【优质文档】电学计算题复习教案
电学复习课教案
电学复习课教案教学目标：1、归纳整理欧姆定律、电功、电功率的知识要点。
2、电学知识具体应用，解释、解答日常生活的现象。
3、归纳电学题的解题思路及解题方法。
教学重点：电功、电功率知识的应用。
教学难点：正确区分额定功率与实际功率。
归纳解题思路和方法。
教学过程：一、引导学生归纳电学部分的知识要点。
1、串联电路的特点：电流：I=I1=I2 电流：I=I1+I2串联电压：U=U1+U2 并联电压：U=U1=U2电阻：R=R1+R2 电阻：1/R=1/R1+1/R22、欧姆定律：内容：(略)表达式：I=U/R适用条件：I、U、R对于同一段电路或同一用电器。
实验：伏安法测电阻（实验专题）3、电功：定义：（略）公式：W=UIt=Pt单位：焦（J）、千瓦时（kWh）1kWh=3.6×106J测量：电能表中“220V10A”“3000r/kWh”意义。
4、电功率：定义：（略）公式：P=W/t=UI(广泛适用) P=I2R=U2/R（适用于纯电阻电路）单位：瓦（W）用电器功率：额定电压、额定功率、实际电压、实际功率。
实验：测定小灯泡的功率（实验专题）二、巩固练习：（习题2、3、4、6题）三、小结：电学题的解题思路和方法。
a) 电学综合计算题是初中物理的重点、难点，它以变化多、公式多而令学生感到无所适从。
纵观整个电学计算，它均以欧姆定律、串并联电路的电流、电压、电阻特点为基础，再综合运用电功、电功率公式等进行解答。
b) 电学计算中尤其以变化电路计算为重点、难点。
引起电路变化的原因主要有两个：一是开开关的变化引起电路变化；二是滑动变阻器的变化引起电路变化。
而二类型题目的解题方法：理解题目描述的物理情景、过程，列出相应的式子或方程组进行解答。
四、板书设计：电学部分题复习1、串、并联电路的电流、电压、电阻特点。
2、欧姆定律：内容表达式适用条件3、电功：定义公式单位测量工具4、电功率：定义公式单位用电器功率电学复习课说课稿由于这部分内容为初中电学部分的主要内容，而且在历年的中考中都占有很大的分值，同时大部分学生对这部分内容的学习和应用中都存在一定的困惑，所以设计本节复习课，目的是进一步加强学生的理解和运用能力，力求达到最好的教学效果。
中考二轮复习电学计算教学案
2010中考第二轮复习教案案-电学计算题分类例析专题一、复习目标：①记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律解决简单的电路问题；②知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题；③知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题；④知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系；⑤记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
二、知识储备：1、欧姆定律：（1）内容：（2）公式：变形公式：、（3）适用条件：23⑴纯电阻电路：电阻R,电路两端电压U,通过的电流强度I.电功: W= 电热:Q= 电热和电功的关系表明: 在纯电阻电路中,电功电热.也就是说电流做功将电能全部转化为电路的⑵非纯电阻电路：电流通过电动机M时电功 :W= 电热: Q= 电热和电功的关系：=机械能+表明: 在包含有电动机,电解槽等非纯电阻电路中,电功仍UIt,电热仍I2Rt.但电功不再等于电热而是电热了.4、电能表的铭牌含义：220V5A2500R/KW.h5、额定电压是指用电器在____时的电压，额定功率是指用电器在____时的电功率。
某灯泡上标有“PZ220-60”，“220”表示，“60”表示电阻是三、典题解读：题型一：简单串并联问题的阻值为10 。
闭合电键S，电流表A1的例1、如图1所示的电路中，电阻R1示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A.求(1)通过电阻R2的电流.(2)电源电压.(3)电阻R的阻值例2、如图所示，小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关S后，灯泡L正常发光，电流表、电压表的示数分别为0.14A和6V.试求（1）电阻R的阻值是多少？（2）灯泡L消耗的电功率是多少？解题方法：解决串、并联电路的问题，首先要判断电路的连接方式，搞清串并联电路中电流、电压、电阻的关系，结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。
练习：1、把R1和R2串联后接到电压为12伏的电路中，通过R1的电流为0.2安，加在R2两端的电压是4伏．试求：（1）R1和R2的电阻各是多少?（2）如果把R1和R2并联后接入同一电路（电源电压不变），通过干路的电流是多少?2、如图所示,电源电压不变.闭合开关S，小灯泡L恰好正常发光。
初三物理电学计算专题复习教案
初三物理电学计算专题复习教案教案标题：初三物理电学计算专题复习教案教学目标：1. 理解电流、电压和电阻的概念，并能正确运用欧姆定律进行电路计算。
2. 掌握串联电路和并联电路的计算方法，能够解决相关问题。
3. 熟悉电功率和电能的计算公式，能够应用于实际问题。
4. 提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。
教学准备：1. 教材：初中物理教材2. 多媒体设备：投影仪、电脑3. 教学工具：实验电路板、电流表、电压表、电阻器等4. 复习资料：电学计算专题练习题、答案解析教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示电学计算的实际应用场景，引发学生的兴趣。
2. 复习电流、电压和电阻的概念，让学生回顾相关知识。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 通过多媒体展示电路图和相关计算公式，讲解串联电路和并联电路的计算方法。
2. 以示例题的形式进行示范，解答学生在计算中可能遇到的问题。
三、练习与巩固（25分钟）1. 学生个人练习：发放练习题，让学生独立完成。
2. 学生合作练习：将学生分成小组，让他们相互讨论、解答问题，并互相检查答案。
3. 教师巡回指导，解答学生提出的问题，并纠正他们的错误。
四、拓展应用（15分钟）1. 利用实验电路板等实物进行实验演示，让学生观察和测量电路中的电流、电压和电阻。
2. 引导学生运用所学知识，解决实际生活中的电学问题，如家庭用电计算等。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生积极思考和提问，以便更好地理解和掌握电学计算知识。
