2021春人教版音乐二年级下册全册教案
人教版二年级下册《音乐》全册教案
人教版二年级下册《音乐》全册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和音乐术语，如音高、音长、节奏、速度等。
2. 通过，使学生能够辨别各种乐器，了解乐器的特点和演奏方法。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解并欣赏不同类型的音乐作品。
4. 提高学生的音乐表现力，培养他们的音乐创造力和团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲：包括国内外经典儿童歌曲、传统民族音乐、现代流行音乐等。
2. 乐理知识：音符、节奏、音高、速度等基本音乐术语。
3. 乐器介绍：认识各种乐器，了解其特点和演奏方法。
4. 音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐作品，提高音乐素养。
三、教学安排每周一节音乐课，共计16周，每节课40分钟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐知识、乐理概念、乐器特点等。
2. 示范法：教师或学生演示歌曲演唱、乐器演奏等。
3. 互动法：学生分组进行音乐创作、表演等活动，培养团队协作能力。
4. 欣赏法：播放各种类型的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏。
五、教学评价1. 平时表现：包括课堂参与度、演唱、演奏等方面的评价。
2. 歌曲演唱：检查学生对所学歌曲的掌握程度。
3. 乐理知识：进行乐理知识测试，了解学生对音乐术语的掌握情况。
4. 音乐创作：评价学生的音乐创作能力和团队协作精神。
六、教学资源1. 教材：人教版二年级下册《音乐》教材。
2. 音响设备：音响、耳机、麦克风等。
3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴、笛子等。
4. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
七、教学进度安排第1-2周：基本的乐理知识，认识音符、节奏等。
第3-4周：音高、音长、速度等音乐术语。
第5-6周：介绍各种乐器，了解其特点和演奏方法。
第7-8周：国内外经典儿童歌曲，提高歌唱能力。
第9-10周：民族音乐，了解传统文化。
第11-12周：欣赏现代流行音乐，拓宽音乐视野。
第13-14周：进行音乐创作，培养创造力和团队协作能力。
第15-16周：进行音乐总结和评价，复所学知识。
部编人教版二年级音乐下册全册教学设计
部编人教版二年级音乐下册全册教学设计目标本教学设计旨在帮助二年级学生在音乐下册中达到以下目标：1. 理解音乐中的基本概念和音乐元素；2. 培养音乐欣赏能力，提高对不同音乐作品的感知和理解；3. 锻炼和培养学生的音乐表演能力；4. 培养学生对音乐活动的兴趣和积极参与。
教学内容本教学设计涵盖了部编人教版二年级音乐下册的全部内容，包括但不限于以下内容：1. 《音乐与生活》- 研究音乐和生活之间的关系，通过音乐的欣赏和表演感受美好的生活。
2. 《动物的声音》- 研究不同动物的叫声，通过模仿和表演动物声音培养音乐表演能力。
3. 《我喜欢的歌》- 研究和演唱喜欢的歌曲，培养学生的音乐欣赏和表达能力。
4. 《音乐家的故事》- 了解著名音乐家的生平和作品，通过音乐家的故事激发学生对音乐的兴趣。
5. 《欢乐的音乐游戏》- 进行各种音乐游戏，培养学生对音乐的认知和表现能力。
教学方法在教学过程中，可以采用以下方法来达到教学目标：1. 听音乐活动：听取音乐作品，让学生欣赏和感受音乐的美妙。
2. 唱歌活动：学唱歌曲，培养学生的音乐表达和表演能力。
3. 模仿活动：模仿动物的叫声，让学生通过模仿来感知音乐元素。
4. 游戏活动：进行各种音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣和参与度。
评价与总结在教学结束时，可以通过以下方式对学生进行评价和总结：1. 小组讨论：让学生在小组内分享对音乐的理解和感受。
2. 作品展示：鼓励学生将自己的音乐作品进行展示，以展示研究成果。
3. 个别评价：与学生进行一对一评价，帮助他们提高音乐技能和能力。
通过以上教学设计和方法，相信能够帮助二年级学生在音乐下册中取得良好的学习效果，提高他们对音乐的理解和表达能力，培养他们对音乐的兴趣和参与度。
小学音乐二年级下册全册教案5篇
小学音乐二年级下册全册教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学音乐二年级下册全册教案5篇本文为小学音乐二年级下册全册教案的汇总和总结。
小学二年级下册全册音乐教案(人教版)
小学二年级下册全册音乐教案(人教版)音乐教案第一单元到郊外去教学内容：1.学唱歌曲《山谷回音真好听》.做回音游戏。
2.欣赏管弦乐合奏《出发》.河北民歌《放风筝》。
3.学唱歌曲《放牛放到小河边》.认识小节.小节线。
4.学唱歌曲《郊游》.表现郊游的情景。
教学目标：1.学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。
2.欣赏《出发》《放风筝》。
3.聆听音乐《出发》.随着歌曲《郊游》进行表演。
4.认识小节线和小节。
5.参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。
教材分析：1.《山谷回音真好听》歌曲简洁.朴实.描绘了孩子们眼中的大自然景象.刻画了孩童的好奇心理.生动模仿了声音在山谷间回荡的自然现象。
