中小学校消防器材配备标准

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学校消防设备安全管理制度

学校消防设备安全管理制度第一章总则第一条为加强学校消防设备安全管理，预防和减少火灾事故，保障师生员工生命财产安全，根据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。

第二条本制度适用于我校校园内的消防设备安全管理活动，包括消防设施、器材的配置、使用、维护、检查、检验、改造和报废等。

第三条学校消防设备安全管理应遵循预防为主、防消结合的原则，实行消防安全责任制，确保消防设备安全管理工作落到实处。

第四条学校消防设备安全管理工作由校长负责，消防安全管理组织具体实施，各部门、各单位共同参与，确保消防设备安全。

第二章消防设施、器材的配置与管理第五条学校应根据国家消防技术标准和校园实际，合理配置消防设施、器材，确保消防设备完好有效。

第六条消防设施、器材的配置应符合以下要求：（一）符合国家消防技术标准和规定；（二）适应校园火灾风险和特点；（三）保证消防设施、器材的质量和性能；（四）便于操作、维护和检查。

第七条消防设施、器材应由专业人员负责安装、调试和验收，确保设备安全可靠。

第八条消防设施、器材应定期进行维护、检查、检验，确保设备完好有效。

维护、检查、检验应按照国家和行业标准进行，记录应当完整准确。

第九条消防设施、器材应设置明显的安全标志，便于识别和操作。

第十条消防设施、器材应纳入学校固定资产管理，建立健全消防设备档案，包括设备名称、型号、数量、安装位置、验收报告、维护检查记录等。

第三章消防设施、器材的使用与维护第十一条消防设施、器材的使用应严格按照操作规程进行，防止误操作、滥用和损坏。

第十二条消防设施、器材的维护应按照以下要求进行：（一）定期对消防设施、器材进行检查，发现问题及时处理；（二）定期对消防设施、器材进行清洁、保养，确保设备正常运行；（三）对消防设施、器材进行定期检验，确保设备安全可靠；（四）对消防设施、器材进行定期改造，提高设备性能和安全性。

校园消防安全管理规定

校园消防安全管理规定为进一步加强校园的消防安全工作，学校制定了相关管理规定，下面店铺给大家介绍关于校园消防安全管理规定的相关资料，希望对您有所帮助。

校园消防安全管理规定第一章总则第一条为了加强全市学校消防安全管理工作，预防和减少火灾危害，保障师生的消防安全，依据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业事业单位消防安全管理规定》、《重庆市消防条例》和《重庆消防设施管理规定》等消防法律法规以及《国务院关于进一步加强消防工作的意见》精神，制定本规定。

第二条全市各类公办、民办普通高校、成人高等学校、职业技工中学、工读学校、特殊教育学校、普通中小学、幼儿园(班)等各级各类学校(以下统称学校)的消防安全管理适用本规定。

第三条学校消防安全管理应遵循我国消防法律、法规和规章，贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全消防安全组织机构，配备消防专兼职干部，落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制。