3. 收集学生的反馈意见，及时调整教学策略。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参加物理实验，加深对电学计算的理解。
2. 建议学生多做电学计算练习题，提高计算能力和解决实际问题的能力。
3. 推荐相关的电学计算工具和资源，帮助学生自主学习和提高。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 检查学生完成的练习题，评价他们的计算准确性和解题能力。
电学计算专题复习一.doc(教学设计)
电学计算专题复习一
------《欧姆定律计算》教学设计
一、教学目标
1、回顾、巩固欧姆定律及使用时需要注意的要点；
2、利用欧姆定律及其变形公式计算串并联电路中的电流、电压、电阻；
3、结合U-I关系图线计算欧姆定律相关问题；
二、教学重点难点
1、欧姆定律变形公式的应用；
2、U-I关系图线的分析及其在欧姆定律中的应用；
3、可变电路中欧姆定律的应用
三、过程与方法：
通过对欧姆定律的理解，加深对电流与电压、电阻关系的认识；通过对欧姆定律的应用，掌握运用欧姆定律解决问题的方法，培养学生应用物理知识解决问题的能力。
四、情感、态度与价值观：
通过欧姆定律的运用，树立科学知识在实际中的价值意识；树立物理知识普遍联系的观点，培养对科学的情感。
五、教学过程：。
初中物理《_电学计算专题复习》优质课教案、教学设计
由 ______ P= ________ P一、复习目标问题发现自学指导书解：课题：电学综合计算1. 回忆并熟记电学计算的基本公式2. 能进行串并联电路的基本运算3. 总结串并联电路计算的思路与方法二、复习过程知识点一、电学计算的基本公式知识点二、完成下列串并联运算的思路及过程1. 将R 1=4Ω 的电阻和 R 2 串联，接在 6V 的电源上，测得电路中的电流 I=0.5A ，求：R 2 的电阻值。
思路：解：2. 如图所示的电路中，已知电源电压为 8V ，R 1 的阻值为 40Ω，电压表示数为 3V ，求：小灯泡的功率。
思路：解：3. 将R 1=4Ω 的电阻和电阻 R 2 串联，接在 6V 的电源上，已知电路中的电流为 0.5A ，求：R2 两端的电压 U2。
思路：4. 将灯泡 R 1 和电阻 R 2 并联接在 6V 的电源上，已知灯泡上标有“6V ，3W”的字样，测得总电流为2A 。
求通过 R 2 的电流。
思路：解：5. 将电阻 R 1 和电阻 R 2 并联接在 6V 的电源上，已知 R 1=12Ω，测得总电流为 2A 。
求电阻 R 2 的阻值。
思路：解：【自主建网】1. 在串并联运算中，知道任意三个物理量可以求得其他所有物理2. 串并联运算的基本思路：第一类公式和第二类公式交替使用青岛市崂山区第三中学九 年级（物理）问题解决自学指导书（总第课时）时间： 2017.12课题：电学综合计算 主编：王菲菲 审核人：、R 、U 、串P 联之电间路的关系 欧姆定电律路图 第二类： 量由组成物的理公量式组成 P=P 1 P 2 P=P 1 P 2 功率 12 R R 1 = (R= ) R=R 1 R 2 电阻U=U 1 U 2 U=U 1 U 2 电压 I=I 1 I 2 I=I 1 I 2 电流 的公式 = _ P= 电功率第一类： 物理 I= 分类 并联电路 ）纯物电理阻量电\路电：路（I R2S PA LS 1 1 R V一、学习目标：1. 熟练使用电学公式进行运算2. 会画等效电路图3. 会根据题目中的条件进行范围的分析与计算二、学习过程【普读求是】例题：在如图电路中，电源电压为 8V ，滑动变阻器 R2 的 【效果检测】见小卷【因人作业】A 类：完成本题 B 类：完成前两问 C 类：完成第一问（2016 青岛中考）如图甲所示电路，电源电压保持不变。
电学计算题专题复习学案
电学计算题专题复习学案复习目标：1记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律解决简单的电路问题；2知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题；3知道电能、电功率的公式，并会求解简单的问题；4知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系；5记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
6.掌握电学计算题中常见题型的解题方法.考点透视:理解欧姆定律、电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
重点难点:1.欧姆定律的理解及应用；2.额定功率和实际功率的理解,并能进行简单计算。
解题思路:1.认真审题，确定电路结构和电路状态，分析是否有因为变阻器滑片的移动或开关的断开与闭合引起的变化；2.建立电路的图景，根据题意画出电路图，再标出已知量和未知量；3.分析物理过程，弄清各物理量之间的关系；4.寻找解题依据，根据物理规律，从各电学量的计算公式以及欧姆定律，串、并联电路的I、U、R的规律中找出相关的知识；5.写出必要的文字说明，代入公式求解；6.应用学过的物理概念和规律去判断解是否合理。
基础知识回顾：串联电路并联电路电路图电流关系电压关系电阻关系定性关系U1:U2= I1:I2=电能和电热的关系: ⑴纯电阻电路：电阻R,电路两端电压U,通过的电流强度I.电能: W= 电热:Q= 电热和电能的关系 表明: 在纯电阻电路中,电能 电热.也就是说电流做功将电能全部转化为电路的⑵ 非纯电阻电路： 电流通过电动机M 时电能 :W= 电热: Q= 电热和电能的关系： =机械能+ 表明: 在包含有电动机,电解槽等非纯电阻电路中,电能仍 UIt,电热仍 I 2Rt.但电能不再等于电热而是 电热了.U 实 = U 额，P 实 P 额，正常工作P 额与P 实的关系 U 实 > U 额，P 实 P 额，超负荷工作，容易烧坏 U 实 < U 额，P 实 P 额，不能正常工作重点知识精讲1、欧姆定律的理解和运用电学计算欧姆定律 内容及公式____________________________________________________适用条件:_______________电功(电能)基本公式:W=_________=__________ 推导公式:W=_________=__________ 适用条件:_____________ 单位:________、________;换算关系:______________________ 电功率定义:_____________________________________________. 基本公式:P=__________=___________; 单位:__________ 推导公式:P=__________=___________;适用条件:__________________ 焦耳定律 内容:______________________________________________________ 表达式:___________; 单位:_________. 其它公式:Q=_________=__________=_________;适用条件:_________ 表达式:___________a ，从数学角度来看，RUI =，是U 、I 、R 三个量的简单代数式，当电阻R 一定时，导体中的电流强度跟这段导体两端的电压成正比；当U 一定时，导体中的电流强度跟这段导体的电阻成反比。
