三年级下册数学课件 算24点丨苏教版 (共26张PPT)
合集下载
苏教版三年级下册数学课件4 算24点 (共21张)
3. 谁先算出24，谁就获胜，看谁胜得次数多！
（1）2 8 6 （2）9 8 3 （3）3 3 3 3 （4）4 4 4 4 （5）5 5 5 5
• •
一 个 人 所 这受 样的 的教 人育 才超 有过 学了 问自 。己 的 智 力 ，
•You made my#43;5
5 +7
5+7=12 8÷4=2 12×2=24
12 ×2.
9÷3=3 7＋1=8 3×8=24
4×3=12 2×6=12 12＋ 12=24
第三关
1.4人一组，每人出一张牌，每张牌都用到、都只用1次。
2.如果牌上的4个数都不能算出24,想办法换1张，或都将 牌收回,重新出牌再算。
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
算“24点”
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点时，将A看做数字“1”，
~ 从A 9这9张牌中任意抽出3张或4张
牌，经过加、减、乘、除的计算后 得到24。抽出的每张牌都要用，而 且只能用一次。
你能另外拿出3张牌，算出24吗？
第二关
•4张较量
5＋1=6 8÷2=4 6×4=24
5＋1=6 6÷2=3 3×8=24
5－1=4 8－2=6 4×6=24
7-5=2
8-7=1
4+5=9 5+7=12
8-2=6 5+1=6 9+8=17 12÷4=3
6×4=24 6×4=24 17+7=24 3×8=24
第一关
•3张较量
3张牌，算出24.
7
6
（1）2 8 6 （2）9 8 3 （3）3 3 3 3 （4）4 4 4 4 （5）5 5 5 5
• •
一 个 人 所 这受 样的 的教 人育 才超 有过 学了 问自 。己 的 智 力 ，
•You made my#43;5
5 +7
5+7=12 8÷4=2 12×2=24
12 ×2.
9÷3=3 7＋1=8 3×8=24
4×3=12 2×6=12 12＋ 12=24
第三关
1.4人一组，每人出一张牌，每张牌都用到、都只用1次。
2.如果牌上的4个数都不能算出24,想办法换1张，或都将 牌收回,重新出牌再算。
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
算“24点”
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点时，将A看做数字“1”，
~ 从A 9这9张牌中任意抽出3张或4张
牌，经过加、减、乘、除的计算后 得到24。抽出的每张牌都要用，而 且只能用一次。
你能另外拿出3张牌，算出24吗？
第二关
•4张较量
5＋1=6 8÷2=4 6×4=24
5＋1=6 6÷2=3 3×8=24
5－1=4 8－2=6 4×6=24
7-5=2
8-7=1
4+5=9 5+7=12
8-2=6 5+1=6 9+8=17 12÷4=3
6×4=24 6×4=24 17+7=24 3×8=24
第一关
•3张较量
3张牌，算出24.
7
6
三年级数学下册课件- 算24点 -苏教版(2014秋)(共19张PPT)
第四关：各显身手
游戏规则：
从下面几组牌中任选一组 牌，自己单独算出24点。
第五关：欢乐英雄
游戏规则：
同组同学选出四张牌，谁先算 出最后结果是24，谁就胜出。 如果计算结果得不到24，就换 牌再算。
▪ 3. 能够熟练正确地进行计算。
第一关：幸运对对碰
我成功因为我志在成功！ 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 世界会向那些有目标和远见的人让路。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 只要路是对的，就不怕路远。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 只要路是对的，就不怕路远。 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
第三关：小组来闯关
游戏规则：
以小组为单位，再来玩一 轮，看哪组的小朋友算得 快，算法多！
任何的限制，都是从自己的内心开始的。 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 张牌中任意抽出3张，经过加、减、乘、除 能够熟练正确地进行计算。 嘲讽是一种力量，消极的力量。 在玩扑克牌算 24 点的数学活动中，进行加、减、乘、除的口算练习。 用这三张牌，算出24. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 算24点时，将A看做“1”，从A—9这9 在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神、创新意识以及学习数学的兴趣。
三年级下册数学课件- 算24点丨苏教版ppt优秀课件
三年级下册数学课件- 算24点丨苏教版ppt优秀课件
算24点
三年级下册数学课件- 算24点丨苏教版ppt优秀课件
热身运动：
（ ）+（ ）=2பைடு நூலகம் （ ）—（ ）=24
（ ）x（ ）=24 （ ）÷（ ）=24
游戏规则
新手练习
新手练习
基础闯关
闯关升级
挑战升级
归纳总结
1.利用率最大、命中率最高的一种方法。 乘法解决(4×6＝24、3×8＝24、2×12=24) 把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6、2和12，再相
