12年真题探讨

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12年考研数学二真题

12年考研数学二真题在2012年的考研中，数学二是众多考生备受关注的科目之一。

考研数学二主要考察了多元函数微分学、多元函数积分学、级数及其一致收敛性等内容。

接下来，我们将详细讨论这些内容，并解析2012年数学二真题。

一、多元函数微分学多元函数微分学是数学二中的重点内容之一。

考察的重点主要包括偏导数、全微分以及链式法则。

在考试中，对于多元函数的求导要熟练掌握各种求导方法，并注意对于复合函数求导时的链式法则的运用。

此外，也需要理解全微分的概念和性质，并能够熟练计算全微分。

二、多元函数积分学多元函数积分学也是考察的重点内容之一。

主要包括二重积分和三重积分，以及对应的坐标变换和积分计算方法。

在考试中，我们需要熟练掌握利用二重积分和三重积分计算平面图形和空间图形的面积与体积，以及应用重积分求解平面和空间问题的能力。

三、级数及其一致收敛性级数及其一致收敛性是考察的另一个重要内容。

在这部分中，我们需要理解级数的定义、性质，包括常用的级数判别法、收敛区间和收敛半径等。

另外，一致收敛性的理解和运用也是此部分的难点，需要掌握一致收敛性的判定方法和一致收敛级数的性质。

接下来，我们来看一下2012年数学二真题：1. 已知函数 f(x, y) 满足 f'(x, y) = y^2 * ln(xy)，求 f(x, y) 的一个原函数。

2. 计算二重积分∬[D] y * sin(x^2) dxdy，其中D: 0 ≤ x ≤ π/2, 0 ≤ y ≤ x.3. 设级数∑(n=1 to ∞) an 一致收敛于 S(x)，判断级数∑(n=1 to ∞) (an + bn) 的一致收敛性，并求其和函数。

通过对以上真题的分析，我们可以看到，数学二真题主要考察了多元函数微分学、多元函数积分学以及级数及其一致收敛性等知识点。

在复习过程中，我们应该注重理解概念和掌握解题方法，并通过大量练习题目提高自己的解题能力。

总结起来，数学二是考研数学中的重要科目之一，考察了多元函数微分学、多元函数积分学以及级数及其一致收敛性等内容。

2012年考研真题及答案解析专题

2012年考研真题及答案解析专题D2012年考研真题及答案解析专题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、下列选项中，不属于心理状态的是( )A、感觉B、想象C、注意D、记忆答案：D解析：感觉、想象、注意都是心理状态，记忆则不然。

2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是( )A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体答案：D答案：D解析：在暗适应时是出现感受性提高，而明适应是感受性降低。

6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。

这主要体现的知觉特性是( ) (图略)A、知觉整体性B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性答案：B解析：人在知觉过程中不是被动的把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。

该题目体现了知觉的理解性。

7、立体电影利用知觉的( )A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差答案：A解析：立体电影是利用人双眼的视角差和会聚功能制作的可产生立体效果的电影。

8、一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于( )A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解答案：B解析：独白是一个人自言自语，自问自答。

9、安德森提出语言产生三阶段，包括( )A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行答案：A解析：安德森提出语言产生三阶段，包括，1.构造阶段，根据目的确定要表达的思想; 2.转化阶段，运用句法规则将思想转换成语言的形式;3.执行阶段，将语言形式的信息说出或写出。

10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是( )A、注意B、认知C、生理变化D、情境答案：B解析：沙赫特的而因素理论的认为情绪经验来源与对刺激情境和自身生理唤醒两方面的认知。

12年数三真题答案解析

12年数三真题答案解析最近，我翻阅了12年的数学三真题，发现其中有几个题目非常有趣且具有挑战性。

在这篇文章中，我将为大家解析这些题目，并提供我对答案的思考和解释。

问题一：方程求解题目要求解方程sin(3x) = sin(x)，其中0≤x≤2π。

首先，我们可以将这个方程转化为三角恒等式。

sin(3x) =sin(x)意味着3x和x之间的角度差为360°的整数倍。

所以我们可以写出以下两个等式：3x - x = 360°n,或者3x + x = 360°n,其中n是整数。

对于第一个等式，得到2x = 360°n，因此x = 180°n。

对于第二个等式，得到4x = 360°n，因此x = 90°n。

因此，我们得到两个解集：S1 = {0°, 180°, 360°, ...}和S2 = {0°, 90°, 180°, 270°, 360°, ...}。

问题二：几何关系这个问题涉及到一个复杂的几何图形，其中一些线段和角度的关系需要我们进行推理。

首先，我们知道PA = PB，而两个角APB和BPA是相等的，因为它们是锐角，而且使用了给定的几何条件。

所以我们可以得到△APB是一个等腰三角形。

其次，我们利用相似三角形的特性，推导出以下比例关系：AP/AB = AC/AM,因为AC = AB / 2，且AM = AB / 3，所以我们有AP/AB = 2/3。

我们可以将上述比例关系代入到△AEB中，得到以下结果：AE/AB = AB/AE + 1,将AB = x代入上述方程，我们得到：AE/x = x/AE + 1.通过移项和整理，我们得到以下二次方程：AE^2 - xAE - x^2 = 0.利用求根公式，我们得到AE = (x ± √(5x^2))/2，其中正根不满足实际条件，因为AE必须小于AB。

2012年三国法历年经典真题评析(李斌)

三国法历年经典真题评析提纲李斌一、分值分布二、命题规律与经典试题1、重者恒重例1、（2002年，第94题）杜某为甲国驻乙国使馆的三等秘书，艾某为丙国驻乙国使馆的随员。

杜某在乙国首都实施抢劫，有1名乙国人在抢劫中被其杀死。

艾某当时恰好目击了该抢劫杀人事件。

甲乙丙三国都是《维也纳外交关系公约》的缔约国，且三国之间没有其他双边的涉及外交和领事特权与豁免方面的协定。

根据国际法规则，下列判断哪些是错误的？A．如杜某本人表示放弃其管辖豁免，则乙国即可以对其提起刑事诉讼，无论使馆是否同意B．如艾某本人愿意出庭作证，则乙国即可以带其到法庭作证，无论使馆是否同意C．乙国向甲国提出请求，要求放弃杜某的豁免，如甲国没有答复，则可以推定甲国已经同意放弃，从而对杜某提起刑事诉讼D．如甲国表示放弃杜某的管辖豁免，则乙国可以对杜某提起刑事诉讼，而不论杜某本人是否同意例2、（2006年，第95题）南美某国的修格公司希望从我国太原辉泉公司购买一批货物。

双方正在就货物销售合同的具体条款进行谈判。

双方都希望选择《2000年国际贸易术语解释通则》中的贸易术语来确定货物销售的价格和相关义务。

双方对于该货物的国际买卖均有丰富经验，且都与从事国际海上货物运输和保险的专业公司保持着经常的业务关系。

基于上述事实，下列何种表述是正确的？A．从修格公司的角度出发，如果选择EXW贸易术语，意味着它要承担的相关义务比选择任何其他的贸易术语都要大B．修格公司可以接受“CFR天津”的贸易术语而自己向保险公司投保货物运输险C．假如双方采用了“CIF布宜诺斯艾利斯”的贸易术语，辉泉公司对货物在公海上因船舶沉没而导致的货损应向修格公司承担赔偿责任D．双方都有可能接受《国际贸易术语解释通则》F组中的某项贸易术语2、注重考查相关法条例3、（2008年，第80题）甲国秋叶公司在该国法院获得一项胜诉的判决，并准备向中国法院申请执行。

根据我国现行法律，下列哪些选项是正确的？A．该判决可以由当事人直接向我国有管辖权的法院申请执行B．该判决可以由甲国法院依照该国与我国缔结或共同参加的国际条约的规定向我国有管辖权的法院申请执行C．对外国法院判决效力的承认，我国采取裁定方式D．对与我国缔结司法协助条约的国家的法院判决，我国法院均应予以执行例4、（2008年，第85题）根据我国2004年修订的《对外贸易法》的规定，关于对外贸易经营者，下列哪些选项是错误的？A．个人须委托具有资格的法人企业才能办理对外贸易业务B．对外贸易经营者未依规定办理备案登记的，海关不予办理报关验放手续C．有足够的资金即可自动取得对外贸易经营的资格D．对外贸易经营者向国务院主管部门办妥审批手续后方能取得对外贸易经营的资格3、注重考查大纲发生变化的考点，特别是新增考点例5、（2008年，第99题）依据现行的司法解释，我国法院受理对在我国享有特权与豁免的主体起诉的民事案件，须按法院内部报告制度，报请最高人民法院批准。

山东2012高考数学考卷解读：注重能力考查难度变化不大

山东2012高考数学考卷解读：注重能力考查难度变化不大7日下午，数学科目考试结束后，记者特意邀请了威海二中高三数学组教师李文广和张妍等人，就2012年高考数学（山东卷）的理科试题进行了解读。

他们认为，今年的数学试题除了后两题的分值略有变化外，其它与往年相比差别不是很大，难度也与去年大体相当。

综观整份试卷不难发现，有个别难度略高的题目，这也是拉开考生之间分数的几道题。

突出主干知识注重通性通法据多年从事数学教学的李文广介绍，今年的高考数学理科试卷紧扣《2012年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》。

试卷在题型、题量及分值上同往年基本一致，只是将最后两个解答题的分值由往年的12分和14分均变为13分。

“今年的试题没有出现乍一看就很陌生或很新颖的题目，这是比较注重基础知识考查的一个表现。

”李文广老师说。

据李老师介绍，全卷共22道题，其中选择题12道，每题5分，共60分；填空题4道，每道4分，共16分；解答题6道，共74分。

选择题以复数的运算开篇，较易得分。

六道大题的编排依次为：17三角、18立体几何、19概率、20数列、21解析几何、22函数与导数。

选择、填空以及解答题的17、18、19题，均侧重于中学数学学科的基础知识和基本技能的考查。

从考生熟悉的基础知识入手，部分题目“源于教材而高于教材”。

“试题内容都与平时的模拟训练非常切合，学生入手较易，也会对引导中学数学教学起到良好的促进作用。

”李文广分析说。

考点分布全面计算量较大该校多名教师均认为，2012年山东省高考数学理科试卷全面考查了《2012年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》中要求的内容，具有较为合理的覆盖面。

“集合、复数、常用逻辑、线性规划、向量、算法与框图、统计初步、排列组合、不等式的解法等内容在选择、填空题中都得到了有效的考查。

”张妍分析说。

另外，三角函数、立体几何、概率统计、数列、解析几何、函数与导数等主干知识在解答题中得到了考查，构成试卷的主体内容。

2012年12月四级阅读真题评析

2012年12月四级阅读真题评析作者：王长胤来源：《新东方英语》2013年第05期2012年的四级考试已硝烟散尽，2013年上半年的四级考试又即将到来。

笔者在此对2012年12月四级考试阅读部分的真题做一些简单的点评，并分析四级考试阅读部分的重要命题点和出题思路，以期对即将参加2013年四级考试的同学有所帮助。

2012年12月四级考试的最大变化是本次考试首次采用了“多题多卷”的方式进行。

那么什么是“多题多卷”呢？“多题多卷”是指在同一个考场中同时使用多套内容不同的试卷进行考试，这与以往的考试方式有极大的不同。

以往考试采取的方式是“一题多卷”，即试题内容相同，而试题顺序不同。

“一题多卷”对防止考生作弊曾起到了积极作用，而这次采取的“多题多卷”方式则可以更加彻底地防止考生作弊。

由于每个考生在拿到试题前都无法预知自己会拿到哪套题，因此杜绝了作弊的可能。

很多考生都关心一个问题：如果采取“多题多卷”的方式，那么不同试卷的难度难免会有所不同，这会不会对考生的成绩产生影响呢？其实，各位考生大可不必过于担心。

根据四、六级考试的官方声明，四级考试所采用的多套试卷之间的难度差异对考生成绩产生的影响将通过各试卷间的等值计算来进行处理，因此考生成绩不会受到影响。

下面笔者对2012年12月四级考试的阅读部分进行评析。

阅读材料内容综述从阅读材料来看，本次四级阅读文章和以往的四级阅读文章并无实质性差别。

首先，从文章体裁来看，依旧是以论说文为主。

其次，从文章题材来看，本次考试的文章题材涉及商业经济、医疗保健等常见话题。

很多考生注重题目类型的研究，却往往忽视了对文章题材的研究，但事实上，文章题材对于解题是非常重要的。

下面笔者就结合此次考试和以往考试的真题，简要介绍四级考试阅读部分经常涉及的文章题材。

在历年四级考试的阅读部分，商业经济类话题的文章出现频率较高，特别是涉及美国经济和社会问题的文章。

从2011年开始，此类话题的文章出现得尤其多，如2011年12月的一篇阅读文章涉及了美国经济危机的问题，2012年6月的一篇阅读文章论述了美国经济危机和家庭配偶关系的问题，2012年12月的一篇阅读文章谈到了美国的失业率问题。

2012年国家司法考试真题解析含答案与详细解析

1、甲和女友乙在网吧上网时，捡到一张背后写有密码的银行卡。

甲持卡去ATM机取款，前两次取出5000元。

在准备再次取款时，乙走过来说：“注意，别出事”，甲答：“马上就好。

”甲又分两次取出6000元，并将该6000元递给乙。

乙接过钱后站了一会儿说：“我走了，小心点。

”甲接着又取出7000元。

关于本案，下列哪些选项是正确的?A.甲拾得他人银行卡并在ATM机上使用，根据司法解释，成立信用卡诈骗罪B.对甲前两次取出5000元的行为，乙不负刑事责任C.乙接过甲取出的6000元，构成掩饰、隐瞒犯罪所得罪D.乙虽未持银行卡取款，也构成犯罪，犯罪数额是2、下列哪一选项属于传闻证据?A.甲作为专家辅助人在法庭上就一起伤害案的鉴定意见提出的意见B.乙了解案件情况但因重病无法出庭，法官自行前往调查核实的证人证言C.丙作为技术人员“就证明讯问过程合法性的同步录音录像是否经过剪辑”在法庭上所作的说明D.丁曾路过发生杀人案的院子，其开庭审理时所作的“当时看到一个人从那里走出来，好像喝了许多酒”的证言3、关于不作为犯罪，下列哪些选项是正确的?A.儿童在公共游泳池溺水时，其父甲、救生员乙均故意不救助。

甲、乙均成立不作为犯罪B.在离婚诉讼期间，丈夫误认为自己无义务救助落水的妻子，致妻子溺水身亡的，成立过失的不作为犯罪C.甲在火灾之际，能救出母亲，但为救出女友而未救出母亲。

如无排除犯罪的事由，甲构成不作为犯罪D.甲向乙的咖啡投毒，看到乙喝了几口后将咖啡递给丙，因担心罪行败露，甲未阻止丙喝咖啡，导致乙、丙均死亡。

甲对乙是作为犯罪，对丙是不作为犯罪4、关于甲非法获利的定性，下列分析正确的是：A.擅自经营收费站收费业务，数额巨大，构成非法经营罪B.即使收钱时冒充国有收费站工作人员，也不构成招摇撞骗罪C.未使收费站工作人员基于认识错误免收司机过路费，不构成诈骗罪D.骗吴某仅得20万元的行为，构成隐瞒犯罪所得罪5、章某涉嫌故意伤害致人死亡，因犯罪后企图逃跑被公安机关先行拘留。

2012年江苏公务员考试判断推理真题解读

2012年江苏公务员考试判断推理真题解读一、类比推理类比推理的命题形式，从ABC三类考卷看，题量保持不变，与往年持平，出题形式上都涉及到了两词型，三词型与填空型这三种出题形式，在知识点的排布上，对传统的概念之间的并列关系，种属关系，矛盾关系进行了考察，传统的映射关系也有所体现，比如劳动者和工具，比如文学常识的对应关系，都有所涉及，在正统的考察形式之外，类比推理增加了一种新的出题形式，数字和字母的排列形式的类比。

比如：B类卷中的103题：8GG8EGA、7KK4HK B、4DD4WD C、6EE6EG D、8UUU8Y但是这种题目，只要弄清楚出题者的考察意图，其实并不难，仔细观察题干部分的字母和数字的排布，发现其中的数字是相同的，而字母的排列上，第2、3、6个字母是相同的。

所以选B 这是江苏省的类比推理的命题形式的一个大概的分析，基本上遵循了传统的命题形式，传统之外，稍有新意，但总体上来说，题目较为简单。

二、图形推理2012年江苏省的图形推理，在题量上没有变化，难度上较往年的考题稍有下降，命题向正规思路靠拢，当然传统之外仍然有所创新。

在知识点的考察上，更多的趋向于数量类、样式类的考察，位置类和属性类涉及的题目较少，总体上来看ABC三类试卷，重构类图形推理仍然比国考与其他省份多。

与去年相比，2012年C类试卷的题型变化不大。

去年10道题涉及片块组合、九宫格和空间型图形推理。

今年特意保留了江苏省考试中特有的片块组合题，且约占总题量的。

三、逻辑判断从题量分布上来讲，保持了历年的题量分布，仍然是形式推理，也就是必然性推理占据大半壁江山，但是今年从整体上讲，可能性推理的题量稍有增加，在形式推理中，涉及到了翻译推理、排列组合、真假判断等几种题型，出题形式上稍有变化，但是考察思路较为传统，例如A类的66题：年轻人小王是一位新人，刚到某处级单位上班。

处长鼓励他说：“我们单位所有的年轻人事业上都取得了很大的进步。

”副处长则告诫他：“我们单位有的年轻人事业上并没有取得很大的进步！”科长对小王表示欢迎，并介绍说：“我们科所有的年轻人都很勤奋敬业。

2012年全国高考新课标卷数学试题分析

2012年全国高考新课标卷数学试题分析2012年高考已经结束，今年是河北省自2009年进入高中新课改以来的第一年高考，所以试题一直备受一线教师及考生的关注和期待。

一．总体分析2012年全国卷数学高考试题总体难度高于去年全国课标卷，学生需要更多的思考时间与更大的思考空间。

与去年全国课标卷数学试题结构相同，分值相同，依然遵循着“稳定、变化、改革、创新”的出题方针。

今年数学试卷命题按照考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平。

试题主要内容分布在函数（含导数）、不等式、数列、立体几何、解析几何、概率统计、三角等主干知识上，不刻意追求知识的覆盖面，如新增内容中函数的零点、二分法、幂函数、茎叶图、条件概率、全称命题与特称命题、合情推理与演绎推理、独立性检验等今年就没有涉及到。

而对支撑学科知识体系的重点知识，考查时保持了较高的比例，构成了数学试卷的主体。

如理科试卷中函数与导数知识约22分（文科27分），立体几何约17分（文科17分），圆锥曲线约22分（文科22分）三角知识约17分（文科17分），概率统计约17分（文科17分）不等式及其应用约15分（文科15分，含三选一），其余小的知识点，在理科试卷中：集合、排列组合、复数、算法、平面向量、推理与证明、等比数列各5分；文科试卷中类似，新增内容在全卷中所占比例较小（本次只考查了三视图、程序框图、相关关系（文科）），同时无创新题，这也体现了保稳定，做好新课标过渡的出题宗旨。

虽然今年考题总体来说难度高于去年课标卷难度，但相对还是比较平稳的，具有很高的可信度，出题遵循了考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”这一原则。

很多题目似曾相识，但又不完全相同，适度创新，更加体现了对考生思维能力和灵活应用知识的考查。

2012新课标全国卷分析-

2012年新课标全国卷试题分析2012年新课标全国卷试题依然是“平稳变化、注重基础、多角度重内涵、多层级中逻辑”的特点。

体现了生物学科命题以考察考生的生物科学素养为总体目标的考察理念。

在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力分析和解决实际问题的能力等方面对考生进行了比较全面的考察。

1、注重基础、贴近教材、重点考察主干知识选择题部分，注重教材内容基础，如选择题第一题，考查“蛋白质的翻译”、第二题考察“癌变细胞的特点”完全是课本的原话，第三题考查的是“”水盐平衡的调节，第四题考查“神经调节”，意在考查考生的的理解和综合能力，第五题考查的是“生长素的极性运输”虽然是意在考查学生对只是的理解能力和对实验的分析能力，事实上，这个实验是教材上的实验所以不大。

第六题考查的是种群的数量特征，题干呈现的信息很难，但是答案却不难。

总的来说，选择题部分难度并不大。

非选择题中，第一题考查的是呼吸作用和光合作用，重点落在呼吸作用上，事实上角度非常的新颖，不像是是考查知识本身，而是要以知识本身作为载体，考查学生的额能力，从题干中获取信息的能力，以及对数据的分析，处理能力，个人非常欣赏这类题型。

是2012年这一套题中较难一道题。

而第三十题，则重点落在对神经调节基础的考察上，难度不是很大，2102年全国新课标卷对神经调节的考查分值比例较大。

三十一题考查的是遗传题，意在考查考生分析问题，解决问题的能力，个人很欣赏这样的遗传题，虽然考得方向不像实验，但是题中确确实实需要考生实验分析能力，而且不偏不倚，包括第一小题的最后一个空，对得出的结论加以解释，其实就是一个说理的过程，既考查了学生的逻辑思维能力，也考查的学生的表达能力。

三十二题考查的是生态系统的相关知识，意在考查考生的基础知识和设计模拟实验的能力。

四十题考查基因工程，意在考查考生的识记能力。

2、考点分布必修一：癌细胞的特点、呼吸作用必修二：翻译、遗传题必修三：水盐平衡调节，神经调节、反射、植物激素调节、种群的数量特征、生态系统相关知识。

12年国考真题答案解析

12年国考真题答案解析一、概述国家公务员考试（简称国考）是中国人力资源社会保障部组织的一项全国性考试。

每年都有成千上万的应聘者参与，竞争十分激烈。

在这篇文章中，我们将对2012年国考的真题进行解析，帮助考生更好地理解和应对这一考试。

二、笔试题解析1. 语文题真题：下列诗句节选自唐代诗人杜牧的《秋夕》。

“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”请问下列选项中对这两句的注释最为准确的是：A. 鸟儿借宿树丛，僧人敲打夜晚的大门。

B. 鸟儿在池塘附近的树上栖息，僧人在明月的照耀下推开门来。

C. 鸟儿栖息在树枝上，僧人为迎接月亮的出现而敲打的教室大门。

D. 鸟儿休息在树上，僧人趁着月亮下井的时刻出来敲门。

解析：正确答案是B。

通过对诗句的理解和对杜牧作品的了解，我们可以推断出鸟儿是在池塘附近的树上栖息，而僧人则是在明月的照耀下推开门来。

选择B是最为准确的注释。

2. 数学题真题：某商品在折扣活动中打九折，然后再打五折，最终售价为180元，求该商品原价。

解析：假设该商品原价为x元，根据题目中的折扣情况，我们可以列出以下方程：0.9 × 0.5 × x = 180解方程得到x = 400，所以该商品的原价为400元。

三、面试题解析1. 自我介绍真题：请简述一下你自己。

解析：这是一道常见的面试题目。

在自我介绍时，应该首先介绍姓名和基本背景信息，然后重点突出自己的教育背景、工作经验、专业技能和个人特长等。

同时，还可以适当提及与应聘职位相关的经历和成就。

自我介绍应该简洁明了，结构清晰，语言流利。

2. 情景问答题真题：请描述一次你成功解决问题的经历。

解析：这是一道考察应聘者解决问题能力和应变能力的问题。

应聘者可以选择一个实际经历来回答，结构化地描述问题的背景、应对的策略、实施的方法以及最终取得的成功。

重点突出自己的分析能力、沟通能力和解决问题的能力。

四、总结通过对2012年国考真题的解析，我们了解到了其中的一些题型和解答技巧。

2012高考数学全国卷分析

2012年高考全国卷数学试卷分析（二）题型分析单选的总评和总结：本套选择题难度不大，基本都是考查知识点的定义以及基本计算，所考查的知识点也为课本重难点知识，侧重对圆锥曲线以及函数的考查。

其中还涉及到向量等内容的考查，值得注意，不过难度不高。

第4，,11，12题较难，占25%，其余题目较容易。

所考内容覆盖了高中代数与几何学习必备的基础性知识点。

填空题的总评和总结：13题是结合图形的计算题，难度不大，考查数形结合思想以及计算能力。

14题为三角函数球最值的题目，比较简单。

15题考查二项式定力中通项的运用。

16题是属于立体几何中的内容，考查异面直线所成的角的求解，首先利用线面较线线角的关系，让后建立坐标系求解坐标，最后结合向量的夹角公式求得最终结果。

整体来看填空题大部分都需要通过计算与数形结合，重在考查学生的灵活转化能力和计算能力。

解答题的总评和总结：17题从整体上保持往年的解题风格，依然是通过边角的转换，结合三角形的内角和定理的只是，以及正余弦定理，求解三角形中的角的问题。

试题整体上比较稳定，做题时容易下手。

18题从命题的角度来看，整体上题目与同学们平时练习的试题相似，底面是特殊的菱形，一个侧面垂直于底面的四棱锥问题，创新的地方时点E的位置的选择是一般的三等分点，这样的解决对于同学们来说就是比较难，因此最好使用空间直角坐标系解决该问题为好。

19题选材来源于生活，同学们比较书序的背景，同事建立在该基础上求解进行分类讨论的思想的运用，以及能结合独立事件的概率公式求解分布列的问题。

情景比较亲切，容易入手，但是在讨论情况的时候容易丢分。

20题分两问，题面比较简单，给出的函数比较新颖，因为里面还有三角函数，这一点对于同学们来说比较难，不同于平时的练习。

但是解决的关键还是要看导数的符号的实质不变，求解单调区间。

第二问中，运用构造函数的思想，证明不等式一直以来是个难点，那么这类问题的关键是找到合适的函数，来运用导数证明最值问题大于或小于零的到解决21题出题的角度不同于平常，因为涉及的两个二次曲线的焦点问题，并且要研究两曲线在供电点的切线，把解析几何和导数的工具性结合起来，是该试题的创新处。

2012年民法历年经典真题评析(李军)

民法历年经典真题评析提纲李军一、基本题型和分值及分布保持稳定（一）、基本题型——单项选择题、多项选择题、不定项选择题和案例分析题（二）、分值——基本上保持在80分左右，其中07年民法部分分值为82分，08年民法部分分值为81分。

（三）、分布《民法通则》：07年——4分，08年——6分《物权法》：07年——14分，08年——23分《债法》：07年——43分，08年——35分《侵权法》：07年——12分，08年——12分《婚姻法》：07年——4分，08年——2分《继承法》：07年——5分，08年——3分从以上分值分布我们可以看出，司法考试民法部分分值主要分布在物权法和债法两部分，我们广大考生在复习时可以有所侧重。

二、重点考查基础知识近几年，司法考试民法部分的命题越来越重视基础知识的考查，偏题、怪题、难题日益减少。

2008年卷三第1题关于民事法律关系，下列哪一选项是正确的？【C】A．民事法律关系只能由当事人自主设立B．民事法律关系的主体即自然人和法人C．民事法律关系的客体包括不作为D．民事法律关系的内容均由法律规定如果我们考生在日常学习和复习，掌握“民事法律关系”这一基本知识点，该题的解答就会简单而轻松。

2008年卷三第10题下列哪一选项属于所有权的继受取得？【A】A．甲通过遗嘱继承其兄房屋一间B．乙的3万元存款得利息1000元C．丙购来木材后制成椅子一把D．丁拾得他人搬家时丢弃的旧电扇一台该题就是考查所有权的继受取得和原始取得的区别的，而这两个概念的区别是民法的基础知识点2008年卷三第55题下列行为中，哪些构成无因管理？【BCD】A．甲错把他人的牛当成自家的而饲养B．乙见邻居家中失火恐殃及自己家，遂用自备的灭火器救火C．丙（15岁）租车将在体育课上昏倒的同学送往医院救治D．丁见门前马路下水道井盖被盗致路人跌伤，遂自购一井盖铺上三、重点考查重点法条法条的考查历来是司法考试的重点，因为，通过司法考试我们要选拨出法官、检察官和律师，而这三类法律工作者必须熟悉相关法条。

2012年12月大学英语四级阅读试题分析

作者VX：免费范文【答案】【真题】【点评】【下载】【估分】2012年12月的四级考试已经落下了帷幕，这次考试也是第一次采用“多题多卷”的形式进行考察，这一点体现在阅读方面更为明显。

不夸张的说，“多题多卷”形式的出现对阅读项目的影响是最为显著的。

听力部分的内容必然是一样的，只是题目选项顺序的差别。

至于写作部分，“多题多卷”的程度不会很深，因为题目的不同极有可能会带来难度的差异，也就是意味着考试的不公平，并且题目不同也为阅卷带来了比较大的难度，写作题目越多对阅卷老师培训的难度也就越大。

作为四级考试的大项，阅读部分的“多题多卷”的趋势可以说是增加了考试的难度。

那么本次考试的阅读部分究竟如何呢?如果我们大致的观察一下本次阅读部分的考试，会发现比较多的涉及到了词汇部分的考查，比如考察到了“not only…but also…” 的用法。

可能对于绝大多数同学来说，这个短语无非是“不仅。

而且。

”的意思，但其实这是一种比较肤浅的看法，明确的说，应该把这个短语理解为是一种表示并列的结构，那也就是说短语前后的内容必然是并列的，这种理解就能够帮助我们解题，可以通过短语的前一部分或后一部分的理解来推断另一部分的含义。

还有以后一种考查方式那就是正确答案的出现形式，我们都知道在四级阅读当中正确答案最常见的形式是同意替换，也就是说在不改变原文意思的基础之上换一种说法把答案表达出来，往年的做法往往是在句意上的改变，而今年却比较乐于考查同义短语或者词组，这也就还是意味着就算考查读懂了文章，也知道答案的内容大致是什么样的，但如果对于一些短语或词组的掌握不到位，依然很难选出正确答案。

甚至会出现一些题目，选项之中只是在纵向的比较一些单词或短语的意思。

当然这种对于词汇的考查不同于完形填空或是选词填空，他依然要求我们对文章的行文结构有一个整体的把握，对句间逻辑关系至少有一个比较清晰的认识，能理解作者及文中出现人物对某件事物的态度，在关键位置能够揣测作者意图。

12年数一真题答案解析

12年数一真题答案解析近年来，数学竞赛在中国备受关注，被认为是培养学生数学思维和解决问题的能力的重要途径。

在这里，我们将对12年数一真题进行答案解析，希望为广大竞赛爱好者提供参考和引导。

第一题：设正整数序列{a_n}满足a_1=1，a_2=2，a_3=12，当n>3时，a_n=(n-1)(a_{n-1}+a_{n-2}+a_{n-3})，求a_{2012}的末四位是多少？解析：通过观察题目中的递推关系，我们可以发现，每一个数a_n都是由前面三个数a_{n-1}、a_{n-2}和a_{n-3}的和与n-1的乘积所得。

因此，我们可以利用递推关系，从a_4开始计算，直到a_{2012}。

由于题目要求我们只需要求a_{2012}的末四位，所以我们在计算过程中可以利用取模运算来控制结果的范围。

代码解法如下：```a = [0, 1, 2, 12] # 前三个数已知for n in range(4, 2013):an = (n-1) * (a[n-1] + a[n-2] + a[n-3]) % 10000 # 取模运算a.append(an)print(a[2012])```运行结果为7432。

第二题：在三角形ABC中，∠C=90°，D、E分别在AB、BC上，且CD=2DE，F为CE的中点，过D作BF的垂线交BF的延长线于G，若∠GBE=∠ACB，则记∠GBC=α，求tanα的值。

解析：我们可以利用两个三角形的相似性来解决这个问题。

观察题目中的图形，我们可以发现三角形BFG与三角形ABC相似，因为∠GBC=α=∠CAB，且∠GBF=∠CBA。

由于F是CE的中点，所以BF和CF 相等。

又因为CD=2DE，所以BF=2AD。

利用这些信息，我们可以得到两个等式：```tanα = BF / FGtan(90°-α) = CF / FG```将BF=2AD和CF=AD代入，可以得到：```tanα = 2AD / FGtan(90°-α) = AD / FG```两个等式相除，可以得到：```tanα / tan(90°-α) = 2AD / AD = 2```由于tan(90°-α) = cotα，所以原等式可以变为：```tanα / cotα = 2tan^2α = 2```因此，tanα的值为√2。

12年421联考行测真题解析：户口调查成考点

12年421联考行测真题解析：户口调查成考点2012年421联考落下帷幕，华图专家第一时间为你解读数量关系部分特点类题目，分为最易、最难、最新颖三个部分。

数量最易的题目每个考生都期望考试题目较简单，让我们来看看数量最简单的题目。

你只需列个比例式，求解即可!【例1】某小区物业征集业主意见，计划从100户业主中抽取有20户进行调查。

100户业主中有b户主年龄超过60岁，a户户主年龄不满35岁，户主年龄在36岁到59岁的有25户。

为了使意见更具代表性，物业采取分层抽样的方法，从b户中抽取了4户，则a的值可能是：A. 55B. 66C. 44D. 50【解析】本题考核比例计算问题。

100户中抽取20户，可知比例为5:1，根据题意 4：b=20:100，a+b=75, 解得a=55, 因此答案选择A选项。

数量最难的题目选拔性的考试，具有一定难度的题目是比不可少的，考生在考场上该如何寻突破口呢，华图教育专家教您指点迷津。

【例2】3颗气象卫星与地心距离相等，并可同时覆盖全球地表，现假设地球半径为R，则3颗卫星距地球最短距离为：A. RB. 2R C1/2R D.2/3R【解析】本题考核几何问题，需要考生具备一定的空间想象能力和物理学知识，否则感到无从下手。

分析可知，假设地球为球形，三颗气象卫星位于以地球为内切圆的等边三角形的三个顶点，根据直角三角形中30o 角的性质关系，气象卫星距离地心的距离为2R，那么气象卫星距离地球的最近距离为R。

因此答案选择A选项。

【例3】64. 甲工人每小时可加工A零件3个或B零件6个，乙工人每小时可加工A零件2个或B零件7个。

甲、乙两工人一天8小时共加工零件59个，甲、乙加工A零件分别用时为x小时、y小时，且x、y皆为整数，两名工人一天加工的零件总数相差：A. 6个B. 7个C. 4个D. 5个【解析】本题题目较长，信息较多，考生在考场上较难找到突破口。

本题实际考察不定方程的问题，结合列表法，可快速解题。

2012年12月六级听力试题分析及备考攻略

2012年12月六级听力试题分析及备考攻略作者：洪薇薇来源：《新东方英语》2013年第03期2012年12月六级考试后，相信很多考生都在议论本次考试“多套题多卷”的问题，但就笔者所要分析的这套六级真题来说，听力部分的命题套路和考查重点与往年基本一致，仅在长对话部分出现了不同于以往的新趋势。

下文笔者就以手中的这套听力真题为例来具体分析2012年12月六级听力部分的考题，并总结相应的备考攻略。

短对话：真题“穿越”在短对话部分，以往考过的语言点在2012年12月六级听力真题的录音中重复出现，形成了“高频词集中”的现象。

本次听力短对话第11题中的sleeping bag （睡袋）在2009年6月六级听力第11题的录音中出现过。

第18题与竞选学生会主席这一话题相关的chairman of the students’ union、vote、candidates等表达更是在六级听力考试中多次出现，最近一次出现在2011年6月六级听力第13题的录音中。

第12题的录音中出现了no big deal （不要紧，没什么大不了）这一固定表达，考生如果对历年题目谙熟于心，就会发现录音中的说话人每逢要表示“不在乎”“不关心”之类的情绪时，总会“不约而同”地说一句：“No big deal.”更令人惊讶的巧合是本次六级听力的第17题，具体录音和题目如下。

M： I heard the recent sculpture exhibit was kind of disappointing.W：That’s right. I guess a lot of other people feel the way I do about modern art.Q： What does the woman mean？这道题不但录音中的sculpture （雕塑）和modern art （现代艺术）等词在2009年6月六级听力第16题的录音中出现过，而且题目本身与1999年5月托福听力的第25题如出一辙。

关于2012年高考政治全国卷第12题的看法

关于2012年高考政治全国卷第12题的看法2012年高考文科综合政治第12题的试题和答案公布后，在全国各地政治教师中引起了很大的反响。

这几天陆续有全国各地的政治教师给我留言，让我谈谈对于这个题目的看法，以及对纸币职能的观点。

为什么一道普通的高考试题，会在高中政治教师中引起如此大的关注和争议呢？我们先来看看这道题目：货币最早以足值的金属货币形式出现的。

随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。

纸币之所以能取代金属货币，是因为①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A．①②B．②③C．②④D．③④答案是C。

这个题目遭到广大高中政治教师质疑的是④项。

新课程的《经济生活》教科书没有直接点出纸币的职能和货币职能究竟有没有区别，实质上是回避了这个问题，留给了老师和学生的发挥空间。

但是，与《经济生活》教科书配套的教师教学用书第40页中明确了纸币的职能，原文如下：纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等职能。

在现行货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通职能开始，然后逐步发展起来的。

按照这个观点，这个题目这样设计是可以的，答案也应该没什么问题。

但是，该教师用书后面也同时明确指出：这些内容不要求学生掌握。

教师教学用书是老师教学的首要辅助资料，具有一定的指导性，既然其中明确指出“这些内容不要求学生掌握”，为什么又会出现在高考这种关乎几百万人命运的选拔性考试中呢？命题者是否在对考生负责呢？在高考分数影响着成千上万学生的命运，影响成千上万教师教学成绩和利益的环境中和压力下，作为一线教师，这样的试题设计确实有匪夷所思之感。

这也是以后高考命题工作中需要反思和改进的一个问题，找到更合理的考查知识的方式，比如这个知识点不宜以选择题方式进行考查，以分析题的方式，让学生说出各自的理由，有道理即可得分，这样也许能够更好地引导高中政治教学。