金孔雀轻轻跳-教案
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》-教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生用轻快的节奏和优美的舞姿来表现金孔雀的特点，发展学生的舞蹈表现力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解并尊重各民族的文化差异，培养学生的民族意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，能够用舞蹈动作表现金孔雀的特点。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻跳》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备，舞蹈场地。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，引导学生欣赏并感受歌曲的美妙旋律。
2. 教授：教师讲解歌曲的节奏变化和舞蹈动作的要求，示范舞蹈动作，并指导学生进行练习。
3. 练习：学生跟随教师一起练习舞蹈动作，教师纠正动作中的错误，帮助学生掌握正确的舞蹈姿势。
4. 演唱：学生在教师的指导下，集体演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
5. 展示：学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果，教师给予评价和指导。
五、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，舞蹈动作准确、协调。
2. 学生能够用舞蹈表现金孔雀的特点，展示出活泼、灵巧的形象。
六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，探讨金孔雀在傣族文化中的象征意义，了解傣族人民对金孔雀的喜爱和敬仰。
2. 学生自主创作关于金孔雀的舞蹈短剧，通过舞蹈的形式展现金孔雀的生活习性和特点。
3. 邀请傣族舞蹈艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解傣族舞蹈的文化内涵和特点。
七、教学反馈：1. 教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对《金孔雀轻轻跳》歌曲和舞蹈动作的掌握程度。
2. 通过学生的舞蹈表演，评估学生对金孔雀特点的表现力和舞蹈技巧的运用。
3. 收集学生对傣族文化的了解程度和对待各民族文化的态度，以评价学生民族意识的培养情况。
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园金孔雀轻轻跳教案
2024年幼儿园金孔雀轻轻跳教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《金孔雀轻轻跳》，涉及教材的第三章“动物舞蹈”部分。
详细内容包括：金孔雀的基本形象认知、模仿孔雀舞的基本动作、学习舞蹈节奏感及表达孔雀优雅姿态。
二、教学目标1. 让幼儿了解金孔雀的基本特征，认识孔雀舞，培养幼儿对舞蹈艺术的热爱。
2. 通过模仿孔雀舞的基本动作，培养幼儿的肢体协调能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强自信心和表达能力。
三、教学难点与重点难点：孔雀舞的基本动作及节奏感掌握。
重点：金孔雀的形象认知，舞蹈动作的模仿与表达。
四、教具与学具准备教具：金孔雀道具一套，音乐CD，舞蹈视频。
学具：每人一个孔雀羽毛，舞蹈服装，镜子。
五、教学过程1. 导入：教师身穿孔雀服装，展示孔雀舞，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍金孔雀的基本特征，播放舞蹈视频，让幼儿了解孔雀舞。
3. 示范：教师分解孔雀舞动作，逐一讲解并示范。
4. 操练：幼儿跟随教师，分组进行孔雀舞动作练习。
5. 互动：邀请幼儿上台展示，其他幼儿给予鼓励和评价。
6. 融合：将舞蹈动作融入音乐，进行集体舞蹈表演。
六、板书设计1. 金孔雀的基本特征2. 孔雀舞的基本动作3. 舞蹈节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学孔雀舞，并录制视频。
答案：根据幼儿实际表现，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作掌握不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，鼓励家长参与孔雀舞学习，增进亲子关系。
同时，组织幼儿参加幼儿园举办的孔雀舞比赛，提高幼儿的表现力和自信心。
重点和难点解析1. 教学过程中的示范和操练环节；2. 作业设计中的亲子互动和课后延伸活动；3. 教学难点与重点的把握；4. 板书设计的内容。
一、示范和操练环节1. 动作准确：教师的动作要规范、到位，确保幼儿能够清晰看到并理解每个动作的细节。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例篇一活动目标1、学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