乘求解。
2.加减法:(25-1=24、27-3=24、28-4=24、30-6=24)
知道吗？
经计算机准确计算，一副牌（52 张）中，任意抽取4张可有1820种不 同组合，其中有458个牌组算不出24 点，如A、A、A、5。有1362个牌 组能算出24点。
小组争霸赛
1.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都 是诗人 排解心 头苦闷 与抑郁 的方式 。 2.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ，但意 志并未 消沉， 气概仍 然豪迈 。 3.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春 呈水部 张十八 员外》 相同， 较为常 见。 4.本诗前半描写场景，后半感事抒怀 ，描写 与抒情 紧密关 联，脉 络清晰 。 5．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐 地拿起 农具耕 种，还 面带笑 容鼓励 农人们 积极从 事劳动 。 6．这首诗融说理、叙事、写景、抒情 于一体 ，意境 清淡悠 远，语 言平白 如话， 富有表 现力。 7.词的开头四句，先写对方行程，再 写自己 的多病 与离愁 ，暗含 蹉跎失 志的惆 怅。
算24点
三年级下册数学课件- 算24点丨苏教版ppt优秀课件
热身运动：
（ ）+（ ）=2பைடு நூலகம் （ ）—（ ）=24
（ ）x（ ）=24 （ ）÷（ ）=24
游戏规则
新手练习
新手练习
基础闯关
闯关升级
挑战升级
归纳总结
1.利用率最大、命中率最高的一种方法。 乘法解决(4×6＝24、3×8＝24、2×12=24) 把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6、2和12，再相
乘求解。
2.加减法:(25-1=24、27-3=24、28-4=24、30-6=24)
知道吗？
经计算机准确计算，一副牌（52 张）中，任意抽取4张可有1820种不 同组合，其中有458个牌组算不出24 点，如A、A、A、5。有1362个牌 组能算出24点。
小组争霸赛
1.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都 是诗人 排解心 头苦闷 与抑郁 的方式 。 2.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ，但意 志并未 消沉， 气概仍 然豪迈 。 3.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春 呈水部 张十八 员外》 相同， 较为常 见。 4.本诗前半描写场景，后半感事抒怀 ，描写 与抒情 紧密关 联，脉 络清晰 。 5．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐 地拿起 农具耕 种，还 面带笑 容鼓励 农人们 积极从 事劳动 。 6．这首诗融说理、叙事、写景、抒情 于一体 ，意境 清淡悠 远，语 言平白 如话， 富有表 现力。 7.词的开头四句，先写对方行程，再 写自己 的多病 与离愁 ，暗含 蹉跎失 志的惆 怅。
苏教版小学数学三年级下册 第4单元 混合运算算“24点” 教学课件
每人准备扑克牌A~10各一张(A表示1)。
先任意拿出3张扑克牌,根据3张扑克牌上的数,用加、减、 乘、除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数是24。
拿出这样3张牌:
算法一 2×3＝6 6×4＝24 算法二 3×4＝12 12×2＝24 算法三 2×4＝8 8×3＝24
拿出这样3张牌:
算法一 8×9＝72 算法二 9÷3＝3
每人准备扑克牌A~10各若干张(A表示1)。
先任意拿出4张扑克牌,根据4张扑克牌上的数,用加、减、乘、 除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数是24。
拿出这样4张牌:
算法一 5＋1＝6 8÷2＝4 6×4＝24
算法二 5－2＝3 8÷1＝8 3×8＝24
算法三 1＋5＝6 6÷2＝3 ……
3×8＝24
三年级数学·下 新课标[江苏] 第4单元
算“24点”（教材P42～43）
这个很简 单… …
你想怎么玩？你一定 难不倒聪明的小猴子。
我们来玩数字游 戏吧！
你能用1、2、3、4这 四个数组成一个算式， 每个数字都要用，并 且只能用一次，使得
算式结果数24吗？
活动1 3张牌算“24点 ” 根据3张扑克牌上的数,用加、减、乘、除法 进行计算,算出得数是24。
拿出这样4张牌: 算法一 6÷2＝3 3＋1＝4 4×6＝24 算法二 6＋6＝12 12×2＝24 24×1＝24
用四个数算“24点”与用三个数算“24点”的方法类似, 也是应用加、减、乘、除法计算出24,而且每张牌上的数字只 能计算一次,计算方法也是灵活多样的,也是有技巧的,如:利用 3×8=24,4×6=24来计算,把牌面上的四个数想办法凑成3和8 或4和6,再相乘求解。如3,3,6,10可组成(10-6÷3)×3=24。又 如2,3,3,7可组成(7+3-2)×3=24。
先任意拿出3张扑克牌,根据3张扑克牌上的数,用加、减、 乘、除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数是24。
拿出这样3张牌:
算法一 2×3＝6 6×4＝24 算法二 3×4＝12 12×2＝24 算法三 2×4＝8 8×3＝24
