部编版二年级上册《日月潭》PPT
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部编版二年级语文上册第四单元第10课《 日月潭》精品课件PPT
( 清晰 )——( 模糊 )
日月潭是我国___台__湾__省_____最____大____的一个湖。
日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半， 北边像__圆__圆__的__太__阳____，叫___日__潭____；南边像 ___弯__弯__的__月__亮_____，叫____月__潭____。
记方法：叠词指含有重叠的字的词：常见有ABB 式、AAB 式、AABB 式、AABC 式等形式，如果白花花、绿油油、 飘飘然、团团转、平平安安、明明白白、哈哈大笑、息息 相关等。 用方法：用几句话描写一处景色，注意适当运用叠词。
示例：在白雪皑皑的大兴安岭，到处都是密密麻麻的 落叶松，偶尔有雪花窸窸窣窣地从树上飘落，那是小松鼠 蹦蹦跳跳在树梢间弹落了树上的雪花。
_分__割___的一部分。
亲爱的游客： 欢迎来到日月潭。日月潭是我国( 台湾 )省最
大的一个湖，那里( 群山 )环绕，树木茂盛，周围 有许多(名胜古迹)。要是下起蒙蒙( 细雨 )，日月 潭就好像披上了( 轻纱 )，真像童话中的仙境啊！
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
自读课文，思考：课文描写的顺序是 什么？
位置 形状 美丽风光
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
蒙蒙（ 细雨）
课堂作业2
课后练习
茂盛．(shènɡ chénɡ) 轻纱．(sā shā)
围绕．(ráo rào) 仙境．(jìn jìnɡ)
zhōnɡ yānɡ
部编教材二年级上册语文《日月潭》ppt课堂课件
辨字歌诀
“环绕”一词中的“绕”是由“纟” 和“尧”（yáo）组成，给“尧”加上偏 旁，认识一下“绕”的形近字吧。
早上起床把花 浇 ，妈妈做饭把火 烧 ， 春蚕吐丝根根 绕 ，初见日光知拂 晓 。
朗读第二自然段，思考：
日月潭的名字 是怎么得来的？
日月潭很深，湖水碧绿。湖中 央有个美丽的小岛，叫光华岛。
kè
吸引 游客
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt课堂 课件
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt课堂 课件
境 央潭 引盛 岛
水中捉鱼 湖
客 纱
绕 茂围
华胜 童
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt课堂 课件
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt课堂 课件
我会写 观察下面的字，说说你的发现。
作者把日月潭比作“仙境”，突出了 日月潭烟雨蒙蒙、宛若仙境的美。
看到了这么美丽的景物，你会怎 么赞美它？
日月潭清晨，中午晴时、下雨时的景象
真美，真是个旅游的好地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多
的中外游客。
概括风光特点
我会说
你能照样子再说出几个相似的词语吗？
蒙蒙细雨 津津有味 闷闷不乐 依依不舍
晴午之美
明丽之美 中午，太阳高照，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
雨中仙境 给人缥缈的感觉
拟人
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披
上了轻纱，周围的景物一片朦胧，就像
童话中的仙境。
如梦如幻 比喻
特点
为什么说日月潭就像童话中的仙境？
童话中描述的仙境是云雾缭绕、朦朦 胧胧的。下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的 景物朦胧一片，雨雾和水汽慢慢升起，置 身其中有如腾云驾雾一般，所以说“就像 童话中的仙境”。
部编版二年级语文上册10《日月潭》课件
( 群 ) ( 山 )环绕 ( 树 ) ( 木 )茂盛 湖水( 碧 ) ( 绿 ) ( 风 ) ( 光 )秀丽 蒙蒙( 细 ) ( 雨 ) ( 山 )清( 水 )秀
4. 日月潭名称的由来。 (1) 填一填。 北边的日潭像__圆__圆__的__太__阳____。 南边的月潭像__弯__弯__的__月__亮____。 (2) 我会写。 平静的湖面像__示__例__：__一__面__镜_子______________。 __弯__弯__的_______像_____小__船______。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
激趣导入
日月潭为什么能吸引中外游客？
自读第一自然段，思考：日月潭在哪
里？它周围的环境怎样？
交代了日月潭
可以看出
的地理位置。
日月潭周 围的景色
日月潭是我国台湾省最大的
很美。
一个湖。它在它在台湾省中部的
山区。那里群山环绕，树木茂盛，
运用比喻， 突出形状美。
朗读课文3、4自然段，你觉得日月潭 美在哪儿？画出有关句子并读一读。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天
边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约
约地倒映在湖水中。
这两句表现了在雾气的笼 罩下，晨星和灯光相互映照 的朦胧美。
“薄薄”说明了雾很淡， 所以能看到晨星和灯光。 “点点灯光”写出了雾 气中灯光闪烁的样子。
二年级上册语文 第四单元 第10课
《日月潭》
北京
中华人民共和国
台湾
你能在地图上找到台湾吗？
tán
很深的水
tán mào shènɡ zhōu wéi xī yǐn pī
日月潭 茂 盛 周 围 吸引 披上
4. 日月潭名称的由来。 (1) 填一填。 北边的日潭像__圆__圆__的__太__阳____。 南边的月潭像__弯__弯__的__月__亮____。 (2) 我会写。 平静的湖面像__示__例__：__一__面__镜_子______________。 __弯__弯__的_______像_____小__船______。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
激趣导入
日月潭为什么能吸引中外游客？
自读第一自然段，思考：日月潭在哪
里？它周围的环境怎样？