活动准备1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2、《金孔雀轻轻跳》音乐CD。
3、孔雀头饰。
活动过程1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3、学习舞蹈。
（1）请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽≤1mi≥量伸直。
（2）游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇二活动目标：1、学习孔雀舞的基本动作，能根据图谱的组合进行表演。
2、尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作，感受孔雀的美。
活动准备：视频活动过程：一、观看孔雀舞视频，使幼儿欣赏美的动作和形象幼儿观看视频，你们知道这是什么舞蹈吗？从什么动作看出是孔雀舞呢？二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作1、幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小孔雀的动作。
2、幼儿观看舞蹈视频，模仿舞蹈动作，老师观察指导。
1）学习孔雀手势。
大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。
（幼儿模仿）师：后三指一定要立起，那样才是漂亮、有精神的小孔雀。
你们看，大孔雀漂亮吗？摆好后我们手腕发力随节奏抖动。
2）幼儿分组练习三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的快乐幼儿听音乐一起舞蹈，鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现。
四、结束语略幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇三活动目标：1.体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果。
知道大声吵闹的危害，养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。
2.了解一些保护嗓音的方法。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受孔雀舞的优美姿态和节奏特点。
2. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 引导学生积极参与音乐实践活动，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和歌词。
2. 孔雀舞的基本动作和姿态。
3. 音乐实践活动：分组演唱、舞蹈表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的演唱和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
四、教学方法：1. 示范法：教师示范歌曲演唱和舞蹈动作，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习演唱和舞蹈，教师巡回指导。
3. 互动法：学生之间相互评价、交流学习心得。
五、教学步骤：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲的旋律、节奏和歌词，学生跟随演唱。
3. 学习舞蹈：教师示范孔雀舞的基本动作和姿态，学生跟随学习。
4. 实践练习：学生分组进行演唱和舞蹈练习，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生分组进行表演，相互评价、交流学习心得。
六、教学拓展：1. 组织学生进行孔雀舞比赛，鼓励学生发挥创意，设计独特的舞蹈动作。
2. 邀请家长参加学生的表演活动，增进家校联系。
3. 引导学生收集其他关于孔雀的文学作品或艺术作品，进行欣赏和交流。
七、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度和表达能力。
2. 学生舞蹈动作的规范性、协调性和表现力。
3. 学生参与实践活动的情况，如团队合作、创新意识等。
八、教学资源：1. 教材：《金孔雀轻轻跳》歌曲和舞蹈动作图示。
2. 音响设备：播放歌曲。
3. 舞蹈道具：如羽毛、花环等。
九、教学进度安排：1. 第一周：学习歌曲旋律、节奏和歌词。
2. 第二周：学习孔雀舞基本动作和姿态。
3. 第三周：实践演唱和舞蹈练习。
4. 第四周：展示表演和评价。
十、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度。
《金孔雀轻轻跳》优秀教案
《金孔雀轻轻跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学准备：1. 教学课件、视频资料。
2. 音响设备。
3. 舞蹈道具（如扇子、花环等）。
五、教学过程：1. 导入：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意引导学生掌握音高、节奏。
