数据库原理_大作业

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数据库大作业(全·参考答案)

数据库大作业(全·参考答案)

《数据库原理与应用》综合设计任务书前言《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括:1)数据库设计、2)用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3)存储过程和触发器设计。

针对这三个应用能力,用一个案例作为背景,布置三次大作业。

在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。

因此,以图书管理系统作为案例来布置作业,可以降低业务分析难度,让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。

本文档包括四个部分。

第一部分描述系统的需求,第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务;第三部分提出在SQL Server中,用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务;第四部分,根据应用需求、安全需求和数据完整性要求,提出设计存储过程和触发器的任务。

每个任务之前,都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点,学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务,每个任务是一次大作业。

第一部分案例的需求描述本部分描述“图书管理系统”的需求,学生通过阅读本部分内容,了解系统的功能要求、运行环境,对系统所需的数据有总体认识,作为三次作业的基础。

1.2 需求分析1)功能需求图1-1:功能需求示意图教师信息管理:用于教师基本资料的增删改查。

图书信息管理:用于图书基本信息的增删改查,分类统计图书册数和价值。

借书登记:记录借书时间、所借图书、借书人、办理人。

还书登记:记录还书时间、所还图书、还书人、办理人。

催还:查询借阅逾期的借书信息,给借书人发电子邮件,给借书人的部门打电话。

2)运行环境要求图1-2:运行环境拓扑图系统采用C/S模式,有两台PC和一台服务器,联成一个局域网。

PC上安装图书管理软件的客户端,服务器上安装DBMS,服务器也可由两台PC中的一台来代替。

第二部分作业1——E-R模型与关系模型设计(满分8分)本部分的任务是:在需求分析的基础上,进行E-R图设计,然后将E-R模型转换为关系模型。

任务:1)根据需求描述,绘制E-R图。

数据库原理课程大作业

数据库原理课程大作业

《数据库原理》课程大作业数据库设计课题名称:网上选课系统数据库设计学号:姓名:专业年级:成绩:日期:目录1 绪论 (1)2 应用系统功能分析 (1)2.1 业务操作流程 (1)2.2 系统功能设计 (1)3 数据库设计 (2)3.1 需求分析 (2)3.2概念结构设计 (5)3.3 逻辑结构设计 (7)3.4 物理结构设计与实施 (8)4 结束语 (9)4.1 收获和体会 (9)4.2 总结与展望 (10)1 绪论随着科学技术的发展,计算机已经运用到很多方面,网上选课在各个高校已经不可或缺。