交代了日月潭
可以看出
的地理位置。
日月潭周 围的景色
日月潭是我国台湾省最大的
很美。
一个湖。它在它在台湾省中部的
山区。那里群山环绕，树木茂盛，
运用比喻， 突出形状美。
朗读课文3、4自然段，你觉得日月潭 美在哪儿？画出有关句子并读一读。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天
边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约
约地倒映在湖水中。
这两句表现了在雾气的笼 罩下，晨星和灯光相互映照 的朦胧美。
“薄薄”说明了雾很淡， 所以能看到晨星和灯光。 “点点灯光”写出了雾 气中灯光闪烁的样子。
二年级上册语文 第四单元 第10课
《日月潭》
北京
中华人民共和国
台湾
你能在地图上找到台湾吗？
tán
很深的水
tán mào shènɡ zhōu wéi xī yǐn pī
日月潭 茂 盛 周 围 吸引 披上
二年级上册语文课件-10 日月潭-部编版(共25张PPT)
二年ห้องสมุดไป่ตู้下册第三单元
⒐9 日日月月潭潭
环绕 建筑 环境 轻纱
读一读
茂盛 隐约 清晰 朦胧 小岛 展开 名胜古迹 省会
环绕 筑 境 纱
读一读
茂盛 晰 岛 胜
隐约 朦胧 展 省
读一读
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
读一读
1.它在台中附近的高山上。那里群上环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 ，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来 不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。 别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或 如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。 挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎 生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要 的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以 想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些 们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点 纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在 间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到 路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我 像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人 的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很 超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子 得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努 告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他 松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几 就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也 ，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑 行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新 就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自 几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不 经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的 行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在 候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是��
⒐9 日日月月潭潭
环绕 建筑 环境 轻纱
读一读
茂盛 隐约 清晰 朦胧 小岛 展开 名胜古迹 省会
环绕 筑 境 纱
读一读
茂盛 晰 岛 胜
隐约 朦胧 展 省
读一读
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
读一读
1.它在台中附近的高山上。那里群上环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 ，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来 不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。 别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或 如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。 挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎 生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要 的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以 想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些 们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点 纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在 间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到 路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我 像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人 的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很 超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子 得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努 告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他 松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几 就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也 ，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑 行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新 就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自 几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不 经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的 行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在 候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是��
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10 日 月 潭
第 二 课时
品读释疑
结构主旨课堂拓展 当Fra bibliotek检测学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整 理并摘抄积累： 描写风景的四字词语：群山环绕 名胜古迹 点点灯 光 树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨
写词语，运用词语 2.练习运用：练习用上面的词语说话。
日月潭（群山环绕），（树木茂盛），周 围有许多（名胜古迹），是观光旅游的好地方。
中午，太阳高照 ，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清 晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
运用比喻手法，写 出了蒙蒙细雨中日 月潭呈现的朦胧美 。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
说明游客很多，从 侧面反映出日月潭 风光秀丽。
课文是按什么顺序写日月潭的美丽景色的？
地理位置
形状特点
秀丽景色
读第1自然段，思考： 日月潭在台湾的什么地方，周围的环境怎样？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在 台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
地理位置
周围景色优美
读第2自然段，思考： 日月潭的名字由来和形状特点是什么？
学习目标
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的
用法。 （重点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认 tán
水
shèng
地
部编版二年级上册语文《日月潭》PPT优秀课件
这两句表现了在雾气的笼 罩下，晨星和灯光相互映照的 朦胧美。
中午，太阳高照，整个日月 潭的美景和周围的建筑，都清晰 地展现在眼前。要是下起蒙蒙细 雨，日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的 仙境。
晴天时日月潭的景色清 晰可见，如同一幅美丽 的山水画。
日月潭风光秀丽，吸引了许 许多多的中外游客。
课后拓展
K
E
课后拓展
读课文，回答问题
1、日月潭地处哪里？ 2、日月潭环境怎么样？ • 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。 那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
课后拓展
1、向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭； 2、画画你心中的日月潭； 3、搜集有关日月潭的故事和传说，读一读
课文讲解
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中 午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置 和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻 句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。” 写明了日月潭名字的由来。。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、 不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日 月潭风光秀丽、是旅游胜地。
课文导入
1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
课文讲解
KEWENJIANGJIE
课文讲解
