部编本人教版六年级上册语文第一单元课外阅读专项训练

合集下载

【10篇】新版部编人教版六年级上册语文上册课外阅读训练含答案

【10篇】新版部编人教版六年级上册语文上册课外阅读训练含答案

【10篇】新版部编人教版六年级上册语文上册课外阅读训练含答案1.阅读短文,完成练习。

国旗,冉冉升起宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,________的人已从________汇集到天安门广场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的举行。

当东方出现一抹鱼肚白时,雄壮的军乐声划破长空,在广场的上空回响。

矫健的国旗护卫队________地走出天安门,迈上金水桥。

威武高大的擎旗手,肩扛国旗,在36名护旗手的护卫下,正步跨过长安街走向广场,他们身后是60人的军乐队。

________的广场瞬时静下来,人们的目光集中到这支队伍上。

迎着曙光,在庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗________。

“敬礼!”军人行军礼,少先队员右手高举过头顶行队礼,广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。

庄严、肃穆、神圣。

在雄壮的国歌声中,五星红旗升到旗杆顶。

广场上、金水河畔,响起了热烈的掌声和欢呼声,人们________,热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。

(1)选择合适的词填到文中横线上。

英姿勃发冉冉上升心潮澎湃万头攒动四面八方成千上万(2)从文中找出下列词语的近义词。

霎时——________ 迫切——________注视——________ 威严——________(3)解释下列词语。

人头攒动:________心潮澎湃:________(4)本文描写了天安门前的一次升旗仪式,依次记叙的是________、升旗盛况、________、升旗后人们的心情。

(5)写出最能表现人们激动心情的句子________。

【答案】(1)成千上万|四面八方|英姿勃发|万头攒动|冉冉上升|心潮澎湃(2)瞬间;急切;凝视;威武(3)许多人拥挤着移动。

;心情像潮水一样起伏。

(4)人们等待;众人行礼(5)广场上、金水河畔,响起了热烈的掌声和欢呼声,人们心潮澎湃,热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。

【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。

六年级上册语文试题-课外阅读专项训练 含答案 人教部编版

六年级上册语文试题-课外阅读专项训练 含答案 人教部编版

六上语文课外阅读专项训练(一)《看不见的爱》⑴夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步,在一片空地上,看见一个八九岁左右的男孩和一位妇女。

那孩子用一只做得很粗糙的弹弓打一只立地地上离他有七八米远的玻璃瓶。

⑵那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低,我便站在他身后不远,看他打那瓶子。

因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。

那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。

那孩子便把石子放在胶套里,打出去,然后再接过一颗。

从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。

⑶我走上前去,对他母亲说:“让我教他怎样打,好吗?”⑷男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。

⑸他母亲对我笑了笑,“谢谢,不用!”她停顿了一下,望着那孩子,轻轻地说:“他看不见。

”⑺我怔住了。

⑻半晌,我才说:“噢……对不起!但为什么?”⑼“别的孩子都这么玩儿。

”⑽“呵……”我说:“可是他……怎么能打中呢?”⑾“我告诉他,总会打中的。

”母亲平静地说,“关键是他做了没有。

”⑿我沉默了。

⒀过了很久,那男孩的频率逐渐慢了下来,他已经累了。

⒁他母亲没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。

我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再移点然后再慢慢移回来。

⒂他只知道大致方位啊!⒃夜风轻轻袭来,蟋蟀在草丛中吟唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。

那由皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。

对于孩子来说,黑夜和白天没有什么区别。

⒄又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。

⒅我想,“看来今天他打不中了。

”我犹豫了一下,对他们说声“再见”。

便转向回走去。

⒆走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

1.这篇文章主要讲了什么?请用一句简短的话概括出来。

2.文中有两处(2、14小节)写了母亲的“微笑”,一处(5小节)“笑了笑”,同样是笑,但表达的意思是不同的。

两处“微笑”表达出母亲;一处“笑了笑”,表达出母亲。

小学语文部编版六年级上册课外阅读训练试题(共4篇短文附答案)

小学语文部编版六年级上册课外阅读训练试题(共4篇短文附答案)

六年级语文上册课外阅读理解试题班级考号姓名总分(一)仙人掌花看见别人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起了我养花的兴致。

我从花草市场陆续买了一些回家种养,海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥,但终究是很难坚持,结果一盆盆花草都枝枯叶落。

我这才意识到,养花并非只是闲情逸致,那完全是精明勤快人的事儿,与我这个愚汉、懒汉无缘。

例外的是,只有一盆仙人掌活了下来。

不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

可这并未给我带来欢欣。

它既不美,也不雅。

我只是不无遗憾地想,为什么美的总那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。

对于仙人掌的存在,我也不再关心。

许久后的一个黄昏,我倚着阳台观望,无意中又瞥见这盆仙人掌。

它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。

不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,活像一张老人的脸。

我真不知道,它还会怎样疯长下去。

也许叫它死去比叫它活着都困难。

这可怕的东西!我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来。

谁想夏天一到,奇迹竟发生了。

一个久雨后的清晨,我推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。

我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。

是霞光吗?是雨水折映的太阳吗?我定睛一看,什么?竟然是花。

是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。

12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。

它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我看过的最美的花!此刻,仙人掌正骄傲地高擎着它。

仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。

是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。

要开出这样震撼人心的金色花朵,能不倾注全部心血吗?可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。

六年级上语文课外阅读专项训练含答案(1)

六年级上语文课外阅读专项训练含答案(1)