拿出这样3张牌:
算法一 8×9＝72 算法二 9÷3＝3
每人准备扑克牌A~10各若干张(A表示1)。
先任意拿出4张扑克牌,根据4张扑克牌上的数,用加、减、乘、 除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数是24。
拿出这样4张牌:
算法一 5＋1＝6 8÷2＝4 6×4＝24
算法二 5－2＝3 8÷1＝8 3×8＝24
算法三 1＋5＝6 6÷2＝3 ……
3×8＝24
三年级数学·下 新课标[江苏] 第4单元
算“24点”（教材P42～43）
这个很简 单… …
你想怎么玩？你一定 难不倒聪明的小猴子。
我们来玩数字游 戏吧！
你能用1、2、3、4这 四个数组成一个算式， 每个数字都要用，并 且只能用一次，使得
算式结果数24吗？
活动1 3张牌算“24点 ” 根据3张扑克牌上的数,用加、减、乘、除法 进行计算,算出得数是24。
拿出这样4张牌: 算法一 6÷2＝3 3＋1＝4 4×6＝24 算法二 6＋6＝12 12×2＝24 24×1＝24
用四个数算“24点”与用三个数算“24点”的方法类似, 也是应用加、减、乘、除法计算出24,而且每张牌上的数字只 能计算一次,计算方法也是灵活多样的,也是有技巧的,如:利用 3×8=24,4×6=24来计算,把牌面上的四个数想办法凑成3和8 或4和6,再相乘求解。如3,3,6,10可组成(10-6÷3)×3=24。又 如2,3,3,7可组成(7+3-2)×3=24。
苏教版三年级下册数学算“24点”(课件)
பைடு நூலகம்
探索新知 我拿出的3张牌能算得24。
7 – 3=4 4 × 6 = 24
探索新知 我拿出的3张牌 也能算得24。
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
探索新知
你能用下面各组牌上的3 个数算出24吗？
2×3 6 6 × 4 24
9 ÷3 3 3 × 8 24
3 × 5 15 15 + 9 24
1 + 5 =6 6 ÷ 2 =3 3 × 8 = 24
探索新知 你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
4+5=9 7 + 8 = 15 9 + 15 = 24
4 + 7 = 11 11 × 3 = 33
33 – 9 = 24
2× 1 = 2
6 + 6 = 12 2 × 12 = 24
探索新知 你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
算“24点”
情境导入 同学们玩过扑克牌吗？你们能说出下面的扑克牌分别 表示几吗？
这些扑克牌从左往右，分别是1-10。
情境导入 利用扑克牌可以做算“24”点 游戏，运用了哪些知识呢？
这节课我们就来通过24点游戏，巩固一下混合运算。
探索新知
每人准备扑克牌A ～ 10各一张（A表示1）。
先任意拿出3张扑克牌， 根据3张扑克牌上的数， 用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算 一次， 算出得数是24。
把你不同的算法与同学们交流一下。
探索新知
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张 ，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不 到24，就换牌再算。
同学们比一下，看谁算的 又对又快。
探索新知
探索新知 我拿出的3张牌能算得24。
7 – 3=4 4 × 6 = 24
探索新知 我拿出的3张牌 也能算得24。
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
探索新知
你能用下面各组牌上的3 个数算出24吗？
2×3 6 6 × 4 24
9 ÷3 3 3 × 8 24
3 × 5 15 15 + 9 24
1 + 5 =6 6 ÷ 2 =3 3 × 8 = 24
探索新知 你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
4+5=9 7 + 8 = 15 9 + 15 = 24
4 + 7 = 11 11 × 3 = 33
33 – 9 = 24
2× 1 = 2
6 + 6 = 12 2 × 12 = 24
探索新知 你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
算“24点”
情境导入 同学们玩过扑克牌吗？你们能说出下面的扑克牌分别 表示几吗？
这些扑克牌从左往右，分别是1-10。
情境导入 利用扑克牌可以做算“24”点 游戏，运用了哪些知识呢？
这节课我们就来通过24点游戏，巩固一下混合运算。
探索新知
每人准备扑克牌A ～ 10各一张（A表示1）。
先任意拿出3张扑克牌， 根据3张扑克牌上的数， 用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算 一次， 算出得数是24。
把你不同的算法与同学们交流一下。
探索新知
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张 ，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不 到24，就换牌再算。
同学们比一下，看谁算的 又对又快。
探索新知
三年级下册数学课件算24点丨苏教版(共24张PPT)
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT)
3张牌，算出24.
