欣赏琵琶曲十面埋伏解读PPT课件
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《十面埋伏》PPT精选教学课件
每年刚入冬父亲便扛着两捆腊菜回来了 。然后 母亲问 买了多 少斤, 多少钱 ,该买 几斤盐 。买盐 是我的 差事, 或许可 以得到 奖励, 买盐剩 下的贰 分钱买 几个小 糖豆或 者是一 块泡泡 糖。接 下来父 亲把腊 菜一棵 一棵地 清洗干 净,母 亲负责 晾干水 份。 把两口像瓮那样的缸清洗干净了, 就开始 把大盆 里撒过 盐揉好 的腊菜 一把一 把地摆 放在缸 里,等 到快装 满缸时 搬一块 干净的 石块压 在上面 ,缸口 上盖上 盖子, 这整个 一套腌 菜程序 都干完 了,再 过上十 天半月 就可以 吃了。 特别是每年冬季第一次炒腊菜,是我们 几个姐 妹最盼 望的了 。当父 亲把一 把一把 腌制得 碧绿的 腊菜从 缸里拿 出来, 再配上 一点肉 一炒, 那个香 味太美 了。香 喷喷的 白米饭 配上香 味浓郁 的肉丁 炒腊菜 太好吃 了。
世上还真有这么个人!这美丽的夕阳 下怎能 经得起 “轻薄 ”的考 验?再 者想起 林清玄 的散文 《木鱼 馄饨》 应该也 是在这 样的夕 阳余晖 里,儿 时的林 清玄听 到了木 鱼声会 立即从 高高的 厚厚的 木门里 跑出来 。 跑在铺满青石的街巷里来买馄饨吃,在 他以后 多少年 里时常 回忆木 鱼的响 声…… 也是对 乡愁的 淡淡释 放吧。 还有就 是艾芜 的《三 峡中》 ,也是 在这样 的落日 余晖里 ,那群 盗匪的 酸甜苦 辣,折 射出人 性最初 的真善 美。就 如这夕 阳,无 论时光 怎么改 变,夕 阳还是 这般仁 爱,这 般温柔 地抚摸 着大地 ,因为 她是母 亲的目 光。
吃饭时父亲有时会喝一点酒,只是大多 数吃菜 不舍得 吃肉, 母亲在 一旁偷 偷地挑 几块放 进他碗 里,他 又挑回 去,看 着我们 几个吃 得争先 恐后, 父亲母 亲高兴 极了。 肉炒腊 菜的时 候不多 ,只有 在父亲 刚拿到 工资的 上半月 才吃上 两三回 ,可那 时已经 很满足 了。 父亲总是每天一大早出去买些白菜、大 萝卜、 胡萝卜 ,偶尔 买些豆 腐泡、 馓子、 肉,这 一天我 们算是 吃得很 丰富了 ,白菜 炒馓子 、腊菜 炒肉, 能不丰 盛吗? 父亲一 人工作 ,母亲 打个小 零工, 一个月 挣个三 十、五 十的。 在七八 十年代 里我的 童年就 在父亲·腊菜的 身影里 和腊菜 的味道 中度过 的。
世上还真有这么个人!这美丽的夕阳 下怎能 经得起 “轻薄 ”的考 验?再 者想起 林清玄 的散文 《木鱼 馄饨》 应该也 是在这 样的夕 阳余晖 里,儿 时的林 清玄听 到了木 鱼声会 立即从 高高的 厚厚的 木门里 跑出来 。 跑在铺满青石的街巷里来买馄饨吃,在 他以后 多少年 里时常 回忆木 鱼的响 声…… 也是对 乡愁的 淡淡释 放吧。 还有就 是艾芜 的《三 峡中》 ,也是 在这样 的落日 余晖里 ,那群 盗匪的 酸甜苦 辣,折 射出人 性最初 的真善 美。就 如这夕 阳,无 论时光 怎么改 变,夕 阳还是 这般仁 爱,这 般温柔 地抚摸 着大地 ,因为 她是母 亲的目 光。
吃饭时父亲有时会喝一点酒,只是大多 数吃菜 不舍得 吃肉, 母亲在 一旁偷 偷地挑 几块放 进他碗 里,他 又挑回 去,看 着我们 几个吃 得争先 恐后, 父亲母 亲高兴 极了。 肉炒腊 菜的时 候不多 ,只有 在父亲 刚拿到 工资的 上半月 才吃上 两三回 ,可那 时已经 很满足 了。 父亲总是每天一大早出去买些白菜、大 萝卜、 胡萝卜 ,偶尔 买些豆 腐泡、 馓子、 肉,这 一天我 们算是 吃得很 丰富了 ,白菜 炒馓子 、腊菜 炒肉, 能不丰 盛吗? 父亲一 人工作 ,母亲 打个小 零工, 一个月 挣个三 十、五 十的。 在七八 十年代 里我的 童年就 在父亲·腊菜的 身影里 和腊菜 的味道 中度过 的。
欣赏:琵琶曲《十面埋伏》课件(共25张PPT内嵌音视频)
十面埋伏
故事演绎--战后
垓下歌
力拔山兮气盖世 ,
时不利兮骓不逝 。骓不Biblioteka 兮可奈何 ,今天你学到了什么?
乐曲的名字是: 《十面埋伏》 该乐曲是由我国传统乐器 琵琶 演奏的 该曲所讲述的内容是什么? 该曲分为战前、决战和战后三个部分,你最喜欢 哪个部分?为什么?
