古诗《石灰吟》练习题
部编六下古诗三首(马诗)(石灰吟)(竹石)课后练习(含答案)1
评卷人 得分
四、诗词曲鉴赏
课外阅读。
雁门太守行 [唐]李贺
试卷第 6页，总 17页
黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。 （注释）①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。②金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪 发光。③临：逼近，到，临近。④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。⑤玉龙：
长处必然也有短处；唐代诗人王翰在《_____》中写道：“_____，_____？”描绘了将
士们视死如归的勇气；老师常引用代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“_____，_____。”
教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语“_____，_____。”说的也是这个道理。
7．“国学”是中华民族优秀文化集中体现，请你写出两部国学经典作品：《_____》、
部编六下古诗三首（马诗)（石灰吟)（竹石)课后练习（含答 案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） A．春燕．/燕．山 干劲．/坚劲． 夹．击/夹．衣 B．横．肉/蛮横． 咽．喉/哽咽． 困难．/被难．日 C．宿．营/住宿． 嚼．着草根/细嚼．慢咽 剥．削/生吞活剥．
知道下面诗人的雅称吗？
杜甫：_____________
王维：________________
李贺：_____________
白居易：________________
22．比一比，组成词语。
络（_________） 捶（__________） 凿（_________） 焚（________）
部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案
部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案《马诗》课后作业《石灰吟》课后作业【基础达标】一、给下面字选择正确读音。
吟（yín yíng）若（ruò rě）凿（záo zháo）二、多音字组词。
ruò（）ān（）若间ě（）àn（）三、理解下面字词。
千锤万凿若等闲全清白人间四、根据句意，写古诗。
1、石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的。
（石头）把烈火焚烧（自己）看作是平平常常的事。
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2、即使身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧），要把洁白干净的石灰留在人世间。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________五、精彩回放。
1、首句“千锤万凿出深山”是形容____________。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指__________。
加“若等闲”三个字，又使人感到不仅是在写____________，它似乎还象征着_________无论面临着怎样____________，都_________，__________。
2、于谦仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗？_____________________________________________________________________ 3、《石灰吟》这首古诗体现了石灰的哪些品质？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、《石灰吟》作者_____的_______，诗人赞颂了石灰_________、_________的品质，诗人也借___________________________________________的思想感情。
古诗石灰吟的练习题
《石灰吟》练习题一、填空题1. 《石灰吟》的作者是______。
2. “千锤万凿出深山”中的“锤”字，读音是______。
3. “烈火焚烧若等闲”中的“若”字，意思是______。
4. “粉骨碎身全不怕”中的“碎”字，部首是______。
5. “要留清白在人间”中的“留”字，笔顺是______。
二、选择题1. 下列哪个词语不是出自《石灰吟》？A. 千锤万凿B. 烈火焚烧C. 碧血丹心D. 清白人间2. 《石灰吟》中表现了诗人怎样的品质？A. 坚韧不拔B. 气节高尚C. 胸怀壮志D. 志在四方A. 千锤万凿出深山B. 烈火焚烧若等闲C. 粉身碎骨浑不怕D. 要留清白在人间三、判断题1. 《石灰吟》是一首描写自然景观的诗。
（）2. “粉骨碎身全不怕”表达了诗人视死如归的豪情。
（）3. 《石灰吟》中的“清白”一词，仅指石灰的颜色。
（）四、连线题请将下列诗句与对应的作者连线：1. 千锤万凿出深山 ________ 文天祥2. 烈火焚烧若等闲 ________ 郑燮3. 粉骨碎身全不怕 ________ 于谦4. 要留清白在人间 ________ 辛弃疾五、翻译题1. 千锤万凿出深山。
2. 烈火焚烧若等闲。
3. 粉骨碎身全不怕。
4. 要留清白在人间。
六、默写题请默写出《石灰吟》全文。
七、改写题1. 千锤万凿出深山。
2. 烈火焚烧若等闲。
