小学教师支教工作计划.doc
教师个人支教工作计划
教师个人支教工作计划
作为一名教师，我一直怀有支教的梦想，希望能够为那些贫困地区的孩子们奉献自己的爱心和知识。
因此，我制定了以下的个人支教工作计划，希望能够在未来的支教之旅中，为孩子们带去更多的帮助和关爱。
首先，我将在支教地区积极融入当地的生活和文化，努力融入当地社区，了解当地孩子们的生活状态和学习情况。
我会尽量学习当地的方言，与孩子们进行更好的沟通，让他们感受到我的真诚和关爱。
同时，我也会尊重当地的习俗和风俗，尽量不做违背当地文化的行为，与当地人民和睦相处。
其次，我将积极参与当地学校的教学工作，主动与当地教师进行交流和合作，分享自己的教学经验和方法。
我会尽量利用当地的资源，为孩子们提供更好的教育条件和环境。
我会组织一些课外活动，如绘画比赛、读书分享会等，丰富孩子们的课余生活，激发他们对学习的兴趣和热情。
同时，我也将关注当地孩子们的心理健康和成长问题，尽量为他们提供心理辅导和帮助。
我会与学校领导和家长们进行沟通，共
同关注孩子们的成长环境和问题，为他们创造一个更加健康、快乐的成长环境。
最后，我将在支教期间不断总结和反思自己的工作，不断改进和提高自己的教学水平和能力。
我会与其他支教老师进行交流和分享，吸收他们的优点和经验，不断提高自己的支教水平，为孩子们带去更多的帮助和关爱。
总之，我将全身心投入到支教工作中，尽自己最大的努力，为当地的孩子们带去更多的帮助和关爱。
我相信，在未来的支教之旅中，我会收获更多的成长和感动，也会给孩子们带去更多的希望和温暖。
让我们一起为支教事业努力奋斗，让每个孩子都能够享受到优质的教育和关爱！。
小学教师支教个人工作计划(3篇)
第1篇一、前言作为一名小学教师，我有幸被选派到偏远山区进行支教工作。
这次支教对我来说是一次难得的锻炼和成长机会。
为了更好地完成支教任务，我制定了以下个人工作计划。
二、支教目标1. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提升自己的教育教学水平，积累丰富的教学经验。
3. 为当地教育发展贡献力量，提高当地教育质量。
三、支教工作计划（一）第一阶段：了解当地教育现状（1-2周）1. 深入了解当地教育政策、教学大纲、教材等。
2. 与当地教师、家长进行交流，了解学生的家庭背景、学习习惯、兴趣爱好等。
3. 参观当地学校，了解学校的教育设施、师资力量、教学质量等。
（二）第二阶段：适应教学工作（3-4周）1. 熟悉所任教学科的教学内容、教学方法。
2. 与当地教师合作，共同制定教学计划。
3. 参加学校组织的教研活动，提升自己的教育教学水平。
（三）第三阶段：开展教学工作（5-12周）1. 严格按照教学计划，完成教学任务。
2. 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的创新精神和实践能力，开展丰富多彩的课外活动。
4. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。
（四）第四阶段：总结与反思（13-16周）1. 对支教期间的教学工作进行总结，分析自己的优点和不足。
2. 撰写支教工作总结报告，为当地教育发展提供有益建议。
3. 与当地教师分享教学经验，促进教育教学水平的共同提高。
四、具体措施1. 加强自身学习，提升教育教学水平。
- 深入研究教材，掌握教学内容。
- 参加线上线下的教育培训，学习先进的教育理念和方法。
- 阅读教育教学书籍，拓宽自己的知识面。
2. 关注学生个体差异，因材施教。
- 了解学生的家庭背景、兴趣爱好，制定针对性的教学计划。
- 针对不同学生的学习特点，采用不同的教学方法。
- 定期与家长沟通，共同关注学生的成长。
3. 创设良好的教学环境，激发学生的学习兴趣。
小学教师乡村支教工作计划
小学教师乡村支教工作计划一、工作目标本次乡村支教的工作目标是通过帮助提高乡村学校教学质量和教育水平，积极促进当地农村教育事业的发展。
具体目标包括：1. 提高学校教育质量，提升学生的学习成绩和综合素质；2. 帮助提升乡村教师的教学水平和专业素养；3. 推广健康教育和科学教育理念，促进学生身心健康全面发展；4. 促进学校与家庭、社会的紧密联系，提高教育质量；5. 辅助当地政府和教育部门推进乡村教育事业的改善。
二、具体工作内容及时间1. 教学改革和教育教学研究（时间：3个月）：（1）对学校的课程设置、教学方法和学生评价等方面进行分析和调研，提出改善建议；（2）与学校教研组合作，开展教育教学研究，积极参与教师培训，提高教师教学水平；（3）参与教师在校外的教学实践活动，积极探索适合当地教育教学实践。
2. 学校教育环境改善和学生发展指导（时间：2个月）：（1）积极帮助学校改进教学设施和设备，提高教育教学质量；（2）组织学生参与课外学习和社会实践活动，培养学生的创新意识和综合素质；（3）辅导学生进行个性化学习，促进学生身心健康全面发展。
3. 学校与社会的联系和家校合作（时间：1个月）：（1）开展家庭教育指导工作，提高家长对子女教育的重视程度；（2）组织家校协作活动，帮助学校与家庭、社会建立紧密联系，促进教育质量。
（3）策划学校社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 教育资源整合和教育改进方案制定（时间：1个月）：（1）积极寻找社会资源，为学校争取教育支持资金和物资；（2）研究制定学校教育改进方案，为农村学校提供专业化的支持服务。
三、工作计划依据根据当地乡村教育的实际情况，结合自身的专业知识和经验，制定以上工作计划，旨在促进乡村教育事业的改善和发展，提高学校教育质量和学生综合素质。
四、工作保障1. 备课充分：提前准备教学内容和教学资源，确保教学质量；2. 积极沟通：与当地教育部门、学校领导和教师建立紧密联系，做好工作对接和协调；3. 加强学习：在工作期间，不断加强学习，提高职业素养和教学水平；4. 健康保障：保证自身身心健康，有充足的休息和调整时间。
2024年教师个人支教工作计划范例（五篇）
2024年教师个人支教工作计划范例为深入贯彻执行《义务教育法》，确保本人在____小学的学期支教活动有序进行，特此制定本工作计划。
期望通过本学期的支教实践，我将实现以下目标：1. 遵守支教学校的各项规章制度，服从学校的教学与管理安排。
2. 积极参与并配合学校组织的各项活动与竞赛，向经验丰富的教师学习，高效完成工作职责。
