2019年海南高考标准分数制度
2019海南省高招高职（专科）投档分数线是多少
2019海南省高招高职（专科）投档分数线是多少海南省今年的高职高专也就是专科的投档分数线日前刚刚出来，报考专科批次的考生及家长一定要关注一下自己的分数是不是在投档分数线之上了，如果没有在投档分数线之上大家就要想想后面应该怎么办或者关注一下征集志愿了 !下面小编带大家一起来看看这次的投档分数线是多少吧!2019海南省高招高职(专科)投档分数线是多少11日，省考试局发布2019年海南省普通高校招生高职(专科)批平行志愿投档分数线。
各校投档具体情况及分数线详见海南省考试局官方网站。
其中，部分学校投档分数线超过 500分。
如，文史类，中国民航大学投档最低分589分;天津职业大学投档最低分522分等。
理工类中，中国民航大学投档最低分508分;广东轻工职业技术学院投档最低分532分;广东茂名幼儿师范专科学校投档最低分504分。
提档是不是就不会有退档风险其实考生的档案被高校提档，又被高校退回，是很正常的事情。
当考生的分数达到所报院校的提档分数线时，很可能会被提档。
根据规定，我国高校的投档比例一般都是在 105%-120%之间，也有极少部分高校的投档比例是按100%。
所以提档中分数靠后的同学就很可能被退档。
一般而言，提档后遭退档的原因有：1.压线报考。
在专业录取时，只有在前面的100名中有人因为某些特殊原因被退档时，才会从排名靠后的考生中补齐名额，其余的基本都会被退档;2、不符合专业要求，且不服从调剂。
3、对考生单科成绩有要求。
很多高校的《招生章程》会明确提及这一要求，考生在报考时一定要注意到这一问题。
2019海南志愿填报时间6月27日8:00至17:30,填报本科提前批、国家专项计划的学校志愿(含需面试的部分专科学校，不含在本科提前批录取艺术类专业的本科学校)。
7月6日8:00至8日17:30，填报本科A批(含特殊类型招生、地方专项计划、本省高校联合办学的本科专业)、本科提前批录取的艺术类招生的本科学校志愿，以及民族班、少数民族预科班和边防军人子女预科班的学校志愿。
2019海南高考转换分对照表
2019年海南高考转换分对照表近年来，高考作为我国教育体系的一大重要组成部分，备受社会关注。
高考成绩在考生升学、就业等方面至关重要，因此高考成绩的转换和对照一直备受关注。
特别是在各省份高考成绩制度化的今天，各省份的高考转换分对照表也成为了考生家长关注的焦点之一。
作为我国一线的热带海岛城市，海南省的高考制度一直备受关注。
对于考生及其家长来说，了解2019年海南高考转换分对照表尤为重要。
在了解2019年海南高考转换分对照表之前，我们首先需要了解海南省的高考制度。
海南省的高考成绩由语文、数学、外语、综合文、综合理科目组成。
其中，语文、数学、外语是高考的必考科目，而综合文、综合理则根据考生的选科情况进行考试。
而2019年的高考转换分对照表，是根据考试科目、考生选科情况等因素综合确定的。
接下来，我们将详细介绍2019年海南高考转换分对照表。
具体内容如下：1. 考试科目：语文转换分对照表：语文满分150分，转换分在100分以上的，按照实际分数录取。
转换分在100分以下的，按照90分录取。
2. 考试科目：数学转换分对照表：若数学满分150分，转换分在120分以上的，按照实际分数录取。
转换分在120分以下的，按照90分录取。
3. 考试科目：外语转换分对照表：外语满分150分，转换分在120分以上的，按照实际分数录取。
转换分在120分以下的，按照90分录取。
4. 考试科目：综合文转换分对照表：综合文满分300分。
根据选科情况不同，转换分在240分以上的，按照实际分数录取。
转换分在240分以下的，按照180分录取。
5. 考试科目：综合理转换分对照表：综合理满分300分。
如果转换分在240分以上的，按照实际分数录取，转换分在240分以下的，则按照180分录取。
通过以上对2019年海南高考转换分对照表的介绍，我们可以清晰地了解到转换分的录取标准。
对于考生及家长来说，掌握这些信息对于未来的升学规划至关重要。
希望通过了解2019年海南高考转换分对照表，考生及其家长能够更好地规划未来的学业和职业发展。
【推荐】海南省考试局分数线-范文word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==海南省考试局分数线篇一：海南省历年高考分数线、标准分与原始分转化原理海南历年高考分数线（201X——201X）标准分与原始分的转换原理据海南省考试局普招处介绍，目前海南省高考实行“3+3”的科目设置，成绩以单科标准分和综合标准分的形式公布。
标准分是由原始分推导而来、反映考生在所属类别团体(理工类、文史类)中的位置分，位置越靠前，标准分越高。
具体换算的过程为：每个单科，按照原始分对全省同一类别团体的考生进行排名，每名考生都有一个对应的位置，算出每个原始分以下的考生人数占团体考生总数的百分比，即百分等级。