2.《出发》 1949年10月.前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了一套儿童交响组曲《冬天的篝火》.这套乐曲共分八段.以苏联诗人马尔夏克的诗句作为标题.在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员假日郊外旅行的生活故事.包括《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《篝火》《行军》《归来》等。
这是普罗科菲耶夫继《儿童音乐》和《彼得和狼》之后.为儿童和青年创作的又一优秀作品。
音乐描绘更加具体.更能为儿童所喜爱。
民歌有山歌.小调.劳动号子等.《放风筝》属小调.也称小曲。
这首《放风筝》使用了江南优秀曲牌“码头调”的曲调.来歌唱当地民俗生活.既有南方的秀丽委婉.也有北方的爽朗.内柔外刚.南北交融.与南皮的另一首民歌《茉莉花》一样.是“南歌北唱”的成功范例。
歌曲节拍为2/4.在节奏和速度处理上十分多样.抒情优美.适宜用叙事与抒情相结合的中速演唱。
3.《放牛放到小河边》这是一首流传在江西萍乡一带的民歌.属于民歌体裁形式中的山歌。
歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。
歌曲中蓝天.青草.小河.耕牛.与小牧童融为一体。
教学重点：1.学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》2.随音乐《出发》或《郊游》教学难点：1.用强弱不同的力度演唱歌曲《山谷回音真好听》.指导学生不要过分夸张。
小学二年级下册全册音乐教案(人教版)
小学二年级下册全册音乐教案(人教版)1、学会唱歌曲《山谷回音真好听》并理解歌曲表达的意境。
2、通过回音游戏，感受声音在山谷间回荡的自然现象。
教材分析：歌曲《山谷回音真好听》简洁、朴实，描绘了孩子们眼中的大自然景象，刻画了孩童的好奇心理，生动地模仿了声音在山谷间回荡的自然现象。
教学重点：学唱歌曲《山谷回音真好听》。
教学难点：通过回音游戏，感受声音在山谷间回荡的自然现象。
第二课时教学内容：欣赏管弦乐合奏《出发》，认识小节、小节线。
教学目标：1、欣赏管弦乐合奏《出发》，感受音乐的美妙。
2、认识小节、小节线，理解乐曲的结构。
教材分析：管弦乐合奏《出发》是一首优美的乐曲，通过欣赏可以感受到音乐的美妙。
同时，通过认识小节、小节线，可以更好地理解乐曲的结构。
教学重点：认识小节、小节线。
教学难点：理解乐曲的结构。
第三课时教学内容：学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。
教学目标：1、学唱歌曲《放牛放到小河边》并理解歌曲表达的意境。
2、认识小节、小节线，理解歌曲的结构。
教材分析：歌曲《放牛放到小河边》是一首优美的民歌，通过学唱可以理解歌曲表达的意境。
同时，通过认识小节、小节线，可以更好地理解歌曲的结构。
教学重点：学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。
教学难点：理解歌曲的结构。
第四课时教学内容：学唱歌曲《郊游》，表现郊游的情景。
教学目标：学唱歌曲《郊游》并表现出郊游的情景。
教材分析：歌曲《郊游》是一首生动的歌曲，通过学唱可以表现出郊游的情景。
教学重点：学唱歌曲《郊游》。
教学难点：表现出郊游的情景。
在本节课开始前，师生互相问候并交流寒假的见闻，引入春天的话题。
接着，学生们听了一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。
教师引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，并启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。
教师随后即兴呼唤，让学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。
接着，教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。
人教版小学音乐二年级音乐下册音乐教案全册完整版
4、识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 （3）能够用
唱名模唱简单乐谱。 5、5、创作实践
（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
三、教学进度安排
课题
课时数
第一单元 到郊外去
6 课时
第二单元 健康歌
4 课时
第三单元 音乐中的动物
6 课时
第四单元 五十六朵花
少先队员出发到郊外去的心情。
4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。
二、听乐曲《出发》，随音乐律动。
1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的
车厢，随音乐有节奏地律动，特别提醒学生表现火车
出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。
2、提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方
4
