高考作文训练(教师版)

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高考材料作文审题立意【训练目标】 1、解读材料，准确把握材料内涵 2、训练学生理解、，从材料中提炼挖掘主题。

重点难点：学会抓标题题眼的审题立意方法。

【合作探究】审题立意方法： 1、抓材料主旨。

文章的观点从材料主旨而来，提炼观点离不开材料主旨，因此，材料作文的审题立意，关键是把握材料的主旨。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。

”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

2、抓关键词句。

关键词句有的本身就是材料的观点，有的隐含着作者的倾向。

审读材料时，只要找准关键词句，再加以提炼，就能确定文章的立意。

例 2012大纲卷作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章. 周末，我从学校回家帮着干农活。

今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。

咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑. 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

关键句 “脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

中心突出

高考作文训练十七：中心要突出(教师版）【回眸考点】考试大纲对作文的“基础等级”作出明确规定：“内容充实，中心明确。

”这就强调了“中心突出”是作文内容的关键表现。

中心突出要求作文能够表现出作者基本的观点或鲜明的意图，其特点是集中、鲜明。

为了使文章中心明确和突出，内容充实与丰富，我们可围绕明确的中心论断不断点题，多处点题；也可以在写作时根据材料确立自己的中心论点后，适当地设置分论点，并要让它们与材料相互照应，相互紧扣，相互关联起来。

【写作指导】简练地表明观点。

任何时候，作文的中心论点都应旗帜鲜明，自己肯定什么、反对什么，决不能含糊其辞，模棱两可。

一般情况下，文章的论点应用经济或简洁的语言来表述，最好能开门见山，言简意丰。

因为在行文时把自己所要表达的中心语句放在最为显豁的位置，就能让读者在短时间内清楚地了解文章的观点或主旨。

我们可以做到以下几方面：一、确定观点单一明确论述时一以贯之。

要想使文章内容丰富，我们就必求中心突出。

当下的材料作文、话题作文、标题作文内涵都相对比较宽泛，我们在行文时就应从不同的解读角度、不同的剖析层面来厘清其具体内涵。

但无论文章的内涵多么丰富，其中心都应该与命题者所规定的“范围”的中心意思直接相合或相扣，如《由“母狮子赶幼狮下山”想到的》的一文中，作者首先写母狮子将自己的孩子推下山，然后让它独自爬上来，是为了让它自立，接着写了几个落后就要挨打的例子；然后又写溺爱不是真爱，真爱就要为孩子的将来考虑；再接着是以史铁生身残志坚的故事为例，说明在逆境中要有拼搏精神；最后以只有经历过磨难才能真正体会到人生的意义结束。

这里作者就犯了中心论点不明的大忌，是“溺爱不是真爱”，还是“落后就要挨打”，还是“在逆境中要自强不息”？让人不知所云。

因此确立观点时，一定要单一。

当文章一旦集中到一个具体的内涵上，就得展示自己的写作中心。

写作时，千万不能出现与中心论点完全对立或完全矛盾的内容，以避免论述过程中稍不留神就“转移论题、偏离题意”现象的出现。

微作文高考作文之多元思辨类作文示例(教师版)

微作文2023年高考作文之多元思辨类作文示例话题：进档·倒档·空档命题：通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。

前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后“退”，而空档用于停车时使用，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。

汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，根据对外部环境的判断，及时切换档位才能保证行程的安全。

以上材料给人启示，引发思考。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

立意：方向的选择，汽车的进“退”，不仅蕴含了做人、做事的智慧和道理，更可扩展到管理者和决策者的思维。

事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。

既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，果断地“退”与理性地停一停。

示例：及时换档因时而变行驶在人生之路上,我们可以用不同的档位调整状态,归正方向。

或许前进是人生的常态,但我们决不能忽视退与止的功用。

退,不是畏缩,而是心灵的进步。

苏轼遭受贬谪后未曾陷入低迷,而是乐于现状,迟高位而安其生。

话题：跟跑·并跑·领跑命题：“跟跑、并跑、领跑”是奔跑的不同姿态。

“跟跑”是指跟在别人后面跑，因其代表着相对落后而往往为人所排斥；“并跑”是与别人并行着跑,代表着齐头并进:“领跑”是冲在队伍的最前面,代表着暂时超越。

无论是国家的发展,还是个人的进步,都离不开从跟跑到并跑再到领跑的跨越。

唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能领跑。

作为青年学子,你对于“跟跑·并跑·领跑”有怎样的思考和感悟？请结合自身体验,写一篇文章。

立意：跨山越海向未来，中国速度写华章。

提速度，创跨度，赴未来。

以速度创跨度，以跨度赴未来。

示例：秉速度，创跨度，赴未来大道如砥，行者无疆。

时代楷模，默默付出，以速度创跨度。

高考作文训练教师版

公务员古诗测试题及答案一、填空题1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”的下一句是“城春草木深”。

2. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”的下一句是“疑是地上霜”。

3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”。

二、选择题1. 下列哪句诗出自苏轼的《水调歌头》？A. “海上生明月，天涯共此时”B. “会当凌绝顶，一览众山小”C. “但愿人长久，千里共婵娟”D. “举头望明月，低头思故乡”答案：C2. “采菊东篱下，悠然见南山”出自哪位诗人的哪首诗？A. 杜甫《登高》B. 王维《送元二使安西》C. 陶渊明《饮酒》D. 李白《将进酒》答案：C三、简答题1. 请简述王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”一句所表达的意境。

答案：这句诗描绘了春天的江南，春风拂过，江岸的景色变得生机勃勃，绿意盎然，表达了诗人对自然美景的赞美和对春天的喜爱。

2. 请解释“天街小雨润如酥”中的“酥”字在此句中的含义。

答案：“酥”在这里指的是细腻柔软的质感，形容小雨滋润细腻，如同酥油一般，给人以温柔细腻的感觉。

四、论述题1. 分析李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这两句诗的深层含义。

答案：这两句诗通过描绘黄河水从天而降，奔腾入海的壮观景象，隐喻了人生的短暂和不可逆转。

诗人借此表达了对人生无常和把握当下的深刻认识，鼓励人们珍惜时光，及时行乐。

结束语：通过本次古诗测试题的练习，希望大家能够更加深入地理解和欣赏中国古典诗词的魅力，同时也能够提高自己的文学素养和审美能力。

高考作文教学训练素材精选5篇

高考作文教学训练素材精选5篇篇一：必备训练高考作文篇一父亲是一个极其平凡的人。

他10岁丧父13岁丧母，14岁独自从老家宁乡动身，一路打零工，历时近一年来到湘北。

先是帮人看牛，后作区乡通信员，再到公安派出所当干警，最后调供销社工作。

老人又是一个命硬的人。

1976年患颈部恶性肿瘤，死里逃生。

1978年因血吸虫病引发肝硬化腹水，奇迹般康复。

1986年从家里新房子的二楼摔下，至脊椎骶骨骨折。

2008年74岁，患带状疱疹等病，以为阎王有请，但最终化险为夷。

现身体状况不错，经常骑着一辆除了铃子（没铃）全身都响的旧单车在城里穿行，买菜或者购些日用品、药品等；在家则承担他与母亲老两口的炊事工作。

家父不善言辞，但他的三句话，我没齿难忘。

第一句话，“必须分清公家与私人！”这话说在上世纪70年代末期。

那时，我经常到父亲单位上去玩。

父亲是多年的商店经理，几乎每天打烊后，都要带领大家一起点数钱币及粮票、布票、油票、糖票、火柴票等有价证券。

我总担心钱和有价证券会出问题，谁弄（在我们小镇，“弄”有乘人不备非法谋取的意思）一张到腰包岂不拐了？我好多次都想提醒父亲。

有一天与父亲一起回家，我终于把问题提了出来。

不想我话一出口，从来性情温和的父亲脸上突变、雷霆大发，全然不顾是在小镇的大街上，“只有你有那样的坏思想！弄钱弄票是犯罪！你要好好地改造自己的思想，以后参加工作必须分清公家与私人，不然以后会成为国家的罪人！”当时不到16岁的我被骂得措手不及、乌龟不眨眼睛，然后是泪眼婆娑。