第四条学校消防安全工作应与学校的生产、科研、经营、管理活动统筹安排，纳入学校整体发展规划。

学校要加大对消防工作的经费投入，落实日常消防工作经费和消防设施专项经费，并确保每年按一定的比例递增。

要加强消防基础设施的建设、维护工作，定期更换消防器材，确保消防设施完整好用。

第五条重庆市教育委员会(以下简称“市教委”)、各区县教育局、各系统行政主管部门是学校消防安全管理的领导机构，应督促学校履行消防安全职责，落实消防管理工作。

市教委安全稳定办公室具体实施全市教育系统消防安全管理工作，负责对学校年度消防安全工作实施考核，并将考核结果纳入市教委文明单位和安全文明校园的评审内容。

第六条各地公安消防部门、公安派出所要按照“属地管理、分级负责”的原则，对学校的消防工作实施监督。

公安消防部门、公安派出所要加强与学校的联系，积极配合和推动学校做好各项消防安全工作，可根据需要确定学校消防工作联系人，参与、指导学校消防安全管理。

幼儿园消防设施、器材管理制度

幼儿园消防设施、器材管理制度1. 管理制度的目的和重要性幼儿园作为儿童的生活和学习场所，安全是首要考虑的因素。

灾难随时可能发生，因此建立一套严格的消防设施、器材管理制度至关重要。

这个管理制度的目的是确保幼儿园消防设施和器材的正常运行和有效使用，以保护幼儿园师生的生命安全。

2. 管理制度的适用范围和责任分工该管理制度适用于幼儿园所有的消防设施和器材，包括但不限于灭火器、消防栓、疏散通道等。

在幼儿园中，以下责任分工将执行这一管理制度：•幼儿园园长将负责整体消防设施和器材的管理工作；•消防安全员将被指定为具体的设施和器材的管理责任人，并负责监督落实该管理制度；•幼儿园的防火组织将参与制定和完善该管理制度，并在实施过程中提供支持和协助。

3. 消防设施和器材的分类和管理要求3.1 消防设施的分类根据其功能和用途，幼儿园的消防设施可以分为以下几类：•主动防火设施：包括消防水系统、消防喷淋系统等；•被动防火设施：包括阻燃材料、防火门、疏散通道等；•灭火设备：包括灭火器、消防栓等。

3.2 消防器材的管理要求为确保消防器材在需要时能够正常使用，幼儿园需要按照以下要求进行管理：•每个消防器材都应有固定的管理位置，并配备明显的标志；•消防器材应定期进行检查和维护，确保其状态良好；•消防器材的使用培训应定期进行，确保幼儿园师生能够正确使用器材；•消防器材的更换和更新应根据其有效期限和状况进行。

4. 应急疏散和演练作为幼儿园消防安全的重要环节，应急疏散和演练的目的是让幼儿园师生熟悉疏散路线和逃生技能，确保在火灾等紧急情况下能够迅速安全地撤离。

4.1 应急疏散方案•幼儿园应建立详细的应急疏散方案，包括疏散通道、安全集合点等相关信息；•疏散通道应保持畅通，不能有杂物阻挡；•各疏散通道应明确标示，并配备明亮且持久的疏散指示标志；•幼儿园师生应定期进行应急疏散演练，以提高应对紧急情况的能力。

4.2 疏散演练的要求•疏散演练应定期进行，每学期至少一次；•演练应模拟真实情况，包括火灾发生、疏散指示、集合等环节；•幼儿园师生应全程参与演练，熟悉应急疏散方案和相关逃生技能。

学校消防安全标准化管理

学校消防安全标准化管理一、消防设施：1、灭火器。

首先对原有的灭火器进行检查，不合格的必须换。

a、设置在教室、宿舍、办公楼的走廊上，实验室、多功能教室、会场、厨房等特殊场所室内，以及其他需要的重要部位。

b、标准。

一般是4kg或大于4kg的abc干粉灭火器，两个灭火器为一组，厨房必须配备一具手推式干粉灭火器。

c、固定在位置明显的墙体上或摆放在灭火器箱内，并在上方用明显的标识标注“灭火器”“灭火器使用指南”与“灭火器检查表”（卡片可以取、换，换下的卡片需要归档）；下方用黄、橙、红等颜色鲜明线条等标出警示线。