7
6
3
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张( × = 24
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT) 三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT)
9÷3=3 3×8=24
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT)
开动脑筋，想想这三张牌怎样算出24！
3
5
9
× = 15 15 ＋ = 24
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT)
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT)
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT)
4、5、7、8
3、4、7、9
2、6、1、6
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT)
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT)
三年级下册数学课件-算4.254点算 丨2苏4点 教丨版苏教(共版24张(P共PT2)4张PPT)
4+7=11 9-7=2 3×11=33 3×4=12 33-9=24 2×12=24
3×9=27 27-7=20 20+4=24
苏教版三年级数学下册《算24点》优秀课件
每人都准备a9九张扑克牌小组每四个同学每人各出一张牌先把出的四张牌上的数字记录下来根据所出的4张牌上的数算出得数为24把方法记录下来如果不能算出24就空着把自己打出的牌收回去
－
×
游戏规则：
游戏一：幸运对对碰
游戏规则：我出一张牌，你用 手中的一张牌和我碰，碰成24。
游戏二：幸运拆拆猜
游戏规则：给你三张牌，把牌 上的数字加﹑减﹑乘﹑除，算出24。 （每张牌只能用一次）
你知道吗？
“ 巧算24点”是一种数学游戏，正如象棋、 围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。
它始于何年何月已无从考究，但它以自己独 具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多 的人们所接受。这种游戏方式简单易学，能健 脑益智，是一项极为有益的活动。
“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、 手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我 们快捷的心算能力和反应能力很有帮助。
Байду номын сангаас
你能将给出的三张牌，计算出“24” 吗？
①× 6×
③×
=6 ② × =24 8× =12 12 ×
=8 =24 =24
➢我会算：练一练1
÷ =3
× =15
3 × =27 15 + =24
游戏三：幸运大比拼
游戏规则：每人都准备A----9九张扑克牌， 小组每四个同学每人各出一张牌，先把出的 四张牌上的数字记录下来，根据所出的4张 牌上的数，算出得数为24，把方法记录下来， 如果不能算出24，就空着，把自己打出的牌 收回去。每个小组都有4次出牌机会，看看 哪个小组成功算出的速度快，方法多。
三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页) 三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
第四关：各显身手
游戏规则： 从下面几组牌中任选一组 牌，自己单独算出24点。
三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页) 三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
▪
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
▪
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
第二关：幸运24
游戏规则：
算24点时，将A看做“1”，从A—9这9 张牌中任意抽出3张，经过加、减、乘、除 的计算后得到24。所抽每张牌上的数都要 用，而且只能用一次。
用这三张牌，算出24.
7 - 3=4 4 × 6 = 24
第三关：小组来闯关
游戏规则：
以小组为单位，再来玩一 轮，看哪组的小朋友算得 快，算法多！
苏教版三年级下册数学课件4.5 算24点 (共26张PPT)
算“24点”
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点是一种益智游戏，将A
~ 看做数字“1”，从A 9这9张牌中任
意抽出3张或4张牌，经过加、减、 乘、除的计算后得到24。抽出的每 张牌都要用，而且只能用一次。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
①2 8 6
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
Байду номын сангаас
游戏—我是冠军
游戏规则 ① 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。 ② 如果用牌上的四个数，大家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重 新出牌再算。 ③ 如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下， 可以赢走4张牌。 ④ 比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。
3×5=15 15+9=24
用3张扑克牌算24，要根据 3张的数，从中选出两个数进 行第一次运算，再把第一次 算出的结果与另一个数进行 第二次运算，使算出的得数 为24。每张牌上的点数必须 用一次，且只能用一次，牌 的顺序可以颠倒。
用3张扑克牌上的点数 有时算不出24，有时还 能用好几种方法算出24 呢。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点是一种益智游戏，将A
~ 看做数字“1”，从A 9这9张牌中任
意抽出3张或4张牌，经过加、减、 乘、除的计算后得到24。抽出的每 张牌都要用，而且只能用一次。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
①2 8 6
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
Байду номын сангаас