幸亏是在街上，父亲才没动手教育。

父亲这么教育我和兄弟姊妹，也是这么做的。

父亲工作期间多与钱物打交道，从未出过差错。

第二句话，“老实人不会吃亏的。

”1984年起，父亲改任基建仓库保管员。

1986年我们家做房子，没占单位半点便宜；借用仓库十多根杉木支撑模板，工程结束及时归还。

在将杉木从二楼撤下准备运还仓库时，父亲从楼上摔下。

记得有个亲戚从仓库买几包水泥，想多拿几包回去，被父亲严词拒绝。

高考语文作文周周练【一】教师版

作文审题周周训练【一】阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。

人民日报社理论部主任卢新宁2012年在北京大学中文系毕业典礼上的演讲中说道：“我唯一害怕的，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。

”是的，也许你已经不相信了，又或者也可以想一想，在这世上还有什么是你可以相信，或者应该相信的。

【补】2012年7月1日在北大中文系2012年毕业典礼上的演讲在怀疑的时代依然需要信仰——人民日报评论部主任卢新宁敬爱的老师和亲爱的同学们：上午好！谢谢你们叫我回家。

让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。

一进家门，光阴倒转，刚才那些美好的视频，同学的发言，老师的讲话，都让我觉得所有年轻的故事都不曾走远。

可是，站在你们面前，亲爱的同学们，我才发现，自己真的老了。

1988年，我本科毕业的时候，你们中的绝大多数人还没有出生。

那个时候你们的朗朗部长还是众女生仰慕的帅师兄，你们的渭毅老师正与我的同屋女孩爱得地老天荒。

而现在他们的孩子都该考大学了。

就像刚才那首歌唱的，“记忆中最美的春天，难以再回首的昨天”。

如果把生活比作一段将理想“变现”的历程，我们只是一叠面额有限的现钞，而你们是即将上市的股票。

从一张白纸起步的书写，前程无远弗届，一切皆有可能。

面对你们，我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气。

但我先生力劝我来，我的朋友也劝我来，他们都是84级的中文系学长。

今天，他们有的仍然是一介文人，清贫淡泊；有的已经主政一方，功成名就；有的发了财做了“富二代”的爹，也有的离了婚、生活并不如意，但在网上交流时，听说有今天这样一个机会，他们都无一例外地让我一定要来，代表他们，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹说点什么。

是的，跟你们一样，我们曾在中文系就读，甚至读过同一门课程，青涩的背影都曾被燕园的阳光，定格在五院青藤缠满的绿墙上。

(完整)高考作文训练(教师版)

作文训练一、阅读下边的资料，依据要求写作。

①他人为食而生计，我为生计而食。

——苏格拉底②盛年不重来，一日难再晨。

实时当鼓励，光阴不待人。

——陶渊明③“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，由于面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。

”——伊斯兰教首创人穆罕默德④生活真像这杯浓酒，不经接二连三的提炼呵，就不会这样爽口! ——郭小川⑤成功即是站起比倒下多一次。

——励志语录中外文化中有好多相通的思想，这些思想在当时后代影响巨大。

读了上边六句，你有怎样的感想与思虑?请以此中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

800 字。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃；许多于分析：试题给出五句名言，要求以此中两句或三句为基础来立意, 考生构想立意时，应理解各名言任意 , 抓住各名言的内涵。

①句是苏格拉底的名言，意思是说人活着不仅为了吃饭, 要有高于吃饭的其余追求；②句是陶渊明的名言，意思是说青春一旦过去便不行能重来，一天之中永久看不到第二第二天出。

应当趁年青体壮之时鼓励自己，光阴流逝，其实不等候人。

③句是伊斯兰教首创人穆罕默德名言，这是一个比喻式的说法。

“面包”是用来吃的，保持身体的需要: “水仙”是用来看的，让人精神欢乐、心情愉快。

“水仙花”指的是“心灵和精神追求” 。

所以这句话是呼喊人们要着重精神文明，或许说精神方面需求。

④句是郭小川的名言，此句也是一个比喻的说法，把生活比作一杯酒，而这杯酒假如不经过接二连三的提炼，就不会爽口。

这里“接二连三的提炼” 能够理解为人生的劫难或挫折，也就是说只有经过劫难和挫折的生活，才会焕发异彩。

⑤句是一句励志语录，意思是说只需坚持下去，就会迎来成功。

理解各名言意思以后，建构所选的名言之间的有机联系，以之为纽带，阐发自己的感想和思虑。

如选①与③，考生作文能够商讨精神追求, 或许说精神生活的重要性，说说生活与生计的关系；如选①与②，考生作文时能够商讨人生之中该如何对待光阴，或许说说人应当抓住自己的青春光阴，努力拼搏；如选④与⑤，考生能够写写人生中坚韧不拔，持之以恒的重要性。