向的变化，应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有 所变化。 3、介绍作曲家和乐曲创作背景。 三、学习小节线、小节、终止线。 1、教师介绍什么是小节与小节线、终止线。 2、请学生说说《出发》有几个小节、几条小节线。 3、请学生数数学过的歌曲《出发》中，有几个小节、 几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱， 哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。 4、请学生设计演唱《出发》的强弱力度变化，做到有 表情地演唱。 四、教师总结。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 （5）能够背唱 4~~6 首歌曲。 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演
2
（1）能够参与综合性艺术表演活动。 （2）能够配合歌曲、音乐用 身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
新人教版小学二年级下册音乐全册教案
新人教版小学二年级下册音乐全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和音乐元素。
2. 能够正确朗读和书写相关的音乐词汇。
3. 能够理解和欣赏不同类型的音乐作品。
4. 能够通过参与音乐活动，培养音乐表达和协作能力。
二、教学内容1. 音乐三要素：节奏、旋律、音色。
2. 音乐字母及音符的认识和书写。
3. 常见乐器的分类和特点。
4. 各种音乐形式和风格的欣赏。
5. 儿童歌曲的研究和演唱。
三、教学步骤1. 导入：通过播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣，并引导他们描述所听到的音乐特点。
2. 研究音乐三要素：分别介绍节奏、旋律和音色的概念，通过示范和实践让学生感受和掌握这些要素。
3. 研究音乐字母和音符：教授音乐字母的读音和书写，并引导学生用音符表示简单的旋律。
4. 研究乐器分类：介绍常见的乐器种类和特点，通过图片和实物展示让学生认识各种乐器。
5. 音乐欣赏：选择不同类型的音乐作品，让学生欣赏并描述其特点，同时鼓励他们表达自己对音乐的感受。
6. 学唱儿童歌曲：选择一些简单易学的儿童歌曲，教授歌曲的歌词和曲调，并组织学生进行集体演唱。
7. 小结：回顾本节课所学内容，概括音乐的基本要素和常见乐器，并鼓励学生继续发展他们在音乐方面的兴趣和能力。
四、教学资源1. 音乐CD或电子设备播放音乐。
2. 黑板/白板和书写工具。
3. 音乐演示图片和实物乐器。
4. 儿童歌曲音频文件或歌词打印版。
五、教学评估1. 日常观察和记录学生对音乐的参与程度和兴趣表现。
2. 课堂练：例如，要求学生根据旋律用音符表示。
3. 学生表演：鼓励学生以个人或小组形式展示自己的音乐才艺。
六、教学延伸1. 组织音乐比赛或表演，进一步培养学生音乐表达和协作能力。
2. 推荐一些优秀的音乐作品和音乐人给学生，鼓励他们自主欣赏和研究音乐。
3. 组织学生参观音乐学院、音乐厅或音乐会等，促进他们对音乐的深入了解和体验。
以上是《新人教版小学二年级下册音乐全册教案》的内容，通过合理安排教学步骤和活动，旨在帮助学生养成良好的音乐素养和培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
小学音乐二年级下册全册教案(优秀3篇)
小学音乐二年级下册全册教案(优秀3篇)二年级下册音乐教案篇一教学内容：1、学唱歌曲《夏》2、音乐游戏《晚风》3、听赏〈美丽的夏夜〉教学目标1、能学会演唱歌曲《夏》，能用自然、愉悦的声音演唱，表现出夏日里的炽热的情怀。
2、在音乐游戏里，能与同学合作表演歌曲《晚风》的情境，并听辩出同学的声音。
3、在演唱、听赏和游戏中，能体验三首歌曲不同的情绪与意境教学重点引导学生体验以“夏”为主题的不同情绪和意境教学难点能学会演唱歌曲《夏》，能用自然、愉悦的声音演唱，表现出夏日里的炽热的情怀。
教学课时两课时教学准备多媒体第一课时一、组织教学师生问好，安定情绪二、新课教学（一）、导入欣赏夏日风情图片说说夏日，让学生谈谈对夏天的认识（二）、学习歌曲1、老师范唱2、随琴模唱旋律请几个学生用一个词形容夏天，然后就用这个字随音乐模唱旋律。
如：火热烫哇爽（三）、读歌词在读歌词时，让学生说说歌词所展示的画面，表现歌词所表现的情景来进行情感体验。
4、老师分句教唱歌词。
这首歌旋律流畅，跟音乐和琴声模唱几遍，学生能很快将歌词唱出来，这是一首天真、活泼的少儿歌曲，歌词立意新奇，富有童趣，充分的表现了少年儿童天真的幻想和欢快的情绪。
5、随琴完整的演唱6、理解情境7、有表情的演唱歌曲。
（四）、评价在学唱歌曲中，学生情绪的表现、歌声的表达、感受的表述等，可作为被阶段评价的重点内容，力求形成热烈、欢快、生动、和谐的课堂教学氛围。
三、欣赏《美丽的夏夜》（一）、聆听音乐，感受歌曲的基本情绪。
（二）、老师结合歌词用生动的语言给学生描绘歌曲所表达的情境。
（三）、再次聆听音乐。
老师启发学生，请他们说说看到了什么、听到了什么、想到了什么。
（四）、请学生用自己想到的话、动作、表情来表现对歌曲的感受。
（五）、表现指导学生边听音乐边用面部表情或肢体动作进行表演，加深对歌曲的理解。
（六）、评价1、学生的表情、动作的表现。
2、语言表述的生动、准确。
3、边唱边创意的表演。
人教版二年级音乐下册教案(全册)
人教版二年级音乐下册教案（全册）新人教版二年级音乐下册全册教案第一课歌曲表演《郊游》和《山谷回音真好听》教学内容：1.能够有感情地背唱《郊游》和《山谷回音真好听》这两首歌曲。
2．感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化，根据不同的音乐故事进行表演。