信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用,使的办公更加的方便快捷和人性化。

网上选课系统种类繁多,只有一个稳定高效的选课系统才能真正的为我们带来方便。

教学计划必需随着社会和科技的不断地而进行修订,使得学校安排学生选课、排课的任务日趋繁琐、复杂。

简化选课难度,提高选课质量势在必行。

目前,各高校已相继建成了覆盖全校的高速校园网,并与Internet互联,具备了通过网络来管理教学的硬件环境。

传统的人工选课方法在流程上存在很多弊端,全部由人工完成,工作量太大,有时会出现错误。

对学生来说选课不方便信息不灵活,可能会选错或者选课与上课时间有冲突,等都不利于选课的开展。

而且老师对学生的录入,成绩管理发放更不方便。

因此为了进一步提高学生选课管理的效率,保证学院学生选课工作的顺利有序进行,信息化和网络化的推行也是正被广泛应用并被实践证明是目前最有效的途径。

为了方便广大师生,我们需要运用所学自己设计一种网上选课系统数据库软件用来管理好选课信息。

选课系统将使选课管理更加规范,提高信息管理的速度和准确性。

2 应用系统功能分析本系统为三类用户使用:系统管理员,老师和学生。

因此应当具有的功能:可让管理理员对学生信息,老师信息,课程信息,教室信息进行有效的管理,包括增加、删除、查询、修改等基本维护功能。

可让管理员和教师对特定班级进行必修课的设定。

数据库原理及应用大作业文档

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通信录项目开发文档目录1.3.1数据流图 (3) (5)2.2全局E-R图 (6)2.3关系图 (6)3.1.4用户子模式定义 (8)3.2施加约束 (8)4.数据库建立 (8)4.1表和视图的创建 (9)4.1.1建立数据表 (9)4.1.2建立视图 (10)4.1.3存储过程 (10)1.3.1数据流图图1-3-1数据流图表1-3-2-1-1 数据项分E-R图2-1-32.2全局E-R图图2-2-1 全局E-R图2.3关系图表3-1-3-2 类型信息表(TypeName)表3-1-3-4 教育信息表(Education)3.1.4用户子模式定义3.2施加约束在学生信息表中(Student)学生性别必须是男或女,学生出生日期格式为‘yyyy-mm-dd’;在学校类型信息表中(TypeName),学校类型输入必须从以下选择:H/M/C/U(H:高中/M:初中/C:大专/U:大学),学校性质必须从以下选择:PUB/PRI(PUB:公办型/PRI:民办型)4.数据库建立C REATE DATABASE Information--指定数据库名字为InformationON PRIMARY--定义在主文件组上的文件(N AME=first_data,--指定主文件的逻辑名称F ILENAME='E:\SQL SERVER\Information\Information.mdf',--指定主文件的物理名称S IZE=20MB,--设置初始大小为MB,MB可省略M AXSIZE=unlimited,--设置最大限度为无限F ILEGROWTH=5%--指定增长速度为%)LOG ON--定义事务日志文件(N AME=first_log,--定义事务日志文件的逻辑名称F ILENAME='E:\SQL SERVER\Information\Information.ldf',--定义事务日志文件的物理名称S IZE=1,--设置初始大小为MBMAXSIZE=100,--设置最大限度为MBFILEGROWTH=1 --指定增长速度为MB)4.1表和视图的创建4.1.1建立数据表创建Student表CREATE TABLE Student(S no varchar(20)not null primary key,S sex char(2)not null,S name char(12)not null,S birth date,Q Q char(20))创建School表CREATE TABLE School(S choolName char(20)not null primary key,P rovince char(10),C ity char(20),C ountry char(20),T own char(20))创建TypeName表CREATE TABLE TypeName(T ypeNo char(3)not null primary key,S chType char(1)not null,S chNature char(3)not null)创建Education表CREATE TABLE Education(S no varchar(20)not null foreign key references Student(Sno),T ypeNo char(3)not null foreign key references TypeName(TypeNo),S choolName char(20)not null foreign key references School(SchoolName), ClassName char(20)not null,C lassTeacher char(12)not null,C onstraint PK_EDU PRIMARY KEY (Sno,TypeNo,SchoolName))创建信息查询视图create view Informationview(学号,姓名,性别,出生日期,QQ号码,学校名称,学校所在省份,学校所在市区,学校所在县,学校所在乡镇,学校类型,学校性质,班级名称,班主任)asselectStudent.Sno,Sname,Ssex,Sbirth,QQ,School.SchoolName,Province,City,Country,T own,SchType,SchNature,ClassName,ClassTeacherfrom Student,School,TypeName,Educationwhere Student.Sno=Education.Sno andSchool.SchoolName=Education.SchoolName and TypeName.TypeNo=Education.TypeNo4.1.2建立视图c reate view Studentview(学号,姓名,性别,出生日期,QQ号码)asselect Sno,Sname,Ssex,Sbirth,QQfrom Studentcreate view Schoolview(学校名称,学校所在省份,学校所在市区,学校所在县,学校所在乡镇)asselect SchoolName,Province,City,Country,Townfrom Schoolcreate view TypeNameview(学校类型号,学校类型,学校性质)asselect TypeNo,SchType,SchNaturefrom TypeNamecreate view Educationview(学号,类型号,学校名称,班级名称,班主任)asselect Sno,TypeNo,SchoolName,ClassName,ClassTeacherfrom Education4.1.3存储过程根据数据库的设计需要,共需要6个存储过程-- 向学生信息表插入一元组create procedure Student_Insert@Sno varchar(20),@Sname char(12),@Ssex char(2),@Sbirth date,@QQ char(20)ASinsert into Studentvalues(@Sno,@Sname,@Ssex,@Sbirth,@QQ);--向学校信息表插入一元组create procedure School_Insert@SchoolName char(20),@Province char(10),@City char(20),@Country char(20),@Town char(20)ASinsert into Schoolvalues(@SchoolName,@Province,@City,@Country,@Town);--向教育信息表插入一元组create procedure Education_Insert@Sno varchar(20),@TypeNo char(3),@SchoolName char(20),@ClassName char(20),@ClassTeacher char(12)ASinsert into Educationvalues(@Sno,@TypeNo,@SchoolName,@ClassName,@ClassTeacher)--在学生信息表中更新一元组CREATE PROCEDURE Student_Update@Sno varchar(20),@Sname char(12),@QQ char(20)ASupdate Studentset QQ=@QQwhere Sno=@Sno and Sname=@Sname--删除Student表一元组CREATE procedure Stu_Delete@Sno varchar(20),@Sname char(12)ASdeletefrom Studentwhere Student.Sno=@Sno and Student.Sname=@Sname--删除Education表一元组CREATE procedure Edu_Delete@Sno varchar(20),@TypeNo char(3),@SchoolName char(20)ASdeletefrom Educationwhere Sno=@Sno and TypeNo=@TypeNo and SchoolName=@SchoolName。

数据库实训大作业报告书

数据库实训大作业报告书

一、引言随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各个领域中的应用越来越广泛。

为了提高我们的数据库应用能力,我们选择了本次数据库实训大作业。

通过本次实训,我们不仅巩固了数据库的基本理论,还提升了实际操作技能,为今后从事相关工作打下了坚实的基础。

二、实训背景与目标1. 实训背景数据库是存储、管理和处理数据的系统,是现代信息社会的核心组成部分。

随着数据量的不断增长,对数据库技术的要求也越来越高。

本次实训旨在通过实际操作,让我们深入了解数据库的基本原理、设计方法和应用技巧。

2. 实训目标(1)掌握数据库的基本概念和术语;(2)熟悉关系型数据库管理系统(RDBMS)的基本操作;(3)能够根据实际需求设计数据库;(4)具备一定的数据库应用开发能力。

三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面:(1)数据库设计:包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计;(2)数据库实现:包括创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等;(3)数据库应用开发:包括编写SQL语句、使用存储过程、触发器等。

2. 实训过程(1)前期准备:了解数据库的基本概念和术语,掌握RDBMS的基本操作;(2)需求分析:明确项目需求,确定数据库的用途和功能;(3)概念结构设计:根据需求分析,绘制E-R图,确定实体、属性和关系;(4)逻辑结构设计:将E-R图转换为关系模型,确定表结构、字段类型和约束;(5)物理结构设计:选择合适的数据库管理系统,确定数据存储方式和索引策略;(6)数据库实现:根据设计,创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等;(7)数据库应用开发:编写SQL语句、使用存储过程、触发器等,实现数据库应用功能。

四、实训成果与总结1. 实训成果通过本次实训,我们成功完成了以下项目:(1)设计并实现了学生信息管理系统,包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等;(2)设计并实现了图书管理系统,包括图书信息、借阅信息、罚款信息等;(3)设计并实现了订单管理系统,包括商品信息、订单信息、客户信息等。

数据库原理与应用大作业(A4)