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台 湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同 方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的 热爱之情。 本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。风姿教 学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景之美、文之美的品 味，激起学生对日月潭及台湾宝岛的热爱之情
《日月潭》PPT课件完美部编版小学语文1
近义词
清晰—（清楚） 环绕—（围绕） 展现—（展示）
周围—（四周） 茂盛—（茂密） 隐隐约约—（模模糊糊）
反义词 展现—（隐蔽） 清晰—（模糊） 茂盛—（稀疏） 朦胧—（清楚） 隐隐约约—（清清楚楚）
选词填空
清晰 清楚
1．大雨过后，晴空万里，远处的景物( 清晰 )可见。
2．你应该( 清楚 )，老师这么做完全是为你好。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾 省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有 许多名胜古迹。
1.上面的文字共有___3___句话。 2.台湾省最大的湖是 日月潭 ，位置在
台湾省中部的山区 。 3.描写山多，树多的词分别是 群山环绕 和
树木茂盛 。
朗读第二自然段，思考：
日月潭的名字是怎么得来的？
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美 丽的小岛，叫__光__华__岛__。小岛把湖水分成两 半，北边像_圆__圆__的__太__阳__，叫__日__潭___；南边 像__弯__弯__的__月__亮__，叫__月__潭___。
光华岛（湖中央）
湖中央有个美 丽的小岛，叫 光华岛。
光华岛
小
岛
日潭
把
湖
月 光华岛
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《日月潭》PPT课件完美部编版小学语 文1
结构：半包围
展
音序：Z 部首：尸
组词：展开 展翅
造句：这是一个可以充分 展现自我的舞台。
书写指导：“尸” 撇 向左下长伸，捺舒展。
我会写
xiàn
展现 现
结构：左右
音序：X 部首：王
组词：出现 现在
部编版二年级上册《日月潭》最新精品ppt课件
第三部分(第3-4自然段) 写日月潭清晨、中午晴天及雨 天的美丽景色。 第四部分(第5自然段) 写日月潭吸引了很多游客。
会写生字 请小朋友自由读读下面要会写的 生字，不会读的请教同桌或老师。
名 胜 迹
央 丽 华 展 现 披
观察生字 仔细观察这些字的书写位置及笔 画笔顺，同桌说说怎么记住它们。
名 胜 迹
赏图激趣
主题延伸
主题延伸
谈话揭题 小朋友欣赏了这些图片，你们知 道这是什么地方吗？ 这是祖国宝 岛台湾著名的风景区——日月潭。 今天老师就带领大 家去祖国的宝岛台 湾游览，欣赏一下 日月潭的秀丽 风光，好吗？
读题设疑 请小朋友齐读课题，读了课题， 你们心中有哪些疑问吗？ 日月潭在什么地方？它的名字是 怎么来的？那里的风光怎么样？
主题延伸
名字来历 二、学习课文第二自然段。小朋 友齐声朗读，完成下面阅读要求： （齐读）日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，叫光华 岛。这个岛把湖水分 成两半，北边像圆圆 的太阳，叫日潭；南 边像弯弯的月亮，叫月潭。
请小朋友在书上用“——”画出 日月潭名字来历的句子，并说说 用了什么修辞方法？有什么好处。
央 丽 华 展 现 披
范写生字
起笔撇较短横 撇较长；下面 “口”较扁。
右边三横间距 要均匀， 末横略长。
“辶”捺要舒展 第一笔竖短，横 些，“亦”笔画 长，撇捺 要紧凑些。 要舒展。
主题延伸
第一笔横宜长 “化”笔画紧凑， 些，下部要紧 横长，竖 凑些。 为悬针竖。
主题延伸
半包围结构， 右部撇舒展， “尸”撇向左下 竖弯钩 长伸，捺舒展。 要较短。
（再读）“那里群山环绕，树木 茂盛，周围有许多名胜古迹。” 你从这句中体会到了什么？ 从“群山环绕，树木茂盛”可 以看出日月潭周围的景色很美。 从“许多名胜古迹”可以看出 日月潭有着悠久的历史和 灿烂的文化。
部编人教版二年级语文上册课文10《日月潭》优秀PPT课件
2.作者描写的顺序是什么？
位置
形状
美丽 风光
3.找一找文中哪个句子最能表达读的 感受。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多 多的中外游客。
自由读第一自然段，思考：
日月潭在台湾 的什么地方？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台湾省中部的山区。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
1.上面的文字共有___3___句话。 2.台湾省最大的湖是___日___月__潭______，位置在
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁， 撇向左下长伸；里边捺伸展。
轻声读文，边读边思考： 1.如何划分文章层次？ 2.作者描写的顺序是什么？ 3.找一找文中哪个句子最能表
达读的感受。
1.如何划分文章层次？
1 总体介绍日月潭的位置和周边环境。 先介绍名字的由来，然后具体描写
2-4
日月潭的美丽。 日月潭风光秀丽，吸引了许多中外 5 游客。
它的 形状 特点命名的。
读第三、四自然段，思考：
日月潭的景色 怎么样？你喜欢什 么时候的景色？为 什么？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨 星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖 水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美 景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中 的仙境。
光华岛（湖中央）
光华岛
湖中央有个美丽的小岛，叫光 华岛。
小
岛
日潭
把 湖
月 光华岛
水 分
潭
成 两
半
读句子，说出每组两句话的不同。
①
北边像太阳，叫日潭。 北边像圆圆的太阳，叫日潭。
②
南边像月亮，叫月潭。 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
部编人教版二年级语文上册《日月潭》优秀课件PPT
