三年级上册美术课件-17多彩的民间美术 人美版
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17《多彩的民间美术》【课件】
第 三 展 厅 ： 年 画
四 川 绵 竹
天 津 杨 柳 青
山 东 杨 家 埠
江 苏 桃 花 坞
年画是中国画的一种，始于古代的“门神画”， 中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。 清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘 画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。 大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉 祥喜庆之意，故名。
第 四 展 厅 ： 刺 绣
苏绣
蜀绣
粤绣
湘 绣
刺绣在生活中的应用
艺术实践：
欣赏《生命花树》和本 课其他的民间美术作品，从 形象、色彩、图案、寓意、 用途等方面进行评述。
小小评论家
.我了解民间美术是人民喜闻乐见 的艺术。
.谁描述得最清晰？哪位同学评述 得最全面？
我们家乡的民间美术
中国结
挂 门 笺
鸡——吉 莲——连
连年有余
这些小动物造型，你知道代表什么意思吗？
福
吉
余 喜
把图案组合起来，你能看出它的寓意吗？
五福临门
吉庆有余
喜上眉梢
把这三个图案加起来你又想到了什么？
“猫”与“耄”，“蝶”与“耋”，
均为谐音。牡丹有“富贵花”之
耄
称。故中国民间将猫、蝶和牡 丹合在一起，称为“耄耋富贵”。
耋
古人常以牡丹、蝶、猫之图组 成图案，赠送老年长者，取其
木旋玩具 柳 编
美术三年级上册 人美版
谢谢!
美术三年级上册人美版
第课多彩的民间美术
中 国 民 间 美 术
民间美术是广大劳动人民制作的， 以装饰美化节日环境，丰富民间风俗活 动为目的，并在日常生活中广泛应用的 美术形式。
我国的民间美术品类广博而丰富， 剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑是其中 最具代表性的艺术样式。
人美版小学美术三年级上册 民间面塑 课件(共43张PPT)
•
绛州花馍，造型比较夸张，塑造造型别致，尤其以“走兽花馍”最为出色。
绛州面塑
面塑欣赏
在我国的陕西、河北、山西等地，几乎人人都是制作礼馍、面花 的高手，其尤是年长的奶奶，技艺更是高超。
面人欣赏
面
塑第
制 作
六 章
面塑配方
•
我这里有几个配方，好多年了，分别取自多处：
•
1、面粉250g 、糯米粉50g、食盐25g、防腐剂15g 、甘油25g、开水300g
一般风俗中的面塑
忻州面塑
• 忻州面塑，是流传于这个地域内的民间传统艺术活品它深藏于民间、扎根于民间，成为当地的 工艺品之一。
•
忻州一带地域内，春节期内要敬神蒸供。春节前，把发好的面团，捏制成佛手、石榴、莲
花、桃子、菊花、马蹄等各种形状的供物。通称之为“花馍”。
忻州面塑
绛州面塑
• 绛州，即今日新绛县，是晋南平原上的一个县份。这一带历史上盛产小麦，一直是山西省小麦、 棉花产地。所以，逢年过节，这里的家家户户都要用上等的小麦磨成面粉，捏制出千姿百态的 面塑欢渡节日。由于这里的面塑注重彩色点染，花色绚丽，所以当地人称之为“花馍”。
•
无论是枣山、饭山还是花糕，可说是在这一隆重的节日中，乡间的百姓们自己创作的一种心
灵崇拜物，一种寄托心愿的方式。至于钱龙，则是一种类似于蟾的三足想象动物，表达民众一种
向往富裕的思想。有些地方在腊月廿三祭灶时还要灶马灶鸡等作为供奉。这些供物既是供品又是
崇拜物，实质上仍是食品，未了总要分而食之的。正是这些复合性功能使它成为一种最易普及、
民 人
间美 版 三
面年 级 上
塑册 课 件
学情分析