2、消火栓。

对所有消火栓进行试水检查，并检查箱内的消防卷盘、水带、水枪等设施，不合格的产品必须换。

a、消火栓下方地板上应画出长方形警示线，尺寸为50cm*80cm（学校可根据本校实际情况适度调整警示线尺寸，但本校内尺寸应统一）。

警示线内不应堆放物品。

b、消火栓箱上贴消防知识宣传画，宣传画上除必须用红色醒目大字标注“消火栓、火警119”外，其余可自行设计。

（备注：需留出小口，方便打开消火栓箱。

）c、消火栓旁边配备“消火栓操作方法”与“灭火器检查表”（卡片可以取、换，换下的卡片需要归档）。

每月至少检查一次，检查完毕，贴封条，封条上盖公章、写明日期。

3、应急灯。

安全出口正上方、疏散楼梯的每一层、疏散通道等位置，均应设置应急照明灯。

4、安全疏散标志。

疏散走道、转角处等均应设置“安全疏散指示”标志，安全出口处设置“安全出口”标志，标志必须可直接接电源。

二、各室设置：1、校门口值班室、宿舍值班室a、均有“消防器材柜”，器材柜上标注“消防器材柜”，柜内配备“手电筒、过滤式自救呼吸器、头盔、战斗服、灭火器”等，各学校可按本校实际情况增加器材，按值班人数配备。

每周检查一次，并在旁边的“器材检查表”上标明（卡片可以取、换，换下的卡片需要归档）。

b、墙上有“义务消防队结构图”“义务消防队组织管理规定”“学校室外消火栓平面图”“学校室内消火栓平面图”。

关于开展等级平安校园建设的意见

附件1
“等级平安校园”申报审批表
附件2
舟山市中小学等级平安校园评定标准
二、实地查看（共500分）
三、其他公共部位（100分）
四、重大事件情况（70分）
五、问卷调查（30分）
六：上级检查整改情况（以具体检查反馈情况为准，共100分。

逐条反馈，如无整改或整改不到位，按重大安全隐患、一般安全隐患分类扣分，重大安全隐患每条扣20分，一般安全隐患扣10分，扣完为止。

）
校园保安配备标准（浙公通字〔2015〕85号）
1、非寄宿制学校：学校总人数100人以下，配备1名专职保安；100――1000人的配备2名专职保安，而后每增加500人增加1名保安；
2、寄宿制学校：学校总人数100人以下2名专职保安，而后每增加300人增加1名专职保安；
3、涉及多校区的按每个校区在校实际人数根据以上标准计算。

中小学校消防设备和器材配备标准（参考）
说明：1、1具指1个灭火器；2.没有消火拴的学校原则上按照48平方米（实用面积）或50平方米（建筑面积）配备一个灭火器；3.幼儿园消防设施配备参照执行。

