《荷塘月色》阅读题
(完整版)《荷塘月色》阅读练习及答案
《荷塘月色》一、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
1.文中加粗的词语极富表现力。
下列关于这方面说明不当的一项是[ ]A.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻,加强了月光的流动感。
B.“浮”这个动词把水气和月色交织在一起,雾的轻柔,以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。
C.“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。
这里表明黑影中还有绿色与银白色。
D.“画”能突出“倩影”之美,表达了作者此时的喜爱之情。
2.对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是[ ]A.作者欣赏美妙的月色,内心无限喜悦。
B.月光一会儿像流水般清明,一会儿青雾笼罩,变幻不定。
C.月光一会儿明亮一会儿阴暗,作者亦喜悦亦伤感。
D.月光素淡朦胧,作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。
3.说明“光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是[ ]A.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。
B.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。
C.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。
D.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀,不呆板,富于变化。
二、阅读下面一段文字,回答问题。
月光如流水一般,_____ 地泻在这一片叶子与花上。
_____的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
①虽然是满月,②天上却有一层_____的云,③所以不能朗照;④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
荷塘月色阅读及答案
《荷塘月色》阅读及答案(2)《荷塘月色》阅读及答案(2)文章来自:《荷塘月色》1.第四段中的三个比喻,分别写出了荷花怎样的美丽形象①明丽透亮;②闪烁点点光亮;③清新自然。
2.第四段文字具体写了哪几种景物荷花、荷叶、荷香、荷波、叶下的流水。
3.第五段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么作者为什么会有这种感觉“这”指“不能朗照”。
作者的这种感觉,与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。
4.四、五文字流露出作者怎样的感情第六段抒发的情感与四、五段有什么不同前两段文字体现了作者暂得安宁时的喜悦之情,透出对恬淡生活的向往,也曲折地反映出他对当时现实的不满。
但作者毕竟无法真正超然,所以第三段中写夜色的浓重,尤其是一听到树上的蝉声和水里的蛙声,一股愁思猛地袭上心头,不禁发出感慨,“热闹是他们的,我什么都没有”,宁静的心情重又纷然。
5.给第四段段文字加上一个标题。
(不超过6个字)月色下的荷塘。
6.本文的语言准确生动而又充满诗情画意,让人产生遐想。
文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花,一种是绽放的荷花,另一种是含苞待放的荷花。
7.“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”此句子运用了什么修辞手法它写出了本体的什么特点通感。
写出了清香的若有若无、时断时续、捉摸不定的特点。
8.第五段文字中“酣眠固不可少,小睡也别有风味的”一句的意思是什么满月朗照是必要的,隔着淡淡的云也别有情趣。
9.在第五段段文字中,作者是在两个方面衬托月色的。
一是用叶、花衬托月色的朦胧、柔和;二是用树影衬托月光的轻盈。
10.四五两段文字所写景物有何不同(用一副对联概括两段文字描写的内容)前段以荷塘为主景,月色为背景,描绘了月光下荷塘的花叶之美;后段以月色为主景,荷塘为背景,勾勒了整个塘上月色的光影之美。
(月下荷塘花叶神韵夺魄,塘中月色光影妙律勾心)11.赏析“袅娜”“羞涩”的妙处。
运用拟人手法,把盛开的荷花比作成熟的女子袅娜的身影,把含苞待放的荷花比作害羞的少女的脸庞,形象地表现出月下荷花的楚楚动人,可谓形神兼备。
中职三校生语文基础模块下册荷塘月色课文解析练习阅读解答(附答案)
荷塘月色100一、基础知识1、给括号前的字注音喑(yīn)哑无垠(Yín)应(yīng)届应(yīng)名儿应(yīng)许应(yìng)付应(yìng)承应(yìng)声倒下随机应(yìng)变应(yìng)用应(yìng)时应(yìng)验应(yìng)邀邮(yóu) 局良莠(yǒu)不齐迂(yū)腐娱(yú)乐愉(yú)快向隅(yú)而泣舆(yú)论须臾(yú) 逾(yú)期伛(yǔ)偻(lǚ)鬼蜮(yù)参与(yù)熨(yù)帖(tiē) 强(qiáng)占强(qiáng)制勉强(qiǎng) 牵强(qiǎng)强(qiǎng)迫强(qiǎng)词夺理翘(qiáo)首憔(qiáo)悴(cuì)悄(qiǎo)然锲(qiè)而不舍提纲挈(qiè)领翻箱倒箧(qiè) 怯(qiè)懦(nuò) 惬(qiè)意2.改正下列词语中的错别字(括号内为错字)并行不悖(背) 遮天蔽(避)日辩(辨)证法赤膊(博)上阵部(布)置已定残(惨)酷无情清澈(彻)见底驰骋(聘)疆场戳(戮)穿阴谋大有裨(稗)益刚愎(腹)自用令人恐怖(布) 鞠躬尽瘁(粹) 以逸待(代)劳虎视眈眈(耽)二、文章填空1.朱自清,原名朱自华_,字佩弦,号秋实,他是现代散文家、语文教育家,文学家,诗人,学者,民主战士。
代表作《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
2.本文记叙了作者深夜游荷塘的经过,精心描绘了月下的荷塘,塘中的月色以及荷塘四周茂盛的林木,传达出一种淡淡的苦闷与淡淡的喜悦交织的复杂感情。