作业
今天我们了解了唐朝的琵琶和这首古典乐曲《十 面埋伏》,那宋元明清的乐器和乐曲又有怎样的发 展呢?给大家一个任务,课后搜集相关资料,下节 课一起来探讨。
作品介绍
《十面埋伏》表现的是公元前202年楚汉相争,核下大 战,刘邦的汉军以30万的大军包围了只剩下10万人马的楚 军,并设“十面埋伏”的阵法,将地处四面绝壁的垓下大 营团团包围,使项羽陷入重围。深夜,箫声起处,汉军利 用四面的楚歌来瓦解对方的斗志。最后,汉军和项羽在乌 江边展开了生死决斗,项羽终因寡不敌众,拔剑自刎。
人生如茶
十面埋伏
欣赏体验
人生如茶
琵 琶 的 基
本 演 奏 技
法
轮 、 扫 、 拂 、 弹 挑
同学们可以跟着视频模拟尝试弹奏不同技法
列营
战
吹打
前
准
点将
备
排阵
走队
人生如茶
擂鼓三通 笙管齐鸣 高昂士气 队形变换 步伐矫健
十面埋伏
人生如茶
埋伏 鸡鸣山小战 九里山大战
音乐要素分析
标题 情绪 节奏 力度 速度 场面
弦轴 相
品
乐器陈列室
从演奏手法和风格上可以将琵琶曲分为文曲、武曲和文武 曲。
文曲重点在左手技法,抒情为主,整曲格调轻松优雅,代 表作品有《春江花月夜》《汉宫秋月》等;
武曲重点在右手的力量和演奏技法,叙事为主,格调慷 慨、雄壮,代表作品有《霸王卸甲》《十面埋伏》等;
最新-六年级上册音乐课件-第10课 描绘古战场的音画琵琶曲《十面埋伏》|花城版 (共5张PPT)-PPT文档资料
曲子段落
第三部分: (9)“项王败阵” (10)“乌江自刎”先是节奏零落的的项王和汉军紧追不舍 的场面;然后是一段悲壮的旋律,表现项羽自刎;最后四 弦一“划”后急“伏”(又称“煞住”),音乐嘎然而止。
原曲还有: (11)“众串凯” (12)“诸将争功” (13)“得胜回营”
曲子段落
第二部分: (6)“埋伏”表现决战前夕夜晚,汉军在垓下伏兵,
气象宁静而又紧张,为下面两段作铺垫。 (7)“鸡鸣山小战”楚汉两军短兵相接,刀枪相击,
气息急促,音乐初步展开。 (8)“九里山大战”描绘两军激战的生死搏杀场面。
马蹄声、刀戈相击声、呐喊声交织起伏,震撼人 心。先用“划、排、弹、排”交替弹法,后用拼 双弦、推拉等技法,将音乐推向高潮。
琵琶曲《十面埋伏》
乐曲介绍
《十面埋伏》是一首历史题材的大型琵琶曲,它是中 国十大古曲之一。关于乐曲的创作年代迄今无一定论。 资料追溯可至唐代,在白居易(772—846)写过的著 名长诗《琵琶行》中,可探知作者白居易曾听过有关 表现激烈战斗场景的琵琶音乐。
乐曲描写公元前202年楚汉战争垓下决战的情景。汉 军用十面埋伏的阵法击败楚军,项羽自刎于乌江,刘 邦取得胜利。
曲子段落
第一部分: (1)“列营”全曲序引,表现出征前的金鼓战号齐
鸣,众人呐喊的激烈场面。音乐由散渐快,调式的 复合性及其交替转换,更使音乐增加不稳定性。 (2)“吹打”。 (3)“点将”主题呈式,用接连不断的长轮指手法 (但轮一句轮一拂轮)和“扣、抹、弹、抹”组合 指法,表现将士威武的气派。 (4)“排阵”。 (5)“走队”音乐与前有一定的对比,用“遮、分” 和“遮、划”手法进一步展现军队勇武矫健的雄姿。
谢谢!
xiexie!
《十面埋伏》PPT课件
《琵琶行》所描绘的“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛”,已不再是诗人的艺术夸张,而是当代琵琶名副其实的琶曲《十面埋伏》
《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲,乐曲内容的壮丽辉煌,风格的雄伟奇特,在古典音乐中是罕见的。这首乐曲是根据公元前202年楚汉两方在垓下(今安徽省灵壁县东南)进行决战时,汉军设下十面埋伏的阵法,从而彻底击败楚军,迫使项羽自刎乌江这一历史事实加以集中概括谱写而成的。 《十面埋伏》采用了我国传统的大型套曲结构的形式。全曲共有十三小段落,每段冠以概括性很强的标题。这些标题是:一、列营;二、吹打;三、点将;四、排阵;五、走队;六、埋伏;七、鸡鸣山小战;八、九里山大战;九、项王败阵;十、乌江自刎;十一、众军奏凯;十二、诸将争功;十三、得胜回营。 下面我们就一起来欣赏这首曲子,
欣赏之后请大家回答这三个问题: 1.全曲可分为几个大部分? 2.每个部分分别描绘了怎样的画面? 3.这首乐曲表达了怎样的 情感和画面?
全曲可分为三大部分
第一部分描述汉军大战前的准备,着重表现威武雄壮的汉军阵容。共包括前五个小段。 第二部分包括六、七、八三个小段落,是全曲的中心部分。它形象描绘了楚汉两军殊死决战的激烈情景。 第三部分包括最后五个小段落,前两段写项羽失败后在乌江边自杀,低沉的音乐气氛与前面的高潮形成鲜明的对照。其中“乌江自刎”这须旋律凄切悲壮,塑造了项羽慷慨悲歌的艺术形象。后三小段描述汉军以胜利者的姿态出现的种种情景。但目前演奏一般都作删节,目的是使乐曲情绪集中,避免冗长。 琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战况,是一幅生动感人的古战场音画。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。
《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲,乐曲内容的壮丽辉煌,风格的雄伟奇特,在古典音乐中是罕见的。这首乐曲是根据公元前202年楚汉两方在垓下(今安徽省灵壁县东南)进行决战时,汉军设下十面埋伏的阵法,从而彻底击败楚军,迫使项羽自刎乌江这一历史事实加以集中概括谱写而成的。 《十面埋伏》采用了我国传统的大型套曲结构的形式。全曲共有十三小段落,每段冠以概括性很强的标题。这些标题是:一、列营;二、吹打;三、点将;四、排阵;五、走队;六、埋伏;七、鸡鸣山小战;八、九里山大战;九、项王败阵;十、乌江自刎;十一、众军奏凯;十二、诸将争功;十三、得胜回营。 下面我们就一起来欣赏这首曲子,
欣赏之后请大家回答这三个问题: 1.全曲可分为几个大部分? 2.每个部分分别描绘了怎样的画面? 3.这首乐曲表达了怎样的 情感和画面?