3. 承担班主任的职责，组织特色主题班会，进行日常班级管理，培养有潜力的班级干部。
4. 主动参与听课活动，学习并吸收教师们的优秀教学经验，积极参与校内外的教学研究活动。
5. 努力提升教学设计能力，参考优秀教师的教学案例，提高个人教学水平。
6. 协助指导教师进行教学活动，主动批改作业，对需要关注的学生进行课后辅导，全面负责课间操及早午读的监管工作。
7. 加强与学生的沟通，定期进行家访（电话或实地），了解学生需求。
8. 阅读相关教育理论及英语专业书籍，拓宽理论知识基础。
9. 与支教团队建立良好关系，互相学习，共同应对挑战。
10. 积极撰写支教博客，定期整理和反思支教成果。
具体教学计划如下：____-____学年度第一学期，三(2)班英语教学进度表第1-2周：Module 1 Greetings Unit 1 Hello!以此为指导，我将全力以赴，确保本学期的支教工作取得实效。
2024年教师个人支教工作计划范例（二）关于《____年教师个人支教工作计划》的正式阐述，以供学习与参考。
____年，我迎来了职业生涯中的一个重要时刻，作为一位平凡的人民教师，我荣幸地被选派为育新小学的支教教师。
这份使命让我深感自豪，同时也意识到肩上责任的重大。
为确保支教工作的顺利进行与高效开展，特此制定以下工作计划：支教工作的核心，不在于展示个人的教学风采与技艺，而在于切实满足受援学校师生的实际需求，通过交流与分享，促进教师专业素养的提升，拓宽学生的知识视野与人生经验，助力其全面发展。
因此，首要任务是深入调研，明确受援学校领导、教师及学生的实际需求，进而制定针对性的支教方案。
小学教师支教工作计划
一、前言为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，提高农村小学的教育教学质量，我志愿参加支教工作。
以下是我制定的支教工作计划，旨在为农村小学的孩子们提供优质的教育服务。
二、支教地点及对象支教地点：XX省XX县XX小学支教对象：一年级至六年级学生三、支教目标1. 提高农村小学的教育教学质量，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2. 激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
3. 加强师生互动，关注学生的心理健康，营造和谐的教育氛围。
4. 帮助农村小学提高师资水平，提升学校管理水平。
四、支教工作计划1. 教学工作（1）根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学目标的实现。
（2）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
（3）加强课堂管理，培养学生遵守纪律、团结互助的良好品质。
（4）关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。
2. 班级管理工作（1）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
（2）关心学生的生活，关注学生的心理健康，及时解决学生的心理问题。
（3）组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（4）加强家校沟通，共同关注学生的成长。
3. 师资培训工作（1）开展教师培训，提高教师的业务水平。
（2）组织教师开展教学研讨，分享教学经验。
（3）邀请优秀教师来校授课，提高教师的教学能力。
4. 学校管理工作（1）协助学校领导进行学校管理，提高学校管理水平。
（2）参与学校教育教学改革，推动学校发展。
（3）关注学校后勤保障，确保学校正常运转。
五、工作进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：熟悉学校环境，了解学生情况，制定教学计划，开展教学工作。
2. 第二阶段（第4-6个月）：加强班级管理，组织课外活动，关注学生心理健康，开展师资培训。
3. 第三阶段（第7-9个月）：总结前两个阶段的工作，改进教学方法，提高教学质量。
4. 第四阶段（第10-12个月）：对支教工作进行总结，撰写支教工作总结报告。
小学语文教师支教工作计划
小学语文教师支教工作计划一、支教地点及情况支教地点：贫困山区的某小学支教时间：2022年9月至2023年6月支教学校：某小学支教内容：语文教学贫困山区的教育水平普遍偏低，教育资源不足，学生家庭条件困难。
在这样的环境下，语文教学尤为重要，因为语文是学生学习的基础，是培养学生综合素质的重要一环。
支教工作计划就是要通过合理的方式提高学生的语文素养，让学生在贫困山区也能接受优质的教育。
二、支教目标1.提高学生语文素养。
通过努力，使学生掌握基本的语文知识和技能，提高语文成绩。
2.培养学生对语文的兴趣。
通过多样化的授课方式，培养学生对语文的热爱，激发学生学习语文的兴趣。
3.提高学生的综合素质。
通过语文教学，培养学生的表达能力、思维能力、创造力等。
三、支教工作计划1. 积极搜集教学资源。
在支教前，主动了解当地的语文教学情况和教材、教辅资源情况。
并且通过自己的渠道，积极搜集一些适合当地学生的教学资源，如教材、故事书、语文游戏等。
2. 制定教学计划。
根据教材和学生实际情况，制定一年的教学计划，包括教材的使用、课程内容、教学方法等。
充分考虑到学生的接受能力和当地的教学资源，合理安排教学内容和进度。
3. 多样化的教学方式。
在教学中，尽量采用多种教学方法，如游戏教学、实践教学、小组讨论等。
让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣。
4. 注重课外拓展。
除了课堂教学，支教教师还要注重课外拓展，组织学生参加一些语文竞赛、朗诵比赛等活动，以提高学生的语文素养和综合素质。
5. 关注学生心理健康。
贫困山区的学生普遍心理健康问题较为突出，支教教师还要关注学生心理健康，进行一些心理辅导和关怀工作。
6. 与学生家长沟通。
支教教师还要与学生家长进行密切的沟通，了解学生的家庭情况，帮助学生解决家庭和学习中的问题。
7. 持续发展自身能力。
支教教师要时刻关注教育领域的最新动态和教学方法，不断提高自身教学水平。
四、支教工作计划的评估与调整在实施支教工作计划的过程中，要不断对教学效果和学生学习状况进行评估，及时发现问题并进行调整。