游戏—我是冠军
游戏规则 ① 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。 ② 如果用牌上的四个数，大家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重 新出牌再算。 ③ 如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下， 可以赢走4张牌。 ④ 比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。
3×5=15 15+9=24
用3张扑克牌算24，要根据 3张的数，从中选出两个数进 行第一次运算，再把第一次 算出的结果与另一个数进行 第二次运算，使算出的得数 为24。每张牌上的点数必须 用一次，且只能用一次，牌 的顺序可以颠倒。
用3张扑克牌上的点数 有时算不出24，有时还 能用好几种方法算出24 呢。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版三年级数学下册《第5课时 算“24点”》课件
（答案均 不唯一）
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
学一学
我拿出的3 张牌 能算得 24。
我拿出的3 张牌 也能算得 24。
7 – 3=4 4 × 6 = 24
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
学一学 你能用下面各组牌上的3 个数算出24吗？2 ×3 6 6 Nhomakorabea 4 24
9 ÷ 3 3 3 × 5 15 3 × 8 24 15 + 9 24
义务教育苏教版三年级下册
四
混合运算
算“24点”
复习导入
口算：
3×（ 8 ）=24 9÷3×8=（ 24 ） 3×2×4=（ 24 ） 3×5+9=（ 24 ） 12+12=（2 ）个12
=（ 2 ）×（ 12 ）
=（24 ）
学一学
每人准备扑克牌A ～ 10各一张（A表示1）。
先任意拿出3 张扑克牌， 根据3 张扑克 牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算， 每个数只能计算一次， 算出得数是 24。
学一学 根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？
先算一算，再和同学交流。
试一试 你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗？
4 + 5 9 4 + 7 11 2 × 1 2 7 + 8 15 11 × 3 33 6 + 6 12 9 + 15 24 33 – 9 24 2 × 12 24
巩固练习 1.用下面每组中的4 个数算出24。
（1）9、4、2、6 （2）8、6、3、1
9-6=3 2×4 = 8 3×8 = 24
（3）4、5、9、7
6÷3 = 2 2+1=3 8×3 = 24 （4）8、5、4、3
三年级下册数学课件-●算“24点” 苏教版
苏教版三年级下册
算“24点”
第一关： 幸运对对碰
本关规则:
老师出一张牌，你们也出 一张牌或说一个数，使这 两个数碰出的得数是24。
8×3=24
4×6=24
2×12=24
第二关：幸运24
游戏规则：
算24点时，将A看做“1”，从A—10这10 张牌中任意抽出3张，经过加、减、乘、 除的计算后得到24。所抽每张牌上的数都 要用，而且只能用一次。
用这三张牌，算出24.
6
3
7
- =4 4 × = 24
试一试
第三关：小组来闯关
游戏规则：
以小组为单位，再来玩一 轮，看哪组的小朋友算得 快，算法多！
知识要点
算二十四点常规方法 通常想口诀三八二十四、四六二 十四，努力使所给数字组合得到3 和8或6和4。
第四关：各显身手
游戏规则：
从下面几组牌中任选一组 牌，自己单独算出24点。
第五关：欢乐英雄
游戏规则：
同组同学选出四张牌，谁先算 出最后结果是24，谁就胜出。 如果计算结果得不到24，就换 牌再算。
回顾反思
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
算“24点”
第一关： 幸运对对碰
本关规则:
老师出一张牌，你们也出 一张牌或说一个数，使这 两个数碰出的得数是24。
8×3=24
4×6=24
2×12=24
第二关：幸运24
游戏规则：
算24点时，将A看做“1”，从A—10这10 张牌中任意抽出3张，经过加、减、乘、 除的计算后得到24。所抽每张牌上的数都 要用，而且只能用一次。
用这三张牌，算出24.
6
3
7
- =4 4 × = 24
试一试
第三关：小组来闯关
游戏规则：
以小组为单位，再来玩一 轮，看哪组的小朋友算得 快，算法多！
知识要点
算二十四点常规方法 通常想口诀三八二十四、四六二 十四，努力使所给数字组合得到3 和8或6和4。
第四关：各显身手
游戏规则：
从下面几组牌中任选一组 牌，自己单独算出24点。
第五关：欢乐英雄
游戏规则：
同组同学选出四张牌，谁先算 出最后结果是24，谁就胜出。 如果计算结果得不到24，就换 牌再算。
回顾反思
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共24张PPT)共26页
谢谢！
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏 教版 (共24张PPT)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率Байду номын сангаас不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
苏教版三年级下册数学课件-4 算24点 (共20张PPT)
4人一组，每人每次出一张牌， 计算时每张牌上的数只能用1次。
如果牌上的4个数大家都不能 算出24,将牌收回,重新出牌再算。
根据每次所出的4张牌，谁先算出 24，谁就获胜一次，可以将其余三人的 牌收为己有，在规定的时间内谁得的牌 多，谁就是本组的算24点小能手。
你有什么收获呢？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021 10:14:57 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/102021/3/102021/3/10Mar-2110-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/102021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
算“ 24 点 ”
4
6
6 4
3=24
4×6=24
还有没有哪两个数相乘也得24呢？
2×12=24 1×24=24
三张牌算“24点”
根据三张牌上的数，用加、减、 乘和除法进行计算。
每个数只能用一次。
得数是24.