（2）解读歌曲歌词，让学生了解歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
3. 舞蹈教学：（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学跳舞蹈，注意动作的协调性和表现力。
4. 实践拓展：（1）学生分组，进行舞蹈表演。
（2）学生自由发挥，创作舞蹈动作。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲和舞蹈中所体现的自然美和生态保护意识。
6. 作业：让学生课后复习歌曲和舞蹈，准备下一节课的展示。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作的掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后复习歌曲和舞蹈的情况，以及作业的完成质量。
3. 作品展示：评价学生在实践拓展环节中舞蹈创作的创意和表现力。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
2. 在舞蹈教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 结合课程内容，引导学生关注大自然，提高他们的环保意识。
八、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲和舞蹈的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案(优秀5篇)
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案（优秀5篇）幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。
较好的达到了教学目标。
最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
《金孔雀轻轻跳》精品教案
《金孔雀轻轻跳》
一、教学目标
1.能用优美、柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并能准确地表现歌曲
中的节奏和旋律。
2.通过欣赏孔雀的图片和视频，了解孔雀的形态和生活习性，培养学生对动
物的关爱之情。
3.引导学生学习孔雀舞的基本动作，培养学生的舞蹈表现力和创造力。
二、教学重难点
1.重点：准确演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2.难点：掌握歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
三、教学方法
示范法、听唱法、表演法、观察法。
四、教学过程
1.导入
1.播放孔雀的图片和视频，让学生欣赏并说出孔雀的特点。
2.提问学生：“你们见过孔雀吗？孔雀给你留下了什么样的印象？”
引出课题。
2.欣赏歌曲
1.播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师范唱歌曲，学生轻声跟唱。
3.逐句教唱歌曲，重点教唱节奏和旋律的部分。
4.学生完整演唱歌曲，教师指导学生用优美、柔和的声音演唱。
3.学习孔雀舞
1.教师示范孔雀舞的基本动作，如孔雀开屏、孔雀点头等。
2.学生跟着教师学习孔雀舞的动作，注意动作的协调性和节奏感。
3.播放歌曲，让学生边唱边跳，感受歌曲和舞蹈的结合之美。
4.课堂总结
1.总结本节课的学习内容，强调孔雀的美丽和音乐舞蹈的魅力。
2.鼓励学生在生活中多观察动物，用音乐和舞蹈表达对动物的关爱之
情。
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》一、课程背景1.1 课程主题本节课的主题是《金孔雀轻轻跳》，通过这首儿歌的教学，激发幼儿对音乐的兴趣和感受音乐情感。
1.2 适用年龄本节课适用于2024年幼儿园中班的学生，年龄大约在4-5岁之间。
二、教学目标1.让幼儿了解和认识《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的魅力。
2.通过歌曲的学唱和编排动作，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，让他们在合唱和表演中体验集体的力量。
三、教学准备1.音响设备2.《金孔雀轻轻跳》歌曲伴奏3.教材：歌曲歌词、编排动作的教案4.道具：金孔雀道具四、教学流程4.1 开场在音乐响起的背景下，老师出场，向幼儿介绍今天要学唱的歌曲《金孔雀轻轻跳》。
引导幼儿一起欣赏歌曲的旋律。
4.2 学唱歌词老师逐句教唱歌词，带领幼儿跟唱。
重点讲解歌曲背后的情感和含义，让幼儿更好地理解歌曲内容。
4.3 编排舞蹈动作老师根据歌曲的节奏和内容，编排简单易学的舞蹈动作，例如：扇动“金孔雀”翅膀、跳跃扭动等。
让幼儿跟着音乐一起动起来。
4.4 分组演练将幼儿分成小组，让他们互相合作练习歌唱和舞蹈动作，培养团队协作精神。
4.5 合唱表演最后，组织全班幼儿一起合唱表演《金孔雀轻轻跳》，展示他们的学习成果。
通过合唱表演，让幼儿感受到集体的力量和表演的乐趣。
五、教学评估老师可以通过观察幼儿的学习表现、合作能力和表演效果来评估教学效果。
同时，可以让幼儿自评，互评，以促进他们的成长和进步。
六、延伸活动在课后，老师可以组织幼儿进行音乐绘画活动，让他们用画笔表达对歌曲的理解和感受。