雨天：蒙蒙细雨
各有特色
天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
指清晨日月潭的景色看不 清楚，模模糊糊的。 为什么是隐隐约约地倒映在湖水中呢？ 因为有薄薄的雾
中午，太阳高照，整个日月潭的 美景和周围的建筑，都清晰地展现在 眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好 像披上轻纱，周围的景物一片朦胧， 就像童话中的仙境。
课文用一个词语写出了日月潭的景色 优美，读读课文，找一找，把它画出来。
书写指导
湾：左右结构，左窄右宽。 注意“ ”不要写成“亦”。
“名”上下结构，“夕”的 短撇从竖中线右侧起笔，第二笔 横短撇长，“口”主体居右下格。
左右结构，左窄右宽，“月” 内两短横分写横中线上下。
“迹”半包围结构，“亦”书写 时要紧缩，写小一些。“辶”从左下 包围“亦”，提醒“迹”的第八笔是 “横折折撇”，最后一笔是“平捺”。
把“日潭”比作“太阳”， 把“月潭”比作“月亮”。
形状美
圆圆的太阳叫“日潭” 弯弯的月亮叫“月潭”
日月潭风光秀丽，不同时间有不同的模 样，读读第3、4自然段，你还从哪里读出了 日月潭的美呢？
日月潭就像一位神奇的魔术师，不同的 天气、不同的时间，它的美景也各不相同。
清晨：薄雾笼罩
晴天：太阳高照 中午
第1课时 日月潭风景
点击播放视频
10 日月潭
水比较深的湖
初读课文
请同学们自由地读课文，边读 边圈画出生字，要求读准字音。
读了课文，你知道了什么？ 知道了日月潭是台湾的风景名胜。 知道了日月潭这个名字是怎么来的。 知道日月潭湖水碧绿，群山环绕， 周围有许多名胜古迹。
我会读
1.重点字的读音：如“绕”是翘舌音， “盛、胜”读音一样，都是“shènɡ”。
各有特色
天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
指清晨日月潭的景色看不 清楚，模模糊糊的。 为什么是隐隐约约地倒映在湖水中呢？ 因为有薄薄的雾
中午，太阳高照，整个日月潭的 美景和周围的建筑，都清晰地展现在 眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好 像披上轻纱，周围的景物一片朦胧， 就像童话中的仙境。
课文用一个词语写出了日月潭的景色 优美，读读课文，找一找，把它画出来。
书写指导
湾：左右结构，左窄右宽。 注意“ ”不要写成“亦”。
“名”上下结构，“夕”的 短撇从竖中线右侧起笔，第二笔 横短撇长，“口”主体居右下格。
左右结构，左窄右宽，“月” 内两短横分写横中线上下。
“迹”半包围结构，“亦”书写 时要紧缩，写小一些。“辶”从左下 包围“亦”，提醒“迹”的第八笔是 “横折折撇”，最后一笔是“平捺”。
把“日潭”比作“太阳”， 把“月潭”比作“月亮”。
形状美
圆圆的太阳叫“日潭” 弯弯的月亮叫“月潭”
日月潭风光秀丽，不同时间有不同的模 样，读读第3、4自然段，你还从哪里读出了 日月潭的美呢？
日月潭就像一位神奇的魔术师，不同的 天气、不同的时间，它的美景也各不相同。
清晨：薄雾笼罩
晴天：太阳高照 中午
第1课时 日月潭风景
点击播放视频
10 日月潭
水比较深的湖
初读课文
请同学们自由地读课文，边读 边圈画出生字，要求读准字音。
读了课文，你知道了什么？ 知道了日月潭是台湾的风景名胜。 知道了日月潭这个名字是怎么来的。 知道日月潭湖水碧绿，群山环绕， 周围有许多名胜古迹。
我会读
1.重点字的读音：如“绕”是翘舌音， “盛、胜”读音一样，都是“shènɡ”。
部编版小学二年级语文上册第10课《日月潭》精美课件
光华岛
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆
的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，
叫月潭。 形状特点
日潭
北边
圆圆的太阳
月
比喻
潭
南边
弯弯的月亮
想一想
读第三至第四自然 段，说说课文是按照什 么顺序描写日月潭的美 景的？你最喜欢什么样 的景色？
如诗如画的清晨美景图
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地 倒映在湖水中。
绕 茂围
华胜 童
观察下面的字，说说你的发现。
名胜迹央丽
华展 现披
月 生 胜 辶亦 迹 王 见 现 扌皮 披
将下面的字按结构分类。 名胜迹央丽华展现披
左右结构 胜 现 披 半包围结构 迹 展
上下结构 名 丽 华 独体字结构 央
展 zhǎn
结构：半包围
部首：尸
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁， 撇向左下长伸；里边捺伸展。
星光
灯光
想象这幅画面，体会朦胧之美。
朗读课文第三自然段，然后根据提示尝 试背诵第三自然段。
清晨，湖面上飘着（ 薄薄的雾 ）， 天边的（ 晨星 ）和山上的 （ 点点的灯光 ），（ 隐隐约约 ）地 倒映在（ 湖水中 ）。
自由读课文第四自然段，把课文读正确。
学认字
“沙”和“纱”的区别是什么？
轻纱
①偏旁不同：“沙”是三点水旁；
日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客字词学习我会读tnhromosh?nw?imnsh?njynlhudozhnxinpshtnjnynk?水中捉鱼潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客名胜迹央丽华展现披观察下面的字说说你的发现
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆
的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，
叫月潭。 形状特点
日潭
北边
圆圆的太阳
月
比喻
潭
南边
弯弯的月亮
想一想
读第三至第四自然 段，说说课文是按照什 么顺序描写日月潭的美 景的？你最喜欢什么样 的景色？
如诗如画的清晨美景图
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地 倒映在湖水中。
绕 茂围
华胜 童
观察下面的字，说说你的发现。
名胜迹央丽
华展 现披
月 生 胜 辶亦 迹 王 见 现 扌皮 披
将下面的字按结构分类。 名胜迹央丽华展现披
左右结构 胜 现 披 半包围结构 迹 展
上下结构 名 丽 华 独体字结构 央
展 zhǎn
结构：半包围
部首：尸