四张牌算“24点”
怎样算出24？
争做算24点小能手
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三年级下册数学精品课件-4.5 算24点丨苏教版 (26页PPT)
12
5－2=3 8×1=8 3×8=24
5+8=13 13－1=12 12×2=24
58
8-2=6 5－1=4 4×6=24
8÷2=4 5+1=6 4×6=24
看谁计算速度快
①2 3 4
②9 8 3
③9 5 3
④9 8 7
抢答题
333 3
4444
5555
6666
一
星 题
①2 8 6
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
•
2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
①2 8 6
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
游戏—我是冠军
游戏规则 ① 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。 ② 如果用牌上的四个数，大家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重 新出牌再算。 ③ 如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下， 可以赢走4张牌。 ④ 比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。
算“24点”
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
苏教版三年级下册数学课件-4 算24点 (共23张PPT)
扑克牌是历法的缩影，54张牌中， 有52张是正牌，表示一年中有52个星 期，两张是副牌，大王代表太阳，小 王代表月亮。全副牌共四个花色，表 示一年四季的春夏秋冬。黑桃表示春 季，象征和平；红心表示夏季，象征 爱情；方块表示秋季，代表财富；梅 花表示冬季，意味着幸福。
新手上路
能手展示
活动要求：
。2021年3月10日星期三上午10时11分43秒10:11:4321.3.10
O 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午10时11分21.3.1010:11March 10, 2021
O 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月10日星期三10时11分43秒10:11:4310 March 2021
2、5次为一轮，最后得分最高的获胜。 如果得分相同，再算一次。
O 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21. 3.1021.3.10Wednesday, March 10, 2021
O 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:11:4310:11:4310:113/10/2021 10:11:43 AM O 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1010:11:4310:11Mar-2110-Mar-21 O 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:11:4310:11:4310:11Wednesday, March 10, 2021 O 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1021.3.1010:11:4310:11:43March 10, 2021
O
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时11分43秒上午10时11分10:11:4321.3.10
新手上路
能手展示
活动要求：
。2021年3月10日星期三上午10时11分43秒10:11:4321.3.10
O 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午10时11分21.3.1010:11March 10, 2021
O 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月10日星期三10时11分43秒10:11:4310 March 2021
2、5次为一轮，最后得分最高的获胜。 如果得分相同，再算一次。
O 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21. 3.1021.3.10Wednesday, March 10, 2021
O 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:11:4310:11:4310:113/10/2021 10:11:43 AM O 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1010:11:4310:11Mar-2110-Mar-21 O 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:11:4310:11:4310:11Wednesday, March 10, 2021 O 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1021.3.1010:11:4310:11:43March 10, 2021
O
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时11分43秒上午10时11分10:11:4321.3.10
三年级下册数学课件 算24点苏教版 (共32张PPT)
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
活动二： 任意摸3张牌，看能不能算出24。
活动要求： 1、请大家把牌倒扣在桌上，打乱顺序。 2、从中任意摸3张牌，看能不能算出24点； 3、在练习纸上记录下3张牌，能算出的写下计算过程， 不能算出的打“X”。
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
1