八、仿写题请仿照《石灰吟》的风格，写一首关于“竹子”的诗。
九、简答题1. 请简述《石灰吟》中诗人想要表达的主旨。
2. 《石灰吟》中的“清白”二字有何深层含义？十、比较题请比较《石灰吟》与《墨梅》在表现手法和主题上的异同。
十一、分析题请分析“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”这两句诗中的修辞手法。
十二、应用题请结合《石灰吟》的内容，谈谈这首诗对当代青少年的启示。
十三、创意题请以《石灰吟》为灵感，设计一个关于“坚韧不拔”主题的海报。
十四、鉴赏题请从《石灰吟》中选取一句你认为最具表现力的诗句，并简要阐述你的赏析理由。
石灰吟的古诗考题
石灰吟的古诗考题
石灰吟的古诗考题如下：
1．这是一首( )。
A．送别诗
B．山水诗
C．咏物诗
参考答案：C
2．试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。
参考答案：千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。
粉骨碎身/浑不怕，要留清白/在人间。
3．读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字
词语___________、___________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“____________，____________。
”
参考答案：无惧无畏//临危不惧//视死如归//人生自古谁无死//留取丹心照汗青
4．理解古诗，下面的说法有误的一项是( )
A．这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。
B．诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。
C．后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。
D．全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。
参考答案：A
5．联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？
参考答案：与《墨梅》的写作方法相同，都是采用托物言志的方法。
10、古诗三首石灰吟同步练习(含答案)
10、古诗三首石灰吟同步练习（含答案）一.看拼音写词语。
yàn zǐ mó nàn shǐ jìn ɡǔɡàn（）（）（）（）yān shān shímòɡānɡ jìnɡ huāɡū duǒ（）（）（）（）二.填空练习。
《马诗》是通过对一种事物的描写，表达诗人的志向和意愿，这种描写方法叫__________。
其《马诗》借马来抒情，抒发了诗人__________，不被统治者____________________，但又热切期望自己可以为国__________的情感。
三.课内阅读。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？___________________________________3.一二句运用了什么修辞？仿写一个句子。
___________________________________四.课外阅读。
墨竹图题诗[清]郑燮衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情⑤。
【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。
②萧萧：拟声词，形容草木摇动的声音。
③些小：很小，这里指官职卑微。
④吾曹：我们。
⑤关情：牵动情怀。
（1）“些小吾曹”指的是（）。
A.诗人自己B.天下所有的官C.既写诗人自己，又指天下所有的官（2）诗中的“萧萧”二字使作者联想到了什么？表现出作者的什么胸怀？___________________________________________________________（3）请简要说说这首诗的意思。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案：一.燕子磨难使劲骨干燕山石磨刚劲花骨朵二.托物言志怀才不遇赏识建功立业三.1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
（完整版）古诗《石灰吟》练习题
（完整版）古诗《石灰吟》练习题
古诗《石灰吟》练习题
“吟”是古代诗歌体裁的一种（），意思是（）。
《石灰吟》就是赞颂（）。
1、我能在《石灰吟》这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并用横线划出来。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2、“若等闲”的意思是
（），
清白指石灰的（）。
3、我知道是中（）和（）是一对同义词，（）和（）是描写动作的词，我还能写出“若”的同义词是（）。
1、《石灰吟》这首诗中最有名的诗句是
（），意思是
（）。
2、在《石灰吟》这首诗中我最喜欢的诗句还有
（），
意思是说
（）。
这首诗通过赞颂石灰（）的精神，表达了于谦也要像
（）一样，任凭千（）万（）、（）焚烧，哪怕粉骨（），都毫不畏惧坚决同恶势力斗争到底的决心。
《石灰吟》就是于谦自己一生的写照啊！这是用了
（）的手法。
“千锤万凿”这个词用了（）手法。
学完《石灰吟》这首诗，我想对诗人于谦说：
1、课外去收集阅读于谦托物言志的古诗。
2、课外去了解诗人于谦的有关故事。
1、这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？（全诗表现了诗人