小学教师支教工作计划标准范本(5篇)
小学教师支教工作计划标准范本在二实验小学两个月的支教生活即将结束，回顾这两个月来自己的工作表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到支教学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
在支教过程中，我敬佩二实验小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到了不少知识和技能，下面讲工作总结归纳如下：一.听课教研初到二实验时，我参加学校组织的“二实验任课教师技能展示课”的教研活动，虽然我只是一名英语教师，但在听其他科目时，也吸取了很多的教学手段和方法，这都是平时在教学中体会不到的，比如在听三年级杜玉香老师的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致用呢？此外，英语组的丁老师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。
二.评课教研在支教生活中，我也参加了由校长组织的一次英语组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.教学模式单一。
教师应注意课堂的趣味性，教学模式的多样性。
2.提高学生自主学习英语的能力。
有了学习兴趣即使你不让他学，他也会主动要求去学习。
3.作业布置是否可以完成。
英语平日注重口头作业，尤其是低年级，教师在布置作业时应多督促学生去完成。
4.课堂教学也要多关注后进生。
多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。
5.及时沟通。
教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。
三.讲课有感初去二实验时，英语组的老师共同听了一节我的英语课，在授课后，我对自己并不是很满意，因为我在原单位的班额很小，而二实验的班额很大，在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位，这是美中不足的地方。
2024年教师个人支教工作计划（五篇）
2024年教师个人支教工作计划主要教学目标：1. 遵守支教学校的管理规定及支教生的行为准则。
2. 自我要求严格，设定短期与长期的教学及生活目标，并确保计划的严格执行。
3. 积极参与区域及学校组织的教研活动和科组活动，以及校内外的各项比赛和活动。
4. 认真备课，创新教学设计，以丰富多样的教学模式提升教学质量。
5. 虚心向指导教师、科任教师、班主任及带队教师学习，吸收教学经验，掌握教学策略和技巧。
6. 每节课都全力以赴，珍视教学实践机会，积累教学和课堂管理经验，课后诚恳接受指导教师的反馈并及时改进。
7. 全身心投入五年级副班主任工作，确保完成日常的跟操、监督学习和组织班队活动等职责。
8. 不断提升个人素养，拓宽知识视野，增强专业能力和教学管理能力。
9. 主动与学生建立沟通，关注他们的日常表现，关心学生，为在学习或生活中遇到困难的学生提供帮助。
10. 与校内外的支教伙伴积极交流，探讨教学策略和管理方法，互相学习，共同进步，善于接纳他人的建议。
11. 定期与家长沟通，反馈学生的学习状况，与家长合作，共同为孩子的学习创造良好的环境。
学校支教行动计划教师教学援助计划2024年教师个人支教工作计划（二）学校支教工作计划一、指导思想本计划旨在全面贯彻国家教育方针，坚持教书育人的根本任务，深入实施素质教育，与时俱进，勇于创新，积极响应市支教办提出的要求，并严格执行《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》精神。
通过支教工作，加快改变农村薄弱学校的面貌，推动城乡教育均衡发展。
在支援学校与受援学校领导班子的共同努力下，确保各项支教指标任务得以圆满完成。
二、工作措施（一）强化受援学校管理支持1. 开学初期，支援学校与受援学校双方领导需共同研究教育教学及学校管理的关键问题，达成共识，为后续工作奠定坚实基础。
2. 支援学校领导将分批前往受援学校，就教育教学、班级管理、环境建设等方面提供跟踪指导，助力受援学校管理水平提升。
2024年小学教师支教工作计划（4篇）
2024年小学教师支教工作计划一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：支教工作是我市教体局为____国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。
作为灵宝市的一名名师和学科带头人，支教成了我义不容辞的责任和义务。
在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱____教育事业，以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么光环。
自从我踏进寺河中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的寺河人以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任七年级两个班的英语课外，还积极地参加了省级均衡教育验收工作的准备工作，我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》，受到领导和家长们的一致好评。
寺河的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。
其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。
小学教师支教工作计划(五篇)
小学教师支教工作计划(五篇)小学教师支教工作计划篇一8月29日报到，我们已经在__小学度过了两个星期。
在这两个星期里面，我们参加了学校的开学工作会议，跟各自的指导老师见了面，参加了学校的开学典礼，正式成为了__小学的一名实习老师。
这两个星期里面，我们已经逐渐适应了__小学的各种实际情况，慢慢跟上了学校的节奏。