你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗？
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
4 +5 9 7 + 8 15 9 + 15 24
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
2
你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗？
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT) 三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
1、2、7、7 1、2、7、8
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
第二环节—— 看我变变变
活动一：你能用下面各组牌上的3个数算出24吗？
2 ×3 6 6 × 4 24
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共32张PPT)
9 ÷3 3 3 × 8 24
三年级下册数学苏教版《算“24点”》课件
把你不同的算法与同学们交流一下。
探索新知
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张 ，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不 到24，就换牌再算。
同学们比一下，看谁算的 又对又快。
探索新知
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
同学们有哪些收获，大家一起交流一下。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
算“24点”
情境导入 同学们玩过扑克牌吗？你们能说出下面的扑克牌分别 表示几吗？
这些扑克牌从左往右，分别是1-10。
情境导入 利用扑克牌可以做算“24”点 游戏，运用了哪些知识呢？
这节课我们就来通过24点游戏，巩固一下混合运算。
探索新知
每人准备扑克牌A ～ 10各一张（A表示1）。
先任意拿出3张扑克牌， 根据3张扑克牌上的数， 用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算 一次， 算出得数是24。
探索新知 我拿出的3张牌能算得24。
7 – 3=4 4 × 6 = 24
探索新知 我拿出的3张牌 也能算得24。
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
探索新知
你能用下面各组牌上的3 个数算出24吗？
2×3 6 6 × 4 24
9 ÷3 3 3 × 8 24
3 × 5 15 15 + 9 24
1 + 5 =6 6 ÷ 2 =3 3 × 8 = 24
探索新知 你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
4+5=9 7 + 8 = 15 9 + 15 = 24
4 + 7 = 11 11 × 3 = 33
33 – 9 = 24
探索新知
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张 ，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不 到24，就换牌再算。
同学们比一下，看谁算的 又对又快。
探索新知
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
同学们有哪些收获，大家一起交流一下。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
算“24点”
情境导入 同学们玩过扑克牌吗？你们能说出下面的扑克牌分别 表示几吗？
这些扑克牌从左往右，分别是1-10。
情境导入 利用扑克牌可以做算“24”点 游戏，运用了哪些知识呢？
这节课我们就来通过24点游戏，巩固一下混合运算。
探索新知
每人准备扑克牌A ～ 10各一张（A表示1）。
先任意拿出3张扑克牌， 根据3张扑克牌上的数， 用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算 一次， 算出得数是24。
探索新知 我拿出的3张牌能算得24。
7 – 3=4 4 × 6 = 24
探索新知 我拿出的3张牌 也能算得24。
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
探索新知
你能用下面各组牌上的3 个数算出24吗？
2×3 6 6 × 4 24
9 ÷3 3 3 × 8 24
3 × 5 15 15 + 9 24
1 + 5 =6 6 ÷ 2 =3 3 × 8 = 24
探索新知 你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
4+5=9 7 + 8 = 15 9 + 15 = 24
4 + 7 = 11 11 × 3 = 33
33 – 9 = 24
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
算“24点”
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点是一种益智游戏，将A
~ 看做数字“1”，从A 9这9张牌中任
意抽出3张或4张牌，经过加、减、 乘、除的计算后得到24。抽出的每 张牌都要用，而且只能用一次。
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
6 3
游戏—我是冠军
游戏规则 ① 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。 ② 如果用牌上的四个数，大家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重 新出牌再算。 ③ 如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下， 可以赢走4张牌。 ④ 比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。
•
板书：
•
[教学目标]
•
1．知识与技能
•
