 能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后， 琼脂内生长素含量（ ） A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均无
初中科学复习生物专题（三）植物的新陈代谢
解析 燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素能感受单侧光刺激的 是芽的顶端，单侧光照射能使生长素在向下运输时，偏 向背光侧。从而使茎背光的一侧分布得多，向光的一侧 分布得少。本题的实验中，胚芽鞘尖端是置于琼脂小块 上的，生长素在向下运输时能渗入到琼脂上块中，所以 琼脂小块中的生长素含在背光侧多，向光侧少。 答案 B
初中科学复习生物专题（三）植物的新陈代谢
例3 用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部 分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长 情况是（ ） A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯
浙江省2018年中考科学系统复习精编课件：专题5 植物的新陈代谢(2) (共21张PPT)
环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
（1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是
。
（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设
是
。
（3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或
的变化来判断假设是否成立。
显。 结 合 “ 两 学 一做” ,开展自 查自纠 。 根 据 贯 彻 落 实八项 规定“ 回头看 ”的主 要内容 ,制作了 《落实 央八项 规定精
考点一 根、茎、叶的结构
1、根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成．根冠具有保护作用，分生区细胞能 不断进行分裂，伸长区细胞能较快伸长． 2. 茎由树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓等组成．树皮具有保护作用，其韧皮部 中有输导有机物的筛管；木质部中有输送水分和无机盐的导管． 3. 叶片由叶表皮、叶肉、叶脉等组成．
练一练
练习4 （2015衢州）小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究。
（1）是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察。下图
是操作显微镜的步骤，正确的排序是
（填序号）。发现叶表皮上有大量气孔，即
它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因。
（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圈环状叶脉
专题5 综合训练答案
1、 C 2、 A 3 、A 4 、D 5 、A 6. (1) 甲和丙 （2）光照强度、光照越强，光合作用越强；
（3）二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？（只要答案合理即可） 7. （1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间。 （2）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显（3）髓（4）汽化（或蒸发） 8. 是 植物叶面积越大,运输水的速率越大 （1） 导管 （2）蒸腾 （3） 剪去部分枝叶（叶片） 9. （1）B（2）求平均值 （3）
中考科学生物专题二植物的新陈代谢
专题二、《生物（植物）的新陈代谢》复习题1一、选择题姓名：1、构成木本植物维管束的结构由外向内由（）构成A、韧皮部、木质部、形成层B、韧皮部、木质部、髓C、韧皮部、形成层、木质部D、韧皮部、髓、木质部2、旱地作物（如玉米、大豆），若长期水淹，就会死亡，死亡的根本原因是（）A、水分太多B、氧气缺乏C、无机盐太少D、温度太低3、下列哪项不是种子萌发和花的开放都必须的外界条件是（）A、水分B、光照C、温度D、氧气4．“小草依依，踏之何忍。
”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用5、某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的的是（）A、适当提高二氧化碳浓度B、合理密植C、保持棚内温度恒定D、适当增加光照时间6．山东大学威海分校校园内今年迎来了两株千年银杏树。
在移植过程中园林工人截去了古银杏树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是( )A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用7．取一萝卜块先称其质量，然后放在浓NaCl溶液中数小时。
此过程中，每隔1h将该萝卜块称量一次。
图1中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是( )8．给农田适时松土有利于植物的生长，其直接原因是( )A．降低水分蒸腾B．有利于植物进行光合作用C．有利于根吸收水分和无机盐D．有利于根的呼吸作用9．光合作用进行的场所是（）A．细胞核B．细胞膜C．液泡D．叶绿体10．下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（）A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水C．有机物和水D．有机物和氧11、如果把某株盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹，那么这株植物受影响的生理活动是：（）A、呼吸作用B、蒸腾作用，光合作用，呼吸作用C、光合作用，蒸腾作用D、根对水和无机盐的吸收12、把盆栽的天竺葵放入暗处一昼夜，叶片内的淀粉被运走耗尽，完成上述生理作用的结构及生理过程是：（）A、导管、吸收作用B、筛管、蒸腾作用C、导管、光合作用D、筛管、呼吸作用13、清晨，没有晒干的种子堆有时会有雾气，使水蒸发的热量来自（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、阳光照射14．植物根吸收水和无机盐的主要部位是( )A．根冠B．分生区C．伸长区D．根毛区15．将暗处理后甲叶片的主动脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图1所示）。