高考作文审题解题范文训练(四)教师版

例文三
“动车座位让不让”并不难回答
5 月 3 日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因只买到达州到营山的座票，老人在南充站被所坐座位主人请了起来，老人女儿想挤着坐被拒，之后一中年男子为老人让了座，老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己位置错了吗？”
网友们就此掀起了一场大讨论，并针对新闻中座位主人的疑惑给出了评判，给出了多种答案，给出了具体的建议。
五、辩证分析法模板： 1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香…… 2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题…… 3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物…… 4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。六、背景分析（联系现实）法： 1、无独有偶，…… 2、网上热议的话题…… 3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。…… 4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……
诚然，它有其代表与传承的先贤学术之风。但拆掉它并不意味着斩断了如今学子与先贤的亲切交流，灵魂互动。相反，我们应注重这栋楼的精神传承与文化传承，这才是我们应当珍视并对后代产生深远影响的东西。而非一栋简陋的教学楼。
无独有偶，新加坡总理李光耀逝前在遗嘱中即要求他死后将故居拆除，目的也是为街道的现代化发展。他的做法垂范世人，想必智慧如您，现时心中也应有所取舍。（例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板）
七、批驳分析法（确立假想敌）模板： 1、或许有人会认为…… 2、有网友称…… 3、有人会说……
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

读后续写翻译练习——福利院孩子看望善良奶奶(教师版)2023届高考英语作文备考

读后续写翻译练习阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

Every Sunday, Grandma and I walked to the Children’s home a few blocks away from our house. Grandma always brings a home-made cake to these children, who are of different nationalities and ages. Some are refugees（难民）who cannot talk in English, some are even disabled.First we visit John, who is from Brazil. I call him“Football genius”. He plays football so well that he organized a football team to help other kids develop football skills, such as passing and ball control. Every time we reached the playground, we saw a group of sweaty kids running around a field with bright smiles.Next we visit Daisy. I call her “The singer” because she has a great gift for singing. She loves to sing songs for us. Wherever she stays, her soft and sweet voice fills the air.Then we visit David. I call him “Prince（王子）Joke”. He can do talk show, crosstalk（相声）, tell jokes. Sometimes he laughs loudly while telling jokes, we could see his legs shaking up and down, his face turning red. Grandma and I can’t help laughing along with him.One day, Grandma fell ill and had to stay in bed. She was in a low spirit and couldn’t move.Sunday came. Grandma put my hand into her hand and told me “Rose given, fragrance （芳香）in hand.”I understood w hat she meant, I bought a cake from shop and went to children’s home. Everyone was happy to see me. They were disappointed when they didn’t see grandma. Knowing grandma was sick, they were sad. They prayed together for grandma’s recovery. After a while, I said goodbye to everyone.A week later, grandma was still lying in bed. She could not walk or speak, what she could do was drink some milk. I begged her to go to hospital. She shook her head. I hid myself under the big tree in our yard so Grandma wouldn’t see tears on my cheeks.注意：1. 续写词数应为150左右；2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

高考作文-议论文例证主体段落的写法“能言善辩有玄机”(教师版)

• 议论段结构层次 •
⑴先提出观点。
• ⑵从“是什么”角度解释。 • ⑶接着举例，再从“为什么”角度分析。 • ⑷最后从“会怎样”角度进行总结。
• 议论文的主体部分，一个标准的议论段一般应该依次包含如下五种功能不同的句子：
• 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句
议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。开门见山，让你的读者明白你本段要论证什么问题。（2）第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理论论证），为引出的材料起定向作用。（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可。（4）第四步，写分析句：分析说理。这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。（5）第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，对分论点的延伸、升华。可加上“因此”或“所以我认为”“可将”“由此可知”等字样。这样本段就形成了一个完整的说理板块。
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，为什么他能成功?是因为他把磨难当成考验，在苦难中勇敢前进；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，之所以他能名垂千古，是因为他在苦难中磨砺自己，坚定信念，才有了成功。；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，因为李宁在苦难面前不屈服，靠自己坚强让苦难成为垫脚石，所以他成功地创造了李宁牌。
负重的人生才有价值。（观点句）古往今来那些
让人敬仰的名字往往都带着沉重的使命感铸就了人生的辉煌。（阐释句）普罗米修斯一心要为人类带来光