面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。 它扎根华夏土地,充满泥土气息,无论是造型、构图 还是色彩点染,都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴 实美、深厚美和广袤美。学生学习面塑不应该仅仅 要求他们会用面塑的方法制作动物,而是要通过面塑 这一形式,重点培养学生概括能力、夸张想象能力、 创作型思维能力和动手能力。
《丰富多彩的民间美术》
头大身子小的 人体结构，细 腻的描绘，绚 丽的色彩。
欢乐的气氛， 吉祥与成才的 寓意。
Page 18
蝙蝠（福）
鹿（禄）
寿（寿桃、寿 星公）
寓意象征老人 长寿安康
（门 神）
旧时农历新年贴于门 上的一种画类。用以 驱邪辟鬼，卫家宅， 保平安，助功利，降 吉祥等，是民间最受 人们欢迎的保护神
之一。
民间美术的传统纹饰
◇云纹 ◇水纹 MIN JIAN MEI SHU DE CHUANG TONG WEN SHI
◇回文 ◇火纹 ◇花草纹 ◇鸟纹
想一想：你还知道哪些民间传统纹饰？
Page 24
云纹
Page 25
水纹
回纹
火纹
鸟纹
花草纹
作业：
画一画民间美术的传统纹饰 ，或者你自己设计一幅吉祥 画，颜色要丰富，主题要突 出。
丰富多彩的民间美术
RU YI JI XIANG DE MIN JIAN MEI SHU
民间美术的重要 形式
◇年画 ◇泥塑 ◇木雕
◇刺绣 ◇剪纸 ◇砖雕
Байду номын сангаас
想一想：你还知道哪些民间美术形式？
年画
年画
刺绣
泥塑
剪纸
木雕
民间美术的主题寓意
RU YI JI XIANG DE MIN JIAN TU AN
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参考：
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三年级上册美术课件-第17课 多彩的民间美术 ▏人美版 (共28张PPT)
看，谕小学生走进罗汉堂写生的情境
请欣赏：小朋友画的宝光寺罗汉 想一想，他们表现的罗汉表情怎么 样？
我们也来试试？通过仔细观察，画 画宝光寺罗汉，注意表情的刻画。
拓展
请你利用周末或者节假日在家长的陪同下 ，游览宝光寺。在罗汉堂里感受古代艺术 家杰出创造的美。如果时间允许，可以线 描写生几尊泥塑罗汉。
这是哪里，你去过吗？你能给大家讲讲你游览的感 受吗？
你知道宝光寺罗汉的表现形式属于泥塑中的哪一张形式？ （彩塑贴金）
像现实中的人物、真实、细腻……
生活气息，浓郁芬芳造型夸张震撼力强Fra bibliotek请思考：
人物的表情、神态，在面部哪些部位最能 体现出来？ 为什么古代艺术家能塑造出这些千姿百态 、栩栩如生的罗汉形象？
宝光寺罗汉面貌各异，神情不一，表 情丰富。之所以给人如此强烈的感受， 是因为古代艺术家善于观察生活中的 人物，抓住了影响表情、神态的眉毛、 眼睛、嘴巴、肌肤等部位的刻画，要 么真实的表达，要么大胆地夸张、变 形。
古代艺术家之所以能够塑造出这些千姿百 态、神情不一的罗汉形象，是源于对生活 的观察。你从这儿有什么启发？
人美版美术三年级(上册)第17课 多彩的民间美术课件
娃娃骑象（布）现代 陕西省
民间艺术通常选用什么材料进行制作的 ？
金鱼风筝（绢、竹） 现代 北京
不倒娃（泥、纸）现代 山东省
分析比较
民间美术作品大都造型粗犷、质朴、生动，注重装饰性，取舍细 节，高度概括。 色彩方面，大胆使用热烈、艳丽的色彩，以红、黄、蓝、黑为主 。
制作材料方面，多使用民间生活中常见的布、泥、木、竹等自然 原始材料，乡土气息浓厚。
多彩的民间美术
1
多彩的民间美术
〖〖〖〖 兴观分拓 趣察析展 导分比延 入析较伸 〗〗〗〗
2
猜谜语
一个公公精神好， 从早到晚不睡觉， 身体虽小力气大， 千人万人推不倒。
不倒娃（泥、什么推不倒？ 说一说 不倒翁的材料和寓意。
返回
观察分析，自主探究。
鸟（麦秸、毛线）现代 河北省
金鱼风筝（绢、竹）现代 北京 不倒娃（泥、纸）现代 山东省
娃娃骑象（布）现代 陕西省