数据库原理与应用大作业(A4)

浙江万里学院2015/2016学年第二学期《数据库原理与应用》大作业班级:学号:姓名:成绩:大作业题目即及要求:题目:设计并实现一个学生信息管理系统要求:系统由系统登录、信息录入、信息查询、信息修改、信息删除、信息统计、密码维护等模块组成。

各模块的功能要求如下:登录模块:负责验证学生的帐户名、密码。

信息录入模块:能够录入学生的信息,并将信息添加到student表中。

信息查询模块:可以通过学号、姓名等查询学生的相关信息。

学生修改模块:可以修改已经录入的学生的信息。

学生信息删除模块:可以根据学号删除学生的相关信息。

信息统计模块:可以统计学生人数、平均成绩、课程数目。

密码维护模块:可对个人账户密码进行修改。

数据库要求:使用ACCESS数据库,建立学生表、课程表、选课表、密码表。

要求提交作品设计文档(需求分析、数据表结构、作品说明)及可运行代码各一份。

需求分析:系统分析 1.1 背景学生管理工作是每个学校必须面对的,它是一项传统且繁琐的教育基础管理工作,极为耗费人力、物力。

往常,各学校采用人工管理形式,每学期开学时相关人员分别统计各个学生的情况,到了期末又要对相关信息进行处理,比如考试情况、学生课程调动等,面对如此不断反复、繁杂的变化,各学校都要耗费大量的人力、物力。

同时,这种以传统人工的方式来管理学生工作,还存在着许多缺点,如效率低、保密性差,另外时间长,将产生大量的冗余文件和数据,这给查找、更新和维护工作都带来了很大的困难。

随着科学技术的不断提高,特别是计算机、网络等相关信息技术的日渐成熟,其强大的功能已经被人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用,特别是它具有的手工管理所无法比拟的优点,使得各个学校都相继采用了信息技术对学生的有关信息进行管理。

通过使用计算机技术等手段,将工作人员从重复、繁杂的手工处理中解脱了出来,提高了工作效率,而且减少了人工处理产生的错误。

使教育基础管理工作迈上了一个新的台阶,从而实现了教育基础管理的信息化、科学化、现代化。

《数据库原理》课程大作业-午餐骑士

《数据库原理》课程大作业-午餐骑士

《数据库原理》课程⼤作业-午餐骑⼠《数据库原理》课程⼤作业数据库设计课题名称:LunchRider Database Design学号:*****姓名:***专业年级:软件⼯程20**级软⼯* 班学期:20**-20**学年第*学期成绩:内容与要求1. 请结合LunchRider需求描述设计数据库,实现顾客订餐的有效管理,具体功能应包括但不限于需求描述;2. 给出数据库设计各个阶段的详细设计报告,包括:(1)需求分析(2)概念结构设计(3)逻辑结构设计(4)物理结构设计与实施3. 写出应⽤系统的主要功能设计;4. 写出收获和体会,包括已解决和尚未解决的问题,进⼀步完善的设想和建议;5. 独⾃完成作业,有雷同的平分得分。

⽬录⼀、绪论 (1)1.1课题背景 (1)1.2课题的意义 (1)⼆、应⽤系统功能设计 (1)2.1 业务操作流程 (1)2.2 系统功能设计 (2)三、数据库设计 (2)3.1 需求分析 (3)3.1.1数据字典 (3)3.1.2数据流图 (6)3.2 概念结构设计 (7)3.3 逻辑结构设计 (9)3.4 物理结构设计与实施 (9)3.4.1 创建表card (9)3.4.2 创建表custom (10)3.4.3 创建表location (11)3.4.4 创建表meal (12)3.4.5 创建表order (13)3.4.6 创建表rider (14)3.4.7 创建表vendor (15)四、结束语 (15)4.1 收获和体会 (15)4.2 总结与展望 (16)⼀、绪论1.1课题背景“互联⽹+”⾏业在中国的迅速崛起正深刻改变中国⼈的⽣活⽅式,譬如互联⽹外卖平台不仅创造了全新的⼯作和服务模式,也给城市居民的饮⾷习惯、⽣活习惯和⼈际关系带来巨⼤影响,其中外卖骑⼿这⼀主要由外来⼈⼝构成的全新职业群体,成为了城市⽣活中不可或缺的重要组成部分。

本项⽬在产业结构变迁的背景下,通过对外卖骑⼿全⾯观察,产⽣了对午餐骑⼠项⽬的萌芽。

数据库原理课程设计大作业

数据库原理课程设计大作业

数据库原理课程设计大作业题目:学籍管理系统数字媒体学院数字媒体技术专业学号: 206学生姓名:沈玉婷指导老师:周頔二○一二年五月一、开发计划1.1 设计背景分析随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点。

例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率,也是企业的科学化,正规化管理,和世界接轨的重要条件。

因此,开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情。

学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能,方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改,打印等操作,同时一样的方面学生对自己各科成绩查询,学习的交流。

开发一个学生成绩管理系统,采用计算机对学生成绩进行管理,进一步提高了办学效益和现代化水平。

为广大教师和学生提高工作效率,实现学生成绩信息管理工作流程的系统化,规范化和自动化。

现在我国的大中专院校的学生成绩档案管理水平普遍都不是很高,有的还停留在全用纸介质基础上,这种管理方式已不能适应时代的发展,社会的需求,因为它浪费了大量的人力物力,也存在着许多不足的因素。

在今天信息时代这种传统的管理方法必然会被计算机为基础的信息管理系统所代替,一个高效的学生成绩管理系统可以存储历届的学生成绩档案,不需要大量的人力,只需要几名专门录入员即可操作系统,节省大量人力,可以迅速查到所需信息、高效、安全、学生在能方便的查看自己的成绩。

