点评题答题技巧

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概括与评析题答题技巧

概括与评析题答题技巧

概括与评析题答题技巧作为一名职业写手,我经常需要为各种题材和主题撰写文章。

在这个过程中,我积累了一些宝贵的经验,现在我将与大家分享关于概括与评析题的答题技巧。

1.问题分析在解答概括与评析题时,首先要对问题进行深入的分析。

这包括理解问题的背景、目的、相关主体以及问题所涉及的核心内容。

通过对问题的全面分析,可以为后续的答题奠定坚实的基础。

2.答题技巧概述在回答概括与评析题时,要注意以下几点:(1)条理清晰:将答案分为若干部分,每部分用简洁明了的标题概括,使评卷人能够一目了然。

(2)论据充分:尽量运用事实、数据、理论等论据来支持自己的观点,增加答案的说服力。

(3)逻辑严密:保证答案内容的内在逻辑关系紧密,避免出现自相矛盾或逻辑跳跃的情况。

3.具体答题技巧详解(1)概括:在回答问题时,首先要对问题进行简要概括。

这可以通过提炼问题的核心关键词、主题以及相关背景来实现。

(2)评析:在概括问题的基础上,对问题的各个方面进行深入评析。

这包括分析问题的成因、影响、解决办法等,可以采用因果分析、对比分析等方法。

(3)提出观点:在评析问题的过程中,要提出自己的观点。

观点应具有创新性、针对性、可行性,并且要充分论证。

(4)案例佐证:如果可能,可以引入相关案例来佐证自己的观点。

案例应具有典型性、代表性,并能联系实际。

4.实战案例分析以一篇关于教育改革的文章为例,问题为“请分析我国教育改革的原因、影响及解决办法”。

【答案】(1)原因:随着社会经济的快速发展,人们对教育的需求日益增长。

同时,科技进步和人才竞争也使得教育改革成为必然趋势。

(2)影响:教育改革有利于提高教育质量,促进教育公平,培养更多优秀人才。

但同时也存在一定风险,如教育资源分配不均、教育质量下滑等。

(3)解决办法:①加大教育投入,优化教育资源配置;②推进素质教育,降低应试教育压力;③深化教育体制改革,激发学校、教师、学生的积极性;④加强教育信息化建设,提高教育现代化水平。

语文答题技巧:超级管用的古诗鉴赏答题模板

语文答题技巧:超级管用的古诗鉴赏答题模板

高考语文答题技巧:超级管用的古诗鉴赏答题模板语文学科中,古诗歌鉴赏这个题目对大部分学生来说,是难题,在平时的教学中,这个题目也是主干知识,所以每次考试的时候,总是有学生在这个题目上面出错,甚至得到很低的分数。

有的学生不是读不懂古诗,而是不会组织答案,即意思明白,却不能用文字准确表达。

因此这这里我给大家介绍一些很有用的古诗歌鉴赏题答题模式,希望对即将参加高考的学生有所帮助。

第一种模式:分析意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤:(1)、描绘诗中展现的图景画面。

答题的时候应该抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。

描述的时候一定要忠于原诗,还有用自己的想象加以创新,语言力求优美。

(2)、概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可,如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等,注意能准确的体现景物的特点和情调。

(3)、分析作者的思想感情。

答这样题目的时候千万不要空洞,例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的,也得不到多少分,应回答出因为什么而“感伤?”。

第二种模式:分析技巧型提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法表现手法)。

诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?答题步骤:(1)、准确的指出用了何种手法。

(2)、结合诗句,阐述为什么用这种手法。

(3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?第三种模式:分析语言特色型提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗的语言风格,谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤:(1)、用一两个词语准确点名语言特色。

(2)、用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)、指出表现了作者怎样的感情。

第四种模式:炼字型提问方式:某联中,最生动传神的是什么字?为什么?提问变体:本诗中某字历来为人称道,你认为它好在哪里?用某个字替代行吗?为什么?(1)、解释该字在句子中的含义。

语文阅读理解最长考的7个考点及解题技巧

语文阅读理解最长考的7个考点及解题技巧

语文阅读理解最长考的7个考点及解题技巧语文阅读理解最长考的7个考点及解题技巧做阅读题必须有四种意识:1、文体意识:根据文章的不同体裁去答题2、语境意识:联系文章中心和上下文答题。

3、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到,答题不能脱离文本4、题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题做阅读题的流程:1、速读,确定体裁和中心2、初看题目,明要求,再通读原文3、依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答4、复查,是否按照要求作答,是否表述明确。

记叙文(散文、小说)阅读常考题型及答题技巧考点一:把握文章内容,概括文章所写事件常考题型:阅读全文,概括文章写了关于谁的几件事/一件事。

或者“简要概括这篇文章的主要内容”答题技巧:文段中事例的概括:①必须包括两个要素:人物+事情; “谁做了什么”或“谁怎么样"②其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。

可用这样的模式:“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”考点二:品味题目常考题型:①为什么以此为题?②谈谈你对题目的理解。

③试分析题目的作用。

④给文章加(换)题目。

答题技巧:文章的标题是“文眼”,统帅全文。

它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。

答题技巧:(1)先看题目本义:词语含义概括内容(点明写作内容如主要事件人物等)(2)再思考深层含义:中心(主旨):与中心的关系(揭示了,点明了)人物:与人物关系(表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点)结构:线索、悬念表现手法:象征(3)最后分析其效果:运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等(议论文的题目一般点明论点或论题;说明文常点明说明对象或特征) 可以从——内容上、主题上、线索、设置悬念上等方面进行品味。

示例:(1)主题上结合中心必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指……实指……,突出主题,耐人寻味。

初中政治分析说明题的答题技巧

初中政治分析说明题的答题技巧

初中政治分析说明题的答题技巧初中政治分析说明题的答题技巧分析说明题解题方法分析说明题是中考中难度最大,最能体现能力考核的题型。

对知识的把握、思维能力水平都有较高要求。

解分析说明题主要从题目的思维模式下手。

分析说明题的思维模式主要有以下几种:1.归纳型:主要是考察学生的归纳能力,即对所出示的材料进行分析,得出一个或几个结论。

该题型一般采取“上述材料反映了问题”、“结合所学的知识对上述材料进行分析说明”等设问形式。

也有的题目采取多问的形式,进行逐层分析。

2.演绎型:考察学生的演绎能力,即要求学生就所给的结论性知识找出论据材料,或应用所学结论性知识解释、分析、说明材料内容。

题目通常采用“用xx材料说明xx结论”、“结合材料和所学的知识,对xx问题谈谈你理解(或认识)”等设问。

3.延伸型:即题目由一个问题延伸出另个问题或几个问题。

需要学生对知识之间的相互关系把握熟练和到位。

4.混合型:即一道题当中,混合有归纳、演绎和延伸等几种形式。

这类题目属于高难度题目,主要学生要对所学的知识非常熟练和理解深入,经历多种思维形式的跨越,因此,在中考试题当中比较罕见。

的店铺为大家整合的初中政治答题技巧之分析说明题解题方法,们已经详细的笔记下来了吗。

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中考政治论述题答题技巧详解对于政治考试中的论述题,下面是老师对此类型题目的答题技巧分析讲解。