中考科学 考点集训41 植物新陈代谢实验专题复习课件
(3叶)将绿容体器甲或乙中的叶片放在盛有________的小烧杯中隔水加热，向处理后的叶
片上滴(4加)若碘图液中，装发置现小叶烧片杯变中蓝的，液说体明是光澄合清作的用石能灰制酒水造精，__要__探__究__玉。米呼吸作用是否会产生
二氧化碳，应将装置置于________的环境中；若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(淀可粉吸收
C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用
D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用
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2．(2014·娄底) 下图所示曲线能正确表示在晴朗(qínglǎng)的高温天气状态下， 绿色植物蒸腾作用强度变化的是( )D
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3．(2014·苏州)下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是( )
B
A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
C．萌发种子释放出的气体(qìtǐ)可使澄清的石灰水变浑浊
D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺
4．(2015·东营模拟)科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始作鲜重测量，画
得如图所示曲线。下列对曲线变化原因的分析中不正确的是( )
呼吸(hūxī)
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9．(2014·日照)把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中，并把它们暴 露在不同颜色的光照下，8小时后，对容器中的氧气(yǎngqì)进行测量，得到下表所示的数据。
请分析回答：
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(1)分析可知，容器(róngqì)__甲__中的光合作用速率最快。实验中发现，容器壁
中考科学预测试题之《植物的新陈代谢》 浙教版
中考科学预测试题之《植物的新陈代谢》浙教版中考试题精析一、基础考查题1．(温州)将一盆小型盆栽植物放人大的广口瓶内，用玻璃盖密封。
约一个月后，观察到植物状态正常，瓶壁内侧有水滴出现。
则下列描述不正确的是( )。
A．植物蒸腾作用蒸发水分使瓶壁出现水滴 B．植物光合作用释放的氧气可供植物呼吸所需C．植物呼吸产生的二氧化碳可供光合作用所需 D．植物光合作用所需的水分都来自呼吸作用精析：本题主要考查植物的呼吸作用和光合作用的区别与联系。
解题过程中首先要清楚：①呼吸作用的反应式及实质；②光合作用的原料和产物以及它的实质；③光合作用给呼吸作用提供所需的有机物和氧气，而呼吸作用则为光合作用提供所需的能量和二氧化碳。
综上所述，答案D中植物光合作用所需的水分应该来自于根所吸收的水分并非来自于植物的呼吸作用。
解答：D2．右图为一果树上的一段枝条，枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果，在长有乙果实的枝条上、下端各把树皮环剥一圈(图中箭头所指的位置)。
过一段时间，两个果实的生长情况如何?(1)甲果实能否继续生长?原因是什么?(2)乙果实能否继续生长?原因是什么?(3)这个实验证明植物体内有机物是通过韧皮部中的来运输的。
精析：本题考查的是植物体内有机物的运输。
植物体内有机物的运输的方向是自上而下，是通过植物茎中的韧皮部中的筛管来输送的。
将树皮环剥一圈后韧皮部被损坏，有机物的输送受阻，果实就无法正常生长了。
而水分和无机盐的输送是通过植物的木质部中的导管自下而上运输的，树皮环剥一圈，它们的运输不会受阻，故甲能继续生长，而乙不能继续生长。
解答：(1)能，因为甲能得到水、无机盐和有机养料。
(2)不能，因为乙只能得到水和无机盐，不能得到有机养料。
(3)筛管二、迁移实践题3．(杭州)为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12h。
中考科学二轮复习 专题提升二 植物的新陈代谢练出高分(含解析) 华东师大版
专题提升二植物的新陈代谢A组1．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 ( D )A．根尖吸水的主要部位是根毛区B．根、茎、叶的导管是连通的C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D．筛管是运输水和无机盐的结构【解析】水分通过根尖的根毛区进入植物体后，通过相连通的根、茎、叶的导管，沿着“根→茎→叶”的方向运输。
2．[2014·昆明]下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是 ( D ) A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用C．有机物只能在有氧的情况下才能被分解D．呼吸作用发生在所有活细胞中【解析】呼吸作用的场所是活细胞。
