八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲
八年级上册生物复习提纲(完整整理)
八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元：生物圈中的其他生物第一章：各种环境中的动物一、知识结构12病毒3、微生物 细菌真菌二、各种生物类群常见代表生物藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物 藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓 蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉 单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆三、各种动物的特征：（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（2）软体动物:身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）(3）甲壳动物：有坚硬外壳(水蚤、虾、蟹）(4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）（5）昆虫:身体可分为头（触角），胸（足3对,翅2对），腹（气管）(6）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节.（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。
变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液,有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼,骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸,体温恒定，生殖为卵生（9)哺乳动物门:体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸;心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。
四、几种淡水鱼类：“四大家鱼"：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。
鲤鱼、鲫鱼、中华鲟(“长江鱼王”活化石)五、其它水生动物：腔肠动物（珊瑚虫等）;软体动物（章鱼、河蚌等）;甲壳动物（虾、蟹等）爬行动物（龟、鳖等）; 哺乳动物（海豚、海豹、鲸等，特点是胎生、哺乳）。
八年级生物上册复习提纲(修正版)
八年级生物上册期末考试复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆生动物、水生动物。
2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
3、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了与水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。
水由鱼_口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的毛细血管中，而_二氧化碳_由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。
4、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）5、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。
6、鱼是水中最常见的动物，也是较低等的脊椎动物。
此外，还有①腔肠动物，它们结构简单，有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
如海葵、海蜇、珊瑚虫；②软体动物，它们身体柔软，靠贝壳来保护身体。
如乌贼、章鱼；乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
③甲壳动物，它们体表长有质地坚硬的甲，如虾、蟹；它们是水中的无脊椎动物。
7、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
8、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式.如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。
北师大新课标初中物理八年级上册《第一章物态及其变化五、生活和技术中物态变化》7
五、生活和技术中的物态变化导学案年级：八年学科：物理总课时序号：5自学目标：1、知道物态变化在生活和生产技术中的应用，会解释自然界一些水的循环现象2、体会物理与社会和生活的密切关系，学会调查探究.3、理解水的重要性，树立保护水环境和节水意识难点：自然界的水发生物态变化而循环的过程预习案一、自然界中的水循环1、云：水蒸气升到高空遇到冷空气，一局部成小水滴，一局部成小冰晶形成云。
2、雨：云中的小冰晶下落时吸热成水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就是雨。
3、雪：当气温降到0℃以下时，高空中的水蒸气成固态的冰晶〔或叫雪花〕。
4、冰雹：当夏季高空中有冷空气团存有时，空中的小冰晶凝聚成小冰块。
有些小冰块体积较大，下落过程中不能完全成水，落到地面就是冰雹。
[来源：学,科,网Z,X,X,K]5、雾：当地面附近的气温降低时，空气中的水蒸气遇冷就会成小水滴。
6、露：初秋季节，夜间温度下降，水蒸气遇冷就会成小水滴。
7、霜：初冬季节，晚上气温会降到0℃以下，水蒸气放热成小冰晶，这就是霜。
8、落回地面的雨、雪、冰雹、露水和霜吸热后或或成水蒸气，这些水蒸气再升到高空，水在自然界就完成了一个循环。