不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的思想感情操。
）
2、诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？（诗中运用了比喻、拟人的方法，形象生动，语言也铿锵有力。
）
3、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？（不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
）。
部编六下古诗三首(马诗)(石灰吟)(竹石)课后练习(含答案)2
A．平常。B．随便，轻易。C．无端。
16．任尔东西南北风（ ）
A．承受。B．无论。C．任凭。
17．下列说法有错的一项是（ ）
A．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”中的“粉”的意思是粉末。
B．《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。
C．“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。”中的“锤”的意思是用锤子敲打。
（2）____________将绿绕，两山排闼送春来。（王安石《书湖阴先生壁》）
（3）春风又绿____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
（4）昼出耘田夜绩麻，____________各当家。（范成大《四时田园杂兴》）
（5）等闲识得东风面，____________总是春。（朱熹《春日》）
（2）春色满园关不住，____________________。（《游园不值》）
（3）____________________，要留清白在人间。（《石灰吟》）
（4）根据下图表达的意思，默写古诗。（不写题目和作者）
____________________，____________________。
____________________，____________________？
36．根据题目，默写古诗。
竹石
[清] 郑燮
__________________________，
__________________________。
__________________________，
__________________________。
37．填空。
1．《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号_______，_______代书画家、诗人。本诗第一句用一个“_____”字充分表现了竹子的_______性格；第二句写出了竹子生命力的_______；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是_____________，进一步表现了竹子____________的精神。
秦皇岛市语文六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习C卷
秦皇岛市语文六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习C卷一、基础题 (共20题；共169分)1. （6分）我能选出加横线汉字的正确读音。
晕车（yūn yùn）________ 削弱（xuēxiāo）________ 分散（sǎn sàn）________朝晖（zhāo cháo）________ 单调（diào tiáo）________ 折本（zhéshé）________2. （10分）选择正确的读音或汉字。
（1）柳树的叶子长( cháng zhǎng)________得又细又长( cháng zhǎng)________。
（2）老师在教(jiāo jiào)________室里教(jiāo jiào)________我们写字。
（3）我以为(wéi wèi)________今天会下雨，因为(wéi wèi)________早上有乌云。
（4）我有一(只支)________铅笔，我用它画了一(只支)________可爱的小鸭子。
（5）离我最(进近)________的那个门口，很多人走了(进近)________来。
3. （3分）读读选选清溪________（A．qīng B．qīn）镜未磨________（A．mó B．mò）两相和________（A．hé B．hè）4. （4分）根据词义写词语。
①启发指示，使有所领悟。
________②（感觉）灵敏，（眼光）尖锐。
________③起妨碍或阻碍作用的东西。
________④声波、光波或其他电磁波遇到障碍物而折回。
________5. （4分）选词填空。
仰慕羡慕①李季卿早就________陆羽，一朝相逢，倍感欣喜。
②小明一直很________我有一位出色的爸爸。
部编六下古诗三首(马诗)(石灰吟)(竹石)课后练习(含答案)2
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。
B．《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。
C．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。
2．__________字廷益，______代诗人。因为官清正，不畏强权，深受人民爱戴。他的诗歌多表达自己_____________的感情和___________的情操，有《______________》。
3．郑燮，字克柔，号__________，以卖画为生，为“_______________”之一。擅写_______、工书法。其诗词多描写民间疾苦，有《____________》。