教学目标：1．欣赏歌曲《出发》和《火车咔咔咔》，感受乐曲的音乐形象，体验乐曲的欢快情绪，记忆乐曲主题。
2．能有表情地演唱歌曲《郊游》和《山谷回音真好听》这两首歌曲。
逐步在声音方面对学生提出一定要求，如发声位置和呼吸方法等。
....*....*....*.....3．通过编创活动《山谷回音》和《开火车》，逐步使学生对创作产生一定的兴趣，并能用重复的手法“创作”4小节旋律或节奏。
4．认识小节，小节线，终止线。
教学重点、难点：1．学会并有感情地背唱歌曲《郊游》和《山谷回音真好听》。
2．欣赏歌曲《出发》和《火车咔咔咔》。
培养学生对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力。
3.体会通过编创活动《山谷回音》和《开火车》所描述的不同音乐故事，指导学生以歌声表现歌曲中的不同音乐形象和故事的发展。
课时安排：四课时教学准备：录音机，磁带，CD-ROM,课件，电子琴学生准备：音乐课本，笔和橡皮擦教学过程：第一课时....*....*....*.........*....*....*.....周别:__________日期:___________星期：_____班级:___________....*....*....*.....教学内容：1.欣赏《出发》2.知识“小节，小节线，终止线”。
教学目标：1.聆听管弦乐合奏《出发》，感受并想象乐曲所描绘的音乐形象。
2.记忆乐曲第一主题。
3.能感受乐曲三个部分的音乐形象。
4.认识小节，小节线，终止线。
教学过程：一、组织教学，xx问好。
二、新授课：1．引子：（1）教师可分别播放引子部分的音响，让学生想象乐曲描绘了什么样的场景。
①声效部分的音响，使你产生了什么联想？②xx与弦乐的固定音型，表现了什么？③小号演奏的长音，使你产生了什么联想？（2）再次完整聆听引子部分的音乐。
小学二年级音乐下册全册教案(人教版)
小学二年级音乐下册全册教案(人教版)第一课：音乐的魅力简介：本课旨在介绍音乐的魅力，让学生了解音乐对人们的情感和心理产生的积极影响。
本课旨在介绍音乐的魅力，让学生了解音乐对人们的情感和心理产生的积极影响。
教学目标- 了解音乐的定义和作用。
- 探索音乐对人类情感的调节作用。
- 通过听音乐欣赏，培养学生的审美能力。
教学内容与学法1. 音乐的定义和作用（课堂讲解）2. 音乐对情感的调节作用（小组讨论）3. 听音乐欣赏，感受音乐的美（个人欣赏）教学重点1. 理解音乐的定义和作用。
2. 通过小组讨论了解音乐对情感的调节作用。
教学难点1. 探索音乐对人类情感的调节作用。
2. 鉴赏不同类型的音乐。
教学过程1. 导入- 创设音乐氛围，播放一段优美的音乐。
- 引导学生观察自己在听音乐时的感受。
2. 音乐的定义和作用（10分钟）- 通过互动问答，引导学生理解音乐的定义和作用。
- 利用实例展示音乐在生活中的不同用途。
3. 音乐对情感的调节作用（15分钟）- 分组讨论：学生分成小组，探讨音乐对不同情感的调节作用。
- 每个小组派代表发言，分享他们的讨论结果。
4. 听音乐欣赏（15分钟）- 播放不同风格的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
- 引导学生聆听音乐，感受音乐的美。
- 学生个别欣赏，记录自己的感受。
5. 总结与展望（5分钟）- 引导学生回顾本课学到的知识和体验。
- 鼓励学生表达自己对音乐的喜爱和期望。
教学评价- 学生参与度：通过小组讨论和个别欣赏，激发学生的参与兴趣。
- 教学效果：通过本课的研究和体验，提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
第二课：乐器的分类（以下内容省略...）...（继续编写后面的教案）。
最新人教版小学音乐二年级下册教案及反思(全册)
最新人教版小学音乐二年级下册教案及反思(全册)一、教案Unit 1: 动物王国- 课时1：认识不同的动物（教案）- 课时2：欢乐的动物世界（教案）- 课时3：快乐的动物舞会（教案）Unit 2: 四季之歌- 课时1：春天来了（教案）- 课时2：夏天的快乐（教案）- 课时3：秋天的收获（教案）- 课时4：冬天的打雪仗（教案）Unit 3: 祖国的美- 课时1：歌唱祖国（教案）- 课时2：我爱祖国（教案）- 课时3：祖国美景赏析（教案）二、反思在本学期的音乐教学中，我采用了最新人教版小学音乐二年级下册教材，以下是一些我在教学过程中的反思和总结：1. 多媒体辅助教学：在课堂上，我使用多媒体设备展示图片、视频和音频，让学生更好地理解音乐的内容和表达方式。
2. 激发学生的兴趣：通过设计丰富多样的音乐活动，我成功地激发了学生对音乐的兴趣，让他们更主动地参与到音乐研究中来。
3. 灵活运用教学方法：根据不同的课程内容和学生特点，我采用了多种教学方法，如歌唱、舞蹈、打击乐器演奏等，让学生在多种艺术形式中感受音乐的魅力。
4. 细致的评价和指导：我对学生的研究表现进行了及时的评价和指导，鼓励他们发挥自己的特长，同时帮助他们克服困难，提高音乐技能。
通过这一学期的音乐教学，学生们不仅学到了音乐知识和技能，还培养了审美情趣和团队合作精神。
我也会不断探索和改进音乐教学方法，为学生提供更好的音乐研究体验。
三、总结通过本学期的音乐教学实践，我深刻体会到音乐对于学生综合素质的培养具有重要意义。
通过多种形式的音乐活动，学生们不仅能够提高音乐表演能力，还能够增强自信心、培养团队精神、激发想象力和创造力。
今后，在音乐教学中，我将进一步探索和应用适合学生特点的教学策略，推动他们在音乐研究中不断成长和进步。
人教版小学音乐二年级下册全册教案设计
人教版小学音乐二年级下册全册教案设计目标本教案设计旨在帮助二年级学生全面研究音乐知识和培养音乐素养。