二、高压锅1、工作原理：。
3、易容片的作用：高压锅在使用时，万一平安阀被卡死了，即锅内的气体不能把它顶起来。
此时锅内的气压会越来越大，如果不即时排气就有可能发生爆炸。
随着锅内气体的气压升高沸点升至120℃以上时，这个温度超过了易容片的熔点，易容片就会，锅内气体就会从易容片处喷出，防止爆炸伤人伤物。
易容片是合金制成的，它的熔点较。
三、电冰箱1、制冷系统的主要构造：、、。
它们三者通过管道相连，管道中间都装有容易汽化、容易液化的制冷物质。
2、工作过程：电动压缩机用压缩体积的方法将气态的制冷物质压人冷蒸发器凝器中，制冷物质在冷凝器中成液态的制冷物质，并将液化时放出的大量的热量散发到冰箱的外部。
紧接着液态的制冷物质又流进蒸发器中，在蒸发器中发生现象变成气态的制冷物质，并吸收了冰箱内部的热量，从而导致冰箱内部的温度降低。
八年级上册科学复习提纲(整理)
八年级上册科学复习提纲(整理)
第一章：物质的组成和分类
- 物质的概念及特点
- 原子的结构和基本粒子
- 元素、化合物和混合物的区别
- 物质的分类及其特征
第二章：运动的描述
- 运动的概念及要素
- 运动的描绘方法
- 速度和加速度的计算
- 力的概念及分类
第三章：采用合理的能源
- 能源的种类和特点
- 可再生和不可再生能源
- 能源的优劣比较
- 节能和环保的重要性
第四章：物质的反应
- 化学反应的概念及特征
- 化学方程式的书写和解读
- 物质的性质与化学反应
- 常见的化学反应类型
第五章：声的传播
- 声的产生和传播
- 声的三要素和特性
- 声音的音调和音量
- 声的阻抗和衍射
第六章：光的传播
- 光的概念和产生
- 光的传播路径和反射
- 光的折射和折射定律
- 光的色散和光谱
第七章：电的产生和传输- 电流和电路的概念
- 电流的方向和大小
- 电路中的电压和电阻
- 安全用电和节约用电的措施
第八章：生物的遗传和变异
- 生物的基因和遗传物质
- 遗传的基本规律
- 基因突变和基因工程
- 物种的多样性和变异的重要性
以上是八年级上册科学复的提纲，希望能够帮助你进行复和总结，祝你取得好成绩！。
八年级生物上册复习提纲
⼋年级⽣物上册复习提纲每上完⼀节课,每学完⼀篇课⽂,⼀个单元,⼀册书都要及时复习。
若复习适时恰当,知识遗忘就少，那么你知道怎么做好复习提纲吗?下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⼋年级⽣物上册复习提纲，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⼋年级⽣物上册复习提纲：知识点1、⽬前⼰知的动物⼤约有150万种，这些动物可以分为两⼤类：⼀类是脊椎动物，它们的体内有脊柱;另⼀类是⽆脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、⽣物的多样性：1、种类的多样性;2、⽣活环境的多样性;3、运动⽅式的多样性。
3、鱼之所以能在⽔⾥⽣活，两个特点是⾄关重要的：(1)能靠游泳来获取⾷物和防御敌害;(2)能在⽔中呼吸。
4、鱼可以在克服⽔中阻⼒的结构：流线形(梭⼦形)⾝体;⾝体表⾯分泌粘液。
5、鱼在游泳时，靠躯⼲部有尾部的左右摆动产⽣前进的动⼒，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的⽅向。
6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时⽤模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进⾏实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作⽤。
8、鳃是鱼的呼吸器官。
9、鳃中含有丰富的⽑细⾎管，因此鳃是鲜红⾊的。
10、鳃丝⼜多⼜细，是为了扩⼤与⽔接触的⾯积，有利于充分进⾏⽓体交换。
鳃不容易吸收空⽓中的氧，鱼离开⽔后，鳃丝相互覆盖，减⼩了与空⽓接触⾯积，不能从空⽓中得到⾜够的氧⽓，因此缺氧⽽死。
11、鱼鳃对⽔中呼吸⾄关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富⽑细⾎管;鳃丝⼜多⼜细。
12、⽔从鱼⼝流⼊，从鳃盖后缘流出。
13、流出鱼鳃的⽔中，氧⽓减少了，⼆氧化碳增多了。
14、⽓体交换：⽔中O2——鳃丝的⽑细⾎管中，鳃丝中Co2—⽔中15、鱼的主要特征：体表常常有鳞，⽤鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作⽤游泳。
16、有⼝⽆肛门，⾷物从⼝进⼊消化腔，消化后的⾷物残渣仍由⼝排出体外，这些动物称为腔肠动物。
17、⾝体柔软靠贝壳来保护⾝体的动物，称为软体动物。
完整版八年级上册生物复习提纲
八年级生物上册复习提纲知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
（08中考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸)（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
（07、09中考）3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。
八年级上册《科学》第一章复习提纲
八年级上册《科学》第一章复习提纲第一单元基础知识姓名一水在哪里1、地球上的水96.53%是海水，只有2.53%是淡水。
目前可以被人们利用的淡水只占全部淡水资源的0.3%2、水循环是指由于蒸发和降水，使地球上水体进行水分交换的循环过程。
水循环中水的总量保持不变。
大循环：海陆水循环；小循环；（1）海上内循环；（2）陆上内循环。
二、水的组成：1、在水中通直流电后，在负（阴）极产生体积较大的气体，用点燃的火柴接近这种气体，发现它会燃烧，产生淡蓝色的火焰，这种气体是氢气。
正（阳）极产生的气体体积较小，这种气体能使带火星的木条复燃，说明这种气体是氧气。
2、水的电解表达式：水通直流电氢气+氧气。
说明水是由氢和氧组成（不能说由氢气和氧气组成）。