六年级上语文课外阅读专项训练含答案(1)一.阅读专项训练十里画廊,这里实在是美.沿着那流水潺潺.弯弯曲曲的山溪向上走去,你会惊讶地看到,一路上,两边青峰高耸,绿树如云.人走在这两山夹峙的山谷中,就像走在一条幽深的胡同里似的,仰头向上望去,上面是一线蓝天,两边是无数青峰,这青峰,一座座拔地而起,直插云霄,千姿百态,美妙绝伦.它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特色,一座有一座的姿态.它们有的像身背草篓的采药老人;有的像手捧鲜花的妙龄少女;有的像摩天大楼;有的像中世纪的城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋;有的一根独峙,像一枚长长的火箭……好看极了.①我实在惊讶:天公究竟用什么神奇的力量,给大自然造出如此变化无穷.美妙绝伦的景物?②可以毫不夸张地说,这每一座青峰,就是一幅绝妙的好画,一首优美的好诗.③这十里画廊的两边,就是这无数的画,无数的诗.④它们纷纷地排列在你的面前,张着那绿色的臂膀在向你拥抱,向你微笑,向你絮絮低语.⑤啊,朋友置身于如此优美的环境中,你怎能不着迷,不陶醉呢?1.读文中画横线的部分,圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象,并继续联想,补充下列句子.它们有的像身背草篓的采药老人,是要去深山寻找灵芝草吗?有的像手捧鲜花的妙龄少女,是吗?有的像两根尖尖的竹笋,是吗?有的像一枚长长的火箭,是吗?2.读文中画波浪线的部分,体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的.在第①句中,作者联想到了,说明这样的美景只能是神来之笔;在第②③句中,作者把青峰比作 . ,说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意;在第④句中,作者又让青峰变成亲切的人,向人们 . . .这样富有神韵又清新怡人的美景怎能不让人喜爱呢?所以在第⑤句中,作者直抒胸臆,表达了自己之情3.请你结合从《山中访友》《山雨》以及本文中学到的方法,也用比喻.拟人等修辞手法来描写自己在公园.家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象.二.阅读综合训练.山林之晨雨,忽急忽缓.忽飘忽洒地下了一夜,终于在黎明即将来临的时候,悄然停了.就在这迷蒙的早晨,我信步踏上了家乡的小路.四周满溢着泥土的芳香,混杂着草香.花香,使人精神为之一振.那些圆圆的.亮亮的露珠,像散落的珍珠,像满天的星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪烁炼.走不多远,我的衣襟已湿漉漉的了.真可谓“”呀!山林中的小歌唱家——小鸟,倏地一下,从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗“珍珠”,愉快地跳着.唱着那歌声,时而婉转,时而酣畅,使人为之陶醉.或许是因为“”的缘故吧,此时的山林愈发清幽了.晨雾似乳白色的薄纱,如梦.如诗.如画.如幻.山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,如同挂着白霜的绿葡萄,又好似一幅典雅清秀的山水画.渐渐地,群山就像一个娇美的维吾尔族少女,揭开脸上白色的轻纱,脸颊飞起了一抹淡淡的红云,脱去白色的纱裙,换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙.那珍珠太小了,又太多了,有的地方是亮晶晶的一片,折射着一抹阳光闪动着美丽的光泽.我不由自主地注目凝望,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光围绕着她美丽的身躯,为她镀上一圈金色的光晕……露珠也似乎惊诧于眼前的景色,悄悄地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿的,润润的.透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上身上.此时,山林上空的晨雾已不见了,而山林之中,却流动着烟波.薄薄的一层,长长的一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境之中,不禁陶醉了.这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼来,望着这阳光的恩赐,心里滴起一种压严.圣洁的感觉.恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草中的一株,群鸟中的一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔,拍打着翅膀,在更深远的空中自由飞翔.此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已.我想高歌,我想欢呼.哦,不!何必破坏这份属于山林的清些呢?只要深深地吸一口这新鲜的空气并在心里高喊一声“我爱你山林之晨”就足够了!1.选择恰当的诗句填在文中的横线上.(填序号)A.鸟鸣山更幽B.空山新雨后天气晚来秋C.道狭草木长朝露沾我衣2.作者在这迷蒙的早晨欣赏了 . . . 等景物,表达了作者的感情.3.本文语言优美,联想和想象也是一大特色,阅读第6自然段,把作者联想和想象的句子画上“”,并写一写这样表达的好处.4.作者主要采用了 . 等修辞手法描写了山林之晨的景物,全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感.5.“此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已.我想高歌,我想欢呼.”作者想说些什么呢?请你发挥想象,简单地写一写.三.阅读芳草园.天子山一日(节选)山雨,来得快,也煞.得快.不大的一会儿工夫,就云收雨散,天朗气清了.这时候,再看看那碧沉沉的山谷,不禁惊叫了起来:只见在那深邃的山谷之中,在那郁郁葱葱的绿莽之中,一缕缕一团团乳白色的烟雾,沸沸扬扬地在向上升腾,升腾,不断地升腾,它升腾得那么快,扩展得那么迅速.我不禁想起了有一年我和我的那时是五岁的女儿丹薇,在黄山的紫云峰下,坐在岩石上观看对面那雨后的山坡,只见在那绿莽深处,一朵朵乳白色的烟雾,升腾而出,一朵接着一朵,不断地升腾起来,扩散开去.小丹薇高兴地拍着手说:“爸爸,对面山坡的树林里,有一个老爷爷在抽烟,你看,他正在大口大口地(吸喷)烟呢.”我真惊讶于这孩子想象力的丰富.可不是吗,眼前这神堂湾深谷里的景象,活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管,喷吐出一朵朵乳白色的烟团.这烟团,在迅速地扩散着,扩散着,不大的一会儿工夫,就(涌充)满了大半个山谷.这时,这广阔幽深的山谷,立刻就变成了云雾(迷惘迷蒙)的海洋.那一座座山峰,在那白茫茫的云海之上,露出了青翠的峰顶,宛如那漂浮在大海中的岛屿.随着那云雾的不断飘动,峰林的影子,也不断地时隐时现,时淡时浓,迷离飘忽,捉摸不定,像一幅淡雅的水墨画儿,充满了诗情画意.这景象,美极了.1.“煞”字有两个读音,即“shā”和“shà”,在选文中应该读作 .“煞”字在第一自然段中的意思是 .2.用“”在选文中的括号里选择恰当的字词.3.有人说选文中画横线的句子有些哆唆,如果我们将它改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾沸沸扬扬地在向上快速地升腾,快速地扩散”好不好?为什么?4.人的想象力是丰富的.五岁的丹薇把云雾想象成;而“我”把云雾中的山峰想象成,把云雾中的景色想象成,都很生动形象.5.选文描写了神堂湾深谷里的云雾,表达了作者之情.六年级(上)语文课外阅读专项训练(一)参考答案一.阅读专项训练十里画廊,这里实在是美.沿着那流水潺潺.弯弯曲曲的山溪向上走去,你会惊讶地看到,一路上,两边青峰高耸,绿树如云.人走在这两山夹峙的山谷中,就像走在一条幽深的胡同里似的,仰头向上望去,上面是一线蓝天,两边是无数青峰,这青峰,一座座拔地而起,直插云霄,千姿百态,美妙绝伦.它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特色,一座有一座的姿态.