小学综合实践活动_奇妙的绳结教学课件设计
奇妙的绳结(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用
奇妙的绳结（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为奇妙的绳结，通过本课的学习，学生将了解绳结的起源、种类、用途以及打结的方法。
同时，学生将通过实践操作，掌握几种常见的绳结打法，如平结、八字结、渔人结等，并能够运用所学绳结知识解决实际问题。
教学目标：1. 让学生了解绳结的起源、种类、用途，增强学生的知识储备。
2. 培养学生动手操作能力，使学生能够独立完成几种常见的绳结打法。
3. 培养学生团队协作意识，提高学生的沟通与交流能力。
4. 培养学生创新思维，使学生能够运用所学绳结知识解决实际问题。
教学难点：1. 绳结打法的掌握，特别是平结、八字结、渔人结等常见绳结的打法。
2. 绳结在实际生活中的应用，如何引导学生运用所学绳结知识解决实际问题。
教具学具准备：1. 绳子（每人一根，长度约1.5米）2. 教学视频或PPT3. 实物展示（如各种绳结样品）4. 作业纸教学过程：1. 导入：通过实物展示或图片，引导学生关注绳结，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍绳结的起源、种类、用途，让学生对绳结有全面的了解。
3. 演示：教师现场演示平结、八字结、渔人结等常见绳结的打法，边演示边讲解注意事项。
4. 实践操作：学生跟随教师一起练习打结，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 小组合作：学生分组，每组尝试用绳结知识解决实际问题，如用绳子制作简易秋千、固定物品等。
6. 成果展示：各小组展示自己的作品，分享解决问题的过程和经验。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
8. 作业布置：布置与绳结相关的作业，巩固所学知识。
板书设计：1. 奇妙的绳结2. 副绳结的起源、种类、用途及打法3. 重点内容：平结、八字结、渔人结的打法4. 实践操作：用绳结知识解决实际问题作业设计：1. 复习本节课所学的绳结打法，熟练掌握平结、八字结、渔人结等常见绳结。
2. 结合所学绳结知识，设计一个简单的绳结作品，如手链、装饰品等。
奇妙的绳结(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
奇妙的绳结（教学设计）教学目标1. 让学生了解绳结的起源、发展及其在生活中的应用。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的协调性和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强他们的沟通和交流能力。
4. 通过学习绳结的制作，让学生了解和传承我国的传统文化。
教学内容1. 绳结的起源和发展。
2. 绳结的分类和特点。
3. 绳结的制作方法和步骤。
4. 绳结在生活中的应用。
教学重点与难点1. 教学重点：绳结的制作方法和步骤，绳结在生活中的应用。
2. 教学难点：绳结的制作技巧，如何让学生在短时间内掌握并制作出美观实用的绳结。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，绳结样品。
2. 学具：绳子，剪刀，尺子。
教学过程1. 导入：通过PPT展示绳结的图片，引发学生的兴趣，让他们对绳结产生好奇心。
2. 讲解：讲解绳结的起源、发展、分类和特点，让学生对绳结有更深入的了解。
3. 示范：通过教学视频，展示绳结的制作方法和步骤，让学生对绳结的制作过程有直观的认识。
4. 实践：让学生分组，每组发放绳子、剪刀、尺子等材料，让学生动手制作绳结。
5. 交流：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体验，教师进行点评和指导。