学校消防设备安全管理制度

学校消防设备安全管理制度一、引言保障学校师生的生命财产安全是教育部门的首要任务之一。

为有效应对火灾等突发情况，学校消防设备的安全管理显得尤为重要。

本文旨在制定一套切实可行的学校消防设备安全管理制度，以提高学校消防设备的安全性和可靠性，保障师生的生命财产安全。

二、基本原则1. 安全第一：学校消防设备的安全管理必须以安全为第一要义，确保消防设备的正常运行和师生的安全。

2. 预防为主：学校消防设备安全管理应以预防为主，加强对设备的检查和维护，及时消除潜在的安全隐患。

3. 综合治理：学校消防设备安全管理要落实各方的责任，形成学校、教职员工和学生共同参与的整体治理格局。

4. 法律合规：学校消防设备安全管理要遵循国家有关法律法规和消防部门的命令要求，确保制度的合法性和可操作性。

三、设备的选择和采购1. 按照国家标准和消防要求，学校应选择符合安全标准的消防设备。

2. 采购过程中，要严格按照采购程序进行，确保消防设备的质量和性能。

3. 在设备的采购中，应优先选择可靠的品牌和供应商，确保设备的质量和售后服务。

四、设备的检查和维护1. 学校应建立完善的消防设备档案，包括设备的安装位置、技术参数、检查维护记录等信息。

2. 每年定期进行消防设备的全面检查，对设备的性能和使用状况进行评估。

3. 对于设备的故障和损坏，应及时进行维修和更换，确保设备的正常运行。

4. 消防设备的维保工作应由专业的消防设备维保公司进行，确保工作的质量和专业性。

五、设备的使用和操作1. 学校应制定详细的消防设备使用和操作规程，并进行全员培训。

2. 确保有足够的消防设备操作人员，他们应具备相应的岗位资质证书。

3. 对于使用过的消防设备，应及时进行重新装载、更换等操作。

4. 对于禁止使用或已过时的设备，应及时将其淘汰并更新。

六、应急演练和应急预案1. 学校应定期组织消防应急演练，提高师生的消防意识和应急能力。

2. 演练应按照消防部门的要求进行，包括确定演练方案、组织演练、评估演练效果等。

学校消防安全基本要求

学校消防安全基本要求是保障学校师生员工的生命安全和财产安全，维护学校正常教学秩序的重要举措。

下面将从以下几个方面介绍学校消防安全的基本要求。

一、消防设施的设置和维护1.灭火设施的设置：学校应根据实际情况，合理设置灭火设施，包括消防栓、灭火器和自动喷水灭火系统等。

这些设施应放置在易发生火灾的区域，以便于及时进行灭火。

2.设备的维护保养：学校需要定期对消防设备进行维护和保养，保证设备的正常运行。

同时，消防设备的使用说明和操作方法应贴在明显位置，方便师生员工的学习和参考。

3.疏散通道的畅通：学校疏散通道的设置应符合相关法规要求，并保持通畅，不得存放杂物。

同时，应定期进行疏散通道的检查，确保在火灾发生时能够快速、有序地疏散。

二、火灾隐患的排查和处理1.定期巡查和排查：学校应定期组织人员对学校内的火灾隐患进行巡查和排查，及时发现并处理存在的问题。

如发现电线老化、漏电、堆放杂物等火灾隐患，应立即进行处理。

2.学生宿舍的管理：学校应加强对学生宿舍的管理，严禁学生私拉乱接电线、使用违禁电器等行为，确保宿舍内的用电安全。

学生宿舍应配置独立的灭火器，并定期进行检查和维护。

3.电气设备的使用：学校应合理规划用电负荷，确保电气设备的正常使用。

对于老化、故障的电气设备应及时更换或修理，以避免引发火灾。

三、火灾演练和应急预案1.定期开展火灾演练：学校应定期组织火灾演练，让师生员工掌握基本的逃生技能和自救方法。

演练中应模拟真实火灾情况，重点演练疏散逃生和使用灭火器的技能。

2.制定应急预案：学校应制定完善的应急预案，并明确各岗位的职责和行动流程。

应急预案应包括火灾报警、疏散逃生、救援和灭火等方面的内容，确保在火灾发生时能够迅速有序地做出反应。

四、宣传教育和培训1.火灾安全宣传教育：学校应定期组织火灾安全宣传活动，向师生员工普及火灾的危害性和防范知识。

可以通过宣传海报、宣讲报告和消防知识竞赛等形式，提高大家的火灾安全意识。

2.消防培训和考核：学校应定期组织师生员工的消防知识培训和考核，确保大家掌握正确的灭火和逃生技能。

中小学校、幼儿园消防排查台账

整改时间
校长、园长签字
6 餐厅、楼道等是否设立消防安全警示标志（出口）。
7
消防设备是否正常使用，疏散通道是否畅通、应急照明灯数
8 学生是否带火源进校园、火源收缴记录、
9
学校和班级是否进行消防安全知识的教育（有记录、简报）
10Βιβλιοθήκη 是否进行消防安全演练（有演练材料）、消防展板（板报、条幅）
11
餐厅消防情况（消防排查记录、安全出口标记、消防器材、食堂人员消防培训）
符草楼镇
学校、幼儿园消防排查台账: 时间
序号
隐患类型
1 学校灭火器材是否配备齐全，数量足、且能正常使用
2
学生宿舍是否有插板，闸刀、通道数、是否有防盗窗、值班、巡逻、陪寝记录
3 校园内是否使用大功率电器、检修记录
4
电线是否规范、是否老化、专业人员检修记录、插板是否裸露
5 电动车充电是否规范
现状
整改意见
12 学校、幼儿园消防组织公示存档，有消防档案。