初三物理电学基本计算复习教案
学科 物理备课教师 熊老师 授课日期课题 电学计算专题〔一〕课时21、记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律 解决简单的电路问题；2、知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问教学 题； 目标 3、知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题；4、知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系；5、记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
重点 难点1.欧姆定律的理解及应用； 2.额定功率和实际功率的理解,并能进行简单计算.串并联电路的特点；教具复习资料板学具书预习设要求计教师、学生活动内容、方式【知识储备】1、串联电路和并联电路遵循的电学规律：串联电路并联电路电路图电流关系 电压关系 电阻关系 定性关系U1:U2=2、电学公式：〔1〕欧姆定律公式： I U ，变形公式： R〔2〕电功率定义式： P W ，变形公式： t电功率公式〔测量式〕： P UI ，变形公式： 其他电功率的推导公式： P U 2 ，变形公式：R、、 、 、学习文档 仅供参考I1:I2=。
。
。
①已知额定电压、额定功率用 R U 2 求电阻最方便。
P②要比较两个用电器的功率大小，假设是串联，用 P I 2 R 比较；假设是并联，用 R U 2P 比较。
〔3〕焦耳定律公式： Q I 2 Rt ，变形公式：、、I Q 。
Rt其他的推导公式： Q U 2 tR〔4〕电功：W Pt 或W UIt U 2 t R3、电功和电热的关系:⑴纯电阻电路：电阻 R,电路两端电压 U,通过的电流强度 I.电功: W=电热:Q=电热和电功的关系说明: 在纯电阻电路中,电功⑵ 非纯电阻电路： 电流通过电动机 M 时电功 :W=电热: Q=电热和电功的关系： =机械能+说明: 在包含有电动机,电解槽等非纯电阻电路中,电功仍 UIt,电热仍I2电热了.4、电能表的铭牌含义：220V5A2500R/KW.h5、额定电压是指用电器在__ __时的电压，额定功率是指用电器在____时的电功率。
电学复习课教案
“串联电路计算题”复习课教案教学设计分析近几年的中考试卷发现，电学计算题的难度逐年递增，从06年的电表指针偏转到08年的替换电阻，再到09年的替换电阻的多种情况以及极值问题，对学生的能力考察明显增加，学生在涉及这一方面知识的时候深感头疼，解题时有时甚至没有方向，为了帮助学生解决这一难题，本节课设计了几个典型的题目，想通过对这些题目的讲解和练习，使学生掌握解决这一类型题目的解题思路及方法，例如对于定值电阻来说通过它的电流与它两端的电压成正比；在电源电压不变的情况下，电流与电阻成反比，那么滑动变阻器接入的阻值最大，电路中的电流最小。
也想通过它来尝试如何更加有效地上好二模后的复习课。
教学目标1．利用欧姆定律计算电路中的电流、电压、电阻以及电功率的大小；2．利用欧姆定律及串联电路电流相等及串联分压等知识来求电路中的极值问题；3．分析当电路组成发生变化时，电路中的电流、电压的变化，根据滑动变阻器连入电路的阻值来计算是否损坏电表的情况。
教学重点：1．电流与电压、电阻的关系；2．利用欧姆定律的简单的计算；3．欧姆定律的应用，包括电表量程的选择问题；串联电路的分压问题；动态电路的极值问题；。
教学难点：动态电路的极值问题教学过程：讨论:讨论:1.动态分析:（1）当滑片向右移动时, A表的示数,V1 表的示数,V2表的示数,V表的示数,V表示数与V1表示数的差值与A表示数的比值，V2表示数变化量与A表示数变化量的比值，V 1 表的示数与V2表的示数的比值。
( 选填”变大”,”变小”,”不变”)。
V1 表的示数的变化量与V2表的示数的变化量，(选填”相等”,”不相等”) （2）当电路中通过的电流最小时，滑动变阻器接入电路中的电阻应该;或者滑动变阻器两端的电压.2.定量计算在上图所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R2上标有“100Ω2A”字样。
闭合电键S后，电流表A的示数为0.5安，电压表V l的示数为8伏，电压表V2的示数为9伏。
苏科版九年级物理上册第十四章专题复习：电学计算题导学案
苏科版九年级物理上册第十四章专题复习：电学计算题导学案一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版九年级物理上册第十四章，主要包括欧姆定律的应用、电功率的计算、电功的计算以及串并联电路的计算。
这部分内容是电学计算题的重点和难点，需要学生掌握相关公式和计算方法。
二、教学目标1. 理解并掌握欧姆定律、电功率、电功的计算方法及应用。
2. 能够分析并解决串并联电路的计算问题。
3. 培养学生的物理思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 难点：欧姆定律、电功率、电功公式的灵活运用和串并联电路的计算。
2. 重点：掌握欧姆定律、电功率、电功的计算方法及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、电线、灯泡、电压表、电流表等。
2. 学具：笔记本、尺子、圆规、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路图，让学生观察并分析电路中的电压、电流和电阻之间的关系。
2. 知识讲解：讲解欧姆定律、电功率、电功的计算方法及应用，并通过示例进行讲解。
3. 例题讲解：分析并解决一些典型的电学计算题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生独立完成一些电学计算题，检验学生对知识的掌握程度。
5. 串并联电路计算：讲解串并联电路的计算方法，并通过实际例子进行讲解。
6. 课堂讨论：让学生分组讨论并联电路的计算问题，分享解题思路和方法。
7. 板书设计：将欧姆定律、电功率、电功的计算公式及串并联电路的计算方法板书在黑板上，方便学生理解和记忆。
8. 作业设计：布置一些相关的电学计算题，让学生巩固所学知识。
六、作业设计1. 题目：一个电路中，电压为10V，电流为2A，求电阻。
