《卫生系统进修培训学习管理办法》
医护人员进修学习制度范本
医护人员进修学习制度范本一、背景在医疗行业不断发展变化的背景下，医护人员的进修学习具有重要意义。
为了提升医护人员的专业水平和综合素质，制定医护人员进修学习制度是必不可少的。
二、目的2.1 提高医护人员的专业能力，提升医疗服务水平；2.2 增强医护人员的综合素质，提高服务质量；2.3 培养医护人员的创新思维和学习能力，适应医疗行业的变革；2.4 促进医护人员的个人发展，增强职业竞争力。
三、适用范围本制度适用于我院所有医护人员，包括医生、护士和技术人员等。
四、学习计划4.1 学习需求评估：每位医护人员每年都需要进行一次学习需求评估，由部门负责人根据个人工作情况和职业规划进行评估，并提出学习计划建议。
4.2 学习计划制定：根据学习需求评估结果，制定个人学习计划。
学习计划应包括学习目标、学习内容、学习时间、学习方式等，并经过部门负责人审核批准。
五、学习资源5.1 内外部培训：医护人员可根据个人学习计划参加内外部培训。
内部培训由医院内部组织，外部培训可从相关培训机构选择合适的培训项目。
5.2 学术会议和研讨会：医护人员可根据学习计划参加学术会议和研讨会，学习最新的医疗科技和临床经验。
六、学习质量管理6.1 学习记录：每位医护人员应及时记录学习情况，包括学习内容、学习时间等，并报告给部门负责人。
6.2 学习成果评价：每位医护人员学习完毕后，应进行学习成果评价，以确保学习效果。
七、学习激励措施7.1 荣誉表彰：对于突出表现的医护人员，医院将给予荣誉表彰，包括奖金、荣誉称号等。
7.2 职称晋升：医护人员通过学习并取得相关资格证书，可申请职称晋升。
7.3 岗位调整：医院将优先考虑已参加进修学习并有较高学历、学位的医护人员，对其进行岗位调整。
八、违规处理对于未按规定参加进修学习或不符合学习要求的医护人员，医院将视情节轻重采取相应的违规处理措施，包括扣发奖金、降低绩效评级、甚至解雇。
九、监督与评估医院将建立健全的监督与评估机制，对医护人员的学习情况进行监督和评估。
医院进修学习规章制度
医院进修学习规章制度第一章总则第一条为了规范医院进修学习工作，提高医疗人员的专业水平和综合素质，制定本规章制度。
第二条进修学习是医疗人员在本职工作的基础上，结合自身发展需要，通过报名、培训等形式参与的专业进修活动。
第三条进修学习规章制度适用于全院从事医疗工作的医师、护士等医务人员，所有医务人员均应遵守本规章制度。
第二章进修学习的管理机构第四条医院设立进修学习管理委员会，负责医院进修学习的组织、安排和管理工作。
第五条医院进修学习管理委员会由医院院长担任主任，其他相关职能部门负责人和专家教授担任委员，具体成员名单由医院领导确定。
第六条进修学习管理委员会负责制定医院进修学习的总体规划和具体方案，落实进修学习的各项工作。
第三章进修学习的计划与审核第七条医院每年根据本院专业发展需要和医务人员个人发展计划，制定年度进修学习计划。
第八条医务人员根据自身情况和发展需求，提出进修学习计划申请，经所在科室审核后报送进修学习管理委员会。
第九条进修学习管理委员会根据医院年度进修学习计划和个人申请情况，审核、调整并出具进修学习计划。
第四章进修学习的组织与实施第十条医院进修学习方式包括但不限于培训班、讲座、学术研讨会等形式，医务人员可按照计划自主选择参与。
第十一条进修学习内容包括但不限于专业知识、技能培训、临床经验交流等，医务人员应根据自身情况选择适合的学习内容。
第十二条医院鼓励医务人员参加国家、地区组织的进修学习活动，提高医务人员的国际影响力和竞争力。
第五章进修学习的考核评定第十三条医务人员参加进修学习活动后，应按照计划完成学习任务，达到预期效果。
第十四条进修学习结束后，医务人员应提交进修学习总结报告，由所在科室评定完成情况。
第十五条进修学习管理委员会根据医务人员的进修学习情况和总结报告，进行考核评定，对合格者给予奖励，对不合格者进行督促和指导。
第六章进修学习的监督与评估第十六条医院建立健全进修学习的监督评估体系，对进修学习活动进行全程监督管理。
医院进修生培训管理制度
医院进修生培训管理制度
1. 培训目标：
- 提高进修生的专业知识和技能水平；
- 培养进修生的职业素养和道德观念；
- 促进进修生与医院专业人员之间的交流与合作。
2. 培训计划：
- 制定每位进修生的个人培训计划，明确培训目标、内容和时间安排；
- 培训计划需符合国家相关规定和医院实际情况。
3. 培训内容：
- 包括理论知识学习、临床技能训练、病例讨论、科研项目参与等；
- 培训内容要与进修生的专业方向和发展需求相匹配。
4. 培训导师：
- 每位进修生都有一个指定的导师；
- 导师负责指导进修生的学习和工作，并提供必要的支持和指导。
5. 培训评估：
- 定期对进修生进行培训评估；
- 评估内容包括考试成绩、学习总结、临床技能评估等。
6. 培训证书：
- 完成培训计划的进修生可以获得医院颁发的培训证书。
7. 培训费用：
- 进修生需支付一定的培训费用，费用包括学习材料、实验器材等；
- 医院可能提供奖学金或其他资助机制。
8. 请假和违规处罚：
- 进修生如果需要请假，需提前向导师或相关管理人员提交请假申请；
- 如发现进修生有严重违规行为，医院有权停止其培训并做出相应处罚。
9. 培训期限：
- 进修生的培训期限一般为一年，根据实际情况可适当延长或缩短。
10. 培训后进展：
- 培训结束后，医院会对进修生的进展情况进行跟踪；
- 对于表现出色的进修生，医院可能提供职业发展机会，如留院工作或推荐进一步深造。
进修学习管理制度
进修学习管理制度（修订2024年1月）为进一步加强我院医务人员外出进修学习管理，完善人才梯队建设，加快我院人才培养和人才兴院步伐，合理、有序安排医务人员外出进修学习，特制定本办法。
一、总则1、本办法所指外出进修学习是指学习时间在六个月以上的进修学习。
六个月以下短期学习不在本办法规定之中。
2、本办法所指医务人员是指取得合法的上岗资格（医师资格和执业证、护士上岗证），并且执业地点在我院的正式职工。
二、申请外出进修学习必备条件1、热爱医院和自身专业，思想素质和业务素质较高，能安心本院和本专业工作，遵守医院各项管理制度，能积极配合医院和科室工作。
2、申请人工作（本院）年限：大学本科毕业，从事本专业至少三年以上，研究生毕业（包括硕士和博士）从事本专业至少两年以上。