1.2 开发环境1、页面开发环境:VS2008集成开发环境2、开发语言:C++.NET3、后台数据库:SQL Server20084、开发环境运行平台:Windows 7二、系统需求分析学校每年新生入学,毕业生离校和各种其它变动,如学籍变动,个人信息修改。

数据库原理及应用大作业文档

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通信录项目开发文档目录1需求分析 (2)1.1应用需求........................................................................................... 错误!未定义书签。

1.1.1用户需求分析........................................................................ 错误!未定义书签。

1.1.2系统存储需求........................................................................ 错误!未定义书签。

1.2功能描述........................................................................................... 错误!未定义书签。

1.3数据流图和数据字典....................................................................... 错误!未定义书签。

1.3.1数据流图 (2)1.3.2数据字典................................................................................ 错误!未定义书签。

2.概念结构设计.............................................................................................. 错误!未定义书签。

2.1局部E-R图 (4)2.2全局E-R图 (5)2.3关系图 (5)3.逻辑结构设计.............................................................................................. 错误!未定义书签。

数据库原理大作业

数据库原理大作业

2012级网络工程专业《数据库原理》大作业一、作业要求:1.按照《数据库大作业小组分配名单》,选择各自的题目,要求每小组各自独立完成。

(不少于20页)2.按照大作业评分标准和报告格式,给出完整的数据库设计过程;3.数据库中的数据表不得少于三张,否则认为设计失败;4.对每张数据表输入不少于10条的样本数据用于测试,样本数据要有代表性;5.写出相应的SQL脚本,数据库可选用SQL Server或MySQL等;6.提交结果时应包括电子版的报告和源代码,报告中说明各小组成员的分工;7.如果还能在设计的基础,将应用系统开发出来,将根据开发的结果给以5-10分的加分;8.大作业检查时间:期末考试前一星期9.作业参看模板格式,每步都有要求,每小组最后交一份作业。

二、评分标准1.需求分析(数据流图、数据字典):20分2.数据库设计。

2.1概念结构设计(E-R模型):20分2.2逻辑结构设计(关系模式、函数依赖,码等)20分2.3物理结构设计10分3.数据库实现(定义表格和索引等,录入数据)10分4.数据库运行(数据库操作的SQL语句,包括查询、增加、删除、修改)20分三、选题题目一:零件交易中心管理系统零件交易中心管理系统主要提供顾客和供应商之间完成零件交易的功能,其中包括供应商信息、顾客信息以及零件信息。

供应商信息包括供应商号、供应商名、地址、电话、简介;顾客信息包括顾客号、顾客名、地址、电话;零件信息包括零件号、零件名、重量、颜色、简介等。

此系统可以让供应商增加、删除和修改所提供的零件产品,还可以让顾客增加、删除和修改所需求的零件。

交易员可以利用顾客提出的需求信息和供应商提出的供应信息来提出交易的建议,由供应商和顾客进行确认后即完成交易。

题目二药店管理系统主要功能:员工录入:录入药店全部员工的基本资料,指定记录人、验收人及营业员。

资料包括:员工编号、姓名、年龄、性别、学历、职称、职位、身份证号、联系电话等。

数据库原理第二次大作业

数据库原理第二次大作业

3.作业2——用SQL语句建库建表、增删改查数据、创建视图任务:1)根据关系规范化的要求,在第一部分得到的图书管理系统关系模式需要进行规范化吗?如果需要,请写出写出符合3NF的关系模式。

2)在得到3NF的图书管理系统关系模式的基础上,将每个关系转换为SQL Server支持的表结构,用表格形式表示出表结构。

类型表列名类型约束类型名NChar(10)Pk借阅期限Tinyint Not null图书表列名类型约束ISBN Char(20)Pk书名Nchar(10)Not null作者Nchar(4)Not null出版社Nchar(10)Not null出版时间Datetime单价Money Not null类型名NChar(10)FK references类型表(类型名)状态NChar(2)检查约束管理员表列名类型约束管理员名Nchar(4)Pk性别Nchar(1)检查约束口令Nchar(10)Not null部门表列名类型约束部门名Nchar(10)PK电话char(11)Not null教师表列名类型约束教师工号Char(10)Pk姓名Nchar(4)Not null性别Nchar(1)检查约束Email char(20)Not null部门名Nchar(10)FK references 部门表(部门名)借还表列名类型约束借还业务编号Int PKISBN Char(20)FK references 图书表(ISBN)教师工号Char(10)Fk references教师表(教师工号)借办代理人Nchar(4)Not null借出日期Datetime Not null还办代理人Nchar(4)归还日期Datetime催还表列名类型约束催还业务编号Int PkISBN Char(20)FK references图书表(ISBN)教师工号Char(10)FK references教师表(教师工号)办代理人Nchar(4)Not null催还日期Datetime Not null使用SQL语句,创建数据库,数据库名为BookStore,在数据库中创建表,设定表的主键约束、外键约束、检查约束、默认约束、非空约束、唯一约束。