水电解产生的V 氢气:V 氧气=2:1三、水的密度：1、单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
2、计算公式：ρ = m/v 推导公式：m=ρ v v=m/ρ3、国际单位：kg/m3 常用单位：g/cm3，它们之间的换算：1g/cm3=1000kg/m34、常见物质的密度：ρ水=1.0*10kg/m 3 ；表示的意义：1m 3 水的质量为1000kg ρ酒精= ；ρ铁= ；5、密度是物质的一种特性。
同种物质的密度与质量和体积无关，但等于它们的比值。
6、两种不同的物质，体积相同的情况下，密度越大的物质，质量越大；质量相同的情况下，密度越大的物质，体积越小。
四、水的压强；1、压力的产生是由于物体间的相互挤压，方向与受力物体的接触面垂直，并指向受力物体。
在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力大小。
2、影响压力作用效果的因素：压力的大小、物体的作用面积。
3、物体在单位面积上受到的压力，叫做压强。
4、计算公式：p=F/S 单位：帕推导公式：F=pS S=F/p5、减小压强的方法：减小压力，增大受力面积。
6、压强计是测量液体内部的压强，橡皮膜上受到的压强越大，U 型管两边的液面的高度差也越大。
八年级上册科学期中复习提纲(人教版)
八年级上册科学期中复习提纲(人教版)一、物质的分类与性质- 物质的分类：元素、化合物、混合物- 物质的性质：物理性质、化学性质、化学变化二、常见物质的性质及应用1. 水的性质与应用- 物理性质：沸点、密度、凝固点- 应用：生活中的运用、水的纯净化2. 空气的性质与应用- 成分：氧气、氮气和其他气体- 应用：呼吸过程、燃烧过程中的作用3. 金属的性质与应用- 物理性质：导电性、导热性、延展性- 应用：金属的制造与利用4. 非金属的性质与应用- 一些常见非金属元素的性质与应用：碳、硫、氧等5. 矿石的开采与利用- 采矿过程和常见的矿石利用三、生物的分类与进化1. 生物的分类：五大类生物界的特征- 动物界、植物界、菌类界、原生生物界、细菌界2. 生物的进化：进化的证据与方式- 证据：化石、生物地理学、生物化石- 方式：自然选择、适应与变异四、生物的生命周期与繁殖1. 动物的生命周期与繁殖- 动物的生长与变态：昆虫的变态、两栖动物的变态、鸟类的生命周期- 动物的繁殖方式：性繁殖、无性繁殖2. 植物的繁殖方式与生命周期- 植物的繁殖器官：花、种子、果实- 植物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖五、生物的适应环境与生存1. 动物的适应环境与生存- 动物的结构适应：脊椎动物的适应特征、昆虫的结构适应- 动物的行为适应：候鸟的迁徙、动物的群居与社会行为2. 植物的适应环境与生存- 植物的结构适应：根、茎、叶的结构与功能- 植物的生长性：日照、水分、温度对植物的影响六、物质和能量的转化1. 物质的转化：物质的存在状态变化- 固体与液体的相互转化、液体与气体的相互转化- 物质的溶解与结晶、物质的扩散与渗透2. 能量的转化：能量的传递与转化- 热能的传递：传导、对流、辐射- 电能与光能的转化：电路的基本组成、电能转化为光能的过程以上提纲旨在帮助您进行八年级上册科学的期中复习。
请根据具体的课程内容进一步查阅教材并制定适合自己的学习计划和方法。
2013年八年级生物上册复习提纲
2012年八年级生物上册复习提纲第一章生物圈中的其他生物复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种 按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼 此外还有①腔肠动物 如海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫 ②软体动物 如乌贼 鱿鱼 、章鱼、扇贝、蛾螺 ③甲壳动物 如虾、蟹、水蚤 ④海豚、鲸、海豹 哺乳动物 、龟、鳖、鳄鱼 爬行动物 等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点 ①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中完成呼吸。
4、四大家鱼是 、鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形 其作用是 减少游泳阻力 适于游泳。
7、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力 其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时 背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用 同时胸鳍还有转换方向的作用。
尾鳍产生前进的动力 控制运动的方向。
8、鱼的感觉器官是侧线 感觉水流、测定方向 。
9、鱼鳃为鲜红色 因为内含丰富的毛细血管 鳃丝既多又细 其作用是大大增加了跟水的接触面积 有利于和外界进行气体交换。
判断鱼是否新鲜的标准是看鳃丝的颜色 鲜红色为新鲜的 。
10、水由鱼___口__流入鳃 然后由鳃盖后缘 鳃孔 流出 二者是交替进行的。
在水流经鳃丝时 水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中 而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中 所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比 _氧气_的含量减少 二氧化碳__的含量增多。
11、鱼类的主要特征有 适于_水_中生活 体表被_鳞片_ 用_鳃_呼吸 通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
12、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单 有口无肛门。
食物从口_进入消化腔 消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