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁， 撇向左下长伸；里边捺伸展。
星光
灯光
想象这幅画面，体会朦胧之美。
朗读课文第三自然段，然后根据提示尝 试背诵第三自然段。
清晨，湖面上飘着（ 薄薄的雾 ）， 天边的（ 晨星 ）和山上的 （ 点点的灯光 ），（ 隐隐约约 ）地 倒映在（ 湖水中 ）。
自由读课文第四自然段，把课文读正确。
学认字
“沙”和“纱”的区别是什么？
轻纱
①偏旁不同：“沙”是三点水旁；
日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央美丽光华岛展现披上轻纱童话仙境吸引游客字词学习我会读tnhromosh?nw?imnsh?njynlhudozhnxinpshtnjnynk?水中捉鱼潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客名胜迹央丽华展现披观察下面的字说说你的发现
二年级语文人教部编版(上册)10《日月潭》(课件)
回忆课文，在作者眼中日月潭的风景是怎样的？ 听课文的朗读，边听边想，日月潭的秀美到底在哪里呢？
水潭 海 湾 湖水 周围 中 央
海岛 轻纱 童话 仙 境 吸引
游客 名胜古迹
山清水秀
朦胧
群山环绕 太阳高照 点点灯光 闪闪星光
清晰
树木茂盛 风光秀丽 蒙蒙细雨 茫茫沧海
反义词 事物+怎么样
AABC式
水潭 海湾 湖水 周围 中央 海岛 轻纱 海岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 朦胧 清晰 名胜古迹 山清水秀 群山环绕 树木茂盛 太阳高照 风光秀丽 点点灯光 蒙蒙细雨
10.日月潭
水桂 林 山
湖杭 州 西
龙金 洞华
双
10.日月潭 tán 潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
tán
wān
hú
潭
湾
湖
深水池，深 水坑：清潭、 泥潭
陆地上围着的大 片水域：太湖、 西湖
你知道中国台湾省在哪里吗？
中国台湾位于中国东南沿海 的小岛，东临太平洋，西隔台湾 海峡与福建省相望。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的的中外游 客。
为什么日月潭把中外游客的注意力吸引来了？
优美的环境 奇妙的形状 秀丽的风光
日月潭的名字是怎么得来的？（因为……所以……）
湖中央有个美丽的小 岛，把湖水分成两半，北 边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月 潭。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小 岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭______，湖水______。湖_____有个 __________，把湖水________，北边像________， 叫______；南边像___________，叫_____。
人教部编版二年级语文上册第四单元第10课《 日月潭》课件
日月潭风光秀丽，吸引了许许 多多的中外游客。
风景美丽 气候宜人
思考：本文从哪些方面描写了日月潭？
地理
位置15形状2特点3
美丽
景色
4
互动课堂
自由读第1自然段，说说：这一段向我们介绍了什么？
日月潭是我国台湾省最大的一个 湖。它在台湾省中部的山区。那里 群山环绕，树木茂盛，周围有许多 名胜古迹。
介绍了日月潭的地理位置和周围的环境。
4. 补充四字词语，并根据图片选词填空(填序号)。 ①群(山 )环( )绕 ②点点(灯 )(光 ) ③隐隐(约 )(约 ) ④山(清 )水(秀 ) ⑤蒙蒙(细 )(雨 ) ⑥(树 )木( )茂盛 湖泊周围①( )、⑥( )。在⑤( )中，一切都好像 披上了轻纱。好一个④( )的地方！
点拨： 本题考查词语积累与运用。补充词语时注意，“山清
水秀”的“清”不要写成“青”。选词填空应结合图片来 完成。图中，湖泊的周围都是山和树木，因此前两空选 “群山环绕、树木茂盛”。联系下文“一切都好像披上了 轻纱”，可知第三空选“蒙蒙细雨”。这个地方有山有水， 风景优美，因此最后一空选“山清水秀”。
5. 日月潭就. 像. 童话中的仙境。(照样子，写句子)
运用比喻， 突出形状美
学写字
湾名胜
迹 央丽
重难字书写指导
先写“亦”。
舒展。
课堂演练
我会组词。
名（名人）（姓名） 央（中央）（央求） 湾（台湾）（港湾）
胜（胜利）（胜出） 丽（美丽）（华丽） 现（出现）（发现）
课堂小结
这节课，我们初步整体感知了课文 《日月潭》，学习了生字词，知道了日月 潭的地理位置以及名字的由来。
默读第2自然段，思考日月潭名字的由来。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽 的小岛，把湖水分成两半：北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
统编版二年级语文上册10《日月潭》 课件(共23张PPT)
日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。
学了《日月潭》，你想对台湾的小朋 友说点什么呢？
会写的字：
岛
小岛 岛屿 冰岛 孤岛 海南岛 台湾岛
会写的字：
纱
轻纱 面纱 棉纱 纱布 纺纱 纱线 纱巾 白纱 薄纱
会写的字：
胜
胜利 得胜 战胜 胜出 优胜 胜于 险胜 胜任
会写的字：
展
发展 开展 展开 展示 展览 展出 画展 花展 灯展
部编二年级语文上册
日月潭
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
纱童境引客
易读错字
tán hú
rào
wéi
日月潭 湖水 环绕 周围
shèng
yāng huá dǎo
名胜古迹 中央 光华岛
读课文第三、四自然段 1、课文写了什么时候的风景？ 2、你喜欢什么时候的风景？
清晨的日月潭
中午的日月潭
细雨过后的日月潭
黄昏时的日月潭
总结课文
总结课文，想一想：课文每一段写了些什么？
第一自然段：总体介绍日月潭的位置和周边环境。 第二自然段：日月潭的形状和名字的由来。 第三自然段： 第四自然段：清晨薄雾中日月潭朦胧的风景。 第五自然段：晴天中午和雨天日月潭的美景。
shā tóng
jìng
yǐn
kè
轻纱 童话 仙境 吸引 游客
多音字
dǎo （撞倒） 倒
dào （倒车）
bó （刻薄） 薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
新课导入