全曲可分为三大部分
第一部分描述汉军大战前的准备,着重表现威武雄壮的汉军阵容。共包括前五个小段。 第二部分包括六、七、八三个小段落,是全曲的中心部分。它形象描绘了楚汉两军殊死决战的激烈情景。 第三部分包括最后五个小段落,前两段写项羽失败后在乌江边自杀,低沉的音乐气氛与前面的高潮形成鲜明的对照。其中“乌江自刎”这须旋律凄切悲壮,塑造了项羽慷慨悲歌的艺术形象。后三小段描述汉军以胜利者的姿态出现的种种情景。但目前演奏一般都作删节,目的是使乐曲情绪集中,避免冗长。 琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战况,是一幅生动感人的古战场音画。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。
欣赏琵琶曲十面埋伏ppt解读20页PPT
欣赏琵琶曲十面埋伏ppt解读
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版音乐八年级下册 第五单元 十面埋伏(共16张ppt)
问题
1、此乐曲是用什么乐器 演奏的?
2、乐曲的情绪是怎样的?
下面就让我们 来一一分析这 首曲子。
第一部分
战鼓咚咚,军号齐鸣,威武 的汉军列队出阵。
“列营”是全曲的引子,以“轮 拂”手法,由慢及快,表现号角的 声音,形象鲜明地揭示了事件发生 的特定环境。“吹打”表现大将出 场,“轮指”技法弹出模拟筚篥演 奏的军乐曲调,气魄宏伟,军威浩 荡。“排阵”和“走队”则是利用 音型模进,疾徐强弱和调式的交替, 表现队伍在布阵时的严明矫健。
十 面 埋 伏
琵琶行
白居易
大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私语, 嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。
乐器简介
琵琶:被称为 “弹拨乐器之王”。 木制,音箱呈半梨 形,上装四弦,多 用钢丝、尼龙制成。 颈与面板上设用以 确定音位的“相” 和“品”。演奏时பைடு நூலகம்竖抱,左手按弦, 右手五指弹奏。是 可独奏、伴奏、重 奏、合奏的民族乐
器。
十面埋伏
全曲可分为三大部分
第一部分描述汉军大战前的准备,着重表现 威武雄壮的汉军阵容。共包括前五个小段。
第二部分包括六、七、八、三个小段落,是 全曲的中心部分。它形象描绘了楚汉两军殊死 决战的激烈情景。
第三部分包括最后五个小段落,前两段写项 羽失败后在乌江边自杀,低沉的音乐气氛与前 面的高潮形成鲜明的对照。其中“乌江自刎” 这段旋律凄切悲壮,塑造了项羽慷慨悲歌的艺 术形象。后三小段描述汉军以胜利者的姿态出 现的种种情景。
第三部分
楚军的败阵和项王的悲剧结局
低沉的音乐表现楚军的败阵 和项王的悲剧结局,和前面金戈 铁马的手法相比,这里使用的技 法就比较单一,形成鲜明的对比。 最后三小段,是以民间曲牌《五 声佛》和《撼动山》改编而成, 明朗欢快,在渐慢的音乐声中, 戛然而止。
琵琶-十面埋伏课件
2、琵琶曲根据乐曲内容和风格分为文曲、武曲。 文曲:节奏轻缓、抒情优美以描绘自然风光和内心情感 见长。 武曲:节奏复杂多变,情绪激烈雄壮富于戏剧性。
琵琶最初以弹奏手法取名,向外 弹为“批”,向内弹为“把”。
文曲节奏舒缓、抒情优美,以描绘 自然风光和内心感情见长,如《春 江花月夜》等。 武曲节奏复杂多变,情绪激烈雄壮, 富于戏剧性,如《十面埋伏》等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业
• 《十面埋伏》是我国灿烂文化宝库中一 首不可多得的优秀音乐作品之一,是著 名的琵琶传统曲。
• 请以《十面埋伏》为背景音乐,将《十 面埋伏》背后的音乐故事即“楚汉相争” 内容讲述出来,若能加上项羽《垓下歌》 的诗词会更wonderful,将作品上传至班 级群的作业处。
中国十大古典名曲:
《高山流水》 《梅花三弄》 《春江花月夜》 《汉宫秋月》 《阳春白雪》 《渔樵问答》 《胡笳十八拍》
《广陵散》 《平沙落雁》 《十面埋伏》
1-3中国古典名曲 赏析器乐类
琵 琶 曲
《 十 面
埋
伏
》
一、初听乐曲,认识琵琶
1、琵琶是我国古老的乐器之一,半梨形音箱,面板为桐
木,琴颈向后弯曲,钢丝尼龙弦,用人工指甲弹奏。
二、复听乐曲,深入了解
1、乐曲情绪:
《十面埋伏》是一首著名的武曲代表作品之一, 作者不详。乐谱最早见于1818年华秋萍《琵琶 曲》乐曲表现了公元前202年楚汉相争,垓下 大战,汉军以十面埋伏阵法,消灭楚军的威武 壮烈场面。
第一部分
战鼓咚咚,军号齐鸣,威武的汉军列队出阵。 (准备战斗:吹打,点将,排阵)
电影《王的盛宴》主题曲 《垓下歌》
力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何。
琵琶最初以弹奏手法取名,向外 弹为“批”,向内弹为“把”。
文曲节奏舒缓、抒情优美,以描绘 自然风光和内心感情见长,如《春 江花月夜》等。 武曲节奏复杂多变,情绪激烈雄壮, 富于戏剧性,如《十面埋伏》等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业
• 《十面埋伏》是我国灿烂文化宝库中一 首不可多得的优秀音乐作品之一,是著 名的琵琶传统曲。
• 请以《十面埋伏》为背景音乐,将《十 面埋伏》背后的音乐故事即“楚汉相争” 内容讲述出来,若能加上项羽《垓下歌》 的诗词会更wonderful,将作品上传至班 级群的作业处。
中国十大古典名曲:
《高山流水》 《梅花三弄》 《春江花月夜》 《汉宫秋月》 《阳春白雪》 《渔樵问答》 《胡笳十八拍》
《广陵散》 《平沙落雁》 《十面埋伏》
1-3中国古典名曲 赏析器乐类
琵 琶 曲
《 十 面
埋
伏
》
一、初听乐曲,认识琵琶
1、琵琶是我国古老的乐器之一,半梨形音箱,面板为桐
木,琴颈向后弯曲,钢丝尼龙弦,用人工指甲弹奏。
二、复听乐曲,深入了解
1、乐曲情绪:
《十面埋伏》是一首著名的武曲代表作品之一, 作者不详。乐谱最早见于1818年华秋萍《琵琶 曲》乐曲表现了公元前202年楚汉相争,垓下 大战,汉军以十面埋伏阵法,消灭楚军的威武 壮烈场面。
第一部分
战鼓咚咚,军号齐鸣,威武的汉军列队出阵。 (准备战斗:吹打,点将,排阵)
电影《王的盛宴》主题曲 《垓下歌》
力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何。
【小学课件】《十面埋伏》 优质教学PPT
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
• 下面我们就一起来欣赏这首曲子,
• 欣赏之后请大家回答这三个问题: • 1.全曲可分为几个大部分?