我们家乡民间又有什么样的美术呢？
变脸 现代 四川省 蜀绣 （绢、线）现代 成都
抬滑杆儿 （剪纸）现代 四川 草编 （龙泉柏合镇） 现代 成都
分析比较
找出这些民间艺术的共同点？ 它们在造型、色彩上有什么特点？
鸟（麦秸、毛线）现代 河北省
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民间美术欣赏
陀螺 木质敲打小人
彩棒 泥人
民间美术欣赏
大
打
阿
年
福
糕
大 阿 福
草编蚱蜢
兔儿爷
小学美术课件-第17课多彩的民间美术-人美版(18张PPT)ppt课件
人美版·美术 三年级上册 第17课
门神 （秦琼 敬德）木板年画 河北武强
门神和对联
鸡——吉
剪纸 连年有余（北京）
鱼——余
莲——连
布老虎
兔儿爷
绣花鞋垫
土家织锦——西兰卡普
刺绣
剪纸
雕塑
年画
玩具
... ...
我们身边的民间美术：
土家布鞋
土家竹编
傩面具
谢谢聆听~
任务卡1 作品：剪纸《连年有余》
任务卡4 作品：绣花鞋垫
• 问题1：你知道它是怎样做出来的吗？是用 什么材料制作的？
• 问题2：你家里有这件物品吗？是谁做的？ 它有什么用？
任务卡5 作品：西兰卡普（包包） • 问题1：猜一猜它起源于哪个少数民族？ • 问题2：摸一摸，猜一猜它是怎样做出来的？
同学们
来学校和回路上要注意安全
• 问题1：这件作品是什么颜色？给你什么样 的感受？
• 问题2：这件作品上有什么？分别代表什么 意思？
任务卡2 作品：玩具《布老虎》 • 问题1：摸一摸，它是用材料做的？ • 问题2：你想拥有它吗？为什么？
任务卡3 作品：雕塑《兔儿爷》 • 问题1：猜猜它通常出现在哪个节日上？ • 问题2：摸一摸，它是用材料做的？
门神 （秦琼 敬德）木板年画 河北武强
门神和对联
鸡——吉
剪纸 连年有余（北京）
鱼——余
莲——连
布老虎
兔儿爷
绣花鞋垫
土家织锦——西兰卡普
刺绣
剪纸
雕塑
年画
玩具
... ...
我们身边的民间美术：
土家布鞋
土家竹编
傩面具
谢谢聆听~
任务卡1 作品：剪纸《连年有余》
任务卡4 作品：绣花鞋垫
• 问题1：你知道它是怎样做出来的吗？是用 什么材料制作的？
• 问题2：你家里有这件物品吗？是谁做的？ 它有什么用？
任务卡5 作品：西兰卡普（包包） • 问题1：猜一猜它起源于哪个少数民族？ • 问题2：摸一摸，猜一猜它是怎样做出来的？
同学们
来学校和回路上要注意安全
• 问题1：这件作品是什么颜色？给你什么样 的感受？
• 问题2：这件作品上有什么？分别代表什么 意思？
任务卡2 作品：玩具《布老虎》 • 问题1：摸一摸，它是用材料做的？ • 问题2：你想拥有它吗？为什么？
任务卡3 作品：雕塑《兔儿爷》 • 问题1：猜猜它通常出现在哪个节日上？ • 问题2：摸一摸，它是用材料做的？
(三上)美术优秀课件-17多彩的民间美术 ｜人美版 PPT(26页)
余
富贵
多彩的民间美术
+ +
吉庆有余 富贵平安
又 能把 想这 到些 什图 么案 ？组
合 起 来 ， 你
利用图案的形象特点，传达美好愿望。
多彩的民间美术
探究学习 汇报分析
从形象、色彩、纹饰、寓意、用途， 五个方面分析你拿到的民间美术作 品，并填写完成资料卡，五分钟后 上台汇报。
1、今天你学习到了什么？ 2、谈谈你对民间美术的认识。
多彩的民间美术
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
人美版美术三年级上册17多彩的民间美术(教学)(共14张PPT)
多彩的民间美术
多彩的民间美术
人面蛙
仔细观察人面蛙是怎么创作出来的？
多彩的民间美术
民间剪纸艺人运用夸张的手法， 创作出极富想象力的综合形象。
剪纸中的狮子利用了什么方法，表现得这么顽皮可爱？
多彩的民间美术
由剪纸衍生了……
刺绣
蓝印花布
剪纸有民间艺术活化石之称。
陶瓷装饰
皮影
多彩的民间美术
课后思考
分析这些民间美术作 品，有哪些相同之处？ 又有什么区别？
你知道什么是民间美术吗?