3、申请人五年内无重大医疗事故和过失，申请当年无医院通报批评情况，无丙级病历和严重违反医疗文书书写规范情况。
4、按照规定参加院内学术讲座，参加率大于85，当年继续教育学分达标，三基培训考试考核合格。
5、进修学习内容必须为科室业务和科研工作需要。
三、外出进修申请、审批程序1、科室拟派出进修学习人员，到医务科领取《XX医院外出进修申请表》，如实填写各项内容，包括进修专业、目的、时间和工作计划等，由科室主任签署意见后报医务科。
2、医务科收到科室人员进修申请后，对照申请必备条件完成初审，并报分管院长审批。
3、科室根据医院进修计划，由进修本人和科室联系进修医院相关事项。
科室有困难时医院协助联系。
4、确定进修医院和时间后，与医院签署进修协议，并将具体行程报医务科和人事科备案。
四、相关规定1、进修人员必须按照医院批准的进修计划进修，不得私自调整专业和延长进修时间。
2、进修费和住宿费由医院按规定报销，原则上由进修医院统一安排住宿，个人自行联系住宿者医院不予报销。
3、进修期间医院报销往返车票一次。
4、进修期间由于违反进修医院管理制度和诊疗规范。
造成重大医疗事故和严重医疗过失被进修医院退回者，进修费由个人全部承担。
医院进修人员管理制度范本
医院进修人员管理制度范本一、总则本制度旨在规范医院进修人员管理，提高进修工作水平和质量，加强进修人员的职业素养和培训。
本制度适用于医院进修人员的招募、考核、培训、考察、奖惩、福利等方面的管理。
二、招募和选拔1. 招募：医院将根据进修需求，通过宣传招募、网上报名、面试等形式公开招募进修人员。
2. 选拔：医院将通过面试、技能测试等方式进行选拔，确保招募的进修人员符合医院培训计划的要求。
三、培训计划1. 定期制定培训计划：医院将定期制定进修人员培训计划，包括培训内容、培训方式、学习资源等。
2. 工作考核：进修人员需按照培训计划的要求完成相关学习任务，并通过考核才能获得结业证书。
四、进修期间管理1. 工作安排：医院将根据进修人员的专业背景和培训计划的要求，合理安排工作任务，确保进修人员能够获得实际操作和学习经验。
2. 导师制度：医院将为每位进修人员指定专业导师，导师将负责指导进修人员学习和工作，提供必要的指导和帮助。
3. 学术交流：医院将组织进修人员参加学术会议、讲座、研讨会等活动，促进学术交流和知识分享。
4. 进修记录：医院将对每位进修人员的学习和工作情况进行详细记录，建立完整的进修档案。
五、考察和评价1. 考察内容：医院将定期对进修人员进行考察，包括学习成绩、工作表现、职业道德等方面的评价。
2. 考察方式：医院将采用面谈、实地考察等方式进行考察，确保考察结果客观公正。
3. 考察结果：根据考察结果，医院将对进修人员进行评级和汇总，用于人员的晋升和奖励和福利的发放。
六、奖惩制度1. 奖励：医院将根据进修人员的学习成绩、工作表现等，设置相应的奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升等。
2. 惩罚：医院将对有违纪和不良行为的进修人员进行惩罚，包括警告、暂停进修资格、终止进修资格等。
七、福利待遇1. 工资待遇：医院将为进修人员提供相应的工资待遇，和普通员工相当。
2. 住宿和餐饮：医院将提供进修人员相应的住宿和餐饮条件，确保进修人员的生活质量。
医院培训管理制度
医院培训管理制度一、背景介绍医院作为医疗服务的提供者，为了提高医务人员的专业技能和服务质量，需要制定一套科学、规范的培训管理制度。
本文将详细介绍医院培训管理制度的目的、范围、流程、责任和评估等方面的内容。
二、目的医院培训管理制度的目的是为了提高医务人员的专业水平和服务质量，促进医院的发展和进步。
通过规范的培训流程，确保医务人员能够不断学习和更新知识，提高技能，适应医疗行业的发展需求。
三、范围本制度适合于医院内所有医务人员的培训管理工作，包括医生、护士、技师等各类专业人员。
四、培训计划1. 培训需求评估：医院管理部门负责定期对医务人员的培训需求进行评估，包括专业技能培训、新技术应用培训、安全培训等方面的需求。
2. 培训计划制定：根据培训需求评估结果，医院管理部门制定年度培训计划，明确培训内容、培训对象、培训时间和培训方式等。
3. 培训资源准备：医院管理部门负责准备培训所需的资源，包括培训场地、培训材料、培训设备等。
五、培训实施1. 培训通知：医院管理部门通过内部通知、会议等方式向医务人员发布培训通知，并告知培训时间、地点、内容和要求。
2. 培训组织：医院管理部门根据培训计划安排培训师资和培训人员，确保培训的顺利进行。
3. 培训方式：医院培训可以采用多种方式，包括课堂培训、实践操作、案例分析、在线学习等，以满足不同医务人员的学习需求。
4. 培训记录：医院管理部门负责记录医务人员的培训情况，包括培训时间、培训内容、培训人员等，以便后续的培训评估和管理。
六、培训评估1. 培训效果评估：医院管理部门定期对培训效果进行评估，通过问卷调查、考试成绩等方式采集医务人员对培训的反馈和学习成果。
2. 培训改进措施：根据培训评估结果，医院管理部门及时调整和改进培训计划和培训方式，提高培训效果和满意度。
七、责任与权利1. 医院管理部门负责制定和执行培训管理制度，监督培训工作的落实。
2. 医务人员有义务参加医院组织的培训活动，并按要求完成培训任务。
卫生系统进修培训学习管理办法
卫生系统进修培训学习管理办法（征求意见稿)第一条为了加强我县卫生队伍建设，优化卫生队伍结构，规范医务人员进修培训学习的管理，不断提高医务人员的业务能力和技术水平，促进我县卫生事业健康可持续发展，特制定卫生系统进修培训学习管理办法。
第一章指导思想和基本原则第二条指导思想。
紧紧围绕卫生强县战略目标，以提高我县医疗卫生专业技术水平为核心，以建设重点特色专科、培养学科带头人和专业技术骨干为重点，全面提高全县卫生专业技术人员的业务水平和科研教学能力,增强服务能力，建立一支立足文成、服务文成的高水平卫生专业技术人才队伍。
第三条基本原则1、分类培训、突出重点。
重视医院管理及专业技术拔尖人才的培训学习，重视基层社区卫生管理人员业务培训，突出社区医护人员全科医学培训和公共卫生人员在职岗位培训,实行医生知识更新教育，全面带动临床医学、医学检验、医学影像、心电技术等卫技人员业务素质的整体提高。