答案：电阻为5Ω。
2. 题目：一个电路中，电压为12V，电流为3A，求电功率。
答案：电功率为36W。
3. 题目：一个电路中，电压为24V，电流为4A，求电功。
答案：电功为96J。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电学计算题的理解和应用能力有所提高，但在解决串并联电路计算问题时，部分学生仍存在困难。
电学计算专题学案定稿
《电学计算专题复习学案》1.会利用公式熟练掌握串联电路计算2.会利用公式熟练掌握并联电路计算【例1】一电阻为20Ω的电灯，在正常工作时，它两端电压为10V，但是，手边只有电压为12V的电源，要把电灯接在这个电源上并正常工作，需给它串一个多大电阻？【反馈练习一】（1）电灯电阻是10Ω，额定电压是6V，现手边只有电压为9V的电源，要将电灯接在这个电源上正常使用，需给它串一个多大的电阻？（2）有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.1A，灯泡L1两端的电压是3V，灯泡L2两端的电压是9V，求：电路中的总电阻.（3）将R1=4Ω的电阻和R2=6Ω的电阻串联，接在12V的电源上，则R1两端电压为多大？例2：如图，灯泡L1的电阻为20Ω，灯泡L2的电阻为10Ω，通过L1的电流为0.2A，问：通过L2的电流为多少？【反馈练习二】1.将电阻R1=40Ω、R2=20Ω并联接在电源两极上，通过R2的电流是0.4A。
求通过R1的电流多大？（2）将电阻R1和阻值为R2=6Ω的电阻并联接到电源两极上，测得总电流为0.6A，通过R1的电流为0.4A，求R1的阻值。
（3）两个灯泡并联在电路中，电源电压为3V，灯泡L1中通过的电流为0.6A，L2的电阻为10Ω，求：干路电流【达标检测】1、如图所示，电灯L的电阻为10Ω，R1的电阻为5Ω，若电压表示数为4V，求电源电压。
2、如图所示电路中，电流表A的示数是0.6A,电流表A1的示数为0.4A,已知R２＝10Ω,求R１的电阻值.【达标检测】1、如图所示，电灯L的电阻为10Ω，R1的电阻为5Ω，若电压表示数为4V，求电源电压。
2、如图所示电路中，电流表A的示数是0.6A,电流表A1的示数为0.4A,已知R２＝10Ω,求R１的电阻值.。
2022年中考物理专题复习——电学计算题教案
2022年中考物理专题复习——电学计算题教案我的教案设计意图是以学生为主体，通过实践情景引入，让学生在解决问题的过程中复习电学计算题的相关知识。
活动的目的是帮助学生巩固电学计算题的基本公式和计算方法，提高学生的解题能力和思维能力。
教学目标是让学生掌握电学计算题的基本公式和计算方法，能够独立解决简单的电学计算题。
同时，通过活动过程，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
教学难点是电学计算题的公式和计算方法，重点是学生能够独立解决电学计算题。
为了完成本节课的教学，我准备了一些教具和学具，包括电源、电线、灯泡、电压表、电流表等。
同时，我也准备了一些电学计算题的练习题，用于随堂练习。
我会通过一个实践情景引入，例如让学生观察一个电路图，并解决其中的电学计算题。
这样能够激发学生的兴趣，并让学生理解电学计算题的实际应用。
然后，我会引导学生回顾电学计算题的基本公式和计算方法，例如欧姆定律、串联并联电路的计算等。
我会用简单的语言和示例来说明这些公式的应用和计算方法，确保学生能够理解并掌握。
接着，我会组织学生进行小组合作，共同解决一些电学计算题。
我会引导学生进行讨论和交流，鼓励他们提出自己的解题思路和方法。
通过这种方式，学生能够培养合作意识和团队精神，提高沟通能力和解决问题的能力。
在学生掌握了电学计算题的基本公式和计算方法后，我会组织学生进行随堂练习。
我会给学生发放一些电学计算题的练习题，并要求他们在规定的时间内完成。
这样能够检验学生对知识的掌握程度，并及时发现并纠正学生的错误。
在活动过程中，我会关注学生的学习情况，并根据学生的实际情况进行针对性的指导。
对于学生的错误，我会耐心地引导他们找出错误的原因，并帮助他们纠正。
对于学习有困难的学生，我会提供额外的辅导和支持，确保他们能够跟上教学进度。
课后，我会进行反思和拓展延伸。
我会思考本节课的教学效果和学生的学习情况，找出需要改进和加强的地方。
电学计算专题复习学案
电学计算专题复习学案一、复习目标：①记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律解决简单的电路问题； ②知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题； ③知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题；④记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
二、知识储备： 1、电学物理量公式：2、串、并联电路中各电学物理量之间的关系：1. （2013•枣庄）为了防止酒驾事故的出现，酒精测试仪已被广泛应用．交警使用的某型号酒精测试仪的工作原理如图所示．电源电压恒为8V ，传感器电阻R 2的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小，当酒精气体的浓度为0时，R 2的电阻为60Ω．使用前要通过调零旋扭（即滑动变阻器R 1的滑片）对酒精测试仪进行调零，此时电压表的为6V ．（1）电压表的示数为6V 时，电流表的示数为多少？（2）电压表的示数为6V 时，滑动变阻器R 1的电阻值为多少？（3）调零后，R 1的电阻保持不变．某驾驶员对着酒精测试仪吹气10s ，若电流表的示数达到0.2A ，表明驾驶员酒驾，此时电压表的示数为多少？此过程中电流通过R 1产生的热量和电路消耗的电能是多少？2、如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R 1的阻值为20Ω．当断开开关S 1和S 2，闭合开关S 3时，电流表的示数为0.50A ；当断开开关S 2，闭合开关S 1、S 3时，电流表的示数为0.90A ．求：（1）电阻R 2的阻值．（2）断开开关S 1和S 3，闭合开关S 2时，加在电阻R 1两端的电压．此时电路的总功率是多少？四、直击中考1、（2013广东）如图所示，电源电压为6V 且保持不变，滑动变阻器R 标有“50Ω 2A ”字样。
（l ）将滑片P 移到最右端，闭合S 1，断开S 2，求电流表的示数I 1.（2）保持滑片P 在最右端，闭合S 1、S 2，电流表示数I=5 I 1，求R 2的阻值。
（3）将滑片P 移至某一位置，闭合S 1、S 2，电流表示数为0.68A ，求此时滑动变阻器接入电路的阻值。
电学计算题复习教案