再由每个原始分的百分等级在《高考标准分与百分等级对照表》中查出它所对应的分数。
例如，201X年海南省文史类(含艺术类)考生人数21555人，某考生的语文卷面成绩排全省第五十名，高于全省21505名考生，那么该考生的百分等级为21505÷21555=0.99768035，在对照表中对应的标准分为783分。
“当考生人数足够多、试题能够反映考生的水平时，全体考生成绩分布会呈现‘两头小中间大’的钟形曲线，也称正态分布曲线。
标准分制度就是根据这一原理制定出来的。
”省考试局普招处的工作人员表示，“按正态分布原理，规定标准分在100分—900分之间，并将中间位置的分数设定为500分，也就是卷面成绩高于半数考生，标准分为500分。
”每名考生的单科标准分换算出来后，将乘以相应的科目权重，语文、数学、英语的权重均为1.5，其他科目的权重均为1.0，得到的乘积再相加，就会得到该考生的标准分总和。
然后，将所有考生的标准分总和从高到低排序，根据排位的百分比等级在“对照表”中找出对应的分数。
这个分数就是考生的综合标准分。
此外，基础会考各科成绩不进行标准分转换，按各科卷面成绩之和的10%计入高考投档成绩。
海南高考改革新政策方案2019,海南高考改革方案细则.doc
海南高考改革新政策方案2019,海南高考改革方案细则海南高考改革新政策方案,海南高考改革方案细则(二)（三）深化高等学校考试招生改革。
1。
改革高考科目设置。
从2017年秋季入学的高一新生开始，统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科，安排在每年的6月7-8日举行。
外语考试提供两次考试机会，另一次考试时间安排在高三上学期末，根据教育部的统一安排进行；考生的外语考试成绩由笔试部分和听力部分考试成绩相加组成。
从2020年起，高等学校录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的等级性考试3个科目成绩组成，作为高等学校录取的基本依据。
普通高中学生在修业期间可参加两次外语考试，选择其中最好的一次成绩计入高考录取总成绩。
统一高考科目、学业水平等级性考试各科的成绩以及高校录取总成绩均以标准分呈现。
2。
明确高等学校招生录取选考科目。
在海南招生的高等学校要根据自身办学定位和专业培养目标，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门（或条件成熟增加技术学科之后的7门）普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业（或学科大类）自主提出考生报考专业的科目要求。
招生学校须提前2年明确考生选考科目要求，并向社会公布。
3。
改进高等学校录取方式。
从2017年起，将原本科第一批和第二批合并为本科A批、原本科第三批调整为本科B批进行录取。
从2020年起，录取批次仅设本科批次和批次，按院校实行平行志愿投档和录取。
积极探索一档多投录取模式，增加高等学校和学生的双向选择机会。
4。
完善和规范高等学校自主招生。
具有学科特长和创新潜质的优秀学生可参加有关高等学校的自主招生，参加自主招生的考生要参加统一高考及等级性考试，达到相应要求，并接受所报考高等学校的考核。
5。
探索本科高等学校综合评价招生。
在部分本科高等学校中开展综合评价招生改革，探索“统一高考+普通高中学业水平考试+高等学校自主考核”的招生方式。
高等学校依据考生的统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩和高等学校自主考核成绩，参考考生的综合素质评价材料，择优录取新生。
海南高考改革方案出炉,2019年海南高考改革最新方案正式版(全文).doc
海南高考改革方案出炉,2019年海南高考改革最新方案正式版(全文)海南高考改革方案出炉,海南高考改革最新方案正式版(全文)9月4日，国家关于考试招生制度改革的实施意见(以下简称“意见”)正式发布，明确高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
由于时间等多方原因，海南省教育厅明确，今年海南高一新生赶不上这场高考改革，但正式实施时间不会晚于2017年。
不分文理科高考总分由两部分组成此次改革被评为是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革，它在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。
其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。
另一部分是高中学业水平考试成绩。
这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，每门均为“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。