• 2.每个部分分别描绘了怎样的画面? • 3.这首乐曲表达了怎样的
情感和画面?
全曲可分为三大部分
第一部分描述汉军大战前的准备,着重表现威武雄壮的汉 军阵容。共包括前五个小段。
第二部分包括六、七、八三个小段落,是全曲的中心部分。 它形象描绘了楚汉两军殊死决战的激烈情景。
• 对,句中的一段描写的是中国的传统民族乐器:
• 琵琶
• 琵琶被称为“民乐之王”,“弹拨乐器之王”,“弹拨乐器首 座”。 拨弦类弦鸣乐器。南北朝时由印度经龟兹传入内地。木 制。音箱呈半梨形,张四弦,原先先用丝线,现在用钢丝、尼龙 制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖 抱,左手按弦,右手五指弹奏。是可独奏、伴奏。
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
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《十面埋伏》精品课件2022 (2)
会马器如 呈激来果
认
现烈表用 什的现琵
识
么战”琶 琵
效争千一
果战军种 琶
呢”万乐
?,
琵琶
器能琵
你
哦文琶
知
!能是
道
武一
吗
的件
?
乐
描 绘 古 战 场分 的段 音赏 画析
全曲13个段落,共分三个部分
壹 战前准备
贰 战争场面
叁 战争结束
1.列营2.吹打;3.点将;4.排阵;5.走队;6.埋伏;7.小战;8.大战;9. 项王败阵;10.乌江自刎;11.从军奏凯;12.诸军争功;13.得胜归营。
分段赏析(第一部分)
伍
肆
叁
贰
:
:
:
:
走
排
点
吹
队
阵
将
打
步形 伐象 矫高 健昂
音节 乐奏 跳紧 跃凑
秩节 序奏 井流 然场
阔浩 步浩 前荡 行荡
孩子们,你们感受到的节奏特点、音 乐形象及情绪跟老师一 样吗?
壹 : 列 营
战 前 准 备
鼓慷 舞慨 士激 气昂
分段赏析(第二部分)
琵捌 琶: 扫九 拂里
山 大
战场争斗的历史场面,以一个独奏乐器,能奏
出如此形象生动,气氛强烈,富有交响乐的音
课
乐,经过历代民间演奏家不断加工丰富,是其
堂 小
所表述的音乐形象和意境都达到了一个新的高
结
度,成为我国民族音乐文化宝库中的珍宝,体
现了历代民间音乐家的智慧。
希望同学们,通过今天的学习,更加热爱
我们的传统音乐文化。
1、课后完整聆听作品,尝试模仿琵琶演奏
动作,或者随音乐敲击节奏型,模拟当时战
认
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识
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效争千一
果战军种 琶
呢”万乐
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琵琶
器能琵
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哦文琶
知
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道
武一
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乐
描 绘 古 战 场分 的段 音赏 画析
全曲13个段落,共分三个部分
壹 战前准备
贰 战争场面
叁 战争结束
1.列营2.吹打;3.点将;4.排阵;5.走队;6.埋伏;7.小战;8.大战;9. 项王败阵;10.乌江自刎;11.从军奏凯;12.诸军争功;13.得胜归营。
分段赏析(第一部分)
伍
肆
叁
贰
:
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走
排
点
吹
队
阵
将
打
步形 伐象 矫高 健昂
音节 乐奏 跳紧 跃凑
秩节 序奏 井流 然场
阔浩 步浩 前荡 行荡
孩子们,你们感受到的节奏特点、音 乐形象及情绪跟老师一 样吗?