它们有的像身背草篓的采药老人;有的像手捧鲜花的妙龄少女;有的像摩天大楼;有的像中世纪的城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋;有的一根独峙,像一枚长长的火箭……好看极了.①我实在惊讶:天公究竟用什么神奇的力量,给大自然造出如此变化无穷.美妙绝伦的景物?②可以毫不夸张地说,这每一座青峰,就是一幅绝妙的好画,一首优美的好诗.③这十里画廊的两边,就是这无数的画,无数的诗.④它们纷纷地排列在你的面前,张着那绿色的臂膀在向你拥抱,向你微笑,向你絮絮低语.⑤啊,朋友置身于如此优美的环境中,你怎能不着迷,不陶醉呢?1.读文中画横线的部分,圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象,并继续联想,补充下列句子.它们有的像身背草篓的采药老人,是要去深山寻找灵芝草吗?有的像手捧鲜花的妙龄少女,是准备迎接远道而来的朋友吗?有的像两根尖尖的竹笋,是想鼓鼓劲进行拔高比赛吗?有的像一枚长长的火箭,是想飞到太空中看风景吗?2.读文中画波浪线的部分,体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的.在第①句中,作者联想到了天公,说明这样的美景只能是神来之笔;在第②③句中,作者把青峰比作好画 . 好诗,说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意;在第④句中,作者又让青峰变成亲切的人,向人们拥抱 . 微笑 . 絮絮低语 .这样富有神韵又清新怡人的美景怎能不让人喜爱呢?所以在第⑤句中,作者直抒胸臆,表达了自己对大自然的喜爱之情3.请你结合从《山中访友》《山雨》以及本文中学到的方法,也用比喻.拟人等修辞手法来描写自己在公园.家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象.沿着石子铺的小路,我来到了一片银杏树林.一阵凉爽的秋风吹过,树叶翩翩起舞,多么像一把把精巧可爱的小扇子在快速地扇动着,好像在欢迎我的到来.更有趣的是,树叶的边缘呈金黄色,仿佛镶了一层金边,这都是秋的杰作.那片枫树林尤其吸引我.远远望去,它如同一片熊熊燃烧的烈火,那么红,那么艳.那一片片树叶,似乎是一群摇摇晃晃的从空中降落的小伞兵.一阵秋风吹过几片枫叶飘飘悠悠地落了下来,我急忙捡起一片夹进书中,将这美好的一刻珍藏起来.二.阅读综合训练.山林之晨雨,忽急忽缓.忽飘忽洒地下了一夜,终于在黎明即将来临的时候,悄然停了.就在这迷蒙的早晨,我信步踏上了家乡的小路.四周满溢着泥土的芳香,混杂着草香.花香,使人精神为之一振.那些圆圆的.亮亮的露珠,像散落的珍珠,像满天的星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪烁炼.走不多远,我的衣襟已湿漉漉的了.真可谓“ C ”呀!山林中的小歌唱家——小鸟,倏地一下,从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗“珍珠”,愉快地跳着.唱着那歌声,时而婉转,时而酣畅,使人为之陶醉.或许是因为“ A ”的缘故吧,此时的山林愈发清幽了.晨雾似乳白色的薄纱,如梦.如诗.如画.如幻.山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,如同挂着白霜的绿葡萄,又好似一幅典雅清秀的山水画.渐渐地,群山就像一个娇美的维吾尔族少女,揭开脸上白色的轻纱,脸颊飞起了一抹淡淡的红云,脱去白色的纱裙,换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙.那珍珠太小了,又太多了,有的地方是亮晶晶的一片,折射着一抹阳光闪动着美丽的光泽.我不由自主地注目凝望,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光围绕着她美丽的身躯,为她镀上一圈金色的光晕……露珠也似乎惊诧于眼前的景色,悄悄地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿的,润润的.透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上身上.此时,山林上空的晨雾已不见了,而山林之中,却流动着烟波.薄薄的一层,长长的一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境之中,不禁陶醉了.这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼来,望着这阳光的恩赐,心里滴起一种压严.圣洁的感觉.恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草中的一株,群鸟中的一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔,拍打着翅膀,在更深远的空中自由飞翔.此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已.我想高歌,我想欢呼.哦,不!何必破坏这份属于山林的清些呢?只要深深地吸一口这新鲜的空气并在心里高喊一声“我爱你山林之晨”就足够了!1.选择恰当的诗句填在文中的横线上.(填序号)A.鸟鸣山更幽B.空山新雨后天气晚来秋C.道狭草木长朝露沾我衣2.作者在这迷蒙的早晨欣赏了露珠 . 小鸟 . 晨雾 . 群山等景物,表达了作者对大自然无比喜爱的感情.3.本文语言优美,联想和想象也是一大特色,阅读第6自然段,把作者联想和想象的句子画上“”,并写一写这样表达的好处.作者运用联想和想象的方法,把“庄严.圣洁的感觉”具体化了,写出了作者陶醉其中的情景,表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情.4.作者主要采用了拟人 . 比喻等修辞手法描写了山林之晨的景物,全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感.5.“此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已.我想高歌,我想欢呼.”作者想说些什么呢?请你发挥想象,简单地写一写.示例:在这如梦如幻的仙境中,我陶醉了,我就是一位仙人,我是这里的主人,我爱你,山林之晨. 三.阅读芳草园.天子山一日(节选)山雨,来得快,也煞.得快.不大的一会儿工夫,就云收雨散,天朗气清了.这时候,再看看那碧沉沉的山谷,不禁惊叫了起来:只见在那深邃的山谷之中,在那郁郁葱葱的绿莽之中,一缕缕一团团乳白色的烟雾,沸沸扬扬地在向上升腾,升腾,不断地升腾,它升腾得那么快,扩展得那么迅速.我不禁想起了有一年我和我的那时是五岁的女儿丹薇,在黄山的紫云峰下,坐在岩石上观看对面那雨后的山坡,只见在那绿莽深处,一朵朵乳白色的烟雾,升腾而出,一朵接着一朵,不断地升腾起来,扩散开去.小丹薇高兴地拍着手说:“爸爸,对面山坡的树林里,有一个老爷爷在抽烟,你看,他正在大口大口地(吸喷)烟呢.”我真惊讶于这孩子想象力的丰富.可不是吗,眼前这神堂湾深谷里的景象,活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管,喷吐出一朵朵乳白色的烟团.这烟团,在迅速地扩散着,扩散着,不大的一会儿工夫,就(涌充)满了大半个山谷.这时,这广阔幽深的山谷,立刻就变成了云雾(迷惘迷蒙)的海洋.那一座座山峰,在那白茫茫的云海之上,露出了青翠的峰顶,宛如那漂浮在大海中的岛屿.随着那云雾的不断飘动,峰林的影子,也不断地时隐时现,时淡时浓,迷离飘忽,捉摸不定,像一幅淡雅的水墨画儿,充满了诗情画意.这景象,美极了.1.“煞”字有两个读音,即“shā”和“shà”,在选文中应该读作shā .“煞”字在第一自然段中的意思是结束 .2.用“”在选文中的括号里选择恰当的字词.3.有人说选文中画横线的句子有些哆唆,如果我们将它改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾沸沸扬扬地在向上快速地升腾,快速地扩散”好不好?为什么?不好.原句连续使用四个“升腾”,既表现了烟雾上升之快,又表达了此景带给作者的震撼之大.4.人的想象力是丰富的.五岁的丹薇把云雾想象成老爷爷喷的烟;而“我”把云雾中的山峰想象成漂浮在大海中的岛屿,把云雾中的景色想象成淡雅的水墨画,都很生动形象.5.选文描写了神堂湾深谷里的云雾,表达了作者对自然景象的赞美之情.。