3.棹将移而藻挂,船欲动而萍开。
4.采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。
2.2《荷塘月色》习题 (解析版)
《荷塘月色》练习题一、夯实基础1.给下列词语中加点的字注音。
①蓊()郁袅()娜()② 梵婀()玲妖童媛()女③ 鹢()首徐回裙裾()【答案】:① wěng niǎo nuó②ē yuàn ③ yì jū2.下列词语中,没有错别字的一项是()。
A.霎时倩影稀疏没精打彩笼着轻纱B.缈茫虚无飘渺隐隐约约嬉游无度C.幽辟无福消受纤腰束素迁延顾步D.风致丰姿绰约不绝如缕叶嫩花初【答案】:D【解析】:A项,“没精打彩”应为“没精打采”。
B项“缈茫”应为“渺茫”。
C项“幽辟”应为“幽僻”。
3.下列加点的词语解释有错误的一项是()。
A.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
(大致的轮廓)B.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
(满眼)C.树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾。
(远远看去)D.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。
(美的姿态)【答案】:B【解析】:乍看:刚一看去,初看。
4.对“像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人”这句话的理解最恰当的一项是()。
A.作者用比喻的手法,描写宁静的月夜,这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B.在宁静的月夜中,作者可摆脱白天人世的羁绊,得到自己追求的一时的自由。
C.在宁静的月夜下,作者可以任凭自己的性格,想说就说,想做就做。
D.作者用白描手法,描写月夜的美丽,自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
【答案】:B5.在下列句子横线处填入恰当的内容。
作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。
荷塘的景物是月下的景物,月色又是荷塘里的月色。
写荷塘,主要抓住荷叶和荷花的形:,;色:;香:;写月色,主要抓住光,;影:。
【答案】:有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的白缕缕清香如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上落下参差的斑驳的黑影。
二、阅读提高(一)课内阅读请根据课文内容,完成第1-4题。
《荷塘月色》阅读理解答案
《荷塘月色》阅读理解答案阅读下文,回答后面的问题。
窗外飞舞的雪花中,那簇迎春开得正闹。
白雪映衬黄花,金灿灿的,刚从学校回来过寒假的我忽然心动,踏雪寻春去!妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游,不时嘿嘿傻笑。
好容易把她拉回来,却睁大眼睛说我有病。
我拿三毛作比,说踏雪寻春,当比三毛更三毛。
一听这话,妹妹来了精神,翻身下床,围巾胶鞋,极麻利地武装完毕,倒连声催起我来。
我窃笑,还是头发长的好糊弄。
一上江堤,寒风夹着雪团直往脖子里钻。
放眼望去,雪滩茫茫,瘦水一痕。
妹妹跌足叫悔:“寻春寻春,寻你的魂。
”我笑道:“若是桃红柳绿,莺飞草长,那叫游春。
这踏雪寻春,妙在一个寻字。
”妹妹满脸无奈,作误上贼船状,一步一滑,跟我下了江堤。
江滩杳无人迹,积雪蓬松深及膝弯。
顶风冒雪,一步步捱到江边,妹妹气喘吁吁,两颊绯红,不由得满腹怨气。
我劝她说,这江水非平日之江水,乃是一江春水。
说归说,自知难以服人,搜肠刮肚胡诌几句,妹妹忽然惊呼,且遥指远方,我擦净眼镜,极目水天苍茫处,好像有几粒黑点。
妹妹眼尖,说是鸭子。
我便借题发挥,诵东坡名句,“春江水暖鸭先知”。
观赏了雪落碧波野鸭戏水的美景,欲打道回府,谁料又节外生枝——妹妹想原路回家,我想从柳林迂回,相持不下,陷入僵局。
没办法,只好掷硬币一决胜负。
天助我也。
三番两胜,兄走妹随。
此时雪愈发下得紧,唯闻阵阵喘息声和吱吱踏雪声。
更觉路漫漫其修远兮,双腿沉沉如坠铅。
突然眼前出现几丛芦苇,皆遭火焚,残干枯叶,劲风中摇曳作响。
一种凄美摄人魂魄。
妹妹见了停下步子,调侃说:“这里也有春吗?”我折段焦苇,剥去苇衣,苇心中竟泛出新绿,火焚雪欺,芦苇不死,令人感叹。
深一脚浅一脚地走出柳林,恍如置身水晶宫。
柳树就像巨大的白珊瑚。
徜徉在此俗心如洗,一片玉洁冰清。
妹妹牵过一根柳条吹去浮雪,欢呼:“柳条发芽了!”我笑痴人说梦。
谁知凑近一瞅,咦!柳条当真拱出粒粒嫩芽。
只可惜,不会作诗,难以抒情。
我问妹妹:“今儿踏雪感觉如何?”她笑答:“妙!妙!明年下雪,我们还来。
高一语文荷塘月色试题
高一语文荷塘月色试题1.划线的词解释有误的一项是A.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
(大致的轮廓)B.但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
(指美好的姿态)C.树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾。
(突然看去)D.这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
(享受,多用于否定)【答案】C【解析】本题考查学生词语语境义和特定词语意义的理解,对于语境义,主要抓住三点:一、语境义要根据上下文内容推断,二、注意语境义的比喻、感情色彩、反语、对比形成的特定含义,三、还要注意作者的情感倾向。
另外,在推断以后,同学可以把自己的词语义进行两个方面的检验:一、词性检验;二、意思检验。
比如:鲁迅先生的《藤野先生》一文中“宛如小姑娘的发髻一般,只在是标致极了”一句中的“标致”的理解,就要考虑作者的情感倾向,作者用了反语,显然这里的意思是“丑陋”!C项:初一看。