通过复习加深对乘法意义的认识，复 习巩固1—9的 乘法口 诀，提 高学生 用数学 知识解 决数学 问题的 能力。 培养学 生认真 、仔细 的学习 习惯。
•
2．过程与方法
•
对所学知识技能、思想方法进行总结 与反思 ，系统 认识本 单元的 学习内 容，培 养学生 对所学 知识进 行系统 整理的 能力。
3×5=15 15+9=24
用3张扑克牌算24，要根据 3张的数，从中选出两个数进 行第一次运算，再把第一次 算出的结果与另一个数进行 第二次运算，使算出的得数 为24。每张牌上的点数必须 用一次，且只能用一次，牌 的顺序可以颠倒。
用3张扑克牌上的点数 有时算不出24，有时还 能用好几种方法算出24 呢。
•
1、教学例1。
•
师：今天我们来学习100以内减法中的 不退位 减法。 同学们 先将课 本翻到 17页， 看书上 的图。
•
教师先提问几个问题引起同学的兴趣 ，如： 大家知 道奥运 会么？ 奥运会 几年举 办一次 ？大家 知不知 道2008年的奥 运会是 在哪里 举办的 ？2008年奥运 会哪个 国家取 得的金 牌最多 ？
•
然后，教师引导学生读金牌榜。
•
师：同学们都看完了么？现在请大家 翻到课 本的第18页， 看例题1。
•
教师板书：“美国比俄罗斯多多少枚 金牌？ ”
•
教师带同学审清题意，弄清条件和问 题，找 到有用 的数据 。
•
师：哪位同学能告诉老师这道题怎么 列竖式 ？
•
教师根据同学的回答进行总结，板书 ：36－23＝。
•
3．情感·态度·价值观
•
激发学生的学习兴趣，对学生进行学 习兴趣 的培养 。
•
[教学重点和难点]
•
重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀 计算,并 能解决 简单的 实际问 题。
•
难点：在具体的情境中分析数量关系 ，解决 简单的 问题。
•
[教学设计思路]
•
教材分析
•
师：现在我们已经列出了算式，接下 来就要 计算了 ，怎么 计算呢 ？哪位 同学能 计算出 来，请 举手。
•
教师引导同学站起来说出自己的计算 思路， 并进行 总结和 评价。
•
师：很好，同学们都会用自己的方法 计算这 道题。 今天老 师要向 大家介 绍一个 新的办 法，用 竖式解 决这道 题。这 就是我 们今天 所要学 的:不退 位减法 的竖式 计算方 法。现 在老师 就把这 个算式 的竖式 列出来 。
12
5－2=3 8×1=8 3×8=24
5+8=13 13－1=12 12×2=24
58
8-2=6 5－1=4 4×6=24
8÷2=4 5+1=6 4×6=24
看谁计算速度快
①2 3 4
②9 8 3
③9 5 3
④9 8 7
抢答题
333 3
4444
5555
6666
一
星 题
①2 8 6
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点是一种益智游戏，将A
~ 看做数字“1”，从A 9这9张牌中任
意抽出3张或4张牌，经过加、减、 乘、除的计算后得到24。抽出的每 张牌都要用，而且只能用一次。
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
6 3
游戏—我是冠军
游戏规则 ① 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。 ② 如果用牌上的四个数，大家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重 新出牌再算。 ③ 如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下， 可以赢走4张牌。 ④ 比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。
•
板书：
•
[教学目标]
•
1．知识与技能
•
通过复习加深对乘法意义的认识，复 习巩固1—9的 乘法口 诀，提 高学生 用数学 知识解 决数学 问题的 能力。 培养学 生认真 、仔细 的学习 习惯。
•
2．过程与方法
•
对所学知识技能、思想方法进行总结 与反思 ，系统 认识本 单元的 学习内 容，培 养学生 对所学 知识进 行系统 整理的 能力。
3×5=15 15+9=24
用3张扑克牌算24，要根据 3张的数，从中选出两个数进 行第一次运算，再把第一次 算出的结果与另一个数进行 第二次运算，使算出的得数 为24。每张牌上的点数必须 用一次，且只能用一次，牌 的顺序可以颠倒。
用3张扑克牌上的点数 有时算不出24，有时还 能用好几种方法算出24 呢。
•
1、教学例1。
•
师：今天我们来学习100以内减法中的 不退位 减法。 同学们 先将课 本翻到 17页， 看书上 的图。
•
教师先提问几个问题引起同学的兴趣 ，如： 大家知 道奥运 会么？ 奥运会 几年举 办一次 ？大家 知不知 道2008年的奥 运会是 在哪里 举办的 ？2008年奥运 会哪个 国家取 得的金 牌最多 ？
•
然后，教师引导学生读金牌榜。
•
师：同学们都看完了么？现在请大家 翻到课 本的第18页， 看例题1。
•
教师板书：“美国比俄罗斯多多少枚 金牌？ ”
•
教师带同学审清题意，弄清条件和问 题，找 到有用 的数据 。
•
师：哪位同学能告诉老师这道题怎么 列竖式 ？
•
教师根据同学的回答进行总结，板书 ：36－23＝。
•
3．情感·态度·价值观
•
激发学生的学习兴趣，对学生进行学 习兴趣 的培养 。
•
[教学重点和难点]
•
重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀 计算,并 能解决 简单的 实际问 题。
•
难点：在具体的情境中分析数量关系 ，解决 简单的 问题。
•
[教学设计思路]
•
教材分析
•
师：现在我们已经列出了算式，接下 来就要 计算了 ，怎么 计算呢 ？哪位 同学能 计算出 来，请 举手。
•
教师引导同学站起来说出自己的计算 思路， 并进行 总结和 评价。
•
师：很好，同学们都会用自己的方法 计算这 道题。 今天老 师要向 大家介 绍一个 新的办 法，用 竖式解 决这道 题。这 就是我 们今天 所要学 的:不退 位减法 的竖式 计算方 法。现 在老师 就把这 个算式 的竖式 列出来 。
12
5－2=3 8×1=8 3×8=24
5+8=13 13－1=12 12×2=24
58
8-2=6 5－1=4 4×6=24
8÷2=4 5+1=6 4×6=24
看谁计算速度快
①2 3 4
②9 8 3
③9 5 3
④9 8 7
抢答题
333 3
4444
5555
6666
一
星 题
①2 8 6