3．一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是( A ) A．通过蒸腾作用散失B．合成其他物质C．作为组成植物体的成分D．储存在植物体内4．[2014·十堰]将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来(如图Z21所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色。
下面分析，你认为正确的图Z2-1 是 ( B )A．把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物B．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照C．滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质D．该实验不能证明光合作用需要光【解析】用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照，该实验中的变量是光照。
5．[2014·济宁]下列说法错误的是 ( A ) A．只有叶片才能制造有机物B．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用。
中考科学系统复习 专题4 植物的新陈代谢(1)课件
加强；温度降低，呼吸作用减弱． (2)水分．植物含水量增加，呼吸作用加强． (3)氧气的浓度．一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强． (4)二氧化碳的浓度．二氧化碳浓度越大，抑制呼吸作用．在贮藏蔬菜、水果、粮食 时采用低温、干燥、充加二氧化碳等措施，可延长贮藏时间．
（1）甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势
如图1．据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用强度的因素是
；当光照强度达到b后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取
的措施是
。
（2）播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再
测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化，得到的曲线(qūxiàn)应与图1中的 组相同，
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练一练
练习2 下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行(jìnxíng)的生理作用，A、B装置间用玻璃管
连接。请据图回答：
光源
玻璃管
(guāngyu
水
án)
种子(zhǒng
玻璃罩
zi)
B A
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 （填“加强” 或“减弱”），其原因是 ▲ 。 （2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸 作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行
＋氧气 无机物——有机物
植物同化作用的主要过程
光
叶绿体
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考点(kǎo diǎn)一 光合作用
浙教版初中科学2018年中考真题分类汇编生物的新陈代谢(真题卷)
最大最全最精的教育资源网浙教版初中科学2018 年中考真题分类汇编：生物的新陈代谢一、选择题1.（2018 嘉兴）近年来，罗汉松逐渐成为城市进路绿化的新宠。
在移栽罗汉松的过程中，为了提高成活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（）A.减弱光合作用B. 抑制呼吸作用C. 降低蒸腾作用D. 预防虫害侵袭2.（2018 嘉兴）卷柏是一种奇特的蕨类植物。
在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。
一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。
下列分析正确的是（）A.卷柏的生存环境仅限于平原与海滩B.卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应D.卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养3.（2018 台州）体外膜肺氧合装置俗称人工肺（如图），用于肺功能丧失患者的急救。
使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过该装S 后，血液经另一根导管回到人体的动脉或静脉内。
人工肺中的氧合器作用是（） A. 可直接为人体提供能量B.为病人血液循环提供动力C.过滤流经血液的含氮废物D. 使流经的静脉血变成动脉血4.（2018 湖州）人体的摄食与呼吸的最终目的主要是为细胞提供（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 营养物质D. 能量5.（2018 金华）松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（）A．甲B ．乙C ．丙D ．丁6.（2018 金华）10．血液流经人体器官b 时，血液中某种物质含量的变化用曲线表示，如图。
下列说法错误的是（）A．若是O2 含量的变化，b 代表肺B．若是CO 2含量的变化，b 可代表脑C．若是尿素含量的变化，b 代表肾脏D ．若是饭后葡萄糖含量的变化，b代表小肠7.（2018 衢州）如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（A．若a 表示二氧化碳，b 表示氧气，则此过程表示植物的光合作用B．若a 表示氧气，b 表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的C．若c 表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D．若d 表示有机物，则它通过木质部向下运输、填空题13. （2018 绍兴）科研小组在研究某植物光合作用的影响因素时，选取了大小、生长状况相近 的同种植物若干，平均随机分成甲、乙、丙三组，置于适宜的相同环境中，测定光合作用 合成有机物的速率如图。