骨干教师高考作文指导(合集三篇)

骨干教师高考作文指导(合集三篇)骨干教师高考作文指导5篇高考作文立意要新颖，文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

以下是小编为大家收集的骨干教师高考作文指导(合集三篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇一】骨干教师高考作文指导如碎花漫天舞的优雅，聆听到的只有空心的怜美;如玉箫随风漫的潇洒，聆听到的只有冥想的虚幻。

——题记梦想围绕迷惘的冬天弥散，而纯净的白雪也在为迎接绿色而执着。

它即将睡入昏沉的土地，喃喃自语着坚定的信念，让我们听听雪的声音!那是纯净而又宁静的生命之曲!当和暖的阳光奉献给皑皑的大地，也为纯洁的世界渲染一份温馨。

而白雪也循着时光的过往，缓缓地笑着渗入土地。

“滋啦，滋啦···”犹如宫廷华尔兹的悠扬，蹦跳在冰冷的帘布上，荡漾雪白的涟漪，缓缓地，缓缓地，貌似它既滋润了土地，也滋润了我干旱的心。

声音是别样的轻柔，没有半点瑕疵，仿佛只听见清澈的轻水欢快地流过美妙的山涧，柔柔地，柔柔地，清新的音符划过我的指尖，留下的只有纯净的回响，丝滑柔韵，轻柔点心，这，就是雪的声音。

除了清纯，格外的便是宁静的谰语。

“滴答，滴答···”犹如清脆的钟声，白雪融化的冰水顺着房檐恋恋不舍地离开了它定居了一个冬天的家。

它轻轻地滴在雪白的大地，散开了一大片绿色，雪儿融化后，就像无数轻巧的小精灵在地上欢声笑语，轻轻的，暖暖的，他们在共同为春天努力，是心满意足的欢笑。

柔柔的，软软的，让他们在携手为绿苗奋进，是默不作声的欢喜。

若此聆听，除了命运的钟声，便是别样宁静。

听听雪的声音，静若止水，心宁柔顺。

这，就是雪的声音，缤纷的花信风迎来吹来五彩的鲜花，而再踏土地，再无雪迹。

可是如果用心聆听，你仍然能惊喜地听到，每一朵饱满的花骨儿里，全是雪的声音，它们为春天铺开绿色的旗帜，荡漾在空气——零落花香，千年流光，“嘶···”它们正静静地等待着命运的尽头，轻轻地，绵绵的，万雪虽逝，幻音长眠，宁静冥听，纯净动人。

2020版高考英语作文系列10-写作综合二（社会现象）（教师版）

2020版⾼考英语作⽂系列10-写作综合⼆（社会现象）（教师版）
精锐教育学科教师辅导教案
社会现象类作⽂
写作特点
社会现象类作⽂顾名思义是命题者选取当今社会存在或真实出现的某⼀种现象作为命题材料的⼀种材料作⽂命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。

社会现象类作⽂强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”的特点。

对于中学⽣写作⽽⾔要尤其注意针对性和说理性，暨“就事论事”和“展开论证”
历年真题中出现的相关话题
社会现象类
2017年⼆模虹⼝区
腾讯公司（Tencent Company）就微信⽤户的阅读偏好做了⼀项调查，调查结果如下图。

请你仔细观察这张图⽚，然后谈谈这张图⽚反映出的现象或问题，并向微信⽤户提出你的建议。

2018年⼀模浦东新区近年来，随着科技的迅猛发展，⾝边的新事物取代旧事物的事例层出不穷，请你简要描述⼀个具体的实例，并说明这⼀新事物存在的理由。

2018年⼀模长宁区
近年来，⼈⼯智能（Artificial Intelligence）发展迅速，⼈们⽇益关注AI 对⼈类未来的影响。

马云认为，⼈类创造的机器不可能超越⼈类。

霍⾦（Stephen Hawking）则表⽰：“⼈⼯智能的完全发展可能预⽰着⼈类的终结。

”你同意谁的观点，请说明理由。

2021高考满分作文训练之“审题立意”,值得收藏

2021高考满分作文训练之“审题立意”，值得收藏（教师版）【训练目标】一、学习新材料作文“审题立意”的技巧与方法。

二、学会运用具体的方法进行准确审题立意，提高写作水平。

【导入学习】审题与立意是考场写作的重要环节。

审题，侧重于对作文试题的审视，它包括对材料主旨的理解和对作文文体、字数、标题等方面要求的认知；立意，则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上，确立考生在作文中所持的观点、看法等。