论述题审题(1)逆向审题:先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。

(2)抓关键词语,力求搞清每段材料的中心含义。

(3)一大段材料的要分层并弄清每层意思。

(4)材料的注释包含很多信息,不能忽视。

答题时注意:(1)凡问现象的,看到什么,就回答什么,不展开。

(2)凡是“分析”、“评述”的,就要求用原理扣材料分析,如是哲学部分的,还要在原理后加方法论要求。

要回答是什么?为什么?怎么样?即要分析和解决问题。

(3)要分层回答,注意行文规范,答案准确。

时事点评解题技巧

时事点评解题技巧

时事点评解题技巧探究一:2011年以来,重庆沃乐玛超市3家分店以低价普通冷鲜肉假冒高价“绿色食品" 认证的猪肉1178。

99公斤.经重庆工商局执法人员多方查探,通过现场清点、查阅沃尔玛超市电子进销货记录以及对供货商的调查,执法人员发现其“绿色猪肉”购销量明显存在倒挂问题。

2011年9月7日,沃尔玛发表了关于绿色猪肉事件的声明,将对受到该事件影响的消费者给予相当于售价双倍的赔偿。

你运用所学知识,对上述新闻材料进行点评.分析:中心事件--沃尔玛超市销售假冒“绿色猪肉”中心词--假冒所联系的知识点--八年级上《2.1诚实守信》八年级下《7.3维护消费权》回归八年级上册指南知识P39页第1题什么是诚实及重要性:诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品的基础八年级下册指南知识P65-66页第11题消费者主要享有的权利:(1)安全保障权(2)知悉真情权(3)自主选择权(4)公平交易权(5)依法求偿权(6)维护尊严权点评:1、沃尔码超市的这种行为是不道德行为,违反了诚实守信的原则,缺乏社会责任感,应受到道德的谴责。

2、这种行为更是违法行为,严重侵害了公民的生命健康权和消费者的知悉真情权、公平交易权等合法权益,应受到法律的制裁。

3、防止此类事件发生,政府应加大监管力度,严格执法;企事业应自觉遵守职业道德,严格遵守国家的法律、法规、不制假、售假。

探究二:2012年1月30日上午,泉州市民营企业“二次创业”大会在泉州影剧院隆重召开。

围绕“打造民营经济的乐园”这一美好愿景,千名企业家齐聚一堂,谈经验、觅良策、议发展,政企合力,共同开启我市民营企业“二次创业"新征程。

会上分发了福建省政府《进一步促进泉州市民营经济发展十条措施》和泉州市委、市政府《推进民营企业“二次创业"的若干意见》等四份政策文件,向广大企业家展示了省、市进一步加大政策引导和扶持力度,努力实现泉州民营经济历史性跨越的信心与决心。

初中语文材料题答题分析方法技巧

初中语文材料题答题分析方法技巧

初中语文材料题答题分析方法技巧考点检索:1.分析所提供的材料,按要求答题。

2.提取主要信息(包括主要内容,拟新闻标题,一句话新闻等)。

3.写出分析、探究后得出的结论。

4.从材料中提炼观点,根据材料给事物下定义。

5.针对材料发表看法,提出建议。

方法点拨:一、材料的分析与探究1.认真审题,明确要求,准确捕捉材料主要信息。

2.如果几则材料共同讲述一个主题,那在探究材料之间的共性的同时,更应探究它们的个性。

3.有些材料看似讲述不同的主题,其实只是形式不同而实质是相同的,对于这样的材料,我们可以进行分析比较,找出它们的共性,从而得出结论。

4.如果几则材料间存在逻辑关系,探究时可从因果关系等角度入手。

即如果材料是揭示结果的,就应找到得出这个结果的原因。

5.规范表达出探究结果。

二、信息的提取与概括(一)记叙性语段的信息提取记叙性语段:被陈述对象+陈述事实(记人记事类,具体就是:人物+事件)。

(1)拟写标题:消息的标题要求高度概括,以醒目的形式直接揭示消息的内容。

一般消息的标题为:人物+事件(记叙的两个要素)。

(2)拟写导语(一句话新闻)。

形式上:一句话新闻一般情况下以单句为主。

内容上:严格而完全地反映新闻事实。

以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容:①时间,②地点,③人物(对象),④事件(过程结果),⑤原因(目的),⑥方法(措施,手段,途径)。

一般要求交代清楚"四个W--who,when,where,what"。

即"何人、何时、何地、何事"。

消息一般把重要的信息放开头部分来说,所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件。

(二)说明性语段的信息提取首先要明确所说明的对象是什么。

其次再看所说明对象的特点有哪些。

然后,用下定义的形式将其表述出来,一般形式是:"××是××"或者"××叫做××"的形式,具体就是:被定义的事物"是"+所具有的特点+"的"所从属的类别。

诗歌赏析答题技巧

诗歌赏析答题技巧

诗歌鉴赏题答题技巧一、基本概念1、表达方式:诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。

其中,描写、抒情是考查的重点。

描写方式有动静结合、虚实结合等;抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

2、结构形式:常见的有首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法:包括对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复等。

4、写作技巧:(艺术技巧、表现手法)包括赋比兴、衬托、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

5、艺术风格:包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约等。

6、语言特色:包括清新、平淡(质朴)、绚丽、明快、含蓄、简洁等。

7、描写:包括动、静,点、面,正面描写、侧面描写,远、近、高、低等。

二、解答技巧(一)、解题入格1、诗歌形象:身份+性格2、诗歌意象、含义:表层含义+深层含义(即解释诗句)3、所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情4、体会意境:客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句:含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)6、赏析修辞方法:揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)7、赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情8、赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)9、体会诗歌情感:忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

10、概括诗歌内容:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)(二)、答题程式“写什么”方面:写景抒情,咏物言志(情),怀古咏史,即事感怀,边塞征战,山水田园,意象,意境,背景,主旨。

高中语文试卷答题技巧有哪些

高中语文试卷答题技巧有哪些

高中语文试卷答题技巧有哪些1.【字音辨析题】答题技巧:常见字注音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

审清题干,用排除法是较好的方法。

2.【字形辨析题】答题技巧:“形近而音”不同的别字。

生僻字一般不会错。

平时多积累。

3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型:答题技巧:对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。