6. 应用：讲解绳结在生活中的应用，让学生了解绳结的实际用途。
板书设计1. 奇妙的绳结2. 副教学设计3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 作业设计8. 课后反思作业设计1. 让学生回家后，尝试用绳子制作一个新的绳结。
2. 让学生调查绳结在生活中的应用，写一篇调查报告。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、交流等环节，让学生对绳结有了更深入的了解。
学生在制作绳结的过程中，提高了动手能力，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间有限，部分学生未能掌握绳结的制作技巧。
在今后的教学中，应适当增加实践环节的时间，让学生有更多的时间进行动手操作，提高他们的实践能力。
总的来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对绳结有了更深入的了解，掌握了绳结的制作方法，培养了他们的动手能力和团队合作精神。
奇妙的绳结(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级下册
奇妙的绳结（教案）教学目标1.了解绳结的概念和分类。
2.学会绳结的基本打法和操作技巧。
3.提高学生的动手能力和创造力。
4.培养学生的团队协作意识和沟通能力。
5.培养学生的耐心和细心品质。
教学内容绳结作为一种常见的工具，广泛应用于建筑、航海、安全等领域，是一种非常实用的技术。
本次综合实践活动将带领学生一起探索绳结的奥秘，学习常见的绳结打法和技巧，培养学生的动手能力、创造力和团队协作能力。
第一部分：绳结的概念和分类1.介绍绳结的定义，包括绳结的基本概念、作用和特点。
2.介绍绳结的分类，包括常见的节点和绑结法，如单股绳结、双股绳结、环绳结、折返结等。
第二部分：绳结的基本操作技巧1.学习如何选择适合的绳子和绳结打法。
2.学习如何将绳子打好基础的绳结，如蝴蝶结、单股绳结等。
3.学习如何将多个绳结组合成更复杂的结构，如编绳梯、绑绳桥等。
第三部分：绳结的创意设计和实践1.学生自行设计创新的绳结，以展示他们的创造力和想象力。
2.以小组为单位，让学生一起参与绳结制作，培养团队协作意识和沟通能力。
3.学生将自己的作品展示给其他同学，分享制作过程和经验。
教学方法1.示范法：老师先进行绳结的基本演示，让学生在实践中逐渐掌握技巧和要领。
2.合作学习法：让学生在小组中互相协作和交流，互相检查和纠正绳结的错误，提高制作质量。
3.游戏化学习法：设计绳结相关的游戏，增加学习的趣味性和活跃性，提高学生的参与度和学习效果。
教学评价1.通过对学生的实践操作和作品展示，评价学生的学习能力和动手能力。
2.通过对小组合作的评价，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
3.通过学生对绳结的理解和应用，评价学生的创造力和发散思维能力。
总结通过本次综合实践活动的学习，学生不仅可以掌握绳结的基本概念和技术，还可以培养动手能力、创造力和团队协作能力，提高学习的积极性和兴趣。
相信在今后的生活和学习中，学生们可以更加熟练地应用绳结技术，创造更多的奇妙成果。
4生活中的艺术—奇妙的绳结(教学设计)粤教版五年级下册综合实践活动
③重点突出：板书设计应突出重点内容，帮助学生抓住学习的重点。可以通过使用粗体字、加下划线、颜色区分等方式，突出板书中的关键知识点和词句。
④逻辑清晰：板书设计应具有逻辑性和条理性，帮助学生更好地理解和掌握知识。可以通过使用标题、小标题、分段落等方式，清晰地展示板书的内容结构和逻辑关系。
4.学生自我评价：
（1）自我反思：引导学生对自己的学习过程进行反思，评估自己在绳结制作方面的进步和取得的成果。
（2）目标设定：鼓励学生设定个人的学习目标，制定进一步发展的计划，提高自己的绳结制作技能和创造力。