中考物理专题复习——电学计算题一、复习目标：1.知识与技能①理解欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律，解决简单的电路问题；②知道串、并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题；③理解电功率和电流、电压之间的关系，并会求解简单的问题；④知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系；⑤记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
2.过程与方法通过学生自主复习，培养学生的自学能力，归纳概括能力；通过例题，应用物理知识解决一些实际问题；通过课堂练习，提高学生分析解决问题的能力。
3.情感态度与价值观通过复习让学生知道物理知识是有用的，提高学生学习兴趣。
二、教学重难点重点：综合运用所学知识，培养学生分析问题，解决问题的能力。
难点：学生自学能力和归纳概括能力的培养三、教学方法讨论法、归纳法、讲练结合法四、教具电流表，电压表，滑动变阻器，电能表五、课时安排：2课时六、教学过程（一）、知识储备1、欧姆定律（1）内容：（2）公式：变形公式：、（3）适用条件：纯电阻电路：电阻R,电路两端电压U,通过的电流I.电能: W= 电热:Q= 电热和电能的关系：电能=电热.表明: 在纯电阻电路中,消耗的电能全部转化为电热4、电能表的铭牌含义：220V 5A3000R/KW.h5、额定电压是指用电器在正常工作时的电压，额定功率是指用电器在额定电压下工作时的电功率。
知识准备：1、串联的电阻越多，总电阻越大，且大于最大的电阻;并联的电阻越多，总电阻越小，且小于最小的电阻。
2、在串联和并联电路中，若其中一个电阻增大，其它电阻保持不变，则总电阻增大。
电学计算题解题步骤：1、审题，明确试题中的已知物理量和待求物理量；分析条件（开关的断开与闭合、变阻、电压变化）。
2、根据题意，画出电路图，并用物理符号表示已知物理量和待求物理量；分析电路的变化。
3、经过分析，找出由已知物理量推出待求物理量的途径，运用合适的公式写出计算过程从而求解解题要求：1.写出所依据的主要公式或变形公式。
电学计算题教案
电学计算题教案教案标题：电学计算题教案教学目标：1. 理解电学基本概念，包括电流、电压和电阻的定义和计算方法。
2. 掌握电学计算题的解题方法和步骤。
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学准备：1. 教学工具：投影仪、电路图示例、计算器。
2. 教学资源：电学计算题练习题集。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入电学计算题的重要性和应用背景，例如在电路设计、电力工程等领域的应用。
- 提问学生对电学计算题的了解程度，引发学生思考和讨论。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍电学基本概念：电流、电压和电阻的定义和单位。
- 解释欧姆定律：U = I × R，其中 U 表示电压，I 表示电流，R 表示电阻。
- 讲解串联电路和并联电路的特点和计算方法。
3. 解题方法示范（15分钟）- 通过投影仪展示电路图示例，并解释电路图中各个元素的含义。
- 分步骤演示解题过程，包括确定已知量、确定所求量、选择适当的公式、代入数值计算、得出结果等。
4. 练习与讨论（20分钟）- 分发电学计算题练习题集，让学生独立完成练习。
- 引导学生在解题过程中遇到困难时，多思考和讨论，互相帮助和交流解题思路。
- 随机选择几道题目进行讲解和讨论，解答学生的疑惑。
5. 拓展应用（10分钟）- 提供一些电学计算题的实际应用场景，如电路中的功率计算、电阻的串并联等。
- 鼓励学生思考如何将所学的电学知识应用到实际生活中，培养学生的应用能力和创新思维。
6. 总结与评价（5分钟）- 对本节课的内容进行总结，并强调重点和难点。
- 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便教师及时调整教学策略。
教学延伸：1. 布置电学计算题的作业，要求学生独立完成，并在下节课进行讲解和讨论。
2. 提供更复杂的电学计算题，以提高学生的解题能力和思维灵活性。
3. 鼓励学生参与电学实验，将理论知识与实际操作相结合，加深对电学概念的理解。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂练习和讨论中的表现，并及时给予指导和反馈。
初中电学计算复习教案
初中电学计算复习教案课程目标：1. 复习并掌握初中阶段电学计算的基本公式和概念。
2. 提高学生对电学计算题型的解题能力和技巧。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 电学计算的基本公式和概念2. 电流、电压、电阻的计算3. 电功率、电功的计算4. 串并联电路的计算5. 电学计算题型的解题技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习电流、电压、电阻的概念及关系。
2. 提问学生：电功率、电功的计算公式是什么？二、电流、电压、电阻的计算（15分钟）1. 讲解电流、电压、电阻的计算公式及应用。
2. 举例说明，让学生跟随老师一起计算。
3. 布置练习题，让学生独立完成。
三、电功率、电功的计算（15分钟）1. 讲解电功率、电功的计算公式及应用。
2. 举例说明，让学生跟随老师一起计算。
3. 布置练习题，让学生独立完成。
四、串并联电路的计算（20分钟）1. 讲解串并联电路的计算方法及注意事项。
2. 举例说明，让学生跟随老师一起计算。
3. 布置练习题，让学生独立完成。
五、电学计算题型的解题技巧（10分钟）1. 讲解电学计算题型的解题技巧。
2. 举例说明，让学生跟随老师一起解题。
3. 布置练习题，让学生独立完成。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结电学计算的基本公式和概念。
2. 提问学生：你们认为电学计算的关键是什么？3. 鼓励学生平时多练习，提高解题能力。
教学评价：1. 课后布置一定数量的电学计算练习题，检验学生掌握情况。
2. 在下一节课开始时，进行简要的测试，了解学生对电学计算的掌握情况。
3. 关注学生在练习过程中的问题，及时进行指导和解答。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生复习并掌握了初中阶段电学计算的基本公式和概念。
在教学过程中，要注意引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，要关注学生在练习过程中的问题，及时进行指导和解答。
此外，还要鼓励学生平时多练习，提高解题能力。
电学计算专题复习学案