注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。

4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧:第一,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二,体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;第四,尽可能找出句中相关联的信息。

第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。

特别陌生的熟语往往是对的。

5. 【病句辨析题】病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧:判断病句用排除法居多。

回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,——凭借语感。

特别注意以下几种情况:①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.【标点符号题】答题技巧:注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用,重点审查这类标点的使用正确性,逐一辨析排除。

【免费】小学五年级语文:阅读理解最常考7个考点及解题技巧

【免费】小学五年级语文:阅读理解最常考7个考点及解题技巧

小学五年级语文:阅读理解最常考7个考点及解题技巧做阅读题必须有四种意识:1、文体意识:根据文章的不同体裁去答题2、语境意识:联系文章中心和上下文答题2、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到,答题不能脱离文本3、题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题做阅读题的流程:1、速读,确定体裁和中心2、初看题目,明要求,再通读原文3、依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答4、复查,是否按照要求作答,是否表述明确。

记叙文(散文、小说)阅读常考题型及答题技巧考点一:把握文章内容,概括文章所写事件常考题型:阅读全文,概括文章写了关于谁的几件事/一件事。

或者“简要概括这篇文章的主要内容”答题技巧:文段中事例的概括:①必须包括两个要素:人物+事情;“谁做了什么”或“谁怎么样"②其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。

可用这样的模式:“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”考点二:品味题目常考题型:①为什么以此为题?②谈谈你对题目的理解。

③试分析题目的作用。

④给文章加(换)题目。

答题技巧:文章的标题是“文眼”,统帅全文。

它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。

答题技巧:(1)先看题目本义:词语含义概括内容(点明写作内容如主要事件人物等)(2)再思考深层含义:中心(主旨):与中心的关系(揭示了,点明了)人物:与人物关系(表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点)结构:线索、悬念表现手法:象征(3)最后分析其效果:运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等(议论文的题目一般点明论点或论题;说明文常点明说明对象或特征)可以从——内容上、主题上、线索、设置悬念上等方面进行品味。

示例:(1)主题上结合中心必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指……实指……,突出主题,耐人寻味。