D．西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。
13．下面关于古诗的搭配没有错误的一项是（）
A．随风潜入夜，润物细无声。（李白《春夜喜雨》
B．曲径通幽处，禅房花木深，飞人米。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
C．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《凉州词》）
30．理解课文内容填空。
1．李贺在《马诗》中描写环境的诗句是______________。描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是___________________。
2．《石灰吟》是____代诗人__________通过对石头不畏“____”和“___”，即使“____”也要留下清白的描写，赞颂了石灰_____、______的品质，抒发了诗人_____的思想感情。名句是：_____________。
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习C卷
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共120分)1. （12分）照样子，写词语：例：千锤万击千________万________ 千________万________ 千________万________千________万________ 千________万________ 千________万________2. （2分）下面每小题中，都有一个字的读音是错的，请你找出来，把序号填在横线上。
①A.沏茶（qī） B.不屑（xuè） C.挑衅（xìn）D.日臻完善（zhēn）________②A.瘦削（xuē）B.歼灭（jiān）C.禀报（bǐn）D.锲而不舍（qiè）________3. （11分）查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4. （2分）我会填。
千锤万凿出深山，________。
粉骨碎身浑不怕，________。
5. （6分）照样子，认真写，再组词。
锤 ________ ________凿________ ________焚________ ________6. （12分）加偏旁成字组词：黑 ________ ________ 垂 ________ ________见 ________ ________ 申 ________ ________林 ________ ________ 帛 ________ ________7. （5分）阅读古诗《石灰吟》，回答问题。
古诗石灰吟的练习题
古诗石灰吟的练习题古诗《石灰吟》是一首流传至今的经典作品，它以简洁明快的语言描绘了石灰的生产过程和劳动者的辛勤劳作。
这首诗虽然只有四句，但其中蕴含着丰富的意境和哲理。
下面，我们来通过练习题的形式，深入探讨《石灰吟》所表达的思想和情感。
1. 请简述《石灰吟》的基本情节和主题。
《石灰吟》以描绘石灰的生产过程为主题，通过描述劳动者在石灰窑辛勤劳作的情景，表达了对劳动者的赞美和对劳动的尊重。
诗中展现了劳动者在严寒冬日中挥汗如雨、烟尘弥漫的场景，以及他们忍受寒冷和汗水的辛苦，最终获得丰收的喜悦。
2. 诗中提到的“石灰窑”，你认为它在诗中的象征意义是什么？石灰窑在诗中象征着劳动者的辛勤劳作和奉献精神。
石灰是通过高温煅烧石灰石而得到的，这个过程需要大量的体力和耐心。
石灰窑中的火焰和烟尘反映了劳动者付出的辛苦和努力。
同时，石灰窑也象征着人们对生活的追求和渴望，劳动者们通过自己的努力，为社会做出了贡献。
3. 诗中提到的“劳动者挥汗如雨，忍受严寒”，这些描写有什么作用？这些描写既展示了劳动者们在劳作中所经历的艰辛，也表达了对劳动者的敬意和赞美。
劳动者挥汗如雨的描写表现了他们为生产付出的辛勤劳动，同时也体现了他们对工作的专注和投入。
忍受严寒的描写则强调了劳动者们在恶劣环境下仍然坚持工作的毅力和勇气。
这些描写使读者对劳动者们的奉献和付出产生共鸣，引发对劳动的尊重和关注。
4. 诗中提到的“烟尘弥漫”，你认为这个描写有何寓意？“烟尘弥漫”这个描写在诗中起到了烘托氛围的作用，同时也有着深刻的寓意。
烟尘弥漫象征着劳动者们在劳动中所受到的困扰和阻碍，表现了劳动者们在辛苦劳作中所面临的艰难和挑战。
然而，劳动者们并没有因此而气馁，而是坚持不懈地努力工作，最终取得了成功。
这个描写提醒人们在面对困难时要坚持不懈，勇往直前。
5. 你认为《石灰吟》这首诗对现代社会有何启示？《石灰吟》这首诗通过描绘劳动者的辛勤劳作和对劳动的尊重，向现代社会传递了一种积极向上的价值观。
秦皇岛市语文六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习A卷
秦皇岛市语文六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习A卷一、基础题 (共20题；共117分)1. （3分）给加横线的字注音感激________ 静默________ 傲慢________2. （3分）我是拼音小能手________________________轨道拍摄飓风3. （5分）拼一拼，写一写zhí shùxiū xi mǎn yìgé wài yǐn rén zhù mù________________________________________4. （4分）选词填空。
安静宁静平静寂静（1）在朦胧的________中，玉立着这棵白桦。
（2）海上有一轮明月，照着________的海面．（3）他拳头紧握着，冰冷发青的脸上现出来的居然是如此的________。