学校消防设备安全管理制度范本

学校消防设备安全管理制度范本一、导言为了确保学校师生安全、消防设备的有效管理和使用，特制订本学校消防设备安全管理制度。

二、总则1. 本制度的制定目的是为了加强学校消防设备的安全管理，保障学校师生的生命财产安全，规范消防设备的使用和维护。

2. 本制度适用于学校内所有消防设备的管理和使用，包括但不限于灭火器、消防水带、消防水池等。

三、职责分工1. 学校行政部门负责消防设备的采购、安装、维护和管理。

2. 每个学院/部门设立消防设备管理人员，负责所辖区域内消防设备的日常管理和维护。

3. 每位教师和学生都要加强对消防设备的维护和保养，及时发现问题并报告。

四、消防设备的管理和使用1. 消防设备的采购应符合国家和地方相关要求，品质可靠、性能稳定。

2. 消防设备的安装和布局应符合相关标准，保证其有效覆盖学校各个区域。

3. 消防设备的日常检查和维护应按照制度要求进行，确保其处于良好的工作状态。

4. 学校应定期开展消防演练，提高师生的应急意识和消防设备的应用能力。

五、火灾防控措施1. 学校应建立完善的火灾防控措施，包括制定消防安全规定、设置消防通道、划定疏散路线和疏散指示标志等。

2. 学校应定期进行火灾隐患排查与整治，对发现的隐患要及时处理。

六、消防设备事故处理1. 当发生消防设备事故时，相关人员应立即启动报警系统，并采取紧急措施控制事态发展。

2. 事故发生后，学校应及时组织人员进行事故调查和处理，找出事故原因并采取相应措施防止再次发生。

七、制度的执行与监督1. 学校行政部门要加强对本制度的宣传和培训，确保全体师生都了解本制度的内容和要求。

2. 每个学院/部门要设立消防设备管理人员，并定期组织消防设备培训。

3. 相关人员要自觉遵守本制度，严格执行消防设备的管理和使用要求。

4. 学校行政部门要定期对各学院/部门消防设备管理情况进行检查和评估。

八、附则本制度自发布之日起生效，如有需要修改的地方，由学校行政部门提出，并经主管部门审批后实施。

广东省义务教育学校20条底线要求(2)

广东省义务教育学校“20条底线”要求督导评估要点（广东省试行）A1.消除D级危房。

新建校舍抗震调离类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。

标准要求：无D级危房。

“全面改薄”项目实施后新建校舍按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设。

1.建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段，A1项未达标。

2.未能否满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011）规定，A1项未达标。

（因修建新校舍而临时搭建的简易房或活动板房不算做危房。

）3.新建的校舍设计、建设、监理单位不备相关资质的，或竣工校舍未经验收就交付使用的，A1项未达标。

A2.校舍楼梯。

多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。

标准要求：1.2014年“全面改薄”项目实施以前建设的校舍，如3至7层每层大约150人能满足学生上下楼梯无拥挤现象、应急疏散通道不存在安全隐患等条件，多层（3-7）校舍仅有1部楼梯也视为达标；2014年“全面改薄”项目实施后新建的校舍，楼梯设置要求不符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）规定，A2项未达标。