【10篇】新版部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案

【10篇】新版部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案

【10篇】新版部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练及答案1.阅读下文,回答问题。

雨之歌①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。

尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。

一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。

这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

(1)写出第⑤段中的韵脚。

(2)第③段中为什么“我哭”、“山河乐”,“我掉下来”花草“绽笑脸”?(3)解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。

(4)第⑧段中诗人连用两组排比句,将“雨”同“爱情”进行了类比,请结合课文,谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

【答案】(1)“道”、“了”、“抱”。

(2)雨下得山河水涨浪高,呈现出“乐;雨“掉”下来才能“风调雨顺”,满足了花草的需要,因而“绽笑脸”。

(3)指雨水浇灌花草和树木。

(4)①雨是奉献者和使者的形象,爱情不只包括情感传递,更意味着奉献;②在自然界中,雨水意味着一个循环,正如爱情在人类世界中意味着一个循环,它滋润生命,传递生命的能量,使之生生不息。

【解析】【分析】(1)韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。

一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,是韵腹或韵尾相同的字。

部编版小学语文六年级上册课外阅读专项训练试题(含答案)

部编版小学语文六年级上册课外阅读专项训练试题(含答案)

统编版六年级语文上册课外阅读专项训练(一)花籽的命运狂风过后,两粒花籽从远处飘来。

一粒落在山边的土地上,一粒落在山崖的石缝里。

不久,山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。

由于土地、光线充足,它迅猛地成长,很快就花朵满枝了。

石缝里的这粒花籽,经过痛苦地挣扎,好不容易才露出瘦弱的芽儿。

山边这棵花看在眼里,乐在心头,心想:这大概就是命运吧。

强烈的优越感使它傲气十足。

它很瞧不起石缝里的这粒花籽,时不时用阴阳怪气的腔调对其进行讽刺挖苦。

日子一天天地过去,不知不觉间,石缝里这粒花籽也开出许多花儿来,而且十分抢眼。

从此,爬山锻炼身体的人们,经过这里时无不驻足观赏,并大为赞叹——这花真顽强,太可爱了!这下,山边的花可受不了了,悻(x ìng)悻地说:“我长得这么漂亮,你们却_______,偏偏欣赏起它来,真是可笑!”然而,人们依然不去理会它,因为它太普通了。

其实,人生何尝不是如此——命运是无法选择的,但却是可以改变的。

沉醉于优越的生活条件,往往孕育出平庸,而坎坷的经历往往成就了辉煌。

1.阅读第1自然段回答:两粒花籽的命运有何区别?_____________________________________________________________ 2.“从此,爬山锻炼身体的人们,经过这里时无不驻足观赏,并大为赞叹这花真顽强,太可爱了!”一句中的破折号有什么作用?_____________________________________________________________ 3.根据具体语境,在文中横线处填出一个四字成语,并保持语意顺畅。

4.结尾段在文章结构中有什么作用?_____________________________________________________________(二)草原八月末(有删改)耐人寻味:____________________________________________________ 2.作者笔下草原的最主要特点是:________、________。

部编版语文六年级上第一单元课外阅读专项训练及答案

部编版语文六年级上第一单元课外阅读专项训练及答案

部编版语文六年级上第一单元课外阅读专项训练(5篇)一、现代文阅读一、《最后一壶水》这是爷爷给我讲的他遇到的一个真实故事。

我爷爷曾在国民党部队里呆过,那一年内战,爷爷所在的排,30来人,艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。

爷爷是这个排的排长。

顶头上司让他们横穿沙漠,将一个被捕的共产党员押送至另外一座城市。

他们押送的这位共产党员,是学医的,曾经在外国留过学。

国民党在一次扫荡中。

接到密报,抓住了他。

爷爷还说,这个共产党员是条硬汉子,在国民党的严刑逼供中,始终紧咬牙关,一声未吭,当然也没有在他的口中捞到任何秘密。

气急败坏的国民党,残忍地将他的舌头割了下来,使这位共产党员再也不能从嘴里说出一个字来。

爷爷有一副好心肠,每次在沙漠中几十号人喝一壶水时,爷爷首先让这位共产党员喝。

然后大家再依次喝一点,润润喉咙。

应该明白,人在沙漠中行走,水就是生命。

也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。

带的几十壶水也日渐减少,最后,仅剩下一壶了。

爷爷的脸色顿时严峻起来,他知道,自己手下几十号人和这位共产党员的生命都系在这壶水上。

强忍着干渴给身体带来的不适,向前又走了一段路程,终于撑不住了,望着大家干裂的嘴唇。

爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。

爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶,心颤抖了。

这壶水等于是几十条生命啊。

爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶,看了看,眼睛潮湿了。

爷爷还是像往常一样,将水壶递到这位共产党员面前,让他先喝第一口。

这些日子来,已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位共产党员,睁着一双干枯但又有神的眼睛,看看爷爷,又看看爷爷手下的兵。

忽然。

他的一双大眼睛________①水壶上的外国文字。

一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。

停顿,短暂的停顿。

猛地,这位共产党员接过爷爷手上的水壶,嘴对着水壶的嘴。

咕咚。

咕咚,咕咚,眨眼之间,一壶水让这位共产党员喝了个底朝天。

惊愕,愤怒的惊愕。

在这沙漠地带,水是生命,比金子还珍贵。

新部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练含答案

新部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练含答案

新部编人教六年级上册语文上册课外阅读训练含答案1.课内阅读。

未知生命起源(节选)生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。

生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。

资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球,在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。

在星际演化中,某些生物单分子,如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中,接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。

通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统,即具有原始细胞结构的生命。

至此,生物学的演化开始,直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38亿年前,地球上形成了稳定的陆块,各种证据表明液态的水圈是热的,甚至是沸腾的。

现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式,其代谢方式可能是化学无机自养。

澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现,标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代,具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。

但是在很长的时间内尚无较多的生物出现,一直到距今 5.4亿年前的寒武纪,带壳的后生动物才大量出现,故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。

(选自《古生物王国》)(1)写出下列词语的反义词。

密切——________ 复杂——________ 沸腾——________(2)生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等,它们来自于“________”后元素的演化。

(3)标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。

(4)用自己的话概括短文的主要内容。

【答案】(1)疏远;简单;冷却(2)碳;氢;氧;氮;磷;硫;大爆炸(3)原始地壳的出现。

(4)短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。

部编版语文六年级上册课外阅读训练及答案

部编版语文六年级上册课外阅读训练及答案

小学语文六年级上册课外阅读训练及答案(一)母亲的珠宝在几百年前的罗马城,两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍,他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说:“亲爱的孩子们,今天有一位富有的朋友要来我们家做客,她还会向我们展示她的珠宝。

”下午,那个富有的朋友来了。

金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒,手指上的戒指闪闪发光,脖子上挂着金项链,发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。