通过本套教案的研究，学生将能够掌握以下内容：- 了解音乐的基本概念和元素- 研究简单的音乐表演和演唱技巧- 培养音乐欣赏能力并研究欣赏一些经典音乐作品教学内容Unit 1: 音乐是什么课时1：音乐的基本元素- 研究音乐的基本元素，如节奏、旋律和节拍- 进行简单的节奏和旋律练课时2：音乐的表达方式- 了解音乐可以表达不同的情感和意境- 听听音乐，并用自己的语言描述所感受到的情感和意境Unit 2: 音乐是有节奏的课时1：掌握基本的音乐节奏- 研究四分之一音符和八分之一音符的演奏和读取方法- 进行简单的节奏演奏练课时2：合理运用节奏元素- 练将不同节奏元素组合成简单的乐曲- 合理使用音乐节奏元素表达具体的情感和意境Unit 3: 音乐是美妙的课时1：研究音乐的美妙之处- 听取不同类型音乐作品并进行欣赏- 分享个人对音乐美妙之处的感受和理解课时2：研究简单的音乐演唱技巧- 研究正确的呼吸和发声方法- 练简单的声乐演唱练教学方法- 结合音乐欣赏和音乐表演的方式，培养学生的综合音乐素养- 采用互动式的教学方式，激发学生的研究兴趣和积极参与度- 鼓励学生进行实践性的研究活动，如节奏演奏和声乐表演教学评估- 定期进行音乐知识和技能的考核，以确保学生的研究效果- 考察学生对音乐作品的欣赏能力和表演技巧的发展情况- 鼓励学生互相评价和分享对音乐的理解和感受总结通过本套教案的学习，学生将全面了解音乐的基本概念和元素，掌握基本的音乐表演和演唱技巧，并培养自己的音乐欣赏能力。
希望学生在这个过程中能够培养对音乐的热爱，并通过音乐的力量传递自己的情感和思想。
新人教版音乐二年级下册教案及教学反思(全册)
新人教版音乐二年级下册教案及教学反思(全册)教案目标- 通过本教材的研究，培养学生对音乐的兴趣和热爱- 帮助学生掌握音乐基本知识和技能- 培养学生的音乐感知和表达能力- 培养学生的合作精神和团队意识教学活动安排单元一：音乐与生活- 研究目标：了解音乐在日常生活中的应用和重要性- 教学重点：培养学生对音乐的体验和感受能力- 教学内容：介绍音乐在电影、广告、节日等场景中的运用单元二：音乐制作- 研究目标：了解音乐制作的基本过程和方法- 教学重点：培养学生的创造力和想象力- 教学内容：介绍音乐制作的基本工具和步骤，并进行实践操作单元三：音乐欣赏- 研究目标：培养学生的音乐欣赏能力- 教学重点：引导学生欣赏不同类型的音乐作品- 教学内容：选取经典音乐作品进行欣赏，分析不同音乐元素的运用单元四：音乐表演- 研究目标：培养学生的音乐表演能力- 教学重点：训练学生的节奏感和舞台表演能力- 教学内容：研究简单的音乐舞蹈和合唱教学反思整个教学过程中，学生对音乐的兴趣和热爱逐渐增加，他们能够积极参与教学活动，主动表达自己的看法和感受。
通过引导学生欣赏不同类型的音乐作品，学生的音乐欣赏能力得到了提高。
同时，通过研究音乐表演，学生培养了团队合作精神和舞台表演能力。
然而，在教学过程中，发现部分学生对音乐基础知识的掌握还不够扎实，需要进一步加强教学。
此外，教学活动的安排需要更加巧妙，能够更好地激发学生的研究兴趣和动力。
综上所述，需要在后续教学中注重音乐基础知识的讲解和巩固，同时探索更多富有趣味性的教学活动，以提高学生的学习效果和兴趣。
人教版小学二年级音乐下册教案
人教版小学二年级音乐下册教案【教案】人教版小学二年级音乐下册一、教学目标：1. 了解音乐的基本概念，如音高、音长、音符等。
2. 能够通过听、唱、说、读、写的方式学习音乐知识。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高其音乐表达和创造能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 音乐基本概念的学习：音高、音长、音符、节奏等。
2. 唱歌：学习一些简单的儿歌和歌曲，培养学生的音乐感知能力。
3. 乐器演奏：学习一些简单的乐器演奏技巧，如打击乐、木管乐等。
4. 音乐欣赏：通过听音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
5. 创作活动：鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的歌词、创作简单的旋律等。
三、教学步骤：1. 导入：通过播放一段优美的音乐，引起学生对音乐的兴趣，并简要介绍本节课的学习内容。
2. 学习音乐基本概念：通过图示、实物等方式，让学生了解音高、音长、音符、节奏等基本概念，并进行简单的示范和练习。
3. 学习唱歌：选择一首简单的儿歌或歌曲，教授歌词和曲调，让学生跟随老师一起唱，并进行反复练习，培养学生的音乐感知和表达能力。
4. 学习乐器演奏：选择一种简单的乐器，如打击乐或木管乐，教授基本的演奏技巧，并让学生进行实际操作，体验乐器演奏的乐趣。
5. 音乐欣赏：播放一段优美的音乐作品，让学生仔细聆听，并进行简单的表达，如描述自己对音乐的感受、想象音乐所表达的意境等。
6. 创作活动：鼓励学生进行简单的音乐创作，可以让他们编写简单的歌词、创作简单的旋律等，培养他们的音乐创造能力和想象力。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调学生在学习音乐过程中的收获和进步，并鼓励他们继续努力学习音乐。
四、教学资源准备：1. 音乐教材：人教版小学二年级音乐下册教材。
2. CD或音乐播放器：用于播放音乐作品和伴奏。
3. 图示和实物：用于教学音乐基本概念和乐器演奏技巧。
4. 乐器：选择一些简单易学的乐器，如小型打击乐器、口琴等。
小学二年级音乐下册全册教案
小学二年级音乐下册全册教案【注意】以下所示为小学二年级音乐下册全册教案，请根据需求进行调整和完善。
教案一：音乐之旅教学目标：1. 了解不同类型的音乐及其特点。