中考科学总温习总分值备考集训5绿色植物的新陈代谢
备考集训5 绿色植物的新陈代谢1．以下说法错误的选项是(A)A．只有叶片才能制造有机物B．通过光合作用贮存在有机物中的能量来源于光能C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量2．冬季，经霜打过的蔬菜吃起来专门甜，经检测是因为葡萄糖含量显著升高。
对此现象的说明中，符合科学道理的是 (B)A．打过霜的蔬菜再也不消耗葡萄糖B．低温时植物的呼吸作用减弱C．低温时植物的光合作用增强D．打过霜的蔬菜更易吸收土壤中的葡萄糖3．关于植物的生长和有机物的利用表达错误的选项是(A)A．植物生长是因为植物的根能从土壤中直接吸收有机物B．形成层细胞割裂时向外形成韧皮部，向内形成木质部C．甜美多汁的桃肉与葵花籽、西瓜子别离由子房壁、子房、胚珠发育而来D．冰箱能延长果蔬储藏时刻的要紧缘故是降低环境温度，减缓呼吸作用4．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片反面产生的气泡比正面的多。
此实验能够说明(D)A．叶片反面的呼吸作用比正面强B．叶片反面表皮上的气孔数量比正面少C．叶片反面的光合作用比正面强D．该叶片反面表皮上的气孔数量比正面多5．据报导，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，假设将其喷到叶面上，那么能结成一层二氧化碳能够通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。
这主若是因为薄膜(C)A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用6．取一段带叶的白花康乃馨插入盛有红墨水的瓶里，过一段时刻，把茎切开观看，染成“红色”的部份是(B)A．树皮 B．木质部C．韧皮部 D．茎的整个横切面7．如下图为验证动物需要呼吸的实验装置，以下有关说法错误的选项是(C)A．在实验前应该查验装置的气密性B．为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量C．实验时为便于操作和观看，应该用手握紧试管D．为更好地操纵变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫8．(2017，预测)以下对绿色植物各类生理活动的表达中，不正确的选项是(C)A．气孔是植物体与外界进行气体互换的“窗口”B．树“不怕空心，就怕剥皮”的缘故是树皮中有向下运输有机物的筛管C．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用D．地瓜中贮存的淀粉不是从土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的9．要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效方法是(C)①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时刻④形成高温环境⑤人工形成日夜温差较大的条件A．①③④ B．②③④C．①③⑤ D．②④⑤10．以下有关呼吸作用的表达中，正确的选项是(D)A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用C．有机物只能在有氧的情形下才能被分解D．呼吸作用发生在所有活细胞中11．将新鲜的萝卜条放在必然浓度的某溶液中，一段时刻后发觉萝卜条变软。
浙江科学中考专题课件专题九 植物的新陈代谢 (共21张PPT)
【分析】
(1)绿色植物在生物圈中的作用：提供食物、稳定大气中碳氧
平衡、稳定生物圈的水循环等。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参 与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的
过程。植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的
氧气和二氧化碳的含量相对稳定。据此解答。
【例 3】
甲图中①是种皮、②是胚根、③是胚轴、④是胚芽、⑤是
子叶；乙图中，⑥是茎和叶、⑦是子叶、⑧是根，植物的种子是由种皮
和胚组成，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚 轴和子叶四部分组成。种子萌发的过程：首先吸水，子叶中的营养物质
转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突出种皮，发育成根，此后胚芽发
3．大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内 施放“气肥”，这样可增强植物的______ 光合 作用。夜晚农民常把塑料大棚 呼吸 掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温 ，其目的是减弱植物的______ 作用，利于有机物的积累。
【例4】 森林地区往往降雨较多，主要原因是( B ) A．植物的呼吸作用旺盛产生的水分多 B．植物的蒸腾作用使大气湿度增大 C．植物的根保持水土，蓄水过多 D．植物的光合作用旺盛释放的水蒸气多 【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面 (主要是叶子)以水蒸气 状态通过气孔散失到大气中的过程。因此，蒸腾作用能增加大气湿度， 增加降水，降低大气温度，调节气候，促进地球的水循环，故森林地区 往往降雨较多。
(2016 ， 十堰 )_____ 和 __________ 既是光合作用的原料 ， 又是 水 二氧化碳 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物
呼吸作用的产物。
【分析】 ，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。细