电学计算专题复习学案设计:崔维军【复习目标】1.熟练掌握串联和并联电路中电流、电压和电阻的关系;2.理解欧姆定律，并能进行简单计算;3.理 解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算;4.能区分用电器的额定功率和实际功率,并能会计算实际 功率.5.知道什么是电功,会计算电功.6.掌握电学计算题中常见题型的解题方法. 【重点难点】1.欧姆定律的理解及应用.2.额定功率和实际功率的理解,并能进行简单计算. 【知识结构】 串联电路 并联电路电路图电流关系 电压关系 电阻关系 定性关系 U1:U2= I1:I2=内容:_______________________________________________________________ 欧姆定律 表达式:___________ 适用条件:_______________ 基本公式:W=_________=__________ 电功(电能) 推导公式:W=_________=__________ 适用条件:_____________________ 单位:________、________;换算关系:_____________________________ 定义:_____________________________________________. 电功率 基本公式:P=__________=___________; 单位:__________电 学 计 算推导公式:P=__________=___________;适用条件:________________________ 内容:_____________________________________________________________ 焦耳定律 表达式:___________; 单位:_________.其它公式:Q=_________=__________=_________;适用条件:______________【例题解析】§考点一:串联电路和并联电路中电流、电压的规律. 例 1.如图所示,电源电压保持不变,电阻 R1=5Ω ,R2=15Ω .(1)若开关 S1、S2 都断开时,电流表示数为 0.2A,则电源电压是________V;(2)若开关 S1、 2 都 S 闭合时,电流表的示数为 0.9A,则通过电阻 R3 的电流是______A. ※跟踪练习: 1.甲乙两导体并联,通过它们的电流之比是 2:1,甲乙两导体的 电阻之比是( A 2:1 B 1:1 ) C 1:2 D 1:32.一段均匀的电阻线,接在 6V 的电源上,通过它的电流为 200mA,若将这段电阻 线等分成 3 段后,并联接在原电源上,则此时电路中的总电流为( A.600mA B.0.18A C.1.8A D.1.2A )3.如图所示,电源电压保持不变,电阻 R1=R2=R3=10Ω .要使 R2、R3 并联,应闭合 开关_________,此时电流表的示数为 I1;要使 R1 、R2 串联,开关 S1 、S2 应 ________(填“断开”或“闭合”),此时电流表的示数为 I2;则 I1:I2=______. §考点二:欧姆定律的应用. 例 2.如图所示,电源电压 4.5V 不变,电阻 R1=5Ω ,变阻器 R2 的最大阻值为 20Ω ,电流表的量程为 0—0.6A,电压表 的量程为 0—3V,为了使两表均不烧坏,求变阻器允许的取值范围.※跟踪练习:1.(06 株洲)对于人体来说,一般情况下不高于 36V 的电压是安全的,通过人体的电流接近 30mA 时就 有生命危险,根据以上数据,请估算人体电阻最接近于( A.1×10 Ω 电流(毫安) 人体反应2)B.1×10 Ω 103C.1×10 Ω4D.1×10 Ω 20 感到剧痛,神经麻木552.(06 浙江)人体是导体,下表是通过人体的电流值和相应的人体反应: 30 短时间内使人心跳停止 触电感觉,人可挣脱皮肤干燥的人两手之间的电阻约为 1×10 Ω ,当皮肤潮湿时,电阻可能降到 1.5 ×103 Ω ,则皮肤潮湿时,只要在两手间加_______V 电压就可能使人有触电感 觉. 3.(06 盐城)两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示,甲的电阻为 _______Ω ;将甲和乙并联后接在电压为 2.0V 的电源两端,干路中的电流为 _______A. 4.有一只小灯泡,额定电压是 2.4V,小灯泡正常工作时的电阻为 8Ω ,如果我们 只有电压为 3V 的电源,要使小灯泡正常工作,需要______联一个________Ω 的 电阻. §考点三: 家庭电路中的计算 例 3.小明家的电能表上标有“220,10A,3000revs/KW·h”的字样,则这个电能表应接在_______V 的电路中使用, 它允许通过的最大电流是_______A,小明家所有用电器的总功率不能超过________W,若上月底示数是 0257.1,这 个月底示数为 0294.1 则本月用电______kW· h,合___________J;一天小明想利用电能表测量家中电视机的电功率, 于是他只让电视机工作,用手表计时,发现电能表的转盘在 5min 内转了 30 转,则他家电视机的功率是______W. ※跟踪练习: 1.BCD-195K 型电冰箱铭牌上标有 “输入电压 220V,耗电量 0.7kW· h/24h,输入总功率 120W” 等字样, 其中“耗电量 0.7KW·h/24h”这个数据的含义是:该冰箱正常使用 24h 消耗的电能为________.如果按照输入总 功率 120W 和工作 24h 计算,则消耗的电能是_______KW· h,这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关数据差异较大, 这是由于冰箱具有__________工作的特点而造成的. 2.某用户电能表上标有“220V,10A”的字样,已知电能表上 6 月 1 日的示数是 0896.2,表格中列出了他家现有用 电器,若这些用电器平均每天都工作 30min,30 天后,电能表的示数应为__________,他家又新买了一台 1000W 的空 调,能否与其它用电器同时使用. 用电器 数量 彩电 1 电冰箱 1 日光灯 8 洗衣机 1 电饭煲 1额定功率200W100W40W200W )800W3.张老师出差时恰逢抄表日,其电能表示数为 2066.0;出差返回时发现家中有一盏 60W 的台灯亮着,检查其它用电 器都已切断电源,再查看电能表的示数为 2080.4,则张老师出差的时间长达( A 100 天 B 14 天 C 10 天 D 1天 §考点四:额定功率和实际功率相关计算. 例 4.如图所示灯泡上标有“6V 3W”的字样,电源电压为 9V,变阻器的最大电阻为 12Ω ,问:(1)当变阻器连入电 路的电阻多大时,小灯泡正常发光?