2. 学习基本的乐谱阅读。
3. 通过音乐的欣赏和演奏，培养学生的审美情趣和音乐表达能力。
教学准备：1. 教师准备音乐播放设备和适当的音乐作品。
2. 学生准备乐器（如口琴、小号等）。
3. 准备乐谱和相关教材。
教学过程：一、导入（5分钟）向学生介绍本节课的主题“音乐之旅”，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、学习音乐类型（15分钟）1. 播放不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 向学生介绍每种音乐类型的特点和代表作品。
3. 引导学生讨论和感受不同类型音乐所传达的情感和意境。
三、学习乐谱阅读（20分钟）1. 向学生展示简单的乐谱，并解释符号的含义，如音符和节拍符号。
2. 指导学生读谱，演示简单的乐曲演奏。
3. 让学生体验乐谱阅读的乐趣，并鼓励他们尝试演奏乐器。
四、音乐欣赏和表达（30分钟）1. 播放经典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》或柴可夫斯基的《天鹅湖》。
2. 引导学生仔细聆听音乐，感受其中表达的情感和意境。
3. 鼓励学生用自己的语言描述所听到的音乐，给予他们自由表达的空间。
五、总结与延伸（10分钟）1. 对学生进行一次简单的复习和总结，确保他们对本节课的学习内容有所掌握。
2. 鼓励学生继续探索音乐，可以自学其他乐器或参加音乐俱乐部等。
3. 布置家庭作业：让学生选择一首自己喜欢的音乐作品，用简单的话语描述它表达的情感。
教案二：音乐之声教学目标：1. 认识不同乐器的声音及其特点。
2. 了解乐器的分类和演奏方式。
3. 学习乐谱的阅读和简单的乐曲演奏。
教学准备：1. 教师准备不同类型的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 准备乐谱和相关教材。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段乐器声音，引起学生的兴趣和好奇心。
二、乐器的分类和特点（15分钟）1. 向学生展示各种乐器，并简单介绍其分类和特点。
2021春人音版音乐二年级下册全册教案
2021春人音版音乐二年级下册全册教案第一课春天来了教学目标:1.通过倾听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学内容:倾听《嘀哩嘀哩》教学差不多要求1.完整地倾听后，提示学生回答歌曲表现了哪些内容?2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。
3.边听边表演歌曲。
倾听《春晓》教学差不多要求1.完整地倾听。
2.分小组创意，结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。
表演《小树快长高》教学差不多要求1.在完整地倾听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图明白得歌曲。
3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，爱护绿色的认识，增强学生的环保意识。
4.可将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大伙儿看。
编创与活动1.认识“0”(以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，把握时值。
2.教师可让学生分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探究式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。
3.还能够视学生的能力情形，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有爱好地把握“0”准确休止的时值。
4.在演唱歌曲时，遇到带有“0”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的显现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体成效。
表演《郊游》教学差不多要求1.完整地倾听歌曲，要有让学生听会的思想，让学生轻松地学会歌曲。
在倾听歌曲的过程中，可提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的预备。
2.可结合歌曲的表演提出问题，如：什么缘故去效游?心情是如何样的?每人用一句话说说自己效游时的发觉等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。
3.分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021春人教版音乐二年级下册全册教案教学内容：1、歌曲：《山谷回音真好听》《郊游》2、欣赏：《动身》《火车咔咔咔》3、音乐知识：小节小节线终止线4、创编：《开火车》《山谷回音真好听》教学目标：通过观赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品，鼓舞学生进行音乐表演和音乐制造活动，培养与大自然的感情，丰富对音乐的感受。
教学重点与难点：重点：学唱歌曲，随音乐进行表演。
难点：用强弱不同的力度演唱歌曲，试唱歌曲唱名。
课时：三课时第一课时教学内容：1、学唱歌曲《山谷回音真好听》2、创编《山谷回音真好听》回音游戏。