你知道日月潭的名 字是怎么来的吗？
学了《日月潭》，你想对台湾的小朋 友说点什么呢？
会写的字：
岛
小岛 岛屿 冰岛 孤岛 海南岛 台湾岛
会写的字：
纱
轻纱 面纱 棉纱 纱布 纺纱 纱线 纱巾 白纱 薄纱
会写的字：
胜
胜利 得胜 战胜 胜出 优胜 胜于 险胜 胜任
会写的字：
展
发展 开展 展开 展示 展览 展出 画展 花展 灯展
部编二年级语文上册
日月潭
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
纱童境引客
易读错字
tán hú
rào
wéi
日月潭 湖水 环绕 周围
shèng
yāng huá dǎo
名胜古迹 中央 光华岛
读课文第三、四自然段 1、课文写了什么时候的风景？ 2、你喜欢什么时候的风景？
清晨的日月潭
中午的日月潭
细雨过后的日月潭
黄昏时的日月潭
总结课文
总结课文，想一想：课文每一段写了些什么？
第一自然段：总体介绍日月潭的位置和周边环境。 第二自然段：日月潭的形状和名字的由来。 第三自然段： 第四自然段：清晨薄雾中日月潭朦胧的风景。 第五自然段：晴天中午和雨天日月潭的美景。
shā tóng
jìng
yǐn
kè
轻纱 童话 仙境 吸引 游客
多音字
dǎo （撞倒） 倒
dào （倒车）
bó （刻薄） 薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
新课导入
你知道日月潭的名 字是怎么来的吗？
部编版二年级语文上册第四单元《日月潭》ppt课件
1. 你喜欢日月潭什么时候的景色？为什么？ 2. 能把你喜欢的景色大声地读出来吗？
看下面这两幅图，你发现了什么？
清晰
朦胧
反义词
作者也描写了这两种感觉的美景，读第4自然段， 看看是怎样描写的？
对比：
中午 清晰
下雨 朦胧
比喻： 日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,
就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多
笔顺： 形近： 相册 画册 纪念册
zhǎn
音序： Z 结构： 半包围 偏旁： 尸 笔画数： 10 组词： 展开 展现 发展
造句：雄鹰展翅飞翔于长空。
书写提示：“尸”居上偏左，长撇撇向左
下格；“ ”两横上短下长，第二横右端 超出“尸”，竖提居竖中线左侧，捺伸展， 捺脚超出上部。
笔顺：
形近： 层次 楼层 屏幕
组词： 古迹 足迹 痕迹
造句：田间小路上有小狗留下的足迹。
书写提示：“亦”第三笔撇从竖中线起
笔，左右两点都在横中线上；“ 辶”第二 笔的横段略低于“亦”的横笔。
笔顺： 形近： 逃跑 逃走 出逃 逃命
yāng
音序： Y 结构： 独体 偏旁： 丨 笔画数： 5 组词： 中央 央行 央求
造句：这个湖的中央有一座小岛。
xiàn
音序： X 结构： 左右 偏旁： 王 笔画数： 8 组词： 现在 表现 发现
造句：我想，他现在应该在来的路上。
书写提示：左窄右宽，顶部“王”低，底
部“见”低。右部撇伸至“王”下，竖弯钩 圆润舒展。
现代社会
笔顺： 形近： 观众 观察 观看 乐观
◎整体感知
➢ 下面我们再来看看作者笔下的日月潭究 竟是什么样的。认真读课文，一边读一 边想：你从文中了解到了什么？读懂了 什么？
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课外拓展
台湾风光欣赏
日 月 潭
阿里山
阿里山
垦丁
今天我们学习了《日月潭 》这篇课文,此时你想对台湾的 小朋友说点什么?
dū dōu
dàn tán
(1)路上的行人都( dōu )是从天都( dū )峰上
下来的吗？
(2)做一把好的弹( dàn )弓要挑选弹( tán )性
好的橡皮筋。
3．选字填空。 飘漂
(1)天上( 飘 )着朵朵白云。 (2)湖面上( 漂 )着一只只小船。
4．按要求写句子。 (1)台湾省 日月潭 我国 的 是 一个湖 最大 (连字
中午的日月潭
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和 周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
中午的日月潭
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的 建筑，都清晰地展现在眼前。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展现在眼前。
雨中的日月潭
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中 的仙境。
组词：美丽 秀丽 造句：美丽的春天已经来 到我们身边。
书写指导：第一笔横宜长， 下部紧凑。
huá
华 音序：H 部首：十 结构:上下
组词：光华 华灯 造句：日月潭湖水中央的 小岛叫光华岛。
书写指导：“化”笔画紧凑 ，横长，竖为悬针竖。
zhǎ
展n
音序：Z 部首：尸 结构:半包围
组词：展开 展翅 造句：这是一个可以充分 展现自我的舞台。
书写指导：“尸” 撇向左下 长伸，捺舒展。
xiàn
现 音序：X 部首：王 结构:左右
组词：展现 出现 造句：每个人都要寻找展 现自我价值的舞台。
书写指导：左窄右宽，右部 撇舒展，竖弯钩较短。
pī
披 音序：P 部首：扌 结构:左右
组词：披上 披红 造句：荔枝熟了，看上去 披红挂绿非常好看。
书写指导：左窄右宽，“皮 ”第一笔为横钩。
清晨的日月潭
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨 星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖 水中。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾 。天边的晨星和山上的点点灯 光，隐隐约约地倒映在湖水中 。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾 。天边的晨星和山上的点点灯 光，隐隐约约地倒映在湖水中 。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山 上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
树木茂盛 。
朗读第二自然段，思考：
日月潭的名字是怎么得来的？