计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
家长、老师意见不一高考改革是否真的减负《意见》一发布，也牵动了学生家长和老师的心。
支持者认为高考改革将打破一考定终身的僵局，给学生更大的发展空间。
而反对者则表示，高考改革中的英语提供两次考试机会，会让孩子花更多精力备考英语，压力更大。
来自海南中学的学生家长王先生表示，此次高考改革让他看到国家改革高考制度的决心，虽然目前不是尽善尽美，但也朝着这个方向一步步发展。
“我是上世纪90年代的高考生，可我们孩子学的东西比我们那时多得多，而且有好多是实际生活根本用不到的，负担很重。
改革后，孩子可以选择自己喜欢的科目，发挥自己的优势，学起来会轻松很多。
”文昌中学的一位不愿具名的老师则表示，此次高考改革在一定程度上做出很多有益的改变，但仍然存在不足。
一是，自主选择科目会让学生学得更轻松，同时也会让学生更加偏科。
海南高考满分多少
海南高考满分多少作为中国的省级高考，海南高考一直备受关注。
每年都有数万名学生参加这一考试，争夺进入海南省的重点大学。
那么，海南高考的满分究竟是多少呢？在海南省的高考制度中，各个科目的满分是不一样的。
按照目前的规定，海南高考总分为750分，其中包括三门主科目和一门选考科目。
三门主科目分别是语文、数学和外语，每门科目满分均为150分。
而选考科目是物理、化学、生物、历史、地理和政治中的一门，满分为100分。
在这里需要说明一下，海南高考的满分是相对的。
也就是说，满分是根据考卷的难度而定的。
如果这一年的试卷相对较易，那么满分可能会相应提高；相反，如果试卷较难，满分则可能会相应降低。
因此，每年的满分都有所变动。
历年来，海南高考的满分水平一直较为稳定。
根据统计数据显示，最近几年的高考满分普遍在580分左右。
当然，也有个别年份出现过满分达到600分以上的情况。
不过大部分情况下，满分通常在580-600分之间。
要达到海南高考的满分并不是一件容易的事情。
海南高考作为一项全国性的选拔考试，要求学生具备扎实的知识基础、良好的学习能力和丰富的解题经验。
同时，还需要具备清晰的思维逻辑和出色的组织能力。
这意味着学生需要通过长期的学习和训练，全面提升自己的能力才有可能达到满分的水平。
海南高考满分虽然非常困难，但并不代表其他分数就没有意义。
高考是一个评价学生综合能力的重要指标，各个分数段都有自己对应的大学和专业选择机会。
不管是满分还是其他分数，只要能够将自己的兴趣和潜力发挥到最大，就能找到适合自己的大学和专业。
对于很多学生和家长来说，高考满分代表着一种荣誉和成就感。
它是对学生多年努力的肯定，也是激励其他学生追求更好成绩的动力。
然而，我们也要清醒地认识到，高考分数并不能完全代表一个人的价值和未来。
成功与否不仅仅取决于分数，更取决于个人的素质、能力和态度。
总之，海南高考满分的具体分数是根据每年试卷的难度而变动的，一般在580-600分之间。
2020海南高考赋分规则
2020海南高考赋分规则
2020年海南高考赋分规则如下：
1. 语文科目赋分规则：
- 作文满分为50分。
- 选择题满分为58分，分为A、B两卷，每卷29分。
- 总分为108分。
2. 数学科目赋分规则：
- 选择题满分为100分。
- 解答题满分为100分。
- 总分为200分。
3. 英语科目赋分规则：
- 听力满分为40分。
- 阅读理解满分为60分。
- 语言知识与运用满分为40分。
- 写作满分为10分。
- 总分为150分。
4. 物理、化学、生物、地理、历史、政治科目赋分规则：
- 选择题满分为100分。
- 解答题满分为100分。
- 总分为200分。
除以上科目外，其他学科（例如艺术、体育等）根据各科目的具体情况进行赋分，具体规则可以咨询相关学校或招生部门。
高考赋分规则是根据试题的难易程度、试卷的总分、题目的设置等因素来确定的，每个科目的满分均不相同。
赋分规则的设定旨在公平、公正地评价考生的能力和水平。
海南高考赋分规则
海南高考赋分规则一、基本概述海南高考赋分规则是指在海南省高考中，对考生的各科成绩进行加权计算，并根据一定的规则进行分数赋予，最终确定考生的高考成绩和排名。
高考成绩是考生进入大学的重要依据，而赋分规则直接影响着考生的命运。
二、赋分规则的基本原则1. 公平公正原则：赋分规则要保证每个考生都能在公平公正的环境中进行考试，并以客观公正的方式评价其成绩。
2. 竞争激励原则：赋分规则要能够激发考生的竞争意识，鼓励他们努力学习和提高成绩。
3. 综合素质评价原则：赋分规则不仅仅要考虑学科成绩，还要综合评价考生的综合素质，如体育、艺术、创新能力等。
4. 灵活多样原则：赋分规则应该灵活多样，适应不同学科的特点和考试的要求，以及考生的个性差异。
三、具体的赋分规则1. 各科目分值比例：根据海南省高考的要求，各科目的分值比例为语文、数学、外语各占150分，理综和文综各占300分，政治、历史、地理、物理、化学、生物各占100分。