教学目标：1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。
2、引导学生积极创编回音游戏。
教学重点：有表情地演唱歌曲。
教学难点：声音强弱的体会。
教学过程：一、倾听歌曲《山谷回音真好听》1、引入春天话题。
2、引导倾听。
3、师生即兴呼吁，仿照回音成效。
4、发声练习，用回音体会声音的强弱。
二、重难点解决：1、师演唱歌曲第二句（难点），生做回音跟唱。
2、听唱法学唱全曲。
3、有表情地演唱，分组练习。
三、创编《山谷回音真好听》回音游戏。
分组：两组，领头的学生能够用以下几种方式创编声音，另一组仿照，比一比哪组仿照得像。
（1、呼吁2、节奏3、唱名音高4、旋律片段5、歌曲片段。
）讨论：游戏还可如何样进行？四、小结。
第二课时教学内容：1、观赏管弦乐合奏《动身》2、认识小节、小节线。
3、创编《开火车》游戏教学目标：1、听辨并感受乐曲《动身》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。
2、听辨和感受《动身》在音乐表现手法和音乐情绪方面。
教学重难点：听辫并感受不同乐曲的音乐情绪。
教学过程：一、导入：1．听音乐，初步感受《动身》的节奏。
2．介绍定音鼓和小鼓对火车平均行驶节奏的仿照，小号对火车汽笛声的仿照。
3．听音乐，进一步感受乐曲的情绪。
4．随音乐哼唱乐曲的两个主题。
二、倾听《动身》，随音乐律动。
1、学生列队，做火车车厢状，随音乐有节奏地律动，表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。
2、介绍作曲家和乐曲创作背景。
三、认识小节线、小节。
1、引导：以奖励大伙儿一根“甘蔗”的方式，引导认识“节”。
2、介绍：小节、小节线。
3、找一找：歌曲中有几个小节、几条小节线。
4、学生自选一首歌曲，找出小节和小节线。
四、创编《开火车》游戏(分小组进行简单的游戏，注意安全)五、小结第三课时教学内容：1、歌曲《郊游》2、观赏乐曲《火车咔咔咔》教学目标：1、学唱歌曲《郊游》。
2、随着音乐表演郊游的情形。
3、通过观赏乐曲《火车咔咔咔》，感受乐曲轻巧的情绪。
教学重难点：1、用悦耳动听的歌声、富有情感的动作体会和表现音乐内容。
2、在感受乐曲音乐形象的基础上，引导学生用自己的方式。
教学过程：一、音乐律动二、导入：春天到了，你想去哪里？三、学唱歌曲，《郊游》1、随录音做律动。
2、随琴轻声哼唱。
3、找一找、听一听：歌曲中相同的部分。
四、听音乐，创编表演。
1．自由创编。
2．分组表演，请其他同学猜出动作表演的是什么活动。
五、观赏《火车咔咔咔》师：《火车咔咔咔》是一首阿根廷乐曲。
轻巧的节奏、跳跃的旋律，在乐曲进行中不时地加进仿照火车的汽笛声和用沙槌仿照车轮。
1、熟悉乐曲主题A。
2、熟悉乐曲主题B。
边唱边表演，在相同的旋律部分做相同的动作。
3、区别：主题B与主题A在节奏上有什么不同？4、随老师的琴声，唱一唱主题。
5、介绍演奏乐器——马林巴。
（马林巴是南美洲民族乐器，音阶排列和钢琴琴键相似。
演奏者手持双槌敲击，音色清脆。
）六、小结第二单元健康歌第一课时教学内容：歌表演《健康歌》教学目标：知识目标：明白得《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
引导学生关注健康，热爱运动，明白有关健康的好适应。
教学重点、难点：1、重点是鼓舞学生参与、激发创新意识。
2、难点是演唱教学中前半拍休止节奏。
教学过程：一、导课师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的躯体，老师期望大伙儿天天健康好不行?我还有许多健康小要领等着告诉你们呢！现在赶快跟我动动手吧！二、听一听：《健康歌》1、带着问题初听歌曲。
2、提问：①这首歌曲的名字是什么？②健康歌告诉了你哪些健康小要领？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。
）三、唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。
四、动一动：随《健康歌》做律动。
五、想一想：为歌曲伴奏1、用自编的节奏型为《健康歌》伴奏。
六、小结第二课时：教学内容：歌曲《小雪橇》教学目标：1、用轻巧、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。
2、为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的制造力。
教学重点：用轻巧、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。
教学难点：用轻巧、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。
教学过程：1、教师播放有关滑雪橇的画面。
2、听录音两遍，提问：滑雪橇时，是一种什么样的情绪？演唱歌曲时，应该是如何样的情绪？3、分句教唱，应注意启发学生的情绪。
4、教唱第二段歌词。
5、在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。
6、小结。
第三课时：教学内容：1、观赏《乒乓变奏曲》《踢毽子》2、创编《乒乓变奏曲》教学目标：1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的欢乐，进一步培养对音乐学习的热爱。
2、能在听、唱、演、创等音乐学习活动中，锤炼听觉经历能力。
3、通过倾听《乒乓变奏曲》，初步感受、明白得变奏曲式的结构。
教学重点：感受变奏曲式出现音乐情绪时的表现力。