浙江省中考科学复习练习 专题九 植物的新陈代谢
专题九植物的新陈代谢1. (2015，丽水)菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析符合事实的是( D)A．菜豆种子是由子房发育而来B．菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽C．菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳D．菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气2.用大豆发豆芽，1 kg大豆可长出5 kg豆芽，下列曲线图中，能正确反映大豆长成豆芽过程中有机物质量变化的是( A)3.如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图中1、2、3、4表示气体，A、B 表示不同的能量转换器。
如果1为氧气，则在B处进行的生理活动是( B)A．蒸腾作用 B．光合作用C．呼吸作用 D．运输作用4．玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。
推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是( D)A．是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B．是花瓣在光照条件下合成的C．是树皮将二氧化碳和水转变成的D．是叶在上一年制造并储存于树干的5．下面有关植物移栽的说法正确的是( B)A．必须去掉全部枝叶后移栽，这样可避免树木因过度失水而死亡B．若给移栽后的树木输入成分为水分和无机盐的营养液，应将针头插入其木质部C．在中午阳光充足时移栽，植物光合作用旺盛，可为其生长提供更多的营养物质D．移栽时带一较大的土坨，主要目的是为植物光合作用提供无机盐6.将两株长势相同的玉米幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后如图。
该现象说明植物生活需要( B)A．水分 B．无机盐 C．阳光 D．温度7. (2016，江西)水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的( B)A．吸收作用 B．蒸腾作用C．呼吸作用 D．光合作用8．(2016，日照)现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线(如图乙)，该气体是( A)A．氧气 B．二氧化碳C．水蒸气 D．氮气9．如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。
中考科学总复习专题复习资料专题4 绿色植物的新陈代谢（PPTWORD版）课件
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考点知识梳理
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6．蒸腾作用的意义 (1)有效_降__低__叶片温度；(2)根部吸水的_主__要__动_ 力__；(3)有利于植物 对水的吸收和__运__输_；(4)有利于溶解在水中的无__机__盐__在植物体内的运输。 考点四 肥料对植物的影响 7．植物生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。 (1)氮肥：使枝叶__繁__茂__ ，缺氮会引起植株矮小，叶色发黄。 (2)磷肥：促进_开__花__结_ 果_，缺磷的植株暗绿带红。 (3)钾肥：使茎秆健壮，抗病、抗倒伏，缺钾会造成植株矮__小___，叶 片上带褐斑。
3．植物细胞的吸水原理：细胞液的浓度__大__于__外界溶液的浓度。
考点三 植物体水分散失
4．气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时 _水_蒸__气__散失的通道。也是二氧化碳和__氧__气__进出叶片的通道。一般植物叶 片下表皮的气孔__多__于__上表皮。
5．根吸收的水约有__9_9_%__是通过这种蒸腾作用散发出去的，只有小 部分用于光合作用。
【解析】本题考查光照强度和温度对植物的光合作用与呼吸作用的影 响。气孔是植物与外界进行气体交换的窗口；酶的活性主要受到温度的影 响；25 ℃时植物的光合作用最强，而呼吸作用的最适温度是30 ℃，当温 度调节到25 ℃时，植物的光合作用强于呼吸作用，所以二氧化碳的吸收 量要大于其释放量，故A点应上移。
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中考典例精析
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插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是________烧杯，该烧杯 液面下降较快主要是由于________。
【解析】本题主要是通过该实验考查学生对于植物体内水分运输过程 的掌握情况。根据所学知识可知，导管是植物运输水分和无机盐的通道； 根据实验及相关知识分析可知横切面上左边是蓝色，右边是红色。由于乙 烧杯中新鲜的芹菜生命旺盛，叶子的蒸腾作用强，散失水分多，烧杯液面 下降较快。故本题可迎刃而解。
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2018年中考科学专题集训：植物体的新陈代谢一、单选题1. 园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（）A .移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛B .移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用C .移栽后给树木输入营养液，可为根部提供营养物质D .移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用2. 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是（）A .韧皮部B .木质部C .筛管D .导管3. 在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，日子长了，树皮上会长出“节瘤”，影响植物的生长．与“节瘤”的产生有直接关系的是（）A ..阻断了本质部中有机物的向下运输B .阻断韧皮部中有机物的向下运输C .阻断了木质部中水和无机盐的向上运输D .阻断了韧皮部中水和无机盐的向上运输4. 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为500g，光照6小时后，测得重为480g。