在开学工作会议中，学校本学期的各种工作安排已经有了初步的时间安排，我与我的两位指导老师梁__主任、王__班主任都相处得非常愉快，支教队伍也建立起了比较深厚的感情，这些东西都让我能够更好地重新规划具体的支教计划。
目前，我的支教工作内容有：教学实习、班主任工作实习、社团工作实习、学校常规工作等等，教学实习包括教学设计、听课、评课、备课、代课、课后辅导、批改作业等;班主任工作实习包括配合班主任工作、协助班主任完成班级工作、了解班级情况、日常班级管理等;社团工作包括兴趣班辅导，小主持人培训等;学校常规工作包括资料录入、安全值日等。
根据__小学与我自身的实际情况，再结合广州大学师范生实习支教要求，我对我本人本学期的支教计划具体安排如下：第一阶段：(1~5周)1、熟悉环境，了解支教学校情况以及各项常规工作。
2、专业教学跟岗见习：跟随专业指导老师听课、说课、教研、批改作业等。
3、班主任工作跟岗见习：跟随班主任工作指导老师学习班级常规管理、班会等。
4、参加校、区(市)教研组的教学研究活动以及备课组的备课活动。
5、参加老师公开课。
6、完成兴趣社团活动辅导工作。
7、支教投稿若干篇。
8、如有安排，配合支教学校带领学生参加市桥城区运动会第二阶段：(6~10周)1、如第一阶段第二至七条。
2、初步确定教育教学研究成果的具体方向。
3、不断提高教学技能。
第三阶段：(11~18周)1、如第一阶段第二至七条。
2、完成教育教学演技的初步工作。
3、配合学校工作，做好田径运动会、轮滑比赛、综合实践活动、艺术节等相关活动。
第四阶段(19~学期结束)1、如第一阶段第二至七条。
2024年教师个人支教工作计划范文（三篇）
2024年教师个人支教工作计划范文在执行学校建设任务时，我将紧密配合学校校长的领导，全力投入学校工作之中。
我承诺严格遵守学校的各项规章制度，无条件服从学校领导的各项安排，确保工作顺利进行。
对于支教工作，我将加大宣传力度，力求扩大其社会影响力。
通过积极撰写稿件、编发简报等方式，及时反映支教工作的最新动态，并积极利用多种新闻媒体渠道，以多种形式广泛宣传支教工作，以期唤起社会各界对支教事业的关注与支持。
关于支教工作的最终目标，我设定了以下五点期望效果：一是实现资源共享，促进双方共赢；二是推动教育教学管理水平的提升；三是丰富教育质量的内涵；四是优化学校品牌形象；五是巩固友谊，不断拓新合作内容。
我深知两年时间虽短，但足以让我为这段宝贵的支教经历书写出精彩的篇章。
本学期，我荣幸地成为____县____中学的支教教师。
在接到这一任务之初，校领导的谆谆教诲让我深刻认识到支教工作的重要意义，同时也感受到了肩上沉甸甸的责任。
为此，我特制定了以下支教工作计划：一、指导思想我将以____为指导思想，充分发挥县直学校的教育资源优势，以及县级以上学科带头人和教学能手的政治素养与业务能力，加大对农村地区教育扶贫的支持力度，促进中小学教师队伍整体素质的提升，推动基础教育的均衡化发展。
二、工作原则1. 严格遵守师德规范，树立良好教师形象。
2. 敬业爱岗，将支教学校视为自己的家，对学生如子女般关爱。
3. 全力以赴完成支教学校交付的各项任务。
4. 力争成为师德楷模和教学骨干，实现支教工作的真正目的。
5. 与支教学校保持密切交流，相互学习，共同进步。
三、支教具体做法1. 根据学校需求，服从领导安排：在开展工作前，我将深入了解支教学校的需求，包括领导、老师和学生的需求，然后有针对性地安排工作。
具体包括熟悉学校的规章制度和工作守则，与领导沟通领取任务，与老师座谈听取意见，以及了解学生情况以确定工作重点。
2. 认真准备，扎实工作：支教时间虽短，但每一份工作都需精心准备。
2024年支教教师工作计划(3篇)
2024年支教教师工作计划引言：2024年，我将作为一名支教教师，前往贫困地区为学生提供教育帮助和支持。
我将组织和实施一系列教育项目，旨在提高学生的学习成绩、培养他们的综合素质和促进他们的个人发展。
本文将详细介绍我的工作计划，包括目标设定、教学方式和方法、评估方式和计划执行过程。
一、目标设定1. 提高学生的学习成绩：我将根据学生实际情况，制定具体的学习目标，并制定相应的教学计划，通过激发学生学习兴趣、提供个性化辅导和实施评估来提高学生的学习成绩。
2. 培养学生的综合素质：除了学习成绩外，我还将注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、合作意识等。
我将为学生提供各类课外活动和实践机会，培养他们的综合素质。
3. 促进学生的个人发展：我将倾听学生的意见和需求，为他们提供个性化的学习和发展支持。
我将与学生和家长建立良好的沟通渠道，关注学生的心理健康和个人成长。
二、教学方式和方法1. 启发式教学：我将采用启发式教学方法，通过提问、讨论和实践等方式激发学生的思考和学习兴趣。
我将鼓励学生提出问题，并引导他们主动探索和解决问题。
2. 多元化教学资源：我将充分利用各类教学资源，包括教科书、多媒体课件、互联网资料等。
我将为学生提供多样化的教学内容和案例，以便他们能够更好地理解和应用所学知识。
3. 小组合作学习：我将组织学生进行小组合作学习，让他们在小组中互相借鉴、互相学习。
我将鼓励学生之间的互动和合作，培养他们的合作意识和团队精神。
三、评估方式1. 统一考试评估：我将定期组织统一考试，对学生的学习成果进行评估。
通过统一考试，我可以了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，帮助学生提高学习成绩。
2. 作业评估：我将重视学生课后作业的布置和批改，并及时给予反馈。
通过作业评估，我可以了解学生对课堂知识的掌握情况，并提供相应的辅导。
3. 综合评价：除了学习成绩外，我还将根据学生的课堂表现、课外活动参与情况等进行综合评价。
支教工作计划
支教工作计划
一、支教地点及时间。
支教地点，贫困山区小学。
支教时间，2022年9月至2023年6月。
二、支教目标。
1. 提高学生的学习兴趣和学习能力，帮助他们掌握基础知识；
2. 培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力和团队合作能力；
3. 促进当地教师的教学水平提升，提供支持和帮助。
三、支教内容。
1. 组织丰富多彩的课外活动，包括文艺表演、体育比赛等，激发学生学习的兴趣；
2. 定期进行学科知识辅导，帮助学生掌握基础知识；
3. 开展素质教育课程，培养学生的综合素质；
4. 与当地教师进行交流和合作，提供教学指导和培训。