吉 福 余
点击图片 这些小动物造型，你知道代表什么意思吗？
把这些图案组合起来， 你又能想到什么？
+
吉庆有余
+
+
耄耋（m à o di é ）富贵
利用图案的形象特点，传达美好愿望。
鸡——吉 鱼——余
连年有余
莲——连
多彩的民间美术
人美版美术三年级上册第17课多彩的民间美术课件(共25张PPT)
美在民间永不朽
——多彩的民间美术
请找出民间美术作品
1
5
2
6
3
7
4
一、如何界定民间美术？
民间美术 古代 现代
农民 宫廷、文人 职业艺术家
民间美术是广大农村劳动人民为满足自身 精神生活的需要而创作，并在他们自己当 中应用和广泛流传的美术作品。
术在民 作什间 品么美 ？场术
合都 下有 能哪 够些 见分 到类 这， 些一 民般 间我 美们
拂 忙堤 趁杨 东柳 风醉 放春 纸烟 鸢
4、玩具
风筝 泥玩具 布玩具 活动玩具
5、民间雕塑
石雕 木雕 面塑 泥人、面人
民间美术的分类
1、剪纸 2、年画 3、刺绣
4、玩具
5、雕塑
风筝 泥玩具 布玩具 活动玩具
石雕、砖刻 木雕 泥人、面人 面塑
民间美术和民俗的关系
民间美术与民俗关系密不可分，民间美 术贯穿于整个民俗之中。民俗在不断发 展着民间美术,而民间美术增加了民俗 活动的色彩和乐趣。 二者互相促进,共同发展。
1、剪纸
剪纸是我国最普遍、最单纯的 民间美术，用于装饰、烘托节 日气氛。 剪纸主要用来表达喜庆祝福。
喜花
窗 花
门笺
单色 通常用象征热烈吉
剪 祥的大红纸剪成。
纸 的 染色 用白粉纸或宣纸剪
出形象后，用颜色点染而
形 成。 式
套色 用不同的颜色根据
不同的装饰部位剪制套色 而成。
2、年画
是中国特有的一种绘画体裁。 大都用于新年时张贴，装饰 环境，含有祝福新年吉祥喜 庆之意。
赐 福 生 财 灶 王
祭 祀 六 神 类
祝
发
福
财
祈
Hale Waihona Puke 还祥家类
——多彩的民间美术
请找出民间美术作品
1
5
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7
4
一、如何界定民间美术？
民间美术 古代 现代
农民 宫廷、文人 职业艺术家
民间美术是广大农村劳动人民为满足自身 精神生活的需要而创作，并在他们自己当 中应用和广泛流传的美术作品。
术在民 作什间 品么美 ？场术
合都 下有 能哪 够些 见分 到类 这， 些一 民般 间我 美们
拂 忙堤 趁杨 东柳 风醉 放春 纸烟 鸢
4、玩具
风筝 泥玩具 布玩具 活动玩具
5、民间雕塑
石雕 木雕 面塑 泥人、面人
民间美术的分类
1、剪纸 2、年画 3、刺绣
4、玩具
5、雕塑
风筝 泥玩具 布玩具 活动玩具
石雕、砖刻 木雕 泥人、面人 面塑
民间美术和民俗的关系
民间美术与民俗关系密不可分，民间美 术贯穿于整个民俗之中。民俗在不断发 展着民间美术,而民间美术增加了民俗 活动的色彩和乐趣。 二者互相促进,共同发展。
1、剪纸
剪纸是我国最普遍、最单纯的 民间美术，用于装饰、烘托节 日气氛。 剪纸主要用来表达喜庆祝福。
喜花
窗 花
门笺
单色 通常用象征热烈吉
剪 祥的大红纸剪成。
纸 的 染色 用白粉纸或宣纸剪
出形象后，用颜色点染而
形 成。 式
套色 用不同的颜色根据
不同的装饰部位剪制套色 而成。
2、年画
是中国特有的一种绘画体裁。 大都用于新年时张贴，装饰 环境，含有祝福新年吉祥喜 庆之意。
赐 福 生 财 灶 王
祭 祀 六 神 类
祝
发
福
财
祈
Hale Waihona Puke 还祥家类
人美版小学三年级美术上册《民间面塑》精品课件(18张)
下课
民间面塑
MEI SHU GONG JU
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，你们知道这是什么吗？