2、分级培训、统一组织。
坚持分级教育培训与统一组织管理相结合，积极落实省、市卫生行政部门的培训学习任务，组织开展培训学习工作，制订培训学习方案，落实培训资金，对基层卫技人员开展日常短期适宜技术培训，开展短期轮训工作.3、重视实践、务求实效.坚持理论培训和实践锻炼并重，将专业实践作为培训工作的重要环节.坚持专业发展需要，明确专业发展的方向,有计划、有目的地选派中青年技术骨干外出进修培训学习.第二章目的和目标第四条各单位要鼓励职工参加各种业务技能学习,医务人员要加强业务技能学习，不断提高自身业务素质.第五条单位要安排医务人员开展集中学习，举办听讲座、业务报告会、授课等形式的业务学习。
第六条鼓励职工参加业务进修、业务培训、继续教育、学历教育、函授、电大、网络远程等学习。
第七条各医疗机构的专业科室要根据本专业发展需要，在不影响科室正常工作的前提下，有计划、有目的地选派中青年技术骨干外出进修培训学习, 外出进修培训学习人员应根据科室业务发展的需要，明确专业发展的方向,制定相关学习计划与进修培训学习目的，要做到学有所成、学有所用。
医疗卫生培训管理制度
医疗卫生培训管理制度第一章总则第一条目的和依据本制度是为了加强医院医疗卫生培训的管理，提高员工的专业技能和综合素养，确保医院人员的医疗卫生水平实现标准要求。
本制度依据国家有关法律法规及医院实际情况订立。
第二条适用范围本制度适用于医院内全部从事医疗卫生工作的人员，包含医生、护士、技术人员等。
第三条岗位分类依据医院的具体情况，将医护人员分为不同的岗位，并建立相应的培训计划和管理机制。
第二章培训计划第四条培训需求调查每年定期进行一次医院医疗卫生培训需求调查，以了解不同岗位人员的培训需求情况，并据此订立培训计划。
第五条培训内容依据岗位的专业需求，订立相应的培训内容，包含但不限于以下内容：1.医疗新技术2.临床操作技能3.医疗卫生知识更新4.沟通与协作技巧5.专业质量掌控6.医疗安全管理第六条培训形式依据不同培训内容和岗位需求，培训形式可包含以下几种：1.内部培训：由医院内部的专业人员组织，依据需要组织各类专题讲座、学术沟通活动等。
2.外部培训：组织医护人员参加外部专业培训班、学术会议等。
3.在线培训：利用互联网技术，通过在线教育平台组织医护人员进行培训。
第三章培训管理第七条培训计划订立和管理1.由医院人力资源部门负责编制年度培训计划，并报医务处审核备案。
2.医院各科室依照培训计划组织医护人员参加培训。
第八条培训料子准备医院人力资源部门负责准备培训所需的教材、课件等教育教材，并及时供应给参训人员。
第九条培训记录1.医院人力资源部门负责对每次培训进行记录，包含培训时间、参训人员、培训内容等。
2.在每位参训人员的个人档案中建立培训记录，作为人员考核和晋升的紧要依据。
第十条培训效果评估1.每次培训结束后，医院人力资源部门组织对参训人员进行培训效果评估，了解培训的实际效果。
2.培训效果评估结果将作为改进培训计划的紧要依据。
第四章奖惩措施第十一条嘉奖机制医院将建立医疗卫生培训嘉奖机制，对取得优秀成绩的医护人员进行称赞和嘉奖，包含但不限于以下形式：1.资金嘉奖2.荣誉称呼3.工作岗位晋升第十二条惩罚制度对拒绝参加培训、培训期间缺席、不搭配培训或影响培训秩序的医护人员，将依据情节严重程度予以相应的惩罚，包含但不限于以下措施：1.警告处分2.记过3.记大过4.开除第五章附则第十三条本制度的解释权属于医务处和医院人力资源部。
医院进修生培训管理制度
医院进修生培训管理制度
主要包括以下内容：
1. 选拔与招生：明确进修生的选拔标准和程序，包括专业背景、学术成绩、工作经验等要求，通过面试和考核等方式选拔进修生。
2. 培训计划：制定进修生的培训计划，明确培训内容、培训时长、培训目标等，并按照计划安排培训课程和实训项目。
3. 培训指导：安排专业的导师或指导教师进行进修生的培训指导，指导进修生学习和掌握专业知识和技能，提供实践机会和实训项目。
4. 考核评估：设立进修生的考核评估机制，定期进行考核评估，包括学术成绩、实践能力、职业道德等方面的评估，对考核不合格的进修生给予相应处理。
5. 学术交流：鼓励进修生参加学术交流活动，如学术会议、学术讲座、研讨会等，提高进修生的学术水平和专业素养。
6. 培训费用与待遇：明确进修生的培训费用支付和待遇，包括培训补贴、社保待遇、住宿安排等，保障进修生的基本权益。
7. 进修合同与承诺：制定进修合同和进修生承诺书，明确培训期限、考核标准、违约责任等，保障双方的合法权益。
8. 培训管理与监督：设立进修生培训管理机构和监督机构，负责组织、协调和监督进修生的培训工作，保证培训质量和效果。
以上是一个可以参考的医院进修生培训管理制度的主要内容，具体制度可根据医院的实际情况进行调整和完善。
医院进修生培训管理制度范文(2篇)
医院进修生培训管理制度范文一、护理部每年有计划地招收护理进修生，每期____个月至半年。
招生范围面向地市、县区级医院。
____具有正规中等专业护士学校(及以上)的学历(持有护士注册证)。
2.有两年以上临床护理工作经验。
3.良好的专业素质和道德品质，敬业爱岗，遵纪守法，是本单位的业务骨干。
二、进修申请办法1.填写进修申请表，护理部根据进修生本人情况及所要求的进修科室的临床工作情况进行安排。
2.接到进修通知后，应如期前来报到。
三、按计划对进修生进行业务培训、考核及考勤工作。
四、进修生应遵守如下要求1.按要求着装，仪表端庄，整洁大方，佩戴贴有本人照片胸卡。
2.注重自身素质培养，文明礼貌，尊重患者，团结同事，接受所在科室护士长的领导，服从带教老师的安排。
3.进修生应以主人翁的态度认真参加科室的临床工作。
在实践中努力学习，积极参加护理部及各科组织的教学活动，如讲课、病例讨论、护理查房、考试鉴定等，不断提高理论及技术操作水平。
4.严格遵守劳动纪律，进修期间一律不安排探亲假、事假，除急诊外，病假须有医院保健科证明。
5.遵守医院及所在科室的工作制度和各项护理操作常规、岗位职责等。
6.进修生来院后凡不遵守以上要求，经批评教育仍不改者，由科室提出意见，护理部核实批准予以终止进修，退回原单位。
7.进修结束后，由进修生本人完成进修总结表，所在科室签署意见，并进行专业技术考核，考核合格者发给进修结业证书。
8.进修生总结表由护理部盖章后由本人带回原单位。