（4）天黑了，________的校园里空无一人。
5. （3分）写出与下划线词意思相近的词语。
（1）大树的绿荫遮蔽了村里的渡口。
________（2）我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
________（3）我常常觉得喜鹊会跟我说话。
________6. （8分）按拼音写汉字chōng xīlián xuán________气________盖________系________转shǔyǒng náng jiǎn________假游________气________________刀7. （2分）连用几个动词，写出下列心理活动的表现。
（1）着急：________（2）伤心：________8. （5分）用下列词语造句①虔诚②冒险9. （3分）《孔明借箭》节选自古典名著《________》，作者是________。
文末借周瑜说的“________”这句话，间接赞扬了诸葛亮的才智过人。
10. （10分）变魔术，改句子。
（1）鲁本准备礼物。
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习(II)卷
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习(II)卷一、选择题1. 《石灰吟》中“拍拍衣襟过，落花人独立。
”表达的是（）A. 外景B. 内景C. 动作D. 看法2. 《山中》中，“人不见，水空流，春去也，花空舒。
”中的错别字是（）A. 人不见B. 水空流C. 春去也D. 花空舒3. “疑是地上霜”中用了什么修饰手法（）A. 肖像描绘法B. 客观描写法C. 拟人手法D. 内心独白法4. “大白于天，诸公为薪。
”中的“大白于天”的意思是（）A. 阳光明亮B. 白云罩天C. 白昼D. 天色晴朗5. 课文中“三上次葺散开，白下间壁瘦牵缠。
”中的“三上次”是指（）A. 山B. 音乐C. 律D. 风二、选择正确的词语填空1. 冰玉水石之前滴落在地，风儿一吹结成了晶莹的_______。
2. 春去也，月空舒。
一陇桃花花堆_______。
3. 内庭邑上白日长，外庭邑上霜雪伤。
疑是地上_______。
4. 松柏林中，复道冥冥，烟村深_______。
5. 梁上君子________忘情，岂竟何官。
6. 柴门闻犬吠，风雪夜哀悼________。
7. 拍拍衣襟过，落花人________。
三、根据课文内容填写句子1. 《石灰吟》是唐代诗人陆游写的。
2. 诗句“石灰吟”的意思是用石灰粉写字。
3. 《石灰吟》一文中主要描写了冬天的景色和人们煨火取暖的场景。
4. 诗句“三上次葺散开，白下间壁瘦牵缠。
”表达了冰冻山崩的景象。
5. 诗句“疑是地上霜”使用了疑问句，表达了诗人的独特视角和感受。
6. 诗句“大白于天，诸公为薪。
”形象地描述了阳光明媚的景象。
7. 诗句“拍拍衣襟过，落花人独立。
”表达了一个人独自欣赏春天景色的场景。
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习A卷
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共99分)1. （3分）拼音我会选。
千锤万凿________ (zuò záo)烈火焚烧________ (hún fén)粉骨碎身________ (cuì suì)2. （9分）根据拼音写汉字。
没yǒu________bàn________天cóng________前nǐ________的天cái________mìng________天tóng xué________zì jǐ________yī________服3. （4分）形近字组词。
吟________ 深________冷________ 探________4. （3分）查字典。
“碎”按部首查字法应查________部，再查________画，读________5. （3分）填空。
（1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是________。
《石灰吟》的作者是________代的________，他借________来表达自己________。
（2）从《石灰吟》这首诗中找出3个体现石灰坚强不屈的词语：________、________、________。
（3）“等闲”的意思是________；“烈火焚烧若等闲”的意思是________；我还能写出含有“等闲”的诗句________。
6. （2分）阅读古诗《石灰吟》，回答问题。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
根据课文理解填空这首诗表面是写________，实际是写________，这种方法叫借物喻人。
精选】部编版六年级下册语文第10课《古诗三首(马诗、石灰吟、竹石)》练习题(含答案)
精选】部编版六年级下册语文第10课《古诗三首(马诗、石灰吟、竹石)》练习题(含答案)1.根据语境，给加点字选择正确的读音。
1）一群___（___）子飞过燕（___）山山脉，飞向梦想起航的地方。
2）战士们锻炼起来劲（jìn）头十足，将来一定是一支劲（jìng）旅。
改写：根据语境，给加点字选择正确的读音。
1）一群___（___）子飞过燕（___）山山脉，飞向梦想起航的地方。
2）战士们锻炼起来劲（jìn）头十足，将来一定是一支劲（jìng）旅。
2.比一比，组成词语。
络（luò）捶（chuí）凿（záo）焚（fén）___（luò）锤（chuí）函（hán）烫（tàng）改写：比一比，组成词语。