13、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
八年级上册地理《水资源》
八年级上册地理《水资源》水是地球上最珍贵的资源之一，也是我们生活中必不可少的部分。
然而，随着人口的增长和经济的发展，水资源的需求量越来越大，而水资源的供应却越来越紧张。
因此，了解水资源的重要性，学习如何保护和管理水资源，是我们每个人都应该的问题。
在八年级上册地理课程中，我们将学习《水资源》这一章。
这一章将介绍水资源的分布、利用和保护等方面的知识，让我们了解水资源的价值，以及如何更好地利用和管理水资源。
我们将了解水资源的分布。
地球上的水资源分布不均，不同地区的水资源量差异很大。
有些地区水资源丰富，而有些地区则水资源匮乏。
因此，我们需要了解自己所在地区的水资源状况，以便更好地利用和管理水资源。
我们将学习水资源的利用。
水资源可以用于生活、生产和生态等方面。
在生活中，水资源可以用于饮食、洗浴、洗涤等；在生产中，水资源可以用于农业灌溉、工业生产等；在生态方面，水资源可以维持生态平衡，保护生态环境。
因此，我们需要了解如何合理利用水资源，避免浪费和污染。
我们将学习水资源的保护。
随着人口的增长和经济的发展，水资源的污染和浪费越来越严重，导致水资源的供应越来越紧张。
因此，我们需要学习如何保护水资源，避免污染和浪费。
例如，我们可以采取节约用水的措施，如修复漏水、使用节水器具等；我们也可以采取防治水污染的措施，如减少污水排放、合理使用化肥和农药等。
《水资源》这一章是八年级上册地理课程中非常重要的内容。
通过学习这一章，我们可以了解水资源的价值、利用和保护等方面的知识，从而更好地利用和管理水资源。
让我们一起行动起来，保护好我们的水资源！地理八年级地理《水资源》水是地球上最重要的资源之一，也是人类生存的必要条件。
然而，随着人口的增长和经济的发展，水资源的需求量也在不断增加，水资源短缺的问题也日益突出。
因此，了解水资源的分布、特点、利用方式和保护措施，对于人类社会的可持续发展具有重要意义。
一、水资源的分布和特点水资源的分布不均是全球性的问题。
八年级上科学第一章_第二章_复习提纲
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分小循环①陆上内循环：陆地--－大气②海上内循环：海洋--－大气5.水的循环：大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气l 海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水d地表径流 e下渗 (地下径流) f蒸腾作用l 海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成1. 水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极正极气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)2.、水的重要性质颜色:无色沸点:100℃气味:无味凝固点:0℃状态:常温常压下液态水的异常现象:4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节.水的密度1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.l 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)l 不同的物质，密度不同；1、密度的公式：ρ=m/v (公式变形:m=ρv v=m/ρ)ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）l 水银的密度为13.6×103千克/立方米，它所表示的意义是1立方的水银的质量是13.6×10的3次方千克，3、.密度的单位：（1）密度的单位：千克/立方米或克/立方厘米，（2）两者的关系：1克/立方厘米=1000千克/立方米 1千克/立方米=1×10的-3次方克/立方厘米(3) 水的密度：1×103千克/立方米或1克/立方厘米（4）单位转化:： 1毫升 = 1立方厘米= 1×10的-6次方立方米 1吨=1000千克=1×10的6次方克1毫升= 1×10的-3次方升 1升＝10的-3次方立方米4、密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度知识的应用：(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
八年级自然科学上册 第一章 第一单元 水在哪里浙江版
八年级自然科学第一章第一单元水在哪里浙江版【本讲教育信息】一. 教学内容：第一章生活中的水第一单元水在哪里二. 重点、难点：1. 水的分布2. 水的重要性3. 水循环【教学过程】1. 水的分布水能以气态、固态和液态等三种基本形态存在于自然界之中，分布极其广泛。
在水圈内，大部分水以液态形式存在，如海洋、地下水、地表水（湖泊、河流）和一切动植物体内存在的生物水等，少部分以水汽形式存在于大气中形成大气水，还有一部分以冰雪等固态形式存在于地球的南北极和陆地的高山上。
地球上的水量是极其丰富的，其总储水量约为13.86亿立方千米，但我们必须注意到，水圈内水量的分布是十分不均匀的，大部分水储存在低洼的海洋中，占96.54％，而且97.47%（分布于海洋、地下水和湖泊水中）为咸水，淡水仅占总水量的2.53%，且主要分布在冰川与永久积雪（占68.70%）和地下（占30.36%）之中。
如果考虑现有的经济、技术能力，扣除无法取用的冰川和高山顶上的冰雪储量，理论上可以开发利用的淡水不到地球总水量1％，实际上，人类可以利用的淡水量远低于此理论值，主要是因为在总降水量中，有些是落在无人居住的地区如南极洲，或者降水集中于很短的时间内，由于缺乏有效的水利工程措施，很快地流入海洋之中。
由此可见，尽管地球上的水是取之不尽的，但适合饮用的淡水水源则是十分有限的。
2. 水的重要性水是自然环境重要的组成部分，地球上许多自然现象的发生、发展、变化都和水的存在有关。
水和热的结合，可以成为控制一个地区基本自然环境特征的主导因素，水和热的不同组合，形成了地球上丰富多彩的气候类型和自然景观。