数据库原理与应用大作业

数据库原理与应用大作业

数据库原理与应用大作业在现代信息化的时代,各大企业的信息系统扮演着重要的角色。

而信息系统的核心便是数据库。

数据库是存储和组织数据的一种工具,是信息系统中最基础且最核心的部分。

本篇文章将从数据库的原理和应用两个方面来探讨数据库的重要性和工作原理。

一、数据库的原理1.1 数据库的定义数据库是一个存储和组织数据的电子化系统,它能够进行数据的管理、检索、更新和删除等操作,并能够对数据进行保护和安全管理。

1.2 数据库的组成数据库主要由数据、数据结构和操作方式三个方面组成。

数据是构成数据库的基础,数据结构则是用来组织和管理数据的结构格式,操作方式包括对数据进行增加、删除、修改、查询等一系列功能。

1.3 数据库的特点数据库有以下几个特点:(1)数据独立性:数据库中的每张表都是相对独立的,它们之间的关系通过外键等机制来建立。

(2)冗余度小:数据库中的数据可能会被多张表引用,如果数据存在冗余,会引起数据的不一致性,因此数据库设计中尽量避免数据冗余。

(3)数据一致性:数据库的所有数据都是相互关联的,因此如果一个数据发生变化,那么与之相关的数据也会发生相应的变化。

1.4 数据库的工作原理数据库的工作原理包括存储管理、查询优化和事务处理三个方面。

(1)存储管理:数据库在存储数据时,通常会将数据分成多个文件,并对这些文件进行管理。

其中,数据文件主要用来存储数据,而控制文件则用来记录数据文件的位置、数据字典信息、事务状态等内容。

(2)查询优化:当用户对数据库进行查询时,数据库需要从数据文件中查找符合用户要求的数据。

为了提高查询的效率,数据库会进行优化,包括索引、缓存和分区等机制。

(3)事务处理:事务是一组有序的数据库操作,通常包括插入、更新、删除等操作。

在事务进行过程中,如果出现了错误,可以通过回滚操作来撤销之前的操作,保证数据库的一致性。

二、数据库的应用2.1 数据库的应用场景数据库广泛应用于各个行业,包括金融、医疗、物流等。

数据库原理及设计大作业

数据库原理及设计大作业

《数据库原理及应用》大作业题目:仓库管理系统数据库设计作者姓名学科专业机械工程及自动化班级摘要仓库存放的货物品种繁多,堆存方式以及处理过程也非常复杂,随着业务量的增加,仓库管理者需要处理的信息量会大幅上升,因此往往很难及时准确的掌握整个仓库的运作状态。

针对这一情况,本系统在满足仓库的基本管理功能基础上发挥信息系统的智能化,减轻仓库管理人员和操作人员的工作负担。

系统主要的实现目标是监控整个仓库的运转情况;提供完善的出入库登记功能且拥有便捷的查询功能。

关键字:仓库管理;数据库;仓库维护;目录题目:仓库管理系统数据库设计 (I)1.引言 (1)2.需求分析阶段 (2)2.1引言 (2)2.2需求分析阶段的目标与任务 (2)2.3需求分析阶段成果 (3)3概念设计阶段 (7)3.1引言 (7)3.2任务与目标 (8)3.3阶段结果 (8)4.逻辑设计阶段 (10)4.1逻辑设计的任务和目标 (10)4.2数据组织 (11)4.2.1将E-R图转换为关系模型 (11)4.2.2数据库模式定义 (11)4.2.4用户子模式定义 (12)4.3数据处理 (14)5.物理设计阶段 (14)5.1物理设计阶段的目标与任务 (14)5.2数据存储方面 (14)5.3系统功能模块 (15)6.数据库实施阶段 (15)6.1建立数据库、数据表、视图、索引 (15)6.1.1建立数据库 (16)6.1.2建立数据表 (16)6.1.3建立视图 (18)6.1.4建立索引 (19)6.1.5建立触发器 (19)6.2数据入库 (20)6.3创建各个功能的存储过程 (20)7.实习心得 (20)8.存在的问题及建议 (21)参考文献 (21)附录1存储过程定义 (22)附录2所有MySQL语句 (23)附录3成员分工 (27)1.引言随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步,计算机事业的飞速发展,以计算机及与通信技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。

数据库原理及设计大作业

数据库原理及设计大作业

《数据库原理及应用》大作业题目:仓库管理系统数据库设计作者姓名学科专业机械工程及自动化班级摘要仓库存放的货物品种繁多,堆存方式以及处理过程也非常复杂,随着业务量的增加,仓库管理者需要处理的信息量会大幅上升,因此往往很难及时准确的掌握整个仓库的运作状态。

针对这一情况,本系统在满足仓库的基本管理功能基础上发挥信息系统的智能化,减轻仓库管理人员和操作人员的工作负担。

系统主要的实现目标是监控整个仓库的运转情况;提供完善的出入库登记功能且拥有便捷的查询功能。

关键字:仓库管理;数据库;仓库维护;目录题目:仓库管理系统数据库设计 (I)1.引言 (1)2.需求分析阶段 (2)2.1引言 (2)2.2需求分析阶段的目标与任务 (2)2.3需求分析阶段成果 (3)3概念设计阶段 (7)3.1引言 (7)3.2任务与目标 (8)3.3阶段结果 (8)4.逻辑设计阶段 (10)4.1逻辑设计的任务和目标 (10)4.2数据组织 (11)4.2.1将E-R图转换为关系模型 (11)4.2.2数据库模式定义 (11)4.2.4用户子模式定义 (12)4.3数据处理 (14)5.物理设计阶段 (14)5.1物理设计阶段的目标与任务 (14)5.2数据存储方面 (14)5.3系统功能模块 (15)6.数据库实施阶段 (15)6.1建立数据库、数据表、视图、索引 (15)6.1.1建立数据库 (16)6.1.2建立数据表 (16)6.1.3建立视图 (18)6.1.4建立索引 (19)6.1.5建立触发器 (19)6.2数据入库 (20)6.3创建各个功能的存储过程 (20)7.实习心得 (20)8.存在的问题及建议 (21)参考文献 (21)附录1存储过程定义 (22)附录2所有MySQL语句 (23)附录3成员分工 (27)1.引言随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步,计算机事业的飞速发展,以计算机及与通信技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。