解题思路与答题技巧

解题思路与答题技巧

解题思路与答题技巧一、引言语文作为一门基础学科,对学生的语言表达能力和思维能力的培养至关重要。

在学习语文的过程中,解题思路和答题技巧的掌握是提高学习效果的关键。

本文将从几个方面介绍解题思路与答题技巧,帮助学生更好地应对语文考试。

二、理解题意理解题意是解题的第一步,也是最关键的一步。

在解题前,学生要仔细阅读题目,理解题目所要求的内容。

可以通过多次阅读,划出关键词,梳理题目的逻辑关系,弄清题目的要求和限制条件。

三、分析解题思路在理解题意的基础上,学生需要分析解题思路。

根据题目的类型和要求,选择合适的解题方法。

常见的解题方法有归纳总结法、对比分析法、递进推理法等。

通过分析解题思路,学生可以更好地理清思路,避免在解题过程中迷失方向。

四、提炼关键信息在解题过程中,学生需要提炼关键信息。

有时候,题目中会包含大量的信息,但只有其中一部分是与解题有关的。

学生需要通过筛选和归纳,找出与解题相关的关键信息。

这样可以避免在解题过程中被无关信息所干扰,提高解题效率。

五、灵活运用知识语文学科的特点是知识点之间的联系紧密,学生需要在解题过程中灵活运用已学的知识。

例如,对于阅读理解题,学生可以通过理解文章的主题和结构,运用词语的上下文含义推断词义;对于作文题,学生可以通过运用写作技巧和修辞手法来提升作文的质量。

灵活运用知识可以使解题过程更加顺利,也能够展现学生的语文素养。

六、多做练习解题思路和答题技巧的掌握需要通过大量的练习来巩固。

学生可以选择一些经典的题目进行反复练习,同时也可以参考一些历年的语文考试题目。

通过多做练习,学生可以熟悉各种题型,掌握解题的套路和技巧。

七、总结与反思解题思路和答题技巧的掌握是一个逐渐积累的过程。

学生在解题过程中要及时总结和反思,找出自己的不足和问题所在,并进行针对性的改进。

同时,也要注意积极借鉴他人的解题思路和答题技巧,不断提高自己的解题能力。

八、结语解题思路与答题技巧的掌握是学习语文的关键。

通过理解题意、分析解题思路、提炼关键信息、灵活运用知识、多做练习以及总结与反思,学生可以在语文学习中取得更好的成绩。

初中语文阅读理解分析的答题技巧

初中语文阅读理解分析的答题技巧

初一语文阅读理解分析的答题技巧一、体味词语含义与作用:1.联系上下文体味词语指代的内容..2.联系上下文体味词语概括的内容..3.体味词语的表达效果;揣摩词语的情味和色彩等附加意义..4.替换法: 用同义词替换某个词语;将形成的新句子与原句进行比较对照;通过比较;体会适当与否;分析原因;从而理解词语的意思.二、品析句子的含义与作用:1.从在内容上的作用来理解2.从在结构上的作用来理解3.从艺术效果的角度来理解4.三不要:a不要拔高理解 b不要单一地理解 c不要孤立地理解三、语段析读:1.明确语段的表达方式2.抓住语段的关键语句3.分析语段的结构方式鉴赏:1.鉴赏语段的表达作用2.鉴赏语段的内容组合3.鉴赏语段的描写笔法4.鉴赏语段的行文布局5.鉴赏语段的佳句;警句6.鉴赏语段中的人物形象7.鉴赏语段或平实或生动的语言四、语文解题方法归类;阅读的题目套用这些;比较快.一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托正衬、反衬三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合以动写静、概括与具体相结合、由远到近或由近到远十、描写或抒情方式:正面又叫直接、反面又叫间接十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例或事实论证、道理论证有时也叫引用论证、对比或正反对比论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论可反驳论点、论据、论证二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式..二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说..一某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛记叙文、小说;埋下伏笔记叙文、小说;设置悬念小说;为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心记叙文、小说;深化主题记叙文、小说;照应开头议论文、记叙文、小说二修辞手法的作用:1它本身的作用;2结合句子语境..1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性..2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调;加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气三句子含义的解答:这样的题目;句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法..答题时;把它们所指的对象揭示出来;再疏通句子;就可以了..四某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词:不行..因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行..因为该词生动形象地描写了……副词如都;大都;非常只有等:不行..因为该词准确地说明了……的情况表程度;表限制;表时间;表范围等;换了后就变成……;与事实不符..五一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能..因为1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致2该词与上文是一一对应的关系3这些词是递进关系;环环相扣;不能互换..六段意的归纳1.记叙文:回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事格式:时间+地点+人+事..2.说明文:回答清楚说明对象是什么;它的特点是什么;格式:说明介绍+说明对象+说明内容特点3.议论文:回答清楚议论的问题是什么;作者的观点怎样;格式:用什么论证方法证明了论证了+论点七表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置;表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等..诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等..分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等..复习时要系统归纳各种表达技巧;储备相关知识..首先要弄清这些表达技巧的特点和作用;再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析..至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;则包括总结作品的主旨;分析作品所反映的社会现实;指出其积极意义或局限性等..总之;鉴赏古代诗词;第一步;把握诗词内容;可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者..第二步;弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用..第三步;评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价..答题时;要特别注意以下几点:一是紧扣要求;不可泛泛而谈;二是要点要齐全;要多角度思考;三是推敲用语;力求用语准确、简明、规范..五、易混术语区分一“方式、手法”的区分艺术手法;又叫表达技巧;包括:①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明..②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山..③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.. 二“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来..“借景抒情”表达感情比较直接;读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”..表达感情时正面不着一字;读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”;但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中;一切景语皆情语..三描写的角度常见的角度有:形、声、色、态、味..“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度..初一语文阅读题题型讲解;第十讲现代文阅读解题思路教学目标:1.讲述文章分析的方法知识点精析:现代文阅读复习最忌讳的就是盲目地一味做题..必须清楚地知道自己哪一方面的知识、能力有缺漏;然后根据自己的实际情况制定有效的复习方案..一般的复习思路是:先根考试说明"中列出的各种单元进行系统的复习;先将这些基础知识复习透;在这基础上;着重突破五个考点词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受;可以运用课内外典型材料对这几点进行分项训练..从应试的角度讲;这几点训练到位了;考生才有一定的能力应对考试阅读题的考查..最后再进行记叙文、说明文、议论文、散文、小小说等各种文体的综合阅读训练..要扩大阅读面;增加阅读实践..阅读的基础是语感;阅读的本质是理解;阅读的核心是领悟;阅读的价值是创造..现在阅读题更注重对考题;多角度、有创意阅读的评价";关注考生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识..开放题的设置;为考生提供了思考、探索和发表独立见解的空间;因此;我们在复习中;要将阅读吸收和阅读表达紧密结合..写读书笔记、佳作点评、读后感、内容简介、人物简评之类的短文;进行不同表达方式的训练;练就扎实的语言基本功..在自由阅读中扩大视野;在读写互促中提高能力..考点透析作品赏析是对文学作品的一种审美认识;包括对艺术形象的具体感受;对作品思想的情感体验;对文学内容的深入领悟;对作品语言的品析评点;对写作手法的鉴别欣赏等..主要考点有:1.体味作品的意境; 2.感受文章的主旨; 3.体验作者的情;4.分析人物的形象; 5.把握文章的结构; 6.品味语言的特色;7.评论作品的内容; 8.表达自己的见解; 9.赏析文章的美点..知识概括1.从语言的角度:1用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等..作用:用词精辟准确;把事物说得形象具体;使用成语;为文章增色..2修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等..作用:比喻使语言生动形象;排比使语言气势磅礴、感情强烈;拟人使事物形象可感;对偶使语句形式整齐、音韵铿锵;反问句增强语气……3句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句;还有运用一组关联词语的句子等等..可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处2.从结构层次的角度:一般有并列结构显得层次清楚、递进结构论述步步深入、总分结构观点明确、内容具体..3.从文体知识的角度:记叙文------记叙的要素、记叙的材料、记叙的方法……说明文------说明的对象、说明的顺序、说明的方法……议论文------论点的提出、论据的运用、论证的方法……小说------小说的要素、小说的内容、小说的主题……散文------散文的线索、散文的主旨、散文的意韵……4.从表达方式的角度:如叙议结合;寓情于景;或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……这样使文章极富表现力特别是描写:1从不同的感觉来描写视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉2以动衬静;动静结合3正面与侧面;直接与间接4人物描写的多种方法外貌、语言、神态、动作、心理环境描写的作用一般有:交代时代背景;衬托人物心情;推动情节发展;渲染环境气氛.. 5.