四、支教措施。
1. 制定详细的教学计划和活动安排，确保教学内容的全面和系统性；
2. 配备必要的教学资源和教学设备，确保教学质量；
3. 与学校及家长保持密切联系，了解学生的学习情况和生活状况；
4. 定期进行支教工作总结和评估，及时调整教学方案和活动安排。
五、支教成果评估。
1. 对学生的学习情况进行定期考核和评估，了解他们的学习进展；
2. 对教师的教学水平进行考核和评估，提供必要的培训和指导；
3. 收集学生和教师的意见和建议，及时改进支教工作。
六、支教工作总结。
1. 对支教工作进行全面总结，总结工作经验和教训；
2. 提出下一阶段的支教工作计划和建议，为支教工作的持续发
展做好准备。
2024年教师个人支教工作计划范本（三篇）
2024年教师个人支教工作计划范本____年____月____日，我怀着激动与兴奋的心情告别了亲朋好友和领导，离开了养育了我二十四年的美丽的家乡中山市，踏上了奔赴广西壮族自治区支教的征程。
当晚，我们一行十八人来到了广西省府南宁市，我们和广州市、东莞市、佛山市的支教老师和领导都受到了广西政府的热烈欢迎和热情接待。
第二天，在广西政府的周密安排下，我们开完了迎送会，和领导合影完毕后，就由各县教育局派来的领导接到各受援县。
我、广州派来的三位老师和中山的另外两位老师一起，由百色市西林县教育局的黄副局长接回西林。
一路兼程，经过了差不多十个小时的车程，我们来到了广西最偏远的县城之一的西林县。
由于当时快七点半了，加上我在路上已经吐了四次，已没有心情看西林的景色了。
来到西林，我的第一感觉只有：来的路程很远，路特别弯，还有肚子特别饿，西林的领导对我们也特别热情。
晚饭过后，我也不知我是怎样到房子里去睡觉的。
到了第二天，我隐约听到了鸡叫声，就醒来了。
张开眼睛往窗外一看，四周都是山，空气特别好，但是整个县城看起来很小，看来只有我们家乡里面城镇上的一条村那么大。
梳洗完后，我就和五位同行的老师一起来到县招待所的一楼聊起天来，说说我们的心情和打算等等。
到了九点三十分，西林县副县长、教育正副局长、支教办主任和各受援学校校长和我们一起吃早餐。
早餐过后，我就由西林县八达镇第二小学莫副校长带回二小。
刚来到校门一看，校园是建在半山腰的，校道上已经有很多位学校领导在迎接我了。
走完校道令我更意外的是学校的仪仗队立刻奏起欢迎曲，我顿时心头一热，感觉自己像回到家一样。
走上台阶一看，更加惊喜，全校的师生都站得整整齐齐迎接远方到来的我。
然后莫副校长向全校师生介绍了我，师生立刻给我雷鸣般的掌声。
莫校长把我请上前台，让我讲话。
我一时没有准备，只有把当时所想所感都说出来吧。
我对全校师生表达了自己的感受：你们对我像对家人一样热情，让我像回到了家乡一样温暖，各位老师将会是我学习的榜样，各位同学将会是我往后两年的好伙伴、好朋友。
小学数学教师支教工作计划
小学数学教师支教工作计划一、工作目标1.1 教育目标在支教期间，我的主要教育目标是提高学生的数学能力和兴趣，帮助他们建立数学基础，培养良好的数学学习习惯和思维能力。
1.2 教学目标通过教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学成绩，增强他们的数学自信心，培养积极向上的学习态度。
二、教学内容2.1 教学内容根据教育部制定的数学课程标准，结合学生的实际情况，设计针对性的数学教学内容，包括有关数字和运算、几何图形、分数、小数等方面的知识点。
2.2 教学方法采用多种教学方法，如讲解、示范、实践、讨论等，激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
三、教学手段3.1 教学用具准备一些教学用具，如数学教具、教学板书、多媒体课件等，以及一些小学数学教辅书籍，以便于教学活动的开展。
3.2 教学环境选择一个安静、整洁、宽敞、明亮的教室，为学生创造良好的学习环境，让他们能够集中精力学习。
四、教学活动4.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、教学方法、教学用具等，以及教学活动的时间安排和课堂管理。
4.2 教学设计设计富有趣味性和启发性的教学活动，如数学游戏、数学竞赛、数学实验等，增加学生的学习乐趣和参与度。
五、师资培训5.1 教师培训参加当地教育部门组织的教师培训活动，学习最新的数学教学理念和教学技巧，提高自己的教学水平。
5.2 学习交流与当地教师和同行进行学习交流，分享教学经验，互相学习，共同进步。
六、课外辅导6.1 义务课外辅导在课余时间，主动为学生提供义务课外辅导，帮助他们巩固所学的知识，解决遇到的问题。
6.2 家长沟通与学生家长进行密切沟通，了解学生的学习情况和问题，得到家长的支持和配合，共同关心学生的成长。
七、教学反馈7.1 学生评价定期对学生进行考试和测评，了解他们的学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
7.2 教学总结定期进行教学总结与反思，总结教学经验，发现问题，及时改进，不断提高教学水平和教学质量。
小学教师支教工作计划(5篇)
小学教师支教工作计划(5篇)小学教师支教工作计划1一、总体支教工作安排：8月27日，支教学生带齐支教所需教学兼生活物品下到支教学校，本学期支教实习开始。
8月27日-8月30日，熟悉、了解莲溪小学学校教学设施设备情况，初步了解这学期所担任英语工作安排，了解学校相关教学、学生教师情况。
熟悉学校、宿舍周边交通、菜市场、医疗场所等情况。
8月31日，全校教师会议。
确定开学相关事项（班主任工作安排、各科任教师教学工作、散学典礼、学校大扫除）。
本学期共19周，根据支教学校安排，前3周跟着指导老师兼学校英语科组组长进行专业学科和跨学科跨年级听课观摩学习，观察了解学生情况，学习专业教学，学习有效的课堂管理，为进入正式教学做准备。
第4周—第17周，根据学校英语科组教学情况及指导老师安排，跟指导老师实习轮流制教学，即两人每人轮流教学一个Unit的课时，直至学期末课程结束。
17周完成所有的教学任务，进入全面复习阶段。
19周周三周四（1月9日-1月10日），学校期末考试。
1月12日，支教学生完成所在支教学校的相关教学任务及交接手续，接回广州大学，支教学生完成本学期支教工作。
二、英语教学第一周学习了解指导老师教学活动安排及风格并学习跟学生的早午读。
第二周担任学生80%的早午读，学习跟下午的课后第三节课后辅导。
