生活与百分数PPT教学课件

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《生活与百分数》教学课件

《生活与百分数》教学课件

案例选择:选择与学生生活密切 相关的百分数问题
案例讲解:详细讲解案例中的百 分数概念和应用
案例讨论:引导学生讨论案例中 的百分数问题,加深理解
案例总结:总结案例中的百分数 知识和应用技巧,帮助学生掌握 百分数知识
小组讨论法
目的:提高学生参 与度,增强团队合 作能力
步骤:分组、讨论、 机 会,教师适时引导 和点评
百分数的写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几,通常用百分号(%)表示。 百分数的写法:数字+百分号(%),如:50%、100%等。 百分数的读法:数字+百分号(%),如:百分之五十、百分之一百等。 百分数的计算:将小数或分数转换为百分数,如:0.5=50%,1/2=50%等。
百分数与小数的转换
课件特点
生动有趣:通过动画、游戏等方式吸引学生注意力 互动性强:鼓励学生参与课堂讨论和实践操作 内容丰富:涵盖百分数的基础知识、应用和拓展 针对性强:针对不同年级、不同水平的学生设计不同难度的内容
教学内容
百分数的定义
百分数是一种表示比例或比率的数值形式,通常用百分号(%)表示。 百分数的定义是:将两个数相除,所得的商乘以100,所得的数就是百分数。 百分数的表示方法:在数字后面加上百分号(%),如50%、100%等。 百分数的应用:在数学、统计、经济等领域广泛应用,如计算增长率、利润率、税率等。
提供丰富的教学资源和互动环 节,便于教师和学生的互动和
交流
课件目的
帮助学生理解百分数的概念和应 用
培养学生解决实际问题的能力
提高学生的数学素养和思维能力
激发学生对数学的兴趣和热情
适用人群
教师:用于课堂 教学,提高教学 质量
学生:用于课后 复习,巩固知识 点

人教版数学六年级下册生活与百分数课件(34张PPT)

人教版数学六年级下册生活与百分数课件(34张PPT)

列式计算
75%
2.王叔叔在商店购买了一个文件包,商店打七五折出售,
少付
比原价优惠了80元。这个文件包的原价是多少元?
“1”
原价×(1-75%)=优惠的价格
原价

80
?元
已知一个数的(1-75%)是80,
75%
(1-?75%)
求这个数是多少?
现价
80÷(1-75%)=320(元)
比原价优 惠80元
答:这个文件包的原价是320元。
张伯伯家去年收稻谷多少千克?
15%
“1”
前年
前年的量×(1+15%)=去年的量
4000kg
4000

比前年增长
(1+15%) 一成五(15%) 求4000的(1+15%)是多少?
去年
4000×(1+15%)=4600(千克)
?kg
答:张伯伯家去年收稻谷4600千克。
张伯伯家去年增收稻谷多少千克? 4000×15%=600(千克)
原价×(1-75%) =优惠的价格

80
已知一个数的(1-75%)是80,求这个数是多少?
80÷(1-75%)=320(元)
答:这个文件包的原价是320元。
综合练习
1.小丽家买了一套售价为32万元的普通商品房。他们选择
一次性付清房款,可以按九六折优惠价付款。
(1)打折后房子的总价是多少元?
求32的96%是多少?
32×96%=30.72(万元)
答:打折后房子的总价是30.72万元。
(2)买这套房子还要按照实“际1房”价的1.5%缴纳契税,
契税是多少元?
× 303.27×2×1.15.求%5=%30=0.0.4.7842(6的0万81(.元5万%)是元=多4)8少0=04?(60元8()元)

六年级下册数学生活与百分数人教新课标ppt(荐)(17张)标准课件

六年级下册数学生活与百分数人教新课标ppt(荐)(17张)标准课件
【难点】经历生活体验和社会实践,培养分析和解决问题的能力。
获得的利息总额:350+356.125=706.125(元)
706.125元<900元 答:A种方案能获得更多的利息。
问题
结合前面提供的信息,你能帮李阿姨设计一个合理的存 款方案,使六年后的受益最大吗?
通过活动,提高学生调查能力和小组合作学习能力。
(4170+20000)×1.
普通储ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、购买理财产品、国债储蓄等。
若选择普通储蓄,到期后可取回多少钱? 25%×2=900(元)
生活中什么时候会常用到百分数呢?
对比、分析所能获得的收益,选择收益最大的方案。