水也是地球上最重要的自然资源，生命依赖于水，没有水就没有生命；工农业生产的发展离不开水，人类的生存和发展更是每时每刻都需要水。
3. 水循环地球上的水并不是静止不变的，而是处于不断的运动之中，存在着明显的水循环现象。
根据循环的过程，水循环可以分为大循环和小循环两种基本形式。
第一章 第1节复习提纲及试题 新人教版八年级上
第一章机械运动第1节长度和时间的测量【学习目标】1.知道长度的基本单位及其换算单位2.初学会用刻度尺测量长度以及刻度尺的读数（重点）3.知道误差及其产生原因,误差和错误的区别4.知道参照物的概念5.知道物体的运动和静止是相对的（难点）【学法指导】同学们会测量长度，但往往不够规范，应结合实际多操作，还要注意利用估测的方法来测量长度。
运动是普遍的现象，如何正确判断物体的运动情况，同学们需要从多样的运动个体中总结出规律，完成理性认识的升华。
【复习回顾】一、单位:在国际单位制中,长度的基本单位是_______; 常用的还有、、、、和 _ 等。
它们之间的换算关系为:1m = _______Km = _______dm = _______cm = ______ mm = __________nm。
国际单位制中时间的单位是常用的还有1h= min= s 1min= s 1s= min= h2.工具: 测量长度的基本工具是_________ , 比较精密的测量工具还有_________、_________等。
测量时间的基本工具是二、刻度尺的使用方法：①选对：根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。
要做到三察:使用刻度尺前应该观察它的_________、__________和__________.②放对：A放平：刻度尺要沿着所测长度,B紧贴：如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴被测长度,C对齐：零刻度线或整数刻度线与被测物体的边缘对齐。
③看对：读数时，视线要与尺面，不要斜视或俯视。
④读对：必须估读到。
⑤记对：记录测量结果时,要有______和_______.三、刻度尺的读数.（估读到最小分度值的下一位）例1.右图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为1.6厘米，乙同学的读数为0.16米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______.四、误差和平均值法测量物体的长度.例 2.一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度:L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.79cm,那么物体的长度大约是__________cm五、机械运动1、结合教材图1.2—1所示，能得出这些运动的物体有一共同点是2、物理学中，把叫做机械运动。
浙教版八年级上科学所有知识点电子教案
浙教版八年级上科学所有知识点浙教版科学八上八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分水银的密度为13.6×10³千克/m³，它所表示的意义是1m³的水银的质量是13.6×10³千克。
3．密度的单位：（1）密度的单位：kg/m³或 g/cm³，（2）两者的关系：1g/cm³=1000kg/m³ 1kg/m³=1×103-g/cm³（3）水的密度：1×10³kg/m³或1g/cm³（4）单位转化1毫升 = 1cm³ = 1×106- m³ 1吨=1000千克=1×106克：1毫升 = 1×103-升 1升＝103- m³4．密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5．密度知识的应用：（1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
（2）可用于鉴别物质的种类。
第四节水的压强1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力。
2．压力的方向：总是与受力物体的表面垂直，3．压力的大小：不一定等于重力4．压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；5．压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.6．压强的计算公式：P=F/S (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积) 7．压强的单位：帕（1帕=1牛/米²，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）（对折的报纸对桌面的压强为1帕）8．增大和减少压强的方法：（1）增大压强的方法：A．压力不变时，减小受力面积；B．受力面积不变时，增大压力（2）减小压强的方法：A．压力不变时，增大受力面积B．受力面积不变时，减少压力9．液体内部压强的特点：（1）液体内部都存在压强；（2）液体的压强随深度的增大而增大；（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大 （液体内部压强的计算式：P=ρ液g h ）第五节 水的浮力1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，2．方向：竖直向上3．阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
浙教版八年级上册科学 第一章至第四章全册知识复习提纲
第一章 水和水溶液一、地球上的水陆地淡水：地球上最大的淡水主体是 冰川水 ，目前，人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水 ，仅占地球上淡水总量的0.3%。