2. 主观题和客观题的权重：主观题和客观题的权重在不同科目中有所不同，一般来说，主观题在总分中的占比要高于客观题，体现了对考生思维和创新能力的考察。
3. 高考加分政策：海南省高考还实行了一些加分政策，如农村学生、贫困家庭学生、外语特长生等可以享受相应的加分优惠，这也是赋分规则中的一部分。
4. 答题得分和满分答题的关系：在考生答题得分不足满分的情况下，赋分规则会根据得分情况进行比例赋分，以准确评价考生的实际水平。
5. 高考成绩排名规则：海南省高考将根据考生的赋分情况，按照一定的排名规则确定考生的高考成绩和排名，这直接关系到考生是否能够被理想的大学录取。
四、赋分规则的意义和影响1. 对考生的影响：赋分规则直接决定着考生的高考成绩和排名，进而影响考生的大学录取结果。
考生需要根据赋分规则合理安排学习，有针对性地提高各科成绩，以获得更好的高考成绩和录取机会。
2. 对教育公平的影响：赋分规则的公平性和公正性直接关系到教育公平的实现程度。
2018年海南高考标准分数制度
【导语】⾼考频道从海南考试局了解到，2018年海南⾼考标准分数制度已公布，具体如下： 1.实⾏标准分数制度的优点是什么? 普通⾼校招⽣全国统⼀考试最主要的⽬的是为⾼校选拔优秀新⽣。
这就要求考试分数能够准确清晰地反映考⽣之间的⽔平差异，作为录取考⽣的依据。
建⽴标准分数制度优点在于： （1）有利于提⾼考试质量，促进⾼考标准化、科学化进程。
⾼考标准化的全过程包括：命题标准化、考务管理标准化、试卷评阅标准化、分数的解释和使⽤标准化。
考试的最终⽬的就是获得能标定考⽣⽔平的分数。
命题⼯作、考务管理⼯作、教师和考⽣的⾟苦劳动，都是为了获得能反映考⽣真实⽔平的分数，社会各界也都是通过考试分数认可⾼考，评价考⽣的⽔平。
因此，只有建⽴含义明确、具有稳定、可⽐的、能量化考⽣⽔平的标准分数制度，才能真正实现⾼考标准化，这项⼯作做好了，必将推动整个考试的发展。
（2）更加有利于准确地选拔⼈才，确保⾼校新⽣录取质量。
建⽴标准分数制度使考试更加准确地反映考⽣的实际⽔平，从⽽更进⼀步保证录取的准确性。
使⽤常模量表分数进⾏录取，考⽣接到分数通知单后，就能通过标准分与百分位对照表和考⽣总数，了解到⾃⼰在全体考⽣中所处的位置，从⽽估计⾃⼰能否被录取，可能录取到哪⼀类学校。
对于录取院校来说，可以根据考⽣的总分和相关学科的分数，准确地选拔真正优秀的新⽣。
使⽤等值量表分数进⾏录取，由于当年的分数与各年分数进⾏了等值，统⼀到同⼀“量尺”上了，这样使录取质量更加提⾼⼀步。
这种分数反映的考⽣总体⽔平稳定不变，便于⾼等学校了解录取的新⽣情况以及进⾏逐年之间的⽐较。
等值量表分数使⽤⼏年以后，⾼等学校或长年固定招⽣的专业就能形成⾃⼰稳定的录取标准（即总分和相关学科的标准），同时也便于考试机构宏观监督指导和调配⼯作的进⾏。
（3）有利于充分发挥考试的作⽤。
⾼考是⼀种选拔性考试，其卷⾯成绩⾼低以及某科⾼考平均分⾼低，既与考⽣能⼒有关，也与试卷难易有关。
2019海南高考分数线：本科A批文593分理539分
批次
文史类
理工类
体育类
艺术类本科本科A批 Nhomakorabea593539
441/77
415
国家专项计划
593
539
441/77
自主招生
654
603
须面试的专科提前批实行先填报志愿后再划定分数线
海南省考试局
2019年6月25日
2019年我省本科a批自主招生及艺术类本科批文化课的录取最低控制分数线已确定现向广大考生公告如下
2019海南高考分数线：本科A批文593分理539分
小编为大家提供2019海南高考分数线：本科A批文593分 理539分，一起来看看吧！请大家及时查看高考分数线！
2019海南高考分数线：本科A批文593分 理539分
海南高考原始分与标准分对照表
海南高考原始分与标准分对照表海南高考原始分与标准分对照表一、引言海南高考原始分与标准分对照表，是指根据学生的高考成绩，将原始分转化为标准分的一份对照表。
在高考评价体系中，标准分是一种常用的评价指标，它能够客观地反映学生在高考中的真实水平。
了解海南高考原始分与标准分对照表对于学生和家长们来说是非常重要的。
本文将从海南高考原始分与标准分对照表的意义、具体的对照方法以及对学生的影响等方面进行深入探讨。
二、海南高考原始分与标准分对照表的意义海南高考原始分与标准分对照表是一种重要的评价工具，它可以帮助学生和家长更加客观地了解学生在高考中的表现。
原始分是指学生在高考中实际获得的分数，而标准分则是根据原始分进行转化后的分数。
通过对照表，学生可以清晰地了解自己在高考中所处的位置，以及与其他考生相比的优势和劣势。
对照表也可以为学校和教育部门提供重要的参考依据，用于制定招生政策和课程设置等方面。
三、海南高考原始分与标准分对照表的具体对照方法海南高考原始分与标准分对照表的制定是根据一定的数学模型和统计方法来进行的。
具体而言，对照表会根据每年高考的实际情况，采用一定的公式将学生的原始分转化为标准分。
这种转化能够消除不同年份、不同科目间的分数差异，从而更加客观地评价学生的水平。