2.分别选出与下列词语划线字的意义相近的一项【1】弥望的是田田的叶子A.欲盖弥彰B.弥天大谎C.弥补过失D.弥留之际()【答案】B【解析】本题考查学生对多义词在句中的语境义。
对于多义词,我们最主要的是要搞清楚这个词的本义,在此基础上,再延伸到比喻义,引申义。
这样我们才能构建起多义词的知识网络。
如:海,本义是大洋靠近陆地的部分,在“海选”中,就理解为“大面积的”,是引申义,而“人海”中则理解为“大量的同类事物”,是比喻义。
大事基本的意思都趋向于“大”。
例句中“弥”是“满”的意思,A,更加;C,补;D,久,远(弥留:病久留于身体,意思是病重将终)B,弥天:满天【2】树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的A.彩陶文化B.光彩夺目C.五彩缤纷D.兴高采烈()【答案】D【解析】A、B、C项:都解释为“色彩”;D项:精神、神采。
例句的意思也是“神采”3.标点符号用法正确的一项是《荷塘月色》写于1927年7月①当时旧中国正处于一片黑暗之中②作者③心里是一团乱麻④也可以说是一团火⑤见⑥朱自清⑦给S君的一封信⑧【答案】B【解析】本题考查学生对主要标点符号的理解和运用能力。
必修上考教衔接,关联教材:《荷塘月色》课内外比较阅读新题型
必修上考教衔接,关联教材:《荷塘月色》课内外比较阅读新题型一、阅读下面的文字,完成下面小题。
看莲杨莹①看莲要趁早,千万别过了八月才去,只剩下莲蓬头和枯叶。
也千万别到了傍晚才去,莲会睡着在夜雾里。
今日恰逢其时,正是莲花盛开的时节,一路上听得到那花开的声音。
非专程去看莲,也未想到会遇到莲,临时去参加一个会,中午休会,意外地听说我们被安排在一个荷塘旁就餐。
②常常,想见的人会偶遇在某个地方,这样的邂逅便带来如看莲般的喜悦。
今天随意地走近了莲,莲花在湖面上轻轻地裂开,久违了的莲,总能令人心动,这内心的喜悦,又似意外地走近了一位想念已久的人。
③荷塘边总是一种令人晕眩的燥热,蝉鸣此起彼伏,柳枝一动不动,一股燥热往上冒,心底的烦恼再次无限地蔓延开来。
这个季节里,我不自觉地染上了复杂而郁闷的情绪,陷入不想回忆的回忆。
那么多的日子里,是什么使我满怀忧伤,又满怀希望呢?那些烦恼,如莲,是切肤的,是温暖的,又是不可言说的,那苦痛是属于自己的,是与出身连在一起的。
④心烦时喝茶,心静许多,那么,心烦时看莲呢?也许与喝茶同感。
最安静地度过余生的地方该是温暖的,什么回忆也打扰不了的。
⑤湖面骄阳当头,莲,勇敢地展示着自己的美,这本身其实就是一种无声的力量。
静心观荷,无需任何语言。
⑥忽然飘来两句秽语,折杀了荷塘溢出的美,徒增使人心烦的噪音。
在湖面上生出一片莲花之前,是一池污水,而花败时污水还是污水,所以,有的人就只看得见污水,就只看见了污水,看不到大美,便只有把看见的污水反复地传说,而污水,是骂不干净的。
⑦常常,我们周围的人,我们的同行者,都不是我们自己可以选择的,这是人的一种无奈。
生活中常常忽然间就撞见了你不想见的人,为了和谐,你必须忍耐着。
⑧而那“大美”,美的时间又是那么短暂,所以,人们才记得,才惦记。
在这样谁也逃脱不了的污水中,孤独着,等待着莲花一次次开放。
每个夏天的花朵,都是寂寞的。
在这样谁也逃脱不了的污水中,没有孤独感的人,应该是可耻的,不能品味寂寞的人,也是可怜的。
高中文本类阅读试题及答案
高中文本类阅读试题及答案阅读材料一:《荷塘月色》(节选)朱自清月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
问题一:请描述文中所描绘的月光特点。
答案一:文中描绘的月光如流水般静静泻在叶子和花上,有着淡淡的云层遮挡,使得月光不是朗照,而是柔和而朦胧,给人以和谐的旋律感。
问题二:作者在文中是如何形容荷塘中的叶子和花的?答案二:作者形容荷塘中的叶子和花仿佛在牛乳中洗过,又像笼着轻纱的梦,给人以清新脱俗的感觉。
阅读材料二:《我的母亲》(节选)老舍母亲是位普通的家庭妇女,一生辛勤劳作,默默无闻。
她没有惊天动地的事迹,但她的一生却充满了对家庭的爱和奉献。
她总是把最好的留给我们,自己却总是满足于最简朴的生活。
母亲的形象在我心中是伟大的,她用自己的行动教会了我什么是爱,什么是牺牲。
问题三:请概括文中母亲的形象特点。
答案三:文中母亲是一位普通的家庭妇女,她的形象特点包括辛勤劳作、默默无闻、无私奉献和对家庭的深沉爱意。
问题四:作者通过描述母亲的生活,表达了什么样的情感?答案四:作者通过描述母亲简朴的生活和对家庭的无私奉献,表达了对母亲的深深敬爱和感激之情。
结束语:通过上述文本的阅读和问题的回答,我们不仅能够领略到文学作品中所蕴含的深刻情感和美学价值,而且能够通过对问题的思考,锻炼我们的阅读理解能力和批判性思维。
希望同学们能够在阅读中不断发现美、感悟美,并在日常生活中实践所学到的美德。
朱自清《荷塘月色》和史铁生《我与地坛》对比阅读
朱自清《荷塘月色》和史铁生《我与地坛》对比阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞..。
荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界。
我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉胁的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
(朱自清《荷塘月色》)【乙】它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡..。
这时候想必我是该来了。
十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。
在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。
自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。
我一下子就理解了它的意图。
正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。
高考语文阅读理解《荷塘月色》含答案
高考语文阅读理解《荷塘月色》含答案(2021春·贵州·高二统考学业考试)阅读下面的短文,完成各题。
①沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
荷塘四面,长着许多树,猗猗郁郁的。