小结：是面塑，今天就和老师一起走进面塑的世界去看看吧！
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
什么是面塑？
小结：面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。是汉族民俗艺术之一， 民间面塑过去只是一种被装饰过的食品，在汉族民间叫面花，是作为仪 礼、岁时等民俗节日中馈赠、祭祀、喜庆、装饰的信物或标志，是一种 由风俗习惯积淀成的极有代表性的汉族传统文化，当今面塑以它绝美的 身姿倍受众人青睐，被人们成为民间艺术。
揉
捏
剪
挑
压
粘贴
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面一起来学习用这几种方法来尝试制作一朵简单的小花。
制作步骤：
准备好一根牙签，彩泥，选择自己喜欢的颜色；
先在牙签上做好黄色的花心；
用揉、压、捏的方法制作出花瓣；
最后用粘、贴的方法将花瓣组合在花蕊上。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
实践要求：
动手试着捏捏吧，就用你们随手可以准备的彩泥 就可以，大胆做一做，比比谁的作品更精美。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏面塑作品： 民俗使生活充满了神秘和乐趣，无论是新房落成、八月中秋、还
是为家人祝寿等喜庆活动，人们都要准备各种造型的面塑制作，以象 征万事如意、多福多寿、和睦友爱。
忻州面塑：
小结：忻州面塑各式各样，五花八门，丰富多彩，成为汉族民间 具有审美乐趣的艺术作品。情境导入 Nhomakorabea探索新知
艺术创作
三年级上册美术说课稿-第17课 多彩的民间艺术 -剪纸 ▏人美版
三年级上册美术说课稿-第17课多彩的民间艺术-剪纸 | 人美版课程简介本课程是三年级上册的美术课，第17课。
本节课程中，学生将学习民间剪纸艺术，并探索剪纸的丰富多彩的文化内涵以及一些成语和寓言故事的剪纸表现形式。
学生将学习如何使用剪刀和工具修剪纸片以及剪纸的艺术性和技巧。
教学目标•知道民间剪纸的艺术性和文化内涵；•掌握使用剪刀和工具剪纸的技巧；•学会运用不同的颜色、形状和形式设计自己的剪纸作品；•理解剪纸在成语和寓言故事中的体现方式。
教学准备•一些彩色的剪纸；•剪刀和工具（剪刀、小刀等）；•标准的成语或寓言故事。
教学流程1.导入为了吸引学生的注意力，可以先放一些剪纸作品，让学生猜测它是什么，引导学生了解剪纸艺术。
2.讲解介绍民间剪纸的起源、历史和文化价值，还可以展示许多不同地区的剪纸。
3.实践教授学生使用剪刀和工具，让他们动手尝试剪纸，制作自己的剪纸作品。
确保学生明白如何在剪纸时运用不同颜色、形状和形式。
4.创作让学生根据所学知识剪切成语和寓言故事的相关元素。
他们可以借助教授的样板或者自己的想象来完成。
5.展示和讨论让学生展示自己的剪纸作品，让大家欣赏它们的艺术性。
鼓励学生分享他们的创作理念和想法。
6.总结回顾本节课的主要内容，并鼓励学生继续探索民间剪纸的文化内涵和艺术性。
课堂互动•老师可以邀请学生通过讨论和分享自己的心得来丰富整个课程，并鼓励学生在创作阶段尽可能发挥自己的想象力和创造力。
•鼓励学生分享他们对剪纸艺术的个人喜好和影响，让他们更多地了解他们自己的文化背景。
评估方式•通过学生剪纸作品的质量评估他们是否有学会如何使用剪刀和工具，以及表达文化内涵的能力；•学生讨论、分享和互动的表现。
参考资料•《剪纸艺术》；•《剪纸教程》；•网上搜索相关信息和剪纸作品。
结论通过本课程，学生将学会如何使用剪刀和工具，掌握剪纸的艺术性和技巧，认识民间剪纸的丰富内涵和文化价值，还将学会如何在剪纸上表达成语和寓言故事。