2.实地检查发现，室内楼梯扶手低于0.9米、室外楼梯、护栏的高度低于1.1米，A2项未达标。

3.实地检查发现，学校楼梯坡度大于30度，A2项未达标。

A3.室内安全。

教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，窗台的高度符合安全标准。

标准要求：教学和生活用房室内外墙面平整，无钢筋等明显尖锐突出的物体，室内电线的导线无裸露现象，无触电等安全隐患。

1.实地检查发现，学校教室、宿舍内外墙面不平整的，楼体出现较大裂缝未及时修缮的，A3项未达标。

2.实地检查发现，学校教室、宿舍内外墙面有钢筋等明显尖锐突出的物体，A3项未达标。

3.实地检查发现，学校教室、宿舍内外有裸露电线的，A3项未达标。

4. 实地检查发现，学校教室窗台的高度低于1.1米，A3项未达标。

学校消防器材管理制度范本

学校消防器材管理制度范本第一章总则1.1 目的为了确保学校消防安全，保护师生员工的生命财产安全，制定本制度。

1.2 适用范围本制度适用于学校内所有的消防器材的管理和使用。

1.3 基本原则（1）安全第一：安全永远是第一位的，消防安全是学校的首要任务。

（2）科学管理：制定合理的管理制度，确保消防器材的有效使用。

（3）预防为主：通过预防措施，减少火灾发生的可能性。

（4）防控结合：将防火与消防控制结合起来，做到及早发现、快速响应。

第二章消防器材管理2.1 设施设备学校应设立合理完善的消防器材设施，包括灭火器、消防水源、自动喷水灭火系统等，并及时进行检查和维护。

2.2 采购管理（1）采购程序：根据学校的消防器材需求，制定采购计划并进行公开招标，确保采购的品质和价格合理。

（2）供应商管理：从具备相关资质和经验的供应商中选择合适的供应商，并与其签订合同。

2.3 入库管理（1）验收程序：对购进的消防器材进行检查和验收，确保其符合相关标准和规定。

（2）标识记录：对入库的消防器材进行标识并建立详细的台账，记录器材名称、型号、数量、采购日期等信息。

2.4 使用管理（1）操作培训：对使用消防器材的人员进行培训，让其了解器材的使用方法和安全注意事项。

（2）定期检查：对消防器材进行定期的检查，确保其性能可靠。

（3）使用记录：对使用过的消防器材进行记录，并在使用后及时进行维护和充填。

2.5 维护管理（1）定期维修：对消防器材进行定期的维修和保养，确保其正常运行。

（2）保养记录：对维修和保养过的消防器材进行记录，包括维修日期、内容和人员等信息。

第三章应急演练3.1 演练计划学校应制定消防演练计划，并根据实际情况进行定期演练。

3.2 演练内容演练应包括各类火灾事故的应急处理和逃生演练等内容，确保学校师生员工在火灾发生时能够正确应对。

3.3 演练评估每次演练结束后，应对演练进行评估和总结，并及时纠正不足之处。

第四章安全检查4.1 检查频率学校应定期组织对消防器材的安全和使用情况进行检查，建立完善的检查制度。

中小学校消防设备和器材配备标准(参考)

中小学校消防设备和器材配备标准（参考）中小学校消防设备和器材配备标准（参考）为了确保中小学校师生的安全，提高火灾防范和应急处理的能力，以下是中小学校消防设备和器材配备的标准参考：1. 灭火器：根据校园的大小和消防需要，至少每个教室、实验室、办公室、图书馆、食堂等场所应配备2个常规干粉灭火器，并定期检查灭火器的有效期。

2. 火警报警器：每个楼层至少应有2个可独立工作的火警报警器，并定期检查其正常工作状态。

3. 疏散指示标志：在学校各楼层、过道和出口的显著位置应设置疏散指示标志，以指导人员疏散。

4. 喷淋系统：校园内建筑面积达到一定大小的教学楼、宿舍楼等应考虑安装自动喷淋灭火系统，以确保在火灾发生时能及时控制火势。

5. 应急照明：学校应配备应急照明设备，如应急灯、应急指示灯等，以确保在火灾等紧急情况下能提供足够的照明。

6. 防烟排烟设备：学校应配备防烟门、排烟设备等，以防止火灾烟雾扩散和影响人员疏散。

7. 灭火器箱：在学校各楼层、过道和公共区域应设有灭火器箱，以保证灭火器的存放和使用。

8. 消防栓：校园内应设有消防栓，保证消防车辆及时接到水源供给。

9. 防火门窗：各教室和办公室应装有防火门窗，并确保其正常关闭状态。

10. 检测仪器：校园应配备可靠的烟雾、火灾气体和温度检测仪器，及时发现火灾隐患。

需要注意的是，以上仅为中小学校消防设备和器材配备的参考标准，具体配备标准应根据学校的实际情况、法律法规和消防要求进行确定，并且应进行定期的维护和检查，以确保其正常使用。