(2)当滑片滑到最右端时,灯泡的实际功率是多少?※跟踪练习:1.一个标有“6V,3W”字样的小灯泡与一个定值电阻串联后接在电压为 10V 的电源上,此时灯泡正常 发光,则定值电阻的阻值为________Ω . 2.一个白炽电灯铭牌上标有“220V 100W”字样,则这盏灯的灯丝电阻为_______Ω ,如果灯丝断了之后,重新将灯 丝搭上,设灯丝的电阻变为 440Ω ,通电后,则灯丝中实际电流为_______A;实际功率为_________W. 3.发光二极管是一种发展前景非常看好的节能照明灯具,我国计划在 2008 年北京奥运会上大量使用它.电子制作 兴趣小组的同学用“2.5V,10mA”的高亮发光二极管制作手电筒,电路如图所示.(1)若电源电压为 3V,为使发光二 极管正常发光,R 应取何值?(2)实验发现,4 只高亮发光二极管与 1 只 “2.5V,0.3A” 的小灯泡都正常发光时亮度相 当,试计算它们亮度相当且正常发光时的功率及比值.§考点五:电学的综合计算. 例 5.(06 泰州)CFXB 型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示,它有高温烧煮和焖饭、保温两档,通过单刀双掷 开关 S 进行调节,R0 为电热丝.当开关 S 接高温烧煮档时,电路的功率为 1100W,当开关 S 接焖饭、保温档时,电路 的总功率为 22W. (1)电饭煲在高温烧煮档时,开关 S 应与哪个触电连接? (2)电热丝 R0 的阻值多大? (3)当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大?焖饭、保温 10min,电热丝 R0 产生的热量为多少?※跟踪练习:1.一个电热水壶,铭牌部分参数如下:额定电压 220V,额定功率模糊不清,热效率为 90%,正常工作情 况下烧开满壶水需要 5min,水吸收的热量为 118800J,此时热水壶消耗的电能为________J,其额定功率为 ________W,电阻是______Ω ,若实际电压为 198V,通过电热水壶的电流是_______A,1min 内电热水壶产生的热量是_________J.(假设电阻不随温度改变) 2.(06 河北)小明家买了一台电烤箱,有低、中、高三个档位的发热功率.如图所示是其内部简化电路图,开关 S1 可分别与触点 a、b 接触.已知:R1=48.4Ω ,R2=96.8Ω ,电源电压保持不变.请分析和解答以下问题: (1)当开光 S1 置于 a 端、S2 闭合时,电烤箱处于_______档位;当开关 S1 置于 b 端、S2 断开时,电烤箱处于_____档 位;(选填“高”“中”或“低”). 、 (2)电烤箱在中档位工作时,消耗的电功率是多少? (3)电烤箱在高档位工作时,对食物加热 6min,消耗的电能为多少?3.如图所示是一个由两根电热丝组成的可调温电热器的电路图,开关 S 闭合为高温档,S 断开为低温档.R1 是 “220V,110W”的电热丝,电热丝 R2 的额定电压为 110V,功率未知.求:(1)电热丝 R1 的电阻是多少?(2)S 闭合后, 该电热器在 10min 内产生的热量是多少?(3)若 S 断开,R1 的实际功率变为 27.5W,则该电热器的总功率为多少?【中考演练】1.(06 芜湖)一只标有“PZ 220-40”的白炽灯泡,其额定电压为_______V,额定功率为_______W,正 常工作 5h 消耗电能________kW·h. 2.(06 山西)小明家的电能表的盘面上标有“3000r/kWh”字样,若用这个电能表测某用电器的电功率时,转盘在 5min 转过 60 转,则电流所做的功是________kW·h=__________J,这个用电器的电功率是______W. 3.(06 绵阳)由于光照而产生电压的现象叫光伏效应.单晶硅太阳能电池就是根据光伏效应设计的.已知某一单片 晶硅太阳能电池在正常太阳光照射下,光电转换效率可达 25%,产生的电压为 0.6V,用它给电阻为 6Ω 的用电器供 电,电流是______A,每秒钟照射到该单片单晶硅太阳能电池上的太阳光的能量是_______J. 4.(06 南通)2006 年 3 月 1 日,我国开始实施彩电效能新标准,规定待机功率高于 9W 的彩电不能进入市场销售.小 明想了解家中彩电是否符合新能效标准.他将 100W 的电灯单独接入电路中,观察电能表 1min 转了 5 转;再让这台 彩电单独接入电路并处于待机状态,电能表 5min 转了 2 转,由此判断该彩电的待机功率为_______W.若每天待机按 20h 计算,小明家每月(按 30 天计算)因彩电待机消耗的电能为________KW·h. 5.(06 太原)电能是通过输电线送给用电器的.某直流电路,输电线的总电阻为 0.4Ω ,提供给用电器的电功率为 40KW,电压为 800V,电路中的总电流为______A.如果用临界温度以下的超导电缆(电阻为零)替代原来的输电线, 可实现无损耗输电.在保持供给用电器的功率和电压不变的条件下,节约的电功率是_______KW. 6.(06 杭州)电视机可以用遥控器关机而不断开电源,这种功能叫做待机功能.这一功能虽给人们带来了方便,但 在待机功能状态下电视机仍能要消耗电能却鲜为人知.例如小明家的一台 34 寸彩色电视机的待机功率大约是 10瓦,假如他家电视机平均每天开机 4 小时,看完电视后总是用遥控器关机而不切断电源.试计算:(1)小明家一年 (365 天)中因这台电视机待机浪漫的电能是多少千瓦时?(2)请你设计一种测电视机待机功率的方法.(3)请你就 电视机待机功能的正确使用方法提出一条建议. 7.(06 重庆)BCD195K 型电冰箱铭牌上有“输入电压 220V,耗电量 0.7KW·h/24h,输入总功率 120W”等数据,其中 “耗电量 0.7kWh/24h” 这个数据的含义是:该冰箱输入总功率 120W 和工作 24h 计算,则消耗的电能是________kWh, 这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关数据差异较大,这是由于冰箱具有_________工作的特点而造成的. 8.把标有“6V,3W”和“6V,6W”的两盏电灯串联后接入电路中,如果让其中一盏灯正常发光,另一盏灯的实际功率 不超过额定功率,则该电路两端的电压应为_______V,两灯消耗的实际总功率为_______W. 9.(06 陕西)浴霸是安装在浴室可供取暖和照明的家用电器,某浴霸的铭牌如下表,简化电路图如图所示,图中 L 为 照明灯,L1、L2 是两个额定功率都为 275W 的红外线取暖灯. 型号 90-5 额定电压 220V 额定频率 50Hz 额定功率 取暖 550W 照明 40W问:(1)浴霸工作时,为了使取暖功率达到 550W,应闭合的开关是_________. (2)照明灯正常工作时,电阻多大? (3)L、L1、L2 同时正常工作 30min,消耗多少电能?10.。