1、 海洋水（96.53%）：咸水，地球上最庞大的水体 陆地咸水（0.94%） 水圈 陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等淡水（2.53%） 为人类提供了几乎全部的生活和生产用水大气水2、大部分的水以液态形式存在，寒冷的基地和高山上：固态，空气：气态，在空气冲，水是气态水循环途径：海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地，水循环类型包括 海陆间水循环，陆上内循环和海上内循环 ，形成水循环的内因是 水的三态变化 ；导致水循环的外因是 地球引力 和太阳辐射。
3、水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流 4、供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地 表和地下径流的水量。
5、水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源贫乏6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
空间分布不均匀：大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。
时间分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。
江河径流量年际变化大，北方更为明显7、最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。
水是生物生存所必需的最基本物质之一8、水是植物的重要组成部分9、水是动物生存的基本条件。
一般动物体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5升二、水的组成 口诀：正氧负氢，氢二氧一10、水的电解实验：氧气：接正极，检验方法：使带火星的木条复燃氢气：接负极，检验方法：点燃后能燃烧并产生淡蓝色火焰体积比：氧气:氢气=1:2 水中加少许硫酸钠或氢氧化钠（烧碱）：增加水的导电性11、水分子的构成：①分子由原子构成；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的水 通直流电 氢气 氧气＋②水电解是一个化学变化；③水是由氢（元素）和氧（元素）组成的；④在化学变化过程中分子可以分成比原来分子更小的原子，原子再重新组合成新的分子；.水的重要性质颜色：无色沸点：100℃气味：无味凝固点：0℃状态：常温常压下液态水的异常现象：4℃时密度最大⑤在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子。
人教版八年级上册生物复习提纲(全册)
人教版八年级上册生物复习提纲(全册)最新人教版八年级上册生物复提纲（全册）.第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
Ｐ5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物（代表：涡虫）1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
Ｐ6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫如许自在糊口的很少，多半扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
八年级生物上册复习提纲
八年级生物上册复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约万种，按有无分为和两大类。
按生活环境分为动物、动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①动物，如、珊瑚虫；②动物，如、章鱼；③动物，如、蟹；④海豚（动物）、龟（动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①。
②。
4、四大家鱼是：。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：部、部和部。
7、鱼在游泳时主要靠身体_ _和 _的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有的作用，鳍有决定鱼运动方向的作用。
8、鱼鳃为色，因为内含；鳃丝既多又细，其作用是，。
9、水由鱼流入鳃，然后由流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的进入鳃丝的中，而由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，的含量减少，的含量增高。
10、鱼类的主要特征有：适于中生活；体表被；用呼吸；通过的摆动和_ 的协调作用游泳。
11、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有无 _，食物从 _进入消化腔，消化后的食物残渣仍由排出体外。
这些动物称为动物。
12、像河蚌、蛾螺等身体靠来保护身体的动物称为动物。
乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
13、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的，叫动物。
14、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过和 ,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
15、海马是，鲸、海豚、海豹是动物，龟、海龟是动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥，如爬行动物有，昆虫有 . ②缺少水的浮力……具有 .，有多种 . 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。