《丰富多彩的民间美术》教学课件
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇回纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇云纹
2021/3/17
谢谢大家观赏
2021/3/17
丰富多彩的 民间美术
2021/3/17
这是什么时候的场景？
2021/3/17
把福字倒过来贴是什么意思？
2021/3/17
课本上提到的民间美术有哪些形式？ 木雕、泥塑、剪纸、刺绣、年画、皮影、面塑、砖雕等。
2021/3/17
木雕2021/3/Fra bibliotek72021/3/17
泥塑
2021/3/17
2021/3/17
剪纸
2021/3/17
2021/3/17
刺绣
2021/3/17
2021/3/17
面塑
2021/3/17
门神 旧时农历新年贴于门上的一种画类。用以驱邪辟鬼，卫家宅， 保平安，助功利，降吉祥等，是民间最受人们欢迎的保护神
之一。
2021/3/17
年画 大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意
2021/3/17
2021/3/17
砖雕
2021/3/17
民间美术的传统纹饰
◇鸟纹 纹 ◇火纹 ◇回纹
◇花草
◇水纹 ◇云纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇鸟纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇花草纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇火纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇水纹
民间美术的传统纹饰 ◇回纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇云纹
2021/3/17
谢谢大家观赏
2021/3/17
丰富多彩的 民间美术
2021/3/17
这是什么时候的场景？
2021/3/17
把福字倒过来贴是什么意思？
2021/3/17
课本上提到的民间美术有哪些形式？ 木雕、泥塑、剪纸、刺绣、年画、皮影、面塑、砖雕等。
2021/3/17
木雕2021/3/Fra bibliotek72021/3/17
泥塑
2021/3/17
2021/3/17
剪纸
2021/3/17
2021/3/17
刺绣
2021/3/17
2021/3/17
面塑
2021/3/17
门神 旧时农历新年贴于门上的一种画类。用以驱邪辟鬼，卫家宅， 保平安，助功利，降吉祥等，是民间最受人们欢迎的保护神
之一。
2021/3/17
年画 大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意
2021/3/17
2021/3/17
砖雕
2021/3/17
民间美术的传统纹饰
◇鸟纹 纹 ◇火纹 ◇回纹
◇花草
◇水纹 ◇云纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇鸟纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇花草纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇火纹
2021/3/17
民间美术的传统纹饰 ◇水纹
三年级上册美术说课稿-第17课 多彩的民间艺术(唐三彩) ▏人美版