其重减少的主要原因是（）A .蒸腾作用B .运输作用C .呼吸作用D .光合作用5. 某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。
试推断（）A .甲型叶生长在春季，利于光合作用B ..乙型叶生长在春季，利于光合作用C .甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用D .乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用6. 如图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小一样的洞．在图1中的萝卜洞内装浓盐水，在图2中的萝卜洞内装等量的清水，过一段时间后观察现象．下列有关叙述正确的是（）A .图1中的萝卜会变硬，洞里的水会变少B .图2中的萝卜会变软，洞里的水会变多C .细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小D .当细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞失水7.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜．将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线．下列判断符合客观事实的是（）A .若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子B .若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子C .若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子D .若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子8. 如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（）A .N 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B .MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C .MN 段表示该植物只进行呼吸作用D .NP 段表示该植物只进行光合作用9. 如图表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间内合成有机物或分解有机物量来表示）受温度影响的曲线图。
根据图可以得出的结论是（）A .光合作用的强度随温度升高而增大B .在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度C .在0℃时，光合作用和呼吸作用的强度为0D .植物生长最快时的温度就是光合作用最大时的温度10. 如图所示，天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置，将右边枝条上的叶片去掉一半，放在阳光下，然后把天平调节平衡．整个装置放在阳光下照射一个小时，其结果是（）A .光合作用量不等，天平向左边倾斜B .呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C .蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D .两边作用几乎相同，天平依然平衡二、综合题11.莲是一种水生植物．当条件适宜时，莲的种子﹣莲子的淤泥中开始萌发，萌发后长成的第一片中必须在几天之内破水而出，在水面上形成浮叶，否则莲会死亡．浮叶提供的有机物让淤泥里的幼体生根并长出一条地下茎，地下茎逐渐形成日后的藕．每小段藕之间同样可以长出叶，它们按照同样方式破水而出，最终形成了神奇的对称现象（如图）（1）生长在淤泥里的藕，其内存有较多空气，这对藕的生命活动有什么作用？（2）莲的第一片浮叶与后续形成的叶，在从水底向水面生长过程中，它们需要的有机物来源有何不同？（3）同种莲的许多种子在池塘的不同位置萌发后，形成叶的对称特点相同，但在叶的大小、形态及生长状况方面存在许多差异．简要说明其异同的原因：．12. 科研人员利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭的小室中的CO2浓度。
现进行如下实验：在密闭但可透光的两相同小室中分别放置叶面积都是10厘米2的A、B两种植物的叶片，小室的容积均为1升，在充足的光照条件下测量CO2的浓度，测量结果记录于下表：(CO2的浓度单位：毫克／升)根据表中记录到的数据回答下列问题：（1）从记录的结果看，CO2浓度降低是因为植物进行了作用。
（2）如果将大小、长势相似的A种植物和B种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验，其他条件相同，一段时间后，生长较良好的是种植物。
（填A或B）（3）假定植物光合作用的最初产物是葡萄糖，经测定：在光照下密闭容器内CO2的质量每减少44克，植物体内葡萄糖净增加30克，则实验中的B种植物叶片在25分内净增加的葡萄糖的质量为毫克。
三、解答题13. 植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。