五、进修生的业务学习安排科室根据进修生的条件及进修期限，制定培养计划，并认真落实。
第一个月。
熟悉本院工作环境、制度、岗位职责及操作规程等。
第2~____个月。
熟悉基础及各专科护理及操作技术，参加夜班工作。
第____个月。
重点进行考核、总结、鉴定工作。
六、发放进修生结业证书的规定进修结束后，考试或考核合格者发给进修结业证书。
属下列情况之一者不发证书。
(1)进修期间，因责任心不强出现重大差错或医疗事故、服务态度差造成恶劣影响，劳动纪律松懈、无故旷工以及道德品质不好者。
医院进修生培训管理制度模版
医院进修生培训管理制度模版一、概述本医院进修生培训管理制度旨在规范医院进修生的培训管理工作，确保医院进修生能够全面、系统地接受培训，提升专业素质，达到医疗服务能力要求。
二、培训对象本管理制度适用于医院进修生，包括临床、科研、管理类进修生等。
三、培训计划编制1. 医院进修生培训计划由医院人力资源部门负责编制，经医院院长批准后执行。
2. 培训计划应包括培训目标、培训内容、培训期限、培训方式等。
3. 医院进修生应在入院前获悉培训计划，并按计划完成相关培训。
四、培训责任1. 医院人力资源部门负责组织、协调医院进修生培训工作，指导各科室开展培训。
2. 各科室负责具体的进修生培训工作，包括制定培训日程安排、安排培训导师等。
3. 培训导师应对进修生进行具体指导，指导进修生制定培训计划和目标，并定期评估进修生的培训进展。
五、培训内容1. 医学知识：医院进修生应通过学习医学课程、参与医学讨论、病例讨论等方式，提升医学专业知识水平。
2. 临床技能：医院进修生应通过临床实践、手术操作等方式，掌握临床技能，提高临床操作水平。
3. 科研能力：医院进修生应参与科研课题的设计、实施与撰写，提高科研能力和学术造诣。
4. 人文素质：医院进修生应注重培养自己的人文素质，包括医德医风、医患沟通等方面的能力。
六、培训评估1. 培训导师应定期对进修生进行培训评估，评估内容应包括医学知识、临床技能、科研能力以及人文素质等方面。
2. 培训导师应根据评估结果，及时给予进修生指导和建议，并记录评估结果。
3. 医院人力资源部门应定期组织培训评估，对进修生的培训效果进行综合评估。
七、培训证书与评优1. 医院进修生在完成培训计划，并经评估合格后，医院将颁发进修证书。
2. 医院将设立进修生评优制度，根据进修生的培训成绩和综合素质评选出优秀进修生，并给予相应的奖励和荣誉。
八、违纪处理1. 医院进修生应遵守医院规章制度，如有违纪行为，医院将按照相关规定进行处理。
进修生管理制度
进修生管理制度标题：进修生管理制度引言概述：进修生管理制度是指针对进修生进行管理和监督的一系列规定和制度。
通过建立健全的进修生管理制度，可以有效提高进修生的学习效果，保障他们的权益，促进医疗人才的培养和发展。
一、招生与选拔1.1 制定明确的招生标准：招生标准应包括学历、专业背景、工作经验等要求，确保进修生具备一定的基础和能力。
1.2 完善选拔程序：选拔程序应包括面试、考试等环节，评估进修生的综合素质和学习动力。
1.3 加强宣传与宣传：通过多种渠道宣传招生信息，吸引更多优秀的医疗人才参与进修。
二、培训与学习2.1 制定个性化培训计划：根据进修生的学习需求和目标，制定个性化的培训计划，提供针对性的培训内容。
2.2 提供优质的学习资源：为进修生提供优质的教学资源、实践机会，促进其知识和技能的提升。
2.3 加强学习评估：定期对进修生进行学习评估，及时发现问题并进行指导和辅导。
三、生活与服务3.1 提供良好的生活条件：为进修生提供舒适的住宿、饮食等生活条件，保障他们的身心健康。
3.2 提供心理辅导服务：为进修生提供心理辅导和支持，帮助他们顺利适应新环境和学习压力。
3.3 加强交流与互动：组织各类文体活动、学术交流等，促进进修生之间的交流与互动。
四、考核与评价4.1 建立科学的考核评价体系：制定明确的考核标准和评价方法，对进修生的学习成果进行全面评估。
4.2 加强考核监督与反馈：定期对进修生进行考核监督，及时给予反馈和指导，帮助他们不断提高学习水平。
4.3 激励优秀表现：对表现优秀的进修生给予奖励和荣誉，激励其继续努力学习。
五、管理与监督5.1 建立健全的管理机制：明确进修生的管理责任和权限，建立健全的管理机制，确保管理工作的顺利进行。
5.2 强化监督与检查：加强对进修生管理工作的监督与检查，及时发现问题并加以解决。
5.3 加强与单位合作：与进修生所在单位建立良好的合作关系，共同推动进修生的学习和发展。
结语：进修生管理制度是医疗人才培养和发展的重要保障，建立健全的管理制度可以有效提高进修生的学习效果和培养质量，促进医疗事业的发展。
医院进修管理制度范本（2篇）
医院进修管理制度范本一、概述医院进修管理制度是规范医院内部进修活动的重要文件，旨在提高医务人员的专业技术水平和综合素质，促进医院的科学发展和提升医疗服务质量。
本制度适用于医院内所有职称人员的进修活动。
二、进修申请1. 职称人员如有进修需求，应提前向所在科室负责人递交进修申请。
2. 进修申请应包括进修计划、进修时间、进修内容、进修机构等必要信息。
3. 科室负责人应审核申请材料，并根据医院进修计划进行统筹安排。
4. 经过科室负责人审核同意后，进修申请材料交由医务部备案。
三、进修安排1. 医务部根据医院进修计划，统筹安排职称人员的进修活动，确保进修资源的合理利用和效益最大化。
2. 进修时间一般不超过一个月，如有特殊情况需延长进修时间，需提前向医务部申请并获得批准。
3. 进修地点可以在国内外知名医疗机构、大学、研究机构等，根据医生专业需求和进修内容选择合适的机构。
4. 进修期间，医生应按照进修计划和进修机构的要求参加培训、学习及实践活动。
四、进修费用1. 进修费用一般由医院承担，根据不同进修项目的不同要求，由医务部核定经费并给予相应的拨付。
2. 进修期间，医生需按照医院相关规定进行费用报销，提供相应的费用票据和报销材料。
五、进修评估1. 进修期满后，医生应按照进修评估标准进行评估及考核。
2. 进修评估主要包括进修成果、进修报告、进修期间的学术成果等内容。
3. 医务部根据评估结果，制定相应的奖励措施，对优秀的进修人员给予表彰和奖励。
六、进修总结与分享1. 进修期满后，医生应撰写进修总结报告，总结进修期间的收获、经验及感悟。
2. 医院应组织进修人员进行进修心得分享会，促进医务人员之间的交流与学习。