络（luò）捶（chuí）凿（záo）焚（fén）___（luò）锤（chuí）函（hán）烫（tàng）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（比喻）2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（拟人）改写：给下面的诗句选择正确的修辞手法。
1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（比喻）2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（拟人）4.品读诗句，完成后面的练。
何当金络脑，快走踏清秋。
1）“何当”的意思是（）。
A.何时将要B.什么时候C.当时改写：品读诗句，完成后面的练。
何当金络脑，快走踏清秋。
1）“何当”的意思是（）。
A.何时将要B.什么时候C.当时6.《千锤万凿出深山要留清白在人间》这句名言告诉我们，无论在什么情况下，我们都应该保持自己的清白和纯洁。
这也是明于谦想要表达的思想。
他用托物言志的手法，通过深山和千锤万凿来表达这个意思。
这句话充分体现了作者对人性的思考和对自我价值的肯定。
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习B卷
语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共93分)1. （6分）照样子，认真写，再组词。
锤 ________ ________凿________ ________焚________ ________2. （1分）看拼音写句子。
zhǐyào nǐshuō de duìwǒ men jiùgǎi zhèng.________3. （3分）拼音我会选。
千锤万凿________ (zuò záo)烈火焚烧________ (hún fén)粉骨碎身________ (cuì suì)4. （3分）把下列词语补充完整。
千锤________ 烈火________ 粉骨________5. （11分）按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是________朝________写的。
吟，古代诗歌________的一种名称。
（2）《竹石》是________朝诗人________写的。
两诗有个共同的特点：都运用了________的手法。
（3）《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂________宁死不屈的英雄气概，讽刺________屈辱偷生，表现了诗人________情怀。
6. （3分）给下列划线字标注正确的读音________________________苍劲使劲劲头7. （5分）阅读古诗《石灰吟》，回答问题。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
解释划横线的词语。
8. （5分）我会读(读诗句，画出节奏)。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
部编版2021-2022学年六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习
部编版2021-2022学年六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习一、基础知识(共7题；共29分)1．（3分）下列加点字注音错误的一项是（）。
A．捶．打（chuí）B．凿．开（zháo）C．焚．烧（fén）2．（3分）下列停顿划分有误的一项是（）。
A．千锤/万凿/出/深山B．烈火/焚烧/若/等闲C．粉骨/碎身/浑/不怕D．要/留清白/在/人间3．（3分）“岁寒三友”指的是（）A．梅兰竹B．兰松竹C．梅松竹D．梅竹菊4．（3分）下列加下划线字词的解释正确的一项是().A．泣涕零如雨（零：零散。
）B．纤纤擢素手（擢：伸出。
）C．盈盈一水间（盈盈：仪态美好的样子。
）D．札札弄机杼（弄：玩弄。
）5．（4分）给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（1）（2分）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（2）（2分）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（）6．（5分）判断下列说法。
（1）（1分）《竹石》是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。
（2）（1分）“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了夸张的修辞方法。
（3）（1分）《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗，表面上写物，实际上表达诗人的志向。
（4）（1分）李贺被称为“诗鬼”，他的马诗共有23首，本课所选为其中的第5首。
（5）（1分）郑燮，又名郑板桥，唐代书画家，最擅长画兰、竹。
7．（8分）按古诗内容填空。
（1）（0.5分）《石灰吟》是朝写的。
吟，古代诗歌的一种名称。
（2）（0.5分）《竹石》是朝诗人写的。
两诗有个共同的特点：都运用了的手法。
（3）（1分）《夏日绝句》是女词人的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂宁死不屈的英雄气概，讽刺屈辱偷生，表现了诗人情怀。
二、阅读理解(共9题；共41分)课内阅读。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根。
_____________还坚劲，任尔东南西北风。
8．（3分）将诗歌补充完整，写出题目的意思。