从表现手法的角度:衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情……还有卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线……一、整体阅读;把握中心整体阅读一篇现代文;先要做到以下两点:首先要了解一些非文本的相关信息;如文章的作者;写作的时间;及作品后面的注释等..因为这些容易被人忽视的"细节";往往是解读文章的关键..其次是对文本内容的整体认识;它包括:一理清文章脉络;即了解文理..做到知晓文章每一部分内容是什么;从哪些角度说的;段与段的关系;以及它们是如何彼此照应形成一个有机的整体的..二在理清文脉的前提下;跳出文章之外;博观而约取;归旨摄要;把握文章的中心主旨..对于大阅读而言;看不清文章的中心主旨;只见树木不见森林;就容易犯断章取义的错误..二、提取信息;综合加工一理解型试题其主要考查的要点是:一是理解文中词语的含义;二是理解文中重要句子的含意..1. 对词语含义的理解题对词语含义的理解大致可以分三种情况:一是对指代作用的词语内容的理解;如“其”“这”等..对于此类试题从技术层面上讲先应找到指代对象的位置、范围;再根据语境确定指代对象、内容;最后将答案代入原文分析是否恰当..二是对运用修辞手法词语的理解..对于此类试题先要弄清修辞手法的自身特点;然后借助原文界定其具体含义..三是对术语概念的理解..先要从文章中找到与之相关的信息群;之后对其进行加工整理;使之转化为通俗的文字..2. 对文句含意的理解题对文句含意的理解题往往是针对那些内涵比较丰富;主旨比较晦涩的句子;这些句子常常有以下特点:一是结构复杂;二是在文章中起关键作用;如文眼句、总括句、过渡句等..三是使用修辞手法;四是信息量比较大;五是主旨含蓄或内涵丰富;如具有潜在意、引申意、双关意、多重意的句子..对于这些语句的理解都应紧密地结合语境;首先要分析文句与相邻语句之间的关系;如复指、比较、呼应、总分、分总、说明、阐述、解说等;之后结合文章的中心主旨挖掘其深层含意..二分析综合型试题现代文阅读中最常见的试题类型是根据试题要求对一些信息进行加工改造;重新整合的分析综合型试题..从近年来的全国试题来看;其主要考查的要点为:第一、筛选并整合文中的信息;第二、归纳内容要点;概括中心意思;第三、分析概括作者在文中的观点态度..这种题的实质是以信息加工为主要任务;其主要解题方法有三类:1.蚌中取珠..即答案是原文中的原句;你只要细心搜寻;将这个"原生态"的句子从文章中摘出来即可..2.沙里淘金.. 有的答案散落在文章里;需要我们在锁定阅读区间之后;从中筛选择取关键词;并对其进行简单的紧缩、摘引、加工组合..3.百花酿蜜.. 在文章中实在难以找到合适的词句进行加工时;或是对于一些专业性较强或内容比较晦涩的语句;就需要我们对这些信息进行筛选后;再对其进行合理的转化、整合..这里需要指出的是;在作答时应尽量使用原文原句;故而答题以前应先分清类型;区分主次;权衡轻重;或筛选引用;或摘引紧缩;或添加补充;或转化整理;要因题而异;根据字数要求及文本信息量而定..三鉴赏评价型试题所谓鉴赏评价型试题;主要考查的内容为"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧"..对于此类试题首先应先了解这些手法的内涵及特点;答题时应本着"概念┼作用┼具体"的方法解题.."概念"即先说明文中所采用的是什么样的手法;"作用"即说明运用这种手法的作用;"具体"是指这种手法在文章中使用的意义及好处;即为什么用的问题..三、抓住重点;限字表述得到答案后不可以急于动笔;要再次注意题干要求尤其是字数方面的要求;拟好草稿;做到文通字顺;对没有字数要求的要适当多写一些相关信息;且将重要的内容前置..另外;誊写时还要力求做到字迹美观;书写工整..1、答题思路要切题首先要对文章内容整体感知;然后结合题目要求;找准切入点;抓住文中的关键词;挖掘文中的美点、亮点、感点、妙点来思考;再检查是否符合题目要求..2、答题格式要规范作品的赏析要讲究一定的格式;一般为:“本文角度很美;美在简要阐释作用;如举例说明..”即先答出自己的观点和感受;再通过文章的内容来支撑..先总说;再分说;先概括说;再具体说..2.拟人亲切、有灵性、有人情味象征《蜡烛》修排比节奏鲜明;情感强烈;增强气势;加深情感对比《我的叔叔于勒》辞反复强调、突出某种意思或情感衬托烘托、反衬《俗世奇人》手夸张准确传神;生动形象修辞比喻、拟人、夸张法对比鲜明地突出、表现 3.表现手法以小见大《走一步;再走一步》对偶韵律美借景抒情《春》反问加强语气、情感强烈托物言志《陋室铭》设问引起注意、启发思考欲扬先抑《阿长与〈山经〉》引用语言生动有力想象联想《天上的街市》设置悬念卒章显志《故乡》前后照应《口技》画龙点睛《行道树》动静结合简洁凝练浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求; 语言准确严密5、热情奔放;想像瑰丽神奇.李白、岑参朴实清淡艺现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地4. 亲切活泼术描写现实..杜甫、白居易语生动华丽风言节奏明快格豪放派:气势豪放;意境雄浑..特清新优美辛弃疾、苏轼色凝重沉郁婉约派:语言清丽含蓄;抒情婉转缠绵..含蓄委婉李清照、李煜、温庭筠、晏殊通俗易懂意味深长幽默风趣古香古色豪放激昂⒈表现手法描写、修辞等6.关键词的含义⒉感情色彩:步骤和作用⒊联系语境⒋ 结合中心三、句子的赏析1:句子主要用了什么修辞2:修辞的作用一般来说就是什么生动形象之类的套话3:描写了对象的什么特点4:表达了作者......的情感5:这个有的不需要这句话的作用;比如渲染;做铺垫;买伏笔之类的..四、句子的作用开头:总领全文总括全文;引出下文开启下文;开篇设疑开门见山;开篇点题..中间:承上启下过渡为后文埋伏笔、作铺垫结尾:总结全文;点明主旨点明中心;揭示主题;画龙点睛;首尾呼应;结尾照题;突出中心;深化主题;升华主题语文阅读题的方法一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛;烘托人物心情;推动情节发展;表现人物的品质;衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格;反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞;生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示;生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气;引起下文;承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考;引出下文;承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点;环境;引出下文;为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题;奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文;为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文;照应开头;点明中心;深化主题11.记叙顺序:顺叙;倒叙;插叙12.写作人称的好处:第一人称;真实可信;第二人称;亲切自然;第三人称;可以多角度描写;不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容写了什么;选材有什么独特之处;形式写作方法;语言特色;修辞;感情文章的社会价值;意义;作用等初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索:物线、情线..二种语言类型:口语、书面语..二种论证方式:立论、驳论..二种说明语言:平实、生动..二种说明文类型:事理说明文、事物说明文..二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情;渲染气氛..社会环境描写--交代时代背景..二种论据形式:事实论据、道理论据..第二部分三种人称:第一人称、第二人称、第三人称..三种感情色彩:褒义、贬义、中性..小说三要素:人物根据能否表现小说主题思想确定主要人物情节开端/发展/高潮/结局环境自然环境/ 社会环境..人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象;反映人物思想性格的阅读技巧..情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧..开端交代背景;铺垫下文.. 发展刻画人物;反映性格..高潮表现冲突;揭示主题.. 结局深化主题;留下思考..环境主要理解自然环境和社会环境的作用..自然环境写自然景观;渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展..社会环境描写社会状况;交代故事背景;揭示社会本质;铺垫下文内容..议论文三要素:论点、论据、论证..议论文结构三部分:提出问题引论、分析问题本论、解决问题结论..三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序..语言运用三原则:简明、连贯、得体..记叙的三种顺序:顺叙、倒叙、插叙.. 补叙属于插叙一种..第三部分四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文..句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句..小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局..第四部分五种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证..五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论..引号的五种用法:①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种逻辑顺序:①一般←→个别②现象←→本质③原因←→ 结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要7.总←→分记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果..六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写..六种病句类型:①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词介词省略号的六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行第六部分七种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用..七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语..第七部分八种复句类型:①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句八种常用修辞方法:①比喻--使语言形象生动;增加语言色彩.. ②拟人--把事物当人写;使语言形象生动..③夸张--为突出某一事物或强调某一感受.. ④排比--增强语言气势;加强表达效果..⑤对偶--使语言简练工整.. ⑥引用--增强语言说服力..⑦设问--引起读者注意、思考.. ⑧反问--起强调作用;增强肯定否定语气..十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应呼应、直接间接描写、扬抑欲扬先抑、欲抑先扬、借景抒情、借物喻人..象征通过某一特点的具体形象;表达某种人和某种社会现象的本质特点..衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体;突出本体的主要特征..对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较;鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征..借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景;表达作者真挚的思想感情..借物喻人描写事物;突出其特点;并以此设喻;表现作者高尚的思想情操..先抑后扬先否定或贬低事物形象;尔后深入挖掘事物特点及内在意义;再对事物予以肯定、褒扬;更突出地强调事物的特征..。