图甲曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系：某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”．设计如下图乙实验装置．此装置的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱．试回答下列问题：（1）光照强度为B点时，水藻吸收二氧化碳量为0，水藻是否进行了光合作用？（2）图乙实验中，每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离，随着距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少，造成这一结果的主要原因是：①；②。
（3）若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，B点将向（左或右）移动。
14.为探究光照强度对光合速率的影响，用如图装置进行实验。
在适宜且恒定温度下，改变灯与烧杯间的距离，分别测得金鱼藻1分钟内放出的气泡数（如表）。
（1）实验中灯功率不变，控制光照强度的方法是；（2）当灯与烧杯的距离在不定期下范围内时，能产生气泡且随着距离增加气泡数越来越少的原因分别是。
15.图1为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。
其中a为实验组，b为对照组。
完成图1所示探究后，将b装置中的植株取出，放在黑暗的环境中一昼夜。
用2张大小相等的铝箔在该植株某一叶片绿色部分的相同位置从上下两面盖严，然后放在阳光下照射。
4小时后，去掉铝箔，摘下该叶片。
将该叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗处理。
实验过程及现象如图2所示。
请回答：（1）图1中用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是。
A .确保植株与玻璃钟罩内空气隔绝B .排除土壤中微生物呼吸作用产生CO2的干扰C .防止NaOH溶液对植株根系的影响D .排除土壤土质差异的干扰（2）将图1中b装置放在某环境中培养一昼夜，测得这一昼夜内该玻璃钟罩内CO2浓度下降。
由此可知，该植株在这一昼夜内光合作用强度（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
（3）图2中，A时刻叶片经酒精脱色后呈色。
B时刻叶片在阳光充足、条件适宜的环境中，（填“能”或“不能”）进行光合作用。
16. 近日，市面上出现了很多水培植物，植物的根系在水中清晰可见，有种别样的美丽。
但是，也有黑心商贩将原本生长在土里的植物拔出，用刷子刷掉根部泥土，然后放在玻璃缸中培植。
这种植物买回家后几周，叶子就会变得枯黄，植株很快就死掉了，这是为什么？17.取A、B两个密闭的玻璃钟罩，在A、B钟罩内分别放入完全相同的蜡烛，且在B钟罩内再放入一盆植物，将两个钟罩放在阳光充足的地方，同时点燃钟罩内的蜡烛（如图），结果发现B钟罩内的蜡烛比A钟罩内的蜡烛燃烧时间长得多，请用所学知识加以解释．四、填空题18. 向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称为向光性，是植物对（选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应。
科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素（一种促进植物生长的激素）在背光一侧比向光一侧分布（选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因.19. 如图是一段枝条，长有两个大小相同的果实A和B，已经对枝条的两个部位的树皮进行了环剥，那么这两个果实是否都能够继续长大，为什么？（提示：树皮的内侧部是韧皮部）20. 把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲（内装土壤浸出液）、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏水）两个瓶内，过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得颜色乙瓶里的幼苗变得颜色，这个实验表明植物生长需要。
21. 植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。
如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。
（1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的。
（2）环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中的。
（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。
那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点将向移动（填“上”或“下”）。
22. 温室栽培是园艺作物的一种栽培方法．用保暖、加温、透光等设备和相应的技术措施，保护喜温植物御寒、御冬或促使生长和提前开花结果等．利用温室栽培蔬菜，要获得高产，需调控温室内的温度．最佳方案应是白天温度维持在25℃左右，晚上适当降低温度，并且在利用温室种植时，可向温室内施放适量的CO2，请分析以上做法的科学意义．五、实验探究题23. 某科技兴趣小组利用如图所示装置，测试某植物的光合作用强度。
透明装置中的水浴温度始终维持在25℃，实验中植物蒸腾作用、空气湿度、微生物等因素的影响均忽略不计，请分析并回答有关问题：（1）实验步骤：Ⅰ.测定植物的呼吸作用强度。
步骤：①装置的烧杯中放入NaOH溶液，装置密封后放入水浴中，关闭阀门，等红墨水停止移动后用记号笔记下红墨水的位置。
②将装置进行处理。
③1小时后测出装置红墨水滴向左移动了2厘米。
Ⅱ.测定植物的光合作用强度。
步骤：①从水浴中取出装置，将烧杯中的液体换成NaHCO3溶液（缓慢释放二氧化碳），装置重新密封后放入水浴中，关闭阀门，等红墨水停止移动后用记号笔记下红墨水的位置。
②将装置放在光照强度恒定的环境中。
③1小时后，记录到装置红墨水滴向（选填“左”或“右”）移动了6厘米。
（2）实验分析：假设红墨水滴每移动1厘米，植物体内的葡萄糖增加或减少1克。