审题决定着高考作文的成败。

考生在动笔之前应深入思考并反复推敲高考作文题，读透题干，明确要求，确立观点，然后作文。

从全国各阅卷现场反馈的作文评阅信息来看，有不少考生在审题这个关键步骤上“栽跟头”，作文得分不甚理想。

在准确审题之后，动笔写作之前，考生还要着手解决立意问题。

近年来，高考作文题目基本上不再设置审题障碍，而把立意放在考查的重要位置，要求考生在准确理解题意的基础上进行写作。

高考作文对立意的要求，可以分为两个层次。

第一个层次是基本要求，要求考生做到立意准确和明确；第二个层次是较高要求，要求考生做到立意深刻和新颖。

【自主学习】审清题目的显性与隐性要求面对高考作文，认真审题是非常关键的，考生一定要看清作文题目中的显性要求，认真揣摩隐性要求，并将其明朗化。

显性要求，包括常规要求(标题、文体、字数等)、情境、角色指令、对象指令等；隐性要求，包括内容指令、思维指令、隐性体式指令等。

(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。

北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

…………2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

高考作文专项训练记叙文写作“以小见大法”导学案

高考分文体写作之记叙文的“以小见大法”写作导学案（教师版）【训练目的】一、了解记叙文“以小见大法”的写作特点；二、走近高考，研读例文，学会写“以小见大法”的记叙文。

【导入学习】“以小见大法”是指从生活的一个角度、一个层面、一个点，发掘出具有深刻社会意义的主题，揭示问题的内在本质。

不是面面俱到，而是突出精要。

这种技法，也就是立意求深法。

“借一叶而知秋，以一目而传神”。

“小”与“大”是对立统一的，“小”是现象，“大”是本质，小是大的一部分，大是通过小来反映本质特征的。

而以小见大中的“小”，应是描述的焦点，它是作者匠心独具的安排。

一滴水里看世界，半瓣花上说人情。

细心观察生活的微小，往往能悟出大道理。

如王愿坚的《七根火柴》，描写的是位无名战士在生命的最后时刻保护、转交火柴的故事。

相对于长征而言，在茫茫的草地里，可谓是小事；但通过小事却看出当时红军处境的的异常艰难，反映出红军战士用生命保全火种、一心向党革命到底的伟大精神。

这主题可谓是大主题。

【自主学习】“以小见大式”写作模板小故事蕴含大道理，因此，考场上运用小材料来写作往往会收到独特的效果。

这种写作模板就是，使用生活中常见的素材，并通过挖掘该素材的内涵，由表及里，层层论证，使文章内容不断深化。

1．着眼于“大”，挖掘要深刻。

古人一直把“意深”作为写作的首要标准，强调“意必深然后为工”“论事叙事，皆以穷尽事理为先”。

我们写作时，一定要细心观察，精于思考，对生活中那些看似平淡无奇的小事进行多方面的思考，发掘出最本质的一点，思考对人生、对社会有意义和价值的东西，从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，就能使文章的主题得到升华。

如范文《追求兴趣，更要尊重兴趣》的立意就在于“尊重、包容他人的兴趣，于己，于人，于国，皆成幸事”，主旨深远。

2.大中取“小”。

选材要精心。

以小见大中的“小”，是描写的焦点。

它既是写作创意的浓缩和生发，也是我们独具匠心的安排，是高度提炼的写作点。

高三材料作文训练老师版

高三材料作文训练老师版1、安徽淮阴中学2013届高三上期期末考试阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）一个乞丐讨饭的时候遭到一条狗的攻击，这令他十分惊惧。