壹 : 列 营
战 前 准 备
鼓慷 舞慨 士激 气昂
分段赏析(第二部分)
琵捌 琶: 扫九 拂里
山 大
战场争斗的历史场面,以一个独奏乐器,能奏
出如此形象生动,气氛强烈,富有交响乐的音
课
乐,经过历代民间演奏家不断加工丰富,是其
堂 小
所表述的音乐形象和意境都达到了一个新的高
结
度,成为我国民族音乐文化宝库中的珍宝,体
现了历代民间音乐家的智慧。
希望同学们,通过今天的学习,更加热爱
我们的传统音乐文化。
1、课后完整聆听作品,尝试模仿琵琶演奏
动作,或者随音乐敲击节奏型,模拟当时战
《十面埋伏》ppt课件
《十面埋伏》可以说是把古代 琵琶表演艺术发挥到登峰造极的地 步,创造了以单个乐器的独奏形式 表现波澜壮阔的史诗场面(而现代, 这往往需要大乐队式的交响曲体裁 方能得以完成),直到今天,《十 面埋伏》依然是琵琶演奏艺术领域 最具代表性的传统名作。
作品分析
列营
吹打
第一部分
点将 排阵 走队
埋伏
第二部分
第二部分
全曲的重 要部分
“埋伏”作为战斗打响之前的准备,利用强弱 的变化和模进的旋律,造成一种神秘莫测的气 氛。 “小战” 开始了战斗,部分以噪音的效 果,表现短兵相接、刀枪撞击的战斗场面,在 旋律的上行模进中,使音乐更加紧张,引出了 “大战”,以“轮指”技法弹出模拟的箫声, 表现楚军思乡厌战的内心活动,然后大军齐上, 在激烈的两军厮杀中,用“推拼双弦”的技法 表现出声嘶力竭的呐喊和惊天动地的战斗,形 成全曲的高潮。
第三部分 楚军的败阵和项王的 悲剧结局
“项王败阵,乌江自刎,众将凯旋, 诸将争功,得胜回营”先是节奏零落 的同音反复和节奏紧密的马蹄声交替, 表现了突围落荒而走的项王和汉军紧 追不舍的场面;然后是一段悲壮的音 乐,表现项羽自刎,最后音乐戛然而 止。低沉的音乐表现楚军的败阵和项 王的悲剧结局,和前面金戈铁马的手 法相比,这里使用的技法就比较单一, 形成鲜明的对比。
垓下决战是我国历史上一次有名的战役。 秦朝末年,刘邦的汉军和项羽的楚军展开 了逐鹿中原、雄霸天下的斗争。到公元前 202年,楚汉双方已进行了长达数年的战争, 到垓下决战时,刘邦以三十万的绝对优势 兵力包围了项羽的十万之众。深夜,张良 吹箫,兵士唱楚歌,使楚军感到走投无路, 迫使项羽率八百骑兵连夜突围外逃,而汉 军以五千骑兵追击,最后在乌江边展开一 场决斗,项羽因寡不敌众而拔剑自刎,汉 军取得了辉煌的胜利。琵琶曲《十面埋伏》 出色地运用音乐手段表现了这场古代战争 的激烈战况,是一幅生动感人的古战场音 画。
【教学课件】欣赏《十面埋伏》示范课件
春江花月夜
塞上曲
小结
跟随音乐的旋律,我们仿佛走进了战场,体验到了战场上的喧嚣 和战争的激烈,这正是音乐的魅力所在,希望同学们用心聆听和体会!
谢谢观赏
新课
琵琶十大名曲: 《塞上曲》 《十面埋伏》 《昭君出塞》 《阳春白雪》 《海青拿天鹅》 《彝族舞曲》 《大浪淘沙》
《霸王卸甲》 《草原小姐妹》 《火把节之夜》
新课
再听乐曲,分析乐曲结构。 思考: (1) 乐曲分为几个部分?
每个部分表现了什么内容? (2) 故事人物有什么特征?
新课
第一部分:“列营”“吹打”“点将”“排阵”“走队”。在这一部分, 用琵琶模拟了战鼓声、军号声、炮声和马蹄声,用扫弦的方式表现了热烈奔放 的音乐情绪,营造了紧张的战争气氛。
初中音乐 八年级下册
十面埋伏
导入
你听过“十面埋伏”这个成语吗?
新课
楚汉相争时期,汉王刘邦重用淮阴 人韩信,先后活捉魏王豹、赵王歇、燕 王臧荼、齐王田广。他被刘邦封为齐王 后率30万大军和彭越的军队会师,把项 羽围困在垓下(今安徽省宿州市灵璧县 东南),他采取十面埋伏的战术,逼使 项羽在乌江自刎,取得决定性的胜利。
新课
第二部分:“埋伏”“鸡鸣山小战”“九里山大战”。这一部分力度更 强,营造了惊天动地的战争场面;
第三部分:“项王败阵”“乌江自刎”“众军奏凯”“诸将争功”“得 胜回营”。这一部分开始曲调低沉,塑造了项羽乌江自刎的悲壮;后面则体 现了战士们胜利的欢快情绪。
新课
欣赏琵琶曲《春江花月夜》《塞上曲》
思考:文曲和武曲有什么不同特点?
新课
初听歌曲,感受乐曲情绪。
思考:乐曲是用哪种乐器演奏的?