路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
②路上只我一个人,背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。
我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
③曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,要时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
④月光如流水一般,静静地泻.在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮.起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗.过一样;又像笼.着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
⑤荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
荷塘月色阅读题及答案
荷塘月色阅读题及答案
阅读题:
1. 荷塘月色的主题是什么?
2. 故事中的荷塘月色和主人公有何种关联?
3. 故事表达了什么样的情感和意境?
4. 故事中的主人公是一个怎样的人物?
5. 故事的结尾给读者留下了哪些思考?
答案:
1. 荷塘月色的主题是寻找内心宁静与平和的追求。
2. 故事中的荷塘月色与主人公是紧密相关的。
荷塘是主人公的居所,月色则是他在夜晚时分感受到的美丽景色。
荷塘和月色作为自然界
中静谧与美丽的象征,与主人公内心的宁静与平和密切相关。
3. 故事表达了对自然之美的赞美和对内心宁静的追求。
通过描绘荷
塘的景色和月色的幽静,故事营造出一种宁静和安宁的氛围。
这种
景色和氛围使主人公得以暂时摆脱世俗烦恼,找到内心的宁静和平和。
4. 故事中的主人公是一个有思想的年轻人。
他对荷塘的景色和月色产生了强烈的感受,并通过欣赏它们来寻找内心的宁静。
他对自然的美感和对生活的追求使他与其他人不同,更加敏感和细腻。
5. 故事的结尾给读者留下了对内心宁静与平和的思考。
主人公在荷塘月色中找到了短暂的宁静,然而他也意识到这种宁静是暂时的,不能永久存在。
这种思考让读者反思自己内心的宁静是否需要依赖于外界的事物,以及如何在喧嚣的世界中寻求内心的平和。
通过对荷塘月色阅读题及答案的整理,我们可以更好地理解故事所传递的主题和意境,以及主人公的思想与感情。
这个故事不仅使读者感受到美丽的自然景色,更重要的是激发了对内心宁静与平和的思考和追求。
2016年4《荷塘色》阅读答案
《荷塘月色》阅读训练题答案《荷塘月色》同步练习一一、基础知识1.下列加线字的注音完全正确的一项是( B )A.脉脉(mò)颤动(zhàn)乘凉(chéng)独处(chǔ)的妙处(chù)B.酣睡(hān)参差(cī)袅娜(nuó)蓊蓊郁郁(wěng)C.点缀(zhuì)倩影(qiàn)皱缬(xié)梵婀玲(fán)D.惦着(diàn)羞涩(sè)宛然(wǎn)踱着步(dù)2.下列加点的词语解释有错误的一项是( C )A.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
(大致的轮廓)B.但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
(指美好的姿态)C.树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾。
(远远看去)D.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。
(情态、样子)3.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是( D )A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
C.突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。
D.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。
4.对“像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是( B )A.作者用比喻的手法,描写宁静的月夜,这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B.在宁静的月夜中,作者可摆脱白天人世的羁绊,得到自己追求的一时的自由。
C.在宁静的月夜下,作者可以任凭自己的性格,想说就说,想做就做。
D.作者用白描手法,描写月夜的美丽,自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
5.对“白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是( C )A.白天的应酬太多,交际太多,夜晚终于可以安闲了,所以就放下心来欣赏荷塘月色。
荷塘月色阅读及答案
《荷塘月色》阅读及答案(2)《荷塘月色》阅读及答案(2)文章来自:《荷塘月色》1.第四段中的三个比喻,分别写出了荷花怎样的美丽形象①明丽透亮;②闪烁点点光亮;③清新自然。
2.第四段文字具体写了哪几种景物荷花、荷叶、荷香、荷波、叶下的流水。
3.第五段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么作者为什么会有这种感觉“这”指“不能朗照”。
作者的这种感觉,与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。
4.四、五文字流露出作者怎样的感情第六段抒发的情感与四、五段有什么不同前两段文字体现了作者暂得安宁时的喜悦之情,透出对恬淡生活的向往,也曲折地反映出他对当时现实的不满。
但作者毕竟无法真正超然,所以第三段中写夜色的浓重,尤其是一听到树上的蝉声和水里的蛙声,一股愁思猛地袭上心头,不禁发出感慨,“热闹是他们的,我什么都没有”,宁静的心情重又纷然。
5.给第四段段文字加上一个标题。
(不超过6个字)月色下的荷塘。