若选择购买理财产品,到期后可取回多少钱?
解答 购买理财产品: 20000×2.75%×6+20000=23300(元)
若选择国债储蓄,到期后可取回多少钱?
解答 方法一:买3年国债,到期后再存3年。 20000×3.8%×3+20000=22280(元) 22280×3.8%×3+22280≈24819.92(元)
375(元)2250+914.
活期 75%×5+20000=22750(元)22750×1.
对比、分析所能获得的收益,选择收益最大的方案。
整存整取
国债分三年期和五年期,三年期的年利率是3. 通过活动,提高学生调查能力和小组合作学习能力。
存期 375(元)2250+914.
购买理财产品的存款利率和整存整取的定期利率一样。 25%×2=2250(元)(50000+2250)×1.
活期
存期 不变
年利率(%) 0.35
三个月 1.10

百分数在生活中的应用PPT课件

百分数在生活中的应用PPT课件
如果成员中7人是成人,小学生是11 人,你能估算出那种方案更合适。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
百分数在生活中的应用 ——折扣

某商场打七折的售价标签
(1)大衣,原价:1000元,现价:700元 (2)围巾:原价100元,现价70元 (3)铅笔盒原价10元,现价?元 (4)
一枝花20元,打八折是多少元? 16元
打七折是多少元?
14元
打五折是多少元?
10元
打三折是多少元?
6元
打一折是多少元?
爸爸的口袋只剩下100元,小丽忽然看 中了一双小皮靴,价格120元,这双皮 靴至少打几折小丽就可以得到它?
旅游团成员 成人11人,小学生7人
翠华山旅游点 门票信息
1、普通门票每张40元; 2、学生票5折; 3、满20人可购团体票,打 7折。
如果你是旅行团中的一员,你会和 你的伙伴选择一个怎样的购票方案呢?
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Woห้องสมุดไป่ตู้k Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
2元
你有什么发现?明白了什么?
小明和小刚分别在两个不同
的商店各买了一支钢笔,巧的是他 俩各买的钢笔竟然一模一样! 小刚那只笔打六折买的,原价12元, 小明那只笔打四折买的,原价25元。 你认为谁花的钱少?

人教版六年级数学上册《生活中的百分数》PPT课件

人教版六年级数学上册《生活中的百分数》PPT课件
生活中的百分数
郑州拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之三十五。
1985年,西部儿童入学率为百分之二十四 ;2005年,入学率达百分之九十二。
大学生毕业生中,自己创业的达到百分之十九点三。
今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。
某种钙奶含钙百分之三点七。
今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。
某种布料含棉百分之一百。
观察这些百分数的分子,你发现了什么?
想一想、说一说, 49% 、 30% 、 98 98 35% 100 都表示什么? 100
表示一个数是另一个数的百分之几。
结论:
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。 百分数也叫百分率或百分比。 讨论:
98 100
百分数表示两数之间的什么关系?应不应有单位名称? 百分数和分数有什么区别和联系呢?
百分之二十四点七
3、画一画: 用你自己喜欢的方式表示 出50%
根据成语写出相关的百分数.
百发百中 十拿九稳 百里挑一 一分为二 百战百胜 半壁江山 100% 90% 1% 50% 100% 50%
例题五:
作业:
同学们,你们想成为天才吗?
天才
=99℅的汗水+1℅的灵感
说一说
(1)六三班数学期中测试的优秀率是49%; (2)我校六年级人数约占全校人数的30%;
(3)我校有35%的教师拥有本科文凭; (4)一件毛衣中,羊毛占85%,化纤 占15%。 (5)空气中氧气体积约占20%
1、读一读:
1% 100%
15% 0.5%
50%
95%
7.5%
12.17%
140%
300%
0.5%
7.5% 12之一百二十 一点七

小学数学 生活与百分数PPT教学课件(人教版数学六年级下册)

小学数学 生活与百分数PPT教学课件(人教版数学六年级下册)

只比第六……
天天
国家中小学课程资源
我希望六年后,这50000元的收益尽可能高一些。
6个2.80%
5个2.80%
1个1.95%
国家中小学课程资源
我希望六年后,这50000元的收益尽可能高一些。
如果先存三年,到期后把本金和利息放在一起
再存三年,会不会利息更高呢? 连本带息
国家中小学课程资源
我希望六年后,这50000元的收益尽可能高一些。 如果先存三年,到期后把本金和利息放在一起
国家中小学课程资源
预期收益率是年利率吗? 非保本浮动收益是什么意思?
小婷
小志
国家中小学课程资源
什么是预期 收益率?
国家中小学课程资源
理财产品的利息怎么计算?
文文
预期的年利率
国家中小学课程资源
小亮
国家中小学课程资源
预期的年利率
×
小亮
小志
整存整取
存期
年利率 (%)
三个月 1.40
六个月 1.65
小红
小宇
小婷
国家中小学课程资源
你有哪些收获?
知道了存款以外,还 有其它的理财方式。
学会了计算理财产品 的利息,能设计存款 方案和理财方案。
数学书第15页
国家中小学课程资源
1. 数学书第14页第10题。
国家中小学课程资源
2. 自主阅读数学书第15页小资料。
再存三年,会不会利息更高呢? 连本带息
连本带息
小婷
国家中小学课程资源
我希望六年后,这50000元的收益尽可能高一些。
【第一种方案】 50000元存两次, 每次存三年。
【第二种方案】 先存三年,到期后 连本带息再存三 年。。