语文考试答题技巧

语文考试答题技巧
三是在单句中的虚词,要分析前后词语的联系和所作的句子成分;
四是在复句中的虚词,要注意前后虚词的关联,如果配套的关联词语在句中只出现一个,应该将它补全分析;
五是要将关联词语与句子内容结合起来分析,在关系上保持一致。
总之:注意采用排除法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。
成语辨析题
答题技巧:
第一, 逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
第二,体会成语的感情色彩;
第三, 要注意熟语使用范围,搭配的对象;
第四, 尽可能找出句中相关联的信息。
第五, 四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。
7、推断想象题
答题技巧:找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
总之:所有的判断都必须来自原文,切切不可以主观臆断,建议先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。先做最后一道选择题,对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置,前瞻后顾,整体把握,多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。
如何读懂文言文文段
带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。
答题技巧:古代多单音节词,所以看到类似于现代汉语双音节的词,古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中,与上下文保持一致。四个选项比较、权衡,增强准确性。

初中语文阅读题的答题技巧简答又实用的方法

初中语文阅读题的答题技巧简答又实用的方法

初中语文阅读题的答题技巧简答又实用的方法语文阅读题答题方法1.抓关键词语很多阅读题重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2.抓修辞手法在阅读题中,修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特点常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

4.抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

初中阅读理解答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

对于阅读题我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情?这种阅读题需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种阅读题题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

专题04炼字题型(解析版)初中语文诗歌鉴赏中考答题得分技巧

专题04炼字题型(解析版)初中语文诗歌鉴赏中考答题得分技巧

专题04 炼字题型古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。

1.提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2.提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?【范例】(2020·仙桃)阅读下面的古诗,回答问题。

江夏别宋之悌李白楚水清若空,遥将碧海通。

人分千里外,兴在一杯中。

谷鸟吟晴日,江猿啸晚风。

平生不下泪,于此泣无穷。

【注释】宋之悌因事被贬交趾(今越南河内),李白在江夏(今湖北武昌)设宴送别。

(1)请发挥想象,描述颈联呈现的画面。

(2)有人认为颔联中“分”字可以改为“赴”字,说说你的看法。

【答案】(1)虽然天气晴朗,谷鸟不停地鸣叫,但此时我却丝毫高兴不起来,江岸之猿猴却向晚而哀号,听见这声音,更是断人肠。

(2)“分”字是“分别”的意思,充分表达出作者因为与朋友分别而产生的悲凉之情,而“赴”只是“去”的意思,不能表达这种感情。

【解析】【分析】⑴此题考查的是对诗句的理解。

解答此类试题时,首先要疏通文意,然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。

颈联的意思是“谷鸟天晴时不停地鸣叫,江岸之猿猴却向晚而哀号”,在此基础上加以适当的描绘即可。

⑵此题考查的是对诗句的赏析。

这首诗是宋之悌赴交趾贬所前,李白在江夏与他分别而作,深切地表达了作者对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。

“人分千里外”意思是“你我将远别于千里之外”,句中一个“分”字淋漓尽致地表现了这种分离的痛苦,其中包含了作者的无奈和凄凉之情,而“赴”却没有这样的表达效果。

故答案为:⑴虽然天气晴朗,谷鸟不停地鸣叫,但此时我却丝毫高兴不起来,江岸之猿猴却向晚而哀号,听见这声音,更是断人肠;⑵“分”字是“分别”的意思,充分表达出作者因为与朋友分别而产生的悲凉之情,而“赴”只是“去”的意思,不能表达这种感情。

【点评】⑴本题考查诗歌的意境及情感。

画面的再现注意结合诗句,展开合理想象;⑵本题考查诗歌炼字赏析。

【考试技巧】十种最优答题技巧

【考试技巧】十种最优答题技巧

【考试技巧】十种最优答题技巧科学的答题技巧可以让你事半功倍,要在有限的考试时间内发挥出自己的能力水平,考生需要掌握一些适合自己的基本答题技巧,为使同学们在考试中更好地发挥自己的实力,获得理想的分数,心理专家总结出如下十种最优答题技巧:1.调整心态,提前进入考题情境考前要摒弃杂念,排除干扰思绪,使大脑处于“空白”状态,创设考试科目情境,进而酝酿该科目思维,提前进入“角色”。

通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等,以转移自己对焦虑紧张情绪的关注,减轻压力,使思维单一化、学科化,确保自己以平稳自信、积极主动的心态进入考试。

2.“内紧外松”,注意消除焦虑和怯场情绪集中注意力是考试成功的保证。

一定的神经亢奋和紧张,能加速神经联系,有益于积极思维,要使注意力高度集中,思维异常积极,这叫内紧;但紧张程度过重,则会走向反面,形成怯场,产生焦虑,抑制思维,所以又要清醒愉快,放得开,这叫外松。

3.沉着应对挑战,确保胜利,从而振奋精神良好的开端是成功的一半,从考试的心理角度来说,这确实是很有道理的。

拿到试题后,不要急于求成、立即下手解题,而应通览一遍整套试题,摸透题情,然后稳操一两个容易的或者熟悉的题目,让自己产生“旗开得胜”的快意,获得成功的体验,拥有一个良好的开端,以振奋精神、鼓舞信心,很快进入最佳思维状态,即发挥心理学所谓的“门坎效应”。

之后做一题得一题,不断产生正激励,稳拿中低难度的题,见机攻高难度的题。

4.“先六个,后六个”,根据《人物》和《诗集》在通览全卷,将简单题顺手完成的情况下,情绪趋于稳定,情境趋于单一,大脑趋于亢奋,思维趋于积极,之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了。