6.本文的语言准确生动而又充满诗情画意,让人产生遐想。
文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花,一种是绽放的荷花,另一种是含苞待放的荷花。
7.“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”此句子运用了什么修辞手法它写出了本体的什么特点通感。
写出了清香的若有若无、时断时续、捉摸不定的特点。
8.第五段文字中“酣眠固不可少,小睡也别有风味的”一句的意思是什么满月朗照是必要的,隔着淡淡的云也别有情趣。
9.在第五段段文字中,作者是在两个方面衬托月色的。
一是用叶、花衬托月色的朦胧、柔和;二是用树影衬托月光的轻盈。
10.四五两段文字所写景物有何不同(用一副对联概括两段文字描写的内容)前段以荷塘为主景,月色为背景,描绘了月光下荷塘的花叶之美;后段以月色为主景,荷塘为背景,勾勒了整个塘上月色的光影之美。
(月下荷塘花叶神韵夺魄,塘中月色光影妙律勾心)11.赏析“袅娜”“羞涩”的妙处。
运用拟人手法,把盛开的荷花比作成熟的女子袅娜的身影,把含苞待放的荷花比作害羞的少女的脸庞,形象地表现出月下荷花的楚楚动人,可谓形神兼备。
荷塘月色练习题
荷塘月色练习题一、选择题1. 下列哪个词语不是《荷塘月色》中出现的?A. 碧绿B. 洗净C. 朦胧D. 波光粼粼2. 《荷塘月色》的作者是谁?A. 鲁迅B. 郭沫若C. 朱自清D. 茅盾A. 荷花B. 月亮C. 鸟鸣D. 溪水二、填空题1. “这几天心里颇不宁静,今晚在荷塘上_________。
”2. “月光如流水一般,静静地_________在荷叶与荷花上。
”3. “薄薄的青雾浮起在荷塘里,叶子和花仿佛在牛奶中_________。
”三、判断题1. 《荷塘月色》主要描绘了夜晚荷塘的美景。
()2. 文章中提到“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
”()3. 作者在文中表达了对现实生活的厌倦和对美好生活的向往。
()四、简答题1. 请简要概括《荷塘月色》的主要内容。
2. 文中描写了哪些荷塘月色的特点?3. 作者在文中运用了哪些修辞手法?五、阅读理解题阅读《荷塘月色》选段,回答下列问题。
“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”1. 请从选段中找出两个比喻句。
2. 选段中的景物描写具有什么特点?3. 请简要分析作者在选段中表达的情感。
六、作文题请以“荷塘月色”为题,写一篇不少于800字的散文。
要求:运用多种修辞手法,描绘出荷塘月色的美丽景象,表达自己对美好生活的向往。
七、仿写题1. 仿写句子:“月光洒在波光粼粼的湖面上,像_______。
”2. 仿写句子:“柳枝轻拂着水面,仿佛在_______。
”八、古诗文默写题1. “采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子清如水。
”(空缺:_______)2. “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”(空缺:_______)九、词语辨析题请选出下列词语中,与《荷塘月色》中词语意义最接近的一项:A. 婀娜B. 纤细C. 妩媚D. 柔软A. 颤抖B. 摇摆C. 跳动D. 抖动十、文学常识题1. 《荷塘月色》是朱自清的哪部作品?A. 《背影》B. 《春》C. 《荷塘月色》D. 《绿》2. 朱自清是哪个文学流派的代表人物?A. 现实主义B. 浪漫主义C. 骈文派D. 语丝派十一、句子衔接题请将下列句子按照正确的顺序排列,组成一段通顺的话:1. 月光如水,静静地洒在荷叶上。
《故都的秋》《荷塘月色》同步练习(含答案)
《故都的秋》《荷塘月色》同步练习一、实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
朱自清:生不逢时的完美人格朱自清的一生,如同一根紧绷的弦,从未松懈;又如同上紧的发条,无比精准。
他的一生,极其认真。
朱自清写作时,往往要先细心斟酌后才会动笔,往往写完无须修改。
但因为注重质量,他每天最多写500字。
所以,他的清贫一部分原因是因为写得太慢。
《荷塘月色》中提到了蝉鸣。
有人写信给朱自清,说蝉夜晚是不叫的。
朱自清他写信向昆虫学家请教。
后来又两次亲耳听到月夜的蝉声,他才相信自己没有写错。
为此,朱自清专门写了一篇文章。
他不断地学习,以求自我完善,大量阅读各种书籍,虚心向语言学家王力、诗词专家黄节、俞平伯等人请教。
平时,他也坚持用中、英、日三种文字书写日记,以此来巩固和提高自己的外语水平。
在教学上,朱自清也是极其认真。
比如,他开设的选修课“文辞研究”只有王瑶一个学生。
尽管这样,朱自清仍然如平常一样地讲授、考试。
在工作上,朱自清做事原则性很强。
他在辞去图书馆馆长职务准备办理移交时,特地将一个不称职的馆员辞退。
朱自清说:“我不能把确实无法胜任图书馆工作的人留给继任的图书馆馆长,让我充好人而继任馆长当恶人。
”朱自清在清华中文系执教23年,担任系主任16年,开了16门课,是对清华中文系学风影响最深的人。
如今,清华园里的“荷塘月色”和“自清”亭,为这个理工大学增添了一抹人文色彩。
人,应该怎么样度过这一生?1916年,刚刚成年的北京大学预科学生朱自华在思索这个问题。
1916年,第一次世界大战处于关键阶段,战事正隆。
当时的中国,因为袁世凯去世,进入了军阀割据混战时期。
这样的时代,称之为乱世并不过分。
为了明志,朱自华改名“自清”,以勉励自己在困境中保持清白,不同流合污。
朱自清顺便把表字也一并解决了,他以“佩弦”为字,时刻警策自己。
为了达到自清的目的,便于自我反省,朱自清每天都写日记。
但后人从他的日记里,感受最深的却是清贫。
翻开日记第一页,就是两条借贷记录:1924年7月29日,晚与房东借米四升。
【语文】《荷塘月色》同步练习+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
荷塘月色/朱自清同步训练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、语言表达阅读下面的文字,完成下题。
古人很早就体会到了赏荷所带来的美妙感受,并且毫不掩饰自己对荷花的喜爱。
这从大量的古诗文中可以看出。
①譬如那首汉乐府《江南》,描述了在茂盛的莲叶间采莲之乐趣。