教学难点：变奏4、变奏5与主题之间的联系。
教学过程：一、新课导入：师弹奏音乐主题二、新授课第一时期：音乐主题1、认读乐谱。
这段音乐，从感受上说，专门相似。
只有个别音不一样，请你找一找，不一样的地点在哪里？2、查找音乐形象：这段音乐表现一种球类运动。
你能试着猜一猜吗？第二时期：完整感受音乐1、师：请你判定乐曲的演奏乐器和音乐的情绪。
2、边看乐谱，边数一数，那个旋律在乐曲中一共显现了几次？第三时期：分段观赏1、探究活动一——变奏12、探究活动二——变奏2让我们来听听主题的第二次重复，音乐在什么地点发生了变化？（音区、快慢、强弱）（指导学生设计动作。
）3、探究活动三——变奏3区分变奏1与3。
4、探究活动四——变奏4和变奏5三、乐曲巩固第四时期：完整表现音乐四、观赏《踢毽子》1、提问导入“你闪喜爱玩哪些游戏？”2、赏管弦乐曲《踢毽子》，引导学生注意由木琴奏出的主题3、师表演踢毽子动作，开始时两拍踢一下，后可变为一拍踢一下，可用右脚踢，也可用左脚踢，能够站着踢，也能够跳着踢，还能够右脚交叉到左脚后面踢等。
4、生随音乐即兴地做踢毽子的动作，不要要求整齐划一，只要求能否合拍，达到“用动作来明白得音乐，表演音乐”的目的。
5、听一遍《踢毽子》以加深印象，并要求学生能合拍，能在以后播放这段音乐时赶忙说出曲名。
第四课时：教学内容：集体舞《哦，十分钟》教材分析：歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。
曲调轻巧、爽朗，语言形象生动。
歌曲通过对小孩平日课间十分钟的描写，表现了小孩们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。
第一段节奏紧凑，曲调反复显现这一音型，鲜亮地表现了活蹦乱跳的小孩们在课间轻松、欢乐的形象和欢乐的表情。
第二段音调转为舒展，第一乐句与第二乐句运用旋律的仿照手法，四度、三度的跳进。
“哦，十分钟”唱出了小孩们对课间十分钟的由衷欢迎。
教学目标：1、能用轻巧的歌声演唱歌曲《哦，十分钟》。
2、指导学生从生活中提炼舞蹈素材，把握歌曲舞蹈创编的差不多方法，能完整的表现歌曲。
教学重难点：重点：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》，用歌声表现出欢乐的心情。
难点：1.歌曲《哦，十分钟！》旋律中的切分音节奏、带圆滑线的旋律和后十六分音符的正确演唱。
2、音准及八分休止符的停顿。
教学过程：一、学唱歌曲1、播放歌曲录音范唱2、师范唱歌曲3、出示曲谱，学习歌曲第一部分A、师生接龙弹奏旋律B、师生接龙视唱曲谱C、用衬词“啦”哼唱旋律4、学习歌曲第二部分的旋律师范唱，学生模唱。
5、学唱第二段歌词6、带着轻巧的心情，跟伴奏完整的演唱歌曲。
（四）歌曲表演1、情形表演同学们，让我们唱着这首歌，再现一下课间十分钟的情形，好吗？找好你们的伙伴，我们的课间十分钟开始了。
（播放伴奏）2、小结同学们，现在属于你们真正的欢乐的十分钟到了，让轻巧的旋律伴着你们的歌声去享受你们愉快的十分钟吧！第三单元音乐中的动物第一课时教学内容：1、演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。
2、认识换气记号。
教学目标：1、认识换气记号，学会演唱歌曲。
2、能够用轻巧的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地仿照出各种动物的叫声。
3、感受歌曲的轻巧情绪，激发学生的学习爱好。
教学重难点：歌表演《请来看看我们的村庄》。
教学过程：一、导课二、第一遍播放歌曲并提问：歌曲中唱了些什么？学生边做动作边仿照动物叫声。
小狗叫：wang 大马叫： hui小鸭叫：ga 小猪叫： heng小鸡叫：ji 小牛叫： mou小驴叫：a 小羊叫： mie三、第二遍播放歌曲，要求学生边听边随录音仿照各种小动物的叫声。
四、学唱结尾衬词句1、跟教师按节奏读衬词2、跟教师学唱3、随琴演唱五、第三遍播放歌曲，要求学生边听边随录音仿照各种小动物的叫声，并接唱结尾句。
六、学唱歌曲a、第一段：1、生跟琴逐句学唱，请学生注意两处听的唱法，一处休止后接唱，一处直截了当接唱。
2、从最后一句倒着一句一句接唱3、完整唱第一段4、认识换气记号，教师示范，学生仿照，动作比较夸张，要求学生要做到自然。
b、第二段：1、生跟琴逐句学唱一遍2、完整演唱第二段c、第一、二段连起来唱，注意换气。
d、第三、四段：直截了当跟琴演唱，注意看歌词和换气记号。
e、跟琴完整演唱歌曲七、歌表演1、听音乐跟老师表演2、跟教师随录音演唱并表演八、小结第二课时：教学内容：1、歌曲《螃蟹歌》 2、观赏《口哨与小狗》教学目标：1、情感态度与价值观：学会体验歌曲中的轻巧诙的情绪，培养学生喜爱学习民族歌曲的爱好。
2、过程与方法：通过倾听、仿照来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。
3、知识与技能：能够运用良好的唱歌状态，准确按着节奏演唱歌曲。
教学重点：按照准确的节奏、节拍运用自然的、正确的唱歌方法，充满风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》教学难点：1、一字多音的演唱2、歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲3、能够运用四川方言来演唱歌曲教学过程：一、组织教学二、节奏练习，趣味导入三、歌曲教学1、认识螃蟹，了解螃蟹师：说到小螃蟹，大伙儿可能都不生疏，那小螃蟹长什么模样呢？生依照自己的认识畅谈，教师可引导学生在说的同时，让学生依照自己所说用动作表现出来。
2、节奏训练A：师出示旋律，师指导学生看老师口型，学习节奏。