秦皇岛市语文六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习B卷
秦皇岛市语文六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习B卷一、基础题 (共20题；共124分)1. （4分）下列词语中都有一个下划线字的读音是错误的，找出来并在后面横线上改正。
（1）拍摄（shè）治疗（liáo）飘浮（fū）歇凉（xiē）________（2）估（gǔ）计繁殖（zhí）翘（qiào）起苔藓（xiǎn）________（3）板栗（lì）编扎（zā）煤炭（tàn）狭（xiá）窄________（4）船舵（tuó）树杈（chà）宽敞（chǎng）矫（jiǎo）健________2. （3分）读拼音，写词语。
mín zúfēng súxiāng tóng________________________3. （3分）读拼音，填汉字jìniàn bēi huīhuánɡdiāo liánɡhuàdònɡ________________________4. （8分）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：忧伤________ 立即________ 注视________ 快乐________反义词：缩小________ 灵活________ 减少________ 犹豫________5. （3分）选词填空寂静安静宁静①校园里________无人时，我像做贼一样地溜过去。
②在这________的夜晚，我望着天空中的明月，不禁想起了“床前明月光”的诗句。
③同学们坐在________的教室里学习。
6. （3分）读拼音，写词语。
tīng zhěn qìfèi jiē hézhì liáo________________________7. （5分）将下列的词分为两类。
部编六下古诗三首(马诗)(石灰吟)(竹石)课后练习(含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人
得分
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．春燕/燕山 干劲/坚劲夹击/夹衣
B．横肉/蛮横咽喉/哽咽困难/被难日
评卷人
得分
三、填空题
15．写出下面各居士的姓名。
清莲居士（________）东坡居士（_________）柳泉居士（_________）
香山居士（________）易安居士（_________）六一居士（_________）
16．照样子写词语。
东西南北（___________）（___________）
27．古诗天地。
马诗
____________，____________。
____________，____________。
《马诗》是唐代诗人______创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用______手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过______如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼______而不被赏识之意，而且富有咏叹的意味。
A．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
10．何时能配上金饰的络头，在清爽的秋季里奔驰在沙场上。（ ）
A．何当金络脑，快走踏清秋。
B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
11．下面诗句停顿划分不正确的是（ ）
A．烈火／焚烧／若等闲
B．要留／清白／在人间
C．咬定／青山／不放松
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古诗《石灰吟》练习题
“吟”是古代诗歌体裁的一种（），意思是（）。
《石灰吟》就是赞颂（）。
1、我能在《石灰吟》这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并用横线划出来。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2、“若等闲”的意思是
（），
清白指石灰的（）。
3、我知道是中（）和（）是一对同义词，（）和（）是描写动作的词，我还能写出“若”的同义词是（）。
1、《石灰吟》这首诗中最有名的诗句是（），意思是（）。
2、在《石灰吟》这首诗中我最喜欢的诗句还有（），
意思是说（）。
这首诗通过赞颂石灰（）的精神，表达了于谦也要像（）一样，任凭千（）万（）、（）焚烧，哪怕粉骨（），都毫不畏惧坚决同恶势力斗争到底的决心。
《石灰吟》就是于谦自己一生的写照啊！这是用了（）的手法。
“千锤万凿”这个词用了（）手法。
学完《石灰吟》这首诗，我想对诗人于谦说：
1、课外去收集阅读于谦托物言志的古诗。
2、课外去了解诗人于谦的有关故事。
1、这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？（全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的思想感情操。
）
2、诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？（诗中运用了比喻、拟人的方法，形象生动，语言也铿锵有力。
）
3、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？（不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
）。