（3）持续进步：学生将能够通过自我评价，认识到自己的优势和不足，持续努力，不断提高自己的绳结制作能力，并将其应用于实际生活中。
板书设计
①绳结的基本概念：介绍绳结的定义、特点和用途，强调绳结在生活中的重要性。
②绳结的种类：列举常见的绳结种类，如平结、外科结、装饰结等，展示不同绳结的图示和特点。
③绳结的制作技巧：详细介绍绳结的制作步骤和技巧，包括绳结的打法、调整和固定等。
④绳结的应用场景：介绍绳结在生活中的实际应用，如捆绑、固定、装饰等。
简要回顾本节课学习的绳结内容，强调绳结重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的绳结内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识掌握：学生将掌握绳结的基本概念、种类和制作技巧，了解绳结的历史和应用场景。他们能够分辨不同种类的绳结，并掌握至少三种基本的绳结制作方法，如平结、外科结和装饰结等。
奇妙的绳结(教案)全国通用五年级上册综合实践活动
《奇妙的绳结》教学设计【活动目标】1.劳动观念。
通过学习，了解绳结的历史、种类与用途，体会劳动创造美好生活。
2.劳动能力。
借助视频、图解以及拆解还原等方法让学生掌握固定绳结、接绳结及称人结三种实用安全绳结的打法，提升学生劳动技能。
3.劳动精神。
在学习过程中，鼓励学生勇于探究、善于合作、大胆尝试、不怕吃苦、注意安全等劳动精神。
4.劳动习惯与品格。
鼓励学生学以致用，在生活中利用所学技能在危急时刻能够安全自救，服务生活，养成勤于动手、乐于探究的良好品行。
【活动重难点】借助视频、图解以及拆解还原等方法让学生学习掌握固定绳结、接绳结以及称人结三种实用安全绳结的打法。
【活动准备】课件、安全绳、接绳结每组一个、称人结图示、大拇指【活动过程】一、回顾主题，导入活动同学们，本学期，我们开展了《奇妙的绳结》主题实践活动。
了解了绳结的历史，探寻了绳结的种类，正在探究一些常用绳结的打法。
上节课，我们同学们还用自己的巧手打出了喜庆美观的中国结（展示），这节课我们继续走进《奇妙的绳结》。
（板书）二、拓展绳结，激发兴趣请看，这些绳结看起来不够美观，它们的奇妙之处在哪里呢？是呀，这些是安全绳结，它的奇妙之处不在于美观，而在于生活中，它可以守护我们的安全。
什么时候会用到安全绳结呢？你知道吗？（学生自由交流）（课件展示）大家来看，火灾逃生、高空降落、井下救援以及户外攀岩等活动，都会用到实用安全绳结。
小小的绳结，保护着我们的安全，对于身处险境的人来说，更是自救的法宝！三、情景模拟，学打绳结借助课件创设起火情境：你们看：家住二楼的小明家里不慎失火，他犯愁了：安全绳绑在哪儿？怎样绑最结实？师：我们一起来帮帮他吧，绑哪好呢？（学生交流）教师总结：家里承重力强的地方。
找到绑的地方，那怎么绑最结实呢？（引出固定绳结）1.借助视频，学习固定绳结的打发（1）借助视频学打固定绳结。
（观看视频）（2）学生交流，梳理打固定绳结的动作要领。
（绕，插，穿，拉）（3）学生利用适先准备的绳和固定架子练习打固定绳结打法。
《奇妙的绳结》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动二年级下册
《奇妙的绳结》教学设计一、教学目标1. 让学生了解绳结的基本知识，掌握几种常见的绳结打法，并能够灵活运用。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
4. 激发学生对生活实践的兴趣，培养学生的生活技能。
二、教学内容1. 绳结的基本概念与分类2. 常见绳结的打法与用途3. 绳结在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握几种常见绳结的打法与应用。
2. 教学难点：如何让学生在掌握基本打法的基础上，进行创新与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、绳结样品。