又如南宋诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,道出了荷花之美在于成片的气势而非A_____________。
②最直接表达这种喜爱之情的,莫过于宋人周敦颐的《爱莲说》,直接以《爱莲》二字写入篇名。
在中国绘画史上,荷花为主要内容的国画历代精品不在少数。
在现代作家朱自清的《荷塘月色》中,清华园里月色下的荷塘美景被展现得B_____________。
③荷花之所以能得到文人雅士的喜爱,一是因为美好的外形,二是因为被赋予的象征意义。
荷花亭亭玉立,C_____________,有如谦谦君子一般。
除此之外,④我以为,人们喜爱荷花还因为荷花的同生产品——藕和莲子。
1.请在文中横线处填入怡当的成语。
2.文中画框的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
可少量增删词语,不得改变原意。
3.文中画横线的各句,标点符号使用不正确的一项是( )A.譬如那首汉乐府《江南》,描述了在茂盛的莲叶间采莲之乐趣。
B.最直接表达这种喜爱之情的,莫过于宋人周敦颐的《爱莲说》,直接以《爱莲》二字写人篇名。
C.荷花之所以能得到文人雅士的喜爱,一是因为美好的外形,二是因为被赋予的象征意义。
D.我以为,人们喜爱荷花还因为荷花的同生产品——藕和莲子。
阅读下面的文字,完成后面小题。
属于孩子们的纯真夏日是____________的。
刘仁杰的《夏至》中,孩子抬着头,若有所思,身后的老人埋头劳作,屋檐下酣睡的黄狗正享受着夏日的宁静。
画面中,地里的菜叶儿、盛开的花儿、飞舞的蝴蝶以及孩子的脸庞,都沐浴着日光,闪耀着温暖的光芒。
《荷塘月色》课内阅读练习答案
广州市第97中学高一语文备课组2013-09-10 《荷塘月色》课内阅读练习答案朱自清(1898.11.22~1948.8.12)原名朱自华,后改为朱自清,号秋实,字佩弦。
现代著名作家、学者、诗人、民主战士。
《踪迹》(诗与散文) 《背影》(散文集) 《欧游杂记》(散文集)
(一)1.C 4.D
2.极写荷塘四周树之茂密,用叠词起到了加强语意,增强音节和谐的作用。
3. 以动衬静蝉噪林愈静或鸟鸣山更幽等
5.表现了作者依然难以摆脱淡淡的哀愁,照应了文眼“不宁静”。
(二)1.作者用“泻”而不用“照”“射”等动词,充分表现了月光的柔和;
“浮”字显现出雾的轻飘之态而“升”字太硬,无法突出雾的轻和柔;
“洗”字承接上文比喻“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”。
2.月光衬托朦胧幽静富有韵味淡淡的喜悦,淡淡的哀愁
1。
人教高中语文必修上 ——14 2荷塘月色(解析版)
《作业推荐》——荷塘月色一、单选题1、下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A. 颤.动(zhàn)妙处.(chù)峭楞.楞(léng)含情脉.脉(mò)B. 酣.睡(hān)袅娜.(nuó)皱褶.纸(zhě)蓊.蓊郁郁(wěng)C. 点缀.(zhuì)倩.影(qiàn)梵.婀玲(fán)妖童媛.女(yuàn)D. 惦.着(diàn)羞涩.(sè)踱.着步(dù)荷.枪实弹(hè)【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题考查识记现代汉语常用字的字音的能力。
解此类题时,要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析,尤其注意多音字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
同时一定要关注音调。
A项,颤(chàn),脉(mò);C项,梵(fàn);D项,踱(duò)。
故选B。
2、下列词语中,没有错别字的一项是()A. 幽僻沧茫如履薄冰迁延顾步B. 弥望斑驳专心至志小心翼翼C. 寂莫船棹迷迷糊糊缓慢悠闲D. 嬉游敛据繁茂苍绿无福消受【答案】D【解析】【详解】试题分析:本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答此题,要靠学生平时对双音节词语和成语的积累。
同时,可结合字词的意义来判定字形是否正确。
这个题侧重考查形近字的区分,关注偏旁意义是区分形近字最好的方法。
A项,苍茫;B 项,专心致志;C项,寂寞。
故选D。
3、下列句子中,修辞手法与其他三项不同的一项是()A. 突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。
B. 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C. 塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲D. 桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲【答案】D【解析】【详解】试题分析:本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。
朱自清《荷塘月色》阅读问题以及答案
朱自清《荷塘月色》阅读问题以及答案一、作者描写了清华园荷塘的哪些景物?这些景物各有什么特点?找出文中描写心理感受的语句,说说作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化。
设题意图:整体把握课文的主要内容,着重体会情景交融的写作特点。
参考答案:小煤屑路──幽僻、寂静;荷塘四周的树木──阴森森;荷叶──繁密,出水高,亭亭玉立;荷花──姿态各异,尽显秀色;荷香──随风飘荡,不绝如缕;荷叶的波动──疾如闪电;月光──清幽,如流水;青雾──薄如轻纱;云天──淡淡的;树影──奇形异状,如画如乐;树缝灯光──没精打彩;蛙叫蝉鸣──最为热闹。
总之,写出了荷塘四周和荷塘当中的各种景物,其中以写荷塘中的景物为主,写出了月下荷塘的清幽、朦胧、恬静之美。
作者的感情发展线索:“心里颇不宁静”淡淡的月光下,“像超出了平常的自己”,“便觉是个自由的人”在自然美景中,有淡淡的喜悦发出“我什么也没有”的慨叹惦念江南,欲超脱而不可得。
二、完成下列练习,体会本文的语言特色。