大工18春数据库原理大作业及要求

大工18春数据库原理大作业及要求

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------网络教育学院《数据库原理》课程设计题目:学习中心:层次:专业:年级:年春/秋季学号:学生:辅导教师:完成日期:年月日------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------大工18春《数据库原理》课程设计注意:从以下5个题目中任选其一作答。

总体要求:本次课程设计不要求进行应用程序开发,只要求数据库的设计和实现,应用SQL Server/MySql/Access数据库软件。

数据库课程设计应该包含的基本内容:1、数据流图设计(至少一个关键业务功能的多层数据流图);2、E-R图设计;3、数据库表设计;4、给出部分SQL脚本程序的测试结果。

题目一:电子产品销售管理系统数据库设计总则:调查电子商城销售业务,设计的电子产品销售系统主要包括进货、退货、统计、销售功能。

要求:(1)进货:根据某种产品的库存量及销售情况确定进货数量,根据供应商报价选择供应商。

输出一份进货单并自动修改库存量,把本次进货的信息添加到进货库中。

(2)退货:顾客把己买的产品退还给书店。

输出一份退货单并自动修改库存量,把本次退货的信息添加到退货库中。

(3)统计:根据销售情况输出统计的报表。

一般内容为每月的销售总额、销售总量及排行榜。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(4)销售:输入顾客要买产品的信息,自动显示此产品的库存量,如果可以销售,打印销售单并修改库存,同时把此次销售的有关信息添加到日销售库中。

数据库大作业题目

数据库大作业题目

数据库原理及应用大作业-供参考与选择的题目1、课程管理系统;设计要求:进行需求分析,设计数据库的概念模型课程信息维护:对课程信息进行添加、更新和维护;课程信息包括:课程编号、名称、学分、适合的学生等;课程信息查询:根据课程号、课程名称等信息进行课程查询;课程信息统计:根据课程性质等信息对课程进行统计并输出。

其他辅助功能2、图书管理系统;设计要求:进行需求分析,设计数据库的概念模型图书信息维护:对图书信息进行添加、更新和维护;图书信息包括:图书编号、名称、出版社、图书类别等信息;图书信息查询:根据图书号、图书名称等信息进行查询;图书信息统计:根据图书性质等信息对图书进行统计并输出。

3、通讯录系统;设计要求:进行需求分析,设计数据库的概念模型通讯录信息维护:对个人好友信息的添加、更新和维护;通讯录信息查询:对个人好友信息的查询和报表输出;4、教室管理系统;设计要求:进行需求分析,设计数据库的概念模型教室信息维护:对教室信息进行添加、修改、删除,具体教室信息包括:教室编号、容纳人数、是否空闲、录入日期等信息;教室信息查询:根据楼号、教室编号、空闲时间等信息进行查询。

具体包括:教室编号、使用情况等信息;教室借用:统计可以借出的教室,即获得教室在某段时间的使用权并记录借出的理由,如:办讲座,开展社团活动等等。

5、宿舍管理系统;设计要求:进行需求分析,设计数据库的概念模型宿舍信息维护:对宿舍信息进行添加、修改、删除,具体宿舍信息包括:宿舍编号、宿舍电话、应住人数、录入日期等信息;宿舍信息查询:根据楼号、宿舍编号进行查询。

具体包括:宿舍编号、应住人数、实住人数、空位数、宿舍电话、录入日期等信息;宿舍信息统计:对楼号、房间数、应住人数、实住人数、空位数等进行统计并输出。

6、个人财务管理系统;设计要求:进行需求分析,设计数据库的概念模型收入管理:包括收入信息录入、收入信息查询、收入信息汇总打印;支出管理:包括支出信息录入、支出信息查询、支出信息汇总打印;理财管理:对个人财务的查询、统计、分析和报表输出;7、个人事务管理系统;设计要求:进行需求分析,设计数据库的概念模型通讯录管理:对个人好友信息的添加、更新、删除、查询和报表输出;日志管理:对个人日志的添加、更新、删除和查询;个人财务管理:对个人的收入和支出信息进行维护。

数据库原理大作业实验报告

数据库原理大作业实验报告

学生学籍管理信息系统数据库原理实验十二作者:石辉(20091602310073)张露(20091602310084)李丽芬(20091602310068)学生学籍管理信息系统目录1.概述 (1)1.1 项目背景 (1)1.2 编写目的 (1)1.3 软件定义 (1)1.4 开发环境 (1)2.需求分析 (2)2.1 问题陈述 (2)2.2 系统主要功能 (2)3. 数据库概念结构设计 (3)3.1 系统E-R图 (3)4.数据库逻辑结构设计 (10)4.1 关系表 (10)4.2 定义视图 (21)4.3 定义索引 (24)4.4 定义权限 (24)4.5 定义触发器 (25)4.6 定义存储过程 (26)5. 数据流图及程序结构框图 (28)6. 程序原代码及其说明 (30)总结 (44)参考文献 (44)II学生学籍管理信息系统1.概述1.1 项目背景随着我国教育体制改革的深入进行,教育系统得到了前所未有的发展。

学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。

但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段,主要表现在对学生的学籍信息管理还是采用原有的人工管理方式。

学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。

由于大学生类别和专业的设置的多样化,大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。

面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现,在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要,这可以发挥计算机的优势来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和人为错误。