第三周之后，凡是自己担任教学活动期间，完成所有相关的英语教学活动，包括批改作业、跟早午读、课后辅导。
第四周开始进行轮流制教学至学期末，并同时参加协助学校英语科组或是其他科组相关全校性活动的开展。
学期末几周，对本学期所有的教学工作的，上交一篇关于三个班的及一篇英语科组至科组长处。
A．教学任务1.第1周-第2周，跟着指导老师学习、听课、批改作业，熟悉了解小学英语教学模式。
思考如何形成自己的有效教学风格。
并进一步了解全校学生教师具体情况。
2.第3周，由于英语老师外出学习，即时上任四年级两个班五年级一个班的英语教学工作，完成Module1UnitTwo的教学。
2024年小学语文教师支教工作计划
1、目标：积极学习相关备课方法及技巧，为接下来的单独授课做准备。融入学生当中去，争取与学生打成一片。协助班主任完成班级管理工作。协助其他老师完成各项临时任务。
2、安排：负责大课间、午读、值日等纪律管理工作。协助班主任批改语文作业。带领学生完成主题黑板板及课室装饰工作。尽量多的旁听课，以语文为主，学习。认真备课，珍惜每一次授课机会，课后进行反思总结。
8、记录支教生活的点滴，既是对自己成长过程的见证和总结，也是对班级、学生负责的一种表现，从细微变化中敏锐发现问题，从而得到及时解决。
二、支教工作具体目标：
（一）第1周：
1、目标：尽快熟悉支教学校校园、住宿环境以及教学模式，初步了解支教实习老师工作负责范围及注意事项，并了解支教学校学生情况。
2、安排：参与支教实习生工作安排会议、参加教职工会议、旁听指导老师的授课课程。
二、方法措施：
1、结合自己本学期教育教学工作计划，设计好教学方案，认真实施。
2、根据中心校领导的要求和赵湖小学的安排进行适当地工作调整和开展。
3、根据赵湖小学周边条件和学生特点，因材施教。
4、注意关注赵湖小学老师的思想认识和工作环境，积极向中心校领导提出合理化教育教学建议。
5、注重与赵湖小学孩子及家长交流，了解村小教育教学环境，提高自己的职业道德修养。
（四）第16——20周：
1、目标：协助班主任做好期末复习备考工作，监督跟进学生的复习情况，必要时进行课外辅导。做好支教实习总结工作。
2、安排：从学生的作业及测试情况中了解学生的知识短板，进行巩固练习，争取让学生能够灵活掌握知识点。另外汇总支教期间文字、图片及其他资料，对支教总体工作进行反思总结，并制作支教工作汇报答辩ppt。
一、工作目标
2024年小学教师支教工作计划样本（五篇）
2024年小学教师支教工作计划样本关于支教经历的总结报告一、思想层面本年度支教工作，积极响应我市教体局贯彻落实国家、省、市关于中小学人事制度改革的精神，旨在通过选派城镇中小学在职教师赴农村薄弱学校任教，实现教育人才资源的合理配置，改善农村偏远学校的师资力量与教学质量，推动教育事业的全面、持续、均衡发展，促进教育公平，构建和谐教育环境。
作为灵宝市的名师及学科带头人，我深感支教使命的神圣与重大，始终秉持忠于党、热爱人民、热爱教育事业的信念，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，兢兢业业地完成了各项教育教学任务。
二、工作实绩在支教过程中，我摒弃了任何形式的优越感，自踏入寺河中心校园起，便以高度的主人翁精神融入其中，于每一个平凡的日子里挥洒汗水，辛勤耕耘。
1. 服从安排，严守纪律：我严格遵循学校的各项规章制度，做到按时到校，不迟到、不旷课，有事必先请假。
除担任七年级两个班级的英语教学工作外，还积极参与了省级均衡教育验收的筹备工作，特别是对生物实验室的整理得到了领导的认可。
在学校的表彰大会上，我与另一位支教教师共同组织排练的《感恩的心》节目，亦获得了领导与家长的一致好评。
2. 引领教研，促进成长：我深知单纯提升个人教学水平并非难事，因此，在做好本职工作的我致力于推动全校英语教研工作的进步。
我将市二中的“三三制”课堂教学模式引入寺河学校，并通过示范课、观摩课等形式，与全校英语教师分享教学理念与方法，鼓励她们积极参与网络教研，共同探索教学新路径。
一年来，我坚持听评青年教师的课程，指导她们运用全英教学，有效提升了学生的英语学习环境。
3. 关爱学生，奉献爱心：面对七年级两个班级繁重的英语教学任务及早读、晚修等额外工作，我深感责任重大。
我倾注全部爱心于学生，通过因材施教、精彩讲述、循循善诱等方式，激发学生的学习兴趣与自信心。
针对学生英语基础薄弱的现状，我特地在教学中增加了翻译环节，降低了学习难度，使更多学生能够轻松掌握英语知识。
教师个人支教工作计划
教师个人支教工作计划一、目标设定1. 短期目标：在支教开始的一个月内，熟悉学校环境，了解学生基本情况，与同事建立良好的工作关系。
2. 中期目标：在支教的第二个月到第四个月，制定并实施教学计划，提高学生的学习兴趣和成绩。
3. 长期目标：在支教的第五个月到第十二个月，培养学生的自主学习能力，促进学生全面发展，为学校留下可持续性的教学资源。
二、教学计划1. 课程准备：根据学生年级和学科要求，准备相应的教学材料和教案。
2. 教学方法：采用多样化的教学方法，如小组讨论、项目式学习、互动式教学等，以适应不同学生的学习风格。
3. 教学评估：定期进行学生学习情况的评估，及时调整教学策略。
三、学生发展1. 学习兴趣：通过组织课外活动和兴趣小组，激发学生的学习兴趣。
2. 能力培养：注重培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及团队合作精神。
3. 心理健康：关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育和辅导。
四、家校合作1. 家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的成长。
2. 家校活动：组织家校互动活动，增进家长对学校教育的理解和支持。
五、自我提升1. 专业发展：参加教育研讨会和培训，不断提升自己的教育教学能力。
2. 教学反思：定期进行教学反思，总结经验教训，不断优化教学方法。
六、资源建设1. 教学资源：收集和整理教学资源，包括教案、课件、习题等，为学校留下宝贵的教学资料。
2. 学校设施：协助学校改善教学设施，如图书室、实验室等，为学生创造更好的学习环境。
七、时间安排1. 每日计划：制定每日的教学和工作计划，确保教学活动有序进行。
2. 周计划：每周进行教学内容的总结和下周计划的制定。