七、进修备案1. 医务部应将进修活动的相关信息进行备案管理，包括进修人员名单、进修时间、进修内容等。
2. 进修备案应及时更新，确保备案信息的准确性和完整性。
八、违规处理1. 如进修人员违反本制度的规定，擅自延长进修时间、改变进修内容等，医务部有权取消其进修资格并给予相应的惩罚。
医院进修生培训管理制度范本(2篇)
医院进修生培训管理制度范本为满足下级医院进修需求，使我院的管理工作更加规范化、制度化、特制定以下制度：1、进修条件。
进修生必须具备大专以上学历，三年以上临床工作经验(偏远山区、贫困地区可酌情)，具备执业医师资格证及执业注册证书。
2、接受程序。
单位推荐，我院考核相结合的办法择优录取，以保证进修人员应有的业务水平，进修医师填写进修医师申请表，单位介绍信，携执业相关证件到我院医务科办理手续。
3、进修人员应进行培训后方可进科学习，培训内容参考职工岗前培训项目，严格遵守我院的各项规章制度及相关法律法规。
4、进修医生入科进修须持有医务科开具的入科通知，不经医院许可擅自接受进修医师的科室，要通报批评，如出现事故、纠纷及意外事件，将对进修医生和科室负责人进行严肃处理。
5、接受进修生的科室应按照对医院负责对进修学员负责的精神，认真做好带教工作，由科室派有经验的医务人员指导学习和工作，进修医师考勤，由进修科室负责，医务科不定期检查出勤情况。
6、对获得执业医师资格的进修医生，必须通过科主任提出，经医务科核实，报院长审批，医务科可规定一定范围内的处方权，将签字字样送药剂科，进修结束时取消处方权.进修医师不得单独进行手术操作，但可以作为助手参与手术操作。
7、进修期间。
如因业务水平差、服务态度不好，工作责任心不强，而发生医疗事故或严重差错者，又如劳动纪律差脱岗、旷工、无故请假____周不归者，除批评教育外，科室写出书面材料，(事情经过及处理意见)，报医务科，院里根据情况作出处理决定.进修人员要爱护我院公共财产，不得携走我院医疗器械病历相关资料，如有违纪立即终止并赔偿损失。
8、进修结束后，填写学习小结由科主任、带教老师讨论后进行鉴定，经考核、成绩合格均发结业证书。
医院进修生培训管理制度范本（2）第一章总则第一条为规范医院进修生培训管理工作，提高进修生的培训质量和水平，根据国家相关法律法规和医院发展需求，制定本制度。
第二条进修生培训是医院对在岗医生和其他医疗技术人员进行职业发展和学术进修的一种方式。
卫生系统进修培训学习管理办法
卫生系统进修培训学习管理办法卫生系统是一个关乎国民健康的重要领域，而这个行业的工作者必须不断进修培训以跟上时代的发展。
为了更好地管理卫生系统的进修培训，必须建立一套完整的管理办法，以下是本文的具体内容和建议。
1. 建立健全的管理制度建立健全的卫生系统进修培训管理制度是非常重要的。
该制度应涵盖进修培训计划的确定、进修培训内容的评估、进修培训学员目标的设定等方面，并应当明确各级人员的职责和权力。
2. 制定详细的计划和目标制定详细的计划和目标是实现培训效果的重要保障。
计划应该基于实际情况，具体明确各级人员的进修培训目标和任务，制定可落实的培训计划及实施方案，以确保培训有效。
3. 采用多种形式进行培训为了更好地挖掘每个人的潜能，管理者应该采用多样的培训形式，如学习班、研讨会、讲座、自学等，以提高学员的参与度和培训质量。
4. 坚持培训成果的评估和培训成果的评估和对于改进和提高卫生系统的培训质量是非常重要的。
培训管理者应该建立明确的评估机制，定期对学员进行评估，并结合实际情况进行和改进。
5. 加强与其他单位、组织的合作卫生系统的进修培训不仅涉及单一的单位，更应该与其他单位、组织紧密合作。
例如，可以与高校、医院、研究机构等单位建立长期合作关系，通过共享教学资源、借鉴先进的教学方法等，提高卫生系统的进修培训水平。
6. 建立完备的档案管理系统最后，建立完备的档案管理系统是保障卫生系统进修培训工作效率和质量的重要手段。
建立全面、系统的档案管理系统，维护学员资料、培训记录等相关信息，在培训过程中随时对学员进行追踪、监控，可以为管理者提供有效的决策依据。
以上就是卫生系统进修培训学习管理办法的一些建议，希望可以给相关管理者一些参考和启示。
各级管理者应该重视进修培训工作，积极营造良好的进修培训氛围，不断提高卫生人才队伍的素质和能力，为人民健康事业的发展做出更大的贡献。
医务人员进修培训工作计划
医务人员进修培训工作计划为加强卫生人才队伍建设，提升全县医务人员整体医疗服务水平，更好地为人民健康服务。
按照上级部门有关要求，结合我县卫生系统实际，特制定2019年度医务人员进修培训计划。
一、进修培训对象县医院、各乡镇卫生院及各村卫生室的卫生专业技术人员。
二、人员进修工作安排全年共安排12期共76名人员参加进修，其中到省级医院12人，市级医院16人，县医院48人。
（一）县医院人员进修工作。
安排县医院医务人员去省二院进修，共分三期，3个月一期，每期4人。
（二）乡镇卫生院人员进修工作。
一是安排乡镇卫生院医务人员去市三院进修，各卫生院要结合创建特色专科工作，对口进修。
共分两期，半年一期，每个卫生院每期推荐一人参加进修。
二是安排乡镇卫生院医务人员去县医院进修。
共分三期，3个月一期，每个卫生院每期推荐一人参加进修。
（三）村卫生室人员进修工作。
安排村卫生室医务人员去县医院进修。
共分三期，3个月一期，每期每个卫生院推荐1人，推荐的乡村医生必须有执业助理医师及以上资格。
人员进修工作由卫生局人事股负责实施。
三、人员培训工作安排（一）全科医师培训1、培训时间：2019年6月至11月，共6个月。
每月1日至7日每天一个学时，为集中学习时间。
每月26日各乡镇卫生院安排一名经验丰富并取得全科医学知识资格的人员进行授课辅导。
2、培训地点：各乡镇卫生院会议室为集中学习的固定场所。
3、培训内容：以省卫生计生委组织编写、人民卫生出版社出版的《基层卫生技术人员全科医学知识与技能培训教材》及配套视频课件。
免费向每位学员发放。
全科医师培训工作由卫生局医政股负责实施。
（二）法律法规培训1、培训时间：2019年6月份。
2、培训地点：县人民医院3、培训范围：在我县注册100张以下床位和不设床位的医疗机构的执业助理医师和执业医师。
4、培训内容：医疗卫生管理管理相关法律、法规部门章程，应用本专业的基本理论、基本知识、基本技能解决实际问题的能力，以及学习和掌握新理论、新知识、新技术和新方法的能力。