1、通感,指感觉的转化、迁移,如古诗“风来花底鸟语香”,将听觉的声音转化为嗅觉的气味;“鸟抛软语丸丸落”,将听觉的声音转化为视觉的形象。
品味下面的句子,指出其中通感的用法及其艺术效果。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
你自己也能试着写两三句吗?2、作者精心选用动词,增强了文章的表现力,说说下面两句中加点动词的表达效果。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
再从文中找出类似的例句仔细品味。
3、本文有大量的叠音词,找出一些来理解、品味。
设题意图:训练对散文语言的感受力,体会修辞方法的表达效果,品味一些重要词语的意味。
这些仅是举例性的,课文满篇都是精彩的语句,学生可自行查找,自行品味。
本题还将品味语句与仿写语句结合起来,让学生发挥语言表达的创造力。
《荷塘月色》阅读练习及答案
《荷塘月色》一、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
1.文中加粗的词语极富表现力。
下列关于这方面说明不当的一项是[ ]A.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻,加强了月光的流动感。
B.“浮”这个动词把水气和月色交织在一起,雾的轻柔,以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。
C.“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。
这里表明黑影中还有绿色与银白色。
D.“画”能突出“倩影”之美,表达了作者此时的喜爱之情。
2.对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是[ ]A.作者欣赏美妙的月色,内心无限喜悦。
B.月光一会儿像流水般清明,一会儿青雾笼罩,变幻不定。
C.月光一会儿明亮一会儿阴暗,作者亦喜悦亦伤感。
D.月光素淡朦胧,作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。
3.说明“光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是[ ]A.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。
B.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。
C.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。
D.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀,不呆板,富于变化。
二、阅读下面一段文字,回答问题。
月光如流水一般,_____ 地泻在这一片叶子与花上。
_____的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
①虽然是满月,②天上却有一层_____的云,③所以不能朗照;④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
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阅读下面《荷塘月色》(朱自清)选段,完成1—4题。
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是他们的,我什么也没有。
1.理解文段中加点词语的含义。
⑴“丰姿”意为____________________________________________________⑵“大意”意为____________________________________________________2.“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼”运用了什么修辞手法?答:_____________________________________________________________3.末句“但热闹是他们的,我什么也没有”中的“他们”指谁?答:_____________________________________________________________4.简要分析文段中所描写的荷塘四周景色的作用。
答:_____________________________________________________________ _____________________________________________________________答案:1.⑴风度仪态,一般指美好的姿态。
⑵轮廓。
2.拟人、比喻3.蝉、蛙4.从内容上看,这表现了作者“淡淡的哀愁”;从形式上看,全文的中心写的是月色的荷塘和荷塘的月色,而荷塘四周景色的描写,与“荷塘月色”构成完整和谐的画面。
阅读下面的文字,完成下列小题(共11分)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
【小题1】用简洁的语言概括选文第一段和第二段的基本内容。
(4分)_________________________________________________________________ 【小题2】第二段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么?作者为什么会有这种感觉?(3分)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【小题3】前两段文字流露出作者怎样的情感?第三段抒发的情感与前两段有什么不同?(4分)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【小题1】月光下的荷塘,荷塘上的月光【小题2】这:不能朗照。
作者的这种感觉,与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。
【小题3】前两段:作者暂得安宁时的喜悦之情,透出对恬淡生活的向往第三段:夜色的浓重,尤其是树上的蝉声和水里的蛙声,使颇不宁静的愁思重新袭上作者的心头。