2. 学具：绳子（每生一根）、剪刀、记号笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些绳结图片，引导学生关注绳结的奇妙之处，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解绳结的基本概念、分类及常见绳结的打法与应用。
3. 实践操作：学生分组练习打绳结，教师巡回指导。
4. 创新展示：鼓励学生发挥想象力，创作新的绳结作品，并进行分享。
六、板书设计1. 《奇妙的绳结》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展示教学内容、重点、难点等。
七、作业设计1. 家庭作业：学生回家后，利用所学绳结知识，为家人或朋友制作一个实用的小礼物。
2. 课堂作业：学生分组，设计一个以绳结为主题的作品，下次课进行展示。
八、课后反思2. 学生反思：让学生分享学习过程中的收获与不足，提出改进措施。
本教学设计旨在通过引导学生学习绳结知识，培养他们的动手能力、观察能力、创新能力以及团队协作精神，使学生在愉快的实践活动中，掌握生活技能，提高生活品质。
在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、乐于探究，使他们在实践中成长，体验成功的喜悦。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
小学综合实践《神奇的绳结》优质教案、教学设计
《神奇的绳结》教学设计一【教材分析】《神奇的绳结》这一主题生成的依据，一是学生对这一主题产生了浓厚的兴趣，是学生自主选择的结果;二是各种各样的绳结属于社会生活中的生活方面的内容，在日常生活和生产实践中，常常可以看见绳结的身影，既使是小学生，也经常跟绳结打交道，比如系红领巾、系鞋带等。
这为开展活动提供了丰富的资源。
绳结具有广泛的实用性、装饰性和娱乐性，因此，让学生掌握一些基本的打绳结方法，体会绳结的神奇是很有必要的。
二、【活动目标】1.知识与技能:了解绳结的常识性知识，知道绳结在生活中的使用情况及作用;让学生学习一些打绳结的方法，了解到不同结绳方法的不同用途。
2.过程与方法:借助调查以及创设情境，通过“发现问题一- 分析问题一一交流探讨一-实践解决”这一过程提升解决问题的能力。
3.情感态度价值观:体验动手实践和解决问题的乐趣，体会绳结的神奇，养成留心观察生活的意识，逐渐具有创新精神。
三、【活动重难点及突破】活动重点:学会几种基本打绳结的方法，了解绳结的用途，体会绳结的神奇。
活动难点:根据绳结的用途解决实际生活中的问题。
※教学突破：兴趣是最好的老师,本节课教师能贯穿始终的调动学生的积极性。
教师上课伊始运用绳结魔术表演,玩绳结游戏激发学生兴趣，引导学生发现绳结的作用，感受绳结蕴含的大智慧和艺术美，这样环环相扣，激发了学生探究的热情,有效调动了学生的积极性。
教师通过课件展示中国结，激发了学生动手编织自己喜欢的中国结的热情。
四、【活动准备】1.多媒体课件。
2.学生到社区去调查、收集:“绳结在生活中的使用案例”、“不同种类的绳结在生活中的不同用途”4.每人准备3 根1 米长的细绳，每组准备2 根2 一一3 米长的粗绳。
五、【活动过程】（一）导入新课揭示课题同学们请看，这是什么？今天，老师给大家带来一个小魔术，想看吗？我请一位同学上台，和我一起表演，师生表演魔术。
掌声送给这位同学是不是很神奇呀？好，这节课，我们就一起走进神奇的绳结，探究绳结的奥秘，板书课题，《神奇的绳结》【设计意图】课堂教学的导入虽仅占几分钟或几句话，但它是教学过程的重要环节和阶段，它犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，负有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。
主题活动一奇妙的绳结(课件)内蒙古版六年级上册综合实践活动
绳结是人类最早使用的工具之一。早在远古时代， 人们就开始使用绳结来固定物体、捆绑、拉扯等。 随着社会的发展，人们逐渐掌握了不同类型的绳结 ，并将其应用于不同领域，如航海、农业、建筑等 。绳结的起源可以追溯到数千年前的史前时代，是 人类智慧的结晶。