进修人员管理办法(细则)
进修人员治理方法〔细那么〕进修医师作为临床的重要辅助力量，在上级医师指导下，在临床一线各岗位上发扬了一定的作用。
为了进一步提高我院的医疗和效劳质量，提高病人的满足度，加强院、科两级对进修医师的治理，完善各项制度，经研究特拟订本治理方法，盼瞧科室和进修人员认真参照执行。
一、来院进修的必备条件：1、临床医师进修，必须是医学院校本科毕业，在二级甲等医院以上医疗单位从事专业工作满三年以上者；卫技人员进修，必须是卫生大专以上毕业，从事专业工作三年以上者。
2、进修人员必须躯体健康〔患有残疾者不予接收〕，遵纪守法，具有良好的政治素养和医德医风。
3、临床进修人员必须是通过注册的执业医师，且其注册类不和范围必须与所申请进修专业相一致。
4、申请进修超声、CT、MR等影像专业的进修人员必须具有相应的大型仪器上岗证5、进修人员申请进修须认真、如实地填写进修申请表，经所在单位或上级医疗卫生行政部门盖章审批。
二、进修人员的治理分工1、医务处全面负责进修人员的治理工作〔护理人员要紧由护理部负责治理〕，依据各科室的实际需求和进修人员宿舍安排情况招收安排进修人员，并对进修人员进行上岗前教育。
2、门诊办公室、急诊办公室协助医务处加强对门急诊上岗进修人员的上岗前教育和日常治理。
3、后勤效劳中心协助负责进修人员的膳食、住宿等生活后勤治理。
4、进修人员到科室报到后，其工作安排、业务和政治学习、思想情况、考勤、结业考试、鉴定等由科室具体负责，科室由专人负责进修人员的治理工作。
5、进修人员在进修期间所发生的咨询题，由医务处协同相关科室共同处理。
三、进修人员的纪律1、进修人员必须遵守我院的作息时刻，不得无故迟到、早退或缺勤，值班时不得擅离岗位。
2、在进修期间，进修人员不能享受探亲假期，只享受法定节假日休息，也不得以积休的形式连续休息，如有特别情况需请事假者，一天以内由所在科室科主任批准，三天内须由医务处批准，三天以上需由选送单位出具证实〔其他任何个人、同事之间函电等均无效〕，医务处审批同意前方可离院，并按期回院办理销假手续。
社康人员进修的管理制度
社康人员进修的管理制度为了确保社康人员的专业知识和技能水平，不断提高其服务质量和水平，社康机构必须建立健全的进修管理制度，为其员工提供持续的培训和教育机会。
下面将从培训计划、培训资金、培训方式、培训效果评估等方面讨论社康人员进修的管理制度。
一、培训计划社康机构应每年组织一次进修培训计划，根据员工的职务及工作内容，制定相应的培训项目。
培训计划应包括基础知识培训、技能培训和专业技能提升培训等内容，确保员工能够全面、系统地提高自身水平。
1.基础知识培训基础知识培训主要面向社康人员的新员工和初级员工，通过培训课程使其掌握社康工作的基本知识，包括社康服务理念、基本操作规范、法律法规等内容。
2.技能培训技能培训主要面向社康人员的中级员工和具有一定工作经验的员工，通过培训课程使其提高社康服务的技能水平，包括沟通技巧、协商技能、心理辅导等内容。
3.专业技能提升培训专业技能提升培训主要面向社康人员的高级员工和具有一定工作经验的员工，通过培训课程使其在特定领域掌握专业技能，包括移动医疗、老年护理、儿童健康管理等内容。
二、培训资金社康机构应根据员工的培训需求，提供相应的培训资金支持。
培训资金主要用于培训费用、差旅费用、住宿费用等方面，确保员工能够参与到培训活动中。
1.培训费用社康机构应根据实际培训项目，为员工支付相应的培训费用，包括培训课程费用、教材费用等内容。
2.差旅费用社康机构应根据员工的实际情况，为其支付参加培训的差旅费用，包括交通费用、食宿费用等内容。
3.住宿费用社康机构应提供合适的住宿条件，确保员工在培训期间能够得到良好的休息和睡眠条件。
三、培训方式社康机构应采取多种培训方式，确保员工能够全面、系统地接受培训内容。
培训方式主要包括传统教学培训、网络培训、实践培训等方式。
1.传统教学培训传统教学培训主要通过课堂教学的方式进行，由专业教师授课，帮助员工掌握相关内容。
2.网络培训网络培训主要通过互联网的方式进行，通过在线课程、视频教学等形式，帮助员工进行学习。
护理人员外出进修学习管理制度
护理人员外出进修学习管理制度一、目的和依据为提高护理人员的专业知识和技能，促进他们的个人成长和职业发展，制定本管理制度。
本制度的内容以《护士职业资格等级标准》、《医院人事管理办法》以及相关法律法规为依据。
二、适用范围本制度适用于我院所有护理人员。
三、培训内容和形式1.培训内容：根据护士职业资格等级标准和医院的发展需求，制定培训计划，培训内容包括但不限于护理专业知识、临床技能、沟通技巧、职业道德规范等。
2.培训形式：根据培训内容的不同，培训形式可以是理论学习、实践技能训练、案例讨论、学术交流等。
四、培训计划1.培训需求评估：每年初，护理部门负责对护理人员的培训需求进行评估，根据评估结果制定详细的培训计划。
2.培训资源：医院将为护理人员提供培训资源，包括培训经费、培训场所、培训设备和讲师等。
3.培训安排：根据培训计划确定培训时间和地点，并通知相关护理人员参加培训。
五、申请和审批1.申请程序：护理人员根据个人发展需要，填写《护理人员外出进修学习申请表》，并提交给所在部门负责人审批。
2.审批程序：所在部门负责人审批通过后，将申请表上交护理部审批。
3.培训合同签订：护理部审批通过后，与护理人员签订培训合同，明确培训的目标、内容、时间和责任等。
六、培训费用1.培训费用：培训费用由医院负担，包括培训费、交通费、住宿费、餐费等。
2.报销方式：护理人员按照相关报销规定，提供培训费用的原始票据和报销申请，由护理部门负责统一办理报销手续。
七、培训考核1.考核方式：培训结束后，护理人员要参加培训考核，考核方式包括笔试、实操和案例分析等。
2.考核合格证书：考核合格的护理人员将获得培训合格证书，并将其作为个人档案的重要组成部分。
八、培训总结和跟进1.培训总结：培训结束后，护理人员需要撰写培训总结，总结培训期间的学习和收获，提交给护理部门。
2.培训跟进：护理部门负责对培训效果进行跟进和评估，根据评估结果对培训计划进行调整和改进。
医院进修生培训管理制度范本
医院进修生培训管理制度范本第一章总则第一条为规范医院进修生的培训管理，提高教育培训质量，制定本制度。