1.2 编写目的学生学籍管理系统是应对学生人数增多、信息量增大的问题,实现管理的现代化、化,逐步摆脱当前学生成绩管理的人工管理方式,提高成绩管理效率而开发的。

望该开发程序能够解决学生信息存储、学生各种信息查询等一系列功能。

1.3 软件定义学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了学生信息管理系统。

数据库系统原理与应用大作业

数据库系统原理与应用大作业

数据库系统原理与应用大作业数据库系统是在计算机上存储、管理和组织数据的系统。

它提供了一种高效、可靠的方式来管理大量的数据,并且可以通过查询语言对数据进行快速地检索和更新。

数据库系统的设计和应用是信息科学与技术领域的重要内容之一,具有广泛的应用前景。

本次大作业旨在通过实践的方式,深入了解数据库系统的原理和应用,并实现一个简单的数据库系统。

本次大作业包括以下三个部分:数据库系统的设计、数据库的建立和查询分析。

首先,数据库系统的设计是本次大作业的重点之一、在数据库系统的设计中,我们需要明确数据库系统的需求,包括数据库的规模、数据结构和功能等。

在设计过程中,我们需要考虑到数据库的性能、可拓展性和安全性等方面的问题。

同时,我们还需要确定数据库的模式、关系和索引等。

数据库的设计是数据库系统的关键,一个好的设计可以提高数据库的效率和可靠性。

其次,数据库的建立是本次大作业的重要步骤。

在数据库的建立中,我们需要根据数据库的设计,使用数据库管理系统创建相应的数据库。

在建立数据库的过程中,我们需要定义数据库的表格、字段和约束等。

通过建立数据库,我们可以将数据存储在数据库中,并且可以通过数据库查询语言对数据库中的数据进行查询和更新。

最后,查询分析是本次大作业的重要内容之一、通过查询分析,我们可以根据用户的需求,在数据库中检索和更新相应的数据。

在查询分析过程中,我们需要利用数据库查询语言,如SQL语言,实现查询和更新的功能。

查询分析需要根据数据库的设计和数据库中的数据,编写相应的查询语句并进行优化。

总之,数据库系统原理与应用大作业是对数据库系统的理论和实践的综合运用。

通过本次大作业,我深入了解了数据库系统的原理与应用,并通过实践,提高了对数据库系统的理解和能力。

通过数据库系统的设计、数据库的建立和查询分析,我掌握了数据库系统的基本知识和技能,并且培养了对数据库系统的兴趣和研究能力。

相信在今后的学习和工作中,我可以更好地运用数据库系统,并且加深对数据库系统的理解和应用。

数据库原理大习题集及答案

数据库原理大习题集及答案

目录第一章数据库系统概述 (2)第二章数据库建模 (9)第三章关系模型和关系运算 (12)第四章数据库语言SQL (17)第五章查询优化与并发控制 (23)第六章关系数据库设计理论 (28)第七章数据库设计 (36)第八章SQL系统环境 (42)第一章数据库系统概述一.单选题1.( B )是按照一定的数据模型组织的,长期储存在计算机内,为多个用户共享的数据的聚集。

A.数据库系统B.数据库C.关系数据库D.数据库管理系统2.数据库系统的基础是( D)。

A.数据结构B.数据库管理系统C.操作系统D.数据模型3.( C)处于数据库的核心位置。

A.数据字典C.数据库B.数据库管理系统D.数据库管理员4.对数据库操作要以( B)的内容为依据。

A.数据模型B.数据字典C.数据库管理系统D.运行日志5.数据库第3层结构的描述放在(D )中。

A.数据库系统B.运行日志C.数据库管理系统D.数据字典6.在执行查询语句时,DBMS从数据字典中调出相应的内模式描述,并从模式映像到内模式,从而确定应读入的(B )。

A.逻辑数据B.物理数据C.操作序列D.优化策略7.查询处理最复杂最重要的部分(D )。

A.检查是否存在所要查询的关系B.检查操作是否在合法授权范围内C.确定查询路径D.查询优化8.有了模式|内模式映像,可以保证数据和应用程序之间的( B)。

A.逻辑独立性B.物理独立性C.数据一致性D.数据安全性9.(A )是数据库中全部数据的逻辑结构和特征描述。

A.模式B.外模式C.内模式D.概念模式10.(C )是数据库物理结构和存储方式的描述。

A.模式B.外模式C.内模式D.概念模式11.( B )是用户可以看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述。

A.模式B.外模式C.内模式D.概念模式12.数据库管理系统允许用户把一个或多个数据库操作组成( B),它是一组按顺序执行的操作单位。

A.命令B.事务C.文件D.程序13.( C )是数据库物理结构和存储方式的描述。

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西安建筑科技大学华清学院《数据结构与数据库原理》大作业报告书姓名:班级:通信工程1202学号:201206020229实验一线性数据结构一、上机目的掌握线性数据结构的基础认识二、上机实验原理链表是最简单的线性数据结构,对链表的掌握是以后课程学习的基础。