对照表中通常还会包括对不同分数段的具体描述，以便学生和家长更好地理解学生的水平。
四、海南高考原始分与标准分对照表对学生的影响海南高考原始分与标准分对照表对学生的影响是非常直接和深远的。
它可以帮助学生更加全面地了解自己在高考中的表现，有利于他们根据自身情况做出合理的升学规划。
对照表也可以为学校提供重要的参考依据，有助于学校更好地了解招生情况和学生的整体水平。
海南高考原始分与标准分对照表可以促进教育公平，减少各种不公平因素对学生评价的影响，更加客观地评价每一位学生的水平。
五、个人观点与理解对于海南高考原始分与标准分对照表，我认为它是一种非常必要和有效的评价工具。
2019海南省普通高等学校招生实施办法
2019海南省普通高等学校招生实施办法小编为大家提供2019海南省普通高等学校招生实施办法，一起来看看吧！请海南省考生仔细查看本文，祝你高考顺利被录取！2019海南省普通高等学校招生实施办法根据教育部《关于做好2019年普通高等学校招生工作的通知》(教学〔2019〕1号)要求，结合我省实际，特制定本办法。
一、报名工作2019年我省普通高等学校招生考试的报名工作，按照我厅印发的《关于做好2019年海南省普通高等学校招生考试报名工作的通知》(琼教考〔2018〕30号)执行。
二、考试实施2019年我省普通高等学校招生考试实施工作，按照我厅《海南省2019年普通高等学校招生全国统一考试考务管理工作实施细则》的通知(琼考〔2019〕68号)执行。
三、评卷工作我省全国统考的各学科答卷的评阅继续实行网上评卷的方式，评卷点仍设在海南师范大学。
评卷工作在省教育厅的领导下，由省考试局负责组织、实施和管理。
海南师范大学负责提供评卷场地和评卷所需设备，并负责评卷工作的管理。
本省有关高校负责推荐高校评卷教师，省考试局负责评卷教师的选聘、考生答题卡的信息采集、评卷数据的管理以及评卷技术指导。
省考试局和海南师范大学要成立专门的评卷工作领导小组，分工负责评卷各项工作。
要严格按照网上评卷的有关规定，精心组织，周密部署，按时、保质、保量地完成评卷工作任务。
各有关高校、各级教育研究培训机构和普通中学要积极选派骨干教师参加评卷工作。
各学校要对参加评卷的教师按每天6课时给参加评卷工作的教师计算工作量，作为绩效工资发放的依据之一;各级教育研究培训机构要对参加评卷的人员按16学时、2学分计入继续教育学分;省考试局对在评卷工作中表现突出的优秀评卷员给予通报表彰。
四、成绩公布全国统考科目成绩以单科标准分和综合标准分的形式公布。
基础会考各科考试成绩不进行标准分数转换，按各科卷面成绩之和的10%公布。
体育、艺术类的专业考试成绩以考生的实际获得分数公布。
新高考的五种赋分制
新高考的五种赋分制天津市南开中学王学森2014年浙江、上海率先开始本轮高考改革，两地实行3+3方案；2017年北京、天津、山东、海南加入了本轮高考改革，也实行3+3方案；2018年广东、福建、湖南、湖北、重庆、江苏、河北、辽宁加入了本轮高考改革，实行3+1+2方案。
加入本轮高考改革的14个省市由于选科需要采用赋分制，这14个省市采用赋分制有 5等11级、5等21级、5等8级、5等级和标准分五种。
上海的方法是一种，浙江、北京、天津的方法是一种，这两种赋分每档3分，按百分排位赋分时不需要计算；山东的方法是一种，广东、福建、湖南、湖北、重庆、江苏、河北、辽宁的方法是一种，这两种赋分每档1分，按百分排位赋分时需要计算且计算方法相同；海南采用标准分，最高分900分，最低分100分，平均分500分，计算方法最麻烦。
以上5种赋分本质上都是按排位赋分，下面分别介绍和比较。
一、5等11级赋分制上海采用5等11级赋分制。
普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。
其中，A+为满分70分，E计40分；相邻两级之间的分差均为3分。
由上表可得赋分后平均55分。
上海约5万考生，我们按5万计算，5%是2500人，3科就是7500人次。
可能3科赋满分的会有几百人，2科赋满分的会有上千人，1科赋满分的有7500人次。
这样的区分度名牌大学怎么录取？别急有办法，三位一体招生此时就登场了，关于三位一体招生我以前的微信谈过，本文不再赘述。
设某一科参考人数为2.5万人，5%是1250人。
先看高分端：如果原始分100分2000人，这些人都应该赋70分；如果原始分100分1200人，这些人都应该赋70分；如果原始分100分300人，99分400人，98分600人，97分700人，则前1300人都应该赋70分；如果原始分100分10人，99分50人，98分100人97分200人，96分300人，95分400人。
海南省教育厅关于做好2019年普通高中学校招生录取和新生学籍认定有关工作的通知