兄弟俩羡慕地看着客人,又看看自己的母亲。

母亲只穿了一件朴素的外套,身上没有任何珍贵的饰品。

但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞,远胜于任何宝石的光芒。

她金棕色的头发编成了一条长长的辫子,盘绕在头上像一顶黄冠。

你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。

这位女士打开盒子,里头有成堆的像血一样红的红宝石,像天一样蓝的蓝宝石,像草原一样碧绿的翡翠,像阳光一样耀眼的钻石。

这对兄弟呆呆地看着这些珠宝:“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊!”客人炫耀完自己的珠宝之后,自满而又怜悯地说:“告诉我,康妮黎亚,你真的这么穷吗?什么珠宝都没有吗?”康妮黎亚坦然地笑道:“不,我当然有珠宝,我的珠宝比你的更贵重。

”客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧“就是他们。

”母亲拉过两个男孩儿。

特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记当时他们母亲脸上骄傲的表情以及深深的爱意。

数年后,他们成为罗马伟大的政治家,但他们仍然常常忆起当年的这一幕。

1.为文中画横线的句子加上合适的标点。

2.短文第2自然段对人物进行了________描写,其作用是__________________。

3.母亲的珠宝指( )A.头上的皇冠。

B.蓝宝石和红宝石。

C.她的两个孩子。

D.手指上的戒指。

4.想一想,两个孩子成为伟大的政治家和母亲有什么关系?_________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _5.假如你是那位客人,听到康妮黎亚的话,你会想些什么?写下来。

人教版六年级语文上册课外阅读专项全能训练

人教版六年级语文上册课外阅读专项全能训练

人教版六年级语文上册课外阅读专项全能训练1. 读读写写我的名字叫做微风,是家中的小老弟,长得最斯文了。

我的身材并不高,有白嫩嫩的皮肤,苹果般红红的脸颊,两个小小的酒窝儿,一张樱桃小嘴,可以说是个人人欢迎的小淑女呢。

我的脾气最温和,每天都到处去帮助人家,带给大家快乐;从来不吵架、打架,是个风国的模范生,爸爸妈妈最疼我了。

每天一大早,我就唱着歌儿出门了。

首先我到树上,摇摇树叶,叫树叶宝宝们起床;然后又去帮花儿们做媒人,传播花粉,让她们能结果,生出小种子,长出小宝宝;又到小湖边说笑话给水小姐听,逗得水小姐笑得好开心;我又来到学校里,看到正在读书的小朋友,便拿着扇子轻轻地扇着他们,让他们更有精神读书,功课更好;下课了,我吹着在游戏的小朋友们,让他们凉快;我又吹着小朋友手上的纸风车,让他们玩得很开心。

每个人看到我来了,都张开双手欢迎我,我是最有人缘的风啊!微风做的好事有:______。

2. 阅读下面这段话,做习题老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。

伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。

”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。

从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

(1)把具体描写我“张冠李戴”的句子写下来。

______(2)伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。

”这句话的意思是()(3)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。

我难受是()3. 阅读下文,回答问题一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。

先生听了,连连点头。

接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。

孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍,就背下来了。

可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。

部编版语文六年级上册 课外阅读专项训练题(含答案)

部编版语文六年级上册 课外阅读专项训练题(含答案)

统编版六年级语文课外阅读专项训练(一)绿色装点人生在武都区白龙江北岸,有一个叫柳树梁的地方,梁上有600多亩树林和一位老人有关。

他叫李友忠,今年70岁,是武都区两水镇两水村的普通农民,老人从1989年开始在柳树梁种树,一种就是20年。

当地群众说:“李老汉的头发白了,可柳树梁绿了。

”阳春三月,我们来到柳树梁,漫山遍野的松树、油橄榄覆盖着昔日的童山,成群的山雀鸣叫着飞来飞去,使山林充满生机。

在一片油橄榄树下面,李友忠老人正在浇水,他对我们说:“今年春天雨水少,现在气温回升又快,不多浇点儿水,树的生长就会受影响。

”“这里原来是寸草不生的黄土梁,每到雨季,山洪泥石流沿一条条小沟流下来,冲毁农田,有时候直接影响村上群众的生命安全。

天晴的时候,遇上大风,满山尘土飞扬。

”李友忠回忆道。

当时,李友忠想栽树,可是家里穷,连娃娃上学的钱都得东借西凑,哪来的钱买苗种树?1989年,机会来了,他用办砖瓦厂积累的1万多元钱承包了村后柳树梁的一片荒山,为了提高树苗的成活率,李友忠从种洋槐入手,用了1个多月,种植了30亩,可之后的5个多月里,当地降雨量比往年偏少,加上没有掌提造林技术,几十亩树苗没有一棵成活。

李友忠没有灰心。

第二年春天,经过多方咨询,他开始在陡坡上大规模兴修平台,由于量大,李友忠动员全家老小一起上阵,还雇了20多名劳力,经过3个月的时间,修出水平台50余亩。

他买来柑橘、侧柏、松树等树苗进行栽植。

为了保苗,李友忠从5里之外的白龙江边靠人背富驮运水,在他的精心呵护下,当年秋天大部分树苗都扎根成活,看着绿油油的小树林,李友忠心里乐开了花。

就这样,每年春天,不管刮风下雨,李友忠都去栽树,一棵、两棵、三棵……直到天黑才收工。

截至1999年春天,先后植树500余亩。

面对着我们,李友忠动情地说:“我已种了20年的树,今后还要继续扩大面积,我老得种不动了,就让儿子、孙子去种,一辈一辈接着种下去,肯定能把荒山变成森林。

”(1)解释下列词语的意思。

统编版六年级语文上册1-8单元课外阅读专项训练题6篇(附答案)

统编版六年级语文上册1-8单元课外阅读专项训练题6篇(附答案)

统编版六年级语⽂上册1-8单元课外阅读专项训练题6篇(附答案)统编六上课外阅读练习题(⼀)《昆仑⼭巅的葵花》昆仑⼭巅似乎只有冬天,不知道是上个冬天最迟的,还是下个冬天最早的⼀股冷风,冻死了绝⼤部分葵花,只奇迹般地保存下⼀棵幼苗。

这棵幸运的葵花,⼀往情深地看着太阳,勇敢地展开桃形的枝叶。

茎上纤巧的绒⽑像蜜蜂翅膀⼀样,在寒风中抖个不停。

也许它感到了昆仑⼭喜怒⽆常的威严,急匆匆地压缩了⾃⼰的⽣命历程,才长到⼀尺⾼,就萌发出了纽扣⼤的花蕾,压得最⾼处的茎叶微微下垂,好像惭愧⾃⼰为什么不长得更⾼⼀些。