琵琶
ห้องสมุดไป่ตู้ 新课
欣赏琵琶曲十面埋伏解读课件
05
拨指法
01
十面埋伏中运用了琵琶的弹拨指法,通过拨动琴弦来发出声音,
产生旋律和节奏。
指甲触弦
02
演奏时需要使用指甲触弦,指甲的形状和材质对音色和音量都
有影响。
手指独立性
03
演奏过程中需要保持手指的独立性,避免互相干扰,以确保音
色的清晰和稳定。
左手技巧
品位控制
通过左手的品位控制,可以调整音高和音色,从而表达出不同的 情感和效果。
哀怨之情
曲中流露出对战争残酷和生灵涂炭的哀怨与感慨,让人感受到战争 无情和英雄无奈。
气势磅礴
该曲表现出壮丽、雄伟的气势,彰显出楚汉相争中英勇善战、坚韧 不拔的精神风貌。
文化内涵
历史背景
《十面埋伏》取材于楚汉 相争的历史故事,具有深 厚的历史文化内涵。
民族精神
曲中展现出中国民族英勇 善战、不屈不挠的民族精 神,激励人们追求自由与 正义。
欣赏琵琶曲十面埋伏 解读课 件
目录
CONTENTS
• 琵琶曲十面埋伏的艺术特点 • 欣赏十面埋伏的感受和理解 • 与其他乐器的协奏 • 十面埋伏的演奏技巧分析 • 十面埋伏的创作与演绎思考题
01
琵琶曲十面埋伏 简 介
曲目背景
楚汉相争背景
琵琶曲《十面埋伏》描绘了楚汉 相争时期垓下之战的场景,是传 统琵琶武曲中的经典曲目之一。
社会意义
通过欣赏和学习《十面 埋伏》这样的传统音乐 文化作品,有助于提高 人们对历史文化的认识 和理解。
THANKS
感谢您的观看
传统美学
该曲表现出的传统美学思 想,如和谐、中庸等,体 现了中国文化的独特魅力。
音乐审美
技巧精湛
琵琶演奏家运用精湛的技巧,将曲中情感表现得 淋漓尽致,给听众带来深刻的审美体验。
《十面埋伏》3精品 课件
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说:
真正的安稳是历经世事后的淡薄,你 还没有 见过世 界,就 想隐退 山林, 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生汰的世界里,你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样,即使我们没在 一起, 我也会 好好的 ,谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ,也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
十一、不相信下辈子,只想善待你今生 。因为 我不知 道,下 一辈子 是否还 能遇见 你,所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘,便是有个聊得来 的伴, 永远不 嫌你的 话多, 不厌其 烦且久 处不厌 ,永远 会陪在 身边, 念你冷 暖,且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗,未来要和你共度一生 的那个 人,其 实在与 你相同 的时间 里,也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ,拥着 一腔孤 勇,穿 过茫茫 人海, 也要来 与你相 见。
正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的 负担不 是工作 ,而是 无聊。 ”
闲着闲着,一个人就废了。
蔡康永曾说过:“当你没有上进心的 时候, 你是在 杀人, 你不小 心,杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后,凭着高学历进了 一家大 公司, 以为从 此一生 安稳, 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ,她嗤 之以鼻 ,认为 别人学 历不如 自己, 再怎么 努力也 无济于 事。
•
三、从晨昏到日暮,从清贫到富足,从 少年到 老迈, 从相遇 到余生 ,只想 和你十 指相扣 ,从此 再不分 开。
•
四、你的名字,是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你, 像春去 秋来, 海棠花 开。
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2、要求同学们尽量能听出乐曲中广泛模拟 的战鼓、马蹄、步伐、和炮声等战争音响。
重点、难点:
1、体会乐曲带给人的听觉感受和心理感受。
2、在脑海中再现垓下之战的场面。
.
3
3
作品简介:
《十面埋伏》最早见于记载的是
1818年初半的《华秋苹琵琶谱》。
1895年出版李芳园编订的《南北
派十三套大曲琵琶新谱》中将它
虞姬,秦末虞地(今江苏省吴县)人,西楚霸王 项羽的宠姬,善舞剑。虞姬爱慕项羽的勇猛,嫁与项 羽为妾。项羽入关后,自立为西楚霸王,虞姬与项羽 形影不离,感情甚笃。
秦亡,项羽与刘邦争夺天下,公元前二零二年, 项羽被刘邦困于垓下(今安徽省灵壁),兵孤粮尽, 夜闻四面楚歌,以为楚地尽失。他饮酒帐中,对着虞 姬唱起悲壮的《垓下歌》,虞姬起舞,含泪唱出和 《垓下歌》,歌云:“汉兵已略地,四方楚歌声,大 王意气尽,贱妾何聊生!”歌罢,拔剑自刎。
欣赏琵琶曲《十面埋伏》
主讲人:马方方 03音本
学号 :20031414039
1
.
1
教学目的:
通过对乐曲的欣赏,让同学们对该 曲的旋律特点、琵琶的演奏特点、 音色有大致的了解。
让同学们在音乐的欣赏过程中体会 一下楚汗垓下之战的场面和氛围。
.
2
2
教学要求:
1、尽量引导同学们在听音乐的过程中,在脑海 中展现出一幅垓下之战的场面。
“霸王别姬”是战国时期最为动人的故事之一。 虞姬忠于爱情,为让项羽尽早逃生,拔剑自刎,其情, 惊天地!其义,泣鬼神!
.
13 13
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项羽是我国历史上极富传奇色彩的英雄人物,和他有关 的许多事迹后来逐渐演化为成语。在一人身上发生这么
多的成语故事,实属前无古人,后无来者。
取而代之 先发制人 破釜沉舟 以一当十
刘邦借机脱离险境。
.
15
15
沐猴而冠
灭秦之后,项羽引军入咸阳,大肆烧杀,咸阳火三 日不绝。谋臣劝项羽说:“关中山河四塞险阻,土地肥 美,可以作为霸王之都。”而项羽以“富贵不归故里, 如同夜间穿锦绫走路,没有人知道”为借口加以拒绝。 劝他的人感叹道:“人们说楚人是沐猴而冠,果真不
.
5
5
.
6
6
历史背景:
垓下之站是我国历史上一次有名的战役。秦朝末年,陈胜吴 广揭竿起义。在风起云涌的农民起义强烈打击下,秦王朝宣 告灭亡。此时,刘邦的汉军和项羽的楚军展开了逐鹿中原、 争霸天下的斗争。到公元前202年,楚汉双方已进行了长达 数年的战争,由于西楚霸王项羽骄矜、优柔寡断而一再错失 良机,错过消灭刘邦汉军的机会,而刘邦却从几次全军覆没 的险境中死里逃生。到垓下决战时,刘邦以三十万兵力的绝 对优势包围了项羽的十万之众。深夜张良吹萧,兵士唱楚歌, 使楚军感到走投无路,迫使项羽率八百骑兵连夜突围外逃, 而汉军以五千骑兵追击,最后在乌江边展开一场格斗,项羽 因寡不敌众而拔剑自刎,汉军取得了辉煌胜利。琵琶曲《十 面埋伏》出色的运用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战 况,是一幅生动感人的古战场音画。
8
.