查看答案阅读《荷塘月色》的三个片段,完成1—5小题。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
……荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
(A)树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
(B)树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
(C)这时候最热闹的,要数树上的蝉声和水里的蛙声;但热闹是他们的,我什么也没有。
……忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。
采莲的是少年的女子,他们是荡着小船,唱着艳歌去的。
采莲人不用说很多,还有看采莲的人。
那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。
梁元帝《采莲赋》里说得好:于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。
尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。
这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
1.指出下面句子运用的修辞手法不同的一句()A.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
B.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
C.但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
D.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。
2.“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
”这一句是从第二段中拿出来的,把它放回原处,应该放在A、B、C中的哪一处?() 3.对梁元帝《采莲赋》的解说不当的一项是()A.这是一首表现江南采莲的少男少女们的爱情诗,它通过摇小船而默默地传情,讴歌了江南青年男女的纯真爱情。
B.诗中的“荡舟”、“徐回”、“迁延顾步”表现出少男少女们在采莲时的那种感情的缠绵。
C.“恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾”,这是表现少男少女们在小舟上既嬉闹而又担心的神情。
D.“兼传羽杯”,这是说少男少女们在小舟上传递长长的羽毛,并用酒杯喝酒。
4.“远远近近,高高低低都是树”这句话中叠词有什么表达效果?5.“树上的蝉声和水里的蛙声”更显出月夜的幽静,这是一种______________的描写手法,再举一句有这种写法的古诗:_______________________________。
答案:1.C2.C3.D4.极写荷塘四周树之茂密,用叠词起到了加强语意,增强音节和谐的作用。
(2分)5.以动衬静(1分)蝉噪林愈静或鸟鸣山更幽等(2分)阅读下面的文字,完成下面小题(共6分,每小题2分)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
②叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
③层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
④微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时穿过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也是别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
1.第一段②③④句所使用的修辞方法依次排列正确的一项是()A.比喻、拟人、比喻、通感。
B.比喻、排比、比喻、拟人。
C.比喻、比喻、比喻、通感。
D.比喻、拟人、比喻、拟人。
2.对第一段文字分析、理解不准确的一项是()A.这段文字依次描写了荷叶、荷花、荷香、荷波。
B.这段文字没有直接写月,但却处处写月,所描绘的都是淡淡的月下的景。
C.这段文字使用了多种修辞手法,细腻的描绘了静态的荷塘上面的美景。
D.这段文字用了许多迭字,如“曲曲折折”“田田”“亭亭”“脉脉”,既传神地描摹出眼前之景,又使得文气舒展,音节和谐。
3.下列理解、说明不准确的一项是()A.划直线句子中的“弥”字与“弥天大谎”的“弥”字意义相同。
B.“又如碧天里的星星”中“碧天”指荷叶,“星星”指荷花”。
C.划波纹线的句子中“酣眠”喻满月朗照,“小睡”喻淡云遮月。
D.这两段文字中第一段侧重写荷塘上的月色,第二段侧重写月下的荷塘。
答案:1.A2.C3.D解析:1.②叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙(比喻)。
③层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩(拟人)地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人(比喻)。
④微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的(通感)2.C.细腻的描绘了静态的荷塘上面的美景。
(荷塘多处写到动态)3.第一段侧重写月下的荷塘,第二段侧重写荷塘上的月色。
阅读下面的文字,完成下面小题(共6分,每小题2分)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
②叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
③层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
④微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。