那⼀年没有秋天,寒凝⼀切的风雷,毫⽆先兆地骤然降临。

早晨起来,天地⼀⽚苍茫,我们⼏乎是跌跌撞撞地扑向葵花。

向⽇葵却凝然不动地站⽴在那⾥,在冰雕⽟琢的莹⽩之中,保持着凄清的翠绿。

叶⽚傲然舒展,像⼀⾯玻璃做的旗,发出环佩般的叮当之声。

最不可思议的是,在它⽣命的最后⼀刻,居然绽开⼀朵明艳的花。

那花盘只有⼀元硬币那么⼤,弹射出密集的黄⾊花瓣,箭头般怒放着,像⼀颗永不泯灭的星。

我不知道它是不是世界上最⼩的葵花,但我知道它是世界上最⾼的葵花。

练⼀练1、⽂中多处出现⽐喻,⽤“_____”画出你印象最深的两处,完成填空:(1)把_____⽐喻成_________。

感受:__________________ (2)把_____⽐喻成_________。

感受:___________________2.⽂章结尾:“我不知道它是不是世界上最⼩的葵花,但我知道它是世界上最⾼的葵花。

” 说“最⼩”是因为什么?_________________ 说“最⾼”是因为什么?_________________ 3、由葵花联想到⼈,你觉得谁是葵花⼀样的⼈?为什么?————————————————————(⼆)《翠鸟吃⾷》①普通翠鸟只有⿇雀⼤⼩。

通常情况下,按照体形⽐例,它的猎物个头都相当⼤。

因此除⾮猎物⼩得可以⾮常容易地⼀⼝吞下,否则它都要进⾏个“摔打”仪式。

部编版小学语文六年级上册语文课外阅读专项训练 (含答案)

部编版小学语文六年级上册语文课外阅读专项训练 (含答案)

部编版小学语文六年级上册语文课外阅读专项训练 (含答案)一)中国的筷子古人称筷子为“箸”,这个专称自商代一直沿用至XXX,到了明代才逐渐称“箸”为筷子。

明人XXX《椒周杂记》记载,吴中民间行船时忌说“住”,因箸同“住”音(“住”,慢),所以要把“住”改为“快”,“箸”便叫成“筷子”了。

以后,一些读书人也渐称“箸”为“筷”。

用筷的历史已有3000多年,早在商代,XXX已在使用象牙箸。

筷子的形状最初是两头同样粗细。

先秦时期乃至汉初的“箸”,都是上下一般粗细,分不出手握的筷头和夹食的筷足。

已知最早的铜筷出自云南一墓中,整体圆柱形,长约20厘米,属春秋晚期。

安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双,细长方形,残长20.3厘米,宽0.4厘米。

到了宋代,筷子的粗细又有了变化。

四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷,长24厘米,筷首与筷足,粗细已分清了。

制箸的材料通常采用竹、木。

如成都的刻花竹筷,杭州的天竹圆头筷,广州的乌木筷等。

此外还有采用铜、玉、骨、银等材料的,如北京的雕琢玉筷,广州的象牙筷……筷子挺直,宁折不屈。

XXX给宰相XXX一双金筷,以表彰他的秉性耿直如筷。

明代XXX的《咏竹箸》一诗写道:“殷勤问竹箸,甘苦乐先尝。

滋味他人好,尔空来往忙。

”形象地写出了人们用筷子夹取食物的情景,也赞颂了像筷子一样默默奉献的人。

1.本文的主要说明方法有(B、B、A、A)。

2.根据短文内容,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

(1)第④段中的“通常”一词去掉后表达效果不变。

(×)2)古代的筷子和现在的筷子形状是一样的。

(×)3)安徽出土的铜筷属东周时期,云南出土的铜筷属春秋晚期。

(√)3.有几位同学带着不同的目的阅读了这篇短文,他们分别应重点关注(精读)哪个自然段的内容?请将自然段序号写在横线上。

1)XXX同学想研究筷子形状的变迁,他应该精读第③自然段。

2)XXX同学想找一首与筷子有关的古诗词,他应该精读第⑤自然段。

人教版六年级上册课外阅读理解专项训练(含答案)

人教版六年级上册课外阅读理解专项训练(含答案)

新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音.
戛.然而止()硕.果()伴和.( )步履.( ) 雕琢.( )
2、把文中画“”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中,春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是,秋天的特点是,,.
4、文中,作者把秋天分别比喻成了,,.
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵."一句里的“这"指的是什么?
6、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。

秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。

(五)古诗鉴赏
天净沙·秋【白朴】
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

青山绿水,白草红叶黄花.
天净沙·秋思【马致远】
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯。

1.两首元曲表现了不同的心境,《天净沙·秋》是_______________,《天净沙·秋思》则是_______________。

2.对两首元曲理解不正确的是( )
A.两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象.
B.开头两句撷取了六个名词来表现秋意。

C.“飞鸿”与“西风"都增添了明丽与动感。

D.都不着一个“秋”字,却都写尽了秋意.
(一)变。

部编版语文六年级上册 课外阅读专项训练(含答案)

部编版语文六年级上册 课外阅读专项训练(含答案)

统编版六年级语文上册课外阅读专项训练(一)______________贝多芬出生于一个贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲则是个女仆。

贝多芬本人相貌平平,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂。

贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手。

他十七岁丧母,独自一人承担起教育两个弟弟的责任。

1792年11月,贝多芬离开了故乡波恩,前往音乐之都维也纳。

不久,痛苦即叩响了他的生命之门。

从1796开始,贝多芬耳朵日夜作响,听力越来越衰退。

起初,他独自一人守着这可怕的秘密。

1801年,他爱上了一名叫朱丽埃塔的姑娘,但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣,两年后朱丽埃塔嫁给了一个伯爵。

肉体与精神的双重折磨都反映在他这时期的作品(《幻想奏鸣曲》《充勒策奏鸣曲》)中。

席卷欧洲的革命波及维也纳,贝多芬的情绪开始高涨,这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》等。

1806年5月,贝多芬与布伦瑞克小姐订婚,爱情的美好产生了一系列伟大的作品。

不幸的是,爱情又一次把他遗弃了,未婚妻和别人结婚了。

不过,这时贝多芬正处于创作的极强时期,对一切都无所顾虑。

他受到了世人的瞩目,但与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘,亲朋好友死亡离散,耳朵也已全聋,和人们的交流只能在纸上进行。

面对生活的苦难,似乎没有什么能使贝多芬屈服,他以自己的创作风格扭转了维也纳乐坛当时轻浮的作风。

1827年3月26日,贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。

1.在文中找出下列词语的反义词。

富裕一( ) 漂亮一( ) 增长一( ) 幸福一( ) 2.贝多芬在最悲惨的时期经历了哪些痛苦与磨难?_________________________________________________________________ 3.读完全文,你觉得贝多芬是一个怎样的人?说出你的理由。

_________________________________________________________________ 4.给文起个题目,写在文前的横线上。

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.课外阅读时间就是生命鲁迅是我国伟大的文学家。

他用笔做武器,写文章激励广大群众起来革命。

他在从事写作的三十年间,写作和翻译了六百多万字。

有人说鲁迅是天才,可是他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”这句话的意思是说,他的知识和成就,是由于珍惜时间、努力学习得来的。