8
乐曲结构分析:
全曲可分为三大部分。
第一部分(1------5)描述汉军大战前的准备,
着重表现威武雄壮的汉军阵容。 ‘’
“列营”是全曲的引子,节奏自由富于变化,开始 就使用“轮拂”手法先声夺人,渲染了强烈的战争 气氛。
“吹打”是全曲中唯一的旋律性 较强、抒情气息浓 郁的抒情段落 。
“点将”、“排阵”、“走队”三个段落 节奏整齐
记·项羽本纪》中有简略的交待。项王被汉军围于垓下,夜
闻四面楚歌。“项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从,
骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:‘力
拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞
兮奈若何?’歌数阙,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,
莫能仰视。”虞姬对项羽的和歌,据《楚汉春秋》记载是: “汉兵已略地,四方楚歌声。大. 王意气尽,贱妾何聊生。”1212
改名为《淮阴平楚》。因此,
《十面埋伏》又名《淮阴平楚》
或《十面》。
.
4
4
同学们大家好!
不 肯 过 江
至死 生 今易 当 思为 作 项鬼 人
李 清
夏 日
照绝
东 羽雄 杰
句
内容简介:
《十面埋伏》简称《十面》或《淮阴
平楚》是根据公元前202年,楚汉在
垓下决战时,汉军击败楚军这一历史
事实集中概括而创作的。
沐猴而冠 四面楚歌 项庄舞剑,意在沛公
14
.
14
项庄舞剑,意在沛公
秦朝被推翻后,项羽在鸿门(今陕西临潼附 近)设宴招待刘邦。在宴会上,项羽的谋士—— 亚父范增几次示意项羽击杀刘邦,但项羽因不忍 而不予理会。于是,范增便让项庄以舞剑助兴为 名,想借机刺杀刘邦。刘邦的谋臣张良看到形势 紧迫,就出外召樊哙说:“现在项庄拔剑舞,其 意常常在沛公。”于是樊哙带剑拥盾进入宴会厅, 指斥项羽不守信义,项羽被樊哙的气势所折服,
11
.
11
课外 知识
饮黥 虞 肠
虞 剑 彭 兮 断
何甘 幽 乌
姬 如 受 恨 骓
楚他 对 夜 帐年 重 啸 中醢 瞳 风
诗的大意是:夜闻乌骓马的嘶鸣,叫人肝肠寸断。虞姬在幽
恨中直直地对着眼中有两个瞳子的项羽大将军。项羽部将黥
布和彭越居然甘心后来被剁为肉酱而投降了刘邦,何如虞姬
那样自刎于楚帐中而芳华百代?关于虞姬,司马迁《史
“鸡鸣山小战”形象的表现了两军短兵交接的小 规模战斗情景。
“九里山大战”是整个乐曲的高潮,描绘了千军 万马声嘶力竭的呐喊和刀光剑影惊天动地的激战。 整个乐曲描绘楚汉两军的冲突,发展至此,胜负 已定,矛盾已解决。
.
10 10
第三部分(9---13)描写了项羽战败自刎乌江, 低沉的音乐气氛与前面的高潮形成鲜明的对 比。其中“乌江自刎”这段旋律凄切悲壮, 塑造了项羽慷慨悲歌的艺术形象。
7
.
7
欣赏提示:
琵琶曲《十面埋伏》采用了我国传统的大型 套曲结构形式。全曲共有十三个小段落,每 段冠以概括性很强的标题。这些标题分别是: 一、列营 ;二、吹打;三、点将;四排阵; 五、走队;六、埋伏;七、鸡鸣山小战;八、 九里山大战;九、项王败阵;十、乌江自刎; 十一、众军奏凯;十二、诸将争功;十三、 得胜回营。
紧凑,音调跳越富于弹性 ,表现了刘邦汉军战斗前
高昂的士气,操练中队形变换的速度和士兵步伐矫
健的形象。乐曲有条不紊的结构安排,使得情绪的
发展步步为逼,为过度到激烈战争场面作了充分的
铺垫。
.
9
9
第二部分(6、7、8)是全曲的中心部分,形象 的描绘了楚汉两军殊死决战的激烈情景。
“埋伏”这段音乐利用一张一弛的节奏音型和加 以模进发展的旋律,造成了一种紧张恐怖的气氛。
重点、难点:
1、体会乐曲带给人的听觉感受和心理感受。
2、在脑海中再现垓下之战的场面。
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作品简介:
《十面埋伏》最早见于记载的是
1818年初半的《华秋苹琵琶谱》。
1895年出版李芳园编订的《南北
派十三套大曲琵琶新谱》中将它
虞姬,秦末虞地(今江苏省吴县)人,西楚霸王 项羽的宠姬,善舞剑。虞姬爱慕项羽的勇猛,嫁与项 羽为妾。项羽入关后,自立为西楚霸王,虞姬与项羽 形影不离,感情甚笃。
秦亡,项羽与刘邦争夺天下,公元前二零二年, 项羽被刘邦困于垓下(今安徽省灵壁),兵孤粮尽, 夜闻四面楚歌,以为楚地尽失。他饮酒帐中,对着虞 姬唱起悲壮的《垓下歌》,虞姬起舞,含泪唱出和 《垓下歌》,歌云:“汉兵已略地,四方楚歌声,大 王意气尽,贱妾何聊生!”歌罢,拔剑自刎。
欣赏琵琶曲《十面埋伏》
主讲人:马方方 03音本
学号 :20031414039
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教学目的:
通过对乐曲的欣赏,让同学们对该 曲的旋律特点、琵琶的演奏特点、 音色有大致的了解。
让同学们在音乐的欣赏过程中体会 一下楚汗垓下之战的场面和氛围。
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教学要求:
1、尽量引导同学们在听音乐的过程中,在脑海 中展现出一幅垓下之战的场面。
“霸王别姬”是战国时期最为动人的故事之一。 虞姬忠于爱情,为让项羽尽早逃生,拔剑自刎,其情, 惊天地!其义,泣鬼神!