第二条本制度适用于医院的所有进修生，包括临床进修生、研究生、住院医师及其他进修生。
第三条进修生的培训管理应依据国家法律法规和医院制度及规定。
第四条进修生的培训管理由医院教育培训部门负责组织和实施。
第五条进修生应遵守医院的一切规章制度，接受培训部门的管理和指导。
第二章培训要求第六条进修生应具备与所申请的培训内容相关的专业基础知识和技能。
第七条进修生应严格遵守医院的工作制度和纪律，维护医院的形象和声誉。
第八条进修生应积极参与科研学术活动，并按照要求撰写相关的学术论文。
第九条进修生应参加定期的考核和学术交流，并按照要求完成培训计划。
第三章培训计划第十条医院教育培训部门应根据进修生的培训需求和医院的实际情况制定培训计划。
第十一条培训计划应包括培训的目标、内容、时间安排和考核要求等。
第十二条进修生应按照培训计划的要求参加相关的培训活动，并及时向培训部门汇报培训情况。
第四章培训考核第十三条进修生的培训考核分为日常考核和综合考核两个阶段。
第十四条日常考核主要通过平时表现、论文撰写和学术交流等方式进行。
第十五条综合考核主要包括口试、答辩和实践操作等环节。
第十六条进修生应按照培训计划要求参加考核，并按照要求完成相应的考试和评估。
第五章培训管理第十七条医院教育培训部门应建立健全进修生的档案管理制度，记录进修生的培训情况和考核成绩。
第十八条医院教育培训部门应定期组织和开展进修生的培训活动和学术交流。
第十九条医院教育培训部门应对进修生的培训进行跟踪和评估，及时解决培训中的问题和困难。
第二十条医院教育培训部门应加强与相关科室的合作，共同为进修生提供优质的培训资源和环境。
第六章奖惩措施第二十一条进修生应积极参加培训活动，认真完成培训任务，如有卓越表现，可给予表扬和奖励。
第二十二条进修生不得违反规章制度和纪律，如有违规行为，将被视为不合格，可以给予警告、罚款、辞退等处罚。
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《卫生系统进修培训学习管理办法》进修培训学习管理办法（征求意见稿）第一条为了加强我县卫生队伍建设，优化卫生队伍结构，规范医务人员进修培训学习的管理，不断提高医务人员的业务能力和技术水平，促进我县卫生事业健康可持续发展，特制定卫生系统进修培训学习管理办法。
第一章指导思想和基本原则第二条指导思想。
紧紧围绕卫生强县战略目标，以提高我县医疗卫生专业技术水平为核心，以建设重点特色专科、培养学科带头人和专业技术骨干为重点，全面提高全县卫生专业技术人员的业务水平和科研教学能力，增强服务能力，建立一支立足文成、服务文成的高水平卫生专业技术人才队伍。
第三条基本原则1、分类培训、突出重点。
重视医院管理及专业技术拔尖人才的培训学习，重视基层社区卫生管理人员业务培训，突出社区医护人员全科医学培训和公共卫生人员在职岗位培训，实行医生知识更新教育，全面带动临床医学、医学检验、医学影像、心电技术等卫技人员业务素质的整体提高。
2、分级培训、统一组织。
坚持分级教育培训与统一组织管理相结合，积极落实省、市卫生行政部门的培训学习任务，组织开展培训学习工作，制订培训学习方案，落实培训资金，对基层卫技人员开展日常短期适宜技术培训，开展短期轮训工作。
3、重视实践、务求实效。
坚持理论培训和实践锻炼并重，将专业实践作为培训工作的重要环节。
坚持专业发展需要，明确专业发展的方向，有计划、有目的地选派中青年技术骨干外出进修培训学习。
第二章目的和目标第四条各单位要鼓励职工参加各种业务技能学习，医务人员要加强业务技能学习，不断提高自身业务素质。
第五条单位要安排医务人员开展集中学习，举办听讲座、业务报告会、授课等形式的业务学习。
第六条鼓励职工参加业务进修、业务培训、继续教育、学历教育、函授、电大、网络远程等学习。
第七条各医疗机构的专业科室要根据本专业发展需要，在不影响科室正常工作的前提下，有计划、有目的地选派中青年技术骨干外出进修培训学习，外出进修培训学习人员应根据科室业务发展的需要，明确专业发展的方向，制定相关学习计划与进修培训学习目的，要做到学有所成、学有所用。
2第八条各基层医疗机构要依托县级医院开展有计划、有目的短期（3-6月）轮训工作，提高业务水平。
第三章进修培训学习类型第九条进修培训学习类型包括学历教育、规范化培训、继续医学教育、业务进修培训、学术会议、管理培训、县内短期轮训学习、院内业务学习等。
第十条业务进修培训包括公选进修培训（上级下达培训进修、单位选派进修）；自选进修培训（自己联系进修培训学习）。
第十一条学历教育包括脱产学历教育；函授学历教育；电大学历教育；网络远程学历教育等。
第四章条件及要求第十二条进修培训学习条件1、参加进修培训学习人员是卫生系统在编在职人员。
2、参加进修培训学习的人员应具有良好的政治思想素质，遵纪守法，敬业爱岗。
3、参加进修培训学习的人员应具有较强的专业素质和发展潜力，愿意履行学成按期回原单位服务协议。
4、医师进修条件。
县级医疗卫生单位必须具有相应执业医师执业证，乡镇卫生院必须具有相应执业助理医师以上资格；护理专业必须具有护士执业资格，其他类专业必须取得中专以上学历。
3第十二条进修培训学习要求1、参加进修的人员能根据卫生院建设与发展需要，服从单位的进修安排，所学专业与现从事临床工作对口，不能跨专业进修，特殊情况，由个人申请单位同意上报卫生局批准，可到相近、相关学科进修。
2、参加各类专业培训、进修、脱产学习的时间一般不超过一年半。
进修人员应严格按照约定进修时间合理安排进修进程。
进修人员到达进修单位后，必须遵守所在单位的各项规章制度，服从所在单位的安排和管理。
3、为适应单位各科发展建设的需要，各单位在保证工作正常开展的情况下，应有计划地积极选派医务人员外出进修学习，每年进修人数一般不低于本单位人员的5%，并应于每年1月将在职进修计划报卫生局。
计划应具体落实到个人，并明确进修类别和时间。
未列入进修计划者，一般不予派出进修。
4、各单位必须严把选送关，不得徇私选送，更不能变相选送人员进修。
第十三条下列五类人员不得选派：1.属司法机关立案侦查、纪检监察机关立案审查的人员；2.受党纪警告以上处分未满三年，或受行政记过以上处分、处分期未满的人员；43.有过刑事犯罪记录的人员；4.近三年来年度考核有过不称职或基本称职的人员；5.近三年有过三级以上医疗、预防事故的人员。