海南省教育厅关于做好2019年普通高中学校招生录取和新生学籍认定有关工作的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2019.06.03•【字号】琼教基〔2019〕87号•【施行日期】2019.06.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文海南省教育厅关于做好2019年普通高中学校招生录取和新生学籍认定有关工作的通知琼教基〔2019〕87号各市、县、自治县教育局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：2019年我省普通高中学校的招生录取工作执行《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》（教基厅〔2019〕1号）、《教育部办公厅关于严格规范大中小学招生秩序的紧急通知》（教学厅〔2019〕8号）和《海南省教育厅关于2019年海南省初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作的意见》（琼教中招〔2019〕3号）等文件有关规定，严格规范招生行为，切实维护教育公平。
现将有关具体事项和要求通知如下：一、招生计划2019年全省计划招收普通高中新生61726人。
各市县及各省属普通高中学校经省教育厅核定的招生计划数见附件1。
面向全省招生的普通高中学校计划安排情况详见附件2、附件3。
二、部分学校特设计划说明（一）海南中学和海南省国兴中学的“少数民族特招班”、海南省农垦实验中学“金第们”民族班计划单列，其中海南中学50名，海南省国兴中学100名，海南省农垦实验中学50名，列入提前批次招生。
招录对象为世居在我省的黎、苗、回族初中应届毕业生，按少数民族聚居市县占招生总数的80%，其他市县占招生总数的20%的比例安排指标。
符合条件的海南中学和海南省国兴中学的“少数民族特招班”学生继续享受“三免一补”。
（二）海南中学中英高中课程实验班、海南华侨中学中美合作实验班和中英国际班计划单列，均列入提前批次招生。
其中，海南中学中英高中课程实验班招收58人；海南华侨中学中美合作实验班和中英国际班各招收60人，合计120人，招录对象均为有志于在高中毕业后出国深造的学生，户籍不限。
海南中学录取分数线2019
海南中学录取分数线2019导语：海南中学是海南省内一所具有深厚历史和良好声誉的高中学校。
每年，海南中学的录取分数线都备受社会关注。
本文将介绍海南中学2019年的录取分数线情况，以帮助学生和家长对该校的录取要求有一个清晰的了解。
第一部分：海南中学简介作为海南省的一所重点中学，海南中学拥有一支优秀的师资队伍和高品质的教育资源。
该校注重学生全面发展，培养学生的学术能力、创新意识和社会责任感。
海南中学的学生在全国各类竞赛中屡次取得优异成绩，为其树立了良好的声誉。
第二部分：海南中学录取政策海南中学的录取政策主要根据考生在中考中的成绩和综合素质进行综合评定。
该校注重平衡考生的学业水平与综合素质的发展，除了考试成绩外，还会考虑学生的科技创新、文化艺术、体育等方面的特长。
第三部分：2019年海南中学录取分数线2019年，根据海南省招生委员会的规定，海南中学的录取分数线在全省范围内进行统一划定。
以下是根据往年情况得出的预估分数线，仅供参考：文科：一本线：580分二本线：530分理科：一本线：610分二本线：570分值得注意的是，这只是根据以往情况得出的预估分数线，实际录取分数线还需根据当年考生的具体情况而定。
第四部分：影响录取分数线的因素海南中学的录取分数线受到多个因素的影响，其中包括但不限于：1. 考生的报名人数：若报名人数较多，竞争会更加激烈，分数线可能会上升；2. 全省中考分数的整体水平：若全省中考分数整体较高，录取分数线可能会上升；3. 各科目分数比例：不同科目的比例可能会影响分数线的划定，比如某一科目的难度较大，可能会降低该科目的分数线。
结语：海南中学作为海南省内的一座名校，其录取分数线一直备受关注。
本文以2019年的录取分数线为例，对海南中学的录取政策和分数线情况进行了介绍。
我们希望这些信息对正在考虑报考海南中学的学生和家长提供帮助，并祝愿每一位考生都能取得自己理想的成绩，顺利入学。
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2019 年海南高考标准分数制度1. 实行标准分数制度的优点是什么?普通高校招生全国统一考试最主要的目的是为高校选拔优秀新生这就要求考试分数能够准确清晰地反映考生之间的水平差异，作为录取考生的依据。
建立标准分数制度优点在于：（1）有利于提升考试质量，促动高考标准化、科学化进程。
高考标准化的全过程包括：命题标准化、考务管理标准化、试卷评阅标准化、分数的解释和使用标准化。
考试的最终目的就是获得能标定考生水平的分数。
命题工作、考务管理工作、教师和考生的辛苦劳动，都是为了获得能反映考生真实水平的分数，社会各界也都是通过考试分数认可高考，评价考生的水平。
所以，只有建立含义明确、具有稳定、可比的、能量化考生水平的标准分数制度，才能真正实现高考标准化，这项工作做好了，必将推动整个考试的发展。