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项羽是我国历史上极富传奇色彩的英雄人物,和他有关 的许多事迹后来逐渐演化为成语。在一人身上发生这么
多的成语故事,实属前无古人,后无来者。
取而代之 先发制人 破釜沉舟 以一当十
刘邦借机脱离险境。
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沐猴而冠
灭秦之后,项羽引军入咸阳,大肆烧杀,咸阳火三 日不绝。谋臣劝项羽说:“关中山河四塞险阻,土地肥 美,可以作为霸王之都。”而项羽以“富贵不归故里, 如同夜间穿锦绫走路,没有人知道”为借口加以拒绝。 劝他的人感叹道:“人们说楚人是沐猴而冠,果真不
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历史背景:
垓下之站是我国历史上一次有名的战役。秦朝末年,陈胜吴 广揭竿起义。在风起云涌的农民起义强烈打击下,秦王朝宣 告灭亡。此时,刘邦的汉军和项羽的楚军展开了逐鹿中原、 争霸天下的斗争。到公元前202年,楚汉双方已进行了长达 数年的战争,由于西楚霸王项羽骄矜、优柔寡断而一再错失 良机,错过消灭刘邦汉军的机会,而刘邦却从几次全军覆没 的险境中死里逃生。到垓下决战时,刘邦以三十万兵力的绝 对优势包围了项羽的十万之众。深夜张良吹萧,兵士唱楚歌, 使楚军感到走投无路,迫使项羽率八百骑兵连夜突围外逃, 而汉军以五千骑兵追击,最后在乌江边展开一场格斗,项羽 因寡不敌众而拔剑自刎,汉军取得了辉煌胜利。琵琶曲《十 面埋伏》出色的运用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战 况,是一幅生动感人的古战场音画。
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乐曲结构分析:
全曲可分为三大部分。
第一部分(1------5)描述汉军大战前的准备,
着重表现威武雄壮的汉军阵容。 ‘’
“列营”是全曲的引子,节奏自由富于变化,开始 就使用“轮拂”手法先声夺人,渲染了强烈的战争 气氛。
“吹打”是全曲中唯一的旋律性 较强、抒情气息浓 郁的抒情段落 。
“点将”、“排阵”、“走队”三个段落 节奏整齐
记·项羽本纪》中有简略的交待。项王被汉军围于垓下,夜
闻四面楚歌。“项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从,
骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:‘力
拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞
兮奈若何?’歌数阙,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,
莫能仰视。”虞姬对项羽的和歌,据《楚汉春秋》记载是: “汉兵已略地,四方楚歌声。大. 王意气尽,贱妾何聊生。”1212
改名为《淮阴平楚》。因此,
《十面埋伏》又名《淮阴平楚》
或《十面》。
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同学们大家好!
不 肯 过 江
至死 生 今易 当 思为 作 项鬼 人
李 清
夏 日
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东 羽雄 杰
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内容简介:
《十面埋伏》简称《十面》或《淮阴
平楚》是根据公元前202年,楚汉在
垓下决战时,汉军击败楚军这一历史
事实集中概括而创作的。
沐猴而冠 四面楚歌 项庄舞剑,意在沛公
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项庄舞剑,意在沛公
秦朝被推翻后,项羽在鸿门(今陕西临潼附 近)设宴招待刘邦。在宴会上,项羽的谋士—— 亚父范增几次示意项羽击杀刘邦,但项羽因不忍 而不予理会。于是,范增便让项庄以舞剑助兴为 名,想借机刺杀刘邦。刘邦的谋臣张良看到形势 紧迫,就出外召樊哙说:“现在项庄拔剑舞,其 意常常在沛公。”于是樊哙带剑拥盾进入宴会厅, 指斥项羽不守信义,项羽被樊哙的气势所折服,
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饮黥 虞 肠
虞 剑 彭 兮 断
何甘 幽 乌
姬 如 受 恨 骓
楚他 对 夜 帐年 重 啸 中醢 瞳 风
诗的大意是:夜闻乌骓马的嘶鸣,叫人肝肠寸断。虞姬在幽
恨中直直地对着眼中有两个瞳子的项羽大将军。项羽部将黥
布和彭越居然甘心后来被剁为肉酱而投降了刘邦,何如虞姬
那样自刎于楚帐中而芳华百代?关于虞姬,司马迁《史
“鸡鸣山小战”形象的表现了两军短兵交接的小 规模战斗情景。
“九里山大战”是整个乐曲的高潮,描绘了千军 万马声嘶力竭的呐喊和刀光剑影惊天动地的激战。 整个乐曲描绘楚汉两军的冲突,发展至此,胜负 已定,矛盾已解决。
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10 10
第三部分(9---13)描写了项羽战败自刎乌江, 低沉的音乐气氛与前面的高潮形成鲜明的对 比。其中“乌江自刎”这段旋律凄切悲壮, 塑造了项羽慷慨悲歌的艺术形象。
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欣赏提示:
琵琶曲《十面埋伏》采用了我国传统的大型 套曲结构形式。全曲共有十三个小段落,每 段冠以概括性很强的标题。这些标题分别是: 一、列营 ;二、吹打;三、点将;四排阵; 五、走队;六、埋伏;七、鸡鸣山小战;八、 九里山大战;九、项王败阵;十、乌江自刎; 十一、众军奏凯;十二、诸将争功;十三、 得胜回营。
紧凑,音调跳越富于弹性 ,表现了刘邦汉军战斗前
高昂的士气,操练中队形变换的速度和士兵步伐矫
健的形象。乐曲有条不紊的结构安排,使得情绪的
发展步步为逼,为过度到激烈战争场面作了充分的
铺垫。
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第二部分(6、7、8)是全曲的中心部分,形象 的描绘了楚汉两军殊死决战的激烈情景。
“埋伏”这段音乐利用一张一弛的节奏音型和加 以模进发展的旋律,造成了一种紧张恐怖的气氛。