三年级上册美术说课稿-第17课多彩的民间艺术（唐三彩）人美版一、前言大家好，今天我给大家介绍的是三年级上册美术课的第17课，主题为“多彩的民间艺术——唐三彩”。
唐三彩是中国古代陶瓷的代表之一，它不仅在造型上有独特的魅力，而且在色彩上也非常绚丽多彩。
本节课我们将通过唐三彩的欣赏和创作，了解我国古代民间艺术的精髓和魅力。
二、学习目标•了解唐三彩的历史和特点；•能够使用简单的素描和色彩表现唐三彩的造型和色彩；•能够运用唐三彩的色彩表现自己的创作作品。
三、知识点讲解1. 唐三彩的历史和特点唐三彩是唐代(618-907年)晚期陶瓷的一种，以其鲜明的色彩和丰富的造型，成为中国古代陶瓷的经典代表之一。
唐三彩主要生产于今天的陕西省和山西省一带，格式多以器皿为主，如瓶、罐、盘等，颜色有黄、绿、白、棕、黑等。
唐三彩的造型具有极强的装饰性和富有活力的特点，常常采用繁复的图案和图像来表现主题，同时也常以自然的动物、鸟兽、人物等为题材，形态生动，雕刻细腻，给人以美的享受。
2. 素描唐三彩的造型在画唐三彩的造型之前，我们需要先熟悉唐三彩的特点，感受唐三彩的艺术魅力。
下面是几幅唐三彩图案的素描：（此处省略若干行图案的素描）通过这些素描，我们可以看到唐三彩的造型有非常丰富和繁复的线条和图案，需要我们用心细致地去描绘，才能捕捉到唐三彩的美。
3. 唐三彩的色彩唐三彩的色彩鲜明艳丽，有黄、绿、白、棕、黑等颜色。
不同颜色的结合可以产生不同的色彩效果，如黄色和绿色的搭配，可以产生活泼轻盈的效果，而黑色和棕色的搭配，则可以产生稳重沉静的效果。
下面是唐三彩的几种典型配色：（此处省略若干行颜色的示意图）4. 自主创作在学习过程中，我们可以通过对唐三彩的造型和色彩的学习，开发自己的创作灵感，创作出独特的作品。
下面是一些唐三彩的创作例子：（此处省略若干幅自主创作作品的图片）在创作中，我们可以自由运用唐三彩的造型和色彩，并结合自己的想象力和创意，创作出独特的作品。
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寓意
美好的愿望
用途
年节装饰
巩固知识 比眼力
√①
④
√②
⑤
③
√⑥
√
① ④
② ⑤
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③ ⑥
①②
③
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④
⑤⑥
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① ④
②
③
⑤
⑥
√√
纹
饰
植物
多 彩 的 民 间 美 术
动物
多彩的民间美术
人物
多 彩 的 民 间 美 术Biblioteka 抽象多彩的民间美术
纹饰含有一定的寓意。 这些造型你们知道代表什么意思？
福
吉
余
富贵
多彩的民间美术
+ +
吉庆有余 富贵平安
又 能把 想这 到些 什图 么案 ？组
合 起 来 ， 你
利用图案的形象特点，传达美好愿望。
多彩的民间美术
探究学习 汇报分析
从形象、色彩、纹饰、寓意、用途， 五个方面分析你拿到的民间美术作 品，并填写完成资料卡，五分钟后 上台汇报。
1、今天你学习到了什么？ 2、谈谈你对民间美术的认识。
多彩的民间美术
《生命之树》
鲜艳 绚丽
找一找，民间美术作品还使用了哪些色彩？
多彩的民间美术
五元素 五行
这些颜色能让你联想到什么东西？
多彩的民间美术
《生命之树》
《生命之树》
《生命之树》
《生命之树》
《生命之树》
《生命之树》
作品名称 《生命之树》
颜色
鲜艳 单纯
造型
夸张
纹饰
花朵和抽象纹样
多彩的民间美术
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。