同时，可以邀请家长参与，共同感受音乐的魅力。
七、总结通过本节课的教学，幼儿不仅学会了一首美妙的歌曲，还培养了音乐感知、动作协调和团队合作能力。
让他们在欢快的音乐中感受到快乐，开拓了他们的视野和想象力，为他们的成长与发展增添了一份美好的记忆。
以上是2024年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》的教学内容，希望能够对您有所帮助。
《金孔雀轻轻跳》教案(优秀6篇)
《金孔雀轻轻跳》教案（优秀6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《金孔雀轻轻跳》教案（优秀6篇）金孔雀轻轻跳篇一我这次选教的是苏教版小学音乐三年级下《金孔雀轻轻跳》这首歌，这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验，甚至用自己的方式表达切身的感受。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈技能。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。
2. 舞蹈动作：手腕转动、脚步移动、身体摆动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表示范舞蹈动作，引导学生跟随模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中提高舞蹈技能。
3. 欣赏法：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生感受音乐的美妙。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》的背景和特点。
2. 学习歌曲：教唱《金孔雀轻轻跳》，让学生跟随音乐节奏哼唱。
3. 学习舞蹈动作：a. 手腕转动：教师示范，学生跟随模仿。
b. 脚步移动：教师示范，学生跟随模仿。
c. 身体摆动：教师示范，学生跟随模仿。
4. 动作练习：分组进行舞蹈动作练习，教师巡回指导。
5. 展示：每组选出一名代表进行舞蹈展示，大家共同欣赏。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生继续努力。
六、教学拓展1. 邀请舞蹈专业的老师进行专题讲座，让学生更深入地了解舞蹈艺术。
2. 组织学生参加校内外舞蹈比赛，提高学生的舞蹈水平。
3. 引导学生观看舞蹈表演视频，拓宽视野，激发创新意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 课后作业：检查学生回家后的练习情况，及时给予反馈。
3. 阶段性考试：定期进行舞蹈技能测试，评估学生的进步。
八、教学资源1. 音频资料：《金孔雀轻轻跳》歌曲音频。
2. 视频资料：舞蹈表演视频、教学示范视频。
3. 教材：舞蹈教材、音乐教材。
4. 舞蹈道具：花环、羽毛等。
金孔雀轻轻跳教案
金孔雀轻轻跳教案【篇一：金孔雀轻轻跳教案】二年级音乐下册《金孔雀轻轻跳》教案王屋小学成清珍教学目标：1、用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，并学跳简单的傣族舞蹈动作，从音乐中感受所描绘的动物形象。
2、学会数乐谱小节。
3、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。
教学重点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，并学会数乐谱小节。
教学难点：学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》。
歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。
教学过程：一、激趣导入1、师：今天老师给大家带来了一段乐器演奏，你们听！师吹奏葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》师：你们认识它吗？知道它是哪个少数民族的传统乐器吗？引出傣族2、师：傣族主要生活在我国美丽的云南省，接下来就让我们一起走进傣家的村寨看看吧！师介绍傣族：二、学习歌曲师：傣族的小朋友们生活在这里感到特别幸福，于是他们就唱起了一首好听的歌曲，名字就叫做《金孔雀轻轻跳》，你们听。
（出示课题，播放音乐）1、播放歌曲，学生聆听师：歌曲的情绪是什么样的？（优美、抒情地）2、读歌词师：这首歌曲的旋律很美，歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界吧。
（出示歌谱）师介绍“小卜少”、“小卜冒”，在傣语中是小女孩、小男孩的意思。
生跟师有节奏地读第一段歌词3、教师范唱第一段师：这么好听的歌曲我都忍不住想唱唱了，你们能跟我配合一下吗？我唱的时候请你们随我的歌声动一动。
4、介绍音乐小朋友——小节线、终止线请大家数一数歌曲共有多少小节？（20个）5、师分句教学生唱歌6、解决难点:（用旋律线感受音的高低跳动）7、游戏：师生接龙唱、男女生接龙唱8、完整演唱第一段，自主学习第二段你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？9、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。