这时,考生可依自己的解题习惯和基本功,结合整套试题结构,选择执行“六先六后”的战术原则。

(1)先易后难。

首先是简单的问题,然后是综合问题。

应立足自身实际,果断跳过棘手的问题。

从易到难,我们也要注意认真对待每一个问题,努力做到有效。

政治时事点评题答题技巧

政治时事点评题答题技巧

政治时事点评题答题技巧政治时事点评题答题技巧引言在现代社会,政治时事是人们经常关注和讨论的重要话题。

作为一名资深的创作者,我们需要对政治时事有深入的理解,并能够运用适当的技巧来进行点评和回答相关问题。

本文将介绍一些可供参考的技巧和指导,助您在政治时事点评题中取得更好的表现。

技巧一:深入了解政治时事1.阅读可靠的媒体报道:要获取真实和客观的信息,从可靠的媒体渠道来获取政治时事的信息非常重要。

2.理解各方观点:政治时事往往有不同的解读和观点,了解各种观点可以帮助你对问题进行全面而准确的分析和评价。

技巧二:分析问题1.理清问题核心:对于要点不清晰的问题,你需要将其重点分析,找到问题的核心内容。

2.分析问题背景:了解问题产生的原因、影响和背景情况,有助于我们提供更准确的分析和判断。

技巧三:有效阐述观点1.提供充分的论据:在给出自己的观点时,尽量提供相关的事实、数据和例子来支持你的观点。

2.合理运用逻辑推理:在阐述观点时,应该采用合理的逻辑推理方式,使得你的观点更有说服力。

技巧四:审慎表达态度1.积极而谨慎的态度:在政治时事点评中,我们需要保持积极的态度,并用谨慎的措辞来表达自己的观点。

2.适度使用修辞手法:在文章表达中,适度的修辞手法可以增加语言的表达力,但要避免过分华丽或夸张的修辞。

技巧五:文笔优化1.简洁明了的语言:使用简洁明了的语言,避免使用复杂的术语和长句子,使读者容易理解你的观点。

2.适当使用排比和对比:适当运用排比和对比等修辞手法,可以提升文章的表达力和吸引力。

总结政治时事点评题需要我们深入了解问题、分析问题、有效阐述观点、审慎表达态度和优化文笔。

通过不断的学习和实践,我们可以不断提升自己的创作水平,为读者提供高质量的政治时事点评文章。

希望上述技巧能为您在政治时事点评题中提供一些有益的指导和帮助。

以上就是本文关于政治时事点评题答题技巧的介绍。

希望对您有所帮助!。

道法考前注意事项及答题技巧

道法考前注意事项及答题技巧

道法考前注意事项及答题技巧一、考试时间:周一上午11:00~12:00(语文考完休息时间复习知识清单)二、分值和题型:有可能卷面分100分=单选:30道(60分)或者35道(70分)+大题:40分或者30分三、答题技巧:1.单选答题技巧:①漫画类:注意文字信息,漫画真实含义②引文类(古诗、名言):画关键字③反向类:打★标记、连读!连读!连读!④表格类:各种表格我们都见过啦!△△△容易出错的是反向+表格+行为评价(考搭配,一般会问“对行为的评价正确/不正确的是”,行为本身错误,但是评价指出来了,这种就是评价正确的)⑤组合类:2/4o r3/4。

所有选项都要看+取舍+排除法2.大题答题技巧(1)辨析题①通过“辨析”、“评析”、“点评”“评论……观点或……行为”,判断题目是否为辨析题;②辨析题可能单独出现,也可能出现在一道大题的某一小问当中。

③辨析格式:观点、理由、总结④具体答法:观点:该观点是正确/错误/片面的。

行为类辨析或者言行类辨析“正确、错误”(无片面之说)B.理由:a名词解释,如“挫折”、“学习”、“教师”、“家风家训家规”等。

b如果是错误/片面观点,简要说出其错误/片面之处;如果是行为,描述行为内容+性质,正确行为“值得我们提倡和学习”,错误行为“不值得我们提倡和学习”。

c.合理性分析+不合理分析。

d维度全面考虑“是什么+为什么+怎么做”C总结:正确表述+升华(做法),写两行。

(2)材料题①说明、体现、反映类:通过材料概括主旨,并尽量对应书本知识,根据实际情况选择作答“是什么”“为什么”“怎么做”维度。

②为什么类:主体:对自己(青少年、中学生)、他人、学校/企业、社会、国家、人类……【举个例子,“x x x面向x x x举办了x x x活动”,如“传统文化进校园”,就可以写对学生:……对学校:有利于营造弘扬优秀传统文化的氛围,培养学生……意识”,“对传统文化发展:有利于在新时代,弘扬中华民族优秀传统文化,推陈出新,革故鼎新……”对社会:……】答题角度:特点、理论依据;地位、作用;意义、作用、影响、重要性;法律法规;社会现实情况③怎么做类:A书本原话;B具体情境下的做法:自己语言C答题角度:多角度作答(见学案最后)④看到形式新颖的材料题,不要害怕,根据自身理解大胆作答、充分结合材料。