掌握链表的逻辑结构,存储结构,基本操作及其实现,应用链表实现简单的应用。

队列和栈都是存取受限的线性表,队列的特点是先进先出,栈的特点是先进后出。

掌握队列和栈的逻辑结构,存储结构,基本操作及其实现,应用队列或者栈实现简单的应用。

三、详细设计#include<stdio.h>#include<stdlib.h>struct node{int x;int z;struct node*next;};typedef struct node link;link*creatlink(){link*head,*s,*p;int num1,num2;head=NULL;p=head;printf(":\n");scanf("%d%d",&num1,&num2);while((num1!=0)||(num2!=0)){s=(link*)malloc(sizeof(link));s->x=num1;s->z=num2;if(head==NULL)head=s;elsep->next=s;p=s;scanf("%d%d",&num1,&num2);}if(head!=NULL)p->next=NULL;return head;}link*addlink(link*A,link*B){link*p,*q,*r,*s,*C;p=A;q=B;r=(link*)malloc(sizeof(link));C=r;while((p!=NULL)&&(q!=NULL)){if(p->z<q->z){s=(link*)malloc(sizeof(link));s->x=p->x;s->z=p->z;r->next=s;p=p->next;r=s;}else if(p->z>q->z){s=(link*)malloc(sizeof(link));s->x=q->x;s->z=q->z;r->next=s;q=q->next;r=s;}else if((p->x+q->x)!=0){s=(link*)malloc(sizeof(link));s->x=(p->x)+(q->x);s->z=p->z;r->next=s;p=p->next;q=q->nextr=s;}else{p=p->next;q=q->next;}}if(p==NULL)r->next=q;elser->next=p;return C;}void plink(link*A){link*t;t=A;for(;t->next!=NULL;t=t->next)printf("%dX^%d+",t->x,t->z);printf("%dX^%d\n",t->x,t->z);}int main(){link*A,*B,*C,*L;A=creatlink();printf("多项式A为:\n");plink(A);B=creatlink();printf("多项式B为:\n");plink(B);C=addlink(A,B);printf("相加后多项式C为:\n");C=C->next;for(;C->next!=NULL;C=C->next)printf("%dX^%d+",C->x,C->z);printf("%dX^%d\n",C->x,C->z);return 0;}四、调试分析五、总结线性结构是最简单且最常用的一种数据结构。

线性结构的基本特点的基本特点是数据元素有序并且是有限的。

数据结构是组织和访问数据的系统方法。

数据结构用来反映一个数据的内部构成首先在这个程序中,我们应该先寻找及比较相加项的幂指数,在幂指数相同的情况下,系数相加。

我们可以把多项式看成一个线性表,用线性表唯一代表一个多项式,下来我们就用链表来存储多项式,把相加的结果存放在另一个新链表中。

在高级程序设计语言中,现行数据结构是一个数据在数据分类中的归属。

实验二二叉树一、上机目的掌握二叉树的基本知识二、上机实验原理二叉树是非线性数据结构,是一种特殊的树,他特殊在最多只有左右两个分支,并且要严格区分左右,掌握二叉树的逻辑结构,存储结构,基本操作及其实现。

三、详细设计#include<stdio.h>#include<stdlib.h>struct tnode {char d;struct tnode*l,*r;};typedef struct tnode tree;void fp(tree*rt){if(rt!=NULL){printf("%c\n",rt->d);if((rt->l)!=NULL)fp(rt->r);if((rt->r)!=NULL)fp(rt->r);}}void mp(tree*rt){if(rt!=NULL){if((rt->l)!=NULL)mp(rt->l);printf("%c\n",rt->d);if((rt->r)!=NULL)mp(rt->r);}}void bp(tree*rt){if(rt!=NULL){if((rt->l)!=NULL)bp(rt->l);if((rt->r)!=NULL)bp(rt->r);printf("%c\n",rt->d);}}int main(){tree*t1,*t2,*t3,*t4,*t5,*t6,*t7,*t8,*t9;t1=(tree*)malloc(sizeof(tree));t2=(tree*)malloc(sizeof(tree));t3=(tree*)malloc(sizeof(tree));t4=(tree*)malloc(sizeof(tree));t5=(tree*)malloc(sizeof(tree));t6=(tree*)malloc(sizeof(tree));t7=(tree*)malloc(sizeof(tree));t1->d='A';t1->l=t2;t1->r=t3;t2->d='B';t2->l=t4;t2->r=NULL;t3->d='C';t3->l=t5;t3->r=NULL;t4->d='D';t4->l=NULL;t4->r=NULL;t5->d='E';t5->l=t6;t5->r=t7;t6->d='F';t6->l=NULL;t6->r=NULL;t7->d='G';t7->l=NULL;t7->r=NULL;printf("先序遍历序列为:\n");fp(t1);printf("中序遍历序列为:\n");mp(t1);printf("后序遍历序列为:\n");bp(t1);return 0;}四、调试分析五、总结二叉树是树形结构的一个非常重要的类型。

二叉树并非是树的特殊情形,二叉树的结点有左右之分,它的结点的最大度数为2。

二叉树的存储形式有很多种,最常用的是顺序存储结构和链式存储结构。

此二叉树实验,首先在键盘上输入(先序),以二叉树链表进行存储结构建立二叉树。

采用递归算法对其进行遍历(先序,中序,后序),将遍历结果打印输出,然后在采用非递归的方法实现先序和中序遍历,再将结果打印输出。

最后编写算法,交换二叉树上所有的节点的左右子树,并以缩格形式打印出交换后的序列。

相同元素,若其输入顺序不相同,则生成的二叉排序树也是不同的。

实验三查找与排序一、上机目的掌握查找与排序的基本方法二、上机实验原理查找与排序是计算机软件中最常用的方法,是其他复杂操作的基础。

掌握几种简单基本的查找与排序的方法。

三、详细设计#include<stdio.h>qpass(int r[],int low,int hig){int i,j;int x;i=low;j=hig;x=r[low];while(i<j){while((i<j)&&(r[j]>=x)){j--;}r[i]=r[j];while((i<j)&&(r[i]<=x)){i++;}r[j]=r[i];}r[i]=x;return i;}void qs(int r[],int low,int hig){int i;if(low<hig){i=qpass(r,low,hig);qs(r,low,i-1);qs(r,i+1,hig);}}int main(){int a[10];int i;printf("请输入要排序的十个数字: \n");for(i=0;i<10;i++){scanf("%d",&a[i]);}qs(a,0,9);printf("结果为: \n");for(i=0;i<10;i++){printf("%d\n",a[i]);}return 0;}四、调试分析五、总结查找又称为检索,它是数据处理中使用频繁的一种操作。

排序是数据处理中经常使用的一种重要的运算。

它将一个数据元素的无序序列调整为一个有序序列。

首先先输入一串数组,相邻两个数比较大小,小者往前移动,一趟比较完后,最小的数冒到最前面。

较大的数排列倒数组的后面,经过n-1趟比较,数组长的数便排列好了。

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