我相信你们一定会比刚才唱得还要好。
小学二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级⾳乐《⾦孔雀轻轻跳》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级⾳乐《⾦孔雀轻轻跳》教案 教学⽬标： 1、学习⽤优美的情绪演唱歌曲，体会傣族歌曲的风格特点。
2、通过学跳孔雀舞，学会⽤肢体语⾔感受⾳乐的美。
3、通过了解傣族风情，激发学⽣热爱⾃然，热爱民族⾳乐，热爱⽣活。
教学分析： 《⾦孔雀轻轻跳》是⼀⾸傣族⼉童歌曲，乐曲采⽤欢快的2/4拍，五声调式。
歌曲采⽤规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族⼉童在⼩溪边同孔雀⼀起跳舞的快乐情景，刻画了⼀幅美丽、幸福的⽣活画⾯。
教学重点： ⽤活泼、优美的情绪演唱歌曲，并⽤舞蹈动作表现歌曲。
教学难点：演唱时能体现出傣族的风格特点。
课型：唱歌综合课 教学准备：钢琴、多媒体、头饰、歌词单。
教学过程： ⼀、导⼊部分： 1、猜谜导⼊：锦袍⾝上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开⼈⼈爱。
2、你见过孔雀吗？你能说说它的样⼦吗？（出⽰孔雀图⽚）你知道他们⽣活在哪个地区，哪个少数民族中吗？（云南、贵州等地，傣族）由于⽓候及⾃然条件关系，傣族地区孔雀较多，傣族⼈民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情。
⼆、展开部分： 1、初次聆听歌曲《⾦孔雀轻轻跳》，初步歌曲了解歌曲旋律。
（师：今天⽼师给⼤家带来⼀⾸好听的傣族歌曲《⾦孔雀轻轻跳》，听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的⼩孔雀的！） 2、再次聆听，感受傣族舞的优美。
（师：傣族⼈常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达⾃⼰的愿望和理想，歌颂美好的未来。
下⾯就由汪⽼师为你们表演⼀下孔雀舞，想看吗？师⽰范傣族舞蹈动作） 3、第三次聆听歌曲，熟悉歌词。
（师：刚才⽼师不⼩⼼把歌词的顺序弄错了，⽼师想请同学们帮⼀个忙，把顺序理⼀理。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案(优秀3篇)
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和观看《金孔雀轻轻跳》的表演视频，来了解歌曲在实际舞蹈中的应用，以及它如何展现孔雀舞的优雅。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如三连音等复杂节奏，我会通过拍手和身体动作来帮助学生理解和练习。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《金孔雀轻轻跳》相关的音乐或舞蹈问题。
2.实验操作：为了加深对舞蹈动作的理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作练习。这个练习将演示孔雀舞的基本动作和组合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈练习的成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《金孔雀轻轻跳》的歌曲旋律、节奏特点以及孔雀舞的基本动作。通过实践活动和小组讨论，我们进一步加深了对音乐与舞蹈结合之美的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中，感受艺术带来的快乐。如果大家有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学活动中，我教授了《金孔雀轻轻跳》这首歌曲及相关舞蹈动作。回顾整个教学过程，我认为有几个方面值得总结和反思。
《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
一、教学内容
《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
本节课选自人教版音乐二年级下册第五单元《音乐与舞蹈》，主要内容包括：
1.学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲优美的旋律和独特的民族风格。
2.学习简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
《金孔雀轻轻跳》教学设计最新6篇
《金孔雀轻轻跳》教学设计最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教案《金孔雀轻轻跳》
音乐教案《金孔雀轻轻跳》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握云南傣族民间舞的基本步伐和特点。
培养学生对少数民族音乐的兴趣和热爱。
1.2 过程与方法：通过欣赏、模仿、实践等方式，让学生体验并参与舞蹈表演。