第四章申请审核程序第十四条全县医疗卫生专业人员专业培训、进修和学历教育实行审核备案制度。
第十五条由单位结合本单位人才培养、学科建设、申请人情况等择优推荐，明确进修人员具体进修意向。
第十六条县内医疗机构或半年时限以内的进修、培训、轮训学习，由单位安排年度计划，报卫生局审核；县外或半年以上的进修、培训学习，经单位同意、上报卫生局审批。
批准后，选派单位要和被选派人签订进修合同或协议。
协议书内容应包括：进修培训学习的专业、时间、地点、学习目标和完成目标后的工作安排、最低服务年限（学成回来在本单位工作不得少于五年）、进修培训学习期间的待遇、违约责任以及其他双方认为必要的内容。
第十七条卫生系统专业技术人员参加学历教育的，须经单位同意，报卫生局审核同意后方可参加考试，单位要与参加学历教育人员签订合同或协议，明确学习期限、学习期间待遇等。
由单位出资参加学历教育学习的，毕业后回单位服务年限不低于三年。
5第十八条列入各单位进修培训学习培养计划的医务人员，由本人填写《卫生技术人员进修登记表》，经所在单位同意盖章后报卫生局审批。
第十九条参加进修的医务人员得到卫生局同意批准后，应及时将有关证件复印件交卫生局备案。
第二十条医务人员参加各类进修期满后应按时回单位工作，并将《卫生技术人员进修登记表》交卫生局，考核结果作为专业技术职务评聘的参考。
第二十一条因特殊情况，确需延长进修时间的，应提早三个月向所在单位提出延期申请，经所在单位同意报卫生局批准后方可延长学习时间。
第五章工资待遇管理第二十二条医务人员进修培训学习期间国家工资照发，绩效工资、院内津贴和福利待遇由各相关单位根据实际情况确定。
第二十三条进修培训学习期间的培训费用、往返路费、住宿费用等，各单位按照有关规定予以报销。
第二十四条经卫生局和单位同意参加各类专业培训、进修、学历教育的学费，待学习结束后，凭进修成绩单或结业证书等有关材料，由单位支付。
6第二十五条未经单位、卫生局同意批准参加进修或进修期间考核不合格者，单位可不予报销进修费用。
第二十六条医务人员进修培训学习期间若因个人原因，中途退学或未按规定完成进修任务，应偿还进修期间所在单位为其提供的相关费用（培养费、脱产学习期间的工资及各种补助等）。
第二十七条医务人员进修培训学习结束后，应按时回单位工作，五年内不得调离，如确因工作需要调离卫生系统者，由原单位与本人，按年分摊进修期间所在单位为其提供的相关费用（培养费、脱产学习期间的工资及各种补助等），卫生系统内调动，由接受单位负担所摊经费。
第六章学习期间管理第二十八条各单位要加强对外出进修培训学习人员的管理，对进修或轮训学习半年以内的，要派人到进修单位走访，了解进修人员的思想、生活、工作状况及表现，并把了解的情况上报卫生局。
卫生局定期对进修人员情况进修抽查。
第二十九条对外出进修培训学习人员，各单位必须与其签订相关协议。
进修人员必须按规定期限按时回原单位工作。
并履行与派出单位约定的服务年限。
7第三十条如发现进修人员在进修培训学习期间表现不好，单位要找其进行诫免谈话，责令改正。
对不听劝告者，应终止进修。
第三十一条发现单位以进修培训学习名义派出进修人员，未按照规定进行进修学习，或以进修培训学习名义派出而办理其它事宜或离岗者，要追究主要领导和分管领导责任，并要在卫生系统内予以通报批评。
第三十二条进修人员逾期未归者，从逾期的次月起停发工资及其他一切待遇，并追缴批准外出进修时间内发放的一切待遇。
逾期未归超过一年者，按自动离职处理。
第三十三条本管理办法未尽事宜，按国家相关法律法规处理。
第三十四条本管理办法由文成县卫生局负责解释。
第三十五条本管理办法自下发之日施行。
第二篇：xx卫生系统培训学习管理办法xx卫生系统培训学习管理办法为了进一步落实卫生系统干部职工考勤制度，切实加强对干部外出学习、培训工作的规范管理，真正使外出参加学习、培训干部达到提高素质、促进工作的目的，根据《卫生系统关于落实工作人员考勤纪律的实施方案》，结合卫生系统实际，特制订本办法。
一、基本原则坚持工作需要、统筹协调、注重实效、统一安排的原则。
二、适用范围本办法适用于xx卫生局局直单位、各乡镇卫生院、局机关各科室所有工作人员。
三、培训、学习审批程序1、申请。
由需参加学习、培训所在单位科室或科室按照上级主管部门要求需要三天以上（含三天）培训的，持主办单位的文件、通知等文字材料，填写培训学习审批表提出申请。
2、领导审批。
所在单位或科室填写的审批表，呈交至局分管领导审阅，按照考勤规定由局分管领导根据工作需要，对学习培训活动签署意见。
3、备案。
经分管领导审批同意后，所在单位或科室领导审批意见报卫生局党政办公室登记备案。
由党政办工作人员通知到参加学习的各单位领导和科室负责人，由各单位领导和科室负责人通知安排本人。
四、纪律要求1、严格执行外出学习审批制度需要三天以上外出学习培训必须按规定的时间提前填报审批表，外出学习培训必须以书面形式报领导审阅，未经领导同意任何人不得随意外派人员学习。
2、严肃外出学习培训纪律。
凡隐瞒实情，单位（科室）擅自组织外出，由单位（科室）承担相应责任，并根据有关规定给予严肃处理。
第三篇：进修、培训管理办法医院进修培训、学术交流为加强医务人员外出进修、培训、参加学术活动及继续教育的统一管理，切实提高技术人员的业务质量，合理运用科教经费和教研资源，积极营造医院浓厚的学习氛围，全力打造学习型医院，全面推进我院学科建设、人才培养工作进程，促进医院医疗质量整体水平的提高，特制定本相关制度及实施方案。
一、适用范围医院所有在岗职工（含合同工）二、主要培训项目1.医疗法律法规讲座2.科室业务进修学习3.医疗新技术、新业务项目拓展学习4.科研专题培训5.其它专题讲座6.医疗仪器设备知识讲座7.考察、进修专题报告会8.管理干部管理知识讲座9.医德医风教育12.党风廉政教育13.护理专业培训14.新员工岗前培训15.新来院医生轮科学习16.年青骨干医生个性培养17.员工个人学历教育三、院培体系医院职工进修培训、学术交流及继续教育体系图四、具体实施细则为规范管理，医院进修、培训、参加学术交流及继续医学实行学分制，并与医务人员年度考评和绩效考核挂钩，同时作为晋升职称的重要参考依据。
并作具体规定如下：（一）进修管理1、工作流程①外出进修由个人年初提交书面申请，所在科室主任签字，报医务科或护理部审核，科教科建立职工培训档案并拟定年度进修培训计划，请分管领导签署意见，最后由院长办公会审批。