（2）更加有利于准确地选拔人才，确保高校新生录取质量。
建立标准分数制度使考试更加准确地反映考生的实际水平，从而更进一步保证录取的准确性。
使用常模量表分数实行录取，考生接到分数通知单后，就能通过标准分与百分位对照表和考生总数，了解到自己在全体考生中所处的位置，从而估计自己能否被录取，可能录取到哪一类学校。
对于录取院校来说，能够根据考生的总分和相关学科的分数，准确地选拔真正优秀的新生。
使用等值量表分数实行录取，因为当年的分数与各年分数实行了等值，统一到同一“量尺”上了，这样使录取质量更加提升一步。
这种分数反映的考生总体水平稳定不变，便于高等学校了解录取的新生情况以及实行逐年之间的比较。
等值量表分数使用几年以后，高等学校或长年固定招生的专业就能形成自己稳定的录取标准（即总分和相关学科的标准），同时也便于考试机构宏观监督指导和调配工作的实行。
3）有利于充分发挥考试的作用高考是一种选拔性考试，其卷面成绩高低以及某科高考平均分高低，既与考生水平相关，也与试卷难易相关。
而且，不同科目之间的原始分数可比性较差，所以不能直接利用高考原始分数实行中学教学评价。
标准分数是参照常模的一种评分方法，其分数较明__确、单位相同并有共同的参照点（常模为500 分），具有稳定性和可比性。
所以，使用标准分数制度对考试对象的评价工作，就一个市县或中学来说，能够把本市县或本学校各科标准分数的平均分和综合分平均值与省常模或全国常模实行比较，了解自己的位置；同时也可对当年本单位各科成绩实行比较，从而找出学科间的差别。
2. 原始分数有哪些局限性?原始分是未经过任何处理或转换的分数，在考试中是考生在一份试卷中所得的卷面分数，存有着很大的局限性：（1）原始分数未能反映考试分数相对于团体的位置信息。
例如：某次考试有一个考生得了80 分，如果我们不考虑全体考生，很难明确地说明他考的成绩怎么样以及他在全体考生中处于什么位置。
（2）不同科目或同一科目不同次考试之间分数可比性较差。
我们知道，原始分数往往受试题的难度和区分度的大小的影响。
题目难了原始分就偏低，题目易了原始分就偏高。
例如，一考生高考的政治和数学都是65分，如果该考生是1985 年高考理工类考生，那么，该考生的政治科得65 分比全国的平均分低 3.1 分，而数学也是65 分，此成绩却比全国的平均分高出 5 分。
因为各学科每次考试难度不同，导致分数分布不同，原始分数的“1 分”不等值，则出现反映同一水平的分数在两个考试中可能不同。
换句话说，两次考试的相同分数可能反映不同的考试水平。
因为原始分数的不稳定性直接导致原始分数不具有可比性，所以使用原始分数难以对考生水平实行科学的比较。
（3）原始分数不宜直接相加。
在高考录取中人们习惯于利用考生各科成绩相加得到的总分来评定考生水平实行录取。
这种把原始分直接相加来合成总分的方法，就好像100元人民币加上100 港元再加上100美元得到的300 元一样，是不能准确反映其价值高低的。
原始分的合成不能反映各科分数的分值高低，原始分不具备可加性。
要实行各科考试分数的合成和比较，就必须把原始分转化为同一“量具”中的值—标准分，使各科标准差之间以及平均数之间恒定且各科分值相同，这样才能使各科成绩的总分趋于科学、合理。
（4）在高考中不便于控制各科目的权重。
（5）在教育评价时，常提供不客观、不准确的信息。
3. 标准分数制度的内容是什么?高考标准分数制度由常模量表分数（包括全国常模和省常模）、等值量表分数组成。
具体讲：常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置，分数值与这个位置相关。
因为高考是全国统一考试，分省实行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把全国考生作为一个总体实行分数转换，另一种是把每个省的考生作为一个总体实行分数转换。
这样建立的常模量表分数能够准确地刻画考生成绩在总体中的位置，使不同学科的成绩能够实行比较，但还不能以此实行逐年的比较。
为了补充这种不足，就需要等值量表分数（这里不做表述）来完善。
4. 常模量表分数的基本原理是什么?我们知道，不同考试的原始分数不能实行比较，这是因为它们分布的形态不同，譬如一个是正态分布，一个是偏态分布，那么相同的考试分数的百分等级就不同。
为了使来源于不同分布的分数能实行比较，可使用非线性变换，将非正态分布的原始分数转换为百分等级，然后从累积正态曲线面积表找到百分等级对应的标准分数。
这个标准分数叫正态化的标准分数，这种转换过程叫正态化转换。
当我们得到这种正态化的标准分数之后，就能够较准确地实行比较了。
这种正态化转换能够用图直观地表示。
图中，原始分X0左边曲线下的面积与转换的正态化标准分Z0左边曲线下的面积是相等的。
这样的转换关系是一一对应的，当X2> X1时，对应地一定有Z2>Z1,即正态化的标准分转换不改变原始分数的前后次序，原始分数相同转换后的正态化标准分数仍然相同。