3. 月度总结：每月进行教学工作的总结，评估教学效果，制定下月工作重点。
八、风险管理1. 应对突发事件：制定应急预案，如自然灾害、学生突发疾病等，确保学生安全。
2. 教学风险：预防和处理教学过程中可能出现的问题，如学生学习困难、课堂纪律等。
小学教师支教工作计划范文(九篇)
小学教师支教工作计划范文根据教体局《教师支援农村教育工作____》及有关文件精神，结合我乡教育现状，____年____月，我校选拔马保平、杨艳梅____位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银____名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。
____年____月____日至____日我校对市二中派出的____名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：一、措施得力成效显著这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。
针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。
按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。
促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。
同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。
为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。
支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。
教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。
他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。
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支教工作计划根据教师支教工作计划所掌握的情况，从学校和学生的需要和本人的能力范围出发，拟定本学年工作计划如下：一、根据需要服从工作安排支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地服从工作安排。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音。
二、认真准备扎实工作一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。
因此，每一份工作都要精心准备。
认真备课上课注重课堂的实效。
支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
三、敬业爱岗做好表率在一年的工作中，要发扬我们学校教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。
四、开展活动带动管理1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合学校的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动；2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究，撰写论文；3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、做课件；五、其他方面：1、及时反思支教工作。
2、经常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。
在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热情参与到学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校的发展添彩！李剑2013.09篇二：教师支教工作计划支教工作计划胡集一中雷全洲从学校和学生的需要和本人的能力范围出发，拟定本学年工作计划如下：一、根据需要安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻市教育局“教育均衡发展, 优秀教师下乡支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
二、认真准备扎实工作一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。
因此，每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
2、认真写稿注重讲座的实用做一次专题讲座。
本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
3、热爱学生注重教育的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
使他们更热爱生活，更喜欢学习。
三、敬业爱岗做好表率在一年的支教工作中，要发扬我们兰台中学教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。
四、开展活动带动管理1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合贫困地区的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动；2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动；3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件；4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动。
五、其他方面：1、写好支教漫记，及时反思支教工作。
2、经常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。