另外，学校还应开展消防演习和培训，提高教职工和学生的火灾防范和应急处理能力。

中小学校消防设备和器材配备标准（参考）为了进一步确保中小学校师生的安全，以下是与消防相关的其他方面的内容：11. 火灾报警系统：学校应配备适当的火灾报警系统，包括感烟火灾报警器、感温火灾报警器等，提高火灾发生时的警示能力。

12. 教职工消防培训：学校应定期组织教职工参加消防知识培训和演练，提高员工的消防意识和应急处理能力，确保他们能够正确使用灭火器、逃生设备等。

学校消防器材管理制度模版

学校消防器材管理制度模版一、目的本制度的目的是为了确保学校内的消防器材能够及时有效地运作，提高学校火灾应急处置能力，保障师生的人身安全。

二、适用范围本制度适用于学校内所有消防器材的管理和使用。

三、职责分工1. 学校领导学校领导对消防器材的管理承担最终责任，负责制定学校消防器材管理制度，确定学校消防器材相关工作的目标和策略，并对消防器材的购置、更新和维护提供必要的支持和保障。

2. 校园管理部门校园管理部门负责学校内消防器材的日常管理工作，包括器材的安装、维护和检修等。

同时，校园管理部门还需负责消防器材的统计、档案管理和使用培训等工作。

3. 教职员工教职员工是学校消防工作的基础，他们应对消防器材进行正确的使用和保养，并积极参加学校组织的有关消防知识培训和演练。

四、消防器材的购置和更新1. 购置原则学校在购置消防器材时，应按照国家相关法律法规和标准进行选购，并确保器材的品质、性能符合要求。

购置的器材应具备合理功能，适应学校的实际需要。

2. 更新监测学校应定期对消防器材进行更新监测，确保其完好无损，并按照规定的周期进行维修、更换和检修，保证其正常运行。

五、器材的安装和维护1. 安装规范学校在安装消防器材时，应按照相关技术规范和标准进行操作，并确保器材的位置合理、易于操作和检修。

2. 维护保养校园管理部门应制定合理的维护保养计划，对消防器材进行定期检查和维修保养，确保其状态良好，并及时消除存在的隐患。

六、档案管理学校应建立完善的器材档案管理制度，对每一件消防器材进行编号登记，并记录器材的购置、更新、维修等情况。

同时，还应建立器材档案的备份，以防信息丢失或损毁。

七、使用培训学校应定期组织消防器材的使用培训，包括器材的正确使用方法、应急操作流程等内容。

培训要注重理论和实际相结合，提高师生的消防意识和应急反应能力。

八、监督检查校园管理部门应定期对学校内的消防器材进行监督检查，发现问题及时进行整改，并对整改情况进行记录和汇报。

中小学校、幼儿园消防安全十项规定

中小学校、幼儿园消防安全十项规定第一条中小学校、幼儿园的法定代表人、主要负责人或实际控制人是本单位的消防安全责任人，对本单位消防安全全面负责。

主管消防安全的负责人是单位消防安全管理人，领导班子其他成员对分管范围内的消防安全负领导责任。

中小学校、幼儿园应当建立逐级和岗位消防安全责任制，明确消防工作归口管理部门，细化各部门和教职员工、保安、厨房工作人员、宿舍管理员、电工、消防控制室值班操作人员等岗位人员的消防安全责任。