但是正态化的标准分数直接使用也有不便，它仍有负数和小数，这是不易被人们所接受的。
所以，转换为正态化的标准分数之后，为了使用方便，还要实行一次线性变换，也就是把正态化的标准分乘100，再加上500，即选择标准差为100，平均分为500的量表分，从而得到常模量表分数。
常模量表分数是根据高考的目的，按照非线性的正态化的转换方法和线性导出分数的转换方法由原始分数转换而得的量表分数。
因为高等学校是根据高考各科总分和相关学科的分数，择优录取新生，所以就需要建立单科常模量表分数和各科总分常模量表分数。
5. 学科常模量表分数转换的步骤是什么?（1）将全体考生的学科原始分数从大到小实行排序。
（2）计算每一个分数Xi 以下的考生占考生总数的百分比Pi 或百分等级Ri 。
（3）由每个分数的百分比Pi 或百分等级Ri 查正态分布表，找出所对应的正态分数Zi ，从而得到每一个原始分数所对应的正态化标准分Zi 。
（4）实行线性变换，我们确定的量表平均分为500，标准差为100,那么线性变换公式为：Ti=500+100x Zi从而得到了学科的常模量表分数。
6. 综合分常模量表分数转换的步骤是什么?（1）按照学科常模量表分数转换的步骤，得各学科常模量表分数。
（2）计算出每个考生的总分。
高考分数的合成公式：t 理=WywTyw+WsxTsx+WyyTyy+WwlTwl+WhxThx+WswWswt 文=WywTyw+WsxTsx+WyyTyy+WzzTzz+WlsTls+WdlTdl式中：Wyw Wsx Wyy Wwl Whx Wsw Wzz WIs、Wdl 分别是语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理的权重；Tyw、Tsx、Tyy、TwI、Thx、Tsw、Tzz、TIs 、TdI 分别是语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理的常模量表分数。
语文、数学、外语各科的权重为 1.5 ，物理、化学、生物、政治、历史、地理的权重为1，则合成公式为：t 理=1.5Tyw+1.5Tsx+1.5Tyy+Twl+Thx+Tswt 文=1.5Tyw+1.5Tsx+1.5Tyy+Tzz+Tls+Tdl（3）按照学科常模量表分数的步骤，分别将文、理考生的合成总分转换为综合分常模量表分数，其具体步骤如下：将合成总分t 从大到小实行排序。
计算每一合成总分ti 以下的考生占考生总数的百分比，从而求出每个合成总分的百分等级Ri 。
由每个合成总分的百分等级Ri 查正态分布表，得出每个合成总分所对应的正态化标准正分Zi 。
实行线性变换，教育部规定各省的总分常模量表分数的平均分为500，标准差为100，那么线性变换公式为：Ti=500+100Zi由此得到考生各科及总分的常模量表分数。
从以上的转换过程能够看出，常模量表分数Ti 只与其对应的原始分数Xi 以下的考生占考生总数的比例（或说是Pi ）相关，而与Xi 本身的含义无关，分数的大小只反映考生在总体中的相对位置。
对于两次考试，相同的常模量表分数代表考生处于相同的位置，而他们的水平可能不同。
综合分转换成常模量表分数的方法和学科分数转换成常模量表分数的方法相同，线性转换公式一样。
考生各科分数和综合分的取值范围均为100~900,常模为500,这样转换的目的是使各科的分数和综合分具有相同的常模量表，便于高考分数的解释和使用。
在建立标准分数制度的过程和实际应用中,常常会遇到原始分数制度下的各科总分和标准分数制度下的各科总分。
为了区分开来,便于表述,我们把原始分制度下的各科总分简称为总分,把标准分数制度下的各科标准分合成转换后的总分简称为综合分。
7. 如何理解和使用标准分数?常模转换分数是根据高考的目的,按照正态分布的原理,把原始分数转换成标准分数。
这种标准分数的平均分为500,标准差为100, 每一常模转换分数都与该分数以下的考生数与考生总数的比例有确定的对应关系,见高考标准分与百分等级对照表。
如某考生数学高考成绩为690 分,我们就能够查高考标准分与百分等级对照表,得出该考生以下的考生占考生总数的比例。
查表690 分对应的比例为0.97127998（即97.127998%）,若该生为1998我省理工类考生, 1 998理工类考生数为9724人,则他超过9445人,比他分数高的考生约有279人〔算法：9724X（1-0.97127998 ）〕，这样我们很容易看出考生在全体考生中的位置,较精确地刻画了考生在团体中的水平。
另外,再次强调考生的各科成绩和综合分都是用常模量表分数来表示的,各科成绩相加不等于综合分。
综合分是根据各科标准分实行合成，然后按常模量表分数转换方法得到的。
请大家不要与原始总分混淆，也不要误认为综合分是各科标准分的平均分。
8. 考生如何使用常模量表分数?考生得知自己的各科分数和总分后，就要用各类学校录取分数线来衡量自己的成绩是上何类分数线，进而估计自己大概能上哪一类学校。
但在估计中因为不能知道自己在全体考生中的位置，所以往往盲目性很大。