生活与百分数-PPT-课件资料

生活与百分数-PPT-课件资料

20000×利率×3 + 20000×利率×3 4.五年期国债,一年期教育储蓄:
20000×利率×5 + 20000×利率×1
返回
四、列表对比,选择最优方案。
普通储蓄存款方案 1 2 3 4
……
存期 一年期6次 两年期3次 三年期2次 五年期+一年期
……
教育储蓄、购买国债 1 2 3 4
……
存期 教育储蓄6年 三年期国债2次 三年期国债+三年期教育储蓄 五年期国债+一年期教育储蓄
活动过程:
一、明确调查方法 二、展示调查到的信息 三、活动总结
调查利率
一、明确调查方法
1.银行实地调查
2.网上调查
返回
调查利率
二、展示调查到的信息 1.部分银行最新利率表。
活期
整存整取
存期
三个月
半年
一年
二年
三年
五年
工商银行
农业银行
建设银行
中国银行
交通银行
招商银行
调查利率
二、展示调查到的信息 2.国家调整利率的原因。
我来说一说
返回
调查利率
三、活动总结
1.银行存款的利率不是一成不变的,根据…… 2.各银行的利率相对来说…… 3.储蓄的意义……
返回
合理存款
活动内容:
李阿姨准备给儿子存2万元,供他六年后上大学,银行给李阿姨提供 了三种类型的理财方式:普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。
帮李阿姨设计一个合理的存款方式。
……
利息/元 利息/元
返回
合理存款
五、活动总结
如何设计、选择最优方案。
小结
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明

《生活中的百分数》课件

《生活中的百分数》课件

比较质量:通过比较不同商 品的质量百分比,选择质量 较高的商品
比较性价比:通过比较不同 商品的价格和质量百分比,
选择性价比较高的商品
比较价格:通过比较不同商 品的价格百分比,选择价格 较低的商品
比较折扣:通过比较不同商 品的折扣百分比,选择折扣
较大的商品
如何利用百分数进行投资决策
理解百分数的含 义:百分数表示 一个数是另一个 数的百分之几, 可以用于比较不 同投资产品的收 益和风险。
风险与收益:表示投资风险与预期收益的百分比,如高风险投资可能带来高收益,低风险投资 可能带来低收益
统计数据中的百分数
统计数据中的百 分数表示某种现 象或事物的比例 或频率
百分数可以帮助 我们更好地理解 和分析数据
百分数可以表示 数据的变化趋势 和分布情况
百分数可以比较 不同数据之间的 差异和相似性
百分数转换为分数:将百分数除以100,得到小数,再将小数转换为分数 分数转换为百分数:将分数转换为小数,再将小数乘以100,得到百分数 百分数转换为小数:将百分数除以100,得到小数 小数转换为百分数:将小数乘以100,得到百分数
百分数的近似计算
四舍五入法:将百分数保留到小数点后一位或两位,然后进行四舍五入 截断法:将百分数保留到小数点后一位或两位,然后直接截断 近似计算公式:使用近似计算公式进行计算,如π≈3.14 估算法:根据实际情况,对百分数进行估算,如10%≈0.1
打折:商家为了吸引顾客, 降低商品价格
计算:商品原价乘以折扣百 分比,得到打折后的价格
优惠:消费者在购买打折商 品时,可以享受到一定的优