学校实验室应制定并落实危险化学品储存、管理和使用安全制度，明确实验室教学环节安全操作管理责任。

第二条中小学校、幼儿园应当依法办理建设工程消防设计审查、消防验收和备案抽查手续，严禁擅自改变建筑使用功能及用途。

学生宿舍、幼儿园儿童用房严禁设置在地下室或半地下室，幼儿园儿童用房严禁设置在四层及四层以上。

与其他建筑合建的中小学校、幼儿园应使用耐火性能符合要求的砖墙、楼板和防火门（窗）与建筑内的其他场所进行分隔。

电缆井、管道井应当按照规定进行防火封堵。

中小学校、幼儿园室内装饰装修材料的燃烧性能应从严控制，并符合《建筑防火通用规范》《建筑内部装修设计规范》规定，严禁使用易燃、可燃板材、彩钢板搭建建（构）筑物、分隔房间。

第三条学生宿舍面积必须严格执行《中小学设计规范》（GB50099-2011）、《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》（教体艺〔2011〕5号）要求，凡不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位的，必须按要求整改到位。

第四条中小学校、幼儿园电气线路、燃气管路的设计、敷设应由具备电气设计施工资质、燃气设计施工资质的机构或人员实施，应采用合格的电气设备、电气线路和燃气灶具、阀门、管线，并定期检查。

学生宿舍应安装限电保护装置。

严禁在学生宿舍、幼儿园儿童用房内使用蜡烛、蚊香、火炉等明火和电热器具、电磁炉、热得快等大功率电器，发现学生、儿童携带打火机、火柴等火源的应予以没收。

电动自行车、平衡车及其蓄电池严禁在公共门厅、楼梯间、疏散走道、安全出口及室内停放、充电。

教育科学研究报告：中小学校消防演练规范与指南

教育科学研究报告：中小学校消防演练规范与指南一级标题：中小学校消防演练规范与指南二级标题1：重要性与背景消防安全是中小学校教育管理工作中不可忽视的重要环节。

保障师生的生命安全和财产安全，提升学校应急管理能力，具有极其重要的意义。

为了确保中小学校能够进行有效的消防演练，制定相关规范与指南是必须的。

二级标题2：现状分析当前，中小学校消防演练存在着一些问题。

首先，在很多学校中，消防演练缺乏统一的规范和流程，导致过程松散、效果差别较大。

其次，部分学校对于消防演练的认识还停留在形式上，并未真正将其纳入到整体教育体系中。

此外，在教师和学生的参与度以及应急逃生设施建设方面还有待进一步改善。

二级标题3：规范与指南内容建议为了完善中小学校消防演练工作，我们提出以下规范与指南内容建议：1. 火灾预防教育：加强对师生的火灾预防教育，提高火灾防控意识。

通过课堂宣传和学校活动培养学生的消防安全意识，教给他们正确逃生自救的方法。

2. 演练计划制定：学校应制定详细的消防演练计划，并明确演练频次和流程。

在制定计划时需要考虑到不同年级、不同场所的特殊情况，确保每个师生都能参与到演练中。

3. 角色分工明确：确定演练过程中各个角色的责任和职责。

指导教师、值班人员以及安全人员等各方参与者了解自己在演练中应扮演的角色，提前做好准备工作。

4. 应急队伍建设：建立完善的学校应急队伍，包括由专业人员组成的消防安全小组，并进行培训和日常管理。

同时要加强与当地消防部门的合作，提升应急响应能力。

5. 逃生器材配备：学校应配备并保持良好状态的逃生器材。

例如灭火器、疏散通道、应急照明灯等，以确保师生在火灾发生时能够迅速有效地逃生。

6. 模拟演练实施：定期组织真实模拟的消防演练，包括灭火器使用、紧急情况下的逃生与自救等环节。

通过模拟演练测试学校的应急管理水平，发现问题并及时进行改进。

7. 教师与学生培训：对教师和学生进行相关培训，提高他们的消防安全意识和应急处置能力。