鲁迅充分利用时间,总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

他曾经说过:节省时间,就等于延长一个人的生命。

他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。

他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作。

有时,也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。

鲁迅不仅珍惜自己的时间,也珍惜别人的时间。

他参加会议,从来不迟到,绝不叫人等他。

就是下大雨,他也总是冒着雨准时赶到。

他曾经说过:时间就是生命,无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间,为的是认真学习和写作,他几十年如一日,把毕生的精力都献给了革命事业。

(1)“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”这句话表明________。

(2)鲁迅把忙碌后看书当作是________;把耗费别人的时间看作是________;把节省时间看作是________。

(3)文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间,第________自然段写他珍惜别人的时间。

(4)文章赞扬了________。

【答案】(1)鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的(2)休息;谋财害命;延长一个人的生命(3)三;四(4)鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质【解析】【分析】(1)体会划线语句,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。

(2)本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

【部编版】六年级语文上册课外阅读专项训练-附答案

【部编版】六年级语文上册课外阅读专项训练-附答案

【部编版】六年级语文上册课外阅读专项训练-附答案部编版六年级语文上册课外阅读专项训练一、阅读短文,回答问题。

新叶①一夜春雨。

清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

“新叶!”我不由眼睛“唰”地一亮,惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。

“啊!你好,新叶!”②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。

③人们总是把XXX当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执着地等待着,积蓄着。

一旦冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,XXX,尽情舒展开来。

不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,转眼间,便是满目碧绿。

仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。

密处浓得深邃,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有引人喜爱的风姿,怎值得我动之以情。

留意窥察好久,我发现一些使我敬慕的——它的品德和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。

春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了。

短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。

首部编版六年级语文上册先,它从不挑剔所处环境的恶劣。

可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。

它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不自己。

默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,深根自养,忘我自献。

大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。

即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。

⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。

可是红花虽好,还需绿叶扶持。

没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?⑧新叶青青,我忽然想起:______ _____ __1.在括号里填上合适的词语。

六年级上册语文试题-课外阅读专项训练· (无答案)人教部编版

六年级上册语文试题-课外阅读专项训练·    (无答案)人教部编版

六年级语文上册课外阅读专项水平练习1. 阅读短文,完成下面的问题。

①走廊里的声控灯,很早以前就坏了。

但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。

②父亲过来,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,便下了楼,买了一个灯泡上来安装好,轻轻击掌,昔日暗淡无光的走廊瞬间便有了温暖通透的光亮。

看父亲脸上淡然的微笑,我便说:“你可真是光明使者呢,一来,这灯就好了。

”③父亲担过身来,正对着我:“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?”我笑着说:“可不是人人都像您这样乐于助人,况且…”父亲没吱声。

④几日后,我突然想起一个借钱的熟人。

当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。

气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。

父亲得知后将我拦住,说:“钱既然已经借出去了,就不必再催了。

”我不解,说:“就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何必跟他客气?”⑤父亲拿过我的账本,将还款日期一栏勾掉,才说:“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了。

假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。

”⑥我依然心里慜:“可是我觉得根本就是故意忘记的,听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。

”⑦父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上尽可能地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你。

”⑧隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:1 草原阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读课文,回答问题。

童年的春节冰心我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。

我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。

从腊月廿三起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。

祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。

新年里,我们各人从自己的“姥姥家,得到许多好东西。

最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。

那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。

这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。

同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。

我家门口的“万兴桶石店”,兼卖各种的灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了,当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。

”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。

上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过!(1)“恋恋不舍”的意思是________,和它意思相近的词语是________。

(2)我”屋墙上挂的是“________”上面的人物是“________”,手里提的是两眼会活动的“________”,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“________”。

(3)用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。

(4)为什么“这一夜的滋味真不好过”?【答案】(1)形容舍不得离开;依依不舍(2)走马灯;三英战吕布;金鱼灯;白兔灯(3)元宵之夜,街上店铺的花灯都点起来了,把黑夜照的如同白昼,观灯的人络绎不绝,街上充满了欢声笑语,一派热闹景象。

六年级上册语文试题-课外阅读训练 人教部编版(有答案)

六年级上册语文试题-课外阅读训练  人教部编版(有答案)

一、你的眼泪是一条河(23分)①摇曳的光影里。

六十年了,多少苦涩的泪伴着逝去的岁月,在母亲的脸上流呀流,流走了母亲满头的青丝,流成了道道细密的小河。

②从出生那一天起,我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她,母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。

③不满一岁的时候,我得了急性肠炎,这病在三十多年前的农村,是可以置人于死命的。

当时,已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。

母亲抱着气息奄奄的我,冲进雷电交加的茫茫雨夜,一路跌跌撞撞,终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。

母亲跪在老中医的面前,求他救救她的儿子。

她再次用她的泪感动了上苍,我竟死里逃生,奇迹般地活了下来。

④说起来,我还算给母亲争气,从小学到中学一路读过来,没让她失望。

那年我参加高考竟考了个全县文科第一,母亲连夜把我的被子拆了,添一层新棉絮,灯光下,她手中的针线起起落落,点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。

⑤大学毕业后,我被分到一个新兴城市工作。

母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆,而是我患病住院的音讯。

在我所住的医院,母亲踉跄着扑到我的床头,抱着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。

我的心里满是对母亲深深的歉意,为什么我带给你的总是流不尽的泪?我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?⑥在以后整整十八个月的日子里,病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋,母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量,最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠,可是它并没有空手而去,带走了我的一双眼睛。

⑦对失明的儿子,已是心碎的母亲,就如做错了事的孩子,不知如何才能不惹我发怒。

黑暗中,我下意识地伸出手,她竟看见了,忙把一支烟放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。

我深吸一口香烟,许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。

母亲又小心翼翼地开口了:“妈知道你心里难受,可我们总还要活下去!”“活,像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言,母亲受到了更大的鼓励:“咋没用,只要你还活着,只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就踏实,就有奔头……”窗外的雨下得更大了,落在长出新芽的树上沙沙作响,忽觉得脸上痒痒的,用手去摸。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

类文阅读-1 草原草原八月末(节选)梁衡车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。

车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。

我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。

草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。

停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。

我努力想用眼睛找出一点声音。

牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。

仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。

这偌大的草原又难得的干净。

干净得连杂色都没有。

这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。

除了草便是山坡上的树。

树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。

一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。

远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。

我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。

我说,看花易,看这草原的纯真难。

这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。

(选自《意林》)1.“发号施令”的意思是,在文中指的是。

2.第二自然段用了()。

A.静态描写B.动态描写C.静态描写和动态描写相结合3.用“”画出第三自然段的中心句。

4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解。

【参考答案】1.发命令,下指示让翠绿的草一下子都变黄了2.A3.这偌大的草原又难得的干净。

4.示例:这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的。

美丽的大草原(节选)苑凡科尔沁草原位于内蒙.(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是一个天然牧场。