再次去讨饭的时候，他便捡了一块石头带在身上。

然而，这次他遭到了两条狗的攻击。

他虽有一块石头护身，但还是被狗咬了。

下次讨饭的时候，他便揣了两块石头。

可这次他遭到了三条狗的攻击。

再次讨饭的时候，他索性揣了四块石头，这次他恰恰遭到了群狗的攻击，依然是被狗咬了。

于是，他不得不背着一篓子石头去讨饭。

后来，他转换思维，丢掉石头，拿着一根木棍去讨饭。

后来，他再也没有遭到狗咬。

请以“思维一转天地宽”为话题，写一篇文章。

可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

[要求]①文体自选。

②题目自拟。

③不少于800字。

④不得抄袭。

（1）、《思维稍转，曲径已通》口渴的乌鸦将一粒粒石子叼进细瓶而喝到了香甜的水；狡猾的狐狸编出美丽的谎言而尝到肥美的肉；走投无路的斑羚在关键时刻飞渡而使种群延续。

不同的思维创造了非同凡响的佳绩，当你的思维向下看，只能使视野弯窄，如果是反其道，向上看去，那就阔然开朗，此之所谓，思维一转天地宽。

“敢问路在何方，路在脚下”，的确，当你思维稍转，佳法尽于眼前，会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，当你思维稍转，条条大路通向你，会有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉；当你思维稍转，曲径已通。

一切事情就是这样简单——思维稍转。

曹冲称象一举创造千百年佳话；受任于危难之际的孔明一只草船借箭引来多少谋士的羡慕目光；毛泽东一招农村包围城市的策略让革命形势大有好转。

古人在不断实践中创造出传奇，而今人是青出于蓝而胜于蓝，将尖端科技研发运用到实际生活，这都归功于千变万化思维。

现实也会充满挑战与商机，当你思维突转，解决问题的方法全部现身。

曾经一家圆珠笔专销商悬赏解决圆珠笔笔芯未写完浪费的问题。

这棘手的问题被一个青年解决，将笔芯做短点，多么不可思议的答案。

高考指导训练作文范文5篇

高考指导训练作文范文5篇考试是指通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查参试者所掌握的知识和技能的活动。

下面给大家分享一些关于高考指导训练作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

高考指导训练作文范文1一个简单的题目就足以给人震撼，实事求是地说，到了高三有多少学子能够“把心放宽”呢?到最后高考时，又有多少学子不是因为拥有一个平和的心态才发挥出好成绩呢?本文以自己假期生活的经历和感悟，非常真切地写出了自己的矛盾、迷惘和不甘心，并最终认识到决定人生拼搏与否、跨利于否、幸福与否的还是自己的心态：把心放宽，一切皆有可能;把心放宽，即便最后一个到达终点也无怨无悔无憾。

好一个让人伤感的假期，混混沌沌之间两天假就过去了，丝毫没有期待已久的轻松与惬意，也没有假前周密安排的总结与复习，更没有以前长假旅游的畅快与精彩。

一句话，什么也没有，两天就没了。

也曾想做做作业，却又摆脱不了偷偷小懒的念头;想痛痛快快地玩一下，却始终背着浪费时间的负疚感，似乎我总是喜欢让自己很累很累，像一条吃巴豆的虫子，把心提在半空，连呼吸都觉得沉重。

我知道我肯定永远也做不了大彻大悟的人，碰到任何事都可以睿智清晰，但我很想摸摸每个年龄段的脸孔，以证明自己的存在。

想趁我年轻的时候，我要带着我这个年龄特有的无所畏惧极力让自己绽放出绚丽的光彩。

即便是在平凡而又荣耀的人生中沉浮漂泊，仍要带着一颗单纯的心，等待蜕变出蝴蝶的翅膀。

无需抱怨生活之不易，因为生活从来只青睐强者;无需总觉得己不如人，其实人与人之间本来真的没有多大差别，只是后天各自把握有别，千万不可因此作茧自缚，活得沉重活得无聊活得没质量。

想想，又有几个人能真正活得轻松——人来到这个世界上，就是为了追求幸福!此时的我像站在起跑线上的运动员，虽然信心满满，但其中不乏些许的忧虑和迷惘。

不过，我也明白，这是每一个经历高三的学子都会遇到的，不必太在意。

只要放平心态，只要端正态度，只要真正尽了自己的努力，即使最后一个到达高考的终点，我坚信我一样会赢得鲜花和掌声。