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(1) 《祝福》中的祥林嫂: (2) 《药》中的夏瑜: 【点评】 【参考答案】 (1) 苦命人,保贞洁千方百计,实难耐冷眼 与无知,雪夜逝去倍凄凉。 (2) 革命者,爱国家舍生忘死,怎那堪麻木与无知,鲜血 被吃太沉痛。
六、生活情境点评
【典型例题】下面是一个生活情境片段,读后请写 出你的点评感悟。
帮忙 在邮局大厅内,一位老太太走到一个中年人跟前, 客气地说:“先生,请帮我在明信片上写上地址好吗?” “当然可以。”中年人按老人的要求做了。 老太太又说:“再帮我写上一小段话,好吗?谢谢!” “好吧。”中年人照老太太的话写好后,微笑着问 道:“还有什么要帮忙的吗?” “嗯,还有一件小事。”老太太看着明信片说, “帮我在下面再加一句:字迹潦草,敬请原谅。” 【点评】
1、(语文仿真模拟卷二)阅读以下材料,谈谈你对“老人摔盘子离席”这一 事件的看法。(80字左右)(6分) “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机”,这是网上流传 很广的一句话。当这句话成为现实时,多少会有一些悲凉。近日,青岛市民张 先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭,饭桌上老人多次想和孙子孙 女说说话,但面前的孩子们却个个抱着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下摔 了盘子离席。 2、(轮考二)阅读下面图画,按要求回答问题。(6分) (1)请给这幅图拟一个标题,不超过10个字。(2分) (2)谈谈你对这种现象的看法。(4分)
【参考答案】 (1) 帮忙不仅要热心,更要认真。 (2) 求人帮忙既要明确要求,又要言行礼貌。
七、名家名作点评
【典型例题】苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、舒婷、 莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗 人,请你仿照例句,为其中一位写一段点评,评价其作 品的意义及其在文学上的成就。
示例:《牡丹亭》,一部跨越生死的爱情传奇,一部 浪漫绮丽的昆剧经典;汤显祖,彰显人性,反对束缚, 是当之无愧的杰出的戏曲作家。
新闻点评题,我们在解答的时候都要注意以下几点:
1.仔细审题,明确题干中的显性和隐性要求,不 可遗漏任何一个。
2.抓住核心,点评要从新闻材料的核心问题出发, 不脱离或偏离材料妄加评论,注意新闻材料叙事本身 角度的单一性和多样性。
3.有评论的意味,语言表达简明、准确,观点鲜 明,力求新颖.
二、现代新词点评
一、焦点时事点评
时事点评是新闻评论的一个分支,它是以新 闻报道内容为依托,对具体新闻事件进行画龙点睛 地评说,或褒或贬,旗帜鲜明地表明自己的态度立 场,点明评论的要害。点评要生动,力求以情动人, 要注意思想的针对性、深刻性,还要注意评论的艺 术性。
例:(高考真题-北京卷)新闻点评就是用简约的文 字对新闻进行评论,请点评下面这则新闻。要求:见解 独到,是非分明,不超过30字(4分)
“路怒族”是近年来的一个新流行词,指那些只要开 车上路就特别脾气暴躁、动辄脏话连篇、喜欢与人开斗 气车、最严重的当然就是情绪失控不计后果的人群。
2014年广一模真版答案举例:
第二课时
三、广告妙效点评
【典型例题】好的广告语让人过目难忘,请就下面两句 广告语的妙处进行点评。 (1) 司机一滴酒,亲人两行泪。(某运输公司) (2) 平时注入一滴水,难时拥有太平洋。(太平洋保险公 司) 【点评】(②1)①运用用对亲比情手来法打,动形人成心一,种感极情强真的挚视,觉令效人果警。醒。
【点评】 【参考答案】刘的标题强调这位文化人虽年老仍 保持一颗童心,值得悼念。编者改的标题既保留了老 人童心未泯的性格特点,又突出了这位漫画家的影响 之大,既保留了怀念丁聪之意,又巧妙利用其名字鲜 明地突出其智慧。
五、人物形象点评
【典型例题】对《杜十娘怒沉百宝箱》中的杜十娘 我们可以点评:俏女子,求爱情费尽心力,却不敌金钱和 权势,投江自尽显尊严。请仿照示例,补写出你对下面 作品中人物的理解。要求:① 符合人物的思想性格。② 句式相近。③ 任选一题,每题点评的字数不超过30字。
2015高考语文考前复习
教学目标: 1、让学生熟悉了解各种不同类型点评题。 2、让学生掌握不同类型点评题的答题技巧。 3、让学生学会组织点评题的语言,力求简洁凝练,
富有意蕴。
教学重点: 1、新闻类、新词汇点评的答题技巧。 2、重点掌握“点评”的针对性、思想性、艺术性。
教学课时:两课时。
由近期几道语言题引发的思考
新学期初,某大学爱心社联合十多所高校,推出了 为期3天的“爱心大巴”免费接站活动,在北京站前接 送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测,乘客寥寥, 而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。 学子们的爱心变成了伤心。
合作分析,是否存在问题
1.学子们的爱心却因返校大学生的怀疑、猜测而变成 了伤心。(26字)
③对联形式,语言简洁,读来琅琅上口。
(2) ① 运用比喻和夸张的修辞手法,表明太平洋保 险投入小收益大的巨大好处; ② 语带双关,突出了太平洋保险的企业形象。
四、标题艺术点评
【典型例题】著名漫画家丁聪前不久去世。学者 刘梦溪撰文悼念,题为“悼念文化孩童丁聪”。编者 将它改为“我们失去了聪明的孩子”。请比较两个标 题,点评编者这样改的理由。
4、要讲究艺术性,做到言简意赅,干 净利落。 5、以议论为主,可综合叙述、抒情等 表达方式。
九、文学作品评析
【典型例题】
一、焦点时事点评 二、广告妙效点评 三、现代新词点评 四、标题艺术点评 五、人物形象点评 六、生活情境点评
七、名家名作点评 八、学生成长点评 九、文学作品评析
点评题答题技巧
1、认真阅读材料,把握内容要旨。
2、选好点评角度,切中要害,观点鲜明。
3、点评要有理有据,令人信服。
【点评】
【参考答案】《罗密欧与朱丽叶》,一声个性解放的爱 情呐喊,一座震撼世界的话剧巅峰;莎士比亚,捍卫人文, 抨击封建,是无与伦比的辉煌的戏剧大师。
八、学生成长点评
在日常生活中,上级部门对下属单位或个人、老师对学 生、评委对参赛者甚至一个人对另一个人等都离不开定量或 定性的评价。对学生的成长点评要从正面来评价,多发掘人 物身上的闪光点,按照先正面后反面,先优点后不足的顺序 来评论,对于他们的不足之处,不可作大肆渲染。
【典型例题】下列语言片断是从某学生“成长档案”中节选出来的,请你根据这 些内容为该学生写一段评价性的点评文字。要求:评价要客观,语言要委婉,有 利于学生发展,不超过60字。 ① ×月×日,值日时与同学发生争执,并辱骂学生。 ② ×月×日,上课迟到20分钟,并扰乱了课堂秩序。 ③ ×月×日,在校外遇到一非法分子抢劫同学财物,挺身而出,将其制止。 ④ ×月×日,在“校园文化艺术节”上,一曲萨克斯精彩绝伦,为班级争得了 荣誉。 ⑤ ×月×日,上课迟到了5分钟。 【参考答案】你多才多艺,又能见义勇为,在许多方面已经有了很大的进步, 并且做得很好。如果能在生活细节和文明习惯上再提高素养,你就是最棒的。
3、(2014年广一模)“光盘”“奇葩”“土豪”这三个词是2013年网络流 行词语。请仿照示例,从“奇葩”“土豪”两个词语中选择一个,写一段不 少于50字的文字。(6分)
示例: 【光盘】原义指用光束记载信息的圆形载体。新义指吃光盘子里的食物、让 盘子干干净净的行为,表达了厉行节约的时代内涵。
第一课时
既概括了新闻中心事件又有点评,但“信用”一词太过,而且句子 本身有语病。
答案举例
1.真诚的爱心却被怀疑、猜测,世界缺少的是信任 而非善良。
2.爱心变伤心,折射出人与人之间缺乏信任,以 及社会中爱心的缺失。
3.社会诚信意识的缺失让爱心变成了伤心,社会 呼唤诚信。
最新时事热点点评训练: 视频:云南女导游辱骂游客事件
【典型例题】媒体中的热频词语总能折 射时代的特点,反映社会生活和公共心理, 请从下列词语中任选一个,用简洁的语言点 评其含义。
宅男 剩女 屌丝 壁咚 颜值 萌萌哒 路怒族
【点评】
颜值,网络词汇。表示人物颜容英俊或靓丽的数值, 用来评价人物容貌。
壁咚是日本流行词语,时常出现在少女漫画或动画 以及日剧当中。男性把女性逼到墙边,单手或者靠在墙 上发出“咚”的一声,让其完全无处可逃的动作,并成 为时下热门的“告白高招”。
只概括了新闻的中心事件,并没有加以点评。
2.当今社会欺骗之风横行,人们几乎已对别人的“好 意”产生抗性。(29字)
前半句对新闻的点评有些过。
3.社会的现状直接影响学生的思想,社会主义道德建 设迫在眉睫。(28字)
点评偏离新闻中心事件。
4.由于猜疑,使爱心大巴成了伤心大巴,可见社会信 用的缺失。(27字)
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