③气态氧供呼吸……具能在空，如 (蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂有和神经系统，对多变环境及时作出反应。
人教版部编版八年级上科学知识点复习提纲
人教版部编版八年级上科学知识点复习提
纲
本文档是针对人教版部编版八年级上册科学教材的知识点复提纲。
以下是每个单元的重点内容总结：
第一单元：物质的组成
- 物质的分类和性质
- 元素和化合物的概念
- 分子的结构和性质
- 物质的分离方法和应用
第二单元：生物体的结构与功能
- 细胞的基本组成和结构
- 程序化细胞死亡和细胞增殖
- 细胞膜的结构和功能
- 生物体的组织和器官
第三单元：各种物体的运动
- 物体的平抛运动和自由落体运动
- 物体的匀速直线运动和变速直线运动- 牛顿定律和力的合成
- 力和压力的概念及应用
第四单元：热能与能量转化
- 热量和温度的概念
- 热传导、辐射和对流的过程
- 能量的转化与守恒
- 机械能和动能的转化
第五单元：光的反射和折射
- 光的传播和速度
- 光的反射定律和折射定律
- 光的色散和凸透镜
- 光的应用和光学仪器
第六单元：电能与电路
- 电荷的性质和电场的作用
- 电流和电路的基本概念
- 电阻和电阻定律
- 并联和串联电路的特点与应用
第七单元：地球与地图
- 地球的形状和结构
- 地球的运动和现象
- 地球的资源和环境保护
- 地图的制作和使用
以上提纲涵盖了人教版部编版八年级上册科学教材的核心知识点。
认真复并掌握这些内容将有助于提高学生的科学理解能力和应试能力。
注意：本文档仅为知识点复习提纲，具体教学内容和深入解释请参考教材和教师指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分小循环①陆上内循环：陆地--－大气5.水的循环：②海上内循环：海洋--－大气大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气l 海陆间大循环的5个环节：a蒸发b水汽输送c降水d地表径流e下渗(地下径流)l 海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成1. 水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)2.、水的重要性质颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节.水的密度1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.l 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)l 不同的物质，密度不同；1、密度的公式：mρ= —-- （公式变形：m＝ρv v＝m / ρ）vρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）l 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克，3、.密度的单位：（1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米3，（2）两者的关系：1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3 (3) 水的密度：1×103千克/米3或1克/厘米3（4）单位转化:：1毫升= 1cm3 = 1×10 -6 m3 1吨=1000千克=1×10 6克1毫升= 1×10 -3升1升＝10 -3 m34、密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度知识的应用：(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
(2) 可用于鉴别物质的种类。
第四节水的压强1、压力的定义：是垂直作用物体表面的力。
2、压力的方向：总是与受力物体的表面垂直，3、压力的大小：不一定等于重力4、压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；5、压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.F6、压强的计算公式：P= ―― (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积)S7、压强的单位：帕（1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）（对折的报纸对桌面的压强为1帕）8、增大和减少压强的方法：（1）增大压强的方法：A、压力不变时，减小受力面积；B、受力面积不变时，增大压力（2）减小压强的方法：A、压力不变时，增大受力面积B、受力面积不变时，减少压力9、液体内部压强的特点：（1）液体内部都存在压强；（2）液体的压强随深度的增大而增大；（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大（液体内部压强的计算式P=ρg h）第五节水的浮力1.、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，2、方向：竖直向上3、阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F浮=G排液=ρ排g v排注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；（4）计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3）2、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。
①F浮<G 下沉②F浮>G 上浮③F浮=G 悬浮此时V排=V物④F浮=G 漂浮此时V排< V物注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。