在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热情参与到学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校的发展添彩！2009-03-10篇三：支教教师工作计划支教教师工作计划2011年9月到2012年7月，我（吴献灯）和唐自海老师派到凤凰县千工坪中学支教。
肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我们来到凤凰县千工坪中学，受到了学校领导和老师的热情欢迎，这使我们有了一种回到家的感觉，也更加让我们安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。
从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下计划：一、计划及实施方案：1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。
制订好学习、工作、生活等制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。
建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进“普九”和素质教育；按凤凰县教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。
重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好记录，为撰写支教经验总结积累材料。
4、主动与本校教师交流经验。
促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。
加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。
5、积极参与建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作。
严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。
6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。
通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。
7、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的学习和生活状况，宣传本校招生政策，为本校保生、招生打好基础。
三、最终目标：力争六种效果1、资源共享，携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。
6、保生、招生的顺利开展效果一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。
我们决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章！篇四：教师支教工作计划南汶西联小支教工作计划根据教育局的要求，从学校和学生的需要和本人的能力范围出发，拟定本学年工作计划如下：一、根据需要安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，我了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻县教育局“支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
二、认真准备扎实工作一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校的重托和所支教学校师生的期待。
因此，每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
2、热爱学生注重教育的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
使他们更热爱生活，更喜欢学习。
三、敬业爱岗做好表率在一年的工作中，要发扬我们教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。
四、开展活动带动管理1、认真分析学校的情况，结合地区的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动；2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动；3、和教师们一起充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件；4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动。
五、其他方面：1、写好支教漫记，及时反思支教工作。
2、经常与单位领导联系汇报，与其他支教教师联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。
2012年3月南汶西联小篇五：支教工作计划盐城市北龙港小学2011/2012学年度支教工作计划本学年，局教育局安排盐城市第二小学对我校进行结对帮扶，对口支教。
为了认真贯彻《省教育厅、省财政厅关于继续实施“千城万师支援农村教育工程”的通知》精神，切实落实区教育局的支教文件及相关会议的要求，更好地发挥支援学校对我校的示范、辐射作用，推动我校教育的改革和发展，提升我校的办学水平，逐步缩小与先进学校之间的差距，特制定以下计划。
一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、充分发挥支援学校教育资源优势和教师政治素质高、业务能力强、教学效果好的优势，通过送教、结对等形式向我校辐射先进经验，促进我校教师队伍整体水平的提高，进而提升教育教学质量和办学水平，实现基础教育的均衡发展。
二、工作目标1、通过支教，努力使我校成为全区教学质量上乘的乡镇中心小学。
2、探索形成较为完善有效的课堂教学模式。