培养学生合作意识和团队精神。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对舞蹈艺术的欣赏力和表现力。
增强学生对我国民族文化的认同感和自豪感。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的背景、作者以及歌曲的特点。
2.2 舞蹈动作：教授云南傣族民间舞的基本步伐，如：点步、踏步、移步等。
引导学生掌握舞蹈的手势、表情和身姿，表现孔雀的优美形态。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生熟练掌握歌曲的演唱和舞蹈动作。
3.2 教学难点：舞蹈动作的协调性和准确性，以及歌曲的节奏感。
第四章：教学过程4.1 导入：引导学生欣赏《金孔雀轻轻跳》歌曲，引起学生对舞蹈的兴趣。
4.2 教授舞蹈动作：分步骤教授舞蹈动作，让学生分组练习，互相观摩、交流。
4.3 演唱练习：教授歌曲演唱技巧，让学生分组演唱，纠正发音和节奏错误。
4.4 整合练习：将舞蹈动作与歌曲演唱结合起来，进行整体表演练习。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的舞蹈和演唱进行自我评价，总结收获和不足。
5.2 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴、学习，提高舞蹈和演唱水平。
5.3 教师评价：教师对学生的舞蹈和演唱进行综合评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学准备6.1 物品准备：准备录音机、音响设备、音乐CD、《金孔雀轻轻跳》乐谱、舞蹈动作图解等。
准备足够的练习场地，以及舞蹈所需的道具（如扇子、花环等）。
6.2 环境布置：布置教室，创造一个舒适、宽敞、富有民族特色的练习环境。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过实物展示、图片、视频等，让学生直观地了解孔雀舞的形象和特点。
7.2 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让学生跟随模仿。
7.3 练习法：让学生分组练习，互相观摩、交流，提高舞蹈水平。
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《金孔雀轻轻跳》
lily
一、教学内容：儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》（人教版）
二、教学时间：一课时(40分钟)
三、教学对象：小学二年级上册
四、教学用具：多媒体课件、钢琴等
五、教学目的：
1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物，提高保护动物的意识。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
六、教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。
曲调清新、
优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔
雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回
味。
七、教学重点：
1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；
2、并启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
八、教学难点：
1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；
2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
八、教学过程：
（一）组织教学：
教师迎接学生，学生自由入座，师生问好。
（二）讲授新课：
1、猜谜导入：
师：同学们，在上课之前老师先和大家猜个谜语，好吗？美丽的西双版纳，清澈的小
河边，轻轻走来了一只小动物, “锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱”，猜一猜它是谁呢?（孔雀）
师：同学们见过孔雀吗?谁能描绘它的样子呢？
生：（它有美丽的花纹、雄孔雀有漂亮的尾巴…）（自由回答）
师：同学们喜欢孔雀吗？老师可是很喜欢孔雀哦,不仅仅是因为它漂亮,而且据说它还
代表吉祥如意。
在我们56个少数民族中，有一个民族还把孔雀当作自己民族的象征,
你们知道是哪个民族吗？（傣族）
师：好的，今天我们就在小孔雀的带领下一起去参观这个美丽的傣乡吧！同学们，我
们出发咯！
2、介绍傣族风情习俗：
（多媒体播放云南傣乡的风情图片：云南的庙宇、石林、泸沽湖、傣家的竹楼、傣族
绣有大象图案的傣族服饰、泼水节等。
教师与学生相互交流知识和见闻，口头表述体验感受。
）
师：云南位于我们祖国的南部，那里有四千多种植物和五百多种动物，是我们国家的动物王国和植物王国，那里到处鲜花盛开，鸟语花香。
你们瞧！这是云南的庙宇，它和我们汉族的庙宇有很大的区别，他的建筑非常的特别；瞧，这是云南的石林，再看，在美丽的泸沽湖上，人们正摇着小船在游玩呢！这是云南傣家特有的建筑物，叫竹楼，它的建筑材料可不一般，全是用竹子做的。