1. 绳结的起源与发展
绳结的分类与用途
3. 绳结的制作与技巧
特殊绳结的制作
除了基本绳结外，还有许多特殊绳结可以用于特定 的情况和需要。例如，夹绳结可以用于固定绳子的 两端，防止绳子松动；蝴蝶结可以用于装饰和包装 物品；滑绳结可以用于绳索的调节和拆卸等。学习 特殊绳结的制作可以让我们在实际应用中更加灵活 和方便。
3. 绳结的制作与技巧
PART · 2
2. 绳结的分类与用途
常见的绳结类型
绳结的用途
绳结的实操技巧
2. 绳结的分类与用途
常见的绳结类型
绳结分为固定绳结和活结两种类型。固定绳结是指 不易松动的绳结，如抢绳结、固定绳结等；活结是 指易于解开的绳结，如平结、套索结等。
2. 绳结的分类与用途
绳结的用途
绳结在生活中有着广泛的用途。例如，在户外活动 中，人们可以使用绳结来构建帐篷、绑扎行李和搭 建临时桥梁；在军事训练中，士兵们需要学会绳结 的使用来进行攀爬、捆绑和搭建战术设施；在航海 领域，船员们需要掌握各种绳结技巧来固定船只、 系泊和拖缆等。此外，在日常生活中，我们也可以 利用绳结来修理家具、悬挂物品和绑扎物品等。
绳结根据结构和用途的不同可以分为多种类型，如 固定结、捆扎结、连接结等。每种绳结都有其特定 的用途和适用场景。例如，固定结常用于固定帐篷 、捆绑行李等；捆扎结常用于捆绑物体、制作简易 绳梯等；连接结常用于连接绳索、制作绳索工具等 。不同的绳结在不同的场合发挥着重要的作用。
奇妙的绳结(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
奇妙的绳结（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为奇妙的绳结，通过本课的学习，学生将了解绳结的起源、种类、用途以及打结的方法。
同时，学生将学会用绳子进行简单的结绳创作，培养动手操作能力和创造力。
教学目标：1. 了解绳结的起源、种类、用途及打结方法。
2. 学会使用绳子进行简单的结绳创作。
3. 培养动手操作能力和创造力。
4. 增强合作意识，提高团队协作能力。
教学难点：1. 绳结的打结方法及步骤。
2. 学生的动手操作能力和创造力培养。
教具学具准备：1. 绳子（每人一根）2. 教学课件3. 示例结绳作品教学过程：1. 导入新课- 通过图片、故事等形式，引导学生了解绳结的起源、种类、用途。
- 激发学生对绳结的兴趣，导入新课。
2. 教学绳结的打结方法- 讲解并示范打结方法，如平结、八字结等。
- 指导学生动手实践，学会打结方法。
3. 练习打结- 学生分组练习打结，相互交流心得。
- 教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 创作结绳作品- 学生根据所学打结方法，进行结绳创作。
- 鼓励学生发挥想象，创作出独特的结绳作品。
5. 展示与评价- 学生展示自己的结绳作品，分享创作心得。
- 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思- 教师引导学生总结本课所学内容，回顾绳结的打结方法。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
板书设计：1. 绳结的起源、种类、用途2. 打结方法：平结、八字结等3. 练习打结4. 创作结绳作品5. 展示与评价6. 总结与反思作业设计：1. 完成课后练习，巩固所学绳结的打结方法。
2. 创作一幅结绳作品，发挥想象，体现个性。
课后反思：本节课通过学习绳结的打结方法，培养了学生的动手操作能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，充分激发学生的兴趣和积极性。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在创作过程中体验到成功的喜悦。
《奇妙的绳结》(教案)四年级下册综合实践活动北师大版