②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G（沉到水底时：F浮＋F支持力=G ）4.实心物体浸没在液体中①当ρ液>ρ物时，上浮（最终漂浮）②当ρ液< ρ物时，下沉③当ρ液＝ρ物时，悬浮5. 浮沉条件的应用（1）轮船①因为漂浮时，F浮=G ，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到的浮力不变②根据F浮=ρ排g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ排减小，所以v排必增大，即船身稍下沉（2）潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的（3）密度计：因为F浮=ρ排g v排，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同第六节物质在水中的分散状况1. 溶液: (1) 溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）(2)溶质：被溶解的物质叫溶剂。
(3) 溶液：由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳定的混合物。
2. 悬浊液、乳浊液：名称特征溶液悬浊液乳浊液形成过程固、液气溶解在液体里固体颗粒分散在液体里小液滴分散在液体里稳定性稳定不稳定不稳定长期放置均一、稳定下沉上浮举例糖水、汽水、饮料等石灰水、泥水、血液等牛奶、肥皂水3. 混合物：由多种（≥2种）物质组成的物质叫混合物。
溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。
4. 常用的溶剂: 水、酒精、汽油、丙酮等。
【思考】衣服上沾上了油怎么办？――用汽油擦洗第7节物质在水中的溶解5. 饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液:在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。
不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解……，称为…的不饱和溶液。
注意：（1）两个前提条件：一定温度和一定量的溶剂，否则饱和不饱和溶液就没有确定的意义。
（2）饱和溶液是对一定的溶质而言的。
如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质如食盐，仍可溶解。
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数物质适用）A．加溶剂 B.升温饱和溶液不饱和溶液A.蒸发溶剂B.降温C.加溶质3．浓溶液和稀溶液：溶有较多溶质―――浓溶液；溶有较少溶质―――稀溶液注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。
4. 溶解度在一定温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。
注意点：(1)四个关键词:一定的温度，100克溶剂、达到饱和、溶质的质量(2)溶解度就是一定温度下，100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量（3）溶解度单位为克5.溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。
（1）大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大①影响很大，如硝酸钾，表现为曲线陡②影响不大，如氯化钠（食盐），表现为曲线平缓（2）极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙6. 溶质的质量分数（1）计算公式溶质的质量溶质的质量溶液中溶质的质量分数＝＝溶液的质量溶质的质量＋溶剂的质量（溶质的质量分数常用小数或百分数表示，它是个比值，没有单位）（2）溶液中：溶质的质量＝溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数（3）溶液的稀释或计算时，要抓住要点：混合后溶质的质量不变（4）配制一定溶质质量分数的溶液步骤：A、计算（溶剂和溶质的质量或体积）B、称量(固体：用天平称取；液体：用量筒量取)C、溶解（后装瓶，并贴上标签）第8节物质在水中的结晶1.晶体――具有规则的几何形状的固体。
不同的晶体具有不同的形状。
2.结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程3.获得晶体的两种方法：①蒸发溶剂：一般用于溶解度受温度影响不大的物质，如氯化钠②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾4.有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称胆矾）第9节水的利用和保护水资源――水资源的分布我国的水资源水的利用和保护沉淀水的净化过滤蒸馏1. 水资源人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总储量的0.3%2. 我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国有300多个城市面临缺水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也严重缺水3.水的净化（1）沉淀法自然沉淀法加入凝固剂，如明矾、活性碳等（2）过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法操作要点：一贴二低三靠一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁（3）蒸馏原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。
蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶。