初中信息技术课教案
初中信息技术教学教案(优秀9篇)
初中信息技术教学教案(优秀9篇)初中信息技术教学工作计划篇一一、学生情况分析经过上一学期的教学,我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。
因此,在上学期的教学中,我非常注重学生在这些方面的培养,一个专业术语、一个基本操作,我都要求学生达到规范。
一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考,这次考试有一个比较有难度的方面,就是时间比较紧张,就40分钟,这就要求学生对于相当熟练,而本学期开学晚,时间上肯能不够,因此,在平时的教学中就要新课和复习一起,以便能顺利通过此次考试。
当然考试不是最终的目的,因此,在教学过程中也不能搞应试教学,还得踏踏实实,和上学期一样,一个一个知识点的教学,让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用,内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。
其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。
知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint 软件制作多媒体作品。
三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和认识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成优良的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
初中信息技术教案【五篇】
教学中多注意培养学⽣良好的学习习惯,以及良好的思想道德情操,达到教书育⼈的⽬的,为国家培养出合格的中学⽣。
⼩编整理了初中信息技术教案【五篇】,希望对你有帮助!制作封⾯和封底⼀、教学⽬标1、知识与技能:了解书籍封⾯的组成和布局,掌握封⾯设计作品制作的基本⽅法。
2、过程和⽅法:学习书籍封⾯设计的设计要素、构成原理和制作⽅法,能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义;能以⾃主或合作的⽅法进⾏设计和制作。
3、情感态度和价值观:能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程,形成以创意为重点的设计意识;提⾼对书籍封⾯设计的审美能⼒,形成耐⼼、细致、整洁和有计划的⼯作态度和习惯;培养学⽣的审美眼光以及学⽣的操作能⼒,让学⽣在实践中创造美,体验美。
⼆、教学重点引导学⽣能运⽤以前学习的美术知识,灵活运⽤字体、⾊彩、图形和编排等设计要素,将需要传达的内容与作品的形式完美统⼀。
三、教学难点学习封⾯设计中特有的思维⽅式和创意、构思⽅法,能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。
四、教学准备1、教师准备:多媒体课件,优秀封⾯设计作品等。
2、学⽣准备:学⽣构思⾃我设计作品等。
五、教学⽅法演⽰讲解法、实验学习法、学⽣讨论法。
六、教学过程(⼀)复习1.复习上节课所学内容2.检查讲解上节课所布置作业(⼆)创设情境并导⼊新课1、情景设计师:PPT课件展⽰图⽚(封⾯和封底)师:封⾯、封底⼀般包括哪些元素?⽣:……2、导⼊新课三⼤要素:⽂字、图像、⾊彩.师:书籍封⾯是根据图书的内容和主题来设计的,不同类型的书籍有不同意义的封⾯。
⼀本书封⾯设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎,本节课我们⼀起来学习这些主题封⾯的设计。
(以⽂字为主、图⽂结合)(三)任务探究,⾃主学习封⾯背景制作(1)同学们观看课本上例题,⼩组合作探究讨论,⾃主学习封⾯背景制作。
(学⽣⼩组探究、合作学习、实践操作,教师巡回指导。
)(2)学⽣展⽰⾃我,演⽰封⾯背景制作,⽼师⿎励,给予评价。
初中信息技术教案(优秀5篇)
初中信息技术教案(优秀5篇)初中信息技术教学心得篇一“教师是一份奉献的职业,也是一份良心工作”。
在这些年来,我一直遵循这句话,在自己的岗位上努力地耕耘、收获。
信息技术是一门特殊的学科,是一个前沿科目,却不是学校教学中的“主课”。
下面是我从事信息教学工作八年来的部份体会和心得,分为以下几个方面:一、爱岗敬业,执着追求。
干一行,爱一行,没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生?教师是凭良心上课的,尤其是对于一个信息技术教师来说。
因此,我把这句话作为自己教学的准则。
要想有所作为,首先应该热爱自己的本职工作,但仅这样还不够,还应努力的钻研业务。
信息技术不像其它学科,它的发展速度太快了,信息技术日新月异。
教师要给学生“一杯水”,自己就必须要有“一桶水”。
二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识,学生会觉得乏味,而且不容易引起学生学习的兴趣。
那么,教学的成功与否,教学方法的选择和使用是关键,选择合适的教学方法,将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。
首先,可以学习、借鉴其他科目的成功经验,根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实践等方法,做到兼容并蓄、取长补短。
其次,可以吸收国内外信息技术教学的成功经验,在继承的基础上大胆改革,探索新的教学方法与教学模式。
激发学生主动参与的欲望,调动学生学习的积极性。
托尔斯泰曾说:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。
”因此,在新授前,我都通过精心设计的导入,激发学生的兴趣,调动学生的探求和认知兴趣,这样一节课下来,才会有教为理想的效果。
秘决:多夸奖学生。
利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。
除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将每班分为若干组,每组有小组长,进行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。
从教学实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件,灵活、恰当地选用教学方法,并善于将各种方法有机地结合起来。
初中信息技术教案(精选6篇)
初中信息技术教案(精选6篇)作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?书痴者文必工,艺痴者技必良,下面是勤劳的编辑帮家人们整理的初中信息技术教案(精选6篇),欢迎借鉴。
信息技术课教案初中篇一1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩纸牌游戏的规则。
了解从开始按钮进入程序的方法。
从开始菜单进入程序的方法。
1课时。
先复习开机的过程,再出示纸牌游戏,激发学生的学习热情。
教师设问:怎么样才能找到纸牌游戏?引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。
从开始按钮进入程序是windows较为常用的方法,因此学生须掌握。
由于学生接触计算机才一课时,鼠标的操作不熟练,学生难以将鼠标移到特定的选项上,所以教师因留给学生一定的操作时间。
教师演示进入纸牌的过程,让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。
此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。
介绍纸牌游戏的基本规则时,教师应一边演示一边讲解。
注意讲清楚鼠标的拖放动作。
教师可以演示鼠标的拖放过程,注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。
初中信息技术教案篇二出示“金山打字”程序,并让学生操作。
请同学们小组讨论:“金山打字”程序中,都有生么样的事件发生,请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析任务一:程序运行分析首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序,并分析其所发生的事件及过程,教师帮助分析讲解。
任务二:窗口界面分析通过上面的事件和过程分析,让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组件及元素,教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组件及元素。
任务三:程序数据类型及代码分析通过上面的分析,对各个子程序进行分布步讲解。
1、“开始”按钮被单击子程序通过分析代码,教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1.禁止=真”。
重点讲解事件“处理事件()”和“延时(100)”2、“停止”按钮被单击子程序通过分析代码,讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1.禁止=假”。
初中信息技术教案(优秀5篇)
初中信息技术教案(优秀5篇)作为一位杰出的老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢?学而不思则罔,思而不学则殆,以下是美丽的小编帮助大家整编的初中信息技术教案【优秀5篇】,希望大家能够喜欢。
初中信息技术教案篇一本学期,我担任七八年级两个班信息技术教学。
我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于教学经验尚浅。
因此,我对教学工作认真学习,深入研究教法。
以下是我在本学期的教学情况规划。
信息技术课教案初中篇二1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2、了解电子邮件中附件的使用方法。
3、通过实践练习,让学生了解添加附件的一般过程和方法。
4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
5、通过接收、阅读、回复电子邮件,增进同学之间的友谊。
建议安排1课时。
1、重点:学会如何添加附件。
2、难点:电子邮件中附件的使用方法。
1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容,突出基本知识、基本操作和实践应用,培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力,培养学生利用旧知转化新认识的能力,培养学生的自学研究能力和小组合作能力,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力,重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
通过本课的学习,为后续教学服务。
同时,教学中要强调络道德的教育。
2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标,倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此,本课教学中可引导学生采用自主学习方式,让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采用互动交流法,让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中,合作完成各项学习活动,并运用任务驱动,让学生在“学与做”的活动中以旧带新,学习并运用计算机知识。
让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果,得到启发。
学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容;我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案(优秀6篇)七年级信息技术教案篇一学习目标:知识目标:学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接;学会对演示文稿进行打包和网上发布。
技能目标:能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设计,使幻灯片美观大方,结构清晰,链接准确。
情感、态度与价值观目标:通过作品制作与评价,提高自己的审美能力。
学习重点:掌握在设置幻灯片的切换效果及动画放映效果。
学习难点:能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入超级链接。
学习过程:一、情景创设,激发兴趣:在浏览电子杂志时,你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸引。
我们通过在幻灯片中设置动画效果和切换效果,以及添加超级链接,可以收到同样的效果。
制作完成后还可以将它打包或者从网上发布,让更多的人可以欣赏到你的作品!让我们一起动手做一个,看谁做的最后!二、自主探究,交流分享:1、指导学生认真阅读教材P87~90。
在学生自主探究的过程中,教师应巡视指导,以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。
2、引导学生小组内讨论交流,分享自己的制作成果,并相互协助解决遇到的问题。
三、合作学习,释疑解难:1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。
先让其他小组同学给予解决,然后教师适时补充总结。
2、教师指导:要注意调试播放、演示文稿的打包和网上发布中操作步骤。
四、实践创新,展示评价:1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评,达到取长补短的目的;2、让小组代表演示操作过程,以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。
五、梳理总结,拓展延伸:知识结构归纳总结;六、巩固练习:大家做一下课本P90中实践与创新中大显身手!同学们比一比看谁做的最好!初中信息技术教案篇二一、课程设计:记忆是人将感官输入的信息加以保持,并在一定的时候将这种信息重新撮出来的过程。
记忆过程包括识记、保持和再认或重现三个阶段。
记忆力是每个人都具有的基本认知能力,通过后天的训练,掌握良好的记忆方法和技巧,就能使记忆力有所提高。
初中《信息技术》教案最新6篇
初中《信息技术》教案最新6篇篇一:初中信息技术教学工作总结篇一与其它必修课相比,信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。
作为一名信息技术课的教师,最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。
在教学的方法上,我们还在一直摸索和总结,但我们最有感触的这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣,从而培养他们的学习主动性。
不同学校计算机资源的配置是不一样的,我们校目前配备有一间多媒体计算机教室,共配有42台学生机,对于初一年级的同学来说基本上可以人手一台。
学生机与教师机、服务器通过局域网相连,我们运用多了媒体教学软件,讲课时能够做到统一控制学生机,可以锁定他们的屏幕,进行教学演示,学生练习时能开放学生用机。
基于这样的软硬件配备,我们把整个教学过程在机房中进行,我们采用了以下的教学模式,觉得效果不错。
1、边讲边练计算机学科是实践性非常强的学科,强调学生操作能力的培养。
如果在教学过程中教师只是讲授理论知识,而不给学生充分的练习时间,计算机教学就失去了它的意义;反之,教师不讲,只让学生盲目的上机练习,学习效率很难得以保证,并且很多中学生的心理比较脆弱,自学能力较差,面对一无所知的新知识茫然无措,上过一、两节这样满头雾水的课之后,就会失去对该课程的兴趣。
所以一堂课我们一般只安排10-15分钟进行讲解、示范,按照需要,该堂课的内容可以一次讲完,也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下,等他们掌握以后再讲下一个知识点。
这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固,最后达到熟练掌握。
2、精讲多练讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整,力求精讲、少讲,仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲,例如在讲到“控点”时,我们就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来,这样可以节约很多时间又把握住了重点,让学生重视起来。
把时间最大限度的放给学生去操作实习,实践证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。
初中信息技术教案优秀3篇
初中信息技术教案优秀3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢?这里是美丽的小编为大伙儿整理的初中信息技术教案优秀3篇,欢迎参考阅读。
思想认识。
篇一在这一个学期里,思想上严于律己,热爱D的教育事业。
思想认识进步提高。
教学过程:篇二1、介绍Office:Office97(Word97/Excel97/Powerpoint97/outlook97/Access97)是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2、Word是功能十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印。
可以非常方便地实现图文混排。
可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
3、Word的启动。
4、Word的基本界面:Word的基本界面和写字板很相似,因此在这里,完全可以简单带过。
Word中的文字录入、编辑,凡和写字板一致,教材上都写得非常简单。
5、Word中的字体格式设置:Word中的字体格式设置要比写字板非富得多,这里可以给学生稍作介绍;6、动态效果文字:这是Word的一个十分出色的地方,也是学生很感兴趣的,因此可以提高学生学习Word的积极性。
7、这里应留一定的时间,学生试一试,让学生自己去尝试摸索一下,看看他可以发现Word有哪些功能。
8、文件的保存:教材上是打开光盘上的文件进行修改的。
文件是只读的,所以要用“另存”的方法,并提醒学生记住保存文件的文件是什么。
初中信息技术教案篇三一、教学目标1、能够说出电子标签的含义,并能举例说明电子标签的应用。
2、通过观察教师演示、小组合作等方法,提高合作交流的能力。
3、通过学习电子标签,体会学习信息技术的乐趣,激发对科技的热爱。
二、教学重难点【重点】电子标签的工作原理及类型。
【难点】电子标签的工作原理及类型。
三、教学过程(一)导入新课教师通过多媒体播放汽车过收费站时通过ETC自动扣费的视频,引导学生思考扣费系统是如何锁定目前通过的车辆信息,是否他们也有“身世分量证”可以被识别?引导学生带着疑问进入新课学习:电子标签。
初中信息与信息技术教案5篇
初中信息与信息技术教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!初中信息与信息技术教案5篇教案可以使老师们较好的掌握课堂上的学习效率,出色的教案是根据学生的具体实际情况而定的,本店铺今天就为您带来了初中信息与信息技术教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
初中信息技术实践教案(五篇材料)
初中信息技术实践教案(五篇材料)第一篇:初中信息技术实践教案实践课一:《在word中插入图片》教学设计一、教学目标:①、知识目标:掌握在work2003中插入图片的方法,能调整图片的位置、大小、文字环绕工具。
②、能力目标:培养学生自主学习小组合作学习的能力。
激发学生创新意识,培养学生动手操作能力。
③、情感目标:图片的美与文字巧妙的结合,逐步实现信息技术学科与语文、美术学科的整合。
二、教学重、难点重点:插入图片的方法、调整图片的大小、位置,会使用文字环绕工具。
难点:图片环绕方式的设置。
三、教学准备:图片若干四、教学过程:第一环节:情景激趣,引出主题首先,展示风景图片,同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。
此时,问道:多么美丽的风景啊,同学们想不想马上就到去看看呢?你们想不想让外面更多的人了解我们美丽的家乡,让更多的人知道呢?那么,今天我就让大家当一回设计师,用我们所学的Word软件为家乡旅游事业设计一份宣传单,让更多的人来我们的家乡旅游、投资,带动家乡经济的快速发展!好不好?同学们的激情一下了被调动起来,使新知识的学习成了学生内心的需要,从而使这节课有了一个良好的开端。
第二环节:任务驱动,自主探究同学们的激情被调动起来后,个个跃跃欲试,紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑:怎样为家系的旅游发展作宣传呢?这时,打开两个文档:看,这是老师为家乡旅游发展设计的两份宣传单,你们觉得哪种宣传效果更加形象生动,更能起到很好的宣传效果?学生的回答肯定是带图片的那份,我趁热打铁提出第一个任务。
任务一:同学们先自已动手试一试,如何Word中插入图片?任务提出后,同学们思考讨论,然后我提示学生插入图片要使用插入菜单让学生自已动手实践,看看谁最先找到插入图片的方法,这样意在培养学生主动探索的学习习惯。
在动手实践过程中,学生的水平不一,有些同学不仅很快就找到了插入剪贴画的方法,还找到了插入其他图片的方法。
但是,也有少数学生不能完全掌握,我请已学会的学生担任小老师,指导其他同学,并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入剪贴画和插入其他图片的方法,给学生提供一个展示才能的机会。
初中信息技术教案(通用11篇)
初中信息技术教案〔通用11篇〕初中信息技术教案〔通用11篇〕初中信息技术教案篇1【学习目的】1、掌握动画的分类。
2、学习二维动画的制作过程和方法。
【学习重点】制作二维动画的过程和方法。
【学习难点】动画制作过程中各种参数的设置。
【预习导学】1、从空间角度来划分,动画可分为二维动画和三维动画。
假如动画的画面称为二维动画,二维动画画面构图,二维动画的文件格式有假如动画的画面是就是三维动画,三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为。
2、制作二维动画的软件很多,其中代表性的是Macromedia公司的。
动画采用了技术,可以,它具有特点,被广泛应用于。
3、用Flash制作动画有两种根本方法:一种是,另一种是。
【合作探究】一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点?二、两种动画制作方法的比拟1、逐帧制作:2、中间帧自动生成:三、制作遮罩(Mask)动画在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来,再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。
演示动画并分析^p 制作方法四、文件格式1、fla格式:2、swf格式:【理论探究】探究任务:制作遮罩动画要求:1、仿照课堂实例制作遮罩动画,保存成swf格式。
2、改变“背景”图层的形状,观察遮罩动画的效果。
【交流评价】交流制作心得,有哪些值得改良的地方。
【提交作业】初中信息技术教案篇2教学目的:〔1〕理解计算机系统分为软件与硬件,不同的软件有不同的作用〔2〕通过学习,激发学生学好信息技术的愿望,树立良好的版权意识教学重点:计算机的硬件与软件,不同的应用需要相应的软件教学难点:系统软件与应用软件的区别及简单分类教学过程:一、导入同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再生疏,它已经浸透到我们生活中的每个环节中去了。
那么你们知道哪些有关于计算机的名词呢?〔根据学生的答复,作出相应的小结〕。
同学们,刚刚你们所说的这些名词中有的是计算机的硬件,有的是计算机的软件,还有一些那么是计算机的应用。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案(优秀6篇)篇一:初中信息技术教学计划篇一【指导思想】人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。
【教学目标】1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯。
4、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件,进行文字处理。
一、七年级学情:七年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。
二、八年级学情:八年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
加强八年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
八年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。
三、九年级学情:九年级学生已经具备了一定的信息技术水平,基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件,但由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
初中信息技术教案 信息技术教案八年级(优秀4篇)
初中信息技术教案信息技术教案八年级(优秀4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中信息技术教案信息技术教案八年级(优秀4篇)初中信息技术教案信息技术教案八年级篇一课题在计算机中如何表示信息课时1课型新授课教学目标知识与技能1. 使学生对信息的表示方法有一定的了解。
初中信息技术教案(优秀5篇)
初中信息技术教案(优秀5篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以促使我们思考,让我们抽出时间写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗?这次帅气的小编为您整理了5篇初中信息技术教案,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
初中信息技术教学工作计划篇一信息技术教育教学工作要以党的十八大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路,以教育信息化工程建设为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地做好各项工作。
为了能更好地完成学校的信息技术教学教学工作,特制定计划如下:一、做好我校信息技术课的教学工作。
信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变,我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合,提高信息技术在教育领域中的应用,是未来教育发展的必然趋势。
为此,我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备,对全校信息化工作进行统筹规划,切实加强领导,明确任务、落实责任。
切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用,形成齐抓共管、大力推进的局面。
根据市教育局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求,我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果,学校要开足、开好信息技术课程。
从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。
二、继续加强信息技术学科教学的研究。
1、继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。
本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作,继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和优秀的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
初中信息技术教案优秀5篇
初中信息技术教案优秀5篇初中信息技术教案篇一【教学目标】〖知识与技能〗1.使学生掌握插入剪贴画的操作方法。
2.使学生掌握插入图片文件的方法。
3.使学生掌握设置图片格式的方法。
〖过程与方法〗1.培养学生处理图片的能力。
2.培养学生编辑文档的能力。
3.培养学生综合运用所学知识的能力。
〖情感、态度与价值观〗1.培养学生的创新意识和创新能力。
2.培养学生的个性和审美能力。
【教学重点】1.插入剪贴画。
2.插入图片文件。
3.设置图片格式。
【教学难点】设置图片格式。
【教学方法】自学法、实践法。
【教学准备】1.多媒体网络教室。
2.教师准备的图片素材。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、导入课题教师展示一些图文混排的样例,由此引出课题。
二、新课1.插入剪贴画(1)插入剪贴画教师边讲解边演示插入图片的方法。
教师布置任务:在“病毒”文件中插入名为“计算机”的剪贴画。
针对将插入的剪贴画调整到合适的位置,教师提出设置图片格式问题。
(2)设置图片格式教师边讲解边演示设置图片格式(图片与文字环绕方式)的操作方法。
教师布置任务:①按照所示的样式设置“计算机”图片的格式;②试一试,选择其他格式会产生什么效果。
2.插入图片文件(1)插入图片文件教师布置任务:自学插入图片文件的方法,选择自己喜欢的图片文件,插入到“病毒”文档中。
教师要求学生小结插入图片文件的方法。
(2)设置图片格式教师提问:利用插入图片文件的方法插入图片后,设置图片格式的方法与设置剪贴画格式的方法是否相同?三、课棠练习1.完成书第119页练习1.2.在“奥运——20xx”板报中插入剪贴画和自己绘制的图片。
教师和学生一起欣赏、评价学生的作品。
四、课堂小结教师与学生共同进行小结,强调:插入剪贴画和图片文件的方法基本相同,设置图片格式的方法也相同。
五、布置作业输入一篇文章,按照自己喜欢的风格进行修饰并插入图片。
初中信息技术教案篇二一、学习者分析初一学生经过前三章的学习,已经掌握了信息技术的基本概念、windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧,这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。
七年级信息技术教案(通用8篇)
七年级信息技术教案(通用8篇)七年级信息技术教案1学习目标:学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
能够应用动作处理图像。
掌握创建动作的基本操作。
学习重点:会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
学习难点:使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。
学习媒体:本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学软件。
学习课时:一课时学习过程引入新课:讲述:在photoshop软件中,我们学习了使用一些工具来处理图像,达到神奇的效果的方法,其实还有方便快捷的工具和应用技巧,今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。
一、历史记录讲述:历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用,可以方便地编辑图像、恢复误操作,同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。
实践与观察:“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法,教师边演示边讲解,速度稍慢。
注意保存制作完成的文件。
学生活动:用收到的图像素材,按照教材的提示完成操作,注意操作步骤,并随时保存制作好的图像。
同座位、同小组可以互相提示,完成操作,也可以比一比谁做的又快又好。
教师:边巡视边指导学生操作,对操作不熟练的学生,个别指导。
“试一试”:同座位、同小组合作,打开一幅图像,尝试用试一试中介绍的方法处理图像,观察效果,并总结方法。
二、动作的应用讲述:日常生活中,“动作”可以理解为身体的某个运动过程,而在photoshop软件中,提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能,利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务,达到特殊的效果。
学生活动:1.“动手做”给图像添加木质画框效果。
小组成员选择一幅收到的图片,按照“动手做”中介绍的步骤,尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程,并注意保存图像。
以下操作步骤相同。
学生活动:2.制作文字倒影效果的操作。
并互相合作,完成“试一试”的内容。
初中信息技术教学教案(优秀8篇)
初中信息技术教学教案(优秀8篇)2、新课教学(一)教师讲解大家来看,上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做左键;那么右边的一个我们把它叫做的右键。
能记住吗?1、握的基本姿势手握,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。
(先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下)。
2、用移动光标在桌面上移动,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把往左移动,箭头就往左移动;你把往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过来控制显示屏上箭头的位置。
3、单击动作用食指快速地按一下左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。
单击左键4、双击动作不要移动,用食指快速地按两下左键,马上松开。
双击左键5、拖动动作先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
(二)学生自由练习教师巡视指导。
全课总结(略)信息技术课教案初中篇七1、指导学生通过实验认识固体热传导的特点;热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递。
2、了解不同的物体热传导的能力不同,学会区分热的良导体和热的不良导体。
3、培养学生的实验能力和想象能力。
酒精灯、不同材料的细金属棒、凡士林、火柴、木夹、热水、烧杯、玻璃棒、(一)导入新课1演示:同学们,你们上课前的准备工作做的很好,老师为了表扬你们,上课前我们先来做个游戏,今天老师带了一个带把的不锈钢杯(或铝杯)中,现在我在里面装一点热水,请同学摸一摸杯壁、杯把。
有什么感觉?回答精彩的同学将会受到老师为他准备的一份小礼物。
2引入课题。
(1)提问:为什么盛有热水的不锈钢杯的杯壁、杯把也是热的?热是怎样传到杯把上的?(引导学生作出假想)学生回答:是热水传到杯子上的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初中信息技术课教案
学校:六台中心学校
课题第六课一目了然看图表
科目信息技术
课时1课时
班级七年级
教师佟庆英
教学目标
技能目标:(1)掌握到Excel 中插入图表的方法。
(2)熟练使用一种图表。
能力目标:研究Excel中图表的修饰。
培养学生的创新思维能力。
情感目标:小组探究Excel中各种图表的应用。
培养学生的合作意识和集体主义精神。
教学重点Excel 中插入图表的方法。
教学难点Excel中图表的修饰。
教学准备
知识准备:学生已经掌握了Excel使用
硬件准备:多媒体教学网
软件准备:
教学过程
教师
复习:
启动Excel程序,找到前几节课做的范例。
路径:我的电脑——E:\——有Excel做理财表。
本课中我们会常用到一个新的知识:图表
操作步骤:
(1)启动Excel理财表。
(2)单击[插入]→[图表],弹出[图表向导]对话框。
在“图表类型”中选择“柱形图”。
右侧“子图表类型”中,出现多个可供选择的子图表类型是,选择其中“簇状柱形图”。
(3)单击“下一步”→“数据区域”选择工作表区域,A2——A8单元格,然后按住房“Ctrl”继续选择C2——G8单元格,然后按刚才的按钮返回,设置系列产生在“列”。
(4)单击“下一步”,在“图表选项”中,设定“图表标题”为“上半年支出统
计表”,“分类(X)轴”为“月份”,“数值(Y)轴”为“金额”。
(5)单击“下一步”,在“图表位置”对话框中,选择“作为其中的对象插入”为“上半年收支统计表”,将图表插入到工作表“上半年收支统计表”中,单击“完成”。
布置本课任务:《一目了然看图表》
提示:
找到前几节课做的范例注意路径,
提示:注意随时存盘。
方法:任务驱动
任务:
(1)做完的同学,练习用其它图表做一下。
(2)大多数图表项可被告移动或调整大小,也可用图案、颜色、对齐、字体及其他格式属性一类设置这些图表项的格式。
教师活动:指导。
总结:通过评价,总结本节课的内容,针对还存在的问题进行补充讲解。