日月潭很深，湖水碧绿。湖中 央有个美丽的小岛，叫光华岛。小 岛把湖水分成两半，北边像圆圆的 太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮 ，叫月潭。
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，叫光 华岛。小岛把湖水分成两半， 北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭名字的由来
光华岛
日月潭很深，湖水碧 绿。湖中央有个美丽的小 岛，叫光华岛。
光华岛（湖中央）
湖中央有个美 丽的小岛，叫 光华岛。
光华岛
小
岛
日
把
潭
湖 水
月
分
潭
成 两
半
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美 丽的小岛，叫__光__华__岛__。小岛把湖水分成两 半，北边像_圆__圆__的__太__阳__，叫__日__潭___；南边 像__弯__弯__的__月__亮__，叫__月__潭___。
tán hú rào mào shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
tóng jìng yǐn kè shā
童境引客纱
潭
湖
绕茂
盛
围
胜
央
岛
华
纱
童
境
引
客
易读错字
tán húrào源自wéi日月潭 湖水 环绕 周围
shèng
yāng huá dǎo
名胜古迹 中央 光华岛
báo（薄饼）
我会写
míng
名 音序：M 部首：口 结构:上下
组词：名胜古迹 有名 造句：北京有许多的名胜 古迹。
书写指导：“夕”的第一笔 较短，横撇的撇较长；下面 “口”较扁。
shèng
胜 音序：S 部首：月 结构:左右
组词：胜地 胜景 造句：北京有很多名胜 古迹。
书写指导：左窄右宽。右边 三横间距均匀，末横略长。
个湖。它在台湾省中部的山区。那里 群山环绕，树木茂盛，周围有许多名
胜古迹。
群山环绕
树木茂盛
日月潭四周 的群山有多处 名胜古迹，有 文武庙、玄光 寺、涵碧楼、 孔雀园等等。
1.上面的文字共有___3___句话。 2.台湾省最大的湖是 日月潭 ，位置在
台湾省中部的山区 。 3.描写山多，树多的词分别是 群山环绕 和
我国的宝岛台湾，那里有著名的阿里 山，景色奇绝的太鲁阁国家公园，景致清 幽的莲池潭，婀娜多姿的纳鲁湾，风光秀 丽的日月潭……今天就让我们一起走进日 月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。
10 日月潭
深潭、泥潭、水潭
水很深的湖
说一说课文写了什么？
本文用优美的语言介绍了日月潭 的地理位置、名字由来以及日月潭的 秀丽风光。
读句子，说出每组两句话的不同。
① 北边像太阳，叫日潭。 北边像圆圆的太阳，叫日潭。
② 南边像月亮，叫月潭。 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
作者用两个形象的 比喻 句介绍“日月潭”名 字的由来，让我们知道日月潭是根据它的 形状 特
点命名的。
读第三、四自然段，思考：
日月潭的景色怎么样？你喜欢什么时候的 景色？为什么？
词成句) 日__月__潭__是__我__国__台__湾__省__最__大__的__一__个__湖__。________________ __ (2)照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！ 日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童 话中的仙春境天。好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 好像： ____示__例__：__日__月__潭__吸__引___了__许__许__多__多__的__中__外__游__客__。_ (3)日月潭吸引了游客。(扩句)
自由读第一自然段，思考：
日月潭在台湾的什么地方？
日月潭是我国台湾省最大的一个
湖。它在台湾省中部的山区。那里群 山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜
古迹。
日月潭是我国台湾省最大的一
个湖。它在台湾省中部的山区。那里 群山环绕，树木茂盛，周围有许多名
胜古迹。
日月潭是我国台湾省最大的一
湖 绕围岛 茂引 盛纱童境客 潭
名胜 迹央丽
闻名 胜利 踪迹 中央 美丽
华展现披
华丽 展现 现在 披上
1．根据拼音写词语。
mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhōnɡ yānɡ měi lì
名胜古迹 中央 美丽
zhōnɡ huá zhǎn xiàn pī shànɡ
中华 展现 披上
2．给多音字选择正确的读音，写到括号里。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外 游客。
一个大湖高山躺 ， 北边圆圆像太阳， 南边弯弯像月亮， 日月潭上好风光。
结构梳理
位置：宝岛台湾
日月潭 名字的来历 日潭 像圆圆的太阳 风 月潭 像弯弯的月亮 光
清晨 隐隐约约
秀
美丽的风景 中午 清晰
丽
雨天 一片朦胧
作者描写的顺序是什么？
位置
形状
美丽 风光
雨中的日月潭
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的 景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
傍晚
晚上
看到了这么美丽的景物，你会怎么赞美它？
这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代 留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难 怪说——
jì
迹
音序：J 部首：辶 结构:半包围
组词：名胜古迹 陈迹 造句：天坛是北京城的名 胜古迹。
书写指导：“辶”捺舒展， “亦”笔画紧凑。
yāng
央 音序：Y 部首：大 结构:上下
组词：中央 当央 造句：屋子中央有一个圆 形的桌子。
书写指导：第一笔竖短，横 长，撇捺舒展。
lì
丽 音序：L 部首：一 结构:上下
shā tóng
jìng
yǐn
kè
轻纱 童话 仙境 吸引 游客
读一读
日月潭 湖泊 环绕 茂盛 周围 名胜古迹 中央 小岛 光华岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
多音字
dǎo （撞倒） 倒
dào （倒车）
bó （刻薄） 薄 bò （薄荷）