春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。

春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。

霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边。

春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色。

白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。

听,牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡。

瞧,骏马奔.(bēn bèn)腾,牛羊成群。

看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。

夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸。

那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。

秋天,青草枯萎,百花凋零,只有野菊花开得正旺。

山坡上,公路旁,那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散.(sǎn sàn)发出淡淡香味。

八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了。

从此以后,鹅毛般的大雪便是草原的常客。

大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观。

我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗。

我们的叫声、笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷。

(选自《小学生最新分类作文阳光宝典》)1.给加点字选择正确的读音,画“√”。

2.在括号内填上合适的动词。

()雪人()雪球()雪仗3.下列句子运用的修辞手法和其他三句不同的一句是()A.霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边。

B.白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。

C.迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶。

D.夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸。

4.这篇文章是按什么顺序来写的?________________________________________________________________5.本文表达了作者对草原怎样的思想感情?________________________________________________________________ 【参考答案】1.méng bēn sàn2.堆滚打3.B4.这篇文章是按春夏秋冬的时间顺序来写的。

5.这篇文章表达了作者对大草原的无比热爱之情,由衷地赞美了大草原。

类文阅读-2 丁香结草原野花高安侠当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔。

哪里都不是路,但哪里又都可以走;哪里都不是床,但哪里又都可以躺。

规矩惯了的人,到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔。

面对蓝天、碧草、白云,我像个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好静下心来,品读草原上盛开的野花。

野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。

淡紫的摇对对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。

一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。

我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。

这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。

我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。

过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。

过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。

我忍不住拿起来仔细端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

一连四天,我一直带着它旅行,它淡淡的紫色一点一点消失,但形状还是一点儿也没有变,细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着,希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。

尽管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。

【参考答案】1.眺望端详打量2.初到草原时,作者目光所及是一片辽阔,所以感到有些茫然。

3. B4.拟人这样描写,能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动。

5.对待真爱,我们要学会放手,学会尊重,学会珍惜。

夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。

空气很凉爽,草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读古文一篇。

夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。

山歌云:“栀子花开六瓣头。

”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是:“碰鼻子香。

”夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。

早晨沾露才开,午时即已萎谢。

秋葵也命薄。

瓣淡黄,白心,心外有紫晕。

风吹薄瓣,楚楚可怜。

凤仙花有单瓣者,有重瓣者。

重瓣者如小牡丹,凤仙花茎粗肥,湖南人用以腌“臭咸菜”,此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺盛。

我们那里有一种“巴根草”,贴地而去,是见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,横的,竖的,一大片。

而且非常顽强,拉扯不断。

很小的孩子就会唱:巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听。

最讨厌的是“臭芝麻”。

掏蟋蟀、捉金铃子,常常沾了一裤腿。

其臭无比,很难除净。

西瓜以绳络悬之井中,下午剖食,一刀下去,喀嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。

天下皆重“黑籽红瓤”,吾乡独以“三白”为贵:白皮、白瓤、白籽。

“三白”以东墩产者最佳。

香瓜有:牛角酥,状似牛角,瓜皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿,籽赤红,味浓而肉脆,北京亦有,谓之“羊角蜜”;虾蟆酥,不甚甜而脆,嚼之有黄瓜香;梨瓜,大如拳,白皮,白瓤,生脆有梨香;有一种较大,皮色如虾蟆,不甚甜,而极“面”,孩子们称之为“奶奶哼”,说奶奶一边吃,一边“哼”。

蝈蝈,我的家乡叫做“叫蚰子”。

叫蚰子有两种。

一种叫“侉叫蚰子”。

那真是“侉”,跟一个叫驴子似的,叫起来“咕咕咕咕”很吵人。

喂它一点辣椒,更吵得厉害。

一种叫“秋叫蚰子”,全身碧绿如玻璃翠,小巧玲珑,鸣声亦柔细。

别出声,金铃子在小玻璃盒子里爬哪!它停下来,吃两口食——鸭梨切成小骰子块。

于是它叫了“丁铃铃铃”……乘凉。

搬一张大竹床放在天井里,横七竖八一躺,浑身爽利,暑气全消。

看月华。

月华五色晶莹,变幻不定,非常好看。

月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈,谓之“风圈”,近几天会刮风。

“乌猪子过江了”——黑云漫过天河,要下大雨。

一直到露水下来,竹床子的栏杆都湿了,才回去,这时已经很困了,才沾藤枕(我们那里夏天都枕藤枕或漆枕),已入梦乡。

鸡头米老了,新核桃下来了,夏天就快过去了。

2.“秋葵也命薄。

瓣淡黄,白心,心外有紫晕。

风吹薄瓣,楚楚可怜。

”这句话运用的3.“西瓜以绳络悬之井中,下午剖食,一刀下去,喀嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。

”这句话是从哪些角度来写的?4.对文章理解没有错误的一项是()A.作者感觉夏天的早晨真舒服的唯一原因是空气很凉爽。

B.文中说马齿苋、狗尾巴草、益母草、巴根草,都长得非常旺盛。

C.作者家乡的蝈蝈叫做“叫蚰子”。

叫蚰子有两种。

一种叫“侉叫蚰子”;一种叫“秋叫蚰子”。

D.标志“夏天就快过去了”的景象,在作者的家乡有鸡头米老了,新核桃下来了。

5.文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣,这样写有什么作用?【参考答案】1.花六瓣粗粗大大极香2.拟人纤弱怜爱之情3.听觉触觉4.C5.引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣,引用童谣“巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听”写巴根草的顽固,都增添了文章的情趣。

(意思对即可)类文阅读-2 丁香结马缨花(节选)季羡林曾经有很长的一段时间,我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。

从外面走进去,越走越静,自己的脚步声越听越清楚,仿佛从闹市走向深山。

等到脚步声成为空谷足音的时候,我住的地方就到了。

院子不小,都是方砖铺地,三面有走廊。

天井里遮满了树枝,走到下面,浓荫迎地,清凉蔽体。

从房子的气势来看,从梁柱的粗细来看,依稀还可以看出当年的富贵气象。

有一天,在傍晚的时候,我从外面一走进那个院子,蓦地闻到一股似浓似淡的香气。

我抬头一看,原来是遮满院子的马缨花开花了。

在这以前,我知道这些树都是马缨花;但是我却没有十分注意它们。

今天它们用自己的香气告诉了我它们的存在。

这对我似乎是一件新事。

我不由得就站在树下,仰头观望:细碎的叶子密密地搭成了一座天棚,天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣,远处望去,就像是绿云层上浮上一团团的红雾。

香气就是从这一片绿云里洒下来的,洒满了整个院子,洒满了我的全身,使我仿佛游泳在香海里。

花开也是常有的事,开花有香气更是司空见惯。

但是,在这样一个时候,这样一个地方,有这样的花,有这样的香,我就觉得很不寻常;有花香慰我寂寥,我甚至有一些近乎感激的心情了。

从此,我就爱上了马缨花,把它当成了自己的知心朋友。

(选自《中国最美的散文》)1.从文中找到合适的四字词语填空。

在寂静的山谷里听到脚步声。

比喻极难得到音信、言论或来访。

相关文档
最新文档