北师大版小学综合实践四年级下册《奇妙的绳结》教学设计烟台市莱山区第二实验小学冷妮真一、主题解析绳结在日常生活和劳动生产中经常可见，即便是小学生也常会用到绳结，如系鞋带、系衣服上的装饰带等。
四年级的学生动手能力较强，愿意探究解决学习生活中出现的问题。
在综合实践课堂上，我带领学生一起探究绳结的秘密，并学习了几种常用的系鞋带的方法，学生学习兴趣浓厚。
除了系鞋带，学生们对绳结的探究范围扩大到生活中其他方面，为了让学生们能将学习技能与生活相结合为此，我设计了本次活动《奇妙的绳结》,引导学生展开了一系列活动，以培养学生观察能力、搜集并处理材料能力、动手操作实践能力以及与人合作、自主探究能力等。
二、教学目标1.初步形成集体思想、合作观念，在活动中感受绳结对生活的的重要性和实用性，增强对生活的热爱，提高安全自护意识。
2.能主动尝试自己感兴趣的打结技巧，愿意探究绳结给生活带来的便利。
3.通过动手操作实践，初步掌握简单、实用的打结方法，能够运用技能解决实际问题，让技能服务于生活。
三、课前准备1.教师准备：课堂评价表、两种打结步骤图、微课制作2.学生准备：绳子、工具盒四、活动过程设计一、初识绳结，感受结的无处不在在我们的日常生活中，几乎每天都会使用到绳结，比如系鞋带、系红领巾今天这节课就让我们缤纷结艺，一起走进奇妙的绳结世界。
结是一个表示力量，和谐，充满情感的字眼，同时也见证着人类文化的起源。
看，远古时代，我们的祖先就用结绳来记事。
商周时期，人们在服饰上也用到了结，这是束服之结，主要起到贴体、保暖的作用；而今，结在我们的生活中更是无处不在。
2022年北京冬奥会颁奖的花束就使用到了“海派绒线编结技艺”。
【欣赏图片】其实，能用到绳结的地方还有很多，比如这些方面。
(出示课件，配乐欣赏)看了这些图片，你想说些什么?(原来绳结有这么多的用途，对我们的帮助真大) 二、走近绳结，学习实用技能(一)学习基本结，初步感受绳结单结、死结那同学们想学习打结吗?请看，你认识这种结吗?它的名字叫单结。
《奇妙的绳结》 课堂教案
《奇妙的绳结》课堂教案进贤五垦学校黄发龙教学目标:1.让学生在日常生活和学习中了解绳结的种类和用途。
2.掌握一些简单的绳结打法。
3.通过活动，课余学习编织一些简单的绳结工艺品。
重点:1.认识生活学习中的部分绳结，明确它们的作用;2.学会部分简单绳结的打法。
难点:利用课余时间编织简单的绳结手工。
活动准备:1.搜集学习生活中的绳结物品或图片，拍照储存。
2.多媒体一体机PPT课件3.鞋带，领带，绳子，丝线等长绳子一、导入（出示幻灯片）师：各位同学，你们知道幻灯片中的图片是是什么吗？生：中国结师：中国结是汉族新年最常见的一种装饰品，它外形漂亮，有许多美好的寓意，如图片中的吉祥如意、年年有余等.中国结只是诸多绳结的一种。
在日常生产生活中，同学们能接触到各式各样的“结”。
今天我们就一起来《奇妙的绳结》。
二、授课过程1、出示幻灯片师：这些图片是我们平时收集的绳结。
第一幅是首饰袋上的，既起着装饰的作用，又可以用来固定袋口，以免珠宝首饰掉出来。
这幅图是鞋带的“8”字系法和毛衣的“8”字花纹，相对来说比较美观一些。
这是典型的纯中国结，只用一根绳子按顺序编制而成。
最后这幅是手链编绳，用多股红绳编成美丽的图案。
2、师：绳结在日常生产生活中是十分常见的，只要我们做生活的有心人，就会发现很多绳结，有实用的，有装饰的，实用装饰兼而有之的。
下面同学们回忆一下，哪些结给你留下印象呢？生：绑生日蛋糕盒的丝带、蝴蝶结、领带结、红领巾、渔网结、秋千、捆绑绳结等。
3、师：那么，是不是现代才有绳结呢？不是。
接下来大家一起来了解绳结的历史和演变。
（出示幻灯片）绳结历史悠久，使用广泛。
在原始社会，人类就用藤蔓等困扎果实、猎物等，甚至记事。
《易·系辞》说道“上古结绳而治，后世圣人怡之以书目契”。
意识是说，文字没有发明之前，人类用绳结来记载发生的事情。
《易经注>记载：“事大，大结其绳；事小，小结其绳。
”（出示幻灯片）什么意思？发生大事或事情重大，绳结就打大些；发生小事或一般的事情，绳结就结小点。