瞧，这是谁呀？这是傣家的小朋友们，傣族有着自己本民族的语言，他们把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。
看，小卜少小卜冒们正在玩耍呢。
这是云南傣家的阿姨，她们撑着美丽的花伞在干什么呢？云南的阿姨们就像这些花伞一样漂亮，我们瞧一瞧他们的衣裳，他们都穿着桶裙。
他们很喜欢用布，叔叔往往用布包在头上做成头巾，阿姨将布围在腰间作成桶裙。
你们瞧，阿姨们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢！（出示泼水节的图片）哎！这里怎么这么热闹？哦！我们正赶上泼水节。
泼水节在每年公历四月（傣历六月）间举行，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。
泼水节是傣族新年的庆祝活动，相当于汉族的春节。
在泼水节上人们互相泼水表达真诚的祝福，祝福对方在新的一年里平安幸福。
3、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》：
①初听歌曲，感受旋律：
师：同学们，傣族这个地方不仅美丽，而且那里的人民个个能歌善舞，你们想不想像傣族的小朋友一样，也来唱唱傣族的歌谣呢？
（课件出示雨林的图片，引导学生初听歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律，体验音乐的速度、情绪，并交流感受。
）
师：你们瞧，这是云南的雨林，老师仿佛听到雨林中传出了一阵美妙的音乐，让我们静静地来聆听，从音乐中听到了什么，从雨林中你又仿佛看到了什么？（听到小鸟在唱歌，树叶正在迎风摆动；看到树叶、孔雀、花朵……）
师：老师从你们的话语间感受到了一幅非常美丽的图画，里面有花朵，有小鸟在唱歌，还有小朋友在互相玩耍，好的，那么就让老师再来给你们范唱一遍这首歌，好吗？同学们，伸出你们的小手，为老师伴奏吧！
（播放《金孔雀轻轻跳》的伴奏，老师范唱。
让学生感受歌曲的节拍，加深对乐曲情绪的体验进而更熟悉旋律。
）
②教学歌词和节奏：
师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个小朋友最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？小朋友要仔细听听强拍的位置在哪里哦。
（出示《金孔雀轻轻跳》的歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词，念第一遍歌词的时候全部以击掌练习为主，念第二遍歌词的时候老师引导强拍击掌，弱拍拍肩）××××│×—│××××│×—│
金孔雀轻轻地跳
师：同学们有没有注意看老师拍掌很重，拍肩很轻啊！注意重轻的区别，所以二拍子的节奏特征是强弱的区分。
③模唱旋律，教唱歌曲：
师：同学们读得真好听，老师相信你们唱得一定更好听。
来，同学们跟着老师的琴声用“Ｌａ”音来模唱这段优美的旋律，好吗？
（唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开。
）
老师弹奏旋律，让学生跟着琴声将歌词填入学唱第一段, 注重练习歌曲中第四第五句，主要找出歌曲中容易唱错的两乐句反复练习：“6 33| 12 2| 16 12| 2 －|”和“6 33| 12 2| 31 61| 1 －|”。
把握好音准问题。
让学生完整地演唱第一段。
师：同学们唱得真好，来，咱们试试看能不能将第二段歌词填入一起唱一唱好吗?看看哪一句有困难? （学生唱）
④分析难点乐句：
师：老师最喜欢这一句，你们能和老师一起唱一唱这句吗？（边唱边用手势比较音的高低跳动)
分析完难点，引导学生跟着伴奏音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》。
4、编创活动来表现歌曲，深入体验：
师：听着同学们这么动听的歌声，我们仿佛真的已经来到了傣家的小竹楼前，老师忍不住想给你们跳一段舞蹈了，同学们想看吗？
（播放《金孔雀轻轻跳》旋律，老师随音乐表演一段）
师：好的，看完了老师的表演，同学们是不是也想上来和老师一起跳一跳呢？来，让我们一起来扮演一下傣家的小卜少小不冒们，在傣家的竹楼前跳上一曲傣族的舞蹈，好吗？
（老师请几个同学上来跟着老师一起表演，让余下的同学唱起《金孔雀轻轻跳》这首歌为他们伴奏，并鼓励余下的学生三五个一组，互相启迪、创作，尽量让每一个学生都动起来，各尽其能、各得其乐、各有所获。
整节课都让学生处于愉悦之中。
）
师：好的，刚刚台上的同学都跳得非常好，咱们再次把掌声送给他们吧！(鼓掌)
（三）课堂总结，拓展延伸：
师：今天这节课，我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族，而且我们也用甜美的歌声和优美的舞蹈来表现了小孔雀，你们觉得小孔雀漂亮吗？（漂亮）
师：你们还知道哪些美丽的小动物呢？能用肢体语言来表现它们吗？（如兔子，鹦鹉，蝴蝶等等）
师：这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）
师：好啦，短暂的40分钟也接近尾声了，同学们，让我们一起再次扮演傣家的小男孩、小女孩，再一次尽情地歌唱，尽情地舞蹈吧！同时也把今天学的本领展现给老师看，好吗？
师：傣家的小男孩、小女孩们再见！
（学生唱着歌，跳着舞，离开教室。
）
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