投资理财中的百分数
利率:表示投资回报的百分比,如年利率为5%
通货膨胀率:表示物价上涨的百分比,如通货膨胀率为2%

百分数与生活PPT课件

百分数与生活PPT课件
第19页/共20页
感谢您的观看!
第20页/共20页
投篮 次数 25
20
投中次数占投篮次数 的几分之几(投中比率)
17 25
15 20
霍华德 30 50
30 50
第4页/共20页
17 25
=
68 100
15 20
=
75 100
30 50
=
60 100
75 > 68 > 60 100 100 100
第5页/共20页
说一说这三个分数分别表示什么?
姓名
生活中的百分数你知道它们表示什么吗?
第11页/共20页
营养成份 蛋白质 4% 碳水化合物 3%
第12页/共20页
果汁30%
果汁60%
果汁30%表示什么? 果汁60%呢? 如果一样的价格,你会选择哪一种?
第13页/共20页
酒精含量:55%
酒精含量:3.4%
第14页/共20页
该我露一手了!
要求: 1、小组内说一说你找到的百分数表示什么。 2、评一评小组内谁找到的百分数是最有趣。
学海
泛舟
情境 意义 读写 理解 习题 联系 阅读 结语
第1页/共20页
第2页/共20页
2005年2月7日 火箭VS湖人 离全场结束还有16秒,火箭101比102落后, 主帅范甘迪叫了暂停,要调整进攻……
麦迪
姚明
霍华德
我该用谁打主 攻?
第3页/共20页
投篮情况统计
姓名
投中 次数
麦 迪 17
姚 明 15
的数叫做百分数。 刚才我们计算的,麦迪、姚明、霍华德 的投中比率通常也称为投篮命中率。
百分数又叫做百分比或百分率。
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生活与百分数
2020/10/12
1
活动目标
1、调查银行最新利率,理解储蓄的意义,了解普通储蓄存款、教育储蓄存款 和购买国债三种理财方式,学会理财。 2、通过活动,更多地接触实际生活中的百分数,体会数学应用的广泛性。
3、通过小组合作交流,培养向他人学习,与他人沟通和交流的习惯。
2020/10/12
2
1.教育储蓄存6年:20000×利率×6 2.三年期国债购买2次:20000×利率×3×2 3.三年期国债,三年期教育储蓄:
20000×利率×3 + 20000×利率×3 4.五年期国债,一年期教育储蓄:
20000×利率×5 + 20000×利率×1
2020/10/12
返16回
四、列表对比,选择最优方案。
返回
14
合理存款
三、计算到其所得利息。
普通储蓄方案:
1.一年期存6次:20000×利率×1×6
2.两年期存3次:20000×利率×2×3
3.三年期存2次:20000×利率×3×2
4.五年期1次,一年期存1次:
20000×利率×5 + 20000×利率×51
2020/10/12
15
合理存款
教育储蓄和购买国债方案:
2020/10/12
9
一、明确活动步骤
1.调查相关信息
2020/10/12
3.计算到期利息
2.分析、整理数据
4.选择最优方案
返10 回
二、调查、收集信息
1.银行实地调查
2.网上调查
2020/10/12
3.电话咨询
11
二、调查、收集信息
1.普通储蓄利率表。
活期
存期
三个月
半年
工商银行
农业银行
建设银行
调查利率
活动内容:
调查最新的利率,了解国家调整利率的原因。
活动过程:
一、明确调查方法
二、展示调查到的信息
三、活动总结
2020/10/12
3
调查利率
一、明确调查方法
1.银行实地调查
2020/10/12
2.网上调查
返4 回
调查利率
二、展示调查到的信息
1.部分银行最新利率表。
活期
整存整取
存期
三个月
半年
一年
二年
三年
五年
工商银行
农业银行
建设银行
中国银行
交通银行
招商银行
2020/10/125Fra bibliotek调查利率
二、展示调查到的信息 2.国家调整利率的原因。
2020/10/12
我来说一说
返6 回
调查利率
三、活动总结 1.银行存款的利率不是一成不变的,根据…… 2.各银行的利率相对来说…… 3.储蓄的意义……
2020/10/12
2020/10/12
18
小结
2020/10/12
19
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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中国银行
交通银行
招商银行
2020/10/12
整存整取
一年
二年
三年
五年
12
合理存款
2.教育储蓄存款。
①教育储蓄存款的 存期和利率
一年期: 三年期:
六年期:
②教育储蓄存款的相关政策。
2020/10/12
13
合理存款
3.购买国债。 凭证式国债
三年期:年利率为…… 五年期:年利率为……
2020/10/12
返回 7
合理存款
活动内容:
李阿姨准备给儿子存2万元,供他六年后上大学,银行给李阿姨提供 了三种类型的理财方式:普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。
帮李阿姨设计一个合理的存款方式。
2020/10/12
8
合理存款
活动过程:
一、明确活动步骤 二、调查、收集信息 三、整理数据,设计存款方案 四、列表对比,选择最优方案 五、活动总结
普通储蓄存款方案 1 2 3 4
……
存期 一年期6次 两年期3次 三年期2次 五年期+一年期
……
教育储蓄、购买国债 1 2 3 4
……
存期 教育储蓄6年 三年期国债2次 三年期国债+三年期教育储蓄 五年期国债+一年期教育储蓄
……
2020/10/12
利息/元 利息/元
17返回
合理存款
五、活动总结
如何设计、选择最优方案。
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