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知识准备：
1、串联的电阻越多，总电阻越大，且大于最大的电阻 且小于最小的电阻。
;并联的电阻越多，总电阻越小，
2、在串联和并联电路中，若其中一个电阻增大，其它电阻保持不变，则总电阻增大。 电学计算题解题步骤：
1、审题，明确试题中的已知物理量和待求物理量；分析条件（开关的断开与闭合、 变阻、电压变化） 。
（ 2）电阻 R 的阻值是多少欧？
（ 3）K1 断开， K 2 接 b 时，该灯泡 L 在 1 分钟内消耗的电能为多
少焦耳？
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2. 由变阻引起电路总电阻变化的电路（滑动变阻器、热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻等）
。
例 2..P 64．21、在如图所示电路中， 电源电压保持不变， 定值电阻 R1=10Ω，R2 为滑动变阻器． 闭
六、教学过程 （一）、知识储备
1、欧姆定律
（ 1）内容：
（ 2）公式：
变形公式：
、
（ 3）适用条件：
2、串联电路和并联电路特点：
物理量 电路
串联电路
并联电路
电流
I=I1=I2
I=I1+I2
电压
U=U1+U2
U=U1=U2
电阻
R=R1+R2
1/R 总 =1/R1+1/R2
电能
电功率
P 总 =P1+P2
的电路组成，利用欧姆定律和串联电路的特点求滑动变阻器
R2 的最大阻值；
（ 2）上面求出了 P 在 b 端时 R1 两端的电压和通过的电流，利用电功率公式
P=UI 求定值电
练习 2. P16. 15、如图所示的电路， 电源电压不变， 滑动变阻器的最大阻值为 20Ω．闭合开关，
当滑动变阻器的滑片 P 滑到 a 端时，小灯泡完全熄灭，电流表的示数为
合开关 S，当滑片 P 在 a 端是，电流表的示数为 0.3A ；当滑片 P 在 b 端时，电压表示数为
2V．
求：（ 1）滑动变阻器 R2 的最大阻值？
（ 2）当滑片 P 在 b 端时，定值电阻 R1 消耗的电功率是多大？
（ 1）画出等效电路图，确定当滑片在 a 端（电路中只有 R1）和 b 端时（电阻 R1 和 R2 串联）
P 总 =P1+P2
电热
3、电能和电热的关系 :
纯电阻电路：电阻 R,电路两端电压 U, 通过的电流 I.
电能 : W=
电热 :Q=
电热和电能的关系：电能
表明 : 在纯电阻电路中 ,消耗的电能全部转化为电热
4、电能表的铭牌含义： 220V
5A
3000R/KW.h
=电热 .
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5、额定电压是指用电器在正常工作时的电压，额定功率是指用电器在额定电压下工作时的 电功率。
R1 的阻值为 20Ω，电源电压不变．当 S1、 S2 断
开， S3 闭合时， 电流表的示数为 0.45A ；S1 断开， S2、S3 闭合时， 电流表的示数为 0.75A ．求：
（ 1）电源电压为多少？
（ 2） R2 的阻值为多少？ （ 3） S2、 S3 断开， S1 闭合时，加在电阻 R1 两端的电压为多少？
2.过程与方法 通过学生自主复习，培养学生的自学能力，归纳概括能力； 通过例题，应用物理知识解决一些实际问题； 通过课堂练习，提高学生分析解决问题的能力。
3.情感态度与价值观 通过复习让学生知道物理知识是有用的，提高学生学习兴趣。 二、教学重难点
重点：综合运用所学知识，培养学生分析问题，解决问题的能力。 难点：学生自学能力和归纳概括能力的培养 三、教学方法 讨论法、归纳法、讲练结合法 四、教具 电流表，电压表，滑动变阻器，电能表 五、课时安排： 2 课时
R 是电热
丝， M是带动风扇转动的电动机，湛江三角牌某型号电吹风的主要技术参数如图表格所示：
三角牌电吹风
ZJQF003
额定电压
220V
频率
50Hz
吹热风时功率88Biblioteka W吹冷风时功率80W
（ 1）当只闭合 S1 时，电吹风正常工作，通过电动机的电流为多大？（小数点后保留两位）
（ 2）当同时闭合 S1、 S2 时，电吹风正常工作， 5min 内电流通过 R 产生的热量是多少？
2、弄清变化前后电路的连接方法，电压表、电流表所测电路，变阻的连入情况。
3、理解电学术语：家庭电路电压 此时的功率是额定功率。
220V ，用电器正常工作，即在额定电压下工作，
方法：从电阻的变化入手。
几种常见的类型 1. 开关断开与闭合改变电路的连接方式。 例 1.P 87. 3. 和 P12.20 如图所示的电路中，电阻
（ 3）小明家的电能表如图乙所示，当小明家只有电吹风正常工作并且吹热风时，半小时电
能表的转盘旋转多少圈？
（ 4）小明家的电压很不稳定，当电吹风接入实际电压为
198V 的电路，吹热风时电热丝 R
的实际功率为多少？
2、根据题意，画出电路图，并用物理符号表示已知物理量和待求物理量；分析电 路的变化。
3、经过分析，找出由已知物理量推出待求物理量的途径，运用合适的公式写出计 算过程从而求解
解题要求：
1.写出所依据的主要公式或变形公式。
2.写出代入数据的过程
解题的关键：
3.计算过程和结果都要写明单位
1、找准不变量 —— 定值电阻阻值不变、电源电压不变。
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中考物理专题复习 —— 电学计算题
一、复习目标：
1.知识与技能 ①理解欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律，解决简单的电路问题； ②知道串、并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题；
③理解电功率和电流、电压之间的关系，并会求解简单的问题； ④知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系； ⑤记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
练习 1. (P 6421) 在图 13 所示的电路中，设电源电压不变，灯泡
L 上标有“ 6V， 3W”字样，
当 K1 闭合， 单刀双掷开关 K2 接 a 时，灯泡 L 正常发光； 当 K1 断开， 单刀双掷开关 K2 接 b 时，
电压表示数为 3V。（设灯泡的电阻不变）
求：（ 1）电源电压是多少伏？
0.3A ；当滑动变阻
器的滑片 P 滑到 b 端时，小灯泡恰好正常发光，电流表示数为
0.8A ．
求：（ 1）电源电压．
（ 2）灯泡正常发光 1min 消耗的电能．
（ 3）灯泡正常发光时，电路的总电阻．
3. 生活用电有关的计算
例 3.P 62.16、电吹风是现代家庭的常